- 相關(guān)推薦
芭蕾舞劇是怎樣產(chǎn)生的？
1、芭蕾舞劇的發(fā)展階段？
芭蕾藝術(shù)進(jìn)入劇場后，最初只是演出歌劇時的插舞，叫做“芭蕾歌劇”。十八世紀(jì)中期產(chǎn)生了“情節(jié)芭蕾舞”，結(jié)束了芭蕾與歌劇的合作，一門獨(dú)立的藝術(shù)誕生了，整部舞劇上演了。十九世紀(jì)中葉，浪漫主義思潮涌進(jìn)芭蕾藝術(shù)領(lǐng)域，迎來了它的輝煌燦爛的成熟時代。芭蕾從內(nèi)容到形式都發(fā)生了根本性的變化。這個時期，足尖站立的技藝產(chǎn)生并迅速推廣，足尖舞功成為芭蕾的一大要素。
2、芭蕾欣賞幾要素？
Ａ事先了解演出內(nèi)容或劇情是十分必要的。
Ｂ切不要把說明書上的情節(jié)簡介拿來一一對照 演員的表演。因為芭蕾藝術(shù)的表現(xiàn)多是虛擬的，舞蹈著的芭蕾演員一舉手一投足，并不一定含有明確的語言概念，更多的情況是僅僅表現(xiàn)某種情緒。例如常見的一種四肢平行延伸的長線條舞蹈，是芭蕾的基本造型之一，在這個或那個舞劇里出現(xiàn)，這個或那個舞段里都有，這個角色用，那個角色也用；無論是悲哀的還是歡樂的，是向上的或低沉的，是代表善良一方還是代表邪惡勢力，都采用了同一種舞姿或動作，你說不清它到底屬于什么性質(zhì)、有什么確切含義、說明什么具體內(nèi)容。但通過演員的情緒、動作力度、和舞蹈性格、演員的面部表情等等，能清楚理解角色性格及在矛盾沖突中的地位。
3、芭蕾舞劇的藝術(shù)結(jié)構(gòu)是怎樣的？
芭蕾舞劇的舞臺表演，是由啞劇和舞蹈兩大部分構(gòu)成的。舞蹈部分又可分為直接推動情節(jié)進(jìn)展的和情節(jié)單一、表演性強(qiáng)的兩種舞蹈。
4、芭蕾舞劇音樂的特點？
音樂在芭蕾中占有不容忽視的地位。根據(jù)舞劇腳本譜寫的音樂，是舞劇編導(dǎo)賴以進(jìn)行編創(chuàng)舞蹈和戲劇動作的基礎(chǔ)。舞劇音樂既要體現(xiàn)完整的藝術(shù)構(gòu)思、描繪戲劇性的情節(jié)進(jìn)展，又要刻畫鮮明的音樂性格、揭示人物內(nèi)心世界與感情變化。舞劇音樂節(jié)奏明確、抒情色彩濃厚，適于舞蹈旋律，體現(xiàn)作品時代、地域風(fēng)貌。有“舞蹈靈魂”之稱。
5、芭蕾舞劇的舞臺表演構(gòu)成有哪幾種？
芭蕾舞劇的舞臺表演，是由啞劇和舞蹈兩大部分構(gòu)成的。舞蹈部分又可分為直接推動情節(jié)進(jìn)展的和情節(jié)單一、表演性強(qiáng)的兩種舞蹈。
6、芭蕾舞劇中的舞蹈格式有幾種？
芭蕾中的舞蹈格式有獨(dú)舞、雙人舞、多人舞。獨(dú)舞長于刻畫人物性格和抒發(fā)內(nèi)心情感；群舞則來渲染、烘托氣氛，調(diào)劑色彩。雙人舞在概念上不僅是“兩個人跳舞”。而形成為一種特定的表演格式。古典舞劇中，男女主人公的雙人舞，常被處理為全劇的核心舞段，占據(jù)著重要的地位。雙人舞通常分慢板、變奏、結(jié)尾，是對芭蕾演員技藝的全面檢驗。
芭蕾舞劇的啞劇手勢有什么含義？
在芭蕾中經(jīng)常的一些啞劇手勢，是很早以前創(chuàng)造出來的，久而久之，觀眾已習(xí)慣從這些固定動作中了解它的含義。譬如：演員用手按左胸表示“愛”，雙手在頭頂交替繞圓圈表示“跳舞”，一只手的手背從方向相反的臉頰劃到下頦處表示“容顏美麗”，攤開雙手或單手表示“詢問”，雙手握拳交插于身體前方表示“死亡”等等。
7、芭蕾演員水平的高下如何區(qū)分？
挺拔向上是貫穿芭蕾演員所有動靜的基本體態(tài)，與此相聯(lián)系的外開性（兩腿自胯部至腳趾向外撇開）和繃直全腳使腳背隆起的要求，最大限度地呈現(xiàn)了人體線條的天然麗質(zhì)。演員水平的高下，往往并不反映在旋轉(zhuǎn)的多寡、跳躍的高低，而在輕盈、穩(wěn)定、規(guī)范、純凈里面，埋藏了更深的動力——一個高跳之后落地?zé)o聲、疾轉(zhuǎn)完了款款停穩(wěn)、舉手投足都遵循“開、繃、直”的要素、動作之間沒有任何多余的“零
8、欣賞芭蕾什么時候鼓掌？
出席芭蕾晚會的人，在各幕（場）結(jié)束和演出終了時鼓掌致意已成慣例；每個舞段之間如果沒連續(xù)性的音樂連接，人們也會抱以掌聲；甚至當(dāng)演員表演一個高超的絕技，即使整段舞沒完，也會激起人們喝彩的欲望——這時的掌聲對演員來說無異于興奮劑，會促使他們把下面動作完成的更好。但是，如果演員表演的是深沉抒情的優(yōu)雅舞段乃至如此場景，把觀眾帶進(jìn)情緒陶然的靜謐氣氛，掌聲的出現(xiàn)就不大相宜了。
【芭蕾舞劇是怎樣產(chǎn)生的？】相關(guān)文章：
芭蕾舞劇《天鵝湖》音樂教案03-24
有關(guān)芭蕾舞劇《天鵝湖》的作文06-19
怎樣才能防止和迅速消除學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的疲勞 ? (二)08-13
距離產(chǎn)生美08-15
讓“距離產(chǎn)生美”！08-13
銀行的產(chǎn)生說課稿06-07
怎樣才能防止和迅速消除在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的疲勞 ? (一)08-13
任產(chǎn)生由衷的尊敬08-17
任產(chǎn)生由衷的尊敬08-09