音樂(lè)劇教育推廣在國(guó)民藝術(shù)素質(zhì)的作用

摘要：近些年來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，對(duì)于國(guó)民的藝術(shù)素質(zhì)提出了更高的要求，但是由于我國(guó)的國(guó)情，現(xiàn)階段的整體國(guó)民素質(zhì)還不夠高，因此有必要尋找途徑來(lái)提高國(guó)民素質(zhì)。而音樂(lè)劇教育作為一種容易接受，且高雅的藝術(shù)形式，對(duì)于教化民眾具有著一定的優(yōu)勢(shì)，音樂(lè)劇在我國(guó)的發(fā)展也已經(jīng)比較成熟，因此我們可以合理的利用音樂(lè)劇教育推廣來(lái)提升國(guó)民的藝術(shù)素質(zhì)。文章就是旨在分析音樂(lè)劇教育對(duì)于提升國(guó)民藝術(shù)素質(zhì)的作用。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)劇教育；國(guó)民；藝術(shù)素質(zhì)

一、藝術(shù)素質(zhì)的內(nèi)涵

近些年來(lái)社會(huì)飛速的在發(fā)展，很多民眾的藝術(shù)素質(zhì)也開(kāi)始逐漸覺(jué)醒，很多文化素質(zhì)較高的人才開(kāi)始有意的去培養(yǎng)自身的藝術(shù)素質(zhì)，同時(shí)藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)也越來(lái)越多的出現(xiàn)在日常生活之中，同時(shí)在教育體制當(dāng)中，我們也越來(lái)越重視對(duì)于學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。最重要的是一個(gè)人的素質(zhì)如何與其藝術(shù)素養(yǎng)有著很大的關(guān)系，良好的藝術(shù)素質(zhì)可以有效的提升個(gè)人的思想境界和情操。藝術(shù)素質(zhì)，就是個(gè)體對(duì)于某一藝術(shù)領(lǐng)域的才能以及其文化修養(yǎng)。其才能，指的就是個(gè)體能夠利用該藝術(shù)形式進(jìn)行合理的創(chuàng)作和發(fā)揮，進(jìn)而創(chuàng)造出有意義的作品，這方面的能力需要一個(gè)人具有良好的天賦，同時(shí)也需要在后天進(jìn)行刻苦的練習(xí)。歷史上許多偉大的藝術(shù)家都是在少年時(shí)期就顯露出過(guò)人的天賦，例如莫扎特少年時(shí)就在宮廷之中當(dāng)樂(lè)師，日積月累的練習(xí)讓他在日后譜寫(xiě)出了許多偉大的作品。而一個(gè)人的文化修養(yǎng)，則是一個(gè)人的藝術(shù)素質(zhì)的重要體現(xiàn)，從事藝術(shù)工作的人想要在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)取得成功，除了要有過(guò)人的才能之外，還必須具備良好的文化修養(yǎng)，只有這樣才能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，將自己的領(lǐng)域與其他領(lǐng)域相結(jié)合和貫通，從而藝術(shù)的發(fā)展。想要完成文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，要求一個(gè)人必須要用工努力的讀書(shū)，鉆研更多的書(shū)籍，從而擁有淵博的知識(shí)。而我們想要提升國(guó)民的藝術(shù)素質(zhì)，并不需要讓每一個(gè)人都成為藝術(shù)家，重要的是培養(yǎng)國(guó)民對(duì)于藝術(shù)的欣賞能力和品鑒能力，讓人民在對(duì)于藝術(shù)過(guò)程的欣賞當(dāng)中，提高自身的道德水平，讓國(guó)民可以感受藝術(shù)之美。

二、音樂(lè)劇教育對(duì)于提升國(guó)民素質(zhì)的作用分析

1.音樂(lè)劇教育可以提高人的文化素養(yǎng)音樂(lè)劇教育來(lái)提高人的文化素養(yǎng)，這一觀點(diǎn)自古有之，早在東周時(shí)代，就有對(duì)于士大夫進(jìn)行六藝的聯(lián)系，通過(guò)六藝來(lái)強(qiáng)化士大夫的身體素質(zhì)和文化素養(yǎng)，提高其知識(shí)水平，進(jìn)而保證統(tǒng)治階級(jí)的整體素質(zhì)。而在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，孔子也提倡通過(guò)藝術(shù)教育來(lái)提高人的文化素養(yǎng)。因此，音樂(lè)劇教育可以有效的提高人的文化素養(yǎng)。在近現(xiàn)代，人們更加注重于琴棋書(shū)畫(huà)等藝術(shù)的培養(yǎng)，從幼年時(shí)期就開(kāi)始學(xué)習(xí)藝術(shù)，進(jìn)而陶冶情操，讓人可以在平和的心態(tài)中生活，提高自身的文化素養(yǎng)。2.音樂(lè)劇教育可以提高國(guó)民的愛(ài)國(guó)意識(shí)建國(guó)以來(lái)，我國(guó)創(chuàng)作出來(lái)許多優(yōu)秀的音樂(lè)劇，例如“白毛女”，“林海雪原”等。這些音樂(lè)劇一定程度上反映了在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的社會(huì)百態(tài)，并且通過(guò)對(duì)于正面人物的刻畫(huà)和對(duì)反面人物的諷刺，讓觀者能夠感受到當(dāng)時(shí)國(guó)民黨政府的腐敗和我們共產(chǎn)黨的先進(jìn)體制，進(jìn)而提升自己的民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感，培養(yǎng)和強(qiáng)化自身的愛(ài)國(guó)意識(shí)。在音樂(lè)劇的不斷教化當(dāng)中，人們的愛(ài)國(guó)意識(shí)被激發(fā)，而且近些年來(lái)社交媒體和視頻網(wǎng)站的興起，讓音樂(lè)劇的傳播手段更加廣泛，傳播速度更加快速，這十分有利于我們通過(guò)音樂(lè)劇來(lái)完成對(duì)于國(guó)民素質(zhì)的教育。3.音樂(lè)劇教育可以提高國(guó)民的道德水平音樂(lè)劇作為一種高雅的藝術(shù)形式，在觀看時(shí)時(shí)有許多的禮儀需要遵守，而且現(xiàn)在創(chuàng)作的音樂(lè)劇更好的符合社會(huì)的潮流，為人們正確的行為做出了表率。因此，人們?cè)谟^看音樂(lè)劇時(shí)可以學(xué)習(xí)到一些基本的禮儀知識(shí)，并且以此來(lái)指導(dǎo)自己的現(xiàn)實(shí)生活。人們受到音樂(lè)劇的影響之后，在現(xiàn)實(shí)生活中的道德境界和行為舉止也會(huì)在潛移默化中改變，進(jìn)而影響周?chē)�人的行為舉止，從而在全社會(huì)范圍內(nèi)形成良好的社會(huì)氛圍，帶動(dòng)國(guó)民素質(zhì)的整體提高。而且，音樂(lè)劇的演出需要演員辛苦的排練，觀眾在觀看后也會(huì)被音樂(lè)劇的精彩所打動(dòng)，進(jìn)而影響到自身的工作狀態(tài)，如果能夠?qū)W習(xí)到演員們辛辛苦苦，勤勤懇懇的工作狀態(tài)，那么觀眾在自己的工作崗位上也能夠?qū)Υ�工作一絲不茍，認(rèn)真的完成自身的工作，進(jìn)而為社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

三、結(jié)論

進(jìn)入二十一世紀(jì)之后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速騰飛，但是國(guó)民的整體素質(zhì)還不夠高，與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有些脫軌。因此，我們有必要發(fā)揮藝術(shù)的教化作用，而音樂(lè)劇作為一種有著社會(huì)影響力的藝術(shù)形式，對(duì)于提高國(guó)民的整體素質(zhì)具有十分重要的促進(jìn)作用。通過(guò)音樂(lè)劇教育，我們可以有效的提高國(guó)民的文化素養(yǎng)，提升道德境界和思想水平，同時(shí)強(qiáng)化人們的愛(ài)國(guó)意識(shí)。只有這樣，我們才能完成國(guó)民素質(zhì)的整體提高，讓祖國(guó)獲得更好的發(fā)展。

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