- 相關(guān)推薦
教育改革下的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)論文
一培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習能力的必要性
終生學(xué)習能力是指在醫(yī)護人員具有終生學(xué)習意識的前提下，充分發(fā)揮自身的主觀能動性，自覺尋找學(xué)習材料，克服困難，通過努力刻苦的鉆研來理解和掌握新知識的能力。而終生學(xué)習能力的培養(yǎng)是在充分挖掘?qū)W生的潛力、興趣基礎(chǔ)上進行的。因此，終生學(xué)習能力的養(yǎng)成不僅提高了學(xué)習意識，同時也使學(xué)生自身的興趣獲得深入的發(fā)展。學(xué)生對于自身興趣的愛好能夠促使其不斷地探索，并持之以恒。另外，這種終生學(xué)習意識還能夠提高醫(yī)護人員的責任意識，使之樹立“救死扶傷，提高當前醫(yī)療水平”的崇高目標。這樣，具有終生學(xué)習能力的學(xué)生在工作以后能夠有比較成熟的思路來提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
二以終生學(xué)習能力培養(yǎng)為目標的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育改革途徑
1．樹立終生學(xué)習的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育理念
樹立終生學(xué)習的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育理念是提高醫(yī)護專業(yè)學(xué)生終生學(xué)習能力的第一步。首先，作為醫(yī)護人員培養(yǎng)教育機構(gòu)的老師，要“學(xué)為人表，行為世范”，以終生學(xué)習理念教學(xué)的同時，不斷鉆研醫(yī)學(xué)難題，為學(xué)生樹立好的榜樣，能夠在自己的教學(xué)、科研中落實終生學(xué)習。然后，在學(xué)生的期末考核中，不僅要有書面考試，還要加入面試的部分，通過老師對于學(xué)生全方位的考核以檢查學(xué)生的真實水平以及終生學(xué)習意識。另外，作為醫(yī)學(xué)類學(xué)校需要創(chuàng)造良好的終生學(xué)習的氛圍。如完善圖書館的建設(shè)，鼓勵老師重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力。有關(guān)學(xué)生組織也可以通過舉行相關(guān)的科技競賽活動，來促進學(xué)生終生學(xué)習能力的形成。
2．調(diào)動學(xué)生的主觀能動性
在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的教學(xué)中，教師要十分注重調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。首先，老師需要活躍課堂氛圍，鼓勵學(xué)生“不懂就要問”，建立PBL（problem-basedlearning）的教學(xué)模式，可以使學(xué)生更加深刻的理解知識。同時，教師要十分重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)。例如，某學(xué)生在學(xué)醫(yī)期間對于耳鼻喉科的學(xué)習特別感興趣，教師通過深入了解其學(xué)習能力、潛質(zhì)，逐漸引導(dǎo)其進行耳鼻喉相關(guān)方向的學(xué)習，再為其設(shè)計相關(guān)的實驗、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計的方向等也可以與耳鼻喉科相關(guān)。通過一系列的引導(dǎo)，學(xué)生可以在自身感興趣的方向上獲得深入的發(fā)展，就能夠自覺進行學(xué)習。
3．發(fā)揮教師的教學(xué)主導(dǎo)作用
在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中，教師占據(jù)主導(dǎo)地位。教師需要根據(jù)教育部相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的安排，制定教學(xué)內(nèi)容、考核方式和考試內(nèi)容。另外，由于醫(yī)學(xué)學(xué)科的特殊性，在實際教學(xué)中，教師的地位也十分重要。優(yōu)秀的教師能夠深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生提出好的問題，并引導(dǎo)學(xué)生積極思考解決問題。然后，教師也需要對學(xué)生進行學(xué)習方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習能力。提供原始研究文獻讓學(xué)生自學(xué)，然后進行有準備的課堂討論和教師講評。實行互動式教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)相長。最后，教師還可以采用情境教學(xué)的方式，創(chuàng)設(shè)場景，使學(xué)生身臨其境。這樣學(xué)生就會自覺體會知識的運用過程，懂得如何思考問題，并利用充分的論據(jù)證明自己的結(jié)論。
【教育改革下的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)論文】相關(guān)文章：
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是基礎(chǔ)教育改革的方向08-17
基礎(chǔ)教育改革需要什么樣的哲學(xué)頭腦08-17
醫(yī)學(xué)論文撰寫方法和醫(yī)學(xué)論文的發(fā)表08-17
人文與醫(yī)學(xué)論文08-26
專業(yè)化教室背景下的數(shù)學(xué)教育改革經(jīng)驗材料04-06
如何作好新形勢下臨床醫(yī)學(xué)教育工作（醫(yī)學(xué)論文）08-17
臨床醫(yī)學(xué)論文(兒科)08-18
醫(yī)學(xué)論文寫作技巧08-17
臨床醫(yī)學(xué)論文(兒科)08-24