- 考研英語(yǔ)作文 推薦度：
- 考研英語(yǔ)作文 推薦度：
- 考研英語(yǔ)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
考研英語(yǔ)作文15篇（優(yōu)）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的考研英語(yǔ)作文，希望能夠幫助到大家。
考研英語(yǔ)作文1
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
根據(jù)大綱規(guī)定，考研翻譯的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：5個(gè)小題，每題2分，共10分。如果句子譯文明顯扭曲原文意義，該句得分最多不超過(guò)0.5分。如果考生就一個(gè)題目提供了兩個(gè)或兩個(gè)以上的譯法，若均正確，給分；如果其中一個(gè)譯法有錯(cuò)，按錯(cuò)誤譯法評(píng)分。中文錯(cuò)別字不個(gè)別扣分，按整篇累計(jì)扣分。在不影響意思的前提下，滿三個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，無(wú)0.25扣分。
二、小作文，結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)該沒(méi)有大的語(yǔ)法拼寫(xiě)錯(cuò)誤，大作文字?jǐn)?shù)足夠，沒(méi)有跑題，分3—4段，可能有一兩處語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤，加一起應(yīng)該會(huì)有20幾分的，改卷子的老師給的分應(yīng)該都差不多......考研英語(yǔ)寫(xiě)作要注意三個(gè)方面的問(wèn)題。內(nèi)容、格式和整潔。其中最重要的是整潔。所以首先你的字一定要寫(xiě)的好看，判卷老師在每份卷子上停留的時(shí)間不會(huì)超過(guò)10s，所以第一眼給人的印象尤為重要。其次，要注意格式一般為三段式或四段式，還要注意句型考研書(shū)上會(huì)講有什么句型好可以套用的。放在最后的，才是內(nèi)容。希望采納�？佳杏⒄Z(yǔ)寫(xiě)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考研英語(yǔ)寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1）評(píng)分原則和方法
（1）A節(jié)應(yīng)用文的評(píng)分側(cè)重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋和內(nèi)容的組織、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、格式和語(yǔ)域的恰當(dāng)。對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題做調(diào)整。允許在作文中使用提示語(yǔ)中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，但使用提示語(yǔ)中出現(xiàn)過(guò)的詞組或句子將被扣分。
B節(jié)作文的評(píng)分重點(diǎn)在于內(nèi)容的完整性、文章的`組織連貫性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
�。�2）評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)給分。評(píng)分人員在檔內(nèi)有1~3分的調(diào)節(jié)分。
�。�3）A節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是100詞左右。B節(jié)作文的字?jǐn)?shù)要求是160~200詞。文章長(zhǎng)度不符合要求的，酌情扣分。
（4）拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)，視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。
�。�5）如書(shū)寫(xiě)較差，以致影響理解，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
2）一般評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
�。�1）第五檔：A節(jié)（9~10分），B節(jié)（17~20分）
很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)：
——包含所有內(nèi)容要點(diǎn)；
——使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；
——語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤極少；
——有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；
——格式和語(yǔ)域恰當(dāng)貼切。
對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
�。�2）第四檔：A節(jié)（7~8分），B節(jié)（13~16分）
較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)：
——包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)；
——使用較豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；
——語(yǔ)言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別語(yǔ)法錯(cuò)誤；
——采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址�，層次清晰，組織較嚴(yán)密；
——格式和語(yǔ)域較恰當(dāng)。
對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
�。�3）第三檔：A節(jié)（5~6分），B節(jié)（9~12分）
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)：
——雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn)；
——應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求；
——有一些語(yǔ)法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解；
——采用了簡(jiǎn)單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰；
——格式和語(yǔ)域基本合理。
對(duì)目標(biāo)讀者基本完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
�。�4）第二檔：A節(jié)（3~4分），B節(jié)（5~8分）
未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)：
——漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容；
——語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限；
——有較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解；
——未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑑?nèi)容缺少連貫性；
——格式和語(yǔ)域不恰當(dāng)。
未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。
（5）第一檔：A節(jié)（1~2分），B節(jié)（1~4分）
未完成試題規(guī)定的任務(wù)：
——明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容；
——語(yǔ)法項(xiàng)目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù)；
——語(yǔ)言錯(cuò)誤多，有礙讀者對(duì)內(nèi)容的理解，語(yǔ)言運(yùn)用能力差；
——未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段；
——無(wú)格式和語(yǔ)域概念。
未能傳達(dá)信息給讀者。
（6）零檔（0分）
所傳達(dá)的信息或所使用語(yǔ)言太少，無(wú)法評(píng)價(jià)；內(nèi)容與要求無(wú)關(guān)或無(wú)法辨認(rèn)。碩士研究生教育按照培養(yǎng)目標(biāo)的不同，分為學(xué)術(shù)型研究生和專業(yè)學(xué)位研究生。學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是高層次學(xué)術(shù)研究型專門(mén)人才，專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門(mén)人才。具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門(mén)人才。考研英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？
根據(jù)歷年來(lái)看，英語(yǔ)作文分為大作文和小作文。從平均分來(lái)看，小作文一般5—6分，大作文12—15分，總分大概也就20分左右。
考研英語(yǔ)一作文分為大作文和小作文，其中大作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)共分為六檔，第一檔17—20分：包含所有內(nèi)容要點(diǎn)；運(yùn)用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；有效地采用了多種銜接方法，文字連貫，層次清晰等等。
英語(yǔ)一作文評(píng)分檔次
第一檔：很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)（17—20分）
包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，與主題相扣；運(yùn)用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤極少；有效地采用了多種銜接方法，文字連貫，層次清晰；格式與語(yǔ)域恰當(dāng)貼切。
第二檔：較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)（13—16分）
包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1—2個(gè)次重點(diǎn)；使用較豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；語(yǔ)言基本正確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別語(yǔ)法錯(cuò)誤；采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址�，層次清晰，層次較嚴(yán)密；格式與語(yǔ)域較恰當(dāng)。
第三檔：很基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)（9—12分）
雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn)；應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求；有一些語(yǔ)法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解；采用了簡(jiǎn)單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰。
第四檔：未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)（5—8分）
漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容；語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯有限；有較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解；未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址�，�?nèi)容缺少連貫性。
第五檔：未完成試題規(guī)定的任務(wù)（1—4分）
明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容；語(yǔ)法和詞匯單調(diào)、重復(fù)；語(yǔ)言錯(cuò)誤多，影響讀者內(nèi)容理解，語(yǔ)言運(yùn)用能力差；未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段；無(wú)格式和語(yǔ)域概念；未能傳達(dá)信息。
考研英語(yǔ)作文2
第一檔：
英語(yǔ)一：小作文（9~10分）；大作文（17~20分）
英語(yǔ)二：小作文（9~10分）；大作文（13~15分）
1、妥善地完成了考試題目中的各項(xiàng)要求
2、使用了較為豐富的詞匯與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)
3、語(yǔ)言流暢，文字連貫，富有層次，較好的使用了多種銜接手法
4、格式無(wú)誤
5、文章達(dá)到了預(yù)期效果
第二檔：
英語(yǔ)一：小作文（7~8分）；大作文（13~16分）
英語(yǔ)二：小作文（7~8分）；大作文（10~12分）
1、較好地完成了考試題目中的各項(xiàng)要求
2、包含了所有內(nèi)容要點(diǎn)，但允許遺漏1~2點(diǎn)
3、語(yǔ)言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)或詞匯時(shí)才有個(gè)別錯(cuò)誤；語(yǔ)義清楚，層次清晰，采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址?/p>
4、格式無(wú)誤
5、文章達(dá)到了預(yù)期效果
第三檔：
英語(yǔ)一：小作文（5~6分）；大作文（9~12分）
英語(yǔ)二：小作文（5~6分）；大作文（6~9分）
1、基本完成了考試題目中的要求
2、文章雖有遺漏但包含了多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn)
3、詞匯語(yǔ)法雖有一定的'錯(cuò)誤，但基本能夠滿足表述要求；采用了較為簡(jiǎn)單的銜接手法，語(yǔ)義基本連貫
4、格式基本無(wú)誤
5、文章勉強(qiáng)能夠達(dá)到預(yù)期效果
第四檔：
英語(yǔ)一：小作文（3~4分）；大作文（5~8分）
英語(yǔ)二：小作文（3~4分）；大作文（3~5分）
1、未能完成考試題目中的規(guī)定
2、文章漏掉了關(guān)鍵內(nèi)容
3、語(yǔ)義語(yǔ)法方面較為單調(diào)且有較多錯(cuò)誤，無(wú)法很好地表述文章內(nèi)容；銜接手法使用不當(dāng)，文章缺乏層次感與連貫性
4、格式有誤
5、文章基本無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果
第五檔：
英語(yǔ)一：小作文（1~2分）；大作文（1~4分）
英語(yǔ)二：小作文（1~2分）；大作文（1~2分）
1、未能完成考試題目中的規(guī)定
2、文章明顯遺漏了重點(diǎn)內(nèi)容
3、語(yǔ)義語(yǔ)法使用單調(diào)且錯(cuò)誤較多，無(wú)法表述文章內(nèi)容；沒(méi)有使用銜接手法
4、格式有誤
5、文章完全無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果
考研英語(yǔ)作文3
20xx考研初試將至，英語(yǔ)作文也是考生最后沖刺復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。那么，考研英語(yǔ)作文都是怎么評(píng)分的呢，啥樣的作文值多少分呢?下面為大家介紹6種不同分值的“樣板作文”，以供大家參考。 20分樣板作文——“…… 20xx考研初試將至，英語(yǔ)作文也是考生最后沖刺復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。那么，考研英語(yǔ)作文都是怎么評(píng)分的呢，啥樣的作文值多少分呢?下面為大家介紹6種不同分值的“樣板作文”，以供大家參考。
20分樣板作文——“內(nèi)容切題，包括提綱的`全部要點(diǎn)，文章通順，言之有物，語(yǔ)言流暢，句式變化多，用語(yǔ)面寬。雖有個(gè)別不妥之處，但是該生基本功較好，表達(dá)能力較強(qiáng)，文章的長(zhǎng)度符合要求”。
16分樣板作文——“內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)，言之有物，表達(dá)基本清楚，文字連貫，句式變化較多，結(jié)構(gòu)和用詞有少量的一般性錯(cuò)誤，文章的長(zhǎng)度符合要求”。
12分樣板作文——“內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)，表達(dá)基本清楚，但結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤較多，有少數(shù)是嚴(yán)重錯(cuò)誤，文章的長(zhǎng)度符合要求”。這里的“嚴(yán)重錯(cuò)誤”一般指的是搭配關(guān)系出錯(cuò)，比如“start on”被錯(cuò)寫(xiě)成“start with”。
8分樣板作文——“內(nèi)容切題，包括提綱中所列的要點(diǎn)，表達(dá)尚可理解，但結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤多，有些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。文章的長(zhǎng)度基本符合要求”。比如要求寫(xiě)200個(gè)字，只寫(xiě)了190字，就叫做“長(zhǎng)度基本符合要求”。
4分樣板作文——“短文和題意勉強(qiáng)有關(guān)，但條理不清，篇章結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)句錯(cuò)誤多，且多為嚴(yán)重錯(cuò)誤——詞不達(dá)意”。
2分樣板作文——“條理不清，詞不達(dá)意;語(yǔ)句錯(cuò)誤都為嚴(yán)懲錯(cuò)誤，字?jǐn)?shù)不足”。
在正式樣閱卷的時(shí)候，閱卷老師用這些“樣板作文”當(dāng)作評(píng)分的參照。比如，老師審閱了你的作文，然后和“樣板作文”進(jìn)行對(duì)照，感覺(jué)你的作文基本相當(dāng)于8分的樣板作文，但是又覺(jué)得好像比8分的樣板作文好一點(diǎn)，那最后就給你9分。如果覺(jué)得比8分的樣板作文差一點(diǎn)，那最后就給7分，只是有這樣一個(gè)上下的浮動(dòng)。
有了這些“樣板作文”，向高分作文努力也有就有了標(biāo)準(zhǔn)，考試結(jié)束后估分也有了尺度，以免出現(xiàn)估分高，實(shí)際卻很低而有心里上的落差。最后不到一周了，希望大家不要緊張，調(diào)整好狀態(tài)，祝大家考研順利!
考研英語(yǔ)作文4
一、格式
1、稱呼：英語(yǔ)應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)：
(1)如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，DearSirorMadam或者ToWhomItMayConcern(需注意每個(gè)單詞首字母都大寫(xiě))。
(2)如果是寫(xiě)給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，DearMr.Xx,或DearMs.xx;
(3)對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名，即Dearxx。
同時(shí)需要注意的是：1、稱呼要頂格寫(xiě);2、稱呼之后要加逗號(hào)或者冒號(hào)。這里推薦大家用逗號(hào)，因?yàn)闅v年的高分范文大多數(shù)都是用逗號(hào)的。
2、正文：正文格式一般有兩種格式：一是縮進(jìn)式，即首段開(kāi)頭空四個(gè)字母，段落之間不空行;另一種是齊頭式，即每段開(kāi)頭不空格，但是各段之間空一行。建議考生采用縮進(jìn)式，因?yàn)槿绻谬R頭式，段間空行的話很可能答題空間不夠，導(dǎo)致字?jǐn)?shù)不夠。
3、結(jié)語(yǔ)：結(jié)語(yǔ)要注意要留出兩行。一行是靠后寫(xiě)類似漢語(yǔ)此致敬禮的話也就是Sincerelyyours，或者Yourssincerely，一定要注意這個(gè)地方的結(jié)尾是有逗號(hào)的，如果丟掉了逗號(hào)，則會(huì)扣掉一份，請(qǐng)大家一定要注意。同時(shí)，還需要注意落款，落款部分不能寫(xiě)自己的名字。
按照directions中的要求使用名字。英語(yǔ)一一般是Liming結(jié)尾，英語(yǔ)二為Zhangwei。同時(shí)請(qǐng)大家注意名字后面一定不要加任何的符號(hào)。很多的學(xué)生喜歡在此打點(diǎn)號(hào)，請(qǐng)大家一定要注意，這里會(huì)被扣掉一分。
二、語(yǔ)言
寫(xiě)作用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，但注意語(yǔ)法運(yùn)用要正確。此外還要注意，正式語(yǔ)言一般是寫(xiě)給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，這種情況不用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)用法。
英語(yǔ)二的小作文一般寫(xiě)給正式關(guān)系的機(jī)構(gòu)的文章片偏多。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫(xiě)給朋友的書(shū)信等。英語(yǔ)一的小作文就是較為非正式一些。
一般小作文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出寫(xiě)該篇的`目的和場(chǎng)合，所以考生在寫(xiě)作時(shí)要注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同語(yǔ)言，使交流得以進(jìn)行。另外，考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語(yǔ)。建議考生對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語(yǔ)，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。
三、其他
考生在考試時(shí)注意在看到題目要求后不要忙于動(dòng)筆，雖說(shuō)小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個(gè)單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個(gè)提綱，這樣更有利于思路清晰。
寫(xiě)作時(shí)，注意表達(dá)清楚以下幾個(gè)方面：
首先交代清楚寫(xiě)信目的;其次為了讓閱卷者對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用;接下來(lái)，應(yīng)該對(duì)個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。最后，行文間要注意簡(jiǎn)化描述，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(zhǎng)的語(yǔ)句。在作文完成的時(shí)候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。
考研英語(yǔ)作文5
考研英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一個(gè)等級(jí)肯定是滿分也就是20分，能夠在英語(yǔ)作文這里拿到20分，那基本已經(jīng)是神級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，可以直接去考英語(yǔ)類的研究生了，這個(gè)等級(jí)的作文要求是：“內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)，文章通順，言之有物，語(yǔ)言流暢，句式變化多，用語(yǔ)的面寬。雖有個(gè)別不妥之處，但是該生基本功較好，表達(dá)能力較強(qiáng)，文章的長(zhǎng)度符合要求”。當(dāng)然，考研英語(yǔ)閱卷到底還是由人來(lái)閱卷，不會(huì)特別機(jī)械的將標(biāo)準(zhǔn)生搬硬套進(jìn)去，肯定會(huì)存在上下浮動(dòng)一兩分的情況。
第二個(gè)等級(jí)定分大概在16分，這個(gè)等級(jí)的要求是：“內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)，言之有物，表達(dá)基本清楚，文字連貫，句式變化較多，結(jié)構(gòu)和用詞有少量的一般性錯(cuò)誤，文章的長(zhǎng)度符合要求”。同學(xué)們可以看到，相對(duì)于滿分等級(jí)的要求，這個(gè)等級(jí)的要求只是簡(jiǎn)單降低，但是基本要求比如長(zhǎng)度和完成提綱的全部要點(diǎn)等等完全都還在，同時(shí)這個(gè)等級(jí)也應(yīng)該是大家基本能夠達(dá)到的等級(jí)，大家想一想，英語(yǔ)作文大小加起來(lái)30分，分值比例還是很大的，我們做過(guò)統(tǒng)計(jì)，兩個(gè)作文加起來(lái)在18分到24分之間是正常水平，如果低于這個(gè)分?jǐn)?shù)，的話，英語(yǔ)過(guò)線會(huì)變得很難，這樣就要保證在閱讀時(shí)一個(gè)不錯(cuò)或者錯(cuò)一兩個(gè)，同學(xué)們有這個(gè)信心嗎?如果沒(méi)有信心的話，那么還是在作文方面努力一下吧。
第三個(gè)等級(jí)定分在12分，這個(gè)等級(jí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：“內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)，表達(dá)基本清楚，但結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤較多，有少數(shù)是嚴(yán)重錯(cuò)誤，文章的長(zhǎng)度符合要求”。這里的“嚴(yán)重錯(cuò)誤”一般指的.是搭配關(guān)系出錯(cuò)，或者連接詞使用錯(cuò)誤等等，如果你想使用長(zhǎng)難句，一定要注意自己寫(xiě)的句子的語(yǔ)法有沒(méi)有錯(cuò)誤，當(dāng)然如果能夠?qū)懸粋�(gè)或者幾個(gè)非常出彩的長(zhǎng)難句是很加分的，但是如果有語(yǔ)病，那么可能還會(huì)減分，為求穩(wěn)妥，大家在沒(méi)有把握的情況下可以換一種表達(dá)方式來(lái)表達(dá)，比如用兩三個(gè)短句子來(lái)代替。
第四檔是8分，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)為：“內(nèi)容切題，包括提綱中所列的要點(diǎn)，表達(dá)尚可理解，但結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤多，有些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。文章的長(zhǎng)度基本符合要求”。什么叫做“文章的長(zhǎng)度基本符合要求”呢?比如作文要求要求寫(xiě)200詞，但是你寫(xiě)了180詞左右，那這就叫做“長(zhǎng)度基本符合要求”。
第五檔是4分，標(biāo)準(zhǔn)為：“短文和題意勉強(qiáng)有關(guān)，但條理不清，篇章結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)句錯(cuò)誤多，且多為嚴(yán)重錯(cuò)誤——詞不達(dá)意”。這個(gè)基本上就是老師看在你寫(xiě)了給的面子分了，我相信準(zhǔn)備考研的同學(xué)們，英語(yǔ)作文都不會(huì)是這個(gè)水平的，假如真的有，那就努力吧。
是的，我們還有最后一個(gè)等級(jí)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，就是2分，標(biāo)準(zhǔn)是：“條理不清，詞不達(dá)意;語(yǔ)句錯(cuò)誤都為嚴(yán)懲錯(cuò)誤，字?jǐn)?shù)不足”。這種分?jǐn)?shù)就好像朋友圈里你發(fā)了動(dòng)態(tài)，朋友給你點(diǎn)贊，告訴你“朕已閱”這種的意思。
在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之外，此外，還想要提醒大家一點(diǎn)，就是書(shū)寫(xiě)，既然目前考研統(tǒng)考不大可能實(shí)現(xiàn)機(jī)考，紙質(zhì)考試肯定是要自己寫(xiě)作文的，那么字跡工整清晰，卷面整潔這些基本的要求還是要做到的，假如你的作文真的是只有8分的水平，字跡清楚美觀，閱卷老師覺(jué)得賞心悅目，肯定會(huì)在權(quán)限范圍內(nèi)多給你一定的分?jǐn)?shù)，全國(guó)考研統(tǒng)考，分?jǐn)?shù)線都是定死的，能多一分就是多給自己爭(zhēng)取一個(gè)機(jī)會(huì)啊，所以同學(xué)們還是真的需要特別注意英語(yǔ)作文的寫(xiě)作的。請(qǐng)問(wèn)考研英語(yǔ)二作文要拿多少分？
考研英語(yǔ)二，小作文一般能拿5-6分，作文英語(yǔ)二大作文滿分是15分，通常只需要考到12分左右就已經(jīng)很好了。翻譯通常在5-7分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是如果句子譯文明顯扭曲了原文的意思，該句得分最多不超過(guò)0.5分。
一考研的意義
�。�1）考研是為了求取更大更好的發(fā)展空間。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，只是變成了第一生產(chǎn)力，教育本身便是一種投入、一種生產(chǎn)力。更多的教育，便意味著更多的收入，更有趣的事業(yè)，更好的生活，正所謂厚積而待薄發(fā)。
�。�2）對(duì)于希望換一個(gè)專業(yè)的人來(lái)說(shuō)，考研更是不可多得的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，在考研大軍中，特別是在應(yīng)屆畢業(yè)生中，很多人都是為了換專業(yè)而考研，從而使自己有了一個(gè)新的開(kāi)始。
二考研的學(xué)習(xí)方法
�。�1）人與人之間最大的差別在于思維的差別。毋庸諱言，人與人之間的最大差別是思維的差別，也可以說(shuō)是思考的差別。考研也是如此，有人思考得簡(jiǎn)單，有人思考得復(fù)雜;有人思考得全面，有人思考得片面;有人思考得深入，有人思考得膚淺;有人思考得縝密。
�。�2）考研是有明確時(shí)間要求的，制定計(jì)劃自然也是。在最終的考試到來(lái)之前，必須合理規(guī)劃好自己的復(fù)習(xí)時(shí)間。往大的方面說(shuō)要分成三階段：基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺。往小的方面說(shuō)，長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。
考研英語(yǔ)作文6
考研英語(yǔ)作文是考研英語(yǔ)中的重要部分,掌握好作文可以使考研英語(yǔ)成績(jī)大大提升。新東方在線考研提醒大家在作文復(fù)習(xí)中一定要注意以下三點(diǎn)：
第一，學(xué)以致用，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。許多考生記不住、不理解英語(yǔ)語(yǔ)法，在作文中出現(xiàn)了大面積的語(yǔ)法錯(cuò)誤，嚴(yán)重影響文章的得分。在平時(shí)，同學(xué)們就要注意鞏固和積累英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，結(jié)合例句來(lái)記憶和背誦，買(mǎi)一個(gè)專門(mén)的本子來(lái)總結(jié)和歸納語(yǔ)法知識(shí)，這樣能形成系統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)法體系。在平時(shí)的'訓(xùn)練中，關(guān)注閱讀文章中的語(yǔ)法知識(shí)，在自己的寫(xiě)作中靈活應(yīng)用語(yǔ)法知識(shí)，讓語(yǔ)法成為提升考研英語(yǔ)分?jǐn)?shù)的有力武器。
第二，積累豐富的句式和詞匯。英語(yǔ)詞匯富于變化、追求生動(dòng)，講究不拘一格和多樣化。考生要用多種方法加強(qiáng)句式和詞匯積累。在具體閱讀中，重點(diǎn)記憶精彩句式和關(guān)鍵詞匯，結(jié)合例句進(jìn)行訓(xùn)練，這樣才能舉一反三。同時(shí)，在平時(shí)多看一些帶中英字幕的英語(yǔ)視頻，用聽(tīng)視頻、看字幕的方式提升英語(yǔ)能力，這樣能學(xué)習(xí)到地道標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)方式，為自己的文章增光添彩。
第三，重視范文的背誦和研習(xí)，在平時(shí)有意識(shí)地練習(xí)和模仿好文章。如果簡(jiǎn)單地背誦范文，難以真正消化其中的精華。只有靈活背誦和記憶范文，在平時(shí)的練習(xí)中多使用、多回顧，才能為己所用。優(yōu)秀范文的遣詞造句和寫(xiě)作思路都是值得借鑒的。同時(shí)，同學(xué)們還可以選擇性背誦其中的經(jīng)典片段、精彩句子、重點(diǎn)詞匯。記憶不是考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的最終目的，運(yùn)用才是根本。
英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練和背單詞不同，是一個(gè)循序漸進(jìn)、緩慢的過(guò)程，只有堅(jiān)持訓(xùn)練和歸納總結(jié)，才能逐漸提升自己的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言駕馭能力。在訓(xùn)練中不斷發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，這樣才能排除母語(yǔ)的干擾，形成英語(yǔ)寫(xiě)作的技能。
考研英語(yǔ)作文7
再好的模板，如果所有的學(xué)生都是用也就變成了一張白紙，沒(méi)有任何亮點(diǎn)。而這個(gè)錯(cuò)誤也正是急功近利的學(xué)生容易犯的。
那么，英語(yǔ)作文模板到底可不可以用?
可以用。模板給我們預(yù)先規(guī)定好寫(xiě)作的框架，可以幫助我們很快構(gòu)思出每一段大致寫(xiě)什么內(nèi)容。再者，通過(guò)背誦模板，可以有效彌補(bǔ)我們的詞匯和句式多樣性的匱乏，從遣詞造句上迅速提升作文的水準(zhǔn)。但是要注意方法，只靠通用的模板本身是很難在閱卷老師那里蒙混過(guò)關(guān)的，尤其是近年考研閱卷已經(jīng)十分重視反模板化。模板用的好會(huì)給你的作文錦上添花，用的不好反而會(huì)暴露你真實(shí)的蹩腳英語(yǔ)水平。我們要通過(guò)自己的練習(xí)，對(duì)模板不斷完善升級(jí)，從而打造屬于自己的個(gè)性化模板。
怎么打造屬于自己的個(gè)性化模板呢?大家可以通過(guò)下面三步來(lái)做：
第一步：要做到對(duì)自己所用模板的'每個(gè)詞每句話意思清楚，以及空缺的部分應(yīng)該填補(bǔ)詞還是句子。
第二步：利用模板仿寫(xiě)真題和模擬題，反復(fù)實(shí)踐。在實(shí)踐中反復(fù)熟悉模板的內(nèi)容以做到靈活的使用。在這個(gè)過(guò)程中，你寫(xiě)作的不足和障礙也會(huì)有效暴露出來(lái)，記得要及時(shí)的補(bǔ)救。而且大家可以根據(jù)你手上的模板中一些強(qiáng)烈模板句的開(kāi)頭或者連接句進(jìn)行自己的改造，同時(shí)在可以嘗試把多個(gè)模板糅合成一個(gè)你自己獨(dú)創(chuàng)的新的模板。
第三歩：在此基礎(chǔ)之上，同學(xué)們還需要積累一些必要的寫(xiě)作素材，拓寬寫(xiě)作思路，這樣才能真正做到在考場(chǎng)上得心應(yīng)手，言之有物。比如，大家可以在閱讀中學(xué)習(xí)寫(xiě)作，遇到使用范圍較廣的句子就可以記錄下來(lái)，像環(huán)保類，法律類，道德品質(zhì)類等，一般適用性都比較強(qiáng)。當(dāng)然，隨著寫(xiě)作能力的上升也可以不再拘泥于模板。
！
考研英語(yǔ)作文8
一、從范文找標(biāo)桿
想寫(xiě)出好文章，就得先確立目標(biāo)，樹(shù)立標(biāo)桿，明確什么樣的文章才是好文章，而這個(gè)標(biāo)桿就是范文。分析的范文，會(huì)發(fā)現(xiàn)高分范文有一些共同的特點(diǎn)：
三段式永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。
觀點(diǎn)不一定十分新穎，但都很清晰、有理有據(jù)。
如果題目中提供了兩個(gè)觀點(diǎn)，高分作文一定是選擇其一，并在文章一開(kāi)始就表明自己的立場(chǎng)，而不是"兩個(gè)觀點(diǎn)都有道理""各打五十大板"。
連詞不少，尤其是在段首和轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)、分點(diǎn)說(shuō)明時(shí)。
沒(méi)有通篇用長(zhǎng)句，都是長(zhǎng)短句相結(jié)合，有節(jié)奏感。
用詞重復(fù)率很低，前后用不同的單詞表達(dá)同一個(gè)意思。
二、要"輸出"，先"輸入"
寫(xiě)作是英語(yǔ)能力的"輸出"過(guò)程，要"輸出"，先得有"輸入"的積累。抓住一份的作文，從學(xué)習(xí)它的范文開(kāi)始，依葫蘆畫(huà)瓢，把別人寫(xiě)的好的句子、短語(yǔ)，甚至開(kāi)頭結(jié)尾的方式、承上啟下的句子、連詞都標(biāo)注下來(lái)，然后熟讀、默寫(xiě)，再把范文合起來(lái)，自己完整地寫(xiě)一篇，不求和范文完全相同，也不怕和范文雷同。多積累幾篇后，肚子里有點(diǎn)"貨"了，以后再寫(xiě)別的題目也慢慢能找到感覺(jué)，寫(xiě)出自己的東西了。
三、背單詞不如背短語(yǔ)、句子
如果把寫(xiě)作當(dāng)成蓋房子，那么單詞就是磚瓦。磚瓦不求多(詞匯量大)，也不求奇形怪狀(知道很多"高級(jí)"的生僻詞匯)，只要夠用就行，更重要的是要知道如何把這些磚拼成結(jié)實(shí)而漂亮的形狀，而好的短語(yǔ)和句型就是已經(jīng)拼好的、實(shí)用且形狀漂亮的磚。
雖然很多作文輔導(dǎo)書(shū)上有分類整理的好句子，但更唾手可得的資源是的`閱讀文章和范文，在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以從這兩個(gè)來(lái)源中積累好句子，并把它們記在一個(gè)小筆記本，隨身攜帶，沒(méi)事兒就翻出來(lái)讀一讀。
連詞就像文章的潤(rùn)滑劑，得體地使用連詞可以讓文章的水平大上一個(gè)臺(tái)階。一般學(xué)生除了firstly、secondly、lastly之外，對(duì)表示轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等關(guān)系的連詞(如however、despite、moreover等)并沒(méi)有什么使用的意識(shí)。但是需要知道，連詞性價(jià)比極高，高分范文中出現(xiàn)連詞的數(shù)量有限，認(rèn)真學(xué)習(xí)幫助會(huì)很大。
平時(shí)可以多練習(xí)著寫(xiě)作文，多寫(xiě)幾篇就能知道自己寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文大概需要的時(shí)間，你就能找到自己寫(xiě)作文的不足之處并改進(jìn)了。
考研英語(yǔ)作文9
作文要有一定的框架，這個(gè)很重要，就像是相框，可以美化點(diǎn)綴照片。自己多看幾篇范文，給你自己總結(jié)個(gè)模版，也就是自己的寫(xiě)作思路，這是可以適用于任何作文的模版。還有就是許多同學(xué)都追求作文的優(yōu)美，認(rèn)為里面的復(fù)雜句多了就是好的，那是當(dāng)然的，但是如果使用的不好，或是有錯(cuò)誤就會(huì)使文章大打折扣。
這里我要提醒考生。如果是自己有把握的復(fù)雜句，自己對(duì)這個(gè)結(jié)構(gòu)很熟悉，那么你可以使用。但是對(duì)于基礎(chǔ)一般的，對(duì)這個(gè)結(jié)構(gòu)沒(méi)把握的，你千萬(wàn)別用，最好是換種說(shuō)法，用簡(jiǎn)單句表達(dá)清楚你的意思，保證沒(méi)語(yǔ)法錯(cuò)誤就很好了,在這里我建議用《寫(xiě)作160篇》吧，我自己就是用的這本書(shū)準(zhǔn)備的考研英語(yǔ)作文，話題很全，寫(xiě)作技巧也講得很到位。
如有些同學(xué)甚至連語(yǔ)法中的句子結(jié)構(gòu)都弄不清楚的這一類選手，一定要盡量多寫(xiě)一些，因?yàn)榧词苟昧怂杏⒄Z(yǔ)作文應(yīng)試技巧，比如結(jié)構(gòu)上、語(yǔ)言的連貫等都注意的很好了，但是作文還得一句一句地寫(xiě)，如果本身基礎(chǔ)就不好的，寫(xiě)一句簡(jiǎn)單的話都有幾個(gè)錯(cuò)誤，如果不多練習(xí)一下，那么就不能指望考試中能寫(xiě)出多么完美而高分的句子。
考研作文的選題多接近生活，多為生活中的一些熱門(mén)話題，而且問(wèn)題多為說(shuō)明文和議論文。因此，平時(shí)多做練習(xí)時(shí)多多注意這幾種題材和文體。下面我們來(lái)講講練習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中注意的幾個(gè)問(wèn)題以及解決的方法。
后期考研英語(yǔ)寫(xiě)作的復(fù)習(xí)主要集中在多看范文，總結(jié)思路，然后適時(shí)的.做些練習(xí)。因?yàn)槲覀冋l(shuí)也不知道，命題人會(huì)出哪方面的作文。我們只有全面撒網(wǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)，瀏覽各種不同類型的話題，多看多寫(xiě)多模仿，提高我們的寫(xiě)作能力。
每天可以不多看，看個(gè)5篇左右就可以，關(guān)鍵把每篇的結(jié)構(gòu)，思路理清楚，看看作者是怎么分配各個(gè)寫(xiě)作部分的。后期時(shí)間有限的話，一定要背誦經(jīng)典必背部分的作文。這樣做的好處就是：1.可以提高自己的語(yǔ)感，寫(xiě)作時(shí)有的句子短語(yǔ)可以順手拈來(lái)。2.可以提高自己的復(fù)雜句的寫(xiě)作，為自己的作文增加亮點(diǎn)。3.背誦的多了，可以潛移默化的豐富自己的語(yǔ)言功底。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是在先習(xí)慣使用的基礎(chǔ)上，再去研究為什么。如果一味研究句法，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)等，這樣會(huì)有很大的難度，而且效果不佳。因此，多練，多背，多積累，積累的多了，那些知識(shí)有一天就會(huì)轉(zhuǎn)化成自己的。
考研英語(yǔ)作文10
第一，首先分析一下新大綱的要求和變化
大綱規(guī)定，寫(xiě)作將要求寫(xiě)兩篇文章：應(yīng)用文和議論文各一篇。兩篇文章各有側(cè)重，雙管齊下。主要變化來(lái)自于增加一篇應(yīng)用文，其實(shí)，20xx和20xx年的大綱都強(qiáng)調(diào)了要會(huì)寫(xiě)應(yīng)用文，如書(shū)信、簡(jiǎn)歷摘要和備忘錄，其實(shí)寫(xiě)作方面并沒(méi)有出現(xiàn)新題型。所謂的大綱變化在寫(xiě)作部分只是增加了寫(xiě)作數(shù)量，調(diào)整了分?jǐn)?shù)而已�？疾閮善恼碌男问筋愃朴谘潘伎荚�，說(shuō)白了就是更加注重考察考生的語(yǔ)言應(yīng)用能力，在日常工作中能否完成簡(jiǎn)單的任務(wù)。
第二部分寫(xiě)作仍然占20分，但要求的字?jǐn)?shù)已經(jīng)減少到160-200個(gè)詞匯，可考查的題型分別為“簡(jiǎn)單提綱作文、圖表作文、圖畫(huà)作文、情景作文”。圖畫(huà)作文出現(xiàn)了6次，分別是1998年的“如此承諾”，20xx年的“世界商業(yè)捕魚(yú)簡(jiǎn)史”，20xx年的“愛(ài)心是一盞燈”，20xx年的“民族文化與世界文化”，20xx年的“溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨”，20xx年的“終點(diǎn)又是起點(diǎn)”。圖表作文則分別是1997年的“煙草消費(fèi)”問(wèn)題，1999年的“美國(guó)人口和野生動(dòng)物數(shù)量變化”問(wèn)題。
第二，考前的分析
按照第一點(diǎn)分析的歷年考查的題型，為了使寫(xiě)作能夠盡量拉開(kāi)分?jǐn)?shù)檔次，圖畫(huà)作文和圖表作文已經(jīng)成為主流題型。所以在考前班上我分析過(guò)：即使出現(xiàn)觀點(diǎn)題也會(huì)和20xx年大綱那樣和圖畫(huà)圖表相結(jié)合。
由于每年的'大綱樣題對(duì)考試都起到一種指導(dǎo)暗示作用，今年頒布的大綱樣題還是圖畫(huà)作文。因此我們?cè)诳记芭嘤?xùn)中，依然把圖畫(huà)作文作為重點(diǎn)。圖畫(huà)作文在命題上可以采取三維立體式，即提綱、圖畫(huà)、情景說(shuō)明的組合，需要在審題和和寫(xiě)作中予以關(guān)注。在圖畫(huà)構(gòu)造上又可以采取兩圖對(duì)比式，如20xx和20xx年考題，難度明顯大于四六級(jí)的圖表作文。
第三，今年的考題
今年的考試題目分別是：寫(xiě)一封辭職信信件和一副關(guān)于老人贍養(yǎng)問(wèn)題的漫畫(huà)題目。我個(gè)人以為這個(gè)題目難度并不是
很大，甚至于第二篇文章相對(duì)于02年和04年的難度還有所降低，可能是增加了應(yīng)用文的原因吧。
今年的題型可以說(shuō)在我們的培訓(xùn)班上我個(gè)人以為大體把握是正確地。關(guān)于第一篇作文，在考前各個(gè)培訓(xùn)班上我明確說(shuō)過(guò)：書(shū)信體是最重要的，在具體的指導(dǎo)中則重點(diǎn)放在了嚴(yán)肅信件的指導(dǎo)中，并要求學(xué)員注意投訴信件和辭職信件，畢竟市面上鋪天蓋地的都是求職信、申請(qǐng)信等等私人信件只是稍稍提及。關(guān)于第二篇文章的漫畫(huà)形式，在考前各個(gè)培訓(xùn)班上我明確說(shuō)過(guò)，一旦是漫畫(huà)題目可以注意和實(shí)事熱點(diǎn)話題寫(xiě)法結(jié)合起來(lái)，這一點(diǎn)我是強(qiáng)調(diào)過(guò)的。至于圖畫(huà)題目的樣式并沒(méi)有走出傳統(tǒng)題目的圈子，所以預(yù)測(cè)肯定是基本正確的。
第四，05考題對(duì)06年的啟示
對(duì)于06年考題，應(yīng)用文的寫(xiě)作可能更加靈活，難度可能會(huì)有所加大，議論文則還是么關(guān)注圖表作文和圖畫(huà)作文的寫(xiě)法，事實(shí)我個(gè)人覺(jué)得這兩種作文的具體寫(xiě)作上有很大的共性，考生在準(zhǔn)備上可以相互借鑒。畢竟議論文說(shuō)白了不過(guò)提出問(wèn)題――分析問(wèn)題――解決問(wèn)題的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。
最后一點(diǎn)需要提醒的是，現(xiàn)在距離06年考試尚有時(shí)間，考生還是應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地從語(yǔ)言基本功上提高自己的，萬(wàn)變不離其宗的是：語(yǔ)言第一位，結(jié)構(gòu)第二位，內(nèi)容第三位。
以上分析只是拋磚引玉，希望更多的老師和學(xué)員予以補(bǔ)充，尤其歡迎那些參加了我05年考前輔導(dǎo)班同學(xué)，渴望分享你們的得失。感謝所有西安新東方考研班的學(xué)員，謝謝大家?guī)Ыo我的快樂(lè)和感動(dòng)。
考研英語(yǔ)作文11
考研英語(yǔ)寫(xiě)作需要的不僅僅是單詞和語(yǔ)法知識(shí)的積累，以及一些模板的背誦，還需要具體問(wèn)題具體分析，雖然圖畫(huà)作文考查的可能性非常大，但是從不同角度來(lái)說(shuō)，圖畫(huà)作文還可以分成好幾種性質(zhì)，每種性質(zhì)考查的點(diǎn)又不一樣。所以對(duì)于這樣的情況來(lái)說(shuō)，究竟怎么復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)作文更加高效呢?
第一步：借助模板，熟悉框架性內(nèi)容
模板可以用上課時(shí)老師給定的，也可以在課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合范文歸納總結(jié)。模板并不是機(jī)械的死記硬背，其使用目的有三點(diǎn)：
1、通過(guò)模板的復(fù)習(xí)，解決每一段大致寫(xiě)什么內(nèi)容的問(wèn)題。這樣在拿到一篇題目時(shí)，不至于花太多的時(shí)間構(gòu)思寫(xiě)作內(nèi)容上，而是把主要精力放在語(yǔ)言上。
2、模板的復(fù)習(xí)能夠使得大家熟悉英語(yǔ)文章，尤其是應(yīng)用文部分的寫(xiě)作格式。在現(xiàn)階段解決這個(gè)問(wèn)題，將有助于良好習(xí)慣的形成，從而避免不必要的失分。
3、模板中往往是含有很多好詞好句的，背誦模板，也能從很大程度上豐富寫(xiě)作素材。即使今后隨著寫(xiě)作能力的上升不再拘泥于模板，其中的好詞好句仍然能夠成為我們寫(xiě)作時(shí)拿分的武器。
第二步：積累好詞好句
在第一步的復(fù)習(xí)完成后，你對(duì)于自己的寫(xiě)作思路已經(jīng)大致清晰了。現(xiàn)在的問(wèn)題在于積累的寫(xiě)作素材還不夠多，這時(shí)建議在閱讀中學(xué)習(xí)寫(xiě)作。可以閱讀寫(xiě)作范文、外國(guó)報(bào)刊乃至閱讀真題，尋找那些可以用到模板中，適用范圍比較廣的句子。
在這一階段的`復(fù)習(xí)過(guò)程中，可以采用翻譯的方法練習(xí)，即看完一個(gè)句子，理解它的中文意思后立刻把英文遮擋起來(lái)，嘗試著根據(jù)中文自己翻譯出一個(gè)句子。應(yīng)用這種方法，自己寫(xiě)做過(guò)程中的不足就會(huì)立刻暴露出來(lái)，起到事半功倍的效果。以前曾經(jīng)有學(xué)生嘗試過(guò)把新概念四以漢譯英的方式進(jìn)行寫(xiě)作學(xué)習(xí)，效果非常不錯(cuò)，基礎(chǔ)比較好的同學(xué)可以參考這種方法。
第三步：通過(guò)練習(xí)，把所學(xué)的內(nèi)容落到卷面上
如果前面兩步復(fù)習(xí)不錯(cuò)的話，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)可以說(shuō)是一種享受，能夠把自己所學(xué)的東西很順暢的寫(xiě)出來(lái)，并且寫(xiě)的很好，首先不僅是對(duì)自己寫(xiě)作的提升，還是對(duì)自己復(fù)習(xí)的一種肯定。建議大家使用何凱文的《20xx考研英語(yǔ)絕對(duì)考場(chǎng)最后六套題》來(lái)進(jìn)行練習(xí)，在鍛煉自己能力的同時(shí)還能掌握真題的出題趨勢(shì)。
考研英語(yǔ)作文12
一、高分作文的給分標(biāo)準(zhǔn)
考研英語(yǔ)作文復(fù)習(xí)，大家一般只考慮背誦模板，卻忽略了考研英語(yǔ)作文的評(píng)分原則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，所以即使模板背的滾瓜爛熟，仍然不能得到高分。
1.大小作文評(píng)分看這些點(diǎn)
應(yīng)用文主要包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，還應(yīng)能寫(xiě)一般描述性、敘述性、說(shuō)明或議論性的文章。考試的要求是做到：語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)；遵循文章的特定文體格式；合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；根據(jù)寫(xiě)作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語(yǔ)言。
短文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要是：首先看內(nèi)容是否切題，是否符合題意的要求，然后看語(yǔ)言表達(dá)是否清楚、連貫、正確，語(yǔ)言基本功是否扎實(shí)，根據(jù)內(nèi)容、文字、句子和用詞，采用通篇分檔計(jì)分。
2.考研英語(yǔ)高分作文應(yīng)達(dá)到這水平
很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)，對(duì)目標(biāo)讀者能完全產(chǎn)生預(yù)期的效果。●包含所有內(nèi)容要點(diǎn)；
●使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；
●語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤極少；
●有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；
●格式和語(yǔ)域恰當(dāng)貼切。
二、考研英語(yǔ)作文怎么拿高分
基礎(chǔ)不好，考研英語(yǔ)作文想要取得高分，就應(yīng)該先打好基礎(chǔ)，積累一定的寫(xiě)作語(yǔ)料，再就是學(xué)習(xí)模仿范文。
1.夯實(shí)基礎(chǔ)
建議大家用真題語(yǔ)境法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，北大博士呂升運(yùn)的《考研圣經(jīng)》就很不錯(cuò)。書(shū)中逐句精講了單詞和語(yǔ)法知識(shí)，基礎(chǔ)不好，也能很快學(xué)會(huì)。
2.積累寫(xiě)作語(yǔ)料
寫(xiě)作語(yǔ)料的話，如果你不想整理，可以直接選擇學(xué)習(xí)作文書(shū)中的�？梢钥纯从⒄Z(yǔ)一的《寫(xiě)作160篇》和英語(yǔ)二的《寫(xiě)作寶中寶》，這是熱點(diǎn)話題很全的作文書(shū)。大家可以用來(lái)背誦這些熱點(diǎn)話題。
書(shū)中把各類熱點(diǎn)話題的寫(xiě)作語(yǔ)料進(jìn)行了詳細(xì)歸類，大家可以直接學(xué)習(xí)書(shū)中的熱點(diǎn)話題素材，不用自己去整理那些素材了。
3.模仿范文
考研英語(yǔ)作文想要取得高分，還要不斷的`模仿練習(xí)，不要能只是簡(jiǎn)單的背背就可以了。
建議大家自己先寫(xiě)，然后對(duì)照范文，學(xué)習(xí)范文的寫(xiě)作思路�；蛘哒f(shuō)大家在寫(xiě)完之后，還可以找別人進(jìn)行修改，反復(fù)的修改接受別人的意見(jiàn)，也是對(duì)自己寫(xiě)作的提升。
考研英語(yǔ)作文13
管理類聯(lián)考考研英語(yǔ)介于四級(jí)與六級(jí)難度之間，準(zhǔn)備時(shí)間相對(duì)要長(zhǎng)一些，小伙伴們可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)來(lái)決定復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)的時(shí)長(zhǎng)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行訓(xùn)練。具體可以從以下幾個(gè)模塊去著手!
一、單詞
在備考的初期，最重要的是背單詞，正所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”，即使你應(yīng)試技巧再好，看不懂單詞也是無(wú)法做對(duì)題。另外，大家一定要堅(jiān)持，一開(kāi)始記不住單詞是正常的，背的遍數(shù)多了你就記得住了。
建議大家用紙質(zhì)版的單詞書(shū)背單詞。很多小伙伴反映到，用app背單詞的時(shí)候往往難以自制，很容易就從背單詞的app跳到別的app，然后不知不覺(jué)的時(shí)間就過(guò)去了。而且，用紙質(zhì)版的單詞書(shū)方便大家做筆記，也方便大家默寫(xiě)和做標(biāo)記。
關(guān)于背單詞的技巧方面上，大家可以報(bào)班，也可以自己找網(wǎng)課，聽(tīng)一些關(guān)于詞根詞綴的課，這樣利于大家舉一反三，減少記憶的負(fù)擔(dān)。
二、長(zhǎng)難句
如果說(shuō)單詞是蓋樓的磚，那么語(yǔ)法則是鋼筋和水泥。只懂單詞的'意思，不懂語(yǔ)法，那么你很可能看不懂句子，甚至?xí)a(chǎn)生錯(cuò)誤的理解。因此，大家還需要多學(xué)習(xí)語(yǔ)法。
考研英語(yǔ)中最長(zhǎng)出現(xiàn)的就是長(zhǎng)難句，不僅句子非常長(zhǎng)，而且結(jié)構(gòu)異常復(fù)雜。有了足夠的單詞量，又掌握了語(yǔ)法，這樣才能夠做句子分析。
三、閱讀理解
除了單詞和長(zhǎng)難句外，你還需要做閱讀理解訓(xùn)練�！暗瞄喿x者得天下”，因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)中閱讀理解站的分?jǐn)?shù)實(shí)在是高。看到這里，很多小伙伴們就會(huì)問(wèn)又是單詞又是長(zhǎng)難句又是閱讀理解，哪有那么多的時(shí)間?
其實(shí)，這三者是一體的。背單詞、分析長(zhǎng)難句都是為了做閱讀理解，而做閱讀理解的時(shí)候會(huì)遇到生詞和長(zhǎng)難句，那何不在做閱讀理解的時(shí)候干脆把背單詞和分析長(zhǎng)難句順便一起做了!
做閱讀理解，一定要掌握技巧。比如，最好能夠先閱讀題目，然后帶著題目去閱讀全文，在閱讀文章的時(shí)候遇到題目中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞時(shí)一定要記得做標(biāo)記，因?yàn)榇鸢负苡锌赡芫驮诟浇�。做完閱讀理解對(duì)答案的時(shí)候要仔細(xì)看解析，是自己選對(duì)的還是蒙對(duì)的，這個(gè)選擇為什么是對(duì)的，那個(gè)選項(xiàng)為什么是錯(cuò)的。一般錯(cuò)的選項(xiàng)的特點(diǎn)是正反混淆、以偏概全、范圍過(guò)大、答非所問(wèn)等，對(duì)的選項(xiàng)的特點(diǎn)是正話反說(shuō)、同義替換等等。
四、翻譯、新題型
差不多9月份左右每天可以加翻譯、新題型還有作文的練習(xí)。新題型要注意掌握技巧，因?yàn)樾骂}型就是技巧型的，掌握好技巧后新題型就是給你送分的。作文的話大家一定要多下筆寫(xiě)，千萬(wàn)別指望最后背作文模板，改卷老師看到大家都是用同樣的模板的時(shí)候，肯定不會(huì)給高分，大家最好可以整理出自己的模板。10月份左右開(kāi)始限制3小時(shí)成套做題，提前適應(yīng)考試節(jié)奏。
規(guī)劃看起來(lái)是非常簡(jiǎn)單的，但難的是執(zhí)行。小伙伴們要記�。簣�(jiān)持不一定能成功，但不堅(jiān)持一定不會(huì)成功。
考研英語(yǔ)作文14
大家都知道無(wú)論你在上小學(xué)還是高中，甚至大學(xué)，作文占卷面分?jǐn)?shù)總是最多的，考研作文當(dāng)然也不會(huì)例外了。只要作文能拿到高分就能夠決定全局。而大部分的考研朋友似乎對(duì)作文復(fù)習(xí)不太認(rèn)真，準(zhǔn)確的說(shuō)是沒(méi)有完整的思路，不知道從何下手。閱讀理解和完型對(duì)大家來(lái)說(shuō)應(yīng)該不難，只要按步就搬的進(jìn)行就OK，然而只要那起作文就不知如何是好了，這樣情況是非成危險(xiǎn)的，畢竟誰(shuí)都不愿意打沒(méi)有把握的仗，取勝的可能性根本是少之有少。所以呢？我建議大家如果你在作文上還沒(méi)有做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的，那最后階段就要努力準(zhǔn)備了！
下來(lái)呢？我就根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)考驗(yàn)作文的復(fù)習(xí)介紹一下吧！
大綱首先要明確，這是應(yīng)試作文,所以我們的中心目的就是拿到高分!只要能夠達(dá)到這個(gè)目的,其它的我們可以暫時(shí)不要去管。應(yīng)試作文的特點(diǎn)非常明顯,他給你的作文會(huì)有很多的限制,具體來(lái)說(shuō)會(huì)有時(shí)間限制文體限制內(nèi)容限制,所以說(shuō)呢，很多時(shí)候是我們思想里的東西是不能隨心發(fā)揮的,若是你可以在較短的時(shí)間內(nèi)能夠作出切合題意的文章就就是很不錯(cuò)的好文章了。 我們猜您可能喜歡以下文章： 加拿大留學(xué) 高考生申請(qǐng)留學(xué)的兩種方式英國(guó)高考 A-Level考試是一邊學(xué)習(xí)一邊參加考試英國(guó)留學(xué) 高考生申請(qǐng)留學(xué)前應(yīng)做的準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué) 盤(pán)點(diǎn)高考后申請(qǐng)留學(xué)的最佳方案美國(guó)留學(xué) 高考后申請(qǐng)留學(xué)雙錄取是最好的選擇出國(guó)留學(xué) 高考后如何申請(qǐng)留學(xué)加拿大留學(xué) 高考后申請(qǐng)留學(xué)的.熱點(diǎn)問(wèn)題美國(guó)留學(xué) 20xx高考生如何規(guī)劃留學(xué)美國(guó)留學(xué)法國(guó) 國(guó)內(nèi)高考分?jǐn)?shù)須在�？凭�以上如何看待留學(xué)這個(gè)后高考時(shí)代的新問(wèn)題 20xx年英語(yǔ):提高考研英語(yǔ)作文的復(fù)習(xí)技巧
至于復(fù)習(xí)方面呢？我就說(shuō)說(shuō)短時(shí)間里的作文突擊訓(xùn)練吧！可分為兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)：
第一就是背誦，無(wú)論你看多少東西如果記不住，在不去背誦那也是枉然。你可以選擇歷年真題的范文還有一些與真題作文相近的文章來(lái)背誦。但是背誦并不是讓你把文章全部背誦下來(lái)，即使你能全部背誦下來(lái)腦袋里面裝的也是亂七八糟的，我們可以選擇一些精彩的句子和起畫(huà)龍點(diǎn)睛的文筆！偶爾也可以拿一些外語(yǔ)原著名篇來(lái)讀或背，這樣可以加強(qiáng)自己的語(yǔ)感，讓字的表達(dá)靈活話不會(huì)死板。
第二就是寫(xiě)了，只靠背誦而不去寫(xiě)，作用也不是很大，你也要寫(xiě)呀！用句俗話說(shuō)就是“眼過(guò)千邊不如手過(guò)一邊”更何況好多單詞你也不是很熟悉呀！況且作文也是要你寫(xiě)出來(lái)的。在背誦的基礎(chǔ)上自己可以開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)。你可以隨意的寫(xiě)，也可以有目的的寫(xiě)�；蛘呓o自己出一定什么范圍的題目，試試寫(xiě)出來(lái)。注意要把握好框架和中心內(nèi)容，不可以偏離主題哦！
最后呢？我就說(shuō)說(shuō)在作文中應(yīng)該注意到的問(wèn)題，也許大家都是知道的。不過(guò)我還是在提醒一下嘍！ 我們猜您可能喜歡以下文章： 加拿大留學(xué) 高考生申請(qǐng)留學(xué)的兩種方式英國(guó)高考 A-Level考試是一邊學(xué)習(xí)一邊參加考試英國(guó)留學(xué) 高考生申請(qǐng)留學(xué)前應(yīng)做的準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué) 盤(pán)點(diǎn)高考后申請(qǐng)留學(xué)的最佳方案美國(guó)留學(xué) 高考后申請(qǐng)留學(xué)雙錄取是最好的選擇出國(guó)留學(xué) 高考后如何申請(qǐng)留學(xué)加拿大留學(xué) 高考后申請(qǐng)留學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題美國(guó)留學(xué) 20xx高考生如何規(guī)劃留學(xué)美國(guó)留學(xué)法國(guó) 國(guó)內(nèi)高考分?jǐn)?shù)須在專科線以上如何看待留學(xué)這個(gè)后高考時(shí)代的新問(wèn)題 20xx年英語(yǔ):提高考研英語(yǔ)作文的復(fù)習(xí)技巧
1.認(rèn)真看題，不能偏離主題。（這個(gè)呢？不用我說(shuō)大家都知道。切記看到作文題目后不要慌張，相信自己。先好好審題，弄清楚題目后在讓自己來(lái)寫(xiě)。）
2.結(jié)構(gòu)明了。（思維邏輯要清晰，讓人一目了然。）
3.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。（開(kāi)篇就點(diǎn)題，他要你寫(xiě)什么你就寫(xiě)什么。）
4.表達(dá)要流暢。（可能一不小心緊張起來(lái)的時(shí)候感覺(jué)沒(méi)話說(shuō),這時(shí)要盡量放松心情!從自己的日常生活中提取素材!）
考研英語(yǔ)作文15
1、Varysentencetypesandstructures。變換句型和結(jié)構(gòu)
Varysentencetypesbyincludingoccasionalquestionsandcommands。Varysentencestructuresbyblendingsimple，compound，andcomplexsentences。考研英語(yǔ)穿插一般疑問(wèn)句和命令句來(lái)變換句型。也可以用簡(jiǎn)單、復(fù)合或者復(fù)雜句來(lái)增加句子結(jié)構(gòu)的種類。
2、Useactiveverbs。使用主動(dòng)動(dòng)詞
Don‘toverworkthepassivevoiceorformsoftheverb“tobe。”Instead，usedynamicverbsintheactivevoice。不要過(guò)度使用“tobe”這些被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。在主動(dòng)語(yǔ)態(tài)中使用主動(dòng)動(dòng)詞吧。
3、Leadwithyourmainidea。緊扣中心思想
Asageneralrule，statethemainideaofaparagraphinthefirstsentence--thetopicsentence。Don‘tkeepyourreadersguessing。通常，文章的第一句話就要表達(dá)出自己的看法，這也就是所謂的“主題句”。不要讓讀者去猜想。
4、Varythelengthofyoursentences。變換句子的長(zhǎng)度。
Ingeneral，useshortsentencestoemphasizeideas。Uselongersentencestoexplain，define，orillustrateideas。一般來(lái)說(shuō)，使用短句來(lái)強(qiáng)調(diào)中心思想，使用長(zhǎng)句來(lái)解釋、定義、或者闡述自己的想法。
5、Putkeywordsandideasatthebeginningorendofasentence。把關(guān)鍵詞和中心放在段落的始句或者尾句。
Don‘tburyamainpointinthemiddleofalongsentence。Toemphasizekeywords，placethematthebeginningor(betteryet)attheend。不要讓中心埋沒(méi)在段落中。想要強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的話就把他們放在起始或者結(jié)尾。
6、Usespecificnounsandverbs。確切的使用名詞和動(dòng)詞
Toconveyyourmessageclearlyandkeepyourreadersengaged，useconcreteandspecificwordsthatshowwhatyoumean。要想清楚的表達(dá)你的想法，讓讀者明白你的意思，就需要使用具體、確切的'詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
7、Cuttheclutter。去除冗雜
Whenrevisingyourwork，eliminateunnecessarywords。當(dāng)你修改文章的時(shí)候，去除那些不需要的詞語(yǔ)。
8、Readaloudwhenyourevise。朗讀修改
Whenrevising，youmayhearproblems(oftone，emphasis，wordchoice，andsyntax)thatyoucan‘tsee。Solistenup!當(dāng)你朗讀修改時(shí)，你可能聽(tīng)出那些不易于看出來(lái)的問(wèn)題。比如說(shuō)：語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，強(qiáng)調(diào)部分，一些詞語(yǔ)的選擇，句法。所以，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)自己的朗讀!
9、Useadictionary。使用字典
Whenproofreading，don‘ttrustyourspellchecker：itcantellyouonlyifawordisaword，notifit’stherightword。在校對(duì)的時(shí)候不要相信那些拼寫(xiě)檢查。它只能告訴你某個(gè)單詞的拼寫(xiě)是否正確，不能告訴你這個(gè)詞是否用對(duì)了。
10、Activelyeditandproofread。積極的編輯、校對(duì)
It‘seasytooverlookerrorswhenmerelylookingoveryourwork。Sobeonthelookoutforcommontroublespotswhenstudyingyourfinaldraft。重讀一遍自己的文章就很容易檢查出錯(cuò)誤。當(dāng)檢查最后的草稿時(shí)，請(qǐng)注意那些容易出錯(cuò)的地方。
【考研英語(yǔ)作文】相關(guān)文章：
考研英語(yǔ)作文11-02
考研英語(yǔ)作文01-02
考研英語(yǔ)作文11-03
考研英語(yǔ)作文范文08-24
考研英語(yǔ)作文模板08-24
考研英語(yǔ)作文【熱】05-15
考研英語(yǔ)作文及參考05-24
(優(yōu)選)考研英語(yǔ)作文06-14
【優(yōu)】考研英語(yǔ)作文06-21
考研英語(yǔ)作文(精華)06-21