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《學習雷鋒好榜樣》說課稿
作為一名教職工，通常需要用到說課稿來輔助教學，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的《學習雷鋒好榜樣》說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
說活動教材
雷鋒，一位熱心，無私奉獻，樂于助人的解放軍叔叔。學習雷鋒意味著將雷鋒精神得以延續(xù)與傳承�！吨改稀飞鐣I域人際交往目標4關心尊重他人中要求5-6歲幼兒“能關注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助”。這節(jié)大班社會活動《學習雷鋒好榜樣》，讓幼兒在游戲中認識雷鋒，發(fā)現(xiàn)身邊的雷鋒，學做“小雷鋒”，爭做“雷鋒志愿者”，在各個環(huán)節(jié)中彰顯偉大的雷鋒精神，使其在孩子心中生根發(fā)芽，并將這份關愛之心傳遞下去，快樂你我！
說活動目標
結合幼兒現(xiàn)有認知基礎和實際年齡特點，我擬定了以下活動目標:
1、認知目標：知道關心他人、助人為樂是一種雷鋒精神。
2、能力目標：關心生活中需要幫助的人，并能給予力所能及的幫助。
3、情感目標：體驗學習雷鋒精神為他人服務的樂趣。
說活動重難點
活動重點：知道關心他人、助人為樂是一種雷鋒精神。
活動難點：及時關心生活中需要幫助的人，并能給予力所能及的幫助。
說活動教學法
教師是幼兒活動的支持者、合作者、引導者，活動中形成“合作探究式的師幼互動”，有效激發(fā)了孩子的興趣，讓幼兒的自主探究學習在互動式的動靜交替中靈活應用。遵循以教師為主導，幼兒為主體，游戲為主線的教學原則。
教法：我采用圖片直觀教學法、交流討論法、提問啟發(fā)法等教學方法。
學法:引導幼兒通過觀察分析法、討論法、游戲法、實踐操作法等學法，培養(yǎng)幼兒懂得關心，樂于助人的好品質。
說活動準備
知識經驗準備：了解雷鋒，知道雷鋒的英雄事跡
物質材料準備：PPT課件、操作卡片（垃圾圖片若干張、可回收、不可回收垃圾桶卡片若干）
說活動過程
一、活動導入：認識雷鋒
師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是幾月嗎？
三月，春姑娘忙著給大地送去溫暖，雨露幫著大地滋潤著土壤。大自然呀，他們相互幫助、生息繁衍。這時，老師不禁想起了一個人。
提問：他是誰？說說他是怎樣的一個人？
小結：雷鋒：熱心、樂于助人、無私奉獻，他的這種精神被人們贊揚，也值得我們去學習。
二 、發(fā)現(xiàn)身邊的“雷鋒”
師：其實，在我們幼兒園，我們的身邊，就有許多助人為樂的小朋友，你們瞧。
1、提問：你都看到了什么？
幼兒自由回答。
小結：他們懂得關心他人，助人為樂，大家都夸他們是“小雷鋒”。
三、學做“小雷鋒”
1、提問：平時有沒有幫助過身邊需要幫助的人，你是怎么做的？
2、游戲：《學習雷鋒好榜樣》
師：在生活中，也許只是你的一個舉手之勞，就能解別人的燃眉之急，有位清潔工這會遇到了一點小麻煩，這不，剛掃好的垃圾被風兒吹散了，我們應該怎么做？
游戲規(guī)則：將幼兒分組，每組有可回收與不可回收垃圾桶各一個和各類垃圾圖片若干，請幼兒將垃圾分類并貼與相應垃圾桶背面。
�。ㄓ變翰僮�，教師巡回指導，展示并評價作品。）
小結：我們的小朋友好厲害，及時的幫助了清潔工把垃圾很快的送回了家。你們看奶奶露出了開心的笑容，我想你們此刻也是開心的，傳遞愛心，快樂你我。這就是雷鋒精神的意義所在。
活動延伸：
爭做“小雷鋒”
學習雷鋒好榜樣，你我攜手筑文明。其實，我們每個人心里都住著一個小雷鋒，都有著助人為樂的雷鋒精神，現(xiàn)在跟著老師，我們一起去當一次雷鋒志愿者吧，將源遠流長的雷鋒精神發(fā)揚光大！
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