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《學習雷鋒好榜樣》說課稿
作為一名教職工,通常需要用到說課稿來輔助教學,通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那么問題來了,說課稿應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的《學習雷鋒好榜樣》說課稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
說活動教材
雷鋒,一位熱心,無私奉獻,樂于助人的解放軍叔叔。學習雷鋒意味著將雷鋒精神得以延續(xù)與傳承!吨改稀飞鐣I域人際交往目標4關心尊重他人中要求5-6歲幼兒“能關注別人的情緒和需要,并能給予力所能及的幫助”。這節(jié)大班社會活動《學習雷鋒好榜樣》,讓幼兒在游戲中認識雷鋒,發(fā)現(xiàn)身邊的雷鋒,學做“小雷鋒”,爭做“雷鋒志愿者”,在各個環(huán)節(jié)中彰顯偉大的雷鋒精神,使其在孩子心中生根發(fā)芽,并將這份關愛之心傳遞下去,快樂你我!
說活動目標
結合幼兒現(xiàn)有認知基礎和實際年齡特點,我擬定了以下活動目標:
1、認知目標:知道關心他人、助人為樂是一種雷鋒精神。
2、能力目標:關心生活中需要幫助的人,并能給予力所能及的幫助。
3、情感目標:體驗學習雷鋒精神為他人服務的樂趣。
說活動重難點
活動重點:知道關心他人、助人為樂是一種雷鋒精神。
活動難點:及時關心生活中需要幫助的人,并能給予力所能及的幫助。
說活動教學法
教師是幼兒活動的支持者、合作者、引導者,活動中形成“合作探究式的師幼互動”,有效激發(fā)了孩子的興趣,讓幼兒的自主探究學習在互動式的動靜交替中靈活應用。遵循以教師為主導,幼兒為主體,游戲為主線的教學原則。
教法:我采用圖片直觀教學法、交流討論法、提問啟發(fā)法等教學方法。
學法:引導幼兒通過觀察分析法、討論法、游戲法、實踐操作法等學法,培養(yǎng)幼兒懂得關心,樂于助人的好品質。
說活動準備
知識經驗準備:了解雷鋒,知道雷鋒的英雄事跡
物質材料準備:PPT課件、操作卡片(垃圾圖片若干張、可回收、不可回收垃圾桶卡片若干)
說活動過程
一、活動導入:認識雷鋒
師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是幾月嗎?
三月,春姑娘忙著給大地送去溫暖,雨露幫著大地滋潤著土壤。大自然呀,他們相互幫助、生息繁衍。這時,老師不禁想起了一個人。
提問:他是誰?說說他是怎樣的一個人?
小結:雷鋒:熱心、樂于助人、無私奉獻,他的這種精神被人們贊揚,也值得我們去學習。
二 、發(fā)現(xiàn)身邊的“雷鋒”
師:其實,在我們幼兒園,我們的身邊,就有許多助人為樂的小朋友,你們瞧。
1、提問:你都看到了什么?
幼兒自由回答。
小結:他們懂得關心他人,助人為樂,大家都夸他們是“小雷鋒”。
三、學做“小雷鋒”
1、提問:平時有沒有幫助過身邊需要幫助的人,你是怎么做的?
2、游戲:《學習雷鋒好榜樣》
師:在生活中,也許只是你的一個舉手之勞,就能解別人的燃眉之急,有位清潔工這會遇到了一點小麻煩,這不,剛掃好的垃圾被風兒吹散了,我們應該怎么做?
游戲規(guī)則:將幼兒分組,每組有可回收與不可回收垃圾桶各一個和各類垃圾圖片若干,請幼兒將垃圾分類并貼與相應垃圾桶背面。
。ㄓ變翰僮,教師巡回指導,展示并評價作品。)
小結:我們的小朋友好厲害,及時的幫助了清潔工把垃圾很快的送回了家。你們看奶奶露出了開心的笑容,我想你們此刻也是開心的,傳遞愛心,快樂你我。這就是雷鋒精神的意義所在。
活動延伸:
爭做“小雷鋒”
學習雷鋒好榜樣,你我攜手筑文明。其實,我們每個人心里都住著一個小雷鋒,都有著助人為樂的雷鋒精神,現(xiàn)在跟著老師,我們一起去當一次雷鋒志愿者吧,將源遠流長的雷鋒精神發(fā)揚光大!
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