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父親的謎語(yǔ)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)過(guò)程:
預(yù)習(xí)作業(yè):
、偻ㄟ^(guò)《父親的謎語(yǔ)》全文,了解文章主要內(nèi)容。
②根據(jù)自己的實(shí)際情況,自由認(rèn)讀問(wèn)中生詞。(標(biāo)準(zhǔn):尋找,深邃,神秘,苦思冥想,湊近,飽經(jīng)憂(yōu)患)
、劢o這些新詞找找近義詞,反義詞,了解苦思冥想,深邃的意思。
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
①猜一猜(謎面:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。)
【師:今天上課前老師先讓大家來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ),老師看哪位小朋友最聰明,能猜對(duì)它。】
謎底:(眼睛)注:謎語(yǔ)很簡(jiǎn)單,一般不會(huì)出現(xiàn)猜不出的現(xiàn)象。
、诔鍪菊n題
【師:見(jiàn)天我們要學(xué)習(xí)的課文,也跟猜謎語(yǔ)有關(guān)。】板書(shū):29。父親的謎語(yǔ)
③讀一讀齊讀課題
、芟胍幌胝n題質(zhì)疑
【師:看著這個(gè)題目你們有什么疑問(wèn)嗎】
學(xué)生提問(wèn):
⑴父親給我猜的是什么謎語(yǔ)
、聘赣H的謎語(yǔ)難不難
⑶父親是不是有很多謎語(yǔ)
、任蚁膊幌矚g猜父親的謎語(yǔ)
、萁處熤该鲗W(xué)習(xí)的要求
【師:同學(xué)們提出的問(wèn)題都太沒(méi)有深度了,只要一看課文,很快就能找到答案,老師提個(gè)問(wèn)題:作者為什么要學(xué)這個(gè)謎語(yǔ)】
二、初讀課文,整體感知
、僮x一讀檢查預(yù)習(xí)情況,朗讀生詞。飽經(jīng)憂(yōu)患這個(gè)詞的理解。通過(guò)文中句子的朗讀,抓住早白了頭發(fā)的早字。
、艦槭裁丛绨琢祟^發(fā)
、剖裁礃拥那闆r下會(huì)早白了頭發(fā)
、窃绨琢祟^發(fā),就是飽經(jīng)憂(yōu)患的頭發(fā),想一想飽經(jīng)憂(yōu)患的手,臉
、谧x一讀初讀全文,要求:⑴讀準(zhǔn)字音,讀通句子,注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào);
⑵解決自己的問(wèn)題
、沁呑x邊思考老師提出的問(wèn)題。
三、精讀課文
、壅f(shuō)一說(shuō)閱讀反饋
A。讓學(xué)生解決自己提出的簡(jiǎn)單問(wèn)題
B。重點(diǎn)解決:父親為什么給我猜這個(gè)謎語(yǔ)
A部分
、鸥赣H給我猜的是什么謎語(yǔ)
標(biāo)準(zhǔn):晚上關(guān)箱子,早上開(kāi)箱子。箱子里有面小鏡子,鏡子里有個(gè)細(xì)妹子
【師:小作者有沒(méi)有馬上猜出來(lái)啊】標(biāo)準(zhǔn):沒(méi)有
【師:?jiǎn)栔惺窃鯓訉?xiě)的呢】
標(biāo)準(zhǔn):我想了半想不出來(lái),問(wèn)父親怎么鏡子里有個(gè)細(xì)妹子呢
【師:每當(dāng)我猜不出來(lái)時(shí),父親是怎么做的啊】
標(biāo)準(zhǔn):當(dāng)我刳苦思冥想,覺(jué)得小腦瓜發(fā)脹的時(shí)候,父親便會(huì)給我巧妙的提示!
【師:父親如何給我巧妙的提示】
標(biāo)準(zhǔn):父親笑著說(shuō):你再聽(tīng)聽(tīng)———他把眼睛閉上,箱子里有面小鏡子,你仔細(xì)看看,鏡子里是不是有個(gè)細(xì)妹子。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀,讀出父親的預(yù)期,語(yǔ)調(diào))
方式:齊讀————范讀———指名讀
、莆蚁膊幌矚g猜父親的謎語(yǔ)找一找描寫(xiě)我跟父親猜謎的情景的句子。
標(biāo)準(zhǔn):喜歡。第二自然段的描寫(xiě)。是我和父親一起猜謎語(yǔ)的溫馨畫(huà)面。
【師:我開(kāi)心,父親也開(kāi)心,大家一起來(lái)讀讀這段,感受父女倆其樂(lè)融融的猜謎面】
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀)注意點(diǎn):①優(yōu)美語(yǔ)句夏日的傍晚父親的謎語(yǔ)的朗讀。
、诙啻蚊鑼(xiě)父親的眼睛,讓學(xué)生從中體會(huì)出父親的開(kāi)心,父親喜歡細(xì)妹子,感受深沉的父愛(ài)。
⑶父親的謎語(yǔ)難不難
標(biāo)準(zhǔn):父親很多謎語(yǔ)都難不倒我,惟獨(dú)這個(gè)謎語(yǔ)我猜不出來(lái)。
【師:老師有一個(gè)問(wèn)題不明白,這么多的謎語(yǔ),小作者為什么偏偏寫(xiě)這個(gè)才不出的謎語(yǔ),為什么不寫(xiě)那些引以為傲猜得出的謎語(yǔ)呢】
注意:學(xué)生回答這個(gè)問(wèn)題有一定的難度,教師鋪好臺(tái)階讓學(xué)生慢慢攀登,感悟。
【師:回答不出來(lái)沒(méi)關(guān)系,我們把問(wèn)題先存一下,再把這個(gè)謎語(yǔ)讀一下】
比較感悟:晚上關(guān)箱子,早上開(kāi)箱子,箱子里有個(gè)小鏡子,鏡子里有個(gè)細(xì)妹子
晚上關(guān)箱子,早上開(kāi)箱子,箱子里有個(gè)小鏡子,鏡子里有個(gè)小影子
標(biāo)準(zhǔn):父親把小影子改編成細(xì)妹子,鏡子里有細(xì)妹子,也就是父親的眼里有我,我的喜怒哀樂(lè)都被父親看在眼里,我快樂(lè),父親也快樂(lè),我不快樂(lè),父親會(huì)想辦法讓我快樂(lè)!
方式:讓學(xué)生自由回答,教師引導(dǎo),最后總結(jié)。
【師:我快樂(lè),父親也快樂(lè),剛才第二自然段已經(jīng)讓我們感受到父女倆其樂(lè)融融的畫(huà)面,那么文中哪里寫(xiě)道我不快樂(lè),父親會(huì)想辦法讓我】
標(biāo)準(zhǔn):第11自然段(朗讀重點(diǎn)段)
過(guò)程:讀———感悟———讀———感悟———讀
【師:我快樂(lè),父親也快樂(lè),我不快樂(lè),父親也不快樂(lè),所以父親的眼睛是———】
標(biāo)準(zhǔn):小作者快樂(lè)的源泉。
【師:一起飽含深情地朗讀最后一個(gè)自然段】
、雀星樘釤
【師:父女倆的其樂(lè)融融的猜謎畫(huà)面,讓我們感受到父親對(duì)我深深的喜愛(ài),父親那神秘的眼睛流落出來(lái)的盡是對(duì)小作者的愛(ài),現(xiàn)在我們明白了作者為什么要學(xué)這個(gè)謎語(yǔ)了嗎因?yàn)檫@個(gè)謎語(yǔ)中充滿(mǎn)了父親對(duì)小作者———】
標(biāo)準(zhǔn):深沉的父愛(ài)
【我們帶著這種感覺(jué)分角色把父女倆對(duì)話(huà)部分拉讀一下】
朗讀方式:指名分角色讀┈集體分角色讀┈師生分角色讀。
四、完成課后練習(xí)2。
擴(kuò)句練習(xí),例句:(夏日的)傍晚,(星光籠罩著的)院子里。
注意點(diǎn):
①講清楚擴(kuò)句的要求,不改變句子原有的意思。
、谥笇(dǎo)擴(kuò)句方法,給像傍晚、院子這樣的詞語(yǔ)加上一個(gè)修飾詞,一個(gè),二個(gè),甚至好幾個(gè)形容詞疊在一起,把句子寫(xiě)得更加生動(dòng),優(yōu)美。
五、拓展延伸。
課后:讀寫(xiě)雙通道。內(nèi)容:教學(xué)生如何編謎語(yǔ)。
、艑(shí)例講解,方法指導(dǎo)
【師:同學(xué)們,文中父親不僅給我猜謎語(yǔ),還教我怎樣編謎語(yǔ),父親是怎樣教我的,誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢】(看例子)
標(biāo)準(zhǔn):晚上關(guān)箱子,早上開(kāi)箱子。箱子里有面小鏡子,鏡子里有個(gè)老頭子
【師父親把細(xì)妹子又改編成了老頭子,編謎語(yǔ)時(shí)要注意抓住事物的特點(diǎn),我是細(xì)妹子,父親是飽經(jīng)憂(yōu)患而早白了頭發(fā)的老頭子】(找規(guī)律)
【除了抓住事物的特點(diǎn),編謎語(yǔ)還有其他什么要求嗎】
標(biāo)準(zhǔn):
、傺喉,句式要整齊。
、谡Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔,意義深刻。
、凭幰痪
【師:同學(xué)們根據(jù)自己找出來(lái)的規(guī)律,給鼻子編個(gè)謎語(yǔ)】
、墙涣骶幹i情況。
六、布置作業(yè)
《父親的謎語(yǔ)》課后練習(xí)
練習(xí)一:
。1)自讀第1、2節(jié),填空:
填空:夏日的晚上,我覺(jué)得最有趣的事是猜父親的謎語(yǔ),因?yàn)槲蚁矚g看父親那_______________________________;喜歡聽(tīng)父親那_________________________;猜謎的過(guò)程也是我享受_________________________的過(guò)程。
。ㄗプ〔赂赣H的謎語(yǔ)之有趣,重點(diǎn)品析瞇深邃,通過(guò)朗讀,感受父親的愛(ài))
片斷練習(xí)二:
默讀第六節(jié),填空并思考:
描寫(xiě)父親神態(tài)的詞語(yǔ)是:_________________________。
描寫(xiě)父親動(dòng)作的詞語(yǔ)是:__________________、____________________、______________________。
思考:你能聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)父親的巧妙之處嗎
。ㄗプ「赣H的神態(tài)和動(dòng)作,感受父親提示的巧妙。)
練習(xí)二:
。3)讀下面的句子,請(qǐng)嘗試提出問(wèn)題。
啊,父親的眼睛多神秘啊!仿佛可以給我變出許許多多的快樂(lè)和光明。
問(wèn)題一:____________________________________________________________________
問(wèn)題二:____________________________________________________________________
。ɡ斫馍衩亍⒃S許多多、快樂(lè)和光明的含義,感受父親的謎語(yǔ)是愛(ài)的謎語(yǔ)。)
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