考察談話記錄

　　考察談話記錄（一）

　　高從迎老師是秦城區(qū)大門鄉(xiāng)郭城學(xué)校三年級的語文教師，有時也教數(shù)學(xué)。高老師自1976年起開始從事教學(xué)活動，1996年在天水二師進(jìn)修。他的家庭基本情況如下：

　　高老師有三個孩子，兩個女兒。大的24歲，小的19歲都已成家。大女兒實(shí)中畢來，二女兒小學(xué)畢來就結(jié)束了學(xué)來。二女兒曾因?yàn)椴荒芾^續(xù)上學(xué)而抗菌素議但最后被說服，2001年——2002年期間學(xué)習(xí)縫紉技術(shù)�！　�  最小的兒子18歲，現(xiàn)讀中專，學(xué)習(xí)“模型設(shè)計(jì)與制造”專業(yè)，在父親的口中，這無疑是個好小伙，能吃苦耐勞，對同學(xué)團(tuán)結(jié)，對老師尊敬。成績中等偏上。

　　家中的主要農(nóng)作物是小麥，玉米，除此無別的經(jīng)濟(jì)作物。收入的主要來源是高老師的工資，大約840元/月。主要支出的是兒子的教育，學(xué)費(fèi)2500元/年，每學(xué)期生活費(fèi)約800元。高老師說，在這里，老師的生活條件是相對好的。

　　他說，現(xiàn)在提的是素質(zhì)教育，實(shí)際是應(yīng)試教育。因?yàn)槌煽兣c政績掛鉤。年終主要考核優(yōu)秀率合格率。而孩子們呢，學(xué)課本已足夠，負(fù)擔(dān)并不重，作業(yè)無非是“生字十個”一類。他們“散漫成性，沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣，”非得“強(qiáng)壓式”的教學(xué)。

　　高老師認(rèn)為在這里開展不了讀經(jīng)活動的原因是：“（老師）水平有限、缺乏資料，（教學(xué)）壓力太重，只教與考試有關(guān)的�！�

　　在最后，他給我們留下了他們的地址以及下面這些話，這是應(yīng)我的要求而寫的：

　　“年紀(jì)輕輕學(xué)淵博 為人之師我所學(xué) 我年以邁學(xué)知淺 平我學(xué)識育新人 最后祝你心想事成，工作順利 一路順風(fēng)，身體健康

　　天水市秦城區(qū)大門鄉(xiāng)郭城村

　　考察談話記錄（二）

　　雷平平是峪口附中二年級的一個小女孩，她才九歲半。這小姑娘有一雙很大很亮的眼睛。因?yàn)樗�父親在外做生意，母親下地未回，所以對她家庭的了解主要是從她五叔口得知的。

　　他共有弟兄三個，姊妹兩個。他曾兩次去過上海，并呆了一年半時間，因此盡管他只上到初一，我想他算是見多識廣的人。他是和產(chǎn)父親，母親一起生活的。這里的習(xí)慣，父母是和小兒子生活在一起的。他剛結(jié)婚不久。兒子也才幾個月大（起名雷煜），這一家五口，只有三個人的地“山川三畝地”，只種糧食。平常他到一個學(xué)校的食堂工作，主要的經(jīng)濟(jì)來源。在出外打工。而主要的支出是：吃藥，看病和用電。

　　他認(rèn)為在這個200戶30000人的村子里，生活水平屬上等的占10%，較差的占20%，困難的很少。

　　考察談話記錄（三）

　　杜小忍是汪川中心學(xué)區(qū)，四年級的一名男同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，他還有一個姐姐一個兄弟。加上祖父母，這一家是七口人。

　　杜小忍家有一個小商店。他父親做小生意，不在家。主要由他母親負(fù)責(zé)他們姊弟三個的學(xué)習(xí)。她初中畢業(yè)，直言說道現(xiàn)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)比較吃力了。而他并不聽說，以“老師不嫌你不嫌哩”對答母親的檢查作業(yè)。

　　杜家七畝地，主要種麥子。因此地里自學(xué)成才少，家務(wù)活多。杜小忍的婆，七十歲了。對于杜小忍的母親她評價很高。認(rèn)為她勤勞、孝敬，會持家。（我想，這樣一個家庭，上有老、下有小，一人撐著，也真難為人了。）她說，家里的生活水平還可以。

　　問杜小忍：“想不想上大學(xué)？”答：“想。”問：“想不想去北京”點(diǎn)頭答：“想。”問：“喜歡《三字經(jīng)》嗎？”答：“喜歡�！�

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