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大學(xué)校園安全問題及應(yīng)對(duì)措施
安全是一個(gè)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要保證,是我們每位大學(xué)生健康成長(zhǎng)的基本條件。提高大家的安全意識(shí),筑牢校園安全防線。下面是小編整理的大學(xué)校園安全問題及應(yīng)對(duì)措施,希望對(duì)大家有幫助。
大學(xué)校園安全問題及應(yīng)對(duì)措施
當(dāng)今大學(xué)生安全工作是大學(xué)創(chuàng)建安全工作的重要一環(huán),是大學(xué)穩(wěn)定建設(shè)發(fā)展的大前提和大保障。以下就其背景、內(nèi)容配套措施、渠道等進(jìn)行綱要式探討,望能夠?yàn)闃?gòu)建和諧文明創(chuàng)新大學(xué)盡一點(diǎn)力。
。1)大學(xué)學(xué)生安全工作形勢(shì)嚴(yán)峻
第一,大學(xué)治安形勢(shì)不容樂觀。目前,大學(xué)已由封閉型轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放型,管理方式也進(jìn)入社會(huì)化。辦學(xué)形式多樣,學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜,校園與社會(huì)相互交叉滲透,校園治安形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。
具體如下
1、不法之徒時(shí)常竄入大學(xué)進(jìn)行盜竊、搶劫、詐騙、行兇等。
2、外來(lái)務(wù)工、經(jīng)商人員涌入校園,給學(xué)校的治安管理帶來(lái)了巨大的沖擊。
3、校區(qū)多而分散,交通安全存在較大的隱患。
4、學(xué)生人數(shù)劇增,學(xué)校資源有限,不少學(xué)生外出租房,在治安、防火、交通等存在隱患。
第二,學(xué)生自我防范、保護(hù)能力欠佳近年來(lái),在校園內(nèi)外發(fā)生了許多學(xué)生意外傷害事故,共同原因是大多數(shù)學(xué)生對(duì)事故的發(fā)生沒有心理準(zhǔn)備和自我保護(hù)意識(shí)。
具體問題如下
⑴缺乏安全防范意識(shí);
⑵缺乏對(duì)社會(huì)消極因素的抵御能力;
⑶學(xué)生法制意識(shí)淡薄,自我防范能力較弱。
(2)大學(xué)學(xué)生安全工作的渠道和策略
加強(qiáng)大學(xué)生安全教育,是建設(shè)文明平安和諧大學(xué)的呼喚,是大學(xué)跨越式發(fā)展的需要,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展的必然要求,是大學(xué)生成人成才成功的前提保障。因此,應(yīng)多管齊下,標(biāo)本兼治。
第一,安全意識(shí)到位。大學(xué)要采取切實(shí)有效措施,加大教育力度,實(shí)施三全教育(全員、全面、全過程),力圖全方位強(qiáng)化安全意識(shí)。
具體如下
1、全員教育即學(xué)校各級(jí)加強(qiáng)教職工安全知識(shí)培訓(xùn),組織廣大教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握安全知識(shí)以便有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、全面教育即安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的安全常識(shí),也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法,加強(qiáng)防范,使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。
3、全程教育即要求學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè),安全教育始終貫穿于學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的全過程,做到常抓不懈,使學(xué)生安全平穩(wěn)地渡過大學(xué)生活。
第二,重點(diǎn)實(shí)效到位。加強(qiáng)學(xué)生安全教育,既要全面展開,更要重點(diǎn)進(jìn)行,講求實(shí)效。
具體如下
1、是抓好重點(diǎn)對(duì)象如經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)學(xué)生的安全教育。
2、是抓好重點(diǎn)場(chǎng)所(場(chǎng)合)的安全教育。
3、是抓好重點(diǎn)時(shí)段即易發(fā)生安全事故的特殊時(shí)期,如新生入學(xué)時(shí)期、節(jié)假日期間、學(xué)生外出實(shí)習(xí)實(shí)踐和畢業(yè)生離校之前等時(shí)段。4、是抓好以交通、消防、財(cái)產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)、心理等方面的安全為重點(diǎn)的安全知識(shí)教育。
第三,安全宣傳到位。
具體如下
1、通過學(xué)?铩V播電視、校園網(wǎng)絡(luò)和公共展板等媒體及校園文化活動(dòng),經(jīng)常性地對(duì)大學(xué)生群體進(jìn)行安全宣傳教育, 寓教于樂,使廣大大學(xué)生在日常生活中得到安全文化的熏陶。
2、把安全宣傳教育與教學(xué)、管理、服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合,把安全文化融入到學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)科研、思想政治工作、管理服務(wù)中,使大學(xué)生在實(shí)踐中逐步形成正確的安全思維習(xí)慣和行為方式,營(yíng)造良好的校園安全文化氛圍。
3、加強(qiáng)安全文化硬件建設(shè),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各場(chǎng)所,確保安全萬(wàn)無(wú)一失。
第四,安全教育和學(xué)習(xí)到位。
首先,大學(xué)應(yīng)編寫以思想教育為基礎(chǔ)、法制教育為依據(jù)、典型案例為襯托,以防火、防盜、防事故為主要內(nèi)容的安全教育手冊(cè)。其次,大學(xué)應(yīng)將安全教育納入正規(guī)的教學(xué)管理計(jì)劃中,安排一定的課時(shí),使安全教育始終貫穿于大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的全過程,力求安全教育進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦、進(jìn)寢室、進(jìn)生活。最后,安全教育與學(xué)習(xí)應(yīng)與大學(xué)的道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育等相結(jié)合,突出特色。
第五,做好制度安排,力求制度到位。
1、建立、完善、落實(shí)安全責(zé)任制度
、賹訉雍炗喓拓瀼芈鋵(shí)安全責(zé)任書,建立安全制度,切實(shí)做到層層有目標(biāo)、人人有責(zé)任、事事有人管。
、诟骷(jí)安全部門和責(zé)任人即學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)院(系)主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、學(xué)校安全保衛(wèi)部門等齊抓共管,多管齊下。
2、建立和完善學(xué)各項(xiàng)安全制度,建立長(zhǎng)效的教育管理機(jī)制,從制度上確保學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。
3、建立警校合作、校家合作,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的通力合作,為大學(xué)生安全和學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航。當(dāng)然,大學(xué)生的安全教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)和大學(xué)生自身等四座“立交橋”的通力協(xié)作,方可取得如期的效果。
大學(xué)生如何做好安全防范措施
一、在人身安全方面,要提高安全意識(shí)和防范意識(shí)。
雖然社會(huì)上的好人有很多,但同時(shí)壞人也不少,何況有些好人在利益、情感等誘使下也可能做出出格行為。
所以,大學(xué)生單純沒有錯(cuò),但對(duì)任何人都沒有防范意識(shí)、對(duì)任何事都不設(shè)防的話,那就是天大的愚蠢!
為了提高自己的安全防范意識(shí),大學(xué)生平日里必須自覺關(guān)注并學(xué)習(xí)一些安全防范知識(shí)。女生尤其注意不輕易與陌生人過度交往,不單獨(dú)會(huì)見網(wǎng)友,尤其是晚上絕不單獨(dú)和某些校內(nèi)外的男青年赴約等。
二、在課余時(shí)間的娛樂方面不盲目地追隨社會(huì)潮流。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá),也造就了很多大紅大紫的網(wǎng)紅和網(wǎng)紅打卡圣地。
網(wǎng)紅的作品基本都是精心包裝好的,一般并不是其真實(shí)的生活寫照,也未必能客觀地反映出其真實(shí)的人品道德。所以對(duì)于網(wǎng)紅大咖,女大學(xué)生們一定要保持理智和冷靜,避免因盲目崇拜而單獨(dú)赴約。
網(wǎng)紅打卡圣地和網(wǎng)紅娛樂設(shè)備未必都有安全保障。大學(xué)生們應(yīng)該本著“生命寶貴,安全第一”的原則,少去或不去“以身涉險(xiǎn)”。
當(dāng)網(wǎng)紅可以“名利雙收”。在某些大學(xué)生們看來(lái),當(dāng)網(wǎng)紅成了自己快速發(fā)財(cái)致富的捷徑。需要注意的是,有理想沒有錯(cuò),但一定要注意方式、方法。切不可操之過急做出對(duì)自己和他人的人身財(cái)產(chǎn)安全有危害的行為,也絕不能做出超出法律許可范圍之外的事。否則“天網(wǎng)恢恢疏而不漏”,自己必定會(huì)成為法律制裁的對(duì)象。
三、男女情感方面要有自己底線不輕易“以身相許”。
我國(guó)是世界唯一從未間斷過民族歷史的國(guó)度,我們炎黃子孫也有著引以為傲的、經(jīng)得起上下五千年的時(shí)間檢驗(yàn)的優(yōu)秀文明和人文風(fēng)俗。
隨著西方文化的入侵,讓很多大學(xué)生都開始頭腦簡(jiǎn)單地去追究“人性自由、情欲開放”,而對(duì)我們寶貴的傳統(tǒng)文化中“男女有別授受不親”、“潔身自好”等要求產(chǎn)生了不屑一顧的態(tài)度。這些危害日后婚姻幸福和大學(xué)生自身對(duì)婚姻忠貞觀念的淡薄讓很多大學(xué)生做出了婚前同居的行為。
不論是婚前同居還是婚后出軌,本質(zhì)上都是同一種為我們優(yōu)秀傳統(tǒng)道德所不齒的行為。談戀愛沒有錯(cuò),但我們大家應(yīng)該呼吁大學(xué)生們一定要做人的人格底線。既然是“底線”,那么不管任何時(shí)候、任何理由都不能越界。
女大學(xué)生要自重,因?yàn)橐坏┯辛送有卸荒茏哌M(jìn)婚姻,受傷害最大的往往是女生。男生也要自重,沒有能力給她們幸福、不能保證給她們一個(gè)美好的婚姻就因一時(shí)沖動(dòng)而和女生同居,也是自己缺少良知、人品低下的反映。
提升大學(xué)生自我安全保護(hù)能力的策略與方法
一、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)
1、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí):大學(xué)生應(yīng)了解常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅,如網(wǎng)絡(luò)釣魚、病毒攻擊等,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的防范和應(yīng)對(duì)措施。
2、建立強(qiáng)密碼:使用復(fù)雜且獨(dú)特的密碼,定期更換密碼,并避免在公共場(chǎng)所或不可信的網(wǎng)絡(luò)上輸入敏感信息。
3、警惕網(wǎng)絡(luò)欺詐:警惕虛假信息、不明來(lái)源的鏈接,不隨意泄露個(gè)人信息,特別是銀行賬戶、身份證號(hào)碼等重要信息。
二、加強(qiáng)個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全保護(hù)
1、防范盜竊:隨身攜帶貴重物品時(shí)要保管好,避免將貴重物品長(zhǎng)時(shí)間放在宿舍或公共場(chǎng)所。
2、謹(jǐn)慎處理個(gè)人信息:嚴(yán)格控制個(gè)人信息的流出,避免將銀行卡、身份證等重要信息泄露給他人。
3、建立消費(fèi)意識(shí):合理規(guī)劃消費(fèi),避免過度消費(fèi)和不必要的借貸,保護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全。
三、加強(qiáng)身體安全與自我防護(hù)
1、提高安全意識(shí):提醒大學(xué)生警惕各類安全風(fēng)險(xiǎn),如夜間出行、人群擁擠場(chǎng)所等,以減少遭受侵害的可能性。
2、學(xué)習(xí)基本防護(hù)技能:如學(xué)習(xí)基本的自我防衛(wèi)技巧、緊急逃生、急救等知識(shí),以應(yīng)對(duì)緊急情況。
3、建立安全社交意識(shí):警惕陌生人,避免與不熟悉的人單獨(dú)相處,增強(qiáng)對(duì)人際關(guān)系的謹(jǐn)慎判斷。
四、保護(hù)個(gè)人隱私與權(quán)益
1、注意個(gè)人信息保護(hù):避免隨意在公共場(chǎng)所談?wù)撍饺耸聞?wù),保護(hù)自己的個(gè)人隱私。
2、慎重簽署合同和協(xié)議:在簽署合同和協(xié)議前要仔細(xì)閱讀并確認(rèn)其中的條款,慎防合同陷阱和欺詐行為。
3、提高法律意識(shí):學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),了解自己的權(quán)益和義務(wù),合理維護(hù)自己的合法權(quán)益。
五、尋求專業(yè)安全指導(dǎo)與支持
1、學(xué)校安全教育:參加學(xué)校舉辦的安全教育講座和培訓(xùn),學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識(shí)和技能。
2、尋求專業(yè)支持:遇到安全問題時(shí),及時(shí)咨詢學(xué)校安全部門或警方,尋求專業(yè)指導(dǎo)和幫助。
提高大學(xué)生自我安全保護(hù)能力是一個(gè)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的過程。除了以上措施,大學(xué)生還應(yīng)保持警惕和謹(jǐn)慎,不斷學(xué)習(xí)、更新安全知識(shí),積極參與相關(guān)活動(dòng),加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。只有通過全面的安全保護(hù)措施,大學(xué)生才能更好地保護(hù)自己的個(gè)人安全、維護(hù)自己的權(quán)益,實(shí)現(xiàn)全面的健康發(fā)展。
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