二年級音樂課《洋娃娃和小熊跳舞》說課稿

　　作為一名老師，編寫說課稿是必不可少的，說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的二年級音樂課《洋娃娃和小熊跳舞》說課稿，歡迎閱讀與收藏。

　　一、說學情

　　低年級學生喜動、愛動，有較強的表現(xiàn)欲望，想象力豐富，對音樂的感悟性較好，針對這些心理和生理特征。根據(jù)新課程理念，充分體現(xiàn)音樂課的特質。本課以創(chuàng)設“二七班的音樂會”的情景來貫穿整合教學內容，確立以“審美教育”為核心；以“情感體驗”為主線；以“即興創(chuàng)作”為抓手；以“師生互動”為手段；以“能力培養(yǎng)”為重點設計本課教案。充分激發(fā)學生的學習興趣，使學生在一系列地音樂體驗活動中，快樂自主的學習。

　　二、說教材

　　《洋娃娃和小熊跳舞》是一首四二拍、大調式、有四個樂句構成的一段體波蘭兒童歌曲。歌曲以明快舒暢的旋律，活潑跳躍的節(jié)奏，生動的表現(xiàn)了洋娃娃和小熊跳舞時憨厚、可愛的神情。歌曲四個樂句運用了旋律重復變化的手法，歌曲節(jié)奏方整，其中前十六后八節(jié)奏貫穿全曲，節(jié)奏明快，舞蹈性很強，適合于邊表演邊唱歌。

　　三、學習目標

　　1、通過對位、聽辨、模仿，掌握口琴中135三音的吹奏方法，并能為歌曲做簡單伴奏。

　　2、通過感受、學習歌曲，能掌握歌曲節(jié)奏及情緒，并有表情的演唱歌曲。

　　3、通過模仿，能夠達到歌唱表演，以此培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力和動作協(xié)調能力。

　　三、教學重點、難點

　　1、重點：有表情演唱、表演，并且進行簡單的舞蹈創(chuàng)作

　　2、難點：運用口琴中135音為歌曲做簡單的伴奏

　　四、教法、學法：

　　聽辨、模仿、視聽結合法

　　五、教具準備

　　多媒體課件、口琴、鼓

　　六、教學過程：

　�。ㄒ唬┱n堂禮儀，運用口琴進行吹奏，師生問好。

　�。ǘ�）點題開音樂會，并通過音樂會學生應該學會——出示學習目標

　　1、邀請的合作伙伴小熊

　　聽到老師鼓點節(jié)奏即用口琴來模仿小熊的步伐節(jié)奏

　　2、邀請的合作伙伴洋娃

　　聽到老師的鼓點節(jié)奏即用口琴來模仿洋娃娃的步伐節(jié)奏

　　3、評價小熊隊和洋娃娃隊哪一組節(jié)奏步伐最整齊

　　4、教師用口琴示范，邀請學生口琴吹奏135，即歌曲中一二一的部分

　　5、學生掌握吹奏135的方法

　　6、同桌互評

　　7、兩小隊用135為歌曲一二一的部分進行伴奏

　　8、師評價

　　9、學唱歌曲，學生共同把歌詞讀一讀，按節(jié)奏

　　10、師生共同指出歌譜中相同的旋律，指導八分休止符的難點唱法。

　　11、演唱第二段歌詞，注意連貫的和跳躍地演唱方法。

　　12、分角色演唱整首歌曲，互相評價。

　　13、教師示范舞蹈動作，邀請學生加入舞會行列。

　　14、學生練習并加以創(chuàng)編，師提供小樂器播放背景音樂并巡視。

　　15、小組展示，師生評價。

　　16、小結。總結小組評價結果并加以肯定及鼓勵。

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