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人口大國說課稿
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,編寫說課稿是必不可少的,認(rèn)真擬定說課稿,那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的人口大國說課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、教材分析
1.教學(xué)內(nèi)容的地位和作用
本節(jié)課是九年級第二單元《關(guān)愛自然關(guān)愛人類》的第二節(jié)第一框,是基本國情教育的一個重要組成部分。通過本課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的人口觀和人口憂患意識,明確自己肩負(fù)的責(zé)任。
2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
分析我國人口特點(diǎn),說明人口問題是我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的十分突出的制約因素,是本課的重點(diǎn)也是本課的難點(diǎn)。
本課重點(diǎn)闡述和分析我國人口眾多,是我國社會主義初級階段的一個重要國情。正確認(rèn)識我國人口眾多對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響,是正確認(rèn)識和把握國情的一個重要方面。
學(xué)生對于人口眾多有一定的認(rèn)識,但對其構(gòu)成的問題缺乏理性的思考,這就要求我們在課堂上采取直觀的方法幫助學(xué)生突破這一重點(diǎn)和難點(diǎn),通過多媒體提供給學(xué)生許多直觀的材料并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際情況進(jìn)行分析,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,激發(fā)他們思考的熱情,加深學(xué)生的理解,使他們能上升到一定的高度。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):了解我國人口現(xiàn)狀的特點(diǎn),明確當(dāng)前我國面臨的嚴(yán)峻的人口形勢。
能力目標(biāo):初步培養(yǎng)學(xué)生比較、分析問題的能力。
覺悟目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生正確的人口觀和人口憂患意識,明確當(dāng)代青少年肩負(fù)的重任。
我們的目標(biāo)是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開拓學(xué)生的知識視野,發(fā)揮學(xué)生集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)的相互作用,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識問題、分析問題的能力。
三、教學(xué)方法和手段
本節(jié)課,我主要采用啟發(fā)式和討論式相結(jié)合的教學(xué)方法,在教學(xué)中通過多種方法和手段以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,同時注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合,讓學(xué)生動腦、動口,經(jīng)過學(xué)生的思考和相互交流以及與教師的交流、探討,從而掌握知識、活躍思想、深化認(rèn)識、提高覺悟,以達(dá)到完成預(yù)期的教學(xué)任務(wù)的目的。同時通過多媒體給學(xué)生提供生動的畫面和一些具體的材料及數(shù)據(jù),是學(xué)生獲得多樣化的的刺激,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開拓了學(xué)生的視野。
四、教學(xué)過程
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用動畫首先敲響人口警鐘。全面調(diào)動學(xué)生的聽覺和視覺等感覺器官,吸引他們的注意力,目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
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我國面臨嚴(yán)峻的人口形勢
1、我國人口現(xiàn)狀的基本特征
議一議:以上這些材料說明了我國人口具有什么特征?
讓學(xué)生通過討論的方式得出結(jié)論。意圖主要是使學(xué)生學(xué)會將基本事實(shí)轉(zhuǎn)
化為基本觀點(diǎn),以進(jìn)入思維方法狀態(tài)。
2、人口問題已成為影響中華民族生存與發(fā)展的重大問題的主要表現(xiàn):
第一、人口眾多,制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高。
用多媒體提供兩段材料
討論:這兩則材料說明了什么問題?
讓學(xué)生經(jīng)過充分的討論,在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行分析,訓(xùn)練學(xué)生的思維方法,提高學(xué)生的分析問題的能力。采用啟發(fā)討論式教學(xué)可增強(qiáng)學(xué)生思維過程的積極因素,有利于學(xué)生在主動學(xué)習(xí)的過程中盡快掌握科學(xué)的思維方法。
第二、人口眾多,影響勞動就業(yè)和勞動者素質(zhì)的提高。
多媒體顯示一段有關(guān)世界各國國際競爭力評價報告的數(shù)據(jù)資料。
提問:材料中的數(shù)字反映了什么?
造成這種情況的原因是什么?
運(yùn)用典型的資料增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生思考的熱情。然后讓學(xué)生聯(lián)系社會上的下崗現(xiàn)象,在教師的引導(dǎo)下分析原因,除了是因?yàn)轶w制轉(zhuǎn)軌以外,一個較重要的原因就是因?yàn)槿丝诒姸嘣斐傻摹?/p>
第三、人口眾多、增長過快,給自然資源和生態(tài)環(huán)境帶來了沉重壓力,并造成一系列社會問題。
讓學(xué)生就身邊的事實(shí)舉例。這樣培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
第四、我國人口結(jié)構(gòu)老齡化速度加快也會帶來日益嚴(yán)重的社會問題。
多媒體顯示一段有關(guān)聯(lián)合國預(yù)測老齡人口的情況,并幫助學(xué)生分析人口老齡化帶來的問題。因?yàn)閷W(xué)生缺乏這方面的了解,在教師的幫助下可加深理解。
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通過小結(jié)可以發(fā)揮學(xué)生的主體作用,有利于學(xué)生鞏固所學(xué)的知識,也能培養(yǎng)歸納、概括能力,以完成教學(xué)目標(biāo)。
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上述問題對我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展有什么影響?
通過反饋,檢測學(xué)生掌握知識的情況,并使之成為課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充和延伸。
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