《會唱歌的紙》說課稿

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準備好說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？以下是小編為大家收集的《會唱歌的紙》說課稿，歡迎大家分享。

　　說教學目標：

　　1、通過操作實踐，使各種紙發(fā)出聲音的方法，知道不同的紙會發(fā)出不同的聲音，不同的方法也能使紙發(fā)出不同的聲音。

　　2、學習用當樂器給樂曲伴奏。

　　3、激發(fā)探索興趣，享受用紙演奏帶來的樂趣。

　　4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　5、在教學中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。

　　說教學準備：

　　1、白板紙、牛皮紙、皺紋紙、瓦楞紙、報紙、餐巾紙、硬板紙、宣紙等。

　　2、瑤族舞曲圖譜、磁帶、錄音機。

　　說教學過程：

　　1、教師：看老師給大家?guī)�來了什么�?/p>

　　先看看你認識哪些紙？

　　再摸一摸、捏一捏，這些紙分別是怎樣的？

　　教師小結：這些紙有的光滑、有的粗糙，厚薄軟硬都不一樣。

　　2、教師：告訴大家一個秘密，這些紙還會發(fā)出美妙的聲音呢，請你去試試，用什么方法可以讓這些紙唱歌呢？（幼兒操作結束后，把自己操作的紙帶回座位）。

　　幼兒交流：你剛才用什么方法讓紙唱歌的？

　　教師小結：我們可以用手拍、用手指彈敲、用嘴吹等等方法都能使紙唱歌。

　　3、教師：那如果只用同同一種方法讓這些紙發(fā)出聲音來，這聲音會一樣嗎？試試有什么不一樣？

　　4、用同一種方法就能使這些紙發(fā)出不同的聲音，這些紙真象我們的小樂器了，我們就用這些紙當樂器，為曲子伴奏。

　　5、聽音樂：這是什么曲子？它有幾段？每段分別是怎樣的？

　　（出示圖譜）你想分別用什么紙來伴奏？為什么？

　　幼兒看圖譜為《瑤族舞曲》伴奏一遍。

　　6、教師：如果是同一張紙，你怎樣讓它發(fā)出不一樣聲音呢？（給每個幼兒發(fā)一張白板紙）

　　7、用同一種紙采用不同的方法為曲子伴奏一遍。

　　8、教師小結：相同的方法不同的紙能發(fā)出不同的聲音，而同一種的紙不同的方法發(fā)出的聲音也不一樣。

　　9、教師：用這些紙演奏真有趣，老師還在教室里準備了紙杯、牛皮筋、毛線等材料，我們還可以制作更精美的紙樂器，來為曲子伴奏。（回教室）

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