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我該怎么糾正孩子動(dòng)不動(dòng)就哭哭啼啼的習(xí)慣？
我該怎么糾正孩子動(dòng)不動(dòng)就哭哭啼啼的習(xí)慣？
原創(chuàng)： 曹懷寧
我的一個(gè)來(lái)訪者，專(zhuān)門(mén)為著自己的女兒前來(lái)求助。小女孩八九歲了，但生活中只要遇到一點(diǎn)兒不如意的事就生氣，然后就悶不吭聲地哭著。她的媽媽勸也勸了，打也打了，罵也罵了，但還是不見(jiàn)效果，無(wú)奈只能來(lái)向我求助。
文/曹懷寧，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師
一般對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)形成這種反應(yīng)模式有兩方面原因。
一是孩子本身就是比較內(nèi)向的先天氣質(zhì)，因此受了委屈，有了不高興往往自己悶著，而不經(jīng)常對(duì)旁人訴說(shuō)。
二是孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中慢慢“發(fā)現(xiàn)”，遇到不順心的事時(shí)如果大吵大鬧，父母往往會(huì)“以暴制暴”地吼回來(lái)，而如果忍氣吞聲，父母有可能就當(dāng)這件事沒(méi)發(fā)生過(guò)。但如果不吵不鬧卻默默流淚，父母有可能會(huì)因?yàn)橛谛牟蝗蹋蛘邔?shí)在被哭得不耐煩而最終答應(yīng)她的要求。于是漸漸地，孩子就形成了這樣的應(yīng)對(duì)模式。
面對(duì)這種情況，父母一定要首先探究清楚，孩子究竟是先天氣質(zhì)的傾向性更明顯，還是后天形成的行為模式更明顯。
如果是先天氣質(zhì)使然，那么我們可以適當(dāng)?shù)刈鹬厮c自己情緒相處的方式，在一旁適時(shí)地勸慰、鼓勵(lì)她就好，而不要以話語(yǔ)打壓她，讓她對(duì)自己的氣質(zhì)、情緒產(chǎn)生自卑自責(zé)的心理。
而如果是后天形成的行為模式，那么我們就要努力減少孩子由這種行為可以得到的繼發(fā)性獲益。
具體說(shuō)來(lái)就是，當(dāng)孩子下一次再用這種方式來(lái)變著法子希望達(dá)成自己的目標(biāo)時(shí)，我們可以溫和而堅(jiān)定地告訴孩子，父母理解她的感受，但出于某種原因父母不能這樣做，希望她可以理解。然后，父母就可以一邊將注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上，一邊偶爾來(lái)關(guān)心一下她的情緒與狀態(tài)。
一開(kāi)始時(shí)孩子肯定會(huì)希望過(guò)往的方式繼續(xù)奏效，于是堅(jiān)持生悶氣、哭哭啼啼。這時(shí)作為父母一定不要松勁放棄，而是要對(duì)孩子堅(jiān)定地表達(dá)“我很關(guān)心你，但我無(wú)法按你的想法行事”的宗旨。
最終孩子一定會(huì)慢慢接受現(xiàn)實(shí)。多這樣實(shí)踐幾次，孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)之前的方法沒(méi)用了，他自然會(huì)改用其他方式。這時(shí)如果父母是引導(dǎo)她主動(dòng)交流、提出想法和需要，那么她就有可能?chē)L試這種新的方式。
父母?jìng)円欢ㄒ?jǐn)記，在糾正的過(guò)程中，溫和而堅(jiān)定的態(tài)度是最為關(guān)鍵的。激烈的情緒會(huì)導(dǎo)致孩子的逆反，而猶疑不定會(huì)讓孩子抱著僥幸心理愈發(fā)堅(jiān)持。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，堅(jiān)持的人才能最終勝利。
作者簡(jiǎn)介：曹懷寧，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，咨詢(xún)實(shí)踐超千小時(shí)，主擅領(lǐng)域包括婚戀情感、人際交往、兩性心理、人生規(guī)劃、家庭關(guān)系等。自2011年開(kāi)通新浪微博以來(lái)，粉絲六萬(wàn)多人，堅(jiān)持定期回復(fù)私信，無(wú)私為近六千名求助者提供咨詢(xún)，咨詢(xún)解答超千萬(wàn)字�！痘橐雠c家庭》雜志特邀專(zhuān)家，多家媒體簽約撰稿人。
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