- 機械工程專業(yè)就業(yè)前景 推薦度:
- 相關(guān)推薦
機械工程就業(yè)前景
機械工程就業(yè)前景(一)
機械工程是傳統(tǒng)的工程專業(yè),培養(yǎng)學生設(shè)計開發(fā)和制造各種機械零件和生產(chǎn)設(shè)備。將來有志于學習汽車工程的學生,也應(yīng)選擇機械工程作為基礎(chǔ)。
該專業(yè)的美國就業(yè)市場巨大,在工程類專業(yè)中,機械工程的市場需求率排名第一。約有80%的畢業(yè)生進入制造業(yè)工作。比如說為電梯、汽車、割草機和生產(chǎn)設(shè)備設(shè)計引擎,有些機械工程師也從事設(shè)計開發(fā)減少環(huán)境污染的新能源體系。
機械工程師的就業(yè)需求歷來是穩(wěn)定的,據(jù)美國勞工署的統(tǒng)計,美國一般的機械工程師在制造業(yè)中工作,主要的從事機械制造、交通工具制造、電子設(shè)備、金屬制品和工具生產(chǎn)等工作,主要的就業(yè)集中在美國的密歇根州、加州、德州、伊利諾伊州和賓州等地區(qū)。
在美國有專門的注冊機械工程師考試,通常需要學生獲得由ABET認證的工程類學位,并且參加工程基礎(chǔ)考試,從而獲得見習工程師資格,經(jīng)過工作經(jīng)驗的積累,可以再注冊工程師的指導下參加工程原理和實踐考試,獲得注冊工程師執(zhí)業(yè)證書。
而在中國,也有相應(yīng)的注冊機械工程師,通常要求申請者有本科畢業(yè)三年以上相關(guān)工作經(jīng)驗或五年以上非機械類工作經(jīng)驗,方可申請相應(yīng)級別的機械工程師的認證。世界著名的機械類企業(yè)主要有美國的科特彼勒、特雷克斯、中國的三一重工、瑞典的山特維克集團、日本的日立建機、小松集團、德國的利勃海爾等企業(yè)。
機械工程就業(yè)前景(二)
美國機械工程專業(yè)申請的總體獎學金情況在所有美國申請學科中競爭激烈程度屬于中間水平:不像EE,CS,MBA,商科,經(jīng)濟類的申請競爭那么慘烈,也不像物理,數(shù)學,化學這種基礎(chǔ)學科或者其他冷門學科(如造紙工藝,安全工程等)的獎學金那么容易獲得。
那么如何對美國機械工程專業(yè)的申請目標進行定位呢?首先就是方向的確定。大家一開始當然會根據(jù)自己的興趣進行專業(yè)的確定。如果你的興趣和你之前的專業(yè)經(jīng)歷和背景非常吻合的話,那當然非常理想。你的專業(yè)方向就能非常容易的確定下來。如果你很不幸,所學的內(nèi)容和自己的專業(yè)背景經(jīng)歷沒有太大關(guān)系的話,那么你就要面臨痛苦的選擇了:選擇興趣,那么就只有再花費大量的時間和精力豐富自己的專業(yè)背景,然后進行申請;或者放棄自己的興趣,根據(jù)自己的背景和經(jīng)歷申請一個自己并不很喜歡的方向。
確定方向之后那就需要確定自己申請學校的檔次了,要全獎還是AD,申Master還是PhD。一般來說要申P(guān)hD的話,那么還是盡可能要全獎吧,除非家里非常有錢。當然,可以先拿AD過去,然后努力,爭取在一兩年之內(nèi)獲得學校的資助繼續(xù)自己的學位。不過前提是你能夠通過簽證,而且美國學校也很少給學生PhD的AD。讀Master的話對于這種Professional專業(yè),就業(yè)前景還是很不錯的,如果自己的經(jīng)濟實力可以的話,還是非常值得讀的。正常來說這比在國內(nèi)高校讀碩士的作用會大很多。
如果想拿全獎的話,那么你要好好分析一下自己的硬件條件和軟件水平。
美國機械工程專業(yè)就業(yè)前景分析
機械工程是傳統(tǒng)的工程專業(yè),培養(yǎng)學生設(shè)計開發(fā)和制造各種機械零件和生產(chǎn)設(shè)備。將來有志于學習汽車工程的學生,也應(yīng)選擇機械工程作為基礎(chǔ)。該專業(yè)的美國就業(yè)市場巨大,在工程類專業(yè)中,機械工程的市場需求率排名第一。約有80%的畢業(yè)生進入制造業(yè)工作。比如說為電梯、汽車、割草機和生產(chǎn)設(shè)備設(shè)計引擎,有些機械工程師也從事設(shè)計開發(fā)減少環(huán)境污染的新能源體系。
【機械工程就業(yè)前景】相關(guān)文章:
美國就業(yè)前景08-20
日語就業(yè)前景08-20
藥學就業(yè)前景07-22
幼師就業(yè)前景08-20
中醫(yī)就業(yè)前景06-26
軟件就業(yè)前景08-20
教育碩士就業(yè)前景09-21
就業(yè)前景最好的專業(yè)08-20
美術(shù)生就業(yè)前景08-20
汽車營銷就業(yè)前景08-20