- 相關(guān)推薦
孩子沉迷玩具怎么辦
孩子沉迷玩具怎么辦？
玩具是孩子成長(zhǎng)必不可少的伙伴，能給孩子帶來無窮的樂趣。喜歡玩玩具是孩子的天性。而且，在孩子認(rèn)識(shí)世界的過程中，玩具起著極大的作用，能促進(jìn)思維發(fā)展和動(dòng)手協(xié)調(diào)能力，視聽感知和感性認(rèn)識(shí)等。在生活中，很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇讓玩具陪伴孩子，這樣自己就可以放輕松去工作。
因此，很多家長(zhǎng)都會(huì)精心給孩子挑選各種玩具，孩子也玩得不亦樂乎。
但是，過分依賴玩具，有沒有副作用呢？
比如，有的孩子玩游戲玩得非常投入，到了該吃飯或該睡覺的時(shí)候，家長(zhǎng)叫了好幾次，孩子還是不管不顧，一直在玩。久而久之，只要是玩玩具，孩子玩得就非常投入，幾乎是屏蔽外界的信號(hào)�；蛘撸嫱婢邥r(shí)孩子有耐心和專注度，但讓干其他的事情，立刻就會(huì)表現(xiàn)出不耐煩和不情愿。這就是沉迷玩具給孩子成長(zhǎng)帶來的不利影響。
家長(zhǎng)們要注意了，一旦孩子對(duì)玩具失去自控能力沉迷玩具的副作用就會(huì)顯現(xiàn)
①當(dāng)孩子做其他事的時(shí)候，一直想著什么時(shí)候可以玩玩具，就會(huì)不集中精神，長(zhǎng)期下去就會(huì)對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活都造成影響；
�、诤⒆优c玩具相伴的時(shí)候過長(zhǎng)，對(duì)于孩子的身心發(fā)展不利，不能很好地培養(yǎng)孩子其他方面的興趣愛好；
③長(zhǎng)時(shí)間玩玩具，與人的溝通交流機(jī)會(huì)就會(huì)減少，不利于孩子的語言智能的發(fā)展。也會(huì)減少到外面身體運(yùn)動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)，孩子的身體運(yùn)動(dòng)智能就不能得到很好的發(fā)展。
那么，當(dāng)孩子開始有這種傾向時(shí)，作為家長(zhǎng)
我們應(yīng)該怎么辦呢？
家長(zhǎng)們需要合理滿足孩子對(duì)玩具的需求，有原則、有計(jì)劃地科學(xué)引導(dǎo)孩子對(duì)玩具的認(rèn)知和理解，努力尋求雙方都能接受的“協(xié)議”，讓孩子真正體會(huì)到玩具帶來的樂趣。
01適當(dāng)控制玩具的數(shù)量
KD爸爸并不認(rèn)為，你每周都去kidsland給孩子買玩具，就是一件非常棒的事情。喜愛玩具是孩子的天性，因此看見玩具的孩子，經(jīng)常想買個(gè)不�！，F(xiàn)在很多家庭生活條件好了，想要玩具？買買買啊。有時(shí)候父母想阻止，卻經(jīng)不住孩子的哭鬧最終妥協(xié)。
但是，過多的玩具對(duì)孩子真的好嗎？
牛津大學(xué)專家指出：玩具成山的孩子智力比玩具少的同齡孩子智力水平低。此外，不適合孩子年齡段的玩具還會(huì)損害幼兒的認(rèn)知能力。更嚴(yán)重的是，孩子有可能會(huì)變得越來越難纏、任性、不懂珍惜，對(duì)各種事都是三分鐘的熱度，無法集中精力。
因此，家長(zhǎng)不是不能給孩子買玩具，而是要適量滿足他們。當(dāng)孩子開口想買無意義的東西時(shí)，父母可以先說道理，比如說類型相同的玩具已經(jīng)有了；孩子對(duì)于玩具有種占有心理，(www.gymyzhishaji.com)一些閑置玩具可以和其他人交換，實(shí)現(xiàn)有效利用；最重要的是，父母要堅(jiān)守原則，不能輕易妥協(xié)。
02樹立明確的時(shí)間觀念
家長(zhǎng)平時(shí)就要給孩子灌輸時(shí)間概念。比如，剛開始來到玩具館時(shí)，就和孩子先商量好，我們只能玩40分鐘，到時(shí)間后，就必須收拾好玩具。在家里玩玩具或看動(dòng)畫片都要有時(shí)間限制。這樣下來，時(shí)間一到孩子就會(huì)按照承諾收拾好玩具，然后專心做其他事情。
家長(zhǎng)可以以此事為契機(jī)，引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的自律能力和管理時(shí)間的能力，比如和孩子一起制定玩玩具的規(guī)則，如果違反，則需要接受懲罰，取消周末玩玩具機(jī)會(huì)。
03引導(dǎo)孩子別的方面的興趣
家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子發(fā)展其他興趣，參加更多的社會(huì)活動(dòng)。如親子閱讀、種花種菜、戶外活動(dòng)等，鍛煉孩子的溝通能力，陶冶孩子的情操。當(dāng)孩子在這些活動(dòng)中，感受到自己對(duì)社會(huì)的用處后，自然而然會(huì)減弱了對(duì)玩具的癡迷，會(huì)明白在社交活動(dòng)中，與他人的交往更加有趣，更有意義。
?要知道，對(duì)孩子粗暴的壓制是無效的，甚至可能產(chǎn)生更加嚴(yán)重的后果，放任自流也不是負(fù)責(zé)任的行為。家長(zhǎng)必須努力找到一種對(duì)自己孩子有效的方法。選擇合適的時(shí)機(jī)和方法溝通至關(guān)重要。
家長(zhǎng)須知Tips
�、俣喑闀r(shí)間陪孩子，可以用其他的事來轉(zhuǎn)移孩子的注意力，例如與孩子一起看繪
本，給孩子講講小故事，從而形成一個(gè)互動(dòng)，增強(qiáng)孩子與父母之間的親子關(guān)系。
②鼓勵(lì)孩子去找伙伴玩，從而體會(huì)到集體玩耍的樂趣，在玩耍過程中也讓孩子的語言智能得到發(fā)展。
�、壑苣┒鄮Ш⒆映鋈ソ佑|外面的世界，去公園看花花草草，觀察雨后爬行的蝸牛，感受大自然的美，體會(huì)細(xì)小事物的樂趣，同時(shí)這也可以增強(qiáng)親子關(guān)系。
�、芘囵B(yǎng)孩子的一個(gè)興趣愛好，例如畫畫、唱歌、跳舞，但這個(gè)過程最好父母能陪伴，讓孩子感受到父母對(duì)自己的關(guān)心。
?家庭教育最大的挑戰(zhàn)是，做父母的面對(duì)孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題必須經(jīng)常反思，尋求對(duì)自己孩子有效的指導(dǎo)。父母的示范作用也很重要。如果父母自己就是“游戲迷”或者低頭一族，要求孩子不沉溺其中就難以實(shí)現(xiàn)。
最重要的是，爸媽必須清楚，玩具只是孩子認(rèn)知世界的其中一種方式，并不是唯一方式。即使再多的玩具也比不上父母的愛和陪伴。想讓孩子健康發(fā)成長(zhǎng)還需要父母陪伴孩子再多一些。
�。剑剑剑剑�
如何正確引導(dǎo)孩子不要沉迷玩具？
陶子說
當(dāng)孩子們眼饞別人的玩具時(shí)，他們有可能沉迷其中，無法自拔。
家長(zhǎng)2分鐘閱讀：
玩具是陪伴兒童成長(zhǎng)必不可少的陪伴物，是兒童的天使。在孩子認(rèn)識(shí)周圍世界的過程中，玩具起著極大的作用，能促進(jìn)思維發(fā)展和動(dòng)手協(xié)調(diào)能力，視聽感知和感性認(rèn)識(shí)等。
當(dāng)孩子羨慕眼饞別人的玩具時(shí)，甚至?xí)撩詴r(shí)，我們的父母是該滿足孩子的貪欲，還是要扼殺孩子的好奇心？
故事中的熊爸爸和大多數(shù)爸爸一樣，為了滿足孩子的欲望和開心，買了一堆玩具，最后卻發(fā)現(xiàn)......
父母切記“玩物喪志，從孩子沉迷玩具開始”。沉迷后對(duì)孩子的性格塑造和成長(zhǎng)都有極大影響。大人們多抽些時(shí)間引導(dǎo)孩子別的方面的興趣，如親子共讀、種花種菜戶外活動(dòng)等，陶冶孩子的情操可以減少對(duì)玩具的沉迷。
很多家長(zhǎng)也表示孩子對(duì)玩具都是三分鐘的熱度，無法集中。這又是怎么回事？牛津大學(xué)專家指出：玩具成山的孩子智力比玩具少的同齡孩子智力水平低。此外，不適合孩子年齡段的玩具還會(huì)損害幼兒的
家長(zhǎng)們需要合理滿足孩子對(duì)玩具的需求，有原則有計(jì)劃的科學(xué)引導(dǎo)孩子對(duì)玩具的認(rèn)知和理解 。讓孩子真正體會(huì)到玩具帶來的無窮樂趣
最后別忘了點(diǎn)下面的大拇指，有你們的認(rèn)可是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力哦！
故事梗概：
貝貝熊兄妹迷上了小熊寶寶，想方設(shè)法搶購了許多這樣的玩具。最后卻發(fā)現(xiàn)，滿地的小熊寶寶，除了欣賞和攀比，絲毫沒有用處。
陶子說：
喜愛玩具是孩子的天性，因此看見玩具的孩子，總是興奮過度，想買個(gè)不停。有時(shí)候父母想阻止，卻經(jīng)不住孩子的哭鬧最終妥協(xié)。其實(shí)這樣導(dǎo)致的后果是，孩子變得越來越難纏、任性、不懂珍惜。不是不給孩子買玩具，而是要適量滿足他們。當(dāng)孩子開口想買無意義的東西時(shí)，父母可以先說道理，比如說類型相同的玩具已經(jīng)有了；孩子對(duì)于玩具有種占有心理，有時(shí)候帶他們只看不買，一定程度上能夠消退購物心理；孩子的一些閑置玩具可以和其他人交換，實(shí)現(xiàn)有效利用；最重要的是，父母要堅(jiān)守原則，不能輕易妥協(xié)。
【孩子沉迷玩具怎么辦】相關(guān)文章：
防沉迷作文02-07
網(wǎng)絡(luò)，沉迷作文優(yōu)秀09-18
防沉迷倡議書11-24
2021沉迷游戲檢討書05-08
當(dāng)大人沉迷手機(jī) When Adults Are Addicted to Cellphone05-11
學(xué)生禁止沉迷網(wǎng)絡(luò)倡議書11-16
青少年沉迷手機(jī)的倡議書11-16
“秦總”沉迷上網(wǎng)記作文03-04