英語(yǔ)四級(jí)作文2篇【實(shí)用】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的英語(yǔ)四級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)四級(jí)作文1
四級(jí)考試于19日上午9時(shí)開(kāi)考，這個(gè)泄密帖是19日凌晨2時(shí)發(fā)的。
在考前7小時(shí)，四級(jí)考試的作文題目赫然掛在國(guó)內(nèi)一網(wǎng)站頁(yè)面上。昨天下午，北京警方和武漢警方已對(duì)此事立案?jìng)刹椋膊恳碴P(guān)注此事。
考前7小時(shí)網(wǎng)站泄露四級(jí)考題
按照規(guī)定，全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試于6月19日上午9時(shí)開(kāi)考。剛考完試，武漢某高校一名參加四級(jí)考試的學(xué)生就向武漢某媒體報(bào)料稱，考前數(shù)小時(shí)，他曾在一叫“貓撲”的網(wǎng)站上看到一個(gè)英語(yǔ)求助帖：一網(wǎng)友出了一個(gè)英語(yǔ)作文題目，要大家?guī)兔?xiě)一下。后來(lái)，這名網(wǎng)友又補(bǔ)帖增加了作文題目的具體要求。沒(méi)想到，這個(gè)題目竟然跟他拿到的四級(jí)試卷的作文題目一模一樣！
接到讀者報(bào)料的這名記者立即上網(wǎng)查詢，果然在該網(wǎng)站看到了這兩個(gè)帖子。昨天中午，記者向湖北教育部門(mén)求證，網(wǎng)頁(yè)上公布的試題是否為全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試題目。據(jù)湖北省考試院全國(guó)英語(yǔ)四、六級(jí)考試值班室工作人員楊華介紹，此試題與當(dāng)日的英語(yǔ)試題一樣。
該帖點(diǎn)擊率超過(guò)萬(wàn)次
本報(bào)記者于昨天下午3時(shí)到貓撲網(wǎng)站()查詢時(shí)，泄露考題的帖子已被刪除。但此事在網(wǎng)站論壇已鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
一網(wǎng)友發(fā)帖：“今天早上7時(shí)30分左右，一個(gè)同學(xué)向我說(shuō)他搞了好幾份答案，他說(shuō)是在網(wǎng)上一個(gè)論壇找的，讓我也看看，我當(dāng)時(shí)不相信有這一套，不出錢(qián)哪來(lái)的餡餅？可是一上考場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)作文題一模一樣……”
通過(guò)網(wǎng)友發(fā)帖的鏈接，記者終于找到了于6月19日凌晨2時(shí)4分19秒，發(fā)在貓撲大雜燴上的這個(gè)泄密帖。一網(wǎng)名為“zhuchizhuchi”的網(wǎng)友說(shuō)：“作文題目：a brief introduction to tourist attract幫寫(xiě)一下，我知道就這么多！英語(yǔ)的高手門(mén)(們)啊！幸福就靠你了！”補(bǔ)充帖內(nèi)容為：“要求：1、歡迎詞；2、一天的旅程安排；3、找一個(gè)景點(diǎn)向旅游者介紹�！�
北京物資學(xué)院一名參加四級(jí)考試的考生向記者證實(shí)，本次四級(jí)考試的.作文題目就是這個(gè)，連要求也一字不差。
截至本報(bào)記者找到該帖，該帖的點(diǎn)擊率已經(jīng)超過(guò)萬(wàn)次。
北京武漢兩地警方立案?jìng)刹?/p>
就考題泄露事件，記者撥通了貓撲網(wǎng)站所留的廣告聯(lián)系電話。接電話的人稱該號(hào)碼為行政部，且目前公司沒(méi)有任何工作人員在，他本人只是一名普通員工的朋友，而該員工現(xiàn)在不在公司。
此人還拒絕透露公司地址和其他部門(mén)的電話。之后，此電話再無(wú)人接聽(tīng)。
記者還從首先獲悉此事的武漢媒體得知，由于聯(lián)系不上地處北京的全國(guó)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中心，該媒體向北京市公安局了解此事。昨天下午3時(shí)許，北京警方表示已經(jīng)介入調(diào)查。晚些時(shí)候，本報(bào)通過(guò)知情人士獲悉，北京市公安局和武漢市公安局已對(duì)此事立案?jìng)刹�。北京市公安局已將此事向公安部做了詳�?xì)匯報(bào)。
英語(yǔ)四級(jí)作文2
The relationship between a teacher and the student can be either good or bad, helpful or harmful. Either way, the relationship may affect the student for the rest of his life. A good teacher-student relationship will make learning enjoyable and efficient, and make the teacher's job worthwhile. In contrast, a bad relationship can discourage the students from learning, and make teaching an unpleasant task.
But how to build an ideal teacher-student relationship. First of all, the teacher and the student should respet each other, which is the precondiction about good relationship. Moreover the teacher's attitude plays an important role. If the teacher is too strict, it might frighten the student. On the other hand,if the teacher is too permissive, the student may become lazy. Besides,the teacher should give the student encouragement, as well as have patients and understanding. Finally, as for the student, he should be eager for knowledge and williing to work hard. If he learns from his teacher modestly, he will be able to profit fully from his teacher's teaching.
In conclusion, a good teacher-student relationship need common efforts from both the teacher and the student, and it can be mutually beneficial. The student gains knowledge enjoyably and the teacher gains satisfaction from his teaching job.
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