孩子逃課怎么辦

　　孩子逃課怎么辦？（一）

　　現(xiàn)在的孩子條件好了，卻有很多孩子不喜歡上學(xué)了，在學(xué)校里坐不住，就想著出去玩，有的都到了曠課逃學(xué)的地步，孩子，學(xué)生逃學(xué)曠課了，對教師和家長來說都是一件頭疼煩惱的事情，遇到了自己的孩子學(xué)生逃課，家長老師該怎么辦呢？

　　低要求培興趣

　　學(xué)生逃課的很多原因的厭學(xué)，學(xué)習(xí)成績差，還經(jīng)常被老師批評，在學(xué)校沒有意思，自然就逃課曠課了，教師要降低他們的學(xué)習(xí)難度，提高他們的學(xué)習(xí)信心，對他們的學(xué)習(xí)方面可以要求低一些，布置作業(yè)的時候，可以布置一些簡單的試題，他們努力一點就可以完成的作業(yè)，其它方面要求可以高一些。

　　"冷處理"

　　父母要針對孩子的問題進(jìn)行誘導(dǎo)，不可打罵孩子，對待孩子的逃學(xué)現(xiàn)象要切忌情緒沖動，不能不問青紅皂白，就對孩子進(jìn)行教訓(xùn)。

　　這很有可能將孩子原本不多的求學(xué)熱情掃蕩得一無所存，也易使孩子因怕被打罵而撒謊。

　　要講事實說道理，講明到學(xué)校學(xué)習(xí)的重要性，從而培養(yǎng)孩子遵守規(guī)矩、熱愛學(xué)習(xí)的品性。

　　父母應(yīng)該注意選擇孩子交友的對象，常言道："近朱者赤，近墨者黑。"如果與孩子來往的伙伴都是一些愛逃學(xué)、怕學(xué)習(xí)的學(xué)生，孩子之間就會互相影響，一起商量著逃學(xué)后去干什么、如何向父母撒謊等。

　　所以父母要仔細(xì)了解和觀察來往的其他孩子的表現(xiàn)，如發(fā)現(xiàn)孩子與別的孩子一起逃學(xué)，就應(yīng)該與別的家長一起糾正孩子的逃學(xué)行為。

　　正確的做法應(yīng)是來個"冷處理",先平息自己心中的怒氣，然后再積極地去了解孩子逃學(xué)的原因。弄清原因，才能對癥下藥，教育好孩子。

　　跟學(xué)習(xí)好的孩子"結(jié)對子"

　　要跟老師商量，選擇與自己孩子有交往基礎(chǔ)、能幫助人的學(xué)生做小老師。必要時，帶孩子到對方家里去向?qū)Ψ降募议L鄭重作出表示。

　　為了不給"對子"增添太多負(fù)擔(dān)，對自己的孩子要有具體要求，如"自己先看，不懂再問","自己先做，哪里不會再問","課前預(yù)習(xí)，找出難點，上課專心聽講"等，孩子沒有積極性、主動性，光依賴別人肯定不行。

　　父母通過對逃學(xué)孩子了解和觀察，往往可以知道孩子逃學(xué)后去干了些什么事情。例如，如果孩子逃學(xué)后只是為了貪玩或者為了興趣愛好，去釣魚、游泳、踢球等。父母就應(yīng)該給孩子安排一定的娛樂時間。不要總是對孩子限制得太多，連正常的文娛體育活動都沒有。孩子的正常興趣只要得到一定的滿足，就不會再通過逃學(xué)的方式來進(jìn)行了。

　　強(qiáng)化孩子學(xué)習(xí)興趣，提高孩子對學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力，加強(qiáng)他們對事物的鑒別能力，引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)，對人生的重要意義的認(rèn)識，使他們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。如此，孩子對學(xué)習(xí)有了很高的認(rèn)識和興趣，他們是不會逃學(xué)的。

　　孩子曠課、逃學(xué)怎么辦？（二）

　　孩子曠課、逃學(xué)是比較嚴(yán)重的問題，從品德方面說，是公開違反校紀(jì)校規(guī)；從學(xué)習(xí)方面說，是放棄學(xué)生的重要職責(zé)——學(xué)習(xí)。孩子曠課、逃學(xué)是厭學(xué)、恐學(xué)的表現(xiàn)。

　　解決孩子曠課、逃學(xué)問題必須家校雙方共同配合。從家長方面來說應(yīng)從以下幾方面去考慮解決措施：

　　一、承認(rèn)自己在教育上有失誤，沒有下功夫從小培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育態(tài)度、方法生硬。家長應(yīng)該在自我反省基礎(chǔ)上跟孩子傾心交談兩三次，檢討自己的缺點，聽聽孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下決心，一點一點趕上去。家長千萬不能重復(fù)過去那種簡單、粗暴的做法，也不能放棄教育的責(zé)任。家長的態(tài)度是孩子轉(zhuǎn)變的重要因素。

　　二、向老師請教，跟孩子討論，分析孩子的主要問題在哪里，以便有針對性地采取措施。對孩子的學(xué)習(xí)情況要一科一科分析，從學(xué)習(xí)最差的科目的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、學(xué)習(xí)具體內(nèi)容開始進(jìn)行仔細(xì)分析，問題找得越準(zhǔn)越好。

　　三、跟學(xué)習(xí)好的孩子"結(jié)對子".要跟老師商量，選擇與自己孩子有交往基礎(chǔ)、能幫助別人的學(xué)生做小老師。必要時，帶孩子到對方家里去向?qū)Ψ降募议L鄭重做出表示。為了不給"對子"增添太多負(fù)擔(dān)，對自己的孩子要有具體要求，如"自己先看，不懂再問""自己先做，哪里不會再問""課前預(yù)習(xí)，(www.gymyzhishaji.com)找出難點，上課專心聽講"等，孩子沒有積極性、主動性，光依賴別人肯定不行。

　　四、請家庭教師。孩子有幾科學(xué)不好，先突破一科、兩科。跟老師商量，請一位家庭教師利用雙休日給孩子補(bǔ)課。要請比較有經(jīng)驗的教師。請教師前，孩子應(yīng)有充分的思想準(zhǔn)備，不能有依賴心理。要調(diào)整好孩子與教師之間的關(guān)系。

　　五、家長跟孩子共同學(xué)習(xí)。有的孩子厭學(xué)，與家長的不愛求知有關(guān)。這些家長應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)點東西，學(xué)孩子的功課或者另外學(xué)習(xí)某一門知識。家長與孩子安排共同的學(xué)習(xí)時間，制定互相監(jiān)督檢查的措施。

　　六、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系。孩子出現(xiàn)曠課、逃學(xué)現(xiàn)象以后，要經(jīng)常與班主任保持聯(lián)系。一方面，根據(jù)孩子的特點，請老師在班上給孩子安排力所能及的任務(wù)，使孩子改變不利的角色地位；可以準(zhǔn)備一個家校聯(lián)系本，由孩子、家長、老師共同寫聯(lián)系內(nèi)容。建議以孩子寫為主，像日記一樣，老師和家長寫些分析、表揚、建議的內(nèi)容。小學(xué)生應(yīng)天天寫，中學(xué)生可以一周寫二三次。

　　七、如果有幾個孩子一起曠課、逃學(xué)，孩子的家長應(yīng)聯(lián)合起來共同商討對策，跟班主任一起研究幫助措施。比如共同請家庭教師，訂互相促進(jìn)計劃，共同進(jìn)行文體活動，成立"爭氣小組"等，把孩子的積極性調(diào)動起來。

　　當(dāng)家長誠懇地多次找老師商討對策時，老師也會在校內(nèi)采取相應(yīng)措施，幫助孩子進(jìn)步。不過，應(yīng)該想到，孩子的學(xué)習(xí)不是一下子能上去的，家長要有耐心，要不怕反復(fù)。家長如果信心不足，或者采取放棄態(tài)度，那孩子就有可能破罐子破摔了。

　　有一點應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，對厭學(xué)的孩子，切不可批字當(dāng)頭，罰字當(dāng)頭。要實事求是地看到孩子的優(yōu)點和微小進(jìn)步，及時給以肯定，使孩子有成功的感受，逐步提高自信心，由"厭學(xué)"變成"喜學(xué)",曠課、逃學(xué)的問題就會解決。

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