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《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》說(shuō)課稿（精選10篇）
作為一名教職工，通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》說(shuō)課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》說(shuō)課稿 1
說(shuō)活動(dòng)教材
雷鋒，一位熱心，無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人的解放軍叔叔。學(xué)習(xí)雷鋒意味著將雷鋒精神得以延續(xù)與傳承。《指南》社會(huì)領(lǐng)域人際交往目標(biāo)4關(guān)心尊重他人中要求5-6歲幼兒“能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助”。這節(jié)大班社會(huì)活動(dòng)《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)雷鋒，發(fā)現(xiàn)身邊的雷鋒，學(xué)做“小雷鋒”，爭(zhēng)做“雷鋒志愿者”，在各個(gè)環(huán)節(jié)中彰顯偉大的雷鋒精神，使其在孩子心中生根發(fā)芽，并將這份關(guān)愛(ài)之心傳遞下去，快樂(lè)你我！
說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)
結(jié)合幼兒現(xiàn)有認(rèn)知基礎(chǔ)和實(shí)際年齡特點(diǎn)，我擬定了以下活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo)：知道關(guān)心他人、助人為樂(lè)是一種雷鋒精神。
2、能力目標(biāo)：關(guān)心生活中需要幫助的人，并能給予力所能及的幫助。
3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)學(xué)習(xí)雷鋒精神為他人服務(wù)的樂(lè)趣。
說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：知道關(guān)心他人、助人為樂(lè)是一種雷鋒精神。
活動(dòng)難點(diǎn)：及時(shí)關(guān)心生活中需要幫助的人，并能給予力所能及的幫助。
說(shuō)活動(dòng)教學(xué)法
教師是幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，活動(dòng)中形成“合作探究式的師幼互動(dòng)”，有效激發(fā)了孩子的興趣，讓幼兒的自主探究學(xué)習(xí)在互動(dòng)式的動(dòng)靜交替中靈活應(yīng)用。遵循以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，游戲?yàn)橹骶�的教學(xué)原則。
教法：我采用圖片直觀教學(xué)法、交流討論法、提問(wèn)啟發(fā)法等教學(xué)方法。
學(xué)法:引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察分析法、討論法、游戲法、實(shí)踐操作法等學(xué)法，培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心，樂(lè)于助人的好品質(zhì)。
說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解雷鋒，知道雷鋒的英雄事跡
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：PPT課件、操作卡片（垃圾圖片若干張、可回收、不可回收垃圾桶卡片若干）
說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)雷鋒
師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是幾月嗎？
三月，春姑娘忙著給大地送去溫暖，雨露幫著大地滋潤(rùn)著土壤。大自然呀，他們相互幫助、生息繁衍。這時(shí)，老師不禁想起了一個(gè)人。
提問(wèn)：他是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)他是怎樣的.一個(gè)人？
小結(jié)：雷鋒：熱心、樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)，他的這種精神被人們贊揚(yáng)，也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
二、發(fā)現(xiàn)身邊的“雷鋒”
師：其實(shí)，在我們幼兒園，我們的身邊，就有許多助人為樂(lè)的小朋友，你們瞧。
1、提問(wèn)：你都看到了什么？
幼兒自由回答。
小結(jié)：他們懂得關(guān)心他人，助人為樂(lè)，大家都夸他們是“小雷鋒”。
三、學(xué)做“小雷鋒”
1、提問(wèn)：平時(shí)有沒(méi)有幫助過(guò)身邊需要幫助的人，你是怎么做的？
2、游戲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
師：在生活中，也許只是你的一個(gè)舉手之勞，就能解別人的燃眉之急，有位清潔工這會(huì)遇到了一點(diǎn)小麻煩，這不，剛掃好的垃圾被風(fēng)兒吹散了，我們應(yīng)該怎么做？
游戲規(guī)則：將幼兒分組，每組有可回收與不可回收垃圾桶各一個(gè)和各類(lèi)垃圾圖片若干，請(qǐng)幼兒將垃圾分類(lèi)并貼與相應(yīng)垃圾桶背面。
�。ㄓ變翰僮�，教師巡回指導(dǎo)，展示并評(píng)價(jià)作品。）
小結(jié)：我們的小朋友好厲害，及時(shí)的幫助了清潔工把垃圾很快的送回了家。你們看奶奶露出了開(kāi)心的笑容，我想你們此刻也是開(kāi)心的，傳遞愛(ài)心，快樂(lè)你我。這就是雷鋒精神的意義所在。
活動(dòng)延伸：
爭(zhēng)做“小雷鋒”
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，你我攜手筑文明。其實(shí)，我們每個(gè)人心里都住著一個(gè)小雷鋒，都有著助人為樂(lè)的雷鋒精神，現(xiàn)在跟著老師，我們一起去當(dāng)一次雷鋒志愿者吧，將源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大！
《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》說(shuō)課稿 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.萌發(fā)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的意愿，愿意為集體做力所能及的事。
2.了解雷鋒叔叔助人為樂(lè)的事跡，收集資料進(jìn)行交流活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解有關(guān)雷鋒叔叔的故事。
2.教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·社會(huì)·雷鋒的故事》，親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)·學(xué)做小雷鋒》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)引題，知道每年的3月5日是"學(xué)雷鋒紀(jì)念日"。
師：小朋友，3月5日是什么日子?什么叫紀(jì)念日?雷鋒是誰(shuí)?
2.分組交流活動(dòng)：我從爸媽那里了解到雷鋒叔叔是什么樣的?。
3.全班交流活動(dòng)。教師以圖示梳理的方法記錄幼兒的發(fā)言，將幼兒了解到的.故事分為"雷鋒小時(shí)候做好事""當(dāng)解放軍做好事"兩部分。
4.出示掛圖《雷鋒的故事》，幫助幼兒進(jìn)一步的感知雷鋒叔叔助人為樂(lè)、做了好事不留名的先進(jìn)事跡。
1)師：圖片上介紹雷鋒叔叔做了哪些好事?
2)師：我們要向雷鋒叔叔學(xué)什么?平時(shí)我們可以為同伴、班級(jí)、幼兒園做哪些事情?
5.開(kāi)展為班級(jí)整理玩具的活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
1、對(duì)幼兒的反思：通過(guò)這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認(rèn)識(shí)雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的叔叔，逐步樹(shù)立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道3月是學(xué)雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，讓他們更加進(jìn)一步地了解當(dāng)代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個(gè)時(shí)代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中敬仰、學(xué)習(xí)雷鋒精神。
2、對(duì)我的反思：我從事幼兒教育這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有了7個(gè)年頭，對(duì)孩子的情況比較了解，對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平，學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征我都比較了解，他們都是啟蒙教育者，通過(guò)講雷鋒精神讓學(xué)生們樹(shù)立正面的思想道德，學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)美德。
3、對(duì)活動(dòng)效果的反思：在整堂課中孩子們非常認(rèn)真的聽(tīng)講，孩子們也認(rèn)識(shí)了雷鋒是個(gè)助人為樂(lè)的好人，在我所提問(wèn)中孩子們回答得非常好，說(shuō)明孩子在課程中已經(jīng)收到啟發(fā)。這節(jié)上得比較順利，整節(jié)課感覺(jué)良好。
《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》說(shuō)課稿 3
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2、通過(guò)“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的主題班會(huì)活動(dòng)，目的在于引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。
3、通過(guò)活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集一些雷鋒的故事。
2、排練小品，學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
活動(dòng)形式：
小品、合唱、等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、主題班會(huì)開(kāi)始
主持人甲:尊敬的老師，主持人
乙:親愛(ài)的同學(xué)們。
主持人（合）:大家上午好。
主持人乙：“驛路梨花處處開(kāi)，雷鋒精神代代傳”主持人甲：“雷鋒乘車(chē)一千里，好事做了一車(chē)箱”
主持人乙：如果我們都學(xué)雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，我們的生活將會(huì)怎樣呢？
合：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
2、雷鋒簡(jiǎn)介
主持人甲：同學(xué)們，雷鋒叔叔是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，我們每年都學(xué)習(xí)雷鋒叔叔做好事，可是我們并沒(méi)有真正地了解他。
主持人乙:現(xiàn)在讓我們一起走近雷鋒叔叔。請(qǐng)聽(tīng)賈新悅同學(xué)對(duì)雷鋒叔叔的介紹。------------
3、故事聯(lián)播
主持人甲：雷鋒，是一個(gè)名字，更是一種精神，雷鋒的`一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在人們的心中，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們講講雷鋒叔叔的故事，加深我們對(duì)他的認(rèn)識(shí)。---------(6個(gè)同學(xué)講關(guān)于雷鋒的故事)
4、小品演出
主持人乙:風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是——雷鋒叔叔。
主持人甲：雖然他離開(kāi)了我們，但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃耀在四年級(jí)的班集體中。請(qǐng)看同學(xué)們自編自演的兩個(gè)小品：《扶老爺爺》《腳扭了》------------看演出
主持人乙：讓我們用熱烈的掌聲感謝這些同學(xué)的表演。主持人甲：（同學(xué)鼓完掌后）只要我們少一點(diǎn)私心，班級(jí)一定更美好。
5、說(shuō)說(shuō)身邊的活雷鋒
主持人乙：我們身邊還有許多能為別人著想，能為別人做好事的人，請(qǐng)看我身后的大屏幕：1、這是誰(shuí)？
2、他在干什么？
3、某某對(duì)不對(duì)？
讓我們用掌聲向他們致敬。
主持人甲：學(xué)雷鋒做好事不在事大事小，只要能幫助到他人，就是做了一件好事。請(qǐng)同學(xué)們想想，在我們的生活中，哪里還有這樣的活雷鋒？
主持人乙:聽(tīng)了同學(xué)們講的雷鋒故事，看了同學(xué)們表演的小品，說(shuō)了我們生活中的活雷鋒，當(dāng)你面對(duì)這些場(chǎng)景的時(shí)候，你會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)看大屏幕
--------------同學(xué)舉手發(fā)言
主持人甲：讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，在關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，收獲一份心靈的富足與溫暖。把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)的更加和諧。
6、班主任總結(jié)
主持人乙:學(xué)習(xí)雷鋒要真正體會(huì)“雷鋒精神”，并在學(xué)習(xí)，生活中實(shí)踐，讓我們以實(shí)際行動(dòng)做雷鋒式的好少年！現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任為今天的主題班會(huì)做總結(jié)。
同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，大家的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去，就在我們的身邊。雷鋒精神的被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承。通過(guò)這次主題班會(huì)，希望同學(xué)們也像雷鋒一樣，做一個(gè)有愛(ài)心的人。
7、合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
主持人甲：謝謝老師，雷鋒精神在我們心中永駐
主持人乙:雷鋒精神已在我們心中生根。
主持人（合）:同學(xué)們，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來(lái)吧！讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的主題班會(huì)。
《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》說(shuō)課稿 4
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、通過(guò)看圖片，激發(fā)幼兒向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，多為班級(jí)和別人做好事的欲望。
2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前收集有關(guān)雷鋒事跡的圖片
活動(dòng)預(yù)設(shè)：
一、引導(dǎo)幼兒通過(guò)看圖片，讓幼兒討論，發(fā)揚(yáng)雷鋒的'精神。
組織討論：向雷鋒叔叔學(xué)什么？人們是怎樣發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神？（教育幼兒學(xué)習(xí)雷鋒叔叔努力學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、多為班級(jí)和別人做好事。）
二、實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。
師：你們看到叔叔阿姨、哥哥姐姐學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，放棄休息時(shí)間為大家做好事。你們想不想也象他們那樣，為有困難的人做點(diǎn)事？
創(chuàng)設(shè)情景：
1、扶盲人過(guò)馬路；
2、修補(bǔ)圖書(shū)；
3、擦圍欄；
三、談話(huà)：“如果別人有困難，你會(huì)怎樣幫助他們？”延續(xù)孩子的關(guān)愛(ài)他人的情感。
《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》說(shuō)課稿 5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道3月5日是“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”。
2、通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)，領(lǐng)會(huì)雷鋒精神，能夠主動(dòng)幫助有困難的人。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
ppt視頻、圖片
【教學(xué)過(guò)程】
一、活動(dòng)導(dǎo)入
談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)，回憶被人幫助后的心情。
師：小朋友，有人幫助過(guò)你嗎？
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己被幫助的經(jīng)歷和感受。
二、新授課程
1、欣賞故事《森林里的小雷鋒》，知道小松鼠被稱(chēng)為“小雷鋒”的原因。
師：每天幫小動(dòng)物們做好事的是誰(shuí)？
幼兒分別講述小松鼠做了哪些好事。
師幼小結(jié)：小松鼠總是幫助小動(dòng)物們做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷鋒”。
2、幼兒觀看動(dòng)畫(huà)，知道“雷鋒紀(jì)念日”并學(xué)習(xí)雷鋒精神。
師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)真正的雷鋒嗎？
同伴相互講述心目中的雷鋒。
觀看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)幼兒思考：
師：3月5日是什么日子？雷鋒是怎樣的人？
啟發(fā)幼兒思考：雷鋒精神是什么？
師：動(dòng)畫(huà)片里的`小朋友是怎樣學(xué)習(xí)雷鋒的？
幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，相互交流自己如何做小雷鋒。
教師小結(jié)：當(dāng)別人有困難，需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，主動(dòng)去幫助他人。
3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖中內(nèi)容。
幼兒交流自己對(duì)圖片的認(rèn)識(shí)。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖中哪個(gè)寶寶是小雷鋒。
教師鼓勵(lì)幼兒學(xué)做小雷鋒。
4、教師組織幼兒玩《我來(lái)照顧你》游戲，感受做小雷鋒的快樂(lè)。
師：小朋友，我們今天一起玩《我來(lái)照顧你》的游戲。
幼兒大膽嘗試玩游戲。
教師：我們一起來(lái)做小雷鋒，幫助弟弟妹妹整理衣服、入廁、盥洗，給他們講故事，安慰他們的情緒等等。
幼兒交流游戲中的感受。
5、集體欣賞兒歌，共同像雷鋒學(xué)習(xí)。
《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》說(shuō)課稿 6
教學(xué)目標(biāo)：
1、使幼兒從小形成關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的意識(shí)，逐步樹(shù)立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。
2、知道每年的三月五日是雷鋒日，使幼兒從小形成關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的意識(shí)。逐步樹(shù)立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。
3、通過(guò)做力所能及的事情，體驗(yàn)做好事幫助別人的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，雷鋒圖片，相關(guān)視頻。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒通過(guò)看圖片，讓幼兒討論，發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神。
組織討論：向雷鋒叔叔學(xué)什么？人們是怎樣發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神？（教育幼兒學(xué)習(xí)雷鋒叔叔努力學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、多為班級(jí)和別人做好事。）
二、學(xué)習(xí)歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，引發(fā)興趣。
教師有表情的'演唱，并利用電腦引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
三、觀看有關(guān)雷鋒的視頻及新聞。
提問(wèn)：剛才歌曲里唱了什么？你知道雷鋒是誰(shuí)？讓我們一起來(lái)看看雷鋒的事跡。
引導(dǎo)幼兒知道3月5日是學(xué)雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發(fā)幼兒
四、談話(huà)：怎樣學(xué)雷鋒叔叔做個(gè)好娃娃？如果別人有困難，你會(huì)怎樣幫助他們？延續(xù)孩子的關(guān)愛(ài)他人的情感。
關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)！可以幫助老師打掃教室、玩具整理好、看到幼兒園里的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里等。
幫助小伙伴穿衣服，扣扣子等等。
五、演唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，主動(dòng)幫助旁邊的好朋友做一件事情。
《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》說(shuō)課稿 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道3月5日是學(xué)雷鋒的日子。
2、了解雷鋒，萌生向雷鋒學(xué)習(xí)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雷鋒小電影、雷鋒照片、小抹布人手一條。
重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)雷鋒，了解雷鋒是個(gè)怎樣的人。
難點(diǎn)：
萌生學(xué)習(xí)雷鋒的情感，懂得生活中應(yīng)幫助同伴、不懶惰等。
教學(xué)環(huán)節(jié)：
看看聽(tīng)聽(tīng)認(rèn)識(shí)雷鋒
一、認(rèn)識(shí)雷鋒
1、提問(wèn)：今天3月5日，是學(xué)雷鋒的日子，有誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)雷鋒？
想不想知道雷鋒是誰(shuí)呢？還有為什么每年的今天都要學(xué)習(xí)他呢？
2、出示照片講解雷鋒叔叔是一個(gè)軍人，他小時(shí)候家里很窮，可他從小就不怕苦，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大了當(dāng)了一名軍人。欣賞電影了解雷鋒他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的`事，那我們來(lái)看看雷鋒叔叔到底是個(gè)什么樣的人。
二、放小電影，了解雷鋒的感人事跡。
小朋友聽(tīng)老師講解邊看電影。
學(xué)習(xí)雷鋒體驗(yàn)勞動(dòng)
三、學(xué)雷鋒，從小事做起。
那今天我們也來(lái)學(xué)雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。我們來(lái)幫阿姨擦擦欄桿吧。
《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》說(shuō)課稿 8
一、教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感。
知識(shí)與技能：
讓學(xué)生了解雷鋒生平事跡及其精神內(nèi)涵。
學(xué)會(huì)演唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，并能理解歌詞含義。
過(guò)程與方法：采用聽(tīng)講結(jié)合、小組討論等多種形式激發(fā)學(xué)生興趣；引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解并能夠表達(dá)出“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的真正意義。
難點(diǎn)：如何將雷鋒精神融入到日常生活中去實(shí)踐。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
雷鋒相關(guān)視頻資料
《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》音頻及歌詞打印版
小組活動(dòng)所需材料（如紙筆等）
四、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課
播放視頻：展示一段關(guān)于雷鋒生平簡(jiǎn)介的小視頻，引起學(xué)生的注意。
提問(wèn)互動(dòng)：“你們知道這位叔叔是誰(shuí)嗎？他做了哪些好事？”引出主題——《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
(二)新授內(nèi)容
講解背景：簡(jiǎn)要介紹雷鋒的事跡以及這首歌創(chuàng)作的背景信息。
學(xué)唱歌曲
先放一遍完整版《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，讓學(xué)生整體感受旋律。
分句教唱，并解釋每句歌詞背后的故事或寓意。
深入探討：“我們?yōu)槭裁匆牙卒h作為好榜樣？”組織學(xué)生分組討論，并分享各自的看法。
(三)實(shí)踐應(yīng)用
設(shè)計(jì)一個(gè)“小小雷鋒”角色扮演環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生們模仿雷鋒的行為，在班級(jí)里做一些力所能及的.好事。
每位同學(xué)寫(xiě)下自己想要效仿雷鋒做的一件事情，并在接下來(lái)的一周內(nèi)嘗試完成。
(四)總結(jié)反思
請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們?cè)谶@一周里所做的善行以及感想。
教師總結(jié)本次活動(dòng)的意義所在，并再次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)雷鋒精神的重要性。
五、作業(yè)布置
完成一篇以“我心中的雷鋒”為主題的短文寫(xiě)作任務(wù)。
繼續(xù)關(guān)注身邊需要幫助的人和事，持續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。
《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》說(shuō)課稿 9
一、教材分析
《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》是一首經(jīng)典的紅色歌曲，以其激昂的旋律和樸實(shí)的歌詞，展現(xiàn)了雷鋒同志無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的精神風(fēng)貌。這首歌不僅是對(duì)雷鋒精神的頌揚(yáng)，更是對(duì)新時(shí)代青少年進(jìn)行思想品德教育的重要載體。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌，學(xué)生將能夠深入理解雷鋒精神，并激發(fā)自己在學(xué)習(xí)和生活中踐行雷鋒精神的熱情。
二、學(xué)情分析
本節(jié)課面向的是xx年級(jí)的學(xué)生，他們正處于形成正確價(jià)值觀和人生觀的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)前期的了解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)雷鋒事跡和雷鋒精神有一定的認(rèn)識(shí)，但往往停留在表面，缺乏深入的理解和情感體驗(yàn)。因此，本節(jié)課旨在通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生更加全面地了解雷鋒，感受雷鋒精神的力量，從而自覺(jué)地在日常生活中踐行雷鋒精神。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌曲，并了解雷鋒的基本事跡和雷鋒精神的核心內(nèi)涵。
過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞歌曲、觀看視頻、小組討論等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力、合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)雷鋒精神的崇敬之情，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生深入理解雷鋒精神的核心內(nèi)涵，并能在日常生活中踐行雷鋒精神。
教學(xué)難點(diǎn)：如何將雷鋒精神與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生真正感受到雷鋒精神的價(jià)值和意義。
五、教學(xué)方法
本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：
情境教學(xué)法：通過(guò)播放雷鋒事跡的視頻，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受雷鋒的精神風(fēng)貌。
討論交流法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)雷鋒精神的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
情感體驗(yàn)法：通過(guò)演唱歌曲、朗誦雷鋒日記等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)雷鋒精神的力量，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
六、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課：播放《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的.旋律，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂情境。教師簡(jiǎn)要介紹雷鋒的生平事跡和雷鋒精神的核心內(nèi)涵，為后面的教學(xué)活動(dòng)做鋪墊。
新知學(xué)習(xí)：
播放雷鋒事跡的視頻，讓學(xué)生深入了解雷鋒的生平事跡和感人故事。
組織學(xué)生小組討論，分享自己對(duì)雷鋒精神的理解和感悟，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱。
鞏固拓展：
組織學(xué)生朗誦雷鋒日記，讓學(xué)生更加深入地了解雷鋒的思想和品質(zhì)。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何將雷鋒精神與自己的實(shí)際生活相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解和想法。
開(kāi)展“我是小雷鋒”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活中踐行雷鋒精神，如幫助同學(xué)、關(guān)心老人等。
課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雷鋒精神的重要性和價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生將雷鋒精神內(nèi)化于心、外化于行。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)將以雷鋒精神的核心內(nèi)涵為主線，結(jié)合歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌詞，簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
八、教學(xué)反思
本節(jié)課結(jié)束后，我將及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。同時(shí)，我也將關(guān)注學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能從本節(jié)課中受益。
《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》說(shuō)課稿 10
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，使學(xué)生了解雷鋒的事跡及其精神內(nèi)涵。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實(shí)踐雷鋒精神。
激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的熱情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
雷鋒相關(guān)視頻資料
《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌詞及音樂(lè)
學(xué)生分組名單（用于小組討論）
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課 (約5分鐘)：
教師播放一段關(guān)于雷鋒事跡的`短片，激發(fā)學(xué)生興趣。
簡(jiǎn)要介紹雷鋒是誰(shuí)，為什么他被稱(chēng)作“好榜樣”。
講授新知 (約10分鐘)：
分享幾個(gè)典型事例說(shuō)明雷鋒是如何做到“全心全意為人民服務(wù)”的。
講解《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌創(chuàng)作背景及其意義。
互動(dòng)環(huán)節(jié) (約15分鐘)：
全班齊聲學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
小組討論：“如果我是雷鋒，在今天這個(gè)社會(huì)里，我能做些什么？”每組選出代表分享想法。
實(shí)踐活動(dòng) (可作為課外延伸)：
組織一次校園內(nèi)外的小型志愿服務(wù)活動(dòng)，比如幫助清理公共區(qū)域垃圾、為老人院的老人們讀報(bào)等。
活動(dòng)后讓學(xué)生寫(xiě)下心得體會(huì)，并進(jìn)行班級(jí)交流。
總結(jié)回顧 (約5分鐘)：
回顧本節(jié)課主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雷鋒精神的重要性以及每個(gè)人都可以成為別人眼中的“雷鋒”。
布置作業(yè)：寫(xiě)一篇題為《我心中的雷鋒》的小作文。
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