英語(yǔ)六級(jí)作文[精品8篇]
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)六級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
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英語(yǔ)六級(jí)作文1
一、背誦必不可少
寫作的過程最后是一個(gè)輸出的過程，它跟同學(xué)們大腦的語(yǔ)料庫(kù)的積累，還有英文素材的積累和長(zhǎng)期的修養(yǎng)是密不可分的。寫作就跟銀行存錢一樣，零存整取，一點(diǎn)點(diǎn)的存進(jìn)去，最后取出來(lái)的時(shí)候可以一大把一大把的取。如果我們平時(shí)背范文、背句子、背單詞、背語(yǔ)法、背句型、背結(jié)構(gòu)背得少，考前也沒有進(jìn)行練習(xí)的話，那考試中肯定會(huì)遇到很多的困難。所以這里建議大家去背誦考前背誦范文，背五篇左右是打底的，背到滾瓜爛熟，脫口而出。
挑代表性范文
考前應(yīng)該大范圍的進(jìn)行準(zhǔn)備，而不是把題目押到一兩個(gè)上面。但是也不要求全部背誦，只要把里面的作文大部分進(jìn)行精讀和預(yù)覽就可以了，可以挑出代表題型，圖畫作文、英語(yǔ)作文、還有圖表作文以及提綱作文，至少每種各背一篇或者兩篇，加在一起背五到八篇的范文就可以了。
二、背誦加默寫
范文內(nèi)容很多也很枯燥，大家背了之后不一定會(huì)寫，會(huì)寫不一定能寫的粗來(lái)，所以大量的背誦之后，還要在草稿紙上，筆記本上自己練一下。將背誦的內(nèi)容訴至筆下，只需要這一遍的過程這篇內(nèi)容就會(huì)在腦海里留下深刻印象，考生便無(wú)需再擔(dān)心背完又忘了的煩惱，同時(shí)一些常見的固定組合或者語(yǔ)法在默寫的.過程中也會(huì)無(wú)形加深了印象。
默寫后查缺補(bǔ)漏
在默寫的過程中可能大家不會(huì)意識(shí)到自己出的錯(cuò)，但是拿默寫的內(nèi)容與原文比對(duì)時(shí)就很輕松可以發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，包括拼寫錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤、甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的失誤，這是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的好時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取在考試之前就把這些自己習(xí)慣性會(huì)犯的錯(cuò)誤檢查修改掉，考試中獲得分?jǐn)?shù)的可能性就更大了。
三、仿寫練習(xí)
仿寫就是讓自己進(jìn)入一個(gè)臨考的狀態(tài)，感受一下。因?yàn)樽魑氖鞘强荚嚨牡谝豁?xiàng)，作文如果沒有寫好可能會(huì)影響后面的發(fā)揮和分?jǐn)?shù)，所以建議考生在上考場(chǎng)之前，把作文先練一下，這樣進(jìn)入考試之后可能會(huì)更快的進(jìn)入狀態(tài)。
分類提煉框架
仿寫的過程無(wú)非就是把背過的范文去提煉出一些固定的框架。不同的文章類型，社會(huì)正面類型的文章、社會(huì)負(fù)面類型的文章跟個(gè)人相關(guān)的人生哲理類的文章，不的出題方式的寫作框架不一樣。那可以把框架給提煉固定下來(lái)，然后在考試之前找一個(gè)話題去用這個(gè)框架承載一些專門的語(yǔ)言內(nèi)容，寫出一篇自己獨(dú)立創(chuàng)作的文章。時(shí)間控制在30分鐘之內(nèi)，四級(jí)的考生字?jǐn)?shù)寫到160到180，六級(jí)的考生字?jǐn)?shù)寫到180到200個(gè)字就可以了。
英語(yǔ)六級(jí)作文2
中心句放開端
文章中心句是整個(gè)文章的主題和寫作圍繞的中心，通常應(yīng)該放在段落的開端，這樣一方面能夠讓閱卷老師一眼看出文章表達(dá)的主旨意思，起到開門見山的作用;另一方面可以使文章條理層次更加清晰，邏輯性強(qiáng)，文章的整體結(jié)構(gòu)合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到總結(jié)全文的作用。這一方法對(duì)于寫作初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是有一定困難的，因此在六級(jí)考試中，為了減少不必要的錯(cuò)誤和損失，大家盡量將中心句放到文章的.開頭以保萬(wàn)無(wú)一失。
關(guān)鍵詞要具體
文章的中心句一般是通過關(guān)鍵詞來(lái)表現(xiàn)和限制文章的主旨思想的，所以為了突出主題，關(guān)鍵詞需要盡量寫得具體些。這里對(duì)“具體”的要求主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是要具體到能限制和區(qū)分文章段落層次的發(fā)展;另一方面是要具體到能說(shuō)明段落發(fā)展的方法。精確仔細(xì)地突出關(guān)鍵詞是清楚地表達(dá)文章主旨、寫好段落中心句的重要前提之一，這對(duì)考生來(lái)說(shuō)有一定難度。
設(shè)問擴(kuò)充內(nèi)容
中心句及關(guān)鍵詞確定后，文章的大概框架已經(jīng)清晰了，這時(shí)候就需要選擇和主題有關(guān)的信息和素材來(lái)填充這個(gè)框架。實(shí)質(zhì)上，針對(duì)關(guān)鍵詞測(cè)試每一個(gè)所選擇的素材就是一個(gè)分類的過程。有一種常用的行文方法就是句子展開前加以設(shè)問，然后解答，即設(shè)問-解答(why-because)的方法，利用問題引出自己需要的話題再加以解答表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)緊緊圍繞主題。
所以，要想寫出一篇高質(zhì)量的六級(jí)英語(yǔ)作文，就要從中心句、關(guān)鍵詞以及設(shè)問擴(kuò)充內(nèi)容三方面出發(fā)，當(dāng)然還不要忘記詞匯量和語(yǔ)法上要有一定的積累，把技巧運(yùn)用于文章中，你的文章必然會(huì)讓讀者眼前一亮。希望上述的內(nèi)容對(duì)你備考六級(jí)英語(yǔ)作文寫作有所幫助。
英語(yǔ)六級(jí)作文3
一、大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)作文怎樣得滿分
1、中心句放在開頭
中心句是整篇文章的主題和中心，通常應(yīng)該放置在段落的開頭。一方面，能讓閱卷老師一眼看到這篇文章的主要意思，起到開門見山的作用;另一方面，可以使文章層次更加清晰，邏輯性強(qiáng)，文章整體結(jié)構(gòu)合理。主題句可以起到承接上下文的作用，放在段尾還可以起到總結(jié)全文的作用。這種方法對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是比較難的，所以在六級(jí)考試中，為了減少不必要的錯(cuò)誤，我們盡量把中心句放在文章的開頭。
2、關(guān)鍵詞要具體
一篇文章的中心句通常是通過關(guān)鍵詞來(lái)表現(xiàn)和限制文章的中心思想的，所以為了突出主題，關(guān)鍵詞需要盡量具體。這里“具體”的要求主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是要具體到能限制和區(qū)分文章段落層次的發(fā)展;另一方面是要足夠具體地說(shuō)明段落的發(fā)展方式。準(zhǔn)確、仔細(xì)地突出關(guān)鍵詞是清晰表達(dá)文章中心思想和寫出段落中心句的重要前提之一。
3、利用設(shè)問拓展內(nèi)容
確定了主題句和關(guān)鍵詞后，文章的總體框架就明確了。這時(shí)就有必要選擇與主題相關(guān)的信息和材料來(lái)填充框架。從本質(zhì)上說(shuō)，測(cè)試每一個(gè)選定的關(guān)鍵詞的素材就是一個(gè)分類的過程。有一種常見的行文方法是在句子形成之前提出問題，然后回答，也就是設(shè)問-解答的方法。也就是利用問題來(lái)引出你需要的話題，然后自己解答能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)緊緊圍繞主題。
二、英語(yǔ)六級(jí)怎么寫好作文
1、書寫要漂亮，卷面整潔。與語(yǔ)文作文一樣，卷面是最重要的.，不要出現(xiàn)污痕、錯(cuò)字，保持卷面干凈整潔，給老師留下好印象。字體就沒有很多要求，清晰、易識(shí)別、整潔即可。
2、背誦范文，試著把它們?nèi)繉懴聛?lái)。如果不會(huì)寫作文怎么辦?背范文。背范文可以教你如何寫作文，如何使用句型，還有助于提高語(yǔ)感。遇到類似的作文可以往范文上靠，久而久之就找到感覺了。
3、勤加練習(xí)。平時(shí)要多寫，有范文可以和范文比較，看看自己的差距。寫完后，可以請(qǐng)老師幫助改正，找出自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。
4、試著使用高級(jí)詞匯和句型。通過使用高級(jí)句型和詞匯，可以給閱卷老師留下深刻的印象，從而提高你的分?jǐn)?shù)。前提是必須確保寫的內(nèi)容在語(yǔ)法和語(yǔ)法上是正確的，否則就應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地寫出自己所學(xué)到的內(nèi)容。
英語(yǔ)六級(jí)作文4
英語(yǔ)六級(jí)作文中，需要做到以下三點(diǎn)，即清晰，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，俗稱“三大法則”。
法則一：清晰
文章的清晰體現(xiàn)在讀者能夠很容易理解作者講述的內(nèi)容。為保證所寫文章清晰明了，寫作時(shí)有兩點(diǎn)一定要加以注意：
一是越確切具體越好。在這一方面，作者首先應(yīng)明確了解自己所要傳達(dá)的信息、讀者的范圍及特點(diǎn)，然后再選擇相關(guān)信息，采用某種文體格式傳遞給讀者。也就是說(shuō)，寫作必須要以特定讀者為對(duì)象，以讓讀者能夠明確接受作者所傳遞的信息為宗旨。盡量以客觀陳述為主，少主觀臆測(cè)推斷；盡量明確無(wú)誤表達(dá)，少模棱兩可評(píng)論，這是使文章清晰確切的寫作準(zhǔn)則。
二是組織結(jié)構(gòu)富有邏輯性。文章結(jié)構(gòu)富邏輯性會(huì)讓讀者很輕松地讀懂作者要表達(dá)的思想內(nèi)容。文章的這種邏輯性可以通過采用從一般到具體、從“全景”到細(xì)節(jié)、從問題的定義到分析再到提出解決方案等多種方式來(lái)體現(xiàn)。
法則二：準(zhǔn)確
要使文章語(yǔ)義表達(dá)準(zhǔn)確，首先要盡量不要在學(xué)術(shù)文章中出現(xiàn)“大概、也許”之類模棱兩可的詞語(yǔ)，避免出現(xiàn)容易讓人困惑和誤解的詞語(yǔ)和表達(dá)法；其次，要盡量避免使用那些有多種含義的詞語(yǔ)和表達(dá)法。例如：Singapore is a fine country這句話中的'fine一詞有多種含義，如“好的、細(xì)小的、罰款”等。日常生活中這樣使用沒有問題，但在寫作時(shí)一定要避免使用這種容易產(chǎn)生歧義的多義詞。
法則三：簡(jiǎn)潔
直截了當(dāng)、切中要點(diǎn)是保證文章簡(jiǎn)潔的最好寫作形式。與中文寫作相比，英文寫作非常強(qiáng)調(diào)直奔主題、簡(jiǎn)單明快的寫作風(fēng)格。例如，在寫作一個(gè)段落時(shí)，常常將概括段落主要內(nèi)容的主題句（topic sentence）作為段落的首句，以便讓讀者迅速明確本段要講述的內(nèi)容。另外，寫作時(shí)盡量將每個(gè)句子寫得簡(jiǎn)短一些，少用或不用冗長(zhǎng)的復(fù)合句。切記：短小精練的句子表達(dá)的意思才強(qiáng)而有力。
英語(yǔ)六級(jí)作文5
1.提高：Promote、Advance、Enhance 代替Improve
2.改變：Transform 代替Change
3.強(qiáng)調(diào)：Highlight、Stress、Address 代替Emphasize
4.培養(yǎng)：Agriculture、Cultivate、Nurture 代替Develop
5.破壞：Impair、Undermine[這兩個(gè)詞指抽象意義上的破壞]、Jeopardize、Devastate 代替Break
6.保存Preserve、Conserve[保護(hù)資源用的就是這個(gè)詞]，protect這個(gè)詞用在保護(hù)具體的東西 代替Keep
7.解決Tackle、Address、Resolve 代替Deal with
8.需要Require、Necessitate、Call for 代替Need
9.黏貼、附著Adhere、Cling 代替Stick
10.忽略Ignore、Difference 代替Neglect
11.避開Shun 代替Avoid
12.普遍的Widespread、Prevalent、Overflow、Rampant、Universal、Ubiquitous 代替Everywhere
13.好的Beneficial、Advantageous 代替Good
14.有害的'Inhumane、Detrimental、Baneful 代替Harmful
15.富有的Wealthy、Affluent 代替Rich
16.貧窮的Impoverished 代替Poor
17.嚴(yán)重的Severe 代替Serious
18.明顯的Manifest、Apparent、Evident 代替Obvious
19.便宜的Economical、Inexpensive 代替Cheap
20.重要的Crucial 、Extremely important、Significant(amount or effect large enough to be important) 代替Important
21.大量的、充足的Ample、Plentiful 代替Abundant
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首先，英語(yǔ)寫作是最考驗(yàn)考生英語(yǔ)水平及能力的經(jīng)典方式之一。 縱觀國(guó)內(nèi)與英語(yǔ)相關(guān)的考試，沒有一場(chǎng)考試真題中沒有寫作的身影。正如英語(yǔ)考試中“無(wú)寫作，不全面”的說(shuō)法，沒有寫作方面的考察，學(xué)生的英語(yǔ)水平是無(wú)法得到全面體現(xiàn)的。那么小伙伴們，現(xiàn)在你們理解了寫作模塊的重要性了么？
接下來(lái)，具體到寫作模塊應(yīng)該怎么展開，文都教育的老師們就來(lái)和你們好好的講一講了。 千萬(wàn)不要想著到時(shí)候再考場(chǎng)上，看完題目要求就開始天馬行空地亂想亂創(chuàng)作。寫出一篇漂亮且高分的英語(yǔ)寫作是創(chuàng)作，而對(duì)于我們中國(guó)考生，打算考場(chǎng)上創(chuàng)作的心思想都不要想。試想如此緊張的情況下，誰(shuí)還有心思去構(gòu)思、去創(chuàng)作。因此，考前練習(xí)寫作，且能夠達(dá)到看到題目有方向展開、有內(nèi)容可寫、邏輯清楚的.地步，是所有考生都要達(dá)到的目的。文都教育 建議 各位考生，從現(xiàn)在到考前，每周至少保證寫3到4篇寫作的練習(xí)，只有真槍真劍的練習(xí)，考生才能真正了解自己的情況和水平，從而才能更好的準(zhǔn)備英語(yǔ)寫作。
當(dāng)然，除了考前高強(qiáng)度的寫作練習(xí)外，文都教育 也建議各位考生能夠?qū)⒔鼉纱嗡�、六�?jí)真題 中的寫作“拉出來(lái)”練習(xí)一下�！爸褐�，百戰(zhàn)不殆”這是很重要的，練習(xí)寫出幾篇真題寫作后，相信考生就能夠?qū)ψ约旱那闆r了解深入且知道自己經(jīng)常出現(xiàn)問題的地方;同時(shí)，考生也有必要背誦幾篇真題寫作的范文，既豐富了自己的寫作素材，也可以“搜羅”些適合應(yīng)用到寫作中的詞匯。
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(一)作文考試概況
寫作部分測(cè)試學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行書面表達(dá)的能力，所占分值比例為15%，考試時(shí)間30分鐘。寫作測(cè)試選用考生所熟悉的題材，要求考生根據(jù)所提供的信息及提示(如：提綱、情景、圖片或圖表等)寫出一篇短文，四級(jí)120-180詞，六級(jí)150-200詞。
(二)作文評(píng)分原則
1. CET是檢查考生是否達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定的六級(jí)教學(xué)要求，對(duì)作文的評(píng)判應(yīng)以此要求為準(zhǔn)則。
2. CET作文題采用總體評(píng)分(Global Scoring)方法。閱卷人員就總的印象給出獎(jiǎng)勵(lì)分(Reward Scores)，而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的.錯(cuò)誤數(shù)目扣分。
3. 從內(nèi)容和語(yǔ)言兩個(gè)方面對(duì)作文進(jìn)行綜合評(píng)判。內(nèi)容和語(yǔ)言是一個(gè)統(tǒng)一體，作文應(yīng)表達(dá)題目所規(guī)定的內(nèi)容，而內(nèi)容要通過語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。要考慮作文是否切題，是否充分表達(dá)思想，也要考慮是否用英語(yǔ)清楚而確切地表達(dá)思想，也就是要考慮語(yǔ)言上的錯(cuò)誤是否造成理解上的障礙。
4. 避免趨中傾向。該給高分的給高分，包括滿分;該給低分的給低分，包括0分，一名閱卷人員在所閱的全部作文卷中不應(yīng)只給中間的幾種分?jǐn)?shù)。
(三)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
本題滿分為15分，成績(jī)分為六個(gè)檔次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各檔次的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見下表：
1、13-15分
切題。表達(dá)思想清楚，文字通順、連貫，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。
2、10-12分
切題。表達(dá)思想清楚，文字較連貫，但有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤。
3、7-9分
基本切題。有些地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫;語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。
4、4-6分
基本切題。表達(dá)思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。
5、1-3分
條理不清，思路紊亂，語(yǔ)言支離破碎或大部分句子均有錯(cuò)誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤。
6、0分
未作答，或只有幾個(gè)孤立的詞，或作文與主題毫不相關(guān)。
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1、中心句放開端
文章中心句是整個(gè)文章的主題和寫作圍繞的中心，通常應(yīng)該放在段落的開端，這樣一方面能夠讓閱卷老師一眼看出文章表達(dá)的主旨意思，起到開門見山的作用；另一方面可以使文章條理層次更加清晰，邏輯性強(qiáng)，文章的整體結(jié)構(gòu)合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到總結(jié)全文的作用。這一方法對(duì)于寫作初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是有一定困難的，因此在六級(jí)考試中，為了減少不必要的錯(cuò)誤和損失，大家盡量將中心句放到文章的開頭以保萬(wàn)無(wú)一失。
2、關(guān)鍵詞要具體
文章的中心句一般是通過關(guān)鍵詞來(lái)表現(xiàn)和限制文章的主旨思想的，所以為了突出主題，關(guān)鍵詞需要盡量寫得具體些。這里對(duì)具體的要求主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是要具體到能限制和區(qū)分文章段落層次的發(fā)展；另一方面是要具體到能說(shuō)明段落發(fā)展的`方法。精確仔細(xì)地突出關(guān)鍵詞是清楚地表達(dá)文章主旨、寫好段落中心句的重要前提之一，這對(duì)考生來(lái)說(shuō)有一定難度。
3、設(shè)問擴(kuò)充內(nèi)容
中心句及關(guān)鍵詞確定后，文章的大概框架已經(jīng)清晰了，這時(shí)候就需要選擇和主題有關(guān)的信息和素材來(lái)填充這個(gè)框架。實(shí)質(zhì)上，針對(duì)關(guān)鍵詞測(cè)試每一個(gè)所選擇的素材就是一個(gè)分類的過程。有一種常用的行文方法就是句子展開前加以設(shè)問，然后解答，即設(shè)問—解答（why—because）的方法，利用問題引出自己需要的話題再加以解答表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)緊緊圍繞主題。
英語(yǔ)寫作除了要求大家在詞匯量和語(yǔ)法上有一定的積累外，也需要大家注意總結(jié)一些常用的寫作技巧，把技巧運(yùn)用于文章中，你的文
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