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有關(guān)初中英語作文寫作技巧
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的有關(guān)初中英語作文寫作技巧,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中英語作文寫作技巧 篇1
初中英語作文分為四等。一等文:13-15分;二等文:9-12分;三等文:5-8分;四等文:0-4分。教給大家十個(gè)字,搞定初中英語寫作,幫你拿到一等文。
要點(diǎn)+結(jié)構(gòu)+邏輯+語法+亮點(diǎn)
要點(diǎn):實(shí)際上中考英語寫作就等于兩個(gè)字,翻譯!因?yàn)橹锌加⒄Z寫作一般會給出幾個(gè)要點(diǎn),要求必須在文章中有所體現(xiàn)。文章寫的再好,只要缺少要點(diǎn)就會扣分。所以要點(diǎn),也就是文章的第二段內(nèi)容,要做到全,圍繞中心。
結(jié)構(gòu):中考最流行的結(jié)構(gòu)就是三段式,深受各地區(qū)中考英語寫作閱卷老師的喜愛。為什么尼?因?yàn)檫@種結(jié)構(gòu)十分清晰!坝^點(diǎn)——要點(diǎn)——總結(jié)”讓人一目了然。三段式的第一段:簡單明了,開門見山,不超過2句話,如,我們想表達(dá)小強(qiáng)很強(qiáng)壯,第一段直接說XQ is extremely strong.觀點(diǎn)明確,這一句足矣。
第二段:分2-3點(diǎn)說為什么他強(qiáng)壯。
1、每天吃10頓飯,He has ten meals everyday!詳舉吃的是什么。
2、每天運(yùn)動2小時(shí),He does exercise 2 hours a day! 詳舉做了什么運(yùn)動。
第三段:經(jīng)過第二段的論證,可以得出結(jié)論。但請注意,不能完全照抄第一段,要有升華。也可以提出希望和建議等。如,How strong and robust XQ is!I hope to be him one day!
邏輯:這里的邏輯實(shí)際指的就是邏輯詞。最常用的就是表示遞進(jìn)的,轉(zhuǎn)折的,總結(jié)的邏輯詞等。遞進(jìn):除了first,second,third,finally 等還可以使用高級點(diǎn)的`,如first of all(首先),in addition,whats more,moreover(都是另外的意思),in a word,all in all(表示總結(jié)的)。轉(zhuǎn)折:but,yet,however等。真正有經(jīng)驗(yàn)的閱卷老師會很注意這些邏輯連接詞,因?yàn)檫@些詞體現(xiàn)了這個(gè)文章的思路。
語法:其他幾點(diǎn)都不是硬性的要求,不那樣做不能說是錯(cuò),只能說是不好,但是語法卻是硬性的。如,單詞的使用,時(shí)態(tài)等。
亮點(diǎn):當(dāng)我們將前八個(gè)字都做得很完美的時(shí)候也只能得到一個(gè)二等文的上。要想得到一等文,最后兩個(gè)字,亮點(diǎn)至關(guān)重要。大家設(shè)想如果我們是閱卷老師。有兩篇寫人美麗的作文擺在我們面前,都是結(jié)構(gòu)清晰的三段式,要點(diǎn)都很全,都用了一些邏輯詞,都沒有語法錯(cuò)誤,但是A篇只用了beautiful,good-looking,B篇卻用到了attractive,charming,catching等,我堅(jiān)信正常人都會給B篇高分的。這些高級一點(diǎn)的詞匯,詞組,句型便是我們得到一等文的最有力的絕招。所以,以后寫英語作文要養(yǎng)成一般詞匯限量用的好習(xí)慣。
初中英語作文寫作技巧 篇2
一、閱讀優(yōu)秀英文范文
首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ),在閱讀方面下的功夫越深,駕馭語言的能力也就越強(qiáng)。所以要寫好英語先要讀好英語,在語言學(xué)習(xí)方面狠下苦功,教科書要讀透, 因?yàn)榻炭茣械奈恼露际且恍┖芎玫姆段,文筆流暢,語言規(guī)范,精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進(jìn)行大量課外閱讀,并記住一些好文章的篇章結(jié)構(gòu)。
二、加強(qiáng)練詞造句訓(xùn)練
其次,要加強(qiáng)練詞造句的訓(xùn)練。詞句對作文相當(dāng)于造房的材料,無好材料就造不出好房子。平時(shí)在學(xué)習(xí)閱讀時(shí)要注意收集積累,把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時(shí)在練習(xí)中的錯(cuò)誤也要做好記錄,再對照正確句子,使地道的英語句子如同條件反射,落筆就對。
了解英語寫作格式還有,要了解英語寫作的不同體裁與格式。可以先看一本介紹英語寫作入門的書,對英語寫作有一個(gè)初步的概念,如怎么寫議論文,如何提出論據(jù),如何展開,如何確定中心句;又如,英語信的格式,如何根據(jù)不同身份寫不同結(jié)束語等,然后根據(jù)不同的體裁進(jìn)行寫作練習(xí)。
三、用英語寫日記
要養(yǎng)成記英語日記勤練筆的好習(xí)慣。經(jīng)常用英語記日記,等于天天在練筆,這無疑是提高英語協(xié)作的行之有效的'好辦法。在記日記時(shí),不要總是用簡單句,要有意識地用一些好的詞組、句型、關(guān)聯(lián)詞和復(fù)合句等,使文句更優(yōu)美生動。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好后對照范文,找出差距,然后再練習(xí),這對提高英語作文也很有幫助,在游泳中學(xué)會游泳,只有多練習(xí)才能練好。
眾所周知,書面表達(dá)在中考中占有相當(dāng)大的比重,而我們的學(xué)生在此方面失分甚多,以致影響最后總分,因此提高學(xué)生寫作能力勢在必行,而這又須掌握一定的寫作技巧。觀察近幾年的中考試題,其最常見的形式是要求考生根據(jù)所給信息和思想來寫作,亦稱為“情景作文”或“提示作文”,而學(xué)生對于語言要素綜合應(yīng)用的能力較弱,寫出的東西往往是不符合英語表達(dá)習(xí)慣的“中文或英語”。
作為一名英語教師,就必須經(jīng)常提醒學(xué)生注意這一問題,并有意識地讓學(xué)生逐步接受英語表達(dá)的思維方式,久而久之學(xué)生才能寫出比較地道的英語,進(jìn)而少犯甚至不犯Chinese English的錯(cuò)誤,故英語書面表達(dá)訓(xùn)練從八年級上學(xué)期就應(yīng)開始,并逐步強(qiáng)化提高,最終達(dá)到應(yīng)考要求。在此就自己日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)淺談學(xué)生英語寫作的技巧,最終達(dá)到“All roads lead to Rome”的目的。
初中英語作文寫作技巧 篇3
一、 作文輔導(dǎo)的過程應(yīng)由簡到難,循序漸進(jìn)
其實(shí),作文輔導(dǎo)的過程貫穿于整個(gè)英語教學(xué)的始終。學(xué)生從初中一年級的簡單的回答問題、日常對話到初三能夠流暢連貫地表達(dá)自己的思想,這其中都包括作文教學(xué)的成份。學(xué)生只有熟練掌握每一個(gè)句型結(jié)構(gòu),每一個(gè)話題,才能夠?qū)懗鰷?zhǔn)確的句子來。而句子是構(gòu)成作文的基本單位。眾所周知,聽說讀寫四大技能中,聽和讀是輸入,而說和寫屬于輸出。沒有大量的輸入,是不會有靈活的“輸出”的。因此從初一年級開始,就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印地訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫基本技能,為學(xué)生的寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
作文訓(xùn)練的過程也是由易到難,循序漸進(jìn)的。剛開始通常要求學(xué)生寫簡單的幾句話即可。比如:Hello! My name is Gina.This is my family. This is my father. This is my mother. These are my brothers…經(jīng)過幾年的訓(xùn)練,逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寫三五個(gè)句子,十多個(gè)句子,以至更多。最終達(dá)到用英語這門語言簡單的表達(dá)自己的思想。
作文訓(xùn)練重在堅(jiān)持和積累,重在英語文化的潛移默化的熏陶。
《英語新目標(biāo)》教材以單元編排,每個(gè)單元一個(gè)話題,每個(gè)單元都由易到難,最后落實(shí)到以話題為主的`書面寫作上來。這些話題生動有趣,貼近學(xué)生生活,題材廣泛,給學(xué)生以發(fā)揮的空間和余地。每個(gè)學(xué)生可根據(jù)個(gè)人特長以及自己對同一事物的不同見解,寫出與眾不同,富有個(gè)人特色的作文來。因此決不能因?yàn)橼s進(jìn)度或別的什么原因忽略甚至刪除這一階段的書寫訓(xùn)練,因?yàn)橛賱t不達(dá)。別以為書面表達(dá)是中考的事情,到了初三再練習(xí)吧。要知道,任何知識都是一個(gè)長期的積累的過程,語言學(xué)習(xí)更是如此,決不可能速成。
二、階段訓(xùn)練與專項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合,大面積提高作文質(zhì)量
初三年級是學(xué)生初中的關(guān)鍵階段,是學(xué)生一生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一階段抓得好,學(xué)生的寫作水平會有突飛猛進(jìn)的提高。英語教師在這一階段就要進(jìn)行專項(xiàng)與綜合兩個(gè)方面的訓(xùn)練。教師本人要做到心中有數(shù),有的放失。
前半年時(shí)間可要求學(xué)生堅(jiān)持寫英語日記,一般每兩天一篇,題目自定,對學(xué)生的日記寫作要求可不必過高,我的要求把這兩天英語課堂上所學(xué)的單詞或短語,靈活地運(yùn)用到日記中。或者寫自己的想法和心理話,總之,內(nèi)容隨意,由學(xué)生自己安排。我主要要求人人必須動起手來。動手寫作,讓學(xué)生有機(jī)會將所學(xué)的語言知識充分地利用起來;動手寫作,讓學(xué)生主動地思考句子的結(jié)構(gòu)時(shí)態(tài);動手訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成了勤于動腦,勤查工具書的習(xí)慣。有一種見人見事都想用英語翻譯出來的沖動和欲望。這期間學(xué)生的作文一定是豐富多彩,富有個(gè)人特色的。待學(xué)生對作文有了一定的興趣,扎實(shí)的基礎(chǔ),嘗到了一定的甜頭之后,是要把這匹脫韁的野馬“收”回的時(shí)候了。后半年要依據(jù)中考類型進(jìn)行針對性的專項(xiàng)訓(xùn)練:看圖作文,提示作文,圖表作文,綜合文體作文等等。綜合文體作文又包括,記敘文、描寫文,說明文,應(yīng)用文。應(yīng)用文又包括書信、日記、通知、便條……等等要有目的有系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練。每四天左右要求學(xué)生寫一篇限題作文,每次給學(xué)生一個(gè)題目,或者用資料書上的作文題,或者往年中考作文,要求學(xué)生寫作。并由科代表按時(shí)收交。
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