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教育碩士就業(yè)前景
1996年4月，國務(wù)院學(xué)位委員會通過決議設(shè)置教育碩士專業(yè)學(xué)位（Ed.M），并于1997年開始招生試點工作。以下是小編為大家收集的教育碩士就業(yè)前景，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育碩士就業(yè)前景
隨著高校的擴招， 近年來大學(xué)生就業(yè)一直存在很大的壓力， 很多本科生選擇考研，繼續(xù)深造。在考研的選擇專業(yè)的過程中遇到了困難，很多同學(xué)想考一個既想好找工作，又想穩(wěn)定的工作，特別是一些女同學(xué)。在這里，推薦同學(xué)們考全日制教育碩士，全日制教育碩士學(xué)制兩年，畢業(yè)后頒發(fā)學(xué)位證和學(xué)歷證。如果同學(xué)們有學(xué)科背景，那么考教育碩士就更好了。
教育學(xué)是各專業(yè)中工作好找，并且好找穩(wěn)定的工作， 原因在于教育學(xué)的就業(yè)對象主要是學(xué)校，不管是中小學(xué)還是高校，都是事業(yè)單位，都是吃的國家飯，即通俗的來說是 “ 鐵飯碗 ” 。
如果你是跨專業(yè)的考生，再讀個教育學(xué)的研究生，無疑你就具備了最好的入職學(xué)校的資格。因為只要你有學(xué)科基礎(chǔ)，例如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、中文、英語等。如果 你大學(xué)本科 畢業(yè)了， 特別是對一些二本和三本院校的畢業(yè)生， 想進(jìn)一個好的中小學(xué)比較困難，但是一旦你讀了教育學(xué)的研究生，畢業(yè)就能進(jìn)一個很好的學(xué)校。
如果你不想當(dāng)一線教師，沒關(guān)系，你可以在好的中學(xué)或者某研究所做科研，或者入職高校，當(dāng)輔導(dǎo)員之類的教輔人員。因為現(xiàn)在各大高校還在大量吸納碩士研究生入教輔崗，而這些職位都是把教育學(xué)的畢業(yè)研究生作為首選考慮對象。
在這里，博仁教育提醒一下廣大考生，要注意教育碩士與教育學(xué)碩士的區(qū)別，教育碩士（專業(yè)型）初試考試科目：政治、外國語、教育綜合、專業(yè)課二（由學(xué)校規(guī)定），教育學(xué)碩士（學(xué)術(shù)型）初試考試科目：政治、外國語、教育專業(yè)基礎(chǔ)綜合。
教育碩士就業(yè)前景
教育碩士主要培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作需要的高層次人才。它與現(xiàn)行的教育學(xué)碩士在處于同一層次，但規(guī)格不同，各有側(cè)重。它要求考生具有運用所學(xué)的理論和方法解決學(xué)科教學(xué)或教育管理實踐中存在的實際問題的能力。
教育碩士就業(yè)領(lǐng)域
1、高等教育機構(gòu)：教育碩士由于注重理論與實踐的結(jié)合，所以迎合很多高�！半p師型”教師的需要，但是由于現(xiàn)在高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。
2、特殊教育機構(gòu)：這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
3、普通中小學(xué)：現(xiàn)在具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開始進(jìn)入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。
4、出版社、報社等新聞機構(gòu)：出版社、報社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類書的策劃和編輯工作。
5、政府單位：還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。
學(xué)科教育碩士就業(yè)前景
一、考研現(xiàn)狀
由于現(xiàn)在就業(yè)壓力大，每年畢業(yè)的大學(xué)生增多，導(dǎo)致考研和公務(wù)員的比例也跟著增加。隨著教育信息化水平的不斷提高，中國教育學(xué)學(xué)科受到社會和各級各類學(xué)校越來越多的關(guān)注，開設(shè)教育學(xué)專業(yè)的高等院校也日漸增多，社會對本專業(yè)人才的需求也日益多樣化。
教育學(xué)主要培養(yǎng)具有較強的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力的專業(yè)人才，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)就好像為人的發(fā)展提供一個寬廣的"平臺"，在這個"平臺"的基礎(chǔ)上，本專業(yè)學(xué)習(xí)者可以更快、更自由地獲得其他方面的持續(xù)發(fā)展，有更多機會成為其他相關(guān)領(lǐng)域和學(xué)科的專家。
二、院校報考
教育學(xué)考研學(xué)校的選擇對于考生來說是非常重要的，有的考生早有打算，有的考生還在猶豫，名牌院校比較難考，一般院校又不滿意，在這種矛盾的情況下，如何根據(jù)自己的實力和專業(yè)興趣及準(zhǔn)確的信息來選擇中意的大學(xué)，我們?yōu)閳罂冀逃龑W(xué)專業(yè)的考生提供如下建議：
1、學(xué)校資源與氛圍
如果你想繼續(xù)讀書，從事研究工作，碩士研究生讀完了，還想讀博士，那么最好選擇學(xué)習(xí)氛圍與人文環(huán)境較好的學(xué)校。同時應(yīng)選擇學(xué)位授予權(quán)完整的學(xué)�；蜓芯繖C構(gòu)，最好選擇同時招收碩士和博士的導(dǎo)師。名校教學(xué)資源豐富，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，前沿性的講座比較多，這有利于學(xué)生開拓思維、樹立良好的學(xué)術(shù)理念。設(shè)置教育學(xué)專業(yè)碩士點的院校中，北京師范大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)等比較知名，尤其是北京大學(xué)、浙江大學(xué)等名校。
2、自身情況
報考學(xué)校時，要根據(jù)自己的平時模擬水平，比較各院校的歷年的專業(yè)成績差異，然后確定學(xué)校。此外，報考時還要適當(dāng)考慮學(xué)校的文化和學(xué)風(fēng)、個人的經(jīng)濟因素、貸款和在校兼職的可能性等，盡早確定報考學(xué)校，這對于設(shè)計相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃和進(jìn)度，具有很重要的作用。
一些單位在招聘時明顯傾向于名校，或只考慮名校，一些知名公司只在名校進(jìn)行招聘。在很多情況下，名牌院校的背景無疑可以增加就業(yè)的砝碼。如果客觀評估自身實力，認(rèn)為有那個希望，不妨放手一搏。
三、專業(yè)前景
隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學(xué)的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，事實上教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以有如下從業(yè)方向：
1、普通高校
這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。
2、中小學(xué)校
隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開始進(jìn)入中小學(xué)校。
3、特殊教育機構(gòu)
特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
4、政府單位
畢業(yè)生畢業(yè)后也可以參加公務(wù)員考試進(jìn)入教育行政單位。
5、出版社、報社
出版社、報社尤其與教育相關(guān)的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
6、新技術(shù)教育領(lǐng)域
在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。這主要是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。
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