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寶寶最好不要吃油條，知道為什么嗎？
寶寶最好不要吃油條，知道為什么嗎？
油條是一種很常見的早餐，搭配上豆?jié){，那叫一個美味，可是寶寶最好不要吃油條，為什么呢？
油條的主要成分就是面粉，營養(yǎng)不夠，而且寶寶難以消化。
油條不僅沒營養(yǎng)，還有很多有害物質(zhì)。油條中含有過多的鋁和氧化脂肪，這些物質(zhì)對人體有害。油條高熱量高脂肪，但低營養(yǎng)。
油條中鉛和明礬的含量過高，會導(dǎo)致寶寶記憶力下降，智力衰退，還會導(dǎo)致寶寶骨質(zhì)疏松和發(fā)育不良。
寶寶大人吃油條都要注意，油條顏色不能太黑，也不能太黃。
加了明礬的油條表面光滑，順光可以看到亮晶晶的東西，而且油條斷口處有很大的空洞，正常的油條斷面就像海綿，孔洞很小。
如果聞到油條味道很刺鼻，也不能吃，說明明礬太多了。如果聞到洗衣粉的味道，就說明加了洗衣粉，不能食用。
因此，最好還是不要給寶寶食用油條，等寶寶長大了再吃~
孩子早餐非要吃油條，怎么辦？
作者介紹
優(yōu)媽，曾經(jīng)是辰媽家長系統(tǒng)課5班的家長學(xué)員，10月份她再次走進(jìn)辰媽家長系統(tǒng)課，溫習(xí)正面管教。
優(yōu)媽平時(shí)工作比較忙碌辛苦，因此她一直關(guān)注我的晚班課程，每次上課，優(yōu)媽都會直接從公司趕到工作室，晚飯都來不及吃。有時(shí)候優(yōu)優(yōu)沒辦法安排，就把優(yōu)爸和優(yōu)優(yōu)一起帶過來上課，認(rèn)真記筆記，認(rèn)真探討學(xué)習(xí)正面管教的理念和工具。在學(xué)習(xí)結(jié)束以后，優(yōu)媽一直在踐行所學(xué)，遇到困惑的時(shí)候，她會主動找到我一起討論更好的方法，非常用心的一位媽媽。
優(yōu)媽分享
清晨，幾縷陽光灑落在窗臺，陽光明媚的一天開始了！
當(dāng)我洗漱完畢后，準(zhǔn)備和睡夢中的小寶貝親吻后下樓時(shí)，小家伙已經(jīng)睜開一雙大眼睛，撲閃閃的看著我。
"媽媽 我想吃油條"
"媽媽上班快來不及了，明天早上給你買哈"親了下他的額頭，擁抱了下，和他膩歪了下。就急沖沖的下樓了。隨后就聽到樓上的哭聲。（此時(shí)的我沒有與他共情，只是說出了自己的感受，并沒有理會他的感受。導(dǎo)致事情越來越糟糕。）
不顧他的哭聲，我飛快的吃著早餐。直到他光著腳只穿一條小內(nèi)褲站在樓梯轉(zhuǎn)角處哭著 見著我哭的更大聲了，那無助的眼神看著我。
我調(diào)整了下情緒 放下手中的碗，抱起小家伙，幫他穿好褲子。（當(dāng)我抱著他時(shí)，小家伙哭聲已經(jīng)減弱了，然而我因?yàn)橹鄙习嗖]有進(jìn)一步做些什么，反而自己也有了負(fù)面情緒。放在以前你會聽到這樣的聲音：哭什么哭呀，你一個男孩子還哭，媽媽要上班，如果遲到了媽媽會被領(lǐng)導(dǎo)批評~~~羞辱孩子讓孩子有內(nèi)疚感）
放在了奶奶的床上，安慰他不哭了，晚上媽媽回來跟你玩兒。正準(zhǔn)備走出庭院，就聽到更大聲的哇哇聲傳來，于是我尋求優(yōu)爸的幫助。（優(yōu)爸一直忙著手中的工作）貌似優(yōu)爸也有了情緒，意思就是我太膩寵他了，哭就哭唄。（放任孩子哭泣，只會讓孩子懷疑媽媽是不是生氣了 不理我不愛我了呢？）
在那幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)，母愛戰(zhàn)勝了工作。
趕緊抱起優(yōu)優(yōu)，讓他坐在我的腿上，平視著跟他說"媽媽愛你，并不是不理你了。"擁抱在懷里，親吻著他（額頭、左臉蛋、右臉蛋、下巴、鼻子：這是我們對愛的表達(dá)，平常他也會這樣表達(dá)他的愛）
此時(shí)優(yōu)優(yōu)感覺到了我的愛，情緒慢慢平復(fù)下來了。
"媽媽愛你，但媽媽得去上班了，媽媽在陪你1分鐘好嗎？"（和善而堅(jiān)定）
"陪我十分鐘"優(yōu)優(yōu)嗝噎的說著。
十分鐘，肯定是不行的。
于是我對他說"你看咱家的電子鐘，變成5媽媽再走"
他抱著我更緊了，我也緊緊的抱著他，他嗝噎的說著"媽媽，等你走了我就不哭了"
聽了這話 我的心底一片柔軟。毫不吝嗇的又親了一遍。
"待會兒你是吃包子還是蒸餃，你來決定。"
"蒸餃，有肉的蒸餃"
"嗯，好。媽媽要走了，時(shí)間到了，跟媽媽說再見還是送媽媽到門口再說再見？"
"媽媽，再見。你要早點(diǎn)回來陪我。"
"嗯，好的。再見。優(yōu)優(yōu)真是一個說話算話的孩子"
事情因一根油條而起。
想吃油條時(shí)，沒得到滿足。于是想在媽媽那找到慰籍，可媽媽因?yàn)橹鄙习喽鲆暳藢殞毜那榫w。導(dǎo)致越發(fā)糟糕。
當(dāng)你慢慢的改變調(diào)整自己，控制自己的情緒時(shí)。你會發(fā)現(xiàn)孩子也是在改變的。
有人會問我 優(yōu)這么乖？ 這么懂事？說兩句就好了。放在以前答案是肯定的NO.
通過正面管教學(xué)習(xí)我知道了曾經(jīng)的懲罰性（大聲說教、通過威脅、警告）使孩子順從的方法只是短期效果。而短期效果以不尊重孩子的方式進(jìn)行，會導(dǎo)致孩子懷疑、羞辱、內(nèi)疚等。最終懲罰會造成更多的不良行為。
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