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初中語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)
語(yǔ)文是一個(gè)多義詞,通常作為語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文化的簡(jiǎn)稱(chēng),其本義為“語(yǔ)言文字”。語(yǔ)文課一般被認(rèn)為是語(yǔ)言和文化的綜合科。以下是小編幫大家整理的初中語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初中語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)
一、詞類(lèi):有實(shí)詞與虛詞兩大類(lèi)。
。1)實(shí)詞和虛詞
實(shí)詞:表示實(shí)在的意義,能夠作短語(yǔ)或句子的成分能夠獨(dú)立成句。
虛詞:一般不表示實(shí)在的意義,不作短語(yǔ)或句子的成分(只有副詞例外),它們的基本用途是表示語(yǔ)法關(guān)系。
A、名詞:表示人和事物名稱(chēng)的詞。
表示人的名稱(chēng),如同志、作家;
表示具體事物,河流、高山;
表示抽象事物,如政治、科學(xué);
表示時(shí)間名稱(chēng),上午、夏天;
表示處所名稱(chēng):上海、中國(guó);
表示方位名稱(chēng):上、下(簡(jiǎn)稱(chēng)方位詞)
名詞的語(yǔ)法特點(diǎn):
、俦硎救朔Q(chēng)的名詞,可以在后頭加"們"表示多數(shù);
、诜轿辉~常用在其他名詞后頭,組成表示處所、范圍或時(shí)間的方位短語(yǔ);
、勖~一般不受副詞修飾。
B、動(dòng)詞:是表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)等意義的詞。
表示動(dòng)作、行為:坐、聽(tīng);
表示存現(xiàn)、消失或發(fā)展變化:有、發(fā)生;
表示心理活動(dòng):愛(ài)、恨;表示使令:叫、讓?zhuān)?/p>
表示可能、意愿(能愿動(dòng)詞):能、會(huì);
表示趨向(趨向動(dòng)詞):來(lái)、去;
表示判斷(判斷詞):是。
動(dòng)詞的語(yǔ)法特點(diǎn):
①動(dòng)詞一般受副詞"不"的修飾。
、趧(dòng)詞后面可以帶"著、了、過(guò)",表示動(dòng)態(tài)。
、垡徊糠謩(dòng)詞可以重疊,表示時(shí)間短暫或嘗試的意思。
、芘袛嘣~"是"主要是聯(lián)結(jié)句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)。
、菽茉竸(dòng)詞后面不能跟名詞,能愿動(dòng)詞可以和后面的動(dòng)詞一起作謂語(yǔ)中心語(yǔ),也可以單獨(dú)作謂語(yǔ)中心語(yǔ)。
⑥趨向動(dòng)詞可以單獨(dú)作謂語(yǔ)中心語(yǔ),也可以在謂語(yǔ)中心語(yǔ)后面作補(bǔ)語(yǔ)。
C、形容詞:是表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)的詞。
表示事物形狀的:高、矮;
表示事物性質(zhì)的:漂亮、結(jié)實(shí);
表示事物狀態(tài)的:快、慢。
形容詞的語(yǔ)法特點(diǎn):
、僖徊糠中稳菰~可以用重疊形式來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)義。
、诖蠖鄶(shù)形容詞可以受副詞"很"修飾。
D、數(shù)詞:是表示數(shù)目的詞。
表確數(shù)(表示分?jǐn)?shù),整數(shù)和倍數(shù));
表概數(shù):幾、許多;
表序數(shù):第一、老三。
數(shù)詞的語(yǔ)法特點(diǎn):
、贁(shù)目增加,可以用分?jǐn)?shù)表示,也可以用倍數(shù)表示;
、跀(shù)目減少,只能用分?jǐn)?shù),不能用倍數(shù)。
E、量詞:是表示事物和動(dòng)作、行為單位的詞。
表示事物單位的量詞叫數(shù)量詞。
表示動(dòng)作、行為單位的量詞叫動(dòng)量詞。
表示事物單位的:個(gè)、只;
表示動(dòng)作、行為單位的:次、回,有時(shí)也借用某些名詞來(lái)表示,如:腳、年。
量詞的語(yǔ)法特點(diǎn):
①量詞經(jīng)常和數(shù)詞連用,組成數(shù)量短語(yǔ),也稱(chēng)為數(shù)量啟數(shù)量詞。②表示物量的數(shù)量詞常用在名詞的前面。
、郾硎緞(dòng)量的數(shù)量詞數(shù)量詞常用在動(dòng)詞的后面。
F、代詞:起代替或指示作用的詞。
代詞分為人稱(chēng)代詞、疑問(wèn)代詞、指示代詞三類(lèi)。
代詞的語(yǔ)法特點(diǎn):
、俚诙朔Q(chēng)的敬稱(chēng)"您"不用于復(fù)數(shù),如果需要表示復(fù)數(shù),就用"您幾位""您諸位"
、诘谌朔Q(chēng)復(fù)數(shù)代詞"他們"可專(zhuān)指男性,也可兼指男性和女性,"她們"則專(zhuān)指女性
、圩⒁"我們"和"我們"用法的區(qū)別。"我們"指說(shuō)話人,有時(shí)也可以包括聽(tīng)話人;"我們"一定包括說(shuō)話人和聽(tīng)話人
④指示代詞"那"用于遠(yuǎn)指,"這"用于近指
⑤代詞用得不恰當(dāng),指代不明,可造成病句。
G、副詞:一般用在動(dòng)詞、形容詞前邊,
表示行為、動(dòng)作或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間、頻率、情勢(shì)、語(yǔ)氣等。
表示范圍:都、全;
表示語(yǔ)氣:可、倒;
表示否定:不、沒(méi);
表示時(shí)間:剛、恰好;
表示程度:很、極;
表示情勢(shì):仿佛、漸漸。
副詞的語(yǔ)法特點(diǎn):
、俑痹~主要用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞,在動(dòng)詞、形容詞前面作狀語(yǔ)。
②副詞有時(shí)用在形容詞后面,補(bǔ)充說(shuō)明程度、結(jié)果,作補(bǔ)語(yǔ)。
、鄹痹~不能修飾名詞、代詞。
H、連詞:是用來(lái)連接詞、短語(yǔ)或句子的詞。一般連詞:和、與、并、或、及;關(guān)聯(lián)詞:主要用來(lái)連接復(fù)句中的分句或句群中的句子。不但而且、雖然但是。
連詞語(yǔ)法特點(diǎn):
、僖话氵B詞的前后兩部分可以調(diào)換而基本意思不變。
、陉P(guān)聯(lián)詞的主要在復(fù)句中進(jìn)行運(yùn)用。
I、介詞:介詞經(jīng)常用在名詞、代詞等的前面,和這些詞合起來(lái),表示動(dòng)作、行為、性狀的起止、方向、處所、時(shí)間、對(duì)象、方式、原因、目的、比較等。
常用介詞及其用法(順口溜)
自、從、以、當(dāng)、為、按照,
由于、對(duì)于、為了、到
和、跟、把、比、在、關(guān)于
除了、同、對(duì)、向、往、朝……
用在名詞、代詞前,組成介賓短語(yǔ)后,
修飾、補(bǔ)充"動(dòng)""形"要記牢。
J、助詞:是附著在實(shí)詞、短語(yǔ)或句子上面,起輔助作用的詞。
助詞可分三類(lèi):
結(jié)構(gòu)助詞、動(dòng)態(tài)助詞、語(yǔ)氣助詞。
結(jié)構(gòu)助詞:的、得;
動(dòng)態(tài)助詞:著、了、過(guò);語(yǔ)氣助詞:的、了、嗎、吧、呢等。
K、嘆詞:表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等聲音的詞。如啊、嗯等。
語(yǔ)法特點(diǎn):一般獨(dú)立成句,用逗號(hào)或感嘆號(hào)隔開(kāi)。
L、擬聲詞:是摹擬人或事物的聲音的詞。
語(yǔ)法特點(diǎn):在句子中相當(dāng)于一個(gè)形容詞。
(2)詞類(lèi)的辨別:
、賲^(qū)分名詞和非名詞,名詞前不能加"不"和"很"。
、趨^(qū)分形容詞和動(dòng)詞,形容詞可以用"很"來(lái)修飾,動(dòng)詞前不能加"很"(表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞除外)
、蹍^(qū)分形容詞和副詞,形容詞能修飾名詞,前面能加"很";副詞不能修飾名詞,前面不能加"很"。
、軈^(qū)分連詞和介詞,前后能互換的是連詞,前后不能互換的是介詞。
、輩^(qū)分動(dòng)詞和介詞,作謂語(yǔ)中心語(yǔ)的只能是動(dòng)詞,組成介賓短語(yǔ)修飾、補(bǔ)充動(dòng)詞、形容詞的是介詞。
、迏^(qū)分語(yǔ)氣助詞和嘆詞,語(yǔ)氣助詞一般用在句尾,嘆詞往往獨(dú)立成句,一般在句首。
⑦區(qū)分介詞和副詞,介詞后面跟名詞、代詞,副詞后面是動(dòng)詞或形容詞。
二、短語(yǔ):是由詞和詞組合而成的語(yǔ)言單位。
1、并列短語(yǔ):由兩個(gè)或由兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞等并列組成的短語(yǔ),基本結(jié)構(gòu)有名+名、名+代、代+代、動(dòng)+動(dòng)、形+形、數(shù)量+數(shù)量。
特點(diǎn):
、俨⒘卸陶Z(yǔ)前后的詞性一致。(名詞和代詞除外)
、诓⒘卸陶Z(yǔ)兩部分之間是平等關(guān)系,沒(méi)有修飾、限制關(guān)系。
、鄄⒘卸陶Z(yǔ)中的詞一般顛倒過(guò)來(lái)意思不變。
、懿⒘卸陶Z(yǔ)中詞和詞之間可以直接組合,也可以借用虛詞組合。
。1)并列短語(yǔ)一般前后可以互換位置,如:工廠、農(nóng)村,我、你、他。
但有些并列短語(yǔ)是不能前后顛倒位置的,因?yàn)樗幸欢ù涡颉?/p>
時(shí)間順序:春、夏、秋、冬
大小順序:省、市、縣
年齡順序:老、中、青
邏輯順序:繼承和發(fā)展接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)
語(yǔ)言習(xí)慣:男女老少金銀銅鐵油煙醬醋
。2)并列短語(yǔ)一般要求詞性相同,但個(gè)別也有不同。
如:姐姐和我(名詞+代詞)勤勞、勇敢、不怕苦(形+形+代)
2、偏正短語(yǔ)
基本結(jié)構(gòu):
①中心語(yǔ)是名詞時(shí),修飾限制成分是定語(yǔ),用()表示。有如下結(jié)構(gòu):形+名、數(shù)量+名、名+名、代+名
、谥行恼Z(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞時(shí),修飾語(yǔ)是狀語(yǔ),用〔〕表示。有如下結(jié)構(gòu):形+動(dòng)、副+動(dòng)、數(shù)量+動(dòng)、副+形。
前偏后正:"偏"修飾、限制"正"。
1)定+中(名、代),如:(祖國(guó))大地(一朵)茶花(前進(jìn))的步伐
2)狀+中(動(dòng)、形),如:[很]好看[獨(dú)立]思考[慢慢]地走舊語(yǔ)法:"的"是定語(yǔ)的標(biāo)志;"地"是狀語(yǔ)的標(biāo)志。
新語(yǔ)法:統(tǒng)一為"的"。
3、動(dòng)賓短語(yǔ):動(dòng)詞后邊帶上一個(gè)受動(dòng)詞支配的詞,組成一個(gè)短語(yǔ),這種短語(yǔ)叫做動(dòng)賓短語(yǔ)。
基本結(jié)構(gòu):動(dòng)+名、動(dòng)+代。
特點(diǎn):
、賱(dòng)賓短語(yǔ)前邊的動(dòng)詞直接支配后邊的名詞、代詞,后邊的名詞、代詞受前邊的動(dòng)詞的支配,它們之間是支配和被支配的關(guān)系。②動(dòng)賓短語(yǔ)中受動(dòng)詞支配的名詞、代詞,是賓語(yǔ)。
、圪e語(yǔ)一般在動(dòng)詞后面回答"誰(shuí)"、"什么"的問(wèn)題。
④使用動(dòng)詞短語(yǔ)時(shí),要注意動(dòng)詞和賓語(yǔ)意義上的配合,否則造成動(dòng)賓不搭配。
如:消滅敵人、放下包袱、丟下它、發(fā)展生產(chǎn)、進(jìn)行斗爭(zhēng)、騙取信任、恢復(fù)平靜、愛(ài)熱鬧、下決心、有幽默感、像珍珠。
4、補(bǔ)充短語(yǔ):包括動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)和形補(bǔ)短語(yǔ)兩大類(lèi)。
語(yǔ)法特點(diǎn):
、僭趧(dòng)詞、形容詞后面起補(bǔ)充、說(shuō)明作用的成分是補(bǔ)語(yǔ),用<>表示。
②這類(lèi)短語(yǔ)的中心語(yǔ)在前,前后兩部分是被補(bǔ)充和補(bǔ)充的關(guān)系。
、垩a(bǔ)語(yǔ)在動(dòng)詞或形容詞后邊補(bǔ)充說(shuō)明怎么樣、多久、多少等問(wèn)題。
④有的補(bǔ)語(yǔ)前頭常用結(jié)構(gòu)助詞"得"。
動(dòng)+補(bǔ)。
動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)中的補(bǔ)語(yǔ)不能回答動(dòng)詞"誰(shuí)"、"什么""哪兒"。
形補(bǔ)短語(yǔ)
形+補(bǔ),以形容詞為中心時(shí)它的后面只有補(bǔ)語(yǔ),因?yàn)樾稳菰~不能帶賓語(yǔ)。
結(jié)構(gòu)助詞"得"是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志,如:跑得快、走的急、機(jī)靈得很、密得不透氣
如:看清楚、去一趟、拿起來(lái)、引在腦子里
5、主謂短語(yǔ)
基本結(jié)構(gòu):名(代)+動(dòng)、名(代)+形、名(代)+疑問(wèn)代詞、特殊的有:名+名,如今天星期一;名+數(shù)量,如紙三張。
特點(diǎn):
、僦髦^短語(yǔ)前邊的詞表示"誰(shuí)"或"什么",后面的詞說(shuō)明前邊的詞"怎么樣""干什么"或"是什么"。前后兩部分是被陳述和陳述的關(guān)系。
、谑褂弥髦^短語(yǔ)加上語(yǔ)氣,書(shū)面上加上標(biāo)點(diǎn)就是一個(gè)單句,表達(dá)的意思是完整的。
陳述與被陳述的關(guān)系。名詞(代詞)+動(dòng)詞(形容詞)
主語(yǔ)可以回答謂語(yǔ)"誰(shuí)"、"什么";謂語(yǔ)可以回答主語(yǔ)"怎么樣"
如:覺(jué)悟提高、思想解放、陽(yáng)光燦爛、心情舒暢
特殊主謂短語(yǔ):名詞做謂語(yǔ)。如:今天星期三、明天國(guó)慶節(jié)、他中等身材
6、介賓短語(yǔ):由介詞和它的賓語(yǔ)構(gòu)成的短語(yǔ)。
基本結(jié)構(gòu):介詞+名詞、介詞+代詞。
語(yǔ)法特點(diǎn):
、俳橘e短語(yǔ)在句子中作為一個(gè)整體充當(dāng)句子成分。
②介賓短語(yǔ)在為主中心語(yǔ)前做狀語(yǔ),在謂語(yǔ)中心語(yǔ)后面作補(bǔ)語(yǔ)。
、劢橘e短語(yǔ)有時(shí)也做定語(yǔ),后頭必須帶"的"。
7、"的"字短語(yǔ):由動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)賓短語(yǔ)加上"的"構(gòu)成。
基本結(jié)構(gòu):動(dòng)詞+的、形容詞+的、動(dòng)賓短語(yǔ)+的。
特點(diǎn):
、"的"字短語(yǔ)在句中相當(dāng)于一個(gè)名詞。
、"的"字短語(yǔ)一般常做主語(yǔ)、賓語(yǔ)。
三、單句
Ⅰ、(1)單句分類(lèi):按句子結(jié)構(gòu)分為主謂句句和非主謂句;按句子的用途或語(yǔ)氣分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使、感嘆句。
1、主語(yǔ)—主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象,指明說(shuō)的是"什么人"或"什么事物"。
例如:
。1)中國(guó)人民志氣高。
(2)提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。
2、謂語(yǔ)—謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的,說(shuō)明主語(yǔ)"是什么"或怎么樣"。
例如:
。1)滿(mǎn)天烏云頓時(shí)消散了。
。2)樹(shù)葉黃了。
。3)小王今年十六歲。
。4)魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。
。5)明天星期日。
。6)什么書(shū)他都看。
3、賓語(yǔ)—賓語(yǔ)在動(dòng)語(yǔ)后面,表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物,回答"誰(shuí)"或"什么"一類(lèi)問(wèn)題。
例如:
。1)什么叫信息?
。2)門(mén)口圍著一群看熱鬧的。
。3)馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。
4、定語(yǔ)——定語(yǔ)是名語(yǔ)前面的連帶成分,用來(lái)修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。
例如:
。1)那(沉甸甸)的稻谷,象一壟壟(全黃)的珍珠。
。2)(三杯)美灑敬親人。
。3)雪野中有(血紅)的寶珠山茶,(白中隱青)的(單瓣)梅花。
。4)(中國(guó))的歷史有(自己)的特點(diǎn)。
5、狀語(yǔ)——狀語(yǔ)是動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面的連帶成分,用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞,表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。例如:
。1)他[已經(jīng)]走了。
。2)我們[北京]見(jiàn)。
。3)歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。
(4)科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。
副詞、形容詞經(jīng)常作狀語(yǔ),表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ),一般名詞不作狀語(yǔ)。動(dòng)詞中除助動(dòng)詞外,一般動(dòng)詞很少作狀語(yǔ),介詞短語(yǔ)常作狀語(yǔ)。一般狀語(yǔ)緊連在中心高速的前邊,但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí),可以放在主語(yǔ)的前邊,如,[在杭州]我們游覽了西湖勝景。
6、補(bǔ)語(yǔ)——補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分,一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。
例如:
(1)廣大人民干得〈熱火朝天〉。
。2)他寫(xiě)的字比原來(lái)不是好〈一點(diǎn)〉,而是好得〈多〉。
(3)他生〈于1918年〉。
。4)他坐〈在桌子旁〉。
。5)顏色是那么濃,濃得〈好象要流下來(lái)似的〉。
、騿尉涞某煞郑褐髡Z(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
句子成分歌訣
基本成分主謂賓,連帶成分定狀補(bǔ)。
定語(yǔ)必居主賓前,謂前為狀謂后補(bǔ)。
六者關(guān)系難分辨,心中有數(shù)析正誤。
什么誰(shuí)稱(chēng)主,做是怎樣才充謂;
賓語(yǔ)動(dòng)支配,回答謂語(yǔ)什么誰(shuí)。
前置狀語(yǔ)目(的)時(shí)(間)地(點(diǎn)),意義不變能復(fù)位。
補(bǔ)語(yǔ)從后說(shuō)前謂,定語(yǔ)才和后賓配。
介賓短語(yǔ)多狀補(bǔ),不能充當(dāng)賓主謂。
的定地狀與得補(bǔ),語(yǔ)言標(biāo)志定是非。
、、分析步驟:
第一步,理解句意分主謂,先把句子一分為二,分成主語(yǔ)和謂語(yǔ),一般是主語(yǔ)在前,謂語(yǔ)在后;
第二步,找賓語(yǔ),有的句子有,有的則沒(méi)有,動(dòng)詞支配的對(duì)象就是賓語(yǔ);
第三步,壓縮句子找中心語(yǔ),中心語(yǔ)是受修飾、補(bǔ)充或能支配賓語(yǔ)的主干成分;
第四步,找定、狀、補(bǔ)語(yǔ)。定語(yǔ)到主語(yǔ)中心語(yǔ)的前邊和賓語(yǔ)中心語(yǔ)的前邊去找,狀語(yǔ)在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面,補(bǔ)語(yǔ)在謂語(yǔ)中心語(yǔ)后面。
Ⅳ、句子主干:是指把定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)壓縮后剩下的部分,即由主語(yǔ)的中心語(yǔ),謂語(yǔ)的中心語(yǔ)和賓語(yǔ)的中心語(yǔ)組成。
摘取句子主干時(shí),謂語(yǔ)中心詞前有否定詞語(yǔ)(不、沒(méi)、沒(méi)有)的句子,要把否定詞語(yǔ)放在主干中;碰到中心語(yǔ)是并列短語(yǔ)時(shí),要把整個(gè)并列結(jié)構(gòu)摘出來(lái)。
四、復(fù)句:復(fù)句是由兩個(gè)或幾個(gè)意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的單句形式組成的句子。
。ㄒ唬⿵(fù)句類(lèi)型
由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義緊密聯(lián)系,結(jié)構(gòu)相互獨(dú)立的單句即分句組成的句子稱(chēng)為復(fù)句。
組合復(fù)句的分句可以是主謂句,也可以是非主謂句。分句之間有短暫的語(yǔ)音停頓,書(shū)面上用逗號(hào)或分號(hào)表示。分句之間的關(guān)系常用連詞、副詞以及一部分起關(guān)聯(lián)作用的短語(yǔ)來(lái)表示,復(fù)句中的分句之間有著一定的邏輯關(guān)系,根據(jù)分句之間不同的邏輯事理關(guān)系,可以把復(fù)句分為并列、承接、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、解說(shuō)、目的等類(lèi)型。
1、并列復(fù)句
由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句并列組合而成的,敘述相關(guān)的幾件事情,或說(shuō)明相關(guān)的幾種情況,分句之間沒(méi)有主次之分,常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有"即A,又B"。
例如:
單絲不成線,獨(dú)木不成林。
不是意識(shí)決定存在,而是存在決定意識(shí)。
2、承接復(fù)句
也稱(chēng)順承復(fù)句,連貫復(fù)句。幾個(gè)分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作,彼此順序不能動(dòng)。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有"A,于是B""A,然后B"、"A,接著B(niǎo)"、"A,便B"。
例如:他們倆手拉著手,穿過(guò)樹(shù)林,翻過(guò)山頭、回到草房。
3、遞進(jìn)復(fù)句
由兩個(gè)有遞進(jìn)關(guān)系的分句組成,后一個(gè)分句表示意思比前一個(gè)分句進(jìn)了一層。常用的共聯(lián)詞語(yǔ)有"不但(不光、不只)A、而且(還、又)b"、"而且"、"并且"、"尚且a,何況b"、"別說(shuō)a就連(就是)B"。
例如:他不僅學(xué)習(xí)好,而且工作好,尤其是思想好。
4、選擇復(fù)句
幾個(gè)分句分別說(shuō)出凡種情況,要求從中選擇一種,表示"或此或彼"、"非此即彼"、"與其這樣不如那樣"等意思。常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有"或者(或)a、或者(或)b"、"不是a就是b"、"是a還是b"、"與其A,個(gè)如b"。
例如:不在沉默爆發(fā),就在沉默中滅亡。
5、轉(zhuǎn)折復(fù)句
由兩個(gè)有轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句組成,幾個(gè)分句的意思不是順著前一個(gè)分句的意思說(shuō)下去,而是來(lái)一個(gè)轉(zhuǎn)折,轉(zhuǎn)到相反的意思上去。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有:"雖然a但是b"、"a不過(guò)b"、"可是"、"然而"、"卻"等。
例如:自然是偉大的,然而人類(lèi)更偉大。
6、因果復(fù)句
由兩個(gè)有因果關(guān)系的分句組成,分句之間是說(shuō)明原因和結(jié)果的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有"因?yàn)閍所以b"、"既a就(那么)b"、"因此"。
例如:因?yàn)樗袌?jiān)定的信念,所以遇到困難從氣餒。
7、假設(shè)復(fù)句
由兩個(gè)有似設(shè)關(guān)系的分句組成,前一個(gè)分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況,后一個(gè)分句說(shuō)明由這種假設(shè)的情況產(chǎn)生的結(jié)果,常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有"如果(倘若)a就(那么)b"、"即使(縱然)a,也b"、"再A,也b"、"假如"、"假使"、"假若"、"要是"。
例如:假如產(chǎn)品質(zhì)量不好,數(shù)量再多,也沒(méi)有使用價(jià)值怕。
8、條件復(fù)句
由兩個(gè)有條件關(guān)系的分句組成,前一個(gè)分句提出一個(gè)條件,后一個(gè)分句說(shuō)明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有"只要a,就b"、"只有(除非)a才b,"無(wú)論(任憑)a,都(也)b"。
例如:只有黨風(fēng)正,才能事業(yè)興。
。1)如何區(qū)分單、復(fù)句:
①?gòu)?fù)句的分句間互不為成分,這是區(qū)分單、復(fù)句最重要的一點(diǎn)。復(fù)句的分句之間結(jié)構(gòu)上互不包含,就是說(shuō)互相不作句子成分,沒(méi)有句子成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系,這是復(fù)句的本質(zhì)特征,也是復(fù)句和單句的最根本的區(qū)別。
、诓荒芸粗挥幸粋(gè)主語(yǔ)就斷定不是復(fù)句。
、鄯彩且粋(gè)主語(yǔ)管幾個(gè)動(dòng)詞,只要中間用逗號(hào)或分號(hào)表示停頓,又互不做成分,就是復(fù)句。
、苡行╆P(guān)聯(lián)詞既可以用在復(fù)句的不同分句中,也可以用在單句中。如:只有熱愛(ài)工作的人,才能熱愛(ài)生活。(單句)
單句和復(fù)句如何區(qū)別?一般常從以下三個(gè)方面區(qū)別:
1)定義法。
單句,只有一個(gè)主謂語(yǔ)部分;復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上單句組成,組成復(fù)句的單句叫分句。分句可以是主謂句,也可以是非主謂句。
2)抓主干法:
再長(zhǎng)再?gòu)?fù)雜的單句都可用此法簡(jiǎn)縮成非常簡(jiǎn)潔明了的句子。且句子主干中只有一套主謂語(yǔ)部分。
3)外部標(biāo)志法:
復(fù)句構(gòu)成主要有兩種形式,一是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句按照一定的次序直接結(jié)合起來(lái),這個(gè)復(fù)句沒(méi)有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。另一種復(fù)句是借助關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)組合起來(lái)的,對(duì)這種復(fù)句,只要?jiǎng)澇霰硎靖鞣N意義的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),就可知它是一個(gè)復(fù)句,這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就成了復(fù)句的外部語(yǔ)言標(biāo)志。
不過(guò)使用此方法有時(shí)還需要結(jié)合使用前兩種方法,才能準(zhǔn)確區(qū)別單復(fù)句,因?yàn)橛行﹩尉涞哪承┏煞钟械囊彩怯蓮?fù)句充當(dāng)?shù)摹?/p>
例1:"社會(huì)不同,階級(jí)不同,骨氣的具體含義也不同。"
3個(gè)單句組成的一個(gè)復(fù)句,用"也"連接前兩個(gè)分句,同第3個(gè)分句表示并列。
例2:"這‖[對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人],[對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人],[也]是一個(gè)極好的教訓(xùn)。"
主干:這是教訓(xùn)。
例3:"這種橋不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。"
關(guān)聯(lián)詞:不但……而且……(遞進(jìn)關(guān)系)
例4:"我們只是認(rèn)為:無(wú)節(jié)制地信手亂花,即使是自己的勞動(dòng)所得,也是有背于節(jié)約精神的。"
這個(gè)句子,"認(rèn)為"的賓語(yǔ)是由一個(gè)二重復(fù)句充當(dāng)?shù)摹H绻吹接嘘P(guān)聯(lián)詞就判定它是復(fù)句,那就錯(cuò)了。但只要結(jié)合前兩種方法去判斷,問(wèn)題就可迎刃而解
。2)復(fù)句的類(lèi)型:主要有并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件這幾種類(lèi)型。判斷復(fù)句關(guān)系,關(guān)聯(lián)詞很重要,有一個(gè)順口溜把難記的、易混的整理在一塊,請(qǐng)牢記。
"不是""而是"是并列,"不是""就是"是選擇,
"尚且""何況"是遞進(jìn),"盡管"配"還"是轉(zhuǎn)折。
"既然"配"就"是因果,"即使"配"也"是假設(shè),
"無(wú)論""除非"和"不管","只有""只要"講條件。
。3)二重復(fù)句:結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)層次的復(fù)句。組成主要有三種情況:?jiǎn)尉?復(fù)句、復(fù)句+單句、復(fù)句+復(fù)句。
劃分步驟:先看有幾個(gè)分句,著鍵是看有幾個(gè)主謂結(jié)構(gòu);找準(zhǔn)句子的第一層(找的方法:①找統(tǒng)領(lǐng)全句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?搓P(guān)聯(lián)詞統(tǒng)領(lǐng)的范圍,看關(guān)聯(lián)詞覆蓋到哪兒。②從分句間的松緊關(guān)系看,松的就是第一層③復(fù)句中有分號(hào)的地方往往是第一層。)總之,要一直分析到所有的分句都是單句為止。
多重復(fù)句是指分句之間的關(guān)系在兩個(gè)層次以上的復(fù)句。
分析多重復(fù)句的層次和關(guān)系,可采用"劃線法"用"|"劃出第一層,并注明關(guān)系:有"||"劃出第二層,并注明關(guān)系:以此類(lèi)推。
分析多面復(fù)句的步驟:第一步要統(tǒng)觀全局,從總體上分析,找出全句第一層的有關(guān)分句。弄清分句之間的關(guān)系;第二步再對(duì)第一層次的各個(gè)分句作分析,看它們是不是復(fù)句、如果是復(fù)句,再找出這些分句構(gòu)成這個(gè)復(fù)句的分句,弄清它們之間的關(guān)系,這便是第二層次:以此類(lèi)推,直到分析到所有的分句都是單句為止。
分析多重復(fù)句,要一看分號(hào),二看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),三看邏輯關(guān)系。有分號(hào),就在分號(hào)那劃一層。如果一個(gè)復(fù)句沒(méi)有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),那就看分句之間的邏輯關(guān)系。
例如:
有一些人懷念他們的過(guò)去,(轉(zhuǎn)折)但是過(guò)去的東西永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)(因果)因此他們感到將來(lái)的渺茫。(因果)從不把希望寄托在將來(lái)。(陶鑄《崇高的理想》)
五、修改病句
(1)句子成分殘缺:句子缺少了應(yīng)該具備的成分,影響了意思的表達(dá),就成了一種結(jié)構(gòu)不完整的病句。常見(jiàn)的成分殘缺通常有主語(yǔ)殘缺、定語(yǔ)中心語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺等。
。2)句子成分搭配不當(dāng):主語(yǔ)和謂語(yǔ)的搭配,要注意謂語(yǔ)能不能正確的陳述主語(yǔ);動(dòng)詞和賓語(yǔ)的搭配,要注意動(dòng)詞表示的動(dòng)作行為能否支配賓語(yǔ)表示的事物;修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配,要注意對(duì)中心語(yǔ)的修飾是否合適。
。3)語(yǔ)序不合理:漢語(yǔ)的各種句子成分的排列次序是比較固定的,如主語(yǔ)在謂語(yǔ)前頭,賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)在動(dòng)詞、形容詞后頭,定語(yǔ)、狀語(yǔ)在中心語(yǔ)前頭,幾個(gè)遞加的定語(yǔ)、狀語(yǔ)也有一定的排列順序。
。4)句式雜糅:不同的句式可以表達(dá)相同的意思,但每次表達(dá)只能使用一種句式。把兩種說(shuō)法,兩種句式雜糅在一起,往往會(huì)造成結(jié)構(gòu)上的混亂。
。5)前后表達(dá)不一致:在表達(dá)上不合情理,前后矛盾或前后不一致,也容易造成病句,前后矛盾大致有兩種;一種是用詞前后矛盾,同一句內(nèi)使用了兩個(gè)含義相反的詞語(yǔ)。另一種是前后情況的表達(dá),互相矛盾。
。6)其他情況:指代不明、誤用詞類(lèi)、重復(fù)羅嗦、濫用否定詞、用詞不當(dāng)。
六、修辭
。1)常用的修辭方法:比喻(明喻、暗喻、借喻)、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)(無(wú)疑而問(wèn)、自問(wèn)自答)、反問(wèn)。
(2)句式的變換和選擇:
、倬渥影从猛荆煞譃殛愂鼍、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。
陳述句是告訴別人一件事;疑問(wèn)句是詢(xún)問(wèn)別人一件事;祈使句是用來(lái)要求別人做或不做什么的句子;感嘆句是用來(lái)表示某種強(qiáng)烈的感情的句子。
、诰涫降霓D(zhuǎn)換:主動(dòng)句和被動(dòng)句的轉(zhuǎn)換、肯定句和否定句的轉(zhuǎn)換。
句式轉(zhuǎn)換應(yīng)注意的問(wèn)題:
A、句式變換,只是換一種說(shuō)法,換一種句式,不改變句子的原意;
B、肯定句變否定句,一種方法是找反義詞加"不",還可以變雙重否定句。
初中語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)
文學(xué)體裁包括古代文體常識(shí)和現(xiàn)代文體常識(shí)兩點(diǎn)。
古代文體:古代文體大致上可以分為韻文、駢文、散文,包括史傳文。
韻文,即講究押韻的文體,包括詩(shī)、詞、賦、銘。散文,包括史傳文、議論文、雜記文、應(yīng)用文等。駢文是介于詩(shī)和散文之間的一種文體。下面擇其重點(diǎn)予以說(shuō)明。
1、古體詩(shī)、近體詩(shī)
唐朝人把唐朝時(shí)盛行的格律很?chē)?yán)的律詩(shī)、絕句稱(chēng)為近體詩(shī),把唐以前的格律不嚴(yán)、形式較為自由的詩(shī)稱(chēng)為古體詩(shī),F(xiàn)在一般把律詩(shī)和絕句稱(chēng)為近體詩(shī),而把其他的統(tǒng)稱(chēng)為古體詩(shī)。古體詩(shī)有四言、五言、七言、雜言,《詩(shī)經(jīng)》、《樂(lè)府》也屬于古體詩(shī)。近體詩(shī)分為律詩(shī)和絕句兩種,又有五言和七言之別。律詩(shī)共八句,分四聯(lián):一二句為首聯(lián),三四句為頷聯(lián),五六句為頸聯(lián),七八句為尾聯(lián),偶句押平聲韻,中間兩聯(lián)的上下兩句要講究對(duì)仗。絕句共四句,其格律要求大體上與律詩(shī)相同,只是上下兩句的對(duì)仗要求不是很?chē)?yán)。
2、辭、賦、駢文
辭即楚辭,屬詩(shī)歌。篇幅、句子較長(zhǎng),句式參差錯(cuò)落,形式自由,多用"兮"字,以抒情為主,有濃厚的浪漫色彩,以屈原的《離騷》為其代表。
賦,源于戰(zhàn)國(guó)后期,句子大體整齊押韻,間雜散文句式,著力鋪陳事物,是介于詩(shī)歌和散文之間的一種文體。代表人物為司馬相如。
駢文,源于漢魏,形成于南北朝,全篇基本上用對(duì)偶句構(gòu)成,講究用典,詞藻華麗,因大多用四字句和六字句,又稱(chēng)"四六文",也是介于詩(shī)歌和散文之間的一種文體。高中學(xué)過(guò)的《朱元思書(shū)》、《阿房宮賦》便是此種文體。
3、詞、曲
詞萌芽于南朝,形成于唐,盛行于宋。是詩(shī)歌的發(fā)展,故稱(chēng)之為"詩(shī)余"。它有多種詞牌,各種詞牌都有其固定的格式,包括字、句多少,平仄押韻等。其句式長(zhǎng)短不一,又稱(chēng)為長(zhǎng)短句。按字?jǐn)?shù)的多少可分為長(zhǎng)調(diào)(91字以上)、中調(diào)(59字至90字)、小令(58字以下)。
曲,盛行于元代,故稱(chēng)"元曲",也是配樂(lè)的詩(shī)。包括散曲和雜劇。散曲是清唱曲,雜劇是演出曲。散曲又可分為小令和套曲兩類(lèi),其中小令由一支曲子組成,套曲也叫套數(shù),由多支曲組成。雜劇有完整的故事情節(jié),其結(jié)構(gòu)是四折(相當(dāng)于四幕)加一個(gè)楔子(序幕),其構(gòu)成有科(人物動(dòng)作、舞臺(tái)效果的說(shuō)明)賓白(人物對(duì)話、獨(dú)白等)、唱詞,角色有旦(女角)、末(男角)、凈(花臉)、外(老年男子)、丑(丑角)等。曲有曲牌,規(guī)定其字?jǐn)?shù),句數(shù)、平仄、押韻的固定格式。宮調(diào)表示曲調(diào)聲音的高低。
4、史傳文
屬歷史散文,包括編年體(如《左傳》、《資治通鑒》)、國(guó)別體(如《國(guó)語(yǔ)》、《戰(zhàn)國(guó)策》)、紀(jì)傳體(如《史記》、《漢書(shū)》、"二十四史")、斷代體(如《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》)、通史體(如《史記》、《資治通鑒》)。
5、論說(shuō)文
古代的論說(shuō)文是從諸子論學(xué)語(yǔ)錄發(fā)展形成的,它在發(fā)展過(guò)程中形成了若干種:"論"議論事理;"說(shuō)"申說(shuō)事理。
6、雜記文
包括名勝游記、山水游記。書(shū)畫(huà)雜物記、人事雜記四類(lèi)。雜記文范圍很廣,在部分題目有"記"字。記載歷史掌故,遺聞?shì)W事、科學(xué)資料、文字考證等文章均包括在內(nèi)。
7、應(yīng)用文
包括奏疏類(lèi)、碑志類(lèi)、祭文、贈(zèng)序四大類(lèi)。
現(xiàn)代文體:現(xiàn)代文體主要指小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇、報(bào)告文學(xué)、兒童文學(xué)、民間文學(xué)、雜文等。此外還有實(shí)用文,包括記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文四類(lèi)。
記敘文
1、記敘文的六要素是指所寫(xiě)事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
2、根據(jù)需要,記敘文可采用第一人稱(chēng)(我、我們),第二人稱(chēng)(你、你們),第三人稱(chēng)(他、他們),一般的說(shuō)第一人稱(chēng)和第三人稱(chēng)經(jīng)常使用。
3、記敘文的中心思想,是指通過(guò)寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)生活的主要看法。中心思想必須明確、集中。
4、材料是文章的骨肉,是為表現(xiàn)中心思想服務(wù)的;中心思想是文章的靈魂,是統(tǒng)率材料的。
5、能突出中心思想的主要材料要寫(xiě)得具體些、詳細(xì)些;對(duì)表現(xiàn)中心思想起一定作用次要材料要寫(xiě)得概括些、簡(jiǎn)略些,詳略得當(dāng),可以使文章主次分明,中心突出。
6、記敘的順序一般有順敘、倒敘、插敘。
7、線索,指貫穿文章全部材料的脈絡(luò)。
說(shuō)明文
8、說(shuō)明文根據(jù)說(shuō)明對(duì)象可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。
9、說(shuō)明事物必須抓住事物的特征。所謂"特征"就是該事物區(qū)別于其他事物的主要標(biāo)志。抓住了特征也就抓住了事物的本質(zhì)。
10、說(shuō)明順序主要有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。邏輯順序主要有六種:由整體到局部,由概括到具體,由現(xiàn)象到本質(zhì),由一般到特殊,由主要到次要,由原因到結(jié)果。
11、常見(jiàn)的說(shuō)明方法有下定義、分類(lèi)別、列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、引用、配圖表。
12、為了說(shuō)明對(duì)象的特征、本質(zhì)更加鮮明突出,或者使文章更生動(dòng),更有趣味性,可以在說(shuō)明中適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)敘述。
13、議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論點(diǎn)是作者對(duì)所議論的問(wèn)題所持的見(jiàn)解和主張,是議論文的靈魂。一篇議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn),有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn),分論點(diǎn)是用來(lái)補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)的。
14、直接提出的中心論點(diǎn)在文中的位置,或在開(kāi)頭,或在中間,或在結(jié)尾,有的文章標(biāo)題就是中心論點(diǎn)。
15、論據(jù)是作者闡述或論證論點(diǎn)的根據(jù)。要讓別人贊同自己論點(diǎn),作者就得拿事實(shí)和道理作為根據(jù)來(lái)證明它的正確性。
16、用來(lái)論據(jù)的事實(shí),包括有代表性的確鑿的事例或史實(shí)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。事實(shí)可以是具體的,也可以是概括的。
17、用作論據(jù)的道理,應(yīng)該是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的,包括馬克思列寧主義、毛澤東思想的精辟理論,名人的名言警句以及人們公認(rèn)的事理等、自然科學(xué)的原理、定律、公式等。
18、論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系是被證明和證明的關(guān)系。
19、論證方法有例證法、引證法、對(duì)比論證法、比喻論證法。
20、議論文的論證方式有立論和駁論。
小說(shuō)
21、小說(shuō)的三要素是指人物、故事情節(jié)、環(huán)境。
22、小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。
23、小說(shuō)中刻畫(huà)人物的方法多種多樣,可以有肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě),也可以通過(guò)其他人物的反映和態(tài)度進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)。
24、小說(shuō)的故事情節(jié)有開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局,有時(shí)前面有序幕,后面有尾聲。
25、小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)包括自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)兩類(lèi)。環(huán)境描寫(xiě)是為了交代背景,渲染氣氛,襯托人物,發(fā)展情節(jié)服務(wù)的。
26、根據(jù)篇幅的長(zhǎng)短,小說(shuō)分為長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō),短篇小說(shuō)中千字以下的叫微型小說(shuō),也稱(chēng)小小說(shuō),一分鐘小說(shuō)。
27、塑造人物形象是小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段。小說(shuō)是通過(guò)情節(jié)來(lái)展示人物性格,表現(xiàn)主題的。小說(shuō)的人物形象是以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù),經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工創(chuàng)造出來(lái)的。他比生活中的真事更集中,更完整,更具有代表性。
散文
28、根據(jù)表達(dá)方式的側(cè)重點(diǎn)和內(nèi)容的不同,散文一般分為敘事散文、抒情散文和說(shuō)理性散文。
29、敘事散文以寫(xiě)人記事為主,字里行間洋溢感情,我們學(xué)過(guò)的敘事散文有《從百草園到三味書(shū)屋》、《我的老師》、《藤野先生》、《棗核》、《背影》、《回憶我的母親》、《記一輛紡車(chē)》、《小橘燈》,抒情散文以寫(xiě)景狀物為主,著重抒發(fā)作者的情懷,學(xué)過(guò)的抒情散文有《春》、《荔枝蜜》、《白楊禮贊》、《聽(tīng)潮》。
詩(shī)詞
30、詩(shī)歌的主要特點(diǎn)是:集中性、精煉性、音樂(lè)性。
31、按表達(dá)方式分,詩(shī)歌可以分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī);按形式分,可以分為格律詩(shī)、自由詩(shī)和民歌體。我們學(xué)過(guò)的敘事詩(shī)有《賣(mài)炭翁》《木蘭詩(shī)》《石壕吏》
32、詞是舊體詩(shī)歌的一種,原是一種按照樂(lè)曲節(jié)拍創(chuàng)造的歌詞,后來(lái)逐漸與音樂(lè)脫離,成為一種有固定格式的詩(shī)歌體。詞牌是曲調(diào)的名稱(chēng),它與詞的內(nèi)容沒(méi)有必然的聯(lián)系,如《沁園春?雪》中"沁園春"是詞牌,"雪"是題目。
33、民歌體詩(shī)是仿照民歌樣式所寫(xiě)的新詩(shī)。民歌是廣大勞動(dòng)人民的口頭創(chuàng)作,是在口頭流傳過(guò)程中的經(jīng)過(guò)不斷加工而成的詩(shī)歌。如《敕勒歌》。
34、散文詩(shī)是用散文的形式寫(xiě)成的詩(shī),兼有散和詩(shī)的特點(diǎn)。我們學(xué)過(guò)的散文詩(shī)是高爾基寫(xiě)的《海燕》。
35、散曲是元代盛行的新詩(shī)體,分為套數(shù)和小令兩種。
初中語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)
一、確定中心論點(diǎn)的主要方法是:
、贅(biāo)題要區(qū)分論題和論點(diǎn)
②開(kāi)篇點(diǎn)題
、燮c(diǎn)題(“所以、總之、歸根結(jié)底、一句話”)
、芨爬ㄕ摀(jù)證明的觀點(diǎn)。
方法:
1、論點(diǎn)出現(xiàn)的形式和位置:論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述,在形式上應(yīng)該是較完整的句子。
位置:
、贅(biāo)題
、陂_(kāi)頭
、燮
、苷撌鲞^(guò)程中(注意承上啟下的過(guò)渡句)
、荼硎霾患校枰爬
2、當(dāng)碰到文中沒(méi)有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時(shí),盡管有一定難度,但也有方法可循:需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,抽取文章核心,依據(jù)論題和論據(jù),參考作者要解決的問(wèn)題,準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點(diǎn),然后用自己的話加以概括。
二、論據(jù)知識(shí)的考查有以下幾種類(lèi)型:
、倨饰稣摀(jù)。論據(jù)替換、論據(jù)能否證明類(lèi)似論點(diǎn)并說(shuō)明理由,引用這一論據(jù)作用等。
、谘a(bǔ)充論據(jù)。原則:必須真實(shí);要典型;要能證明論點(diǎn)
方法:
一定要看清楚是讓你舉什么樣的例子,是名人的還是其他的。
A、可舉名人事例,有更大的說(shuō)服力,并能展示出自己的知識(shí)面,但一定要寫(xiě)準(zhǔn)確人物、事件,切忌張冠李戴。
B、也可舉凡人事例,可以編造,但要注意具有真實(shí)感,切忌過(guò)于夸大,讓人一看就知道是胡編亂造的。
答題方式:人物+事例+簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)
、鄹爬ㄕ摀(jù)的內(nèi)容(規(guī)定字?jǐn)?shù))。格式:人物(事物)+主體特征(發(fā)生發(fā)展結(jié)果)
、苷{(diào)換論據(jù)的順序、刪除等(往往不能調(diào)換,論據(jù)的前后肯定有相照應(yīng)的詞語(yǔ)和句子)
、莞鶕(jù)論據(jù)概括段落的觀點(diǎn)、內(nèi)容。
三、重點(diǎn)考察文章或段落的論證的方法及其作用?
舉例論證、通過(guò)……事例,有力地證明了……(觀點(diǎn)),使論述更真實(shí)可信,更有說(shuō)服力,有力的論證論點(diǎn)
道理論證(引證法):引用……名言來(lái)證明……(觀點(diǎn)),使說(shuō)理更充分、更深刻,更具有權(quán)威性,有力的論證論點(diǎn)
比喻論證:用……來(lái)比喻……,把……這一深?yuàn)W的道理,說(shuō)得講得通俗易懂,語(yǔ)言生動(dòng)形象,容易被人接受。有力的論證論點(diǎn)
對(duì)比論證:把……和……放在一切比較對(duì)照,正確錯(cuò)誤分明,是非曲直明確,顯得論證嚴(yán)密,說(shuō)服力強(qiáng),給人印象深刻。有力的論證論點(diǎn)
注意:答論證方法的作用時(shí),先從內(nèi)容上考慮,再?gòu)恼撟C角度考慮,有力的論證論點(diǎn)一句必不可少。找論證方法時(shí),按比喻論證,對(duì)比論證,舉例論證,道理論證的順序就可以萬(wàn)無(wú)一失。
答題方式:這一段(一句)運(yùn)用了…。論證方法,論證了……(論點(diǎn)),顯得……(好處)
四、議論文的論證方式:
一般有立論、駁論兩種。
反駁方法有三個(gè):
①駁論點(diǎn)
、隈g論證
、垴g論據(jù)
五、議論文的段落作用:
結(jié)構(gòu)加內(nèi)容
開(kāi)頭作用:
①提出論題或論述的內(nèi)容,為下文的論述做鋪墊
、谔岢稣擖c(diǎn)。
結(jié)尾作用有:
、倏偨Y(jié)全文,得出或深化論點(diǎn)
、诎l(fā)出號(hào)召,提出希望、展望。
六、議論文語(yǔ)言的最基本特點(diǎn):
準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
常見(jiàn)考點(diǎn):修飾、限制、強(qiáng)調(diào)等詞語(yǔ)的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性的理解;重要語(yǔ)句含義的理解
七、開(kāi)放性試題:
寫(xiě)讀后的認(rèn)識(shí)和感受。
八、引用小詩(shī)、故事的作用:
增強(qiáng)趣味性,作為論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn),若是在開(kāi)頭,還有引出論題(論點(diǎn))的作用。
特點(diǎn)以說(shuō)明為主要表達(dá)方式,兼用敘述、描寫(xiě)、議論。
以解說(shuō)或介紹事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用、類(lèi)別等或物理的含義、特點(diǎn)、演變等為主要內(nèi)容。以客觀、準(zhǔn)確為基本要求,一般不表示作者的感情傾向。
分類(lèi)按說(shuō)明對(duì)象分事物說(shuō)明文:解釋、介紹實(shí)體性事物,如《中國(guó)石拱橋》。
事理說(shuō)明文:解釋、說(shuō)明抽象性事物,如《死海不死》。
按寫(xiě)作方法分介紹性說(shuō)明文:一般是介紹實(shí)體(建筑、用品等)事物,《雄偉的人民大會(huì)堂》。
描述性說(shuō)明文:說(shuō)明與描述結(jié)合,形象具體地說(shuō)明事物,具有一定的文藝色彩,如《看云識(shí)天氣》。
記述性說(shuō)明文:說(shuō)明結(jié)合記述,常用以說(shuō)明事物的發(fā)展或生產(chǎn)操作過(guò)程《縮微圖書(shū)》
闡釋性說(shuō)明文:說(shuō)明結(jié)合議論,闡釋抽象的事理,《沙漠進(jìn)軍》。
按功用范圍分一般說(shuō)明文:說(shuō)明一般事物或事理的說(shuō)明文,如《統(tǒng)籌方法》
科技說(shuō)明文:說(shuō)明文科技產(chǎn)品或高新科技知識(shí)的說(shuō)明文,如《子計(jì)算機(jī)的多種功能》
應(yīng)用說(shuō)明文:以說(shuō)明書(shū)、簡(jiǎn)介、規(guī)則、為主要樣式的說(shuō)明文,如《從宜賓到重慶》。
方法下定義:用判斷句對(duì)事物的本質(zhì)特征作簡(jiǎn)明、概括的說(shuō)明
舉例子:列舉實(shí)例對(duì)事物作具體的說(shuō)明
分類(lèi)別:按照一定標(biāo)準(zhǔn)、角度對(duì)較復(fù)雜的事物進(jìn)行分類(lèi),再逐一說(shuō)明
打比方:運(yùn)用比喻方法,對(duì)事物或勢(shì)力進(jìn)行形象化的說(shuō)明
作比較:將此事物與彼事物進(jìn)行比較,說(shuō)明此事物的特征,作比較有橫向比較(類(lèi)比對(duì)比)和縱向比較兩種
作引用:引用經(jīng)典、文獻(xiàn)、名言、詩(shī)詞、歌謠、傳說(shuō)等進(jìn)行說(shuō)明
列數(shù)字:確數(shù),用準(zhǔn)確的數(shù)字資料加以說(shuō)明。概數(shù),用概數(shù)對(duì)事物作準(zhǔn)確說(shuō)明
列圖表;通過(guò)畫(huà)圖,照片或列表的形式對(duì)事物進(jìn)行說(shuō)明
順序
空間空間方位、地點(diǎn)位置的轉(zhuǎn)換順序如東西南北中、前后左右等。如《故宮博物院》
時(shí)間以事物發(fā)展的時(shí)間先后順序說(shuō)明,如《從甲骨文到縮微圖書(shū)》。
邏輯1、現(xiàn)象-本質(zhì)2、特點(diǎn)-用途3、原因-結(jié)果4、整體-部分5、主要-次要6、概括-具體如《大自然的語(yǔ)言》
語(yǔ)文文言文學(xué)習(xí)方法是哪些
1.多聽(tīng)。
、兖B(yǎng)成耐心聽(tīng)、善于聽(tīng)別人講話的習(xí)慣,聽(tīng)的時(shí)候帶上你的頭腦,做一個(gè)聰明的聽(tīng)眾。
②多聽(tīng)電視、廣播的朗誦材料,學(xué)會(huì)以欣賞的心態(tài)聽(tīng)誦讀。
③學(xué)會(huì)聽(tīng)課,帶著頭腦聽(tīng)課,積極應(yīng)對(duì)老師的提問(wèn)。
2.多講。
①在班級(jí)里要求一律用盡量標(biāo)準(zhǔn)的普通話交流;
、谀茉诠_(kāi)場(chǎng)合大膽開(kāi)口,能用簡(jiǎn)潔、高效而準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。
、壅n堂上積極發(fā)言,遇到不明白或有不同見(jiàn)解的時(shí)候應(yīng)大膽發(fā)言,提出自己的看法。
、苊刻煲晃煌瑢W(xué)上臺(tái)演講,演講的內(nèi)容自擬,可以發(fā)表自己的觀念,可以朗誦你認(rèn)為優(yōu)美的文章,時(shí)間要在5分鐘以上,演講內(nèi)容不夠者應(yīng)在臺(tái)上站足5分鐘才可以回到座位。
3.多看。即多看書(shū),廣泛閱讀
、兖B(yǎng)成每天看書(shū)、看報(bào)的習(xí)慣。除了讀文科書(shū)籍外,理科書(shū)籍也是很好的閱讀材料。
、谝竺课煌瑢W(xué)在高中階段應(yīng)讀五本以上的中外名著,具體書(shū)目見(jiàn)附錄。
、奂俟(jié)日、周末多看好的電視、電影節(jié)目,如《焦點(diǎn)訪談》、《中國(guó)新聞》、《子午書(shū)簡(jiǎn)》、《考古中國(guó)》等等,看完后應(yīng)能提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。力求每看完節(jié)目都能有所感想。
4.多讀。即多朗讀、誦讀,凡課內(nèi)外的優(yōu)美散文、詩(shī)歌都應(yīng)該大聲誦讀。要求每天能提前30分鐘起床,每周一、三、五起床后讀語(yǔ)文,每周二、四、六起床后讀英語(yǔ);每周二、四、六早讀時(shí)間讀語(yǔ)文,一、三、五早讀時(shí)間讀英語(yǔ)。
5.多背。
①高中階段的文言文及詩(shī)歌都應(yīng)該會(huì)背,課內(nèi)要求背誦的現(xiàn)代文也應(yīng)該會(huì)背誦;
②除課內(nèi)文章外,課外如有優(yōu)美的散文、詩(shī)歌都應(yīng)在熟讀的基礎(chǔ)上盡量做到會(huì)背誦;
6.多記。
、兖B(yǎng)成記筆記的習(xí)慣,應(yīng)該準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的筆記本來(lái)做課堂筆記;
、跍(zhǔn)備一本筆記本專(zhuān)門(mén)記課外閱讀的筆記,凡課外閱讀中碰到自己認(rèn)為是好的語(yǔ)段都應(yīng)該記在筆記本上。要求每天要記200字以上的讀書(shū)筆記,要定時(shí)檢查。
、矍诰氉,每周要臨摹兩張鋼筆字,每位同學(xué)都應(yīng)該準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的鋼筆字的臨摹本。
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