小學(xué)體育說課稿

　　小學(xué)體育說課稿（一）

　�。ㄒ唬� 指導(dǎo)思想

　　以"健康第一"為指導(dǎo)思想，以五個領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù)，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，結(jié)合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力，使學(xué)生在輕松、愉快、熱烈的氛圍中，提高技能與體能，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。

　　（二） 教學(xué)目標(biāo)

　　通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對韻律操練習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的積極參與，提高學(xué)生韻律創(chuàng)編能力、對韻律感的表現(xiàn)力，陶冶美的情操。在"趣味跑步比賽"中，通過變換跑的形式、內(nèi)容和學(xué)生自由調(diào)整參賽順序，激發(fā)學(xué)生對練習(xí)的熱情與濃厚興趣，突出自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

　�。ㄈ�） 對象與教材

　　對象為小學(xué)四年級（3）班全體學(xué)生。教材為韻律創(chuàng)編與趣味奔跑。

　�。ㄋ模� 教法與手段

　　教法：教師主要采用講解示范、提問作答、啟發(fā)動機(jī)、分析誘導(dǎo)、思考討論、分組練習(xí)、歸納小結(jié)等，來達(dá)到傳授技能、提高體能、培養(yǎng)興趣、激發(fā)參與的目的。

　　手段：主要通過情景的創(chuàng)設(shè)，來調(diào)動學(xué)生濃厚的練習(xí)興趣。通過教師巡視指導(dǎo)、點評、互動使各組學(xué)生能夠進(jìn)一步完善自己的創(chuàng)編動作，從而更好的培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)的輕松、快樂而大有收獲。

　�。ㄎ澹� 學(xué)法

　　充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力以及自我管理能力。例如："兔子早操"練習(xí)、小組自我練習(xí)、匯報表演時都由學(xué)生自己喊口令，并為學(xué)生提供自主練習(xí)、協(xié)作練習(xí)的時間與空間；趣味跑步比賽，學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特點，可以自由選擇奔跑的形式，在比賽中學(xué)生可以根據(jù)自己的經(jīng)驗，改變參賽的順序，以達(dá)到獲勝的目的。這就徹底改變了傳統(tǒng)的"教師保姆式"教學(xué)管理的理念，激發(fā)了學(xué)生主觀能動性，使學(xué)生真正成為   課的"主人",充分表現(xiàn)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

　�。�六） 教學(xué)程序

　　1、         課的常規(guī)

　�。�1）     常規(guī)導(dǎo)入：集合隊伍、檢查人數(shù)、著裝，處理見習(xí)生。

　　（2）     宣布本課內(nèi)容、任務(wù)，注意事項，激趣引入教學(xué)。

　　2、         愉悅熱身：情景引導(dǎo)，玩奔跑類小游戲"狼來了".

　　3、         溫故知新：對上節(jié)課創(chuàng)編的韻律操進(jìn)行分組練習(xí)。目標(biāo)：促進(jìn)參與和協(xié)作。

　　4、         新授知識：教師巡視、指導(dǎo)。對各組創(chuàng)編內(nèi)容提出進(jìn)一步改進(jìn)與完善意見。目標(biāo)：進(jìn)一步完善各組創(chuàng)編動作，提高各組學(xué)生的韻律創(chuàng)編能力。重點： 動作要準(zhǔn)確、連貫、富有表現(xiàn)力。難點： 能夠?qū)Ρ冉梃b，提高對韻律體操的欣賞與創(chuàng)編能力。

　　5、         協(xié)作性練習(xí)：分小組進(jìn)行自練，進(jìn)一步改進(jìn)和完善動作。目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)編能力。

　　6、         展示與評價：各小組展示各自的風(fēng)采。目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信與個性。

　　7、         "趣味跑步比賽":主要安排了學(xué)生利用變換跑的形式和豐富跑的內(nèi)容。要求學(xué)生在練習(xí)中積極思考，合作討論，及時總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)跑的方法，努力爭勝。

　　重點： 遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　難點：小組積極合作、討論，總結(jié)參與游戲經(jīng)驗。

　　目標(biāo)：促進(jìn)身心健康。

　　8、恢復(fù)身心：在輕音樂下，進(jìn)行"兔子舞"放松練習(xí)。

　�。ㄆ撸�   預(yù)計效果與負(fù)荷

　　通過課的周密計劃，采用合理的教法和手段。85%以上的學(xué)生應(yīng)能較好地掌握動作，全面完成教學(xué)任務(wù)。預(yù)計最高心率可達(dá)到165~175次\分，平均心率為130次\分，練習(xí)密度為50%,強(qiáng)度指數(shù)為1.63.

　　（八）   場地器材

　　小足球場一片； 錄音機(jī)；小白兔圖片一張； 狼頭飾四個； 小墊子24個； 凳子四個；接力棒四根。

　　小學(xué)體育說課稿（二）

　　一、本課教材：

　　1、技巧：前滾翻； 

　　2、游戲：輕物投準(zhǔn)

　　二、教學(xué)創(chuàng)意：本課教學(xué)以"以人為本，健康第一"教育思想為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、競爭歡樂為主題，以游戲練習(xí)為主線，結(jié)合"三要"、"四自"的教學(xué)風(fēng)格與特色，選用"一材多用"、"大容量、高密度、小強(qiáng)度"的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用多種激勵的手段，調(diào)動學(xué)生主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。抓住教材本身的德育因素和學(xué)生實際，積極創(chuàng)造機(jī)會，自然滲透德育和運(yùn)動保健教育。

　　三、教材分析：本課教材選自省編小學(xué)《體育與保健》第六冊第六課。 主教材《前滾翻》是《大綱》要求學(xué)會的基本動作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動作的基礎(chǔ)，也是生活中自我保護(hù)的一種基本方法。教學(xué)重難點是團(tuán)身緊、方向正、滾動圓。本課另一教材是輕物投準(zhǔn)。這也是投擲教材的基本內(nèi)容。本課主要是學(xué)習(xí)正確揮臂姿勢，屈肘向前，發(fā)展投擲能力。對學(xué)生進(jìn)行投擲安全教育，發(fā)展學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新精神。兩個教材都為發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。因此，在課的練習(xí)安排上，必須從易到難，循序漸進(jìn)，既面向全體學(xué)生，又注重學(xué)生個性發(fā)展，注意運(yùn)動保健，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生。

　　四、學(xué)情分析：三年級學(xué)生運(yùn)動基礎(chǔ)較薄弱，側(cè)重于感性。學(xué)生對動作的模仿能力較強(qiáng)，且好奇、好學(xué)。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用直觀示范法，多用激勵手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。結(jié)合運(yùn)動保健，注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng)；保健與育人相結(jié)合。

　　五、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解前滾翻和多種輕物投準(zhǔn)的動作要領(lǐng)——保護(hù)自己。

　　2、技能目標(biāo)：模仿前滾翻和投擲輕物的基本方法。使95%左右的學(xué)生初步學(xué)會前滾翻的團(tuán)身動作和多種輕物投準(zhǔn)的基本方法，提高投擲的準(zhǔn)確性，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。

　　3、情感目標(biāo)：通過本課的模仿和游戲練習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象力和活潑、上進(jìn)、刻苦、善思、團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　六、教學(xué)過程：

　　1、課的開始與準(zhǔn)備：本部分的主要教學(xué)目標(biāo)，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，為基本部分提供必要的心理與生理準(zhǔn)備。設(shè)計如下：

　　教學(xué)過程模仿動物走入場--→常規(guī)---→模仿動物游戲運(yùn)動負(fù)荷    中             小         中運(yùn)動時間    2’           1’30"     2’30"教學(xué)方法           情境教學(xué)法   、師生共習(xí)法教學(xué)原則     從實際出發(fā)原則、直觀性原則教學(xué)目標(biāo)    引發(fā)動機(jī)、進(jìn)入狀態(tài)

　　2、基本部分：本部分是整堂課教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，也是本課重點，要完成兩個教學(xué)任務(wù)。因此，要求學(xué)生情緒飽滿，認(rèn)真練習(xí)，講求效益，并注重勞逸結(jié)合。教學(xué)中注意層次、面向全體，發(fā)展個性，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。主教材"前滾翻"是基礎(chǔ)教學(xué)，作為教材體系中"滾翻"類的重要內(nèi)容之一，其重點是"團(tuán)身緊、滾動圓"動作連貫。通過講解、示范、模仿、多媒體教學(xué)，鞏固方法，提高平衡、協(xié)調(diào)、靈敏性。"輕物投準(zhǔn)"在本課以游戲的形式出現(xiàn)，通過游戲法、實踐法、比賽法，掌握投擲輕物的方法�；�本部分設(shè)計如下：

　　教學(xué)過程前滾翻小白船輕物投淮運(yùn)動量

　　運(yùn)動負(fù)荷前后滾動

　　5*3

　　中前滾翻

　　6*4

　　大（課中舞）

　　1

　　小連續(xù)投擲

　　3*2

　　中統(tǒng)一投擲

　　3*2

　　中升級投擲

　　3

　　中運(yùn)動時間18’3’10’教法講解示范法、重復(fù)練習(xí)法、游戲比賽法、傳統(tǒng)與多媒體教學(xué)法學(xué)法模仿練習(xí)法、循序漸進(jìn)、觀察法、實踐法教學(xué)原則直觀性原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則教學(xué)目標(biāo)突出重點、突破難點，體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩的快樂體育觀念。

　　3、結(jié)束部分：主要是放松機(jī)體、調(diào)節(jié)身心，教師進(jìn)行講解，

　　小結(jié)：

　　教學(xué)過程放松舞蹈→小結(jié)講評→布置作業(yè)→收回器材運(yùn)動量12—56—1運(yùn)動負(fù)荷小中大—小運(yùn)動時間1’30"1’30"教法學(xué)法情境教學(xué)法、師生共舞教學(xué)原則自然過渡教學(xué)目標(biāo)放松、調(diào)節(jié)

　　七、場地器材：

　　小墊子40塊；體操墊1塊；竹圈8個；跳高架8個；羽毛球100只；錄音機(jī)1臺。

　　八、負(fù)荷預(yù)計：

　　1、平均心率：110--120次/分；

　　2、最高心率：150次/分；

　　3、指數(shù)：1.4--1.5

　　小學(xué)體育說課稿（三）

　　體育是學(xué)校教育重要組成部分，小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養(yǎng)學(xué)生正常的身體姿勢，根據(jù)小學(xué)生低年級兒童的心特點和生理特點，有效地鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，小學(xué)生對體育活動具有廣泛的興趣，喜歡做游戲，善于模仿，愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動，在此的基礎(chǔ)上，我制定了節(jié)體育課。

　　一 、教學(xué)內(nèi)容：

　　脊柱異常彎曲的預(yù)防游戲： 《大西瓜、小西瓜》、擊鼓傳花

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　模仿性的練習(xí)很適宜低年級兒童的心理和生理的特點。模仿操對提高兒童的模仿能力，發(fā)展思維擴(kuò)大知識范圍和促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用。

　　三、教學(xué)要求：

　　養(yǎng)成正確的身體姿勢。

　　四、教學(xué)重點： 讓學(xué)生了解到不正確的姿勢會影響到體態(tài)美也會影響同學(xué)的正常生活。

　　教學(xué)難點： 怎樣養(yǎng)成正確的姿勢。

　　五、教學(xué)任務(wù)：

　　1、 使學(xué)生了解怎樣的姿勢是正確的。

　　2、 培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。

　　3、 發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力。

　　六、教學(xué)方法：

　　講授法，直觀教學(xué)法， 分組練習(xí)法、演示法。

　　七、教學(xué)原則：

　　符合生理特征的原則，適應(yīng)學(xué)生心理的原則，統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則

　　八、教學(xué)過程：

　　這節(jié)課因為幾童活潑好動，好奇心強(qiáng)，興趣和愛好非常廣泛，注意力不集中，容易分散，又對單調(diào)持久的動作容易感到疫勞和厭倦，為了能把這節(jié)課上的更好，我運(yùn)用了電教手段，音樂進(jìn)課堂，下面我通過三個部分來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。

　　1、準(zhǔn)備部分：學(xué)生在班級坐好，師生問好，然后進(jìn)行集中注意游戲的練習(xí)，《大西瓜、小西瓜》，目的是從課的開始就使學(xué)生對這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣，注意力集中了，有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好的完成。

　　2、基本部分： 脊柱異常彎曲的預(yù)防是本課的重點，在教學(xué)過程中我采取了直關(guān)教學(xué)的方法和小組練習(xí)的方法來進(jìn)行站姿的練習(xí)，同時根據(jù)走動的動作有些簡單、連貴、要領(lǐng)好記的特點，我們采取了音樂進(jìn)行課堂的電教手段， 提高學(xué)生的興趣。在初步掌握動作的基礎(chǔ)上， 為了使學(xué)生建立對正確身體姿勢的性趣，我配上了多媒體圖片進(jìn)行演示使學(xué)生更清楚地認(rèn)識到不正確的姿勢對身體的影響， 同時激發(fā)學(xué)生對正確姿勢會產(chǎn)生姿態(tài)美的情趣， 不斷提高教學(xué)效果， 這里就達(dá)到了本課的教學(xué)重點和難點， 最后進(jìn)行游戲，擊鼓傳花； 目的是發(fā)展學(xué)生的身體的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作精神。

　　3、結(jié)束部份：學(xué)生每組選一名學(xué)生進(jìn)行多媒體游戲， 學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。

　　九、 場地器材：

　　多媒體設(shè)備、錄音機(jī)。

　　十、本課的平均心律：80——100%

　　練習(xí)密度：30——35%

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