小學(xué)語文《我多想去看看》說課稿

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開展說課稿準(zhǔn)備工作，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)語文《我多想去看看》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、鞏固本課的生字詞。

　　2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn):

　　1、理解“壯觀”。

　　2、有感情地朗并背誦讀課文。

　　課前準(zhǔn)備:

　　生字卡片、北京的風(fēng)景圖片、課件、升旗儀式錄像片。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、談話導(dǎo)入：

　　小朋友，上一節(jié)課我們初讀了課文,和課文中的生字寶寶交了朋友,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)11課，齊讀課題——《我多想去看看》。

　　課題中就藏了一個(gè)生字寶寶,你們認(rèn)出它是誰了嗎?

　　出示“想”字卡片：齊讀，你有什么好辦法記住“它？

　　2、復(fù)習(xí)生字：

　　小朋友，你們還記得其它生字寶寶的名字嗎？

　　（出示生字卡片）開火車讀、齊讀。

　　3、復(fù)習(xí)詞語：

　　快看,淘氣的生字寶寶和我們玩捉迷藏了,他們藏到了詞語中,你們還能認(rèn)出它們嗎？我們來比一比，看誰認(rèn)得最快?我多想去看看說課稿

　　出示詞語，指名讀、齊讀。

　　二、整體感知

　　過渡:課前,有一位山里的小朋友悄悄對我說,他有一個(gè)美好的愿望,你們想知道是什么愿望嗎?

　　1、聽課文錄音

　　（出示課文的朗讀課件）請大家仔細(xì)聽!

　　2、剛才大家聽得可認(rèn)真啦，告訴我這個(gè)小朋友有一個(gè)什么愿望？

　　3、指名匯報(bào),評(píng)議:你聽得真仔細(xì)!

　　過渡:他為什么這么想去北京看看呢？請大家仔細(xì)讀讀課文，找找答案。

　　三、學(xué)習(xí)一、二兩句話

　　1、自由讀課文一、二兩句話，邊讀邊想,你知道了什么。

　　2、指名匯報(bào):讀了課文,你知道了什么？

　�。�1）、學(xué)習(xí)第1句：

　�、僦该�讀第1句。

　�、诋媹D理解“彎彎的”

　　③指導(dǎo)朗讀：指名讀──評(píng)議──再讀,──分組讀──齊讀

　�。�2）、學(xué)習(xí)第2句：

　�、僦该�讀第2句,你知道了什么？

　　②理解“遙遠(yuǎn)”：出示詞語──遙遠(yuǎn),齊讀。

　�、壑笇�(dǎo)朗讀“遙遠(yuǎn)的北京城”這句話。

　　過渡:北京雖然非常遙遠(yuǎn)，但它作為我國的首都，是全國各族人民都很向往的地方，特別是天安門廣場上的升旗儀式非常壯觀。我們一起去看看升旗儀式吧！

　�、埽豪斫狻皦延^”。

　　播放錄象：升旗儀式

　　a)小朋友,剛才你看到了什么？有什么感受?

　　b)老師小結(jié)：是啊,每天早晨，當(dāng)五星紅旗跟太陽一同升起的時(shí)候，過路的工人、農(nóng)民、學(xué)生都停了下來，向我們的國旗致敬，廣場上人是那么多，國旗班的戰(zhàn)士是那樣威武，五星紅旗是那樣鮮艷，國歌是那樣嘹亮，這個(gè)場面用課文中的一個(gè)詞來說就是──壯觀(出示詞語)，齊讀。

　　c)你能用朗讀把你的感受表達(dá)出來嗎？

　　試讀──指名讀,評(píng)議──再讀──男、女生比賽讀──齊讀。

　　d)創(chuàng)設(shè)情境,模擬升旗：（奏國歌、升國旗）

　　小朋友，天安門廣場上的升旗儀式這么壯觀，此時(shí)此刻，如果你在場的話，你會(huì)怎么做？來，我們一起做做看。

　　過渡:多么壯觀的升旗儀式啊！如果能親自參加那該多好��！這位山里的孩子家離北京那么遙遠(yuǎn)，他從來也沒有去過北京城，難怪小詩人會(huì)不停對媽媽說：“……”

　�。ㄉ�接讀，師課件出示句子）

　　我多想去看看，我多想去看看。我多想去看看說課稿

　　四、學(xué)習(xí)第三句話

　　1、讀了這兩句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、這里為什么說了兩遍“我多想去看看”呢？（廣場上的升旗儀式確實(shí)太壯觀了，他太想去了。

　　3、你能把這句話讀好嗎？

　　自由讀──指名讀,評(píng)議──再讀──師生比賽讀

　　五、朗讀背誦

　　過渡:多么強(qiáng)烈的渴望��！讓我們用我們的朗讀，把這種渴望表達(dá)出來!

　　1、感情朗讀全文

　　2、指導(dǎo)背誦：

　　能看著黑板上的提示，跟著老師試著背一背嗎?

　　板書:小路——大山——北京城——天安門——升旗儀式

　　試背──分組背──分男女背──齊背

　　六、拓展延伸,升華情感

　　過渡:我們的首都北京除了升旗儀式非常壯觀之外,還有許多值得去看的地方，我們一起去看看吧。

　　1、課件出示北京風(fēng)光圖片，邊看師邊解說）天安門、長城、故宮、天壇、頤和園、人民大會(huì)堂、香山紅葉。

　　2、我們到了這么多地方，欣賞了這么多美景后,你們是不是更想到北京去看看了？

　　3、此時(shí)此刻,你最想對北京說些什么？

　　出示句子：北京，我想對你說──我多想去看看說課稿

　　4、小結(jié)：是呀，北京是我國的首都，五星紅旗是我國的國旗，我們愛北京，我們愛國旗，我們愛我們的祖國！

　　5、北京，歷史悠久，風(fēng)景迷人，每天吸引著千千萬萬的國內(nèi)外游客。２００８年，舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)將在中國北京舉辦，到那時(shí)北京將再次成為全世界的焦點(diǎn)，讓我們共同期盼，共同等待，２００８,相約奧運(yùn),相約北京!

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