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古詩(shī)詞的作文

時(shí)間：2024-06-15 07:10:02 詩(shī)詞名句我要投稿

古詩(shī)詞的作文錦集15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都知道一些經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)包括唐律形成以前所有體式的詩(shī)，也包括唐朝及唐以后仍按古式創(chuàng)作的詩(shī)。那么你有真正了解過(guò)古詩(shī)嗎？以下是小編為大家整理的古詩(shī)詞的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

古詩(shī)詞的作文錦集15篇

古詩(shī)詞的作文1

　　今天晚上，我在家里舉行了一個(gè)古詩(shī)詞背誦大擂臺(tái)，參加者是我，爸爸，媽媽。

　　古詩(shī)詞背誦大擂臺(tái)現(xiàn)在開(kāi)始！

　　第一關(guān)：說(shuō)出關(guān)于春夏秋冬的詩(shī)，說(shuō)不出的淘汰掉。

　　我首先毫不猶豫得背了一遍《曉出凈慈寺送林子方》，爸爸也毫不示弱，輕松地背了一遍《春曉》，本以為媽媽說(shuō)不出了，結(jié)果媽媽也是稍微想想，背出了一首《小池》。

　　剛才誰(shuí)也沒(méi)有淘汰掉，我們都進(jìn)入了第二關(guān)：每人說(shuō)出兩首李白的的詩(shī)，說(shuō)不出的淘汰。

　　我趕緊把一首容易的'詩(shī)搶了《靜夜思》，爸爸背了一首《望廬山瀑布》，這次媽媽總說(shuō)不來(lái)了吧，我心想，結(jié)果媽媽又背出了一首《早發(fā)白帝城》。又是誰(shuí)也沒(méi)淘汰，接下來(lái)就是第三關(guān)了：每個(gè)人隨便說(shuō)，說(shuō)的最多的人勝利。

　　我再次搶一個(gè)容易的《贈(zèng)汪倫》，媽媽趕緊搶一個(gè)《望天門(mén)山》，爸爸背了一首《登鸛雀樓》，不知怎么的，我像開(kāi)竅似的，平時(shí)想不出來(lái)的詩(shī)，這下全想起來(lái)了，我又背了一首《絕句》，爸爸想了一會(huì)兒，背出了《山行》，媽媽背了首《鹿柴》，我背了一首《山居秋暝》，爸爸媽媽想了好一會(huì)兒，還是沒(méi)想起來(lái)，最后的勝利者當(dāng)然是我啦。

古詩(shī)詞的作文2

　　樂(lè)觀就是那直上青天里的一行白鷺

　　樂(lè)觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆。

　　樂(lè)觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草。

　　樂(lè)觀就是那化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。

　　謫居黃城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風(fēng)光處，履履難重。成敗任西東，此恨無(wú)窮，為了豪情誰(shuí)與同？一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。

　�。ㄖ貞c卷《詩(shī)人·明月·黃花》）

　　●一張床，一個(gè)枕頭，構(gòu)成了我讀書(shū)的天堂。在這里，我與李白一同舉杯邀月，與魯迅一起吶喊彷徨，同朱自清一起吟誦春天，與趙樹(shù)理一起批判舊社會(huì)的劣習(xí)，和余華一起體會(huì)活著的意義，和契訶夫一起撕下世人的假面，和歐·亨利一起體會(huì)驚人的結(jié)局，甚至與瘋狂的學(xué)者一道逆行于時(shí)光洪流之中。

　　●天空中一絲云兒飄過(guò),淡淡的'，自由自在的，你覺(jué)得真好，這就是語(yǔ)文；初升的朝陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，你覺(jué)得生機(jī)勃發(fā)，這就是語(yǔ)文；如血的殘陽(yáng)映紅了半邊天，讓人無(wú)限留戀，別忘了，這也是語(yǔ)文。

　　語(yǔ)文是那無(wú)聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打魚(yú)船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)的柳暗花明。

　　●屈原在其“聯(lián)齊抗秦”的政治主張未被采納卻“忠而被謗”的苦難中，仍能“哀怨托離騷，孤忠報(bào)楚國(guó)”；司馬遷因秉筆直書(shū)，“不溢美”“不隱惡”而遭受腐刑，卻能“憂愁發(fā)憤，著成信史照塵寰”；杜甫雖“長(zhǎng)夜沾濕”“布衾似鐵”卻依然“民間疾苦，筆底波瀾”，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱。他們不是在時(shí)光的流逝中淡化苦難，而是用全部的熱情和才智與命運(yùn)進(jìn)行了不屈的抗?fàn)�，升華了自己也點(diǎn)綴了歷史。

　　●一只白色的蝴蝶，自由而快樂(lè)地飛著……它流連在姹紫嫣紅的花叢中，徘徊于清澈湍急的小溪邊，盡情享受著大自然賜予的明月清風(fēng)，甘露醇漿。它從山谷飛起，向遠(yuǎn)方游去，飛過(guò)一望無(wú)際的平原，飛過(guò)連綿起伏的高山。它欣賞著長(zhǎng)河落日，大漠孤煙，品味著鐵馬秋風(fēng)，杏花春雨。與落霞齊飛的孤鶩是它的伙伴，與長(zhǎng)天一色的秋水是它的樂(lè)園。它扶搖直上，忘記了人間的是非榮辱；遺世獨(dú)立，擺脫了世俗中生死名利的糾纏。它不知飛到了何處，要去何方，只知道從從容容地飛翔，安安靜靜地生活……

　　●思想火花的迸射。大凡在藝術(shù)上有所建樹(shù)的人都是有自己獨(dú)樹(shù)一幟的風(fēng)格。而這種風(fēng)格正是藝術(shù)家們對(duì)自身藝術(shù)生命的一種創(chuàng)新。明明是“月下獨(dú)酌”，李白偏偏“對(duì)影成三人”；明明是秋后枯草毫無(wú)生機(jī)，魯迅先生卻把它比作“光澤照人的銅絲”……創(chuàng)新使舊東西有了新生命，創(chuàng)新是一種心靈火花的發(fā)射。

古詩(shī)詞的作文3

　　我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先留下的文化財(cái)富可多了，例如：中國(guó)的功夫、國(guó)畫(huà)、書(shū)法等等，是世界上其他民族所仰慕的。古詩(shī)也是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

　　我國(guó)的古詩(shī)發(fā)展已經(jīng)有幾千年的悠久歷史。她以簡(jiǎn)練的詞句，有節(jié)奏的韻律，深刻地反映生活和表達(dá)感情。古詩(shī)帶我們暢游歷史的長(zhǎng)河，讓我們心靈受到美好的熏陶，也能使我們懂得了許多道理。你看，一句 “天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊” 就讓我們真切地感受到大草原的壯麗；“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”白居易的《憶江南》帶我們體驗(yàn)到江南的美景；“咬定青山不放松，立根原在破巖中” 激勵(lì)人們頑強(qiáng)的斗志……多么優(yōu)美的古詩(shī)�。�

　　我喜歡古詩(shī)，讀幼兒園的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始背古詩(shī)了。我最早會(huì)背的古詩(shī)是《詠鵝》，媽媽還用錄音機(jī)幫我錄下來(lái)呢。公公知道我喜歡古詩(shī)，送了一套《古詩(shī)三百首》給我。我每背會(huì)一首古詩(shī)就在題目旁邊寫(xiě)上日期。媽媽還會(huì)跟我講關(guān)于每一首古詩(shī)的'故事。到現(xiàn)在，我會(huì)背的古詩(shī)已差不多有七十首了。媽媽說(shuō)背誦古詩(shī)可以讓我思想得到啟發(fā)，為我今后的寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。有一次，我們一家到盤(pán)龍峽玩，看到壯觀的瀑布，我情不自禁地吟起詩(shī)來(lái)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！卑职謰寢屄�(tīng)了，連連稱(chēng)贊我，我開(kāi)心得暗暗偷笑。

　　多么優(yōu)美的古詩(shī)啊，我喜歡古詩(shī)，我會(huì)繼續(xù)地讀很多很多古詩(shī)。

古詩(shī)詞的作文4

　　與最美古詩(shī)詞相遇，這對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是必然的事情。古詩(shī)詞是中華民族的文化血脈，哪一個(gè)華夏兒女的心沒(méi)被她滋養(yǎng)過(guò)呢？

　　“床前明月光”“春眠不覺(jué)曉”“白日依山盡”等等，我從剛記事的時(shí)候起，就從爸爸媽媽的誦讀中與古詩(shī)詞相遇了，只是那時(shí)候我并不理解其中的意思、意境和美妙。

　　上小學(xué)之后，我和古詩(shī)詞相遇的機(jī)會(huì)就多了起來(lái)，在課本里，在課外讀物里，在動(dòng)畫(huà)片里，在影視劇里，我一次次和古詩(shī)詞相遇，并且也一次次感受到古詩(shī)詞的魅力。

　　與古詩(shī)詞相遇，我遇到的是一片美麗的天地：美麗的風(fēng)光，美麗的意境，美麗的容顏，美麗的心靈……我與古詩(shī)詞相遇的過(guò)程，就是一次次遇見(jiàn)美麗的過(guò)程。

　　“遠(yuǎn)看山有色,近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在,人來(lái)鳥(niǎo)不驚�！边@是王維的《畫(huà)》，這可真是一幅美圖�。河猩�，有水，有花，有鳥(niǎo)。人們都說(shuō)王維的詩(shī)歌是“詩(shī)中有畫(huà)”，看來(lái)真是名副其實(shí)。再看楊萬(wàn)里的詩(shī)：“籬落疏疏小徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”——籬笆、小徑、枝頭的花朵、蹁躚的.蝴蝶、金黃的菜花，真把我美醉了。還有高鼎的詩(shī)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”——哇塞，我真想跑到郊外去，迎風(fēng)放飛我那只雄健的蒼鷹風(fēng)箏了！

　　在我國(guó)優(yōu)秀的古詩(shī)詞里，不僅有描繪祖國(guó)大好河山與美麗風(fēng)景的詩(shī)詞，更有高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、英雄主義大旗的詩(shī)篇。與古詩(shī)相遇，我遇到了一顆顆愛(ài)國(guó)主義、英雄主義的可敬的心靈與形象。

　　陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》寫(xiě)道：“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。”老年的陸游，雖然睡在寒冷孤寂的鄉(xiāng)村里，但他沒(méi)有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國(guó)家防衛(wèi)邊疆，就是在夢(mèng)里，他還想騎上披著鐵甲的戰(zhàn)馬，馳過(guò)冰凍的河流，去為祖國(guó)征戰(zhàn)疆場(chǎng)。岳飛的《滿江紅》更是豪氣沖天：“怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈�！缚祼u,猶未雪；臣子恨,何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車(chē)踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕�！泵慨�(dāng)讀到這些詩(shī)詞，我都會(huì)被那份愛(ài)國(guó)主義的精神所感動(dòng)，感動(dòng)得蕩氣回腸。

　　那一天，我和一本《中國(guó)古典詩(shī)詞名篇選》相遇了，我把它緊緊抱在懷里，就像得到了一塊美玉寶石。書(shū)中收集了從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到唐詩(shī)宋詞，一直到明清的最美、最優(yōu)秀的古典詩(shī)詞名篇。從此，最美古詩(shī)詞就和我相伴了——上學(xué)時(shí)帶在我的書(shū)包里，放學(xué)后擺在我的書(shū)桌上，睡覺(jué)時(shí)陪伴在我的枕頭邊，成了與我形影不離的好伙伴。每當(dāng)做完作業(yè)，翻開(kāi)此書(shū)，讀上一首或者幾句，都會(huì)讓我如飲瓊漿玉液，神清氣爽，陶醉不已。

　　最美古詩(shī)詞，與您相遇，是一次最美麗的邂逅；與您相伴，是人生最美好的精神寶藏。此刻，我不由得想起了朱熹的《觀書(shū)有感》：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！迸叮蠲拦旁�(shī)詞，您就是我生命的一個(gè)源頭活水，滋潤(rùn)我的心靈，讓我的生命之樹(shù)常青！

古詩(shī)詞的作文5

　　黃梅時(shí)節(jié)到了，隨之也理所當(dāng)然地有了震徹山谷的雷響和斗大的雨點(diǎn)�；ú菰俅螕P(yáng)起了頭，沐浴著風(fēng)雨；桑樹(shù)再次跳起了舞，吸收著甘霖。鳥(niǎo)兒放聲歌唱，魚(yú)兒翩翩起舞。在雨幕中一朵朵千嬌百媚的花朵再次競(jìng)相開(kāi)放。

　　我和好友就是相約在這個(gè)梅雨時(shí)節(jié)互相挑戰(zhàn)棋藝，夜幕降臨了。不知疲倦的大雨依然頑固地下著，家家戶戶都被這蒙蒙的煙雨籠罩著。鄉(xiāng)村遠(yuǎn)處的青草叢中、池塘里，青蛙的鳴叫聲此起彼伏，悠揚(yáng)悅耳�，F(xiàn)在早已超過(guò)了我和好友先前約定的時(shí)間，但他，仍舊沒(méi)有出現(xiàn)……

　　我靜靜地等待著……久候多時(shí)，仍未曾聽(tīng)見(jiàn)好友的叩門(mén)聲。此時(shí)，我感到異常的寂寞，想到：已經(jīng)這個(gè)時(shí)候了，好友怕是不會(huì)來(lái)了吧。我悵惘極了，百無(wú)聊賴(lài)地聽(tīng)著屋外那綿綿不絕的雨聲和蛙聲互相應(yīng)和的節(jié)奏。不由自主地拾起一枚棋子獨(dú)自推敲，棋子不停地被我在棋盤(pán)上敲來(lái)敲去，燈芯也因燃的時(shí)間太久而落下……

　　“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花�！卑�，好友今日是不會(huì)來(lái)了……

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間已是黃梅時(shí)節(jié)。外面的`雨聲也不曾停過(guò)，雨點(diǎn)隨風(fēng)一路飄去，像牛毛，像細(xì)絲，像花針。多水的江南就是如此，一旦下雨，就停不下來(lái)了。但在此時(shí)，卻別有一番詩(shī)意。樹(shù)上的果子已經(jīng)熟透了，但卻依舊藏在綠葉之中，像個(gè)嬌滴滴的小姑娘。

　　不一會(huì)，天色漸漸暗了下來(lái)，已是傍晚時(shí)分。然而，這漸漸瀝瀝的雨聲卻不曾消停。隨著太陽(yáng)的降落，天空中的墨色也隨之增加。夜色朦朧，遠(yuǎn)處的長(zhǎng)亭也漸漸融入夜色，分辨不出來(lái)了。這時(shí)，詩(shī)人坐在屋內(nèi)，等他那約好的朋友。

　　雖說(shuō)等待是漫長(zhǎng)的，但在詩(shī)人面前，卻就不同了。詩(shī)人透過(guò)自家的窗戶，隱隱約約看到了草地中的一口池塘。即時(shí)夜色朦朧，但青草的透綠依然清晰可見(jiàn)。耳邊的蛙鳴也別有一番風(fēng)趣，聽(tīng)著聽(tīng)著，就入迷了。

　　詩(shī)人走出家門(mén)，踱步在涼亭周邊，時(shí)而仰頭望天，思索著什么，時(shí)而低頭看鞋，念叨著什么，似乎沒(méi)有人會(huì)走進(jìn)他的世界。池塘邊的荷花開(kāi)了，散發(fā)著淡淡的清香，潺潺的流水伴隨著一陣陣的蛙鳴，好不愜意�！包S梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙�！痹�(shī)人輕聲吟誦著突然來(lái)自靈感的一首詩(shī)，反復(fù)吟誦著，詩(shī)人的眼角揚(yáng)起了一絲笑意，似乎在期待著什么。

　　夜色已深，大概已是子時(shí)了吧。詩(shī)人坐在屋內(nèi)，敲著棋子，想著等下的下法。但朋友卻遲遲未到，詩(shī)人也有些坐不住了，心想是什原因是他到現(xiàn)在還依舊未至。或是有事，或是大雨，又或是本就不曾想來(lái)。

　　詩(shī)人就這樣想著，猛然間，手中的棋子掉在油燈旁，震落了星星點(diǎn)點(diǎn)的燈花……

　　梅雨時(shí)節(jié)，濕雨漓漓，江南靜默的小村落都浸潤(rùn)在潮潤(rùn)的雨里。池里的水又悄悄漲高了些，快與岸平齊了。這雨倘再落下去，怕要溢出來(lái)了。池邊蓬蓬的草兒碧青，春深夏初，宛然在目。

　　蜿蜒的小路上幾乎看不到行人，左鄰右舍門(mén)扉輕掩，偶然隱隱傳來(lái)一兩聲雞啼或犬吠；倒是遇水的蛙兒，歡鬧得緊，喧聲一片片，此起彼伏，沒(méi)個(gè)停歇時(shí)候。

　　門(mén)外的暮色愈發(fā)深了，約好今日到訪的友人猶未見(jiàn)他的身影。雨一直下，檐雨亦連綿無(wú)歇，你，還會(huì)來(lái)麼？西窗下，溫一盞薄酒，獨(dú)自啜飲。燭影搖搖，燈花簌簌；遠(yuǎn)山寺里的鐘聲杳杳響了——夜已過(guò)半。棋盞滿滿的，拈起幾枚微涼的棋子，敲敲木桌面，清音“篤篤”入耳，可惜不是扣門(mén)聲。夜深如許，到底，你來(lái)也不來(lái)？

古詩(shī)詞的作文6

　　不知道有多少人，年少時(shí)曾沉浸于納蘭容若凄美的愛(ài)情故事，或是被稼軒杜甫書(shū)寫(xiě)壯麗山河和憂國(guó)憂民的情懷而動(dòng)容？我不知道。我只是可惜，隨著電腦手機(jī)的進(jìn)一步普及，中國(guó)經(jīng)典古詩(shī)詞卻得不到重視。與其和同學(xué)們談?wù)撾娔X游戲，不如重新拿起帶著墨香的紙質(zhì)書(shū)本，喚醒心中的詩(shī)意。

　　我想，每個(gè)人小時(shí)候一定都背過(guò)詩(shī)吧。當(dāng)時(shí)小小的自己，坐在母親的膝上，大聲的讀著“床前明月光，疑是地上霜�！碧ь^望望母親，母親的'臉上滿是笑意。于是自己更來(lái)了熱情，一連把好幾首詩(shī)都讀完了，一直到背會(huì)為止。從那時(shí)開(kāi)始，詩(shī)詞的種子就埋在了每個(gè)人心里。

　　長(zhǎng)大后，不知道有多少人讀詩(shī)只是為了應(yīng)付。只知道考試，卻不知道詩(shī)詞有多美。散發(fā)著清香的古籍，被扔到了一旁置之不理；本來(lái)每個(gè)人都應(yīng)該讀的唐詩(shī)宋詞三百首，如今卻沒(méi)有多少人再去讀了。我痛惜，為什么這么優(yōu)秀的古典文學(xué)如今卻已經(jīng)被人們遺忘！

　　古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“詩(shī)者，天地之心�！边@是多么精辟的話語(yǔ)。每一首看似平常的詩(shī)詞，我們都不知道詩(shī)人凝聚了多少心血，推敲了多少詞句，才釀成的精華，一直傳誦到了現(xiàn)在。一句古文的形容：“籠天地于形內(nèi)，挫萬(wàn)物于筆端。”足以證明詩(shī)詞可以成為千古傳唱。我不甘心詩(shī)詞就這么被人們遺忘。

　　不會(huì)。隨著幾檔詩(shī)詞節(jié)目的熱潮，詩(shī)詞重新回到了人們的眼里。光陰把一切都洗得很淡薄，但詩(shī)詞卻會(huì)沉淀進(jìn)我們每個(gè)人心里，人生自有詩(shī)意。正如“秋水為姿，詩(shī)詞為心�！�

　　每讀一首詩(shī)，都好像經(jīng)歷了一段時(shí)光，刻骨銘心。從納蘭容若的“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”中，我們似乎走進(jìn)了別樣的青春年華和悲痛；從蘇東坡的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”里，我們也感受到了蘇軾亡妻的悲傷；從杜甫的“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”里，我們感受到他聽(tīng)到官軍收復(fù)河南河北的激動(dòng)之情……詩(shī)詞帶給我們太多感受。

　　“人間我本尋�？�，一遇知音便不同”因?yàn)樵?shī)詞，我結(jié)識(shí)了許多和我同樣愛(ài)好的朋友，也讓我從一個(gè)不諳世事的少年，因?yàn)樵?shī)詞變得深沉，變得文雅。如果可以，我只想靜靜的坐在窗前，擺一張書(shū)案�！坝泄饩妥x詩(shī)，無(wú)光就做夢(mèng)�！蔽以钢販卦�(shī)詞給我?guī)?lái)的感動(dòng)。

古詩(shī)詞的作文7

　　終于放假了，終于下雨了。雨不大，卻給我的“五一”增添了另一種味道。獨(dú)自在家里，我將臉貼在玻璃上，望著外面淅瀝的雨，心在雨聲中漸漸沉寂，幾句古詩(shī)像雨中被浸潤(rùn)的草芽，在腦海中冒了出來(lái)。

　　林語(yǔ)堂先生說(shuō)過(guò)：“詩(shī)歌教會(huì)了中國(guó)人一種生活的觀念，通過(guò)諺語(yǔ)和詩(shī)卷深切的滲入社會(huì)，給予他們一種悲天憫人的意識(shí)，使他們對(duì)大自然寄予無(wú)限的深情，并用一種藝術(shù)的.眼光來(lái)看待人生。”

　　古詩(shī)，文有盡而意深遠(yuǎn)，是美的享受;古人，時(shí)有盡而智恒遠(yuǎn)，是愛(ài)的凝聚。古詩(shī)，滲透生活的每一個(gè)角落，即使在新世紀(jì)的今天也無(wú)處不在。

　　在我們的生活中，古詩(shī)到處可見(jiàn)，雖只有寥寥幾行字，卻是中華民族文化的靈魂。古往今來(lái)，誦讀古詩(shī)的人很多，但懂得欣賞、細(xì)細(xì)品味的人卻不多。用心領(lǐng)會(huì)吧!古詩(shī)會(huì)引領(lǐng)你穿梭在歷史的長(zhǎng)河中，暢覽在中華民族的古典文化里，盡情遨游在智慧的海洋上，讓你回味無(wú)窮……

　　李清照才華橫溢，身世卻凄慘悲涼。她一心關(guān)心國(guó)事、著書(shū)立說(shuō)、傳道授業(yè)，到頭來(lái)只落得個(gè)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，連個(gè)哀怨的地方都沒(méi)有。她獨(dú)自茫然地行走在杭州深秋的落葉黃花中，吟出這首濃縮了她一生和全身心痛楚，不知曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)多少人的《聲聲慢》：

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急!雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑?梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得?

　　那哀婉的凄苦情，讓我們撫肺痛心!《聲聲慢》這首滿含凄苦情的詞。堪稱(chēng)千古絕唱!

　　我喜歡李清照，喜歡她那非人的才華，喜歡她寫(xiě)的每首詩(shī)詞。

古詩(shī)詞的作文8

　　今天，萬(wàn)里無(wú)云，被秋雨洗漱過(guò)的天空像大海一樣，顯得湛藍(lán)碧透。朵朵白云猶如起帆的輕舟，在水面上慢悠悠地漂浮著。陽(yáng)光燦爛。將一望無(wú)際的天空染得通紅通紅。小鳥(niǎo)吱吱喳喳地叫著，好像在為我們喝彩。

　　下午第三節(jié)課，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)令人回味無(wú)窮的“誦經(jīng)典、迎農(nóng)運(yùn)”的古詩(shī)詞朗誦比賽。首先是幼兒園小朋友個(gè)人朗誦，他們一個(gè)個(gè)地走上臺(tái)表演，雖然他們年紀(jì)小，可他們的朗誦一點(diǎn)也不遜色，字正腔圓，流利標(biāo)準(zhǔn)。我真想對(duì)他們說(shuō)：“你們真棒！”之后是六年級(jí)集體朗誦，他們挑選了張若虛的一首千古絕唱《春江花月夜》。詩(shī)歌很長(zhǎng)，但他們發(fā)揮得很好。把詩(shī)歌那種寂寞又惆悵的意境通過(guò)他們感情的朗誦表達(dá)出來(lái)了。美中不足的是他們班有些同學(xué)忘了詞，使得朗誦顯得不整齊了。真遺憾。然后是五年級(jí)集體朗誦，他們朗誦的是杜甫的《聞官軍收河南河北》，他們讀的得很流利，只是好像缺少了感情。聽(tīng)了幾個(gè)班的朗誦都那么精彩，我跟我們班的同學(xué)們暗暗下了決心，一定要好好表現(xiàn)，為我們四年一班爭(zhēng)光。接下來(lái)，終于輪到我們四年級(jí)一班上場(chǎng)了，我們班同學(xué)服裝統(tǒng)一，舉止端莊，個(gè)個(gè)精神抖擻，信心滿滿，排著整齊的.隊(duì)伍，邁著整齊劃一的步伐，雄赳赳、氣昂昂地走上舞臺(tái)，領(lǐng)隊(duì)蘇娜向前邁出一步，用她那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)聲音報(bào)幕道：“老師們、同學(xué)們，下午好，請(qǐng)聽(tīng)四年一班集體朗誦《滿江紅》》�！碧K娜話剛說(shuō)完，我們?nèi)嗑兔鎺⑿�，異口同聲，整齊有節(jié)奏地朗誦道：“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇……”，我們的朗誦深刻地表達(dá)出了岳飛那一片赤誠(chéng)的精忠報(bào)國(guó)心。雄壯有力、慷慨激昂的聲音響徹了校園，回蕩在校園上空。我們的精彩的朗誦在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束了。我們班獲得了此次集體朗誦中年級(jí)一等獎(jiǎng)。

　　這次古詩(shī)詞朗誦比賽，讓我們懂得了要傳承祖國(guó)悠久的歷史文化。我們不但為班級(jí)爭(zhēng)光，奪得榮譽(yù)，還在比賽的準(zhǔn)備過(guò)程中深刻領(lǐng)悟了人心齊，泰山移。失敗是成功之母，只有不怕失敗，善于吸取教訓(xùn)的人，才能走向成功等人生道理。這真是一次意義非凡的活動(dòng)。令人受益匪淺。

古詩(shī)詞的作文9

　　在歷史的長(zhǎng)河里，自古以來(lái)都有著不少杰出的詩(shī)人，他們才華橫溢，風(fēng)流倜儻。在這些詩(shī)人之中，最為著名的詩(shī)人有:詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫，詩(shī)魔白居易，詩(shī)神蘇軾等。我是一個(gè)古詩(shī)詞愛(ài)好者，今天我就來(lái)以我學(xué)到的知識(shí)，話說(shuō)一下詩(shī)詞界中的幾位有名人物。

　　首先我們來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)仙李白。李白出生于唐朝，距離今天已經(jīng)有一千多年之久，但是仍舊不被人所遺忘。詩(shī)仙李白是一個(gè)想象力豐富的人，這個(gè)從他的詩(shī)中就能看得出來(lái)，比如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，李白的詩(shī)氣勢(shì)奔放，就連我國(guó)領(lǐng)袖毛澤東，都無(wú)比喜歡朗讀李白的詩(shī)。他曾經(jīng)形容李白的詩(shī)，清新脫俗，奔放的氣勢(shì)就如天馬行空一般。

　　接下來(lái)，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)詩(shī)圣杜甫。杜甫是李白之好友，但是兩人所創(chuàng)作的'詩(shī)風(fēng)格完全不一樣，一個(gè)飄逸一個(gè)沉抑。我們大多數(shù)人在小的時(shí)候，可能會(huì)更加偏愛(ài)李白的詩(shī)，但是對(duì)我們讀懂了杜甫，才明白什么叫作真正的人生。例如杜甫寫(xiě)的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。這句話寫(xiě)的多好，人生滾滾，長(zhǎng)江東逝水，帶走了皮肉，帶不走思想的美麗。

　　最后，我來(lái)說(shuō)說(shuō)白居易。比起豪邁的李白，多情的杜甫，白居易也是唐代詩(shī)人中不可多得的人才。古代人寫(xiě)詩(shī)我們一般現(xiàn)代人看不懂，那是因?yàn)榇蠖加昧宋难晕�，但是�?duì)于只知道白話文的人們來(lái)說(shuō)，讀白居易的詩(shī)最容易覺(jué)得通俗易懂，而且讀起來(lái)朗朗上口。所以，在小學(xué)生課文里，白居易的詩(shī)很常見(jiàn)。比如“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！�，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�。

　　對(duì)于詩(shī)文界來(lái)說(shuō)，還有很多杰出詩(shī)沒(méi)有被人人所知，但是他們的詩(shī)歌和精神，將永傳于這個(gè)世界。我想，文學(xué)存在的意義就在于它可以讓世界變得詩(shī)情畫(huà)意，變得不那么平淡無(wú)奇。而對(duì)于詩(shī)人們來(lái)說(shuō)，可能最重要的，卻是借詩(shī)抒情，借詩(shī)詞來(lái)裝飾自己的人生。可惜，以前的詩(shī)人很多都生活坎坷不平，命運(yùn)多舛。

古詩(shī)詞的作文10

　　●生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。

　　生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。

　　生命就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)。

　　生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷。

　　看見(jiàn)“雁排長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”，也許你會(huì)感悟到生命的多姿多彩；誦讀“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，也許你會(huì)感悟到大漠的寬廣無(wú)垠；讀到“大雪壓青松，青松挺且直”你也許會(huì)感悟到生命的堅(jiān)韌。其實(shí)一切的哲理都寄寓于我們周?chē)氖挛镏校@時(shí)只需我們具有一顆細(xì)膩的心隨時(shí)感悟人生的真諦。

　　●骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝；骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的'傲岸不羈；骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強(qiáng)不屈；骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。

　　●我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和……我向往“采菊東籬下”的那種幽閑，我喜歡“清水出芙蓉”的那般清純，我心儀“人跡板橋霜”的那片靜謐，我追尋“低頭弄蓮子”的那股祥和……

　　●巧妙的展示知識(shí)面

　　14歲的我愛(ài)讀書(shū)。不知何時(shí)，兒時(shí)的嬉笑已成了回憶。當(dāng)有些人沉溺于網(wǎng)吧，有些人熱衷于神聊，日暮燈下，我卻端坐捧讀，為屈原壯志難酬扼腕不平，為朱自清的樸實(shí)自然感動(dòng)不已，駐足雨果的巴黎圣母院，跟著三毛迷路在撒哈拉沙漠，聽(tīng)張愛(ài)玲講那30年代的舊上海的往事，我總會(huì)有陶醉之情，久久不愿暫別，直至夜闌人靜。

　　在那里，我傾聽(tīng)“曠野的呼聲”、“喧嘩與騷動(dòng)”，看見(jiàn)“伊豆的舞女”，感受“百年孤獨(dú)”。

　　我愛(ài)那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；

　　我愛(ài)那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”的泰山極頂；

　　我愛(ài)那“奔流到海不復(fù)回”的九曲黃河；

　　我愛(ài)那“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽；

　　我愛(ài)那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北；

　　我愛(ài)那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。

古詩(shī)詞的作文11

　　也許有人看到這個(gè)題目后會(huì)問(wèn)我：為什么古詩(shī)詞會(huì)讓生活更美好?我的回答是：因?yàn)槲铱梢愿旁?shī)詞去旅行，以詩(shī)人之眼觀大好河山，以詩(shī)人之心悟春花秋月、滄海桑田。

　　我去過(guò)東邊東臨碣石，以觀滄海的渤海之濱，到過(guò)西邊大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的沙漠瀚海，目睹過(guò)春來(lái)江水綠如藍(lán)的如畫(huà)江南，也馳騁過(guò)北方風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的莽莽草原。這些都是我曾經(jīng)熟讀過(guò)的詩(shī)詞，也正是因?yàn)橄蛲?shī)詞中美景我才把旅行和生活結(jié)合起來(lái)。

　　其實(shí)我小的時(shí)候并不喜歡古詩(shī)詞，一出去旅行，總想著去有游樂(lè)場(chǎng)的地方，比如迪士尼，歡樂(lè)谷等。雖然那時(shí)候我已經(jīng)背了一些詩(shī)詞，但是我對(duì)它們的了解并不深，比如什么白日依山盡，黃河入海流，也只不過(guò)是停留在字面意思。但是有一次我們?nèi)W林匹克公園野餐，媽媽帶我到草地上坐下，她指著離我們遠(yuǎn)一些的草叢對(duì)我說(shuō)道：你看那一片草是不是綠色的?我回答：是的。她又指著我們周?chē)囊黄菡f(shuō)：可你看這一片草依然是黃色的，這就是草色遙看近卻無(wú)。我到這時(shí)候才終于明白了這句詩(shī)是多么的寫(xiě)實(shí)。自此，我由衷地愛(ài)上了古詩(shī)詞。我開(kāi)始了解詩(shī)詞背后的深意，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞有時(shí)是那么的易懂，有時(shí)又是那么的深?yuàn)W。詩(shī)言志，情動(dòng)于中，發(fā)言為詩(shī)，一詞一句皆關(guān)情。從此詩(shī)詞成了我生命中的一部分。比如要經(jīng)歷一次考試時(shí)，我就給自己打氣：仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。下雨沒(méi)帶傘淋了雨時(shí)我會(huì)安慰自己竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。我不再刻意地去背詩(shī)詞，而是試著理解詩(shī)詞的意境，我越來(lái)越能理解詩(shī)人要表達(dá)的情感了。去游覽名勝古跡時(shí)，我也會(huì)以詩(shī)人的眼光和心情去欣賞美景，可以更清楚的認(rèn)識(shí)這些古跡或景點(diǎn)，讓我進(jìn)一步了解它背后的故事。

　　記得今年暑假，我坐在南下的火車(chē)上，信手拈來(lái)一本詩(shī)集，朗讀著其中的.詩(shī)篇，當(dāng)我讀到：春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花這首詩(shī)時(shí)，我也體會(huì)到了詩(shī)人當(dāng)時(shí)高興的心情。我們這次行程的目的地是杭州。我們一邊漫走一邊欣賞西湖水面上的荷花，它們有的含苞待放，有的已經(jīng)盛開(kāi)，在一碧萬(wàn)頃的荷葉掩映下，如碧波中的仙子。我情不自禁地脫口而出接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

　　還有一次我和家人去雁門(mén)關(guān)，從雁門(mén)險(xiǎn)道十八彎盤(pán)桓而上來(lái)到天下九塞之首的雁門(mén)關(guān)城樓，正趕上陰云密布，野曠天低的景象，我一下子就理解了詩(shī)鬼李賀的那句黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)了。

　　此外，古詩(shī)詞帶給我一個(gè)最大的轉(zhuǎn)變，就是以前去旅游，我看山只是山，看水只是水，但是自從我理解了古詩(shī)詞以后我再去旅游時(shí)，雖然看山仍是山，但是我更看到了詩(shī)人賦予山的情感。比如會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的豪邁，比如不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中的哲理，再比如不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層的胸襟和氣概。我在游山玩水時(shí)對(duì)這些詩(shī)句也有了更深刻的感悟。

　　讀詩(shī)，品詩(shī)，看四季之景，享詩(shī)詞之樂(lè)。讀詩(shī)，品詩(shī)，想詩(shī)人所想，與詩(shī)人暢談。正所謂以詩(shī)詞為燈，點(diǎn)亮人生，詩(shī)詞讓我的生活更加美好。

古詩(shī)詞的作文12

　　是誰(shuí)，見(jiàn)證了歷史長(zhǎng)河中鮮為人知的往事，帶來(lái)了今日的光輝。是誰(shuí)描繪著祖國(guó)富麗山川的美麗，令人沉醉其中，流連忘返。是你，詩(shī)詞，你是華夏民族的驕傲，你是中華文化的瑰寶。

　　念一篇蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》感受“大江東去，浪淘盡”的豪邁；感受“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的氣勢(shì)和驚險(xiǎn)；感受“江山如畫(huà)”大好河山的多姿多彩；感受“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的`憂愁。用心去讀，仿佛看到了宋神宗元豐五年的情景。

　　光陰似箭，歲月如梭，當(dāng)堅(jiān)韌的磐石也逃不掉被水滴穿的命運(yùn)，而你卻光輝依舊。

　　心在北，我可以馳騁于塞外草原，可以領(lǐng)略“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雄奇；可以感受“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的開(kāi)闊。那種豪放不羈的美麗，就從這一句句詩(shī)，一首首詞中流瀉。意在南，我可以流連于江南雨巷，可以撐著一柄油紙傘翩躚而過(guò)，去邂逅那丁香般結(jié)著憂愁的美麗姑娘；可以獨(dú)自憑欄，看那一川煙草，滿城飛絮，聽(tīng)那春雨淅淅瀝瀝地滑落于簾外芭蕉，似誰(shuí)的千指百指在按摩耳輪，感受那一剎那的寧?kù)o與超然。

　　詩(shī)詞給予我聆聽(tīng)音樂(lè)美的耳朵，欣賞繪畫(huà)的頭腦與眼睛。當(dāng)你聽(tīng)到“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”而感動(dòng)時(shí)，別忘了，這是詩(shī)詞。

　　“大江東去，浪淘盡，去千古風(fēng)流人物”詩(shī)詞從古入口中娓娓道出，詩(shī)詞被當(dāng)陽(yáng)關(guān)橋頭的張飛一聲吼出，詩(shī)詞從憂國(guó)憂民的范仲淹筆端流出，詩(shī)詞帶我們到天姥山的仙人洞里體驗(yàn)神奇，到景陽(yáng)岡上感受驚險(xiǎn)。

　　曾經(jīng)，你是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞大漠，我愿遨游于漫天黃沙里。如果，你是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的深山從林，我愿跋涉在荊棘小道上。

　　不須“眾里尋他千百遍”，你已“在燈火闌珊處”落落大方的戰(zhàn)士芳容，就像此時(shí)，聞著窗外陽(yáng)光的氣息，感受著文學(xué)的翰墨流香，清風(fēng)將我的發(fā)絲拂起，拂起我嘴角的一絲微笑，因?yàn)槲抑�，�?shī)詞正在悄悄改變著我，詩(shī)詞必將成就我！

古詩(shī)詞的作文13

　　“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中�！弊x了杜牧的《江南春》，令我回憶無(wú)窮。

　　在這千里江南，處處桃紅柳綠，一派春意盎然。詩(shī)人一路走來(lái)，看盡了美景，卻也讓他思考起一個(gè)問(wèn)題：在南朝留下的許許多多的佛教寺院中，如今還能有多少這樣的亭臺(tái)樓閣，矗立在這朦朧的.風(fēng)雨之中？

　　這首詩(shī)的前兩句表達(dá)了詩(shī)人喜愛(ài)江南美麗景色的情感。但我更喜歡的還是后兩句�！澳铣陌侔耸拢嗌贅桥_(tái)煙雨中”記載了南朝繁榮，興建寺院的歷史，又?jǐn)⑹隽四铣矞纾瑴嫔Ｗ冞w的事實(shí)。仿佛讓我聽(tīng)見(jiàn)了寺院中傳來(lái)的鐘聲，看見(jiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)期間荒蕪的煙火；又讓我聽(tīng)見(jiàn)了人、馬驚悚的喊叫聲，看見(jiàn)了鮮血染滿的戰(zhàn)場(chǎng)……歷史的長(zhǎng)河緩緩地流動(dòng)著，過(guò)去了，都過(guò)去了�，F(xiàn)在，只留下了江南那炊煙裊裊的人家，盈盈輕語(yǔ)的笑臉。好像只有那殘留的寺院還訴說(shuō)著曾經(jīng)的南朝，昔日的杜牧的心境。

　　“千里鶯啼”依舊存在，“山村水郭”似曾相識(shí)。江南之春，如今變得繁榮昌盛，我想當(dāng)年的杜牧肯定想象不到今日的江南之景吧！我想重讀這首詩(shī)后，我對(duì)什么是歷史有了一番新的體會(huì)了。

古詩(shī)詞的作文14

　　捧一杯香茗，攬一縷清陽(yáng)，三分愜意、七分隨性，古詩(shī)詞就是如此嫣然，不消太多的言語(yǔ)渲染，只是那寥寥數(shù)字，就能讓人沒(méi)由來(lái)的醉了……

　　人比黃花瘦——看易安為情醉

　　“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！眴问沁@短短幾句話，讓陸安頗為贊賞。易安為情醉，我亦為易安醉。李清照，好一位才氣女子，好一位癡情女子！她的優(yōu)雅執(zhí)著，她的用情之深，無(wú)一不讓我們深深留戀與陶醉。當(dāng)一切繁華盡過(guò)，歲月將所有清洗為泛黃的青史，透過(guò)這薄薄一紙，“人比黃花瘦”竟悠悠穿過(guò)了百年時(shí)光，直搗我們的心扉。此癡情，焉能無(wú)視？我們只有奉上一顆虔誠(chéng)的心細(xì)細(xì)品讀，才算不枉這真情。

　　不肯棲寒枝——贊子瞻為義醉

　　“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”這樣不羈的性情，孤傲盡如子瞻！縱然一切繁華盡失，哪怕只能在寂寞的寒夜獨(dú)對(duì)清月，又有何妨？在子瞻看似豪放的背后，盡是一把把無(wú)窮辛酸淚，那一陣陣扣人心弦的悲涼，那一縷縷如絲如絮的凄切，無(wú)不是其打動(dòng)人之所在。沒(méi)有磅礴的氣勢(shì)，僅是那斑斑淺淡的'用詞，就如初拋開(kāi)來(lái)的江南水袖般的，將孤寂與凄清，漫進(jìn)了你的胸懷。

　　沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵——聽(tīng)幼安為國(guó)醉

　　“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵�！比鐗�(mèng)如幻，筆鋒陡轉(zhuǎn)，幼安一詞讓人讀得驚心動(dòng)魄。在一場(chǎng)酣暢淋漓之后，卻是一片“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈。歲月的忽逝與蹉跎讓人恍惚，一腔報(bào)國(guó)的熱血還未撒干，竟已蹣跚步至暮年。望著鬢角的白發(fā)，滿懷的不甘無(wú)處宣泄，且借一詩(shī)、一夢(mèng)，草草了了罷了！可如此之胸襟又怎能憑這一首小詞完全抒寫(xiě)？暫讓后人在一片如癡如醉后，細(xì)品慢研吧。

　　古詩(shī)詞就是這樣，它讓人沒(méi)由來(lái)的歡喜、陶醉。翻開(kāi)一頁(yè)，欣然品之，在燈下，伴著清風(fēng)明月，今夜，我又醉在這書(shū)�！�

古詩(shī)詞的作文15

　　話說(shuō)又到了背古詩(shī)的時(shí)候，我對(duì)著《舟過(guò)安仁》這首詩(shī)，抓耳撓腮，一個(gè)字也背不進(jìn)去，于是，在書(shū)上畫(huà)起了小人。

　　畫(huà)著畫(huà)著，不知怎么會(huì)回事，我眼前一黑，就像是被什么東西吸了進(jìn)去，頭痛地要暈了過(guò)去。我心里想：糟了，明天恐怕要上頭條了！“某小學(xué)生因背古詩(shī)而猝死房間，呼吁大家減負(fù)……”。

　　重重地摔了一下，眼前突然看到了藍(lán)天。還好，我沒(méi)事。只是書(shū)桌和語(yǔ)文書(shū)都不見(jiàn)了，只有硬硬的木地板。奇怪，我在哪兒？我想站起來(lái)，四肢卻柔軟無(wú)比，怎么也起不來(lái)。一陣風(fēng)刮過(guò)來(lái)，我感覺(jué)身體在向天上飛去。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我成了一個(gè)紙片小人，四肢被線牽著，掛在一葉小舟上。原來(lái)的木地板就是小舟的甲板。

　　天譴報(bào)應(yīng)啊！我的內(nèi)心懊惱而絕望：“看你還畫(huà)不畫(huà)小人了！”

　　風(fēng)停了，我又一次跌落在甲板上。這時(shí)，船艙里走出兩個(gè)小童，一人身著藍(lán)袍，一人身著紅袍，穿得十分古樸，和電視中的古裝劇一樣。

　　“哥哥，”紅袍小童說(shuō)，“我劃累了�！�

　　“你先休息一下，我來(lái)劃。”只見(jiàn)藍(lán)袍小童在船頭，一會(huì)兒劃著漿，一會(huì)兒撐著篙，累得滿頭大汗。紅袍小童坐在甲板上，還大口地喘著氣。

　　又一陣風(fēng)刮來(lái)了。我又一次飛上了天空，線被扯得緊緊的.。

　　紅袍小童回頭對(duì)藍(lán)袍小童說(shuō)：“哥哥，風(fēng)好大呀！”

　　說(shuō)完，紅袍小童突然跳了起來(lái)，拍著手，好像明白了什么，轉(zhuǎn)頭就匆匆忙忙地鉆進(jìn)了船艙，又急急忙忙地鉆了出來(lái)，手里拿著一把大傘。

　　“還沒(méi)下雨呢，你就準(zhǔn)備給哥哥打傘遮雨了？”

　　“才不是呢，哥哥，你先把篙放下�！�

　　紅袍小童把長(zhǎng)長(zhǎng)的篙拖進(jìn)了船艙。

　　“你要干什么��？”哥哥不解地問(wèn)。

　　“剛才不是看到許多大帆船都跑到前面去了嗎？我們也來(lái)做個(gè)大帆吧！”