作文集前言

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的作文集前言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　作文集前言 篇1

　　手捧著我們同學(xué)的作文集，心里洋溢著甜蜜。每一張潔白的紙上，因?yàn)橛形覀冏约旱拿罟P生花而色彩斑斕，每一個(gè)方塊字都因?yàn)橛形覀兊挠眯耐度攵�顯得神采飛揚(yáng)。

　　小荷才露尖尖角，露的是一種希冀。那含在花苞中的，是小荷對(duì)于未來(lái)的向往，給自己，給別人，都留下了美好的'期盼。

　　小荷才露尖尖角，露的是一種銳氣，讓銳氣激昂在你我心中；小荷才露尖尖角，讓銳氣為你我插上翅膀，帶著我們?nèi)ワw翔。

　　小荷才露尖尖角，露的是一種夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，生活便不再枯燥；有了夢(mèng)想，光陰便不再虛度，因?yàn)槲覀兛梢詾閴?mèng)想而充實(shí)。

　　那充滿(mǎn)夢(mèng)想的小荷呀，雖只露出尖尖一角，卻可以讓人確定，它有一天會(huì)綻放，會(huì)輝煌。

　　我相信第一次的開(kāi)始，必將帶來(lái)以后一次次的突破，越寫(xiě)越棒。我們學(xué)會(huì)了寫(xiě)作，就是學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)生活，獨(dú)自面對(duì)自己，學(xué)會(huì)了思考人生，學(xué)會(huì)了面對(duì)宇宙和未來(lái)。這是我們成長(zhǎng)的聲音，是生命拔節(jié)的聲音。

　　我們的足跡，我們記載；我們生活，我們熱愛(ài)；我們的未來(lái)，我們憧憬。在這里，留下了我們自己的看法、感受，也許筆法稚嫩，語(yǔ)言也不流暢、優(yōu)美，但通過(guò)我們不斷練習(xí)，相信會(huì)越寫(xiě)越好。

　　今天你的努力，成就的是明天的夢(mèng)想和明天的現(xiàn)實(shí)，稚嫩的文筆中，你可以抒發(fā)自己童年的憧憬和對(duì)未來(lái)的美好向往，這就像戈壁的春風(fēng)吹過(guò)戈壁，我們不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)——春天的氣息已經(jīng)被春風(fēng)帶來(lái)了，若你在冬天的時(shí)候?qū)懴逻^(guò)愿望，春天的風(fēng)會(huì)吹醒你萌動(dòng)的新芽，童年的夢(mèng)想，越過(guò)冬天的寒冷，將溫暖你的一生。

　　作文集前言 篇2

　　一轉(zhuǎn)眼女兒的學(xué)校生活已是五年級(jí)上學(xué)期末了，女兒收獲了很多，也長(zhǎng)大了很多，和女兒一起成長(zhǎng)的還有她的博客。它像是女兒的一個(gè)伙伴，一個(gè)影子，一個(gè)百寶箱，記錄了女兒幾年來(lái)的一段段文字，一份份情思（情感和思想）。

　　女兒從二年級(jí)就開(kāi)始寫(xiě)作文了，這些文章大都記錄在她的博客里。我一直認(rèn)為，寫(xiě)作不光是語(yǔ)言和詞句的連接和堆砌，更是孩子思維的梳理，思想的表達(dá)，情感的抒發(fā)，是對(duì)自己心境的教育和美化。一篇篇文章留下了孩子的歡笑，留下了孩子的童真，也留下了孩子的傷感和憂(yōu)慮，是孩子心路歷程的體現(xiàn)。通過(guò)寫(xiě)作，孩子體驗(yàn)了不同生活的樂(lè)趣，感受到了校園生活的'多彩和師生情誼的美好，學(xué)會(huì)了思考大自然生命的真諦，也懂得了關(guān)愛(ài)地球，關(guān)心環(huán)境的意義；通過(guò)寫(xiě)作，孩子的心靈得到了啟迪，得到了凈化，得到了升華，得到了成長(zhǎng)的智慧和力量。

　　童年是一幅多彩的畫(huà)，是一首歡快的歌，女兒在濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)即將度過(guò)她的金色童年。五年來(lái)，她得到了武雪君、孫翠麗、張玉清等老師的辛勤教導(dǎo)培育，成長(zhǎng)在2006級(jí)7班這個(gè)溫暖和諧的家庭里，她是幸福的。在女兒即將小學(xué)畢業(yè)之際，學(xué)校準(zhǔn)備征集孩子的作文集，這也是我近段的愿望。經(jīng)過(guò)整理，以女兒博客名字命名的《金色童年》作文集終于完成了，它是孩子小學(xué)階段寫(xiě)作的總結(jié)，是對(duì)孩子的鼓勵(lì)，更承載著孩子的成長(zhǎng)足跡和美好記憶。

　　女兒，這本作文集是你生命中的一份特殊財(cái)富，見(jiàn)證了你童年時(shí)代最純真的經(jīng)歷，希望你好好把它珍藏。等你長(zhǎng)大后，翻閱這本集子，你就會(huì)沉浸在美好的回憶里，那時(shí)你的臉上一定帶著幸福的暖意。

　　作文集前言 篇3

　　為自己的論文及專(zhuān)著寫(xiě)摘要，致謝和自序，這我倒寫(xiě)過(guò)幾篇。但為別人的專(zhuān)著作序，倒是首次，而作者竟是我的孩子。從收到“任務(wù)”到提筆作序，現(xiàn)在的心情只有一個(gè)字，美。

　　天健小學(xué)一直是我心目中理想的小學(xué)。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我也是認(rèn)同陳金才校長(zhǎng)“做自信的現(xiàn)代中國(guó)人”的教育理念才決定將孩子送到天健，直到2014年孩子都快畢業(yè)了，六年了，我絲毫不懷疑當(dāng)初的決定。將小學(xué)部分作文匯集成冊(cè)，這也是很值得肯定的.做法，但我不知道是不是天健小學(xué)的首創(chuàng)。不管是原創(chuàng)，還是借鑒外校的成功經(jīng)驗(yàn)，只要對(duì)孩子的自信心的培養(yǎng)有幫助，對(duì)孩子的作文興趣有提高，都值得肯定。我們國(guó)人要敢于并且善于借鑒人類(lèi)一切文明成果，其中當(dāng)然包括教育成果。

　　孩子的文集是他自己選定的自認(rèn)為優(yōu)秀作文，我和孩子的媽媽沒(méi)有干涉，我們做的工作就是輸入和文本編輯，當(dāng)然包括作序。孩子的文筆是青澀的，我們沒(méi)有修飾和修訂，包括錯(cuò)別字和部分語(yǔ)法，讓孩子的文集保留他小學(xué)作文的原始痕跡。孩子的文集是豐富的，想象天馬行空，如《未來(lái)的教室》、《暢想童年》和《凡卡在中國(guó)》等；記實(shí)真真切切，像《一件小事的啟迪》、《有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》等。孩子就是孩子，他們有自己的行為方式和思維邏輯，而孩子們正是通過(guò)這本豐富二青澀的文集和他們小學(xué)畢業(yè)老照片在他們一并發(fā)黃的時(shí)候從中能夠找到孩子的小學(xué)時(shí)候的影像。

　　我的老家在江漢平原農(nóng)村，一年四季分明，尤其是陽(yáng)春三月，數(shù)萬(wàn)畝的油菜花成片綻放，我就是一個(gè)同油菜花比高的小屁孩，在田野中挖泥鰍，追蜜蜂。這便是我對(duì)童年的記憶。當(dāng)孩子成年后他會(huì)如何追憶自己童年的記憶？高樓大廈？筆架山和蓮花山？天健小學(xué)的校區(qū)？當(dāng)然這些都可能會(huì)，但我相信這本青澀的文集將會(huì)是記憶之一。

　　孩子都是天上的星星，這本文集將是星星的軌跡。

　　序后我也借此機(jī)會(huì)感謝孩子的班主任田華蓉老師，一位對(duì)少兒教育有一定研究，并且滲進(jìn)愛(ài)心的教育女士。

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