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讀《你的名字》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的讀《你的名字》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《你的名字》有感1
兩年前，《你的名字。》在日本公映，票房口碑雙豐收。四個(gè)月后，電影來(lái)到了中國(guó)，又一次掀起熱潮，成為當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)最熱門(mén)的話題之一。
作為一部動(dòng)畫(huà)電影，《你的名字。》無(wú)疑取得了各方面意義上的成功，堪稱經(jīng)典著作。時(shí)至今日，驚艷絕美的畫(huà)面和真摯動(dòng)人的劇情依然值得贊嘆。而其中《夢(mèng)燈籠》《前前世世》等電影原聲帶，也被不斷傳唱至今。
但今天我想介紹的《你的名字�！凡⒎鞘请娪�，而是以書(shū)面形式展現(xiàn)的，以書(shū)為載體、用文字方式所表達(dá)的.。
這本作為小說(shuō)的《你的名字�！氛接蓪�(dǎo)演新海誠(chéng)編寫(xiě)。
盡管新海誠(chéng)本人也覺(jué)得電影才是最佳的呈現(xiàn)方式，但他最終還是沒(méi)有按捺住提筆的欲望，小說(shuō)甚至還比電影早三個(gè)月完成。說(shuō)是“原作小說(shuō)”，倒也不為過(guò)。
小說(shuō)的主要內(nèi)容和電影無(wú)異，講述了宮水三葉與立花瀧之間穿越時(shí)空的靈魂交換和生死拯救。兩個(gè)天差地別而又向往改變的年輕人在夢(mèng)中靈肉交換，從震驚、茫然到好奇、興奮，兩人在不一樣的人生體驗(yàn)中漸生情愫，但交換卻在某一天戛然而止。
從疑惑到渴求，男孩最終踏上了追尋之旅。夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)交織，真相漸漸浮現(xiàn)。橫亙?cè)趦扇酥g的，不僅僅是三年的時(shí)光錯(cuò)位，更是絢爛隕星下的毀滅陰影……
最終，男孩拯救了過(guò)往，兩人終又重逢，共同問(wèn)出那埋藏在心底里很久的話語(yǔ)……
當(dāng)然，很多看過(guò)《你的名字�！冯娪暗娜藭�(huì)有疑問(wèn)：為什么不看多幾遍電影？ 其實(shí)，這就是文字呈現(xiàn)的獨(dú)特之處，在這里能讓我們感覺(jué)情感處理更加的細(xì)膩。
讀《你的名字》有感2
當(dāng)我看完《老師你把我的名字叫錯(cuò)了》這篇文章的時(shí)候，我的心情沉甸甸的心情。文章講述的是一位老師在一次公開(kāi)課的時(shí)候因喊錯(cuò)了一個(gè)學(xué)生的名字而出丑了。從此老師把這個(gè)學(xué)生打入了冷宮，這個(gè)學(xué)生也變得更內(nèi)向了，高考的時(shí)候全班就他一個(gè)人落榜了，后來(lái)淪落在接頭賣燒烤，最后在幫小工的時(shí)候不幸受傷去世了。這個(gè)不幸的學(xué)生是個(gè)內(nèi)向的孩子，而它的名字張海昶卻十分特別，每次新來(lái)的老師都不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，點(diǎn)名的時(shí)候總是留在最后讓他自己說(shuō)。后來(lái)學(xué)生們?yōu)榱藨椭翁搨卫蠋�，安排了一個(gè)騙局，讓張海昶說(shuō)自己叫張海永，老師這真的受騙了，也因此在公開(kāi)課提問(wèn)他的時(shí)候出丑了。
在這篇文章里，讓我感觸最深的是文章的最后一句話“我用狹隘、漠然和虛偽扼殺了一顆純潔的心”。其實(shí)在這個(gè)騙局里老師的'傷比起海昶的傷可以說(shuō)是微乎其微。海昶是在同學(xué)的逼迫下才參與了該騙局，卻成了騙局的“罪魁禍?zhǔn)住保Y(jié)果被老師打入冷宮。海昶凄涼的結(jié)局，不禁讓我感覺(jué)到，作為老師，為什么不愿意再孩子面前低頭，為什么就不能過(guò)多給學(xué)生一些解釋的機(jī)會(huì)，為什么不能給后進(jìn)生一些發(fā)揮才干的機(jī)會(huì)。其實(shí)老師在學(xué)生面前犯錯(cuò)是很平常不過(guò)的事，老師也是普通人呀，會(huì)犯錯(cuò)的老師才是真實(shí)的老師。犯錯(cuò)并不可笑，更不可怕，可怕的是犯了錯(cuò)誤以后不敢承認(rèn)，不肯改正。文章中的老師聽(tīng)說(shuō)事情的真相后就非常后悔當(dāng)時(shí)自己?jiǎn)柺裁礇](méi)有找海昶談?wù)�，弄清事情的真相，他�?duì)自己私自把海昶打入冷宮更是后悔莫及。是啊，要是當(dāng)初老師能給海昶一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，能心胸寬廣的對(duì)待他的話，也許海昶就不會(huì)落榜，更不會(huì)有最后的悲劇。
這篇文章讓我深刻的感受到，作為老師，心胸一定要開(kāi)闊，不能因?yàn)楹⒆拥囊痪湓捇蛞患聛?lái)判斷和否定一個(gè)人，更不能對(duì)其棄之不理，老師要關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，呵護(hù)每一顆純真的心靈!
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