巧用詩(shī)詞添文采[實(shí)用3篇]

巧用詩(shī)詞添文采1

　　一是直接引用詩(shī)詞。

　　生命，是一首永恒的詩(shī)篇，是一首永遠(yuǎn)不會(huì)停歇的歌謠。它如同蘇軾筆下的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)；又如同李白的“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，展現(xiàn)出無(wú)限的可能性；還如同杜甫的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)；最后如同陸游的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，展現(xiàn)出生命中不斷探索與成長(zhǎng)的過(guò)程。生命，是一種奇妙的旅程，讓我們珍惜每一個(gè)瞬間，感恩生命賦予我們的一切。

　　生命就是那些默默奉獻(xiàn)的人們，他們?nèi)缤�落紅化作春泥滋養(yǎng)著花朵；生命就是那些堅(jiān)定正義的人們，他們?nèi)缤�文天祥那樣，心懷丹心照亮歷史長(zhǎng)河；生命就是那些豁達(dá)超脫的人們，他們?nèi)缤�蘇東坡一樣，任憑風(fēng)雨，心境自如；生命就是那些感懷無(wú)奈的人們，他們?nèi)缤�杜甫那樣，感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。每個(gè)人的生命都有其獨(dú)特的意義和價(jià)值，都在這世間留下自己的痕跡，熠熠生輝。

　　在清涼的夜晚，皎潔的月光灑在大地上，仿佛銀河倒掛在天空。我靜靜地凝望著那圓潤(rùn)的明月，心中涌起一股寧?kù)o和安詳?shù)母杏X(jué)。月光灑在身旁的樹(shù)影上，勾勒出一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面，仿佛置身于仙境之中。這一刻，我感受到了大自然的神秘和魅力，仿佛與月亮之間建立起一種無(wú)聲的交流。在這靜謐的夜晚，我仿佛找到了內(nèi)心深處的寧?kù)o和安寧，讓心靈得到了一種凈化和升華。

　　“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之不盡，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適也�！痹率俏覀儜�(yīng)該珍惜的人人共享的天賜之福�！盎ㄩg一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！痹率俏覀冋兄�即來(lái)，盡可傾訴的知己�！按睬懊髟鹿猓�疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！痹率怯巫铀监l(xiāng)念親的一杯苦茶�！叭松�代代無(wú)窮己，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水�！痹掠质俏覀儏⑼笟v史，頓悟人生的一劑良藥。

　　明月高懸，萬(wàn)古如斯。在詩(shī)句中引用這樣的意象，讓人不禁想起古人的豪情壯志，感受到時(shí)光流轉(zhuǎn)中的滄桑和永恒。作者對(duì)詩(shī)詞的解讀和感悟讓人感受到了深厚的文化底蘊(yùn)，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)古人的嘆息，看見(jiàn)歷史的'變遷。這種對(duì)詩(shī)詞的鑒賞和理解能力，讓我們?cè)诋?dāng)下感受到了千年以前的情感共鳴，使得文章更具有文化的深度和內(nèi)涵。

　　一是化用詩(shī)詞。

　　所謂化用，在綠草如茵的田野上，一只小兔子蹦蹦跳跳地追逐著飛舞的蝴蝶，歡快的歌聲在空氣中蕩漾。陽(yáng)光灑在金黃的麥田里，微風(fēng)拂過(guò)，麥浪起伏如海，仿佛在跳動(dòng)著大自然的旋律。這幅美麗的畫(huà)面讓人心曠神怡，仿佛置身于一幅優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景畫(huà)中。

　　樂(lè)觀就是一朵綻放在春天的鮮花，散發(fā)著芬芳的氣息；樂(lè)觀就是一縷陽(yáng)光穿透云層，照亮大地；樂(lè)觀就是一首歡快的歌曲，讓人心情愉悅；樂(lè)觀就是一抹彩虹跨過(guò)暴雨，帶來(lái)希望。

　　在眾人皆醉的麻木空氣中，你選擇了清醒；在眾人皆濁的惡濁世道上，你選擇了清白。褪去了華服，你選擇了荷葉制的衣裳；逐出了京城，你選擇了汨羅江的波濤。——《面對(duì)選擇》片段

　　只有發(fā)自?xún)?nèi)心的真摯選擇，才能勾勒出鸚鵡洲上翠綠的草地，才能點(diǎn)亮二十四橋上清風(fēng)明月，才能描繪香爐峰間日照紫煙的美景。

　　是的，摒除了浮華，去掉了雕飾，我們就像一枝出自清水的芙蓉，透著迷人的清香。——《簡(jiǎn)單》片段

　　藍(lán)天中一朵白云悠然飄過(guò)，輕盈自在，令人心曠神怡，這就是語(yǔ)文；初升的太陽(yáng)金光燦爛，充滿生機(jī)勃勃的活力，這就是語(yǔ)文；殘陽(yáng)如血染紅半邊天，讓人感慨萬(wàn)千，也是語(yǔ)文的一部分。語(yǔ)文是雄偉的山川，是綠葉上晶瑩的露珠，是古老都城中國(guó)特有的牡丹花香；語(yǔ)文是無(wú)聲的月光，是寧?kù)o的荷塘，是海浪中嬉戲的漁船，是藍(lán)天中飛翔的白鷺，是江河中行駛的白帆，是山川重疊后的綠樹(shù)成蔭。

　　這些文字沒(méi)有直接引用杜甫、劉禹錫、龔自珍等詩(shī)人的詩(shī)句，而是將他們?cè)娋渲械囊饩澈托蜗蟀嵊眠^(guò)來(lái)，作為自己文章語(yǔ)言的一部分，或者用自己的語(yǔ)言對(duì)詩(shī)句的意境進(jìn)行大膽的描寫(xiě)。這樣的語(yǔ)段讓我們想起了詩(shī)句的意境，引領(lǐng)我們進(jìn)入似曾相識(shí)的詩(shī)意境界，同時(shí)也能感受到作者獨(dú)特的表達(dá)方式。這種寫(xiě)作手法能夠增添文章的文學(xué)氣息。

　　當(dāng)然，寫(xiě)作這樣的段落，最關(guān)鍵的是作者對(duì)詩(shī)詞的理解和感悟能力。如果不能深刻把握詩(shī)歌的意境，隨意套用詞句，往往會(huì)偏離原意，失去詩(shī)歌本身的魅力。因此，我們?cè)谫p析和解讀詩(shī)歌時(shí)，需要深入挖掘詩(shī)人的意圖，感受詩(shī)歌所表達(dá)的情感與思想，從而更好地領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。

巧用詩(shī)詞添文采2

　　在寫(xiě)作中巧妙運(yùn)用詩(shī)詞可以增添文章的韻味，比如可以借用詩(shī)詞作為標(biāo)題，或者用詩(shī)詞作為題記，還可以引用詩(shī)詞中的故事或結(jié)構(gòu)來(lái)構(gòu)思自己的文章。利用詩(shī)詞為作文增色的方法多種多樣，可以讓作文更加優(yōu)美動(dòng)人。

　　閱讀過(guò)很多優(yōu)秀作文之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言的精準(zhǔn)和文化內(nèi)涵的深度常常是文章脫穎而出的關(guān)鍵。那么，如何在作文中做到這兩點(diǎn)呢？一個(gè)行之有效的方法就是巧妙地運(yùn)用詩(shī)詞，讓詩(shī)詞點(diǎn)綴在文章之中，為文章增添文化底蘊(yùn)。

　　在文章中巧妙運(yùn)用詩(shī)詞，可以為作文增添文采�？梢越栌迷�(shī)詞作為標(biāo)題，或者作為題記，還可以借助詩(shī)詞的故事或結(jié)構(gòu)來(lái)構(gòu)思文章。通過(guò)這些方式，使文章更加生動(dòng)有趣，增強(qiáng)表達(dá)的藝術(shù)感染力。

　　一是直接引用詩(shī)詞。

　　生命，宛如一朵盛開(kāi)的花朵，綻放著無(wú)限的生機(jī)與活力。它如同李白筆下的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)；又似王維的“人生如逆旅，我亦是行人”，流露出匆匆而過(guò)的匆忙與無(wú)常。生命如同一首華麗的交響樂(lè)，有著悲歡離合的旋律，正如蘇軾所言“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”。在這個(gè)世界上，生命是如此多姿多彩，讓我們珍惜每一個(gè)瞬間，感恩生命的存在。

　　生命就是那些默默奉獻(xiàn)的人，他們?nèi)缤�龔自珍般，落紅不是無(wú)情物，化作春泥滋養(yǎng)著花朵；生命就是那些有正義之心的人，他們?nèi)缤�文天祥般，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留下的丹心會(huì)照亮后人的歷史；生命就是那些豁達(dá)灑脫的人，他們?nèi)缤�蘇東坡般，風(fēng)雨中一蓑煙雨，任憑命運(yùn)的波折；生命就是那些感傷無(wú)奈的人，他們?nèi)缤�杜甫般，感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。每個(gè)人的生命都有其獨(dú)特的意義和價(jià)值，都在這世間綻放著不同的光芒。

　　直接引用詩(shī)詞讓我們親切地感受到了這四位詩(shī)人的形象，而排比成文更顯示了作者對(duì)語(yǔ)言的把握能力，使文章的文采“躍然紙上”。再比如作文《望月》中的一個(gè)片段：

　　“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之不盡，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適也�！痹率俏覀儜�(yīng)該珍惜的人人共享的天賜之福�！盎ㄩg一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！痹率俏覀冋兄�即來(lái)，盡可傾訴的知己�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”月是游子思鄉(xiāng)念親的`一杯苦茶�！叭松�代代無(wú)窮己，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水�！痹掠质俏覀儏⑼笟v史，頓悟人生的一劑良藥。

　　明月高懸，萬(wàn)古如斯。詩(shī)人引述古人詩(shī)句，感悟其中的哲理，讓我們仿佛看到那輪古老的明月在頭頂上靜靜懸掛，令人遐想起古人的智慧與情感。這樣的描寫(xiě)讓文章充滿了文化內(nèi)涵，引發(fā)人們對(duì)歷史的思考與感悟。

　　一是化用詩(shī)詞。

　　所謂化用，在繁忙的都市生活中，我們總是忙碌于工作、學(xué)習(xí)和生活瑣事之中，很少有時(shí)間停下來(lái)欣賞身邊的風(fēng)景和感受內(nèi)心的寧?kù)o。然而，當(dāng)我們放慢腳步，靜下心來(lái)，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的一切都是那么美好和值得珍惜。就像春風(fēng)拂面，讓人感受到生活的溫暖和美好，讓心靈得到片刻的安寧和舒適。愿我們都能在忙碌的生活中，找到屬于自己的那份寧?kù)o和美好。

　　樂(lè)觀就是那藍(lán)天白云間自由翱翔的雄鷹；樂(lè)觀就是那湖面波光粼粼的漁船；樂(lè)觀就是那山間飄蕩的清新花香；樂(lè)觀就是那在春風(fēng)中舞動(dòng)的綻放花朵。

　　在人群中的醉意中，你守住了清醒；在世道的濁流中，你堅(jiān)守清白。放下華麗的外衣，選擇了簡(jiǎn)樸的荷葉衣裳；離開(kāi)熙熙攘攘的都市，選擇了寧?kù)o的汨羅江畔。

　　只有發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)選擇，才能描繪出鸚鵡洲上郁郁蔥蔥的芳草，才能詮釋二十四橋上清風(fēng)明月的意境，才能揉合香爐峰間日照紫煙的美麗畫(huà)面。

　　是的，摒除了浮華，去掉了雕飾，我們就像一枝出自清水的芙蓉，透著迷人的清香�！�—《簡(jiǎn)單》片段

　　藍(lán)天白云悠悠飄過(guò)，輕盈自在，讓人心曠神怡，這就是語(yǔ)文；初升的太陽(yáng)光芒四射，充滿生機(jī)勃勃的活力，這就是語(yǔ)文；夕陽(yáng)西下，余暉映紅天空，讓人感到無(wú)限美好，別忘了這也是語(yǔ)文。語(yǔ)文是那高聳入云的群山，是那清晨青草上晶瑩的露珠，是中國(guó)傳統(tǒng)古都的風(fēng)情萬(wàn)種;語(yǔ)文是那寂靜無(wú)聲的冷月，是那寧?kù)o的荷塘，是大海中咆哮的浪潮里的漁船，是藍(lán)天中翩翩起舞的白鷺，是江河湖海上飄搖的帆船，是山巒疊嶂后的綠樹(shù)成蔭。

　　這些文字沒(méi)有直接引用杜甫、劉禹錫、龔自珍等詩(shī)人的詩(shī)句，而是將他們?cè)娋渲械囊饩澈托蜗笕谌氲阶约旱淖魑恼Z(yǔ)言中，以此作為表達(dá)的一種方式。這樣的表達(dá)方式讓人聯(lián)想起那些經(jīng)典詩(shī)句的意境，仿佛置身其中，同時(shí)也感受到了作者獨(dú)特的情感表達(dá)。這種創(chuàng)作手法既能喚起詩(shī)歌的美好，又能展現(xiàn)出作者獨(dú)特的文采。

　　當(dāng)然，寫(xiě)作這樣的段落，最重要的是作者對(duì)詩(shī)詞的理解和感悟能力。如果對(duì)詩(shī)歌的意境沒(méi)有深刻把握，隨意套用詩(shī)句，就會(huì)失去詩(shī)歌原有的韻味和內(nèi)涵。因此，我們?cè)谫p析和解讀詩(shī)歌時(shí)，應(yīng)該注重對(duì)詩(shī)人情感表達(dá)和意象的把握，從中領(lǐng)悟到詩(shī)歌所要傳達(dá)的思想和情感。

巧用詩(shī)詞添文采3

　　在作文中用好詩(shī)詞的途徑很多，或是利用詩(shī)詞巧擬標(biāo)題，或是妙用為題記，或是化用詩(shī)詞故事、結(jié)構(gòu)構(gòu)思自己的作文。在這里我們重點(diǎn)來(lái)講講如何在文章語(yǔ)段中使用詩(shī)詞增添文采。

　　一是化用詩(shī)詞。

　　所謂化用，就是截取詩(shī)詞的某一部分直接變成我們作文語(yǔ)言或者是用自己的語(yǔ)言去演繹詩(shī)詞的意境。比如下面這些語(yǔ)段：

　　樂(lè)觀就是那直上青天里的一行白鷺；樂(lè)觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆；樂(lè)觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草；樂(lè)觀就是那化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅�！�—話題“樂(lè)觀”片段

　　在眾人皆醉的麻木空氣中，你選擇了清醒；在眾人皆濁的惡濁世道上，你選擇了清白。褪去了華服，你選擇了荷葉制的衣裳；逐出了京城，你選擇了汨羅江的波濤。——《面對(duì)選擇》片段

　　出自?xún)?nèi)心真誠(chéng)的心靈選擇，才能勾畫(huà)鸚鵡洲上的萋萋芳草，才能點(diǎn)化二十四橋的清風(fēng)明月，才能渲染香爐峰間的日照紫煙�！�—《美麗一次》片段

　　是的，摒除了浮華，去掉了雕飾，我們就像一枝出自清水的芙蓉，透著迷人的清香�！�—《簡(jiǎn)單》片段

　　天空中一絲云兒飄過(guò)，淡淡的、自由自在，你覺(jué)得真好，這就是語(yǔ)文；初升的朝陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，你覺(jué)得生機(jī)勃發(fā)，這就是語(yǔ)文；如血的`殘陽(yáng)映紅半邊天，讓人無(wú)限留戀，別忘了這也是語(yǔ)文。語(yǔ)文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都中國(guó)色天香的牡丹；語(yǔ)文是那無(wú)聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打漁船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明�！�—《冷香飛上語(yǔ)文》

　　這些文字沒(méi)有直接引用杜甫、劉禹錫、龔自珍等的詩(shī)句，而是將他們?cè)娋渲械囊庀蟀嵊眠^(guò)來(lái)作為自己作文語(yǔ)言中的一個(gè)成分或是作者用自己的語(yǔ)言對(duì)詩(shī)句的意境進(jìn)行大膽的描寫(xiě)。這樣的語(yǔ)段讓我們聯(lián)想起詩(shī)句的意境，帶領(lǐng)我們進(jìn)入似曾相似的詩(shī)歌意境，但是又能感受到作文創(chuàng)作者的心聲。同樣它也能增加文章的文采。

　　當(dāng)然寫(xiě)作這樣的語(yǔ)段，最重要的是作者對(duì)詩(shī)詞的分析、感悟和概括能力。如果不明白詩(shī)的意境，隨便套用，那便是“畫(huà)虎不成反類(lèi)犬”了。

　　一是直接引用詩(shī)詞。

　　一般可以圍繞話題，發(fā)散思維，搜尋相關(guān)的詩(shī)詞，排比成文。比如下面關(guān)于“生命”主題的一段文字，就是引用了四位詩(shī)人的詩(shī)句對(duì)“生命”作了解釋?zhuān)?/p>

　　生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神；生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；生命就是蘇東坡“一蓑風(fēng)雨任平生”的超脫與豁達(dá)；生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷。

　　直接引用詩(shī)詞讓我們親切地感受到了這四位詩(shī)人的形象，而排比成文更顯示了作者對(duì)語(yǔ)言的把握能力，使文章的文采“躍然紙上”。再比如作文《望月》中的一個(gè)片段：

　　“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之不盡，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適也�！痹率俏覀儜�(yīng)該珍惜的人人共享的天賜之福�！盎ㄩg一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！痹率俏覀冋兄�即來(lái)，盡可傾訴的知己。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”月是游子思鄉(xiāng)念親的一杯苦茶�！叭松�代代無(wú)窮己，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水�！痹掠质俏覀儏⑼笟v史，頓悟人生的一劑良藥。

　　對(duì)詩(shī)句的引用和評(píng)價(jià)淋漓盡致地將作者對(duì)詩(shī)詞的分析鑒賞和感悟能力展現(xiàn)在了我們面前，讓那輪萬(wàn)古的明月高懸在我們的上空，使我們遙想百年、千年之前古人的夢(mèng)想，使文章有了深刻的文化思考。

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