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三年級(jí)美術(shù)有色眼鏡說(shuō)課稿
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備說(shuō)課稿，是說(shuō)課取得成功的前提。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)美術(shù)有色眼鏡說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、背景資料
學(xué)生在三年級(jí)第五冊(cè)“色彩加工廠”單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)就已經(jīng)接觸過(guò)了彩色的玻璃紙，也認(rèn)識(shí)了三原色、學(xué)會(huì)了用彩色玻璃紙疊加拼貼的方法，所以要求學(xué)生制作一副紅、藍(lán)雙色眼鏡或是用彩色玻璃紙裝飾一個(gè)多彩的面具，并沒(méi)有多大困難，只是難在設(shè)計(jì)出造型、色彩別致的眼鏡或面具，以及各制作部件上的彩色玻璃紙的粘貼。本課是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用三原色剪貼裝飾的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解生活中三原色的實(shí)際裝飾作用，學(xué)習(xí)一些用三原色塊裝飾物品的方法，設(shè)計(jì)構(gòu)思用三原色為主的彩色玻璃紙與其它材料結(jié)合，制作有個(gè)性特色的有色眼鏡或面具。
二、教材分析
《有色的眼鏡》是義務(wù)教育教材小學(xué)《美術(shù)》（上海書(shū)畫(huà)版）第五冊(cè)第一單元“色彩加工廠”中的第三課。這是個(gè)和三年級(jí)小學(xué)生生活稍有些距離的學(xué)習(xí)內(nèi)容，雖然學(xué)生也經(jīng)常有機(jī)會(huì)接觸一些眼鏡、或是在文藝演出中會(huì)有機(jī)會(huì)接觸一些面具，但他們尚不能對(duì)這兩類物品的結(jié)構(gòu)、類型、性能說(shuō)得頭頭是道，這樣就可能會(huì)出現(xiàn)作業(yè)大同小異的狀況，這就有違美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”，所以教師就要優(yōu)化本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，努力根據(jù)學(xué)生實(shí)際，分層安排嘗試和創(chuàng)作的體驗(yàn)實(shí)踐。
1、教學(xué)目標(biāo)分析：
情感與態(tài)度：發(fā)揮學(xué)生豐富的想象能力和獨(dú)特的創(chuàng)造能力，感受用彩色玻璃紙制作別致的眼鏡或面具的創(chuàng)作樂(lè)趣。
知識(shí)與技能：了解生活中三原色的實(shí)際裝飾作用，學(xué)習(xí)一些用三原色塊裝飾物品的方法，設(shè)計(jì)構(gòu)思用三原色為主的彩色玻璃紙與其它材料結(jié)合，制作有個(gè)性特色的有色眼鏡或面具。
過(guò)程與方法：了解眼鏡或面具的基本結(jié)構(gòu)特征，學(xué)習(xí)用彩色玻璃紙與其它材料結(jié)合制作有色眼鏡或裝飾面具。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：制作造型奇特、用彩色玻璃紙裝飾的有色眼鏡或裝飾面具。
難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出造型、色彩別致的眼鏡或面具，以及各制作部件上的彩色玻璃紙的粘貼。
三、設(shè)計(jì)理念
藝術(shù)教育的一個(gè)重要目標(biāo)就是使學(xué)生在創(chuàng)造的過(guò)程中變得更富有創(chuàng)造力。我們美術(shù)教學(xué)的課堂要成為學(xué)生創(chuàng)造的樂(lè)園，教師就要努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作環(huán)境，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生個(gè)體全程參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，激發(fā)其求知欲、探究欲和想象力，因此，在本課設(shè)計(jì)中，老師安排了“我觀察，我發(fā)現(xiàn)……”、“我型我秀超級(jí)變臉”齊亮相兩個(gè)學(xué)生嘗試、創(chuàng)作的練習(xí)層次，旨在讓學(xué)生了解生活中三原色的實(shí)際裝飾作用后，發(fā)揮各自豐富的想象能力和獨(dú)特的創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)用一些用三原色塊裝飾物品的方法，設(shè)計(jì)構(gòu)思用三原色為主的彩色玻璃紙與其它材料結(jié)合，制作有個(gè)性特色的有色眼鏡或面具，感受用彩色玻璃紙制作別致的眼鏡或面具的創(chuàng)作樂(lè)趣。
四、教法學(xué)法
�。ㄒ唬┙谭ㄟ\(yùn)用
本課主要采用啟發(fā)--引導(dǎo)教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察、嘗試、交流、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)，將形象演示、嘗試發(fā)現(xiàn)、合作提高等教學(xué)形式貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程；并且還通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生完成“我觀察，我發(fā)現(xiàn)……”、“我型我秀超級(jí)變臉”齊亮相兩個(gè)嘗試、創(chuàng)作的練習(xí)層次的實(shí)踐操作任務(wù)來(lái)開(kāi)展課堂教學(xué)。
�。ǘ⿲W(xué)法指導(dǎo)：
努力引領(lǐng)學(xué)生自主體驗(yàn)、探究學(xué)習(xí)，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)習(xí)習(xí)慣的逐步養(yǎng)成，在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生通過(guò)“看一看”欣賞多、“想一想”觀察細(xì)、“練一練”嘗試好、“說(shuō)一說(shuō)”交流勤、“試一試”創(chuàng)作新、“議一儀”評(píng)價(jià)準(zhǔn)等方式體驗(yàn)實(shí)踐、大膽創(chuàng)作來(lái)學(xué)習(xí)、掌握新授的知識(shí)技能。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
1、欣賞實(shí)物和范例，了解本節(jié)課制作的是具有裝飾效果的有色眼鏡和面具。
2、欣賞多媒體課件中的相關(guān)圖片，提高學(xué)生的制作興趣，加深對(duì)眼鏡和面具外形、用途的認(rèn)識(shí)。
�、傺坨R造型：從古今中外的、使用材料到現(xiàn)代款式多變、造型奇特的眼鏡，來(lái)了解眼鏡的演變歷史。
�、诿婢咴煨停簭陌l(fā)展歷史、特定用途、裝飾使用等方面進(jìn)行初步了解。
3、揭示課題：
有色的眼鏡（多彩的面具）
�。ǘ┬率�
1、欣賞、觀察
引導(dǎo)學(xué)生分組欣賞師生課前收集的一些有色眼鏡和裝飾面具，了解其不同的制作方法和多樣的制作材料，小組成員互相交流分發(fā)到各自手中的范例的多種制作方法和不同表現(xiàn)材質(zhì)。
活動(dòng)一：我觀察，我發(fā)現(xiàn)……
欣賞完教師和多媒體播發(fā)的有色眼鏡和化妝舞會(huì)面具后，教師讓幾個(gè)學(xué)生戴上準(zhǔn)備好的裝飾面具和有色眼鏡，請(qǐng)學(xué)生觀察并說(shuō)出它們奇特的造型與制作材料的運(yùn)用。
2、制作指導(dǎo)
眼鏡的鏡片部分和面具的主要裝飾部分采用彩色玻璃紙的拼、剪、粘、貼，因而要合理設(shè)計(jì)，制作的鏡片大小、裝飾造型要與眼鏡和面具的其它部分相吻合，不能太小或過(guò)大：粘貼時(shí)玻璃紙正面要美觀，不應(yīng)有膠水痕跡。（多媒體課件播放制作步驟和過(guò)程，學(xué)生邊看邊歸納）
3、配色指導(dǎo)
有色眼鏡和裝飾面具顏色要表現(xiàn)出畫(huà)龍點(diǎn)睛的裝飾效果，就要有簡(jiǎn)潔的圖案和恰當(dāng)?shù)呐渖�。可以用線條色塊繪畫(huà)裝點(diǎn)，也可以用各色彩紙、玻璃紙粘貼裝點(diǎn)。
4、嘗試練習(xí)
學(xué)習(xí)小組成員合作嘗試用多種材料裝飾一副有色眼鏡或是一個(gè)裝飾面具：用課前準(zhǔn)備的彩色緞帶、閃光珠片、干花、羽毛、凹凸粘紙圖案等來(lái)嘗試練習(xí)，親身感受有色眼鏡或裝飾面具經(jīng)過(guò)裝點(diǎn)后獨(dú)具個(gè)性的豪華、神秘、俏皮。
5、簡(jiǎn)單展示、交流和反饋，讓大家都了解一些裝飾表現(xiàn)的方法。
6、學(xué)生作業(yè)
活動(dòng)二：“我型我秀超級(jí)變臉”齊亮相
用各自課前收集、準(zhǔn)備好的各種材料點(diǎn)綴裝飾老師提供“白板”眼鏡或面具，創(chuàng)作有個(gè)性特色的有色眼鏡和裝飾面具。
（三）評(píng)價(jià)
1、學(xué)生自由組合，戴上自制的眼鏡和面具，開(kāi)始化妝舞會(huì)活動(dòng)。
2、學(xué)生從選出有色眼鏡和裝飾面具制作的最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)。
3、學(xué)生填寫(xiě)評(píng)價(jià)表。
附：課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表
上課時(shí)間
評(píng)價(jià)項(xiàng)目學(xué)習(xí)習(xí)慣
�。ㄕn前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律）學(xué)習(xí)態(tài)度
�。▍⑴c程度、作業(yè)完成情況）學(xué)習(xí)表現(xiàn)
（發(fā)言、討論）
自評(píng)
小組評(píng)
（四）拓展
將設(shè)計(jì)制作的最佳作品展示在班級(jí)學(xué)習(xí)園地中，引導(dǎo)學(xué)生用今天學(xué)習(xí)的本領(lǐng)結(jié)合以后的班級(jí)活動(dòng)、節(jié)日慶祝活動(dòng)制作演出的道具。讓學(xué)生感到學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
六、教學(xué)程序
“看一看”多欣賞——“想一想”細(xì)觀察——“練一練”好嘗試——“說(shuō)一說(shuō)”勤交流——“試一試”新創(chuàng)作——“議一儀”準(zhǔn)評(píng)價(jià)
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