- 師范生高中班主任實習工作報告 推薦度：
- 相關推薦
師范生實習工作報告（精選16篇）
一段難忘的實習生活結束了，想必我們吸收了許多新的思想，是時候回頭總結這段時間的實習生活了。那么好的實習報告是什么樣的呢？下面是小編精心整理的師范生實習工作報告，希望能夠幫助到大家。
師范生實習工作報告 1
實習是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏;實習是師范生教學生涯的開始，是師范生展示成果的舞臺!面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺在那兒展開我教學生涯中的第一堂課，面對我的第一波學生，即便只是為期一個月實習學生;擔憂的是怕自己不能很好的完成學校安排的實習任務，不能搞好實習學校交給我的教學任務，不能順利的完美的解答學生的質疑，怕自己不能很好把握學校“立德樹人”的校訓!
20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進了我闊別五年的母�！A坪縣中心中學，在這兒承載著我中學時代的記憶，中學生活中的點點滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進入更深層次的學習，而今回到母校進行我的教學實習，開展我的教學工作。面對我的學弟學妹們，我無比激動興奮，在他們身上看到了中學時代活潑奮進的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求知識追尋理想的我們;面對我的老師們，心中滿是愧疚，畢竟當年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操心;面對我的`母校，我無比的自豪，是它培育了我，是它帶我走過那個朦朧無知的年代，是她引領我走到了今天的學習，也是她為我提供了一個展示自我的舞臺.....
在為期一個月的實習中，讓我體會到作為一名教師經(jīng)歷的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學實習中虛心聽取指導教師的建議，充分調(diào)動學生學習積極性，認真開展每一堂課的教學，認真總結教學經(jīng)驗，認認真真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習工作，雖然很累很苦，但也有很多收獲。
一、 實習目的
實習對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個在生源地展示自己教學技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學校安排的教學任務，更是一個了解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結合的機遇，為此我在為期一個月的實習工作中認真研習教材，總結學生學情，在教學過程中及時準確的處理學生提問和質疑，并在教學中恰當處理師生關系。
為期一個月的實習轉眼即逝，通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，如何處理師生關系，學習到了許多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和實踐相結合。經(jīng)歷了這段實習生活，讓我感受到新一代教師肩上的重擔，體會到教師的艱辛和不易。在實習過程中，我對比自己的中學時代，感受著我們與90后學生的差別，90后的學生領悟能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識蘊含。實習過程中，我熟練地掌握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。
二、 實習學校簡介
華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學原稱華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學，是一所位于華坪縣縣城西北處，背靠獅子山，臨近鯉魚河，是我縣師資相對較好、離縣城最近的一所初等中學，共有教職工百余名，其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右，中學骨干教師占百分之十五左右，自辦學至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。該�，F(xiàn)有三十余個教學班，在校生近兩千余名，其中畢業(yè)班九個，一個重點實驗班。
三、實習內(nèi)容
聽課見習
20xx年9月1日，實習學校正式開學，主要任務是學生報名和開展學前教育，在實習指導教師陳昌春老師的安排下，我參加了初二119班的學前教育，學生報到后，119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個小時的學前教育，內(nèi)容如下：
1、新學期開始，應訂立本學度的學習目標;
2、新學期新風貌，在新的一個學期，大家升了一個年級，必須糾正初一年級養(yǎng)成的不良學習習慣，培養(yǎng)良好的學習風貌;
3、樹班風，促和諧，在新學期教學開始前，先要樹立良好的班風，促進班級間的和諧，同學間的和睦，營造一個良好的學習環(huán)境;
4、樹立正確的學習觀念和合理切合實際的目標理想。
9月2日我在初三110班開始了我的聽課見習，陳老師上的第一堂課是《課外古詩詞背誦》本屆設計十首古詩詞，陳老師采取的是以講授法為主，陳老師詳細的講解了詩詞中的前五首，后五首由學生自己講解學習，講解過程中允許學生自由答辯，最后由陳老師指出學生講解過程中的不足以及不恰切的地方。我聽的第二堂課是陳老師在初二119班講授的《課外古詩詞背誦》，教學方法以初三110班大體一致。
在聽課見習中我認真記錄指導老師教學的每一個環(huán)節(jié)，體會指導老師的教學方法，了解學生的學情以及學生掌握新知識的效率，課后認真總結指導老師的教學經(jīng)驗和方法，給出中肯的評價，并在評價中糾正自己教學中可能出現(xiàn)的問題，學習指導教師優(yōu)秀的教學方法和教學過程中處理突發(fā)事件的應對措施。在實習過程中，不但學會了如何向學生傳授自己擁有的知識，還學會了許多經(jīng)驗。
師范生實習工作報告 2
一、實習目的
大學生活最后的階段是實習，很重要，在實習的過程中我學會了很多，體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮。通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，學習了許多未曾有過的東西。經(jīng)歷了這段的實習生活，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會到教師工作的辛苦。在實習過程中，我對比自己的學生時代，感受著差別，90后學生的能力一代比一代強，信息接收面廣。這對老師提出了越來越高的知識要求。實習過程中，我們熟練地掌握了教學技能，不僅如此，我們還學會了如何處理與學生關系的技巧。
二、實習內(nèi)容
1、班主任工作：每日帶早晚兩次自習，與班級班委一起組織學生進行學習，開班級常務會議一次。
2、專業(yè)技能教學：完成教案六篇，上課次數(shù)七次（加作文訓練課），批改學生作業(yè)，監(jiān)考兩次。
3、教學研究調(diào)查：為更好地了解學生，調(diào)動學生學習積極性，組織兩次小組談心會，了解學生的思想動態(tài)及學習動態(tài)。
三、實習總結
9月15日，指導老師潘老師帶著我走進學生的教室，那時心情很復雜，我是從這里畢業(yè)的，心里在想我走上講臺會是什么樣的感覺呢。潘老師將我?guī)У浇淌遥蛲瑢W們介紹了我，沒想到同學們都蠻不錯的`，竟然鼓起了熱烈的掌聲。接著，并沒有如我所料讓我上講臺，而是在簡單的幾句介紹后我在后排的空位上聽課。9月23日，我已經(jīng)在這里認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后，認真聽指導老師上課�，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。于是在一個星期后的今天，在緊張的周末備課后，我緊張地走上了神圣的講臺。今天我給學生帶來的是徐志摩先生的名作<再別康橋>，第一次上臺，與在大學時技能課上的感覺完全不同，大學課堂上面對的是自己的同學，開始時有點緊張，可是緊張感也慢慢放開。學生們互動和我的熱情交織在一起，課堂氣氛漸好！終于，下課鈴響了，我也剛好講完，謝天謝地！在門口時，潘老師向我走了過來，說了四個字：不辱使命！對了，我向潘老師承諾過一定把這節(jié)課上完。真的不辱使命。
有了好的第一次不一定有好的第二次，第二次讓我跌得一塌糊涂。10月7日，《面朝大海春暖花開》是我至今無法忘記的一次。詩文是我的強項，更重要的是海子是我最喜歡的詩人，我信心充足。事后證明，過分的自信會導致無知的錯誤，教學工作并不是憑著自信就能順利進行的。草草的準備，盲目的自信，自己的無知，讓我在導入時候頻頻出現(xiàn)意外。作者介紹不連貫，xx未真正地講透。課后潘老師找我談了許久，向我提了很多有益的建議。
在后面講課中我充分準備，認真地理解課文，如果一個老師連課文都沒搞透搞懂，那又有什么資格來給學生講呢。知識的儲備，備課的充足，有節(jié)奏的控制課堂氣氛是當好一名優(yōu)秀的語文老師必須的具備的。
師范生實習工作報告 3
對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐。由此我們進行了將近兩個月的實習生活。時間過的很快，但在這兩個月的時間里，我受益匪淺。帶領我的班主任，也是化學老師，是位非常優(yōu)秀的老師。也是位非常優(yōu)秀的班主任，我們班團結互助，負有責任感。而我在這兩個月的時間里，從我們班主任身上學到很多。我學會了如何教學，學習了如何應對學生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。在實習過程中，我對比自己的學生時代，感受著差別，90后00前學生的能力一代比一代強，信息接收面廣。這對老師也提出了越來越高的知識要求。
這次的個人總結，就作為一名在這實習化學的師范生——我自己來談談我在化學教學這個方面最深的體會，這些將引導我更好地步入以后的教壇的難得的人生財富�，F(xiàn)將總結報告如下：
一、學校簡介
學校堅持以“自強、弘毅、求實、拓新”為校訓，以“健體、明德、博學、睿智”的辦學理念，圍繞“打造人民滿意教育”的辦學目標，腳踏實地，走文明建校、依法治校、素質立校、科研興校、特色強校之路 。持續(xù)扎實開展“科研先導，研訓一體”工作，引領教師前進。
學校秉承“求實 自信 善思 樂學”的學風，“博學 敬業(yè) 創(chuàng)新 合作”的教風，堅持以德為先，在日常行為規(guī)范管理中注重學生行為習慣養(yǎng)成教育，通過行規(guī)達標、班級競賽、學生個人德育考核、文明寢室競賽、值周班評比等形式督促學生培養(yǎng)文明素養(yǎng)，塑造學生美好心靈，促進學生健全人格。并致力于探索適合每位學生健康成長的教育模式，以素質教育為主旋律，以提高教學質量為重點，以提高辦學效益為目標，積極開展新課程教學改革。
二、化學教學歷程
通過與班主任或班委的直接交流， 我用了一個星期的時間了解了班上的每個學生以及他們學習的基本情況。同時，在第一個星期，因為剛來學校與學生了解不多，于是我的主要任務是認真聽指導老師和別的老師上課。現(xiàn)場聽課的感覺和以前完全不一樣，以前聽課是為了學習知識，現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣。聽過十幾位老師的不同的授課方式，吸取了許多的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學風格。讓我明白了“教無定論”的真正含義。應該說這些聽課，給我感觸最深的不是具體詳盡的教學模式，而是讓塑造個性化教學的觀念在我的頭腦里越來越明顯、清晰�；瘜W是最富有人情味的學科，是一門藝術課。怎樣上好它，每位化學老師應該根據(jù)個人的不同、學生的
不同塑造并保持自我豐滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面提高，學習更加主動的學習、自主的發(fā)展。
備課是上課的先導，要在課堂上發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的化學能力，首先要求教師把力量用在備課上。不僅要鉆研教材，而且要把教師、教材、學生三者融合成一個有機的整體，從教材的難易程度和學生的實際水平出發(fā)，使備課為課堂上教師的循循善誘、學生的積極思維、由淺入深地認識事物打下良好的基礎。我做的是詳案，自己要說的每一字每一句都完完整整地記錄下來，并背好。在備好課后，首先要把教案交給陳老師修改，陳老師給了我很大的幫助會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在指導完初稿后，再次整理，整理后交給老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
到了第二個月的第一天，我以一名老師的身份正式地站在了那神圣的七尺講臺上，開始我的第一堂授課。其實此前已經(jīng)上過幾次習題課，但是比較隨意。因為第一次上新課，緊張的心一直跳個不停。不過很出乎我的意料，學生非常的配合，并且積極得回答問題。這堂課，上得比較不錯，深受學生的歡迎和老師的好評。因為，在上課之前，我將學生該有的反應和他們有興趣的方面都做了謹慎的考慮。而通過這堂課，我深刻地切身體會到教案和講課是相輔相成的，是必須靈活變通的。而我的教案、我的課堂，學生的參與它們是一個不可忽略的極其重要的組成部分。
通過這次的上課，我了解到以自己的思維來揣度學生的思維是非常關鍵的。因為也許自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。并且，讓學生能夠參與，是課堂成為他們自己的.舞臺，也是至關重要的。于是，在以后的備課過程中，我非常側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚，以及想好學生的各個反應和學生有興趣的方面。另一方面，提問也是一種學問，要緊扣課文，有一定的深度，能使學生抓住要害，想一想能說出一、二，畢竟學生是有好勝心的，是愿意思考問題的，關鍵在于老師要善于調(diào)動學生思維的積極性，要吃透教材，要了解學生。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的化學水平才會有所提高。這一舉措果然收到了良好的效果，學生們聽完課后，了解情況時一般都說比較理解了，這讓我倍感欣慰和滿足。
作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反思和總結，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。
都說，教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。特別在課改的今天，教師理當首先成為學習型的人，給學生做學習的榜樣，讓學生在熏陶感染、潛移默化中熱愛學習、學會學習、最終成為學習型人才，正所謂師高弟子強。因而在空閑時，我還要閱讀善于積累。還應把讀書與思考相結合，只有厚積才能簿發(fā)。這樣既充實了自己的文化底蘊和理論素養(yǎng)，又為教學廣開了鮮活的源泉。學生已經(jīng)能夠明辨是非，已經(jīng)能夠懂得去熱愛生活，珍愛身邊的每一位親人和朋友。但是有個別同學還是有幾分年少的沖動，沒有把握好友情和學習這些方面。對于個別同學我還在課下做了單獨交流，即進行所謂的交心，心與心的交流，我們不僅僅是師生關系更是純潔的朋友關系。作為老師不僅要有淵博的知識，滿足學生的需求，而且要有博大的胸禁，寬容、關愛、理解學生，走進學生的心靈。
我相信，精誠所至金石為開。雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇，不管在知識儲備還是經(jīng)驗積累上都甚為單薄。不過，我已經(jīng)愛上了這份職業(yè)，我會努力。通過這次真槍實彈的課堂教學，我更加看清了自己，看清了未來的路。
三、實習總結
在這兩個月的時間里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性。實習，也讓我意識到了自己的不足，也讓我深切地感受到：只要你用心做了，就會有進步，就會有提高。
這是我在教師舞臺的第一次，我知道以后還會遇到很多可愛的學生，但是，他們——我所有教過的學生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學著做一個好老師，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會了我珍惜！
這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，令我受益匪淺。在這個過程中，非常感謝各位老師和同學，是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，以后需要學習的東西還很多。我將帶著你們的美好祝愿一步步前行，在此還要特別感謝我的指導老師——陳xx老師，在您的耐心指導下才使我圓滿地完成了化學老師及班主任的實習，在此深深地感謝您！
師范生實習工作報告 4
見習地點：
xx市xx小學
見習時間：
20xx-x-xx到20xx-x-xx
指導老師：
戴xx
指導班主任：
向老師
實習內(nèi)容
我們懷著無比激動的心情來到xx市xx小學，開始了為期一周的見習。盡管大家往返途中都擠在公交車上，略顯疲憊，但看到孩子們純真可愛的笑臉，聽到他們親切地喊著老師，感受到他們甜美的笑容，我感到無比幸福。
第一天實習時，我們一大早就乘車前往躍進路小學。清晨的校園內(nèi)，隨處可見在跑道上跑步的學生；籃球場上練習籃球技巧的男生；還有許多在跳繩的女孩。學校開展的體育活動多種多樣，學生們早晨都積極參與鍛煉，充滿活力。根據(jù)學校的安排，我和隊友郭xx被分到了二年級3班進行實習。我們的班主任指導老師是向老師。向老師對我們十分熱情友好，對我們前來實習表示熱烈歡迎。在這之后的五天里，我們都得到了她的精心指導。
向老師是二年級3班的語文老師。她的課堂效果非常出色，從中我們學到了許多寶貴的經(jīng)驗。向老師的言行舉止優(yōu)雅得體，尤其值得一提的是她的板書，美觀大方，筆畫清晰，無勾連，完全符合小學生識字寫字的要求。向老師的授課語言層次分明，簡潔有力，富有鼓勵性，極大地激發(fā)了學生們學習語文的興趣。課堂氛圍良好，小朋友們積極舉手回答問題。向老師會讓學生到黑板上作答，在學生書寫答案的同時，老師會用提示性語言提醒他們答案是否正確。隨后，向老師和同學們一起驗證答案的準確性，指出容易犯的錯誤，然后大家齊聲朗讀兩次，以加深學生對知識的記憶。向老師的聲音清脆甜美且響亮，她恰當?shù)卣{(diào)整音調(diào)和語速，使學生的注意力更加集中。她在課堂時間管理上也非常合理，每節(jié)課20分鐘講解，20分鐘練習。因為她告訴我們，作為老師要善于觀察學生聽課的狀態(tài)。低年級的學生注意力難以長時間集中，因此課堂安排應張弛有度，時間分配需合理。向老師講解知識點時，善于抓住重點，講解易錯點時生動形象。尤其是她在講解一個知識點時，還會引導學生思考與之相關的舊知識，從而鞏固所學知識，提高聯(lián)想能力，促進智力發(fā)展。課堂上還有一幕令人感動，當有學生身體不適時，向老師會非常關心他們，并帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生或讓他們休息。向老師在批改作業(yè)時，會對全班進行集體輔導。學生在做作業(yè)時，向老師會從旁觀察并提醒他們易錯的地方。向老師會在黑板上做一個范例，學生理解后自行完成。我認為作業(yè)應該培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。向老師雖然提供了較多的幫助，但這也可能削弱學生的獨立思考能力，導致思維惰性。向老師布置的家庭作業(yè)要求家長簽字檢查，這體現(xiàn)了家校合作的重要性。在新課程改革中，家庭教育和學校教育同樣重要。在學校，老師是主要的管理者和引導者；在家里，家長也必須盡職盡責。從向老師的家庭作業(yè)布置中可以看出，作業(yè)設計應讓學生溫故知新，既要鞏固已學知識，又要為即將學習的新課文做好準備。
見習期間，我們聆聽了曾老師生動的數(shù)學課。課前，孩子們還在喧鬧不已，曾老師通過口令迅速控制了課堂秩序。老師喊：“123”，學生們回應：“請坐好”；老師接著喊：“小眼睛”，學生們說：“看黑板”；老師再喊：“678”，學生們喊：“閉嘴吧”。課堂立刻變得安靜，展現(xiàn)了老師對課堂的良好掌控力。隨后，曾老師翻開數(shù)學書，詢問學生們從圖中發(fā)現(xiàn)了什么。孩子們隨即報出書上的數(shù)字。曾老師為了充分激發(fā)學生的思維活力，由老師報出加法題目，學生們則積極搶答。在授課過程中，曾老師時刻關注學生的表現(xiàn)，提醒他們專心聽講，不要在課堂上做作業(yè)。她在解析應用題時，講解細致且全面，力求讓學生們自己理解，用最簡單的.語言解釋問題，并在分析時提供多種解題思路，不限制學生的思維。她不斷鼓勵學生開動腦筋�？偟膩碚f，曾老師的教學方法非常有效，注重方法的講解，強調(diào)讓學生自主思考，尋找正確答案。這符合新課程改革的要求，體現(xiàn)了以學生為中心的教學理念。對于一些突發(fā)情況，曾老師處理得當，對整堂課的掌控非常出色，課后作業(yè)布置及時。每教完一個單元，她都會立即為學生們安排小測驗，以檢驗學習效果。
除了語文和數(shù)學課，小朋友們的課程非常豐富多樣，包括音樂、美術、體育、品德、自然科學、文體活動、傳統(tǒng)體育等。人們常說游戲是孩子的天性，玩具是孩子的伙伴。學校開設特色文體活動課，讓孩子們在文娛活動中快樂地放松自己。這種教學方式能讓小學生在游戲中學習知識，同時也能讓大腦得到放松和休息。在游戲的過程中，實際上也對教師的能力提出了更高的要求。老師需要不斷創(chuàng)新課堂，在娛樂中幫助孩子掌握必要的知識。
這一個星期，我們在班級管理中深刻體會到班主任的重要作用。班主任不僅要監(jiān)督學生們做課間操和眼保健操，還要帶領早讀，督促午休，并組織放學。我認為班主任所帶班級值得學習的地方在于明確的獎懲制度。每當學生表現(xiàn)積極或回答問題正確時，他們可以自己在黑板右下角的方格內(nèi)畫一個五角星。這不僅激發(fā)了學生的積極性和表達欲望，還幫助他們養(yǎng)成良好的習慣。通過這種方式，學生的才能得到了認可，自信心也得到了增強，同時也滿足了他們活潑好動的天性。
一周的見習時間太短，我們忘不了孩子們天真可愛的笑臉，忘不了他們愛問問題的嚴重閃著迷離的光，我們更不會忘指導老師對我們的諄諄教誨。忘不了他們給我?guī)淼目鞓�。我衷心的感謝懷化學院和躍進路小學給我們提供了良好的見習機會。我知道自己要做一名合格優(yōu)秀的人民教師，還有許多能力素質需要提高，還有很多經(jīng)驗需要我去積累。為此，我將在今后的學習中更加努力，更加刻苦。同時也會增加自己豐富的人生經(jīng)驗。
師范生實習工作報告 5
一、實習目的
1、培養(yǎng)獨立從事教育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于教育事業(yè)的專業(yè)思想；
2、了解學生學習生活和興趣，適應教育工作；
3、了解小學教育工作的一般特點，實習教師工作，培養(yǎng)初步的教師實際工作能力；
4、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。
二、實習時間
3月1日至7月8日
三、實習單位及崗位介紹
崗位：語文教師
工作內(nèi)容：主要負責聽課，試講，班主任工作及教研活動
四、實習內(nèi)容
見習期：
1、觀察學校環(huán)境，班級環(huán)境；
2、了解師生、生生、教師與家長之間的互動情況；
3、熟悉學生一日活動安排；
4、觀察教師組織教育活動，學習經(jīng)驗。
實習期:
1、實施教育活動，爭取在低中高年級各講課一次，
2、與學校的教師密切配合，勝任班主任工作，
3、組織學生開一次主題班會，
4、積極參與學校的教研活動
五、實習總結
在某某中心小學實習的這段時間，對教師工作的方方面面有所認識。雖然時間不長，但對實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對教育事業(yè)的認識都有很大促進作用。通過實習，我更直接地接觸學校日常工作，更直接地與學生接觸，這對于我們教育學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名教師工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。
通過實習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于學校指導老師的批評指導，他們提出了很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與學生交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理學生“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。在實習期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。一周的實習，與學校的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。
經(jīng)歷了一周的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
師范實習報告篇彈指一揮間，三個月的頂崗時光在充實中匆匆行過，回顧過去幾個月的.“收成”，我們覺得還不滿足，我們感到離別的腳步越來越近，我們還有更多的知識和樂趣要跟這里的孩子一起分享。幾個月來，那點點滴滴讓我們癡癡地把笑留在嘴角，生活依舊充實，依舊精彩。
教學：
近半年的課堂教學實踐，我在教學上取得不少進步，尤其是當師大指導老師夏曉燁老師來給我們作指導后，我更是受益匪淺。就拿被她聽得那一課《紫藤蘿瀑布》來說說我的教學感悟吧——
夏曉燁老師除了對我的課堂給予贊賞之外，還給出了彌足珍貴的指導。在教學上，她就教學設計、教學素養(yǎng)、教學效果（主要指學生表現(xiàn)）和新教學理念幾個方面做了深入分析。我覺得收獲很多，在這里希望跟更多的初為人師的朋友們分享一下她對我的那些中肯的憑價：
1、教學設計上，運用多媒體教學，直觀教學，使學生由觀念轉化為行為，主線明確，有思考力，有素養(yǎng)；穿插配樂朗讀，在細節(jié)上貫穿了美，有資源意識；期間夾雜人的思想教育，滴滴滲透學生思路，給予人生啟迪；注重情感教學，處處展思考，鼓勵學生，贊賞學生。
對教學設計上的建議：圓桌（小組）合作作用是否體現(xiàn)了其精髓？討論問題設置的難易能否到位？合作是個體學習還是智慧共享？
解決策略：同組異質，組間同質；組內(nèi)合作，組間競爭。
2、教學態(tài)度上，教態(tài)是教師特有的外在的各種素質的綜合，主要包括表情、態(tài)度、姿勢、動作、語言、服飾。在這里夏老師對非語言行為（動作和姿勢）的感染提出不足并指正，讓我感受頗深的是夏老師親身經(jīng)歷的一段故事，她，從教多年，從來不曾坐下來授課；她，跌倒在課堂，深受重傷，依然站起來，卻沒因此坐下來講授課。聽到這兒，我慚愧，我感動，我也思索。
3、教學效果上，她很贊賞學生的課堂氛圍，學習狀態(tài)好、興趣濃，學生訓練有素，教師善于給學生機會，自我抒發(fā)感情，很聰慧！
對結尾提出建議：結尾要講究藝術。一堂課至少有三個高潮——導言、中間、結尾，中間還有小高潮。我想我在結尾上應該再努力思考一番，讓學生產(chǎn)生“余音繞梁，三日不絕”之感。
4、新教育理念上，她說我已經(jīng)具備了教師的素質，教師角色上已經(jīng)有將傳授者轉變?yōu)橐龑д叩睦砟�。學生觀上，跟學生共同提高，共同成長。評價觀上，欣賞學生，讓學生抒發(fā)情懷，檢測手段應該由薄弱轉化為深策起來。
師范生實習工作報告 6
實習是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏;實習是師范生教學生涯的開始，是師范生展示成果的舞臺!面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺在那兒展開我教學生涯中的第一堂課，面對我的第一波學生，即便只是為期一個月實習學生;擔憂的是怕自己不能很好的完成學校安排的實習任務，不能搞好實習學校交給我的教學任務，不能順利的完美的解答學生的質疑，怕自己不能很好把握學�！傲⒌聵淙恕钡男Ｓ�!
20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進了我闊別五年的母校——xx縣中心中學，在這兒承載著我中學時代的記憶，中學生活中的點點滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進入更深層次的學習，而今回到母校進行我的教學實習，開展我的教學工作。面對我的學弟學妹們，我無比激動興奮，在他們身上看到了中學時代活潑奮進的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求知識追尋理想的我們;面對我的老師們，心中滿是愧疚，畢竟當年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操心;面對我的母校，我無比的自豪，是它培育了我，是它帶我走過那個朦朧無知的年代，是她引領我走到了今天的學習，也是她為我提供了一個展示自我的舞臺.....
在為期一個月的實習中，讓我體會到作為一名教師經(jīng)歷的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學實習中虛心聽取指導教師的建議，充分調(diào)動學生學習積極性，認真開展每一堂課的教學，出國留學認真總結教學經(jīng)驗，認認真真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習工作，雖然很累很苦，但也有很多收獲。
一、 實習目的
實習對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個在生源地展示自己教學技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學校安排的教學任務，更是一個了解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結合的機遇，為此我在為期一個月的實習工作中認真研習教材，總結學生學情，在教學過程中及時準確的處理學生提問和質疑，并在教學中恰當處理師生關系。
為期一個月的實習轉眼即逝，通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，如何處理師生關系，學習到了許多未曾接觸過的東西，在實習中很快的`將理論和實踐相結合。經(jīng)歷了這段實習生活，讓我感受到新一代教師肩上的重擔，體會到教師的艱辛和不易。在實習過程中，我對比自己的中學時代，感受著我們與90后學生的差別，90后的學生領悟能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識蘊含。實習過程中，我熟練地掌握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。
(一)聽課見習
20xx年9月1日，實習學校正式開學，主要任務是學生報名和開展學前教育，在實習指導教師陳老師的安排下，我參加了初二119班的學前教育，學生報到后，119班班主任舒老師在班上開展了近一個小時的學前教育，內(nèi)容如下：
1、新學期開始，應訂立本學度的學習目標;
2、新學期新風貌，在新的一個學期，大家升了一個年級，必須糾正初一年級養(yǎng)成的不良學習習慣，培養(yǎng)良好的學習風貌;
3、樹班風，促和諧，在新學期教學開始前，先要樹立良好的班風，促進班級間的和諧，同學間的和睦，營造一個良好的學習環(huán)境;
4、樹立正確的學習觀念和合理切合實際的目標理想。
教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課，是學生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎。
下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結。
老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。
上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自己構思教學設計，制作多媒體課件。
我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質的分類》，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。
記得有一次與胡老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔心學生會不懂，所以在課堂上不斷地說�？墒牵覀冋f的學生又會記住多少呢?所以我們還是應該放手讓學生自己多說，多做�！焙蠋煹倪@些話既委婉地指出了實習老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學設計，為下次課做好準備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了一定的提高。
通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法：
3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。
4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況，并進行一些主題班會的教育。
早讀：實習時，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出現(xiàn)在高一的教學樓，學生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動學生早讀，并多一些巡視。晚自修：學校統(tǒng)一要求學生要在7:00回到班級晚修的。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行自己的備課。
值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過很多次，但學生對此無動于衷。許多學生值日并不認真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。我有時候會自己動手拾起一些垃圾，后來於老師說其實對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的情況，有時候會好好教育一下學生，但是要求他們自己動手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。
主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，通過主題班會，提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。
三、實習建議
1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做準備。
2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質元素。
3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。
師范生實習工作報告 7
經(jīng)歷了x個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
一、實習基本情況
我們于x月初到達實習學校――xx初級中學，我們將在這里開展為期x個月的實習工作。之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：宿舍安排在一棟準備要拆除的住宿樓，我們xx個女生住在一間大教室改造的宿舍里，設備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當多。
這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的'困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，夠買生活用品，經(jīng)過幾個小時的布置，下午吃飯前我們終于在這樣的環(huán)境中安頓下來。第二天上午，負責實習事宜的老師、各班班主任和學校領導就召集我們開會，在會上校長對我們的實習做了安排，并對我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。最后校長還介紹了學校的一些基本的情況和學校今后的發(fā)展目標：
xx初級中學依托xx師范學校宏厚的教育科研資源和豐富的歷史積淀，于20xx年開始招收普通高中學生，20xx年成立xx市實驗中學。優(yōu)秀的教師隊伍，優(yōu)質的教學資源，優(yōu)美的學習環(huán)境和科學的管理理念使得xx市實驗中學在很短時間內(nèi)取得了高中教學的成功，成為xx市高中教育的一顆耀眼的新星，被贊譽為“xx市高中考新的增長點”!今后，xx市實驗中學將發(fā)揮固有優(yōu)勢，強化全校學生住校的封閉式管理，讓學生在更優(yōu)美的學習環(huán)境中有更多的時間潛心學習，不遺余力地為學生們擁有美好的明天創(chuàng)造條件，不遺余力地為桂平市的教育事業(yè)作出更多的貢獻。
知道了學校的基本情況和學校的發(fā)展目標，我們的壓力更大了，但有壓力，才有動力。
晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的這么順利。
在這次實習中，我擔任了初一所有班的美術課教學任務，除此之外，我還代理初一x班的代理班主任，任值日教師。
二、實習主要內(nèi)容
課堂教學實習。在這個方面，經(jīng)過我們組內(nèi)成員開會討論，分為三個階段：
1、實習的第一周為見習和預備階段
在這一周，我全面熟悉初一美術教材，并開始備課，為下周第一節(jié)課做準備。認真聽指導老師的第一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程，以及學生對美術課的興趣、愛好情況。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。
2、實習的第x周為課堂教學
我的指導老師是具有十多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖侨３踔械拿佬g課，所以他給我上的課不是很多，而且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。在這個階段中，xxx老師多次對我們進行整體指導，對我們寫的教案都做了認真審查，他還拿出多年積累的優(yōu)秀教案給我們學習參考，他在聽我的課之后，都細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。
指導老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。
3、實習的第x周為教學總結階段。
這個階段，以指導老師對我們的教學總結和個人總結工作為主。指導老師對我們的教學成果作了肯定，同時對我們教學優(yōu)點和缺點都作了詳細的分析。我對自己作出了總結。
師范生實習工作報告 8
一、實習目的
大學生活最后的階段是實習，很重要，在實習的過程中我學會了很多，體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮。通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，學習了許多未曾有過的東西。經(jīng)歷了這段的實習生活，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會到教師工作的辛苦。在實習過程中，我對比自己的學生時代，感受著差別，現(xiàn)在的學生的能力一代比一代強，信息接收面廣。這對老師提出了越來越高的知識要求。實習過程中，我們熟練地掌握了教學技能，不僅如此，我們還學會了如何處理與學生關系的技巧。
二、實習單位簡介
1、教學管理理念
在商丘市回民中學，從領導階層到一位普通的任課老師，都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作為一個課程改革的示范學校，一個教育實驗基地。這所學校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習的班集體中，班主任對他的學生說：“我要讓你們成為學習型的管理者，也是管理型的學習者�！边@樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關心的不只是學生的學習，更多的是從一個完整的'人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學生多方面的素質。
2、教學理念
在實習期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式。學生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學效果。其次，這里的老師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。盡管，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領域帶來很大的沖擊。
三、實習崗位簡介
我實習的崗位是高一物理物理教師，在教學工作上，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經(jīng)驗。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學生能否學得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念這次的實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。
四、實習內(nèi)容與過程
按照實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。我覺得聽課還比較好啦，感覺沒那么大的壓力，剛到的時候我也不知道聽課應該怎樣記錄，就亂寫了一堆，后來下課后我就問老師，該怎樣寫，然后自己就學著慢慢寫著，雖然到最后學得還是可以的。從實習的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的物理教學課。真實的物理課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。平日的模擬課堂講時，面對的也是自己的同學，他們都會配合自己。但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢?由于我教的班級成績還是可以的，所以都會有幾個人可以回答我的問題，再說我的問題也沒有那么難，從簡單的開始慢慢地進入，并用自己的引導方式簡化自己的問題。還有就是時間的把握，我講得語速稍微比較快，有時候時間會剩余了，幸好我上課之前就準備了一些問題，如果時間有剩的話就跟同學們一起討論一下這些問題，也不至于課堂會變得無聊了。
五、實習收獲與體會
在這五個周的時間里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性。實習，也讓我意識到了自己的不足，也讓我深切地感受到：只要你用心做了，就會有進步，就會有提高。
這是我在教師舞臺的第一次，我知道以后還會遇到很多可愛的學生，但是，他們--我所有教過的學生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學著做一個好老師，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會了我珍惜！
這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝焦老師、許老師、辛老師以及張老師、康老師、王老師，感謝我可愛的高一（7）班、高一（8）和高一（8）班的學生，是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還很多。這次分別不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。如果說我以后要成為一個老師的話。那么這一次的實習就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半。
六、行業(yè)需求與建議
教師專業(yè)發(fā)展是教師職業(yè)專業(yè)化的基礎與源泉，是教師專業(yè)化的根本。它是教師的專業(yè)成長或教師內(nèi)在專業(yè)結構的不斷更新、演進和豐富的過程。教師專業(yè)發(fā)展即是指教師通過接受專業(yè)訓練和自身的主動學習，逐步成為一名專家型和學者型教師，不斷提升自己專業(yè)水平的持續(xù)發(fā)展過程，是教師由非專業(yè)人員成長為專業(yè)人員的過程。
然而隨著社會經(jīng)濟與建設事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)有的教師教育體系所存在的弊端也逐漸顯露出來。具體在課程設置上，我國職前教師教育機構的課程設置存在嚴重的偏離現(xiàn)象，即過度側重“學術性知識”而輕視“師范性知識”，而學術性知識又有偏深偏難之嫌，它關注的是精英型人才的培養(yǎng)，嚴重脫離了教育實際，師范類畢業(yè)生走上工作崗位后普遍感到學和用的反差大。教師教育機構的性質首先就是師范性，其目的是為教育第一線輸送優(yōu)質師資，而不是培養(yǎng)研究機構的研究型人才，因此，這就要求我們在課程設置上必須研究教育第一線的實際狀態(tài)和教師需求的認識結構，注重實用型人才和技術型人才的培養(yǎng)。
我國職前教師教育機構在課程設置上存在著嚴重的偏離現(xiàn)象，即側重“專業(yè)性”而輕視“師范性”，這就要求我們在課程設置上必須研究教育第一線的實際狀態(tài)和教師需求的認識結構，注重實用型與技術型人才的培養(yǎng)。所以，在教師專業(yè)發(fā)展的背景下研究職前教師的教育課程設置顯得尤為重要，對完善教師專業(yè)發(fā)展理論和推動教師教育實踐具有重要的意義。
師范生實習工作報告 9
斗轉星移，時光飛逝，臨近畢業(yè)的我邁出了走向社會的腳步，教育實習是每個作為師范大學生的必經(jīng)階段，是我要去面對的新的挑戰(zhàn)。不同于其他國培同學的是，我們選擇了自主實習的方式，提前開始了實習生活。在實習的過程中我們經(jīng)歷國培同學們所不會面臨的困難，但我沒有退縮而是在經(jīng)歷中更加成長。在實習過程中我認真刻苦，虛心請教指導老師深入學習應該如何做好一名科任老師以及應該如何做好一個班主任老師，把所學知識與實踐相結合，在實踐中不斷提高自身的綜合能力，為將來的教學工作打好基礎。
一、實習時間
20xx年xx月xx日
二、實習單位
xxx
三、實習目的
作為剛走出大學校門的大學生，我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗，因此必須向優(yōu)秀教師學習，才能迅速成長，提高自己的教學質量和教學水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認為，聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容，其實不然，我們要從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學習，為將來的上課做好充分的準備。通過這次實習深入學習如何當一名語文老師以及應該怎樣勝任班主任工作。但現(xiàn)實和理想往往是有差異的，鄧小平同志說：“實踐是檢驗真理的唯一標準。”那么就要把在學校里學習的理論知識和在實習中的實踐相結合為將來的教學工作打好堅實的基礎。
四、實習階段的工作以及要求
1、嚴格遵守該校的紀律與規(guī)章制度，認真完成各項實習任務，積極參與到班級管理中去。
2、認真虛心的向各位老師學習，培養(yǎng)自己在教學課堂中應了解的技能，主動與自己的指導老師交流溝通，實際上這也是學校的要求。
3、在實習的過程中，要把自己獨立的工作的能力逐步培養(yǎng)起來，提高社會交際能力，與學生家長能有效的溝通、交流，在不斷的積累中樹立一個教育事業(yè)者應有的責任感和使命感。
五、實習目標
1、在實習中，虛心向其他老師學習，聽取其意見，能夠找到適合自己的教學方式方法。
2、在與學生的互動溝通、交流的過程中，了解學生基本情況，解決學生學習上的問題。
3、學習優(yōu)秀老師把握好教材，能夠科學合理的編寫教案，有計劃，有目的的教授學生。
4、學習如何正確恰當?shù)呐男W生的作業(yè)。
六、總結體會
一，教師方面：
1、教態(tài)良好，穿著得當。
2、普通話標準，語速較慢，聲音盡量溫柔。
3、板書整齊，用楷體。平時要表揚做筆記的學生，那么在板書時那些學生就不會在背后搞小動作而是認真做筆記了。同時，板書要求將零散的知識點集中在一起，讓學生有一個整體感。例如“修改病句”就把所有病癥先列在黑板上。
4、小學生以識字為主，必須多讀。(當時我留意課堂上，老師就連課后的問題都是讓學生讀，然后再經(jīng)過討論回答問題)。
5、盡可能讓每一個同學都回答問題，學生的回答就是我們了解學生掌握知識的程度。那么對于沒有舉手回答問題的同學，課后也要問問為什么不舉手，看是因為不懂還是因為其他原因，否則這個知識點學生吃不透就會遺留下來，給基礎帶來漏洞。另外在編排座位的時候，要盡量讓好的同學帶成績差的同學，讓他們幫忙檢查課堂筆記和作業(yè)等。注意：最好讓每個同學都有機會發(fā)言。
6、突發(fā)事件的處理，先說她的問題問得好或回答得好，偏離課堂內(nèi)容的叫她課后再來找老師探討，或者再想想可能回答的更好。要以贊揚的態(tài)度對待，如A同學回答了后面的B同學說A說錯了，那么就要照顧好AB同學兩方面的感受。
7、備課時一定要吃透課文，就算是小學生的課文也要盡可能在上課前老師自己先讀上十來遍。在讀的時候或備教案的時候，要以學生的角度去想，想想哪些問題會比較難，不要以你自己覺得太容易就不提問了，學生的思維和知識儲備和大學生是有很大不同的。
8、備課就是備學生，到一個學校之后第一個要了解的'是學生而不是課文。
9、課堂調(diào)控能力是一個教師的主要能力，也就是駕馭課堂的能力。在講課的時候，只要主要思路對了，步驟對了，那么就不要因為那是你辛苦準備的教案而非要按教案來講，那么課堂只會成為你的一言堂。將說話的權利交給學生才是最合適的，教師只是起到引導的作用。這個教師的引導作用就是一種對課堂的調(diào)控。
10、新手教師，最好在上每一篇新課之前看一下名師的課堂實錄，總有值得你模仿和學習的。
二、學生方面：
1、培養(yǎng)學生的閱讀興趣，老師也要讀大量的作品。在上新課的時候，學生的生字詞把握很重要，然后還有通讀全文。
2、喜歡游戲是孩子的天性，激發(fā)他們回答問題的興趣就在于日常的游戲引導，是一項長期的常規(guī)訓練。例如講課的時候你可以設定一個情景，讓學生去扮演不同的角色。例如“病句修改”中，學生就做醫(yī)生，病句的他正如“句式雜糅”就是病癥，所有修改符號就是手術刀。讓學生作為一個醫(yī)生來看病，這樣很枯燥的課堂也會變得趣味盎然。
3、如今新課標講究探究性學習，如何將那種流于表面的討論變成有效的討論呢?那么首先是規(guī)定學生們討論的不能離開老師提出的問題，講其他閑話;其次是學生要圍繞這個中心來討論;最后就是總結的好要夸，同學之間也可以夸，例如：你是最棒的、你棒棒等，小學生十分受用。作物的要相互糾正。這樣經(jīng)過一段時間的訓練，學生的討論不單積極，還十分有效。另外，要敬業(yè)愛業(yè)樂業(yè)，你有這份心，孩子們就會喜歡你，因為孩子有一顆敏感的心。
三、自我感悟
在實習的期間,讓我的思想逐漸成熟,在今后的日子里,我將繼續(xù)努力學習,不斷改善自己的不足,吸收更多的專業(yè)知識,提高自己的認識水平和應變能力.
在口語表達方面多下功夫.通過這次的實習,讓我知道了作為一名小學教師應具有良好的道德修養(yǎng),良好的精神面貌,談吐大方，對學生應耐心,友善,學生提出的問題要委婉地回答,建立良好的師生關系.
在整個實習過程中,我樂于參于,重在體會,吸收了諸多老師的精華,同時也發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足地方.在以后的工作和生活中,我會認真地把握發(fā)以后的這段時間,多學習,勤思考,善于發(fā)現(xiàn).
師范生實習工作報告 10
實習單位：
XXX
實習對象：
所教班級師生和兄弟班級部分師生及部分其他同學所在的實習學校師生
實習方式：
問卷實習法、探討交流法
實習起止時間：
20××年9月5日——20××年10月15日
實習內(nèi)容：
××年9月我通過自主聯(lián)系到蒙自市第三中學進行為期近兩個月的教育實習，實習內(nèi)容包括兩個方面，一是語文教學的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績。同時，我還在實習期間做了一次深入的實習工作，是針對中學語文教與學而言的。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的實習結果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。
為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶班級的實習，而且還跨班級、年級實習，甚至還到其他同學所在的實習學校實習。重要的實習的形式是發(fā)放實習問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
在此，我介紹一下自己的實習的結果，談談對中學語文教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。
首先，從教師的角度來談一下語文教的情況。我所在的學校是一所城市高中，學校規(guī)模較大。該校自創(chuàng)建以來中考成績名列全縣同類學校前茅，但近年來生源質量難以保證，主要原因是教育改革，支援山區(qū)教育事業(yè)，山區(qū)招生人數(shù)增多，從而導致該校學生基礎薄弱，班里學生水平參差，兩極分化嚴重。
我實習發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語文課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多語文老師在備課時，設計了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。實習中有的語文老師對我說現(xiàn)在的學生比較懶，對學習不是很重視，你讓他們回家預習教材的時候，大多數(shù)學生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在語文教學特別是初一語文另一個啟蒙教學的過程中一定要多與學生進行溝通，強勢打開學生知識面與求知欲，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內(nèi)容，拓展學生思維。我自己在實習的教學中也采用了此方法，成績果然不錯。一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學的教學中并不是很受歡迎，重要的`原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖片和視頻，對圖片的記憶倒很清楚，但卻忽略了這些圖形和所蘊含的文字信息。對于成績特別差的學生一些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認為不能因為某個學生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個中考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的
在實習中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學時，課堂氣氛相對和諧。老師說本校的學生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以克制。而且學生的自主學習能力差，合作能力欠缺，實際效果為達到但花去了大量的時間，從而影響教學進度。其次，從學生的角度來談一下語文學的情況。
在實習中，部分學生對我公開表示他們對語文學習的理解有所偏差，大量的古文詩詞背誦無形增加了學生的負擔。他們認為語文這一科目雖然有趣味性，但是作業(yè)的不規(guī)律影響了學生的積極性，初一語文是學生們剛剛進入求知過程的重要里程碑�，F(xiàn)在的學生是多么有個性。對于語文的教學反思，應該自上而下的有所變遷。
學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多媒體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學生說，老師的方法太舊，因此影響了學習語文的積極性。實習中，學生希望老師能關注他們。無論是成績好的學生還是后進的學生，對這一問題的看法是一致的。實習中有一個學生問我如何看待老師只關注成績好的學生，還問我今后要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關注成績好的學生是因為他們能聽老師的話，而一般情況下后進生的自覺性差，經(jīng)常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發(fā)覺，只要能多關注后進生，他們會很感動、進步很大。看來老師要用一種平等的心態(tài)去對待學生，多鼓勵后進生這一點對于老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。有的學生說學習語文時有的老師不能補充很多的課外知識，只是講課本上有的內(nèi)容，其實這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會認為這樣的老師不怎么樣，水平低，進而也就不再理會老師的講解，這樣久而久之，學生的語文成績就會有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和當前社會有關的東西，多補充一些課外的知識。
大部分學生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關注自己，即使是成績差的學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學生還喜歡關注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣�？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W生進行及時的溝通，以了解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。該校放學時間為6點，由于較晚，而該學校以寄宿制為主，走讀為輔，偏離城市中心，加之時間過長的晚自習與繁多的作業(yè)，以至于學生對于課外知識認知過少，語文最重要的就是閱讀，而這一系列時間過于緊迫，造成了學生閱讀量的缺失。
通過以上的實習，我認為在今后的語文教學中，老師應該注意以下幾個問題：
一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣，只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。
老師可以多組織一些語文活動課，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學語文的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對教材的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，這樣能更好地讓學生展開討論，進而使學生興趣更進一步。
二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術。
多媒體應用到現(xiàn)在的教學中去確實的教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用，但我認為在應用現(xiàn)代多媒體技術的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感，這一點從上面的實習不難發(fā)現(xiàn)。對一些較難理解的章節(jié)，我建議最好能用多媒體教學，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓學生一下子對圖片產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學習章節(jié)內(nèi)容，較難理解的知識就會容易讓學生接受。同時希望教育部門能更多關注山區(qū)的教育，為山區(qū)邊遠學校增加教育設備。
三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。
無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求�，F(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。另外，對于成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習，這樣的學生只要一有進步，就應該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中盡量少批評學生，以鼓勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心并不比老師差，真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實習和實習的過程中就有這樣的感受。
四、除了做好自己的本職工作以外，我認為語文老師最好能多參加學生們組織的一些活動。
在參與中同學生交流，了解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。多主動同學生談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學更好地展開。
總之，以上就是我在這次實習期間實習的有關情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際實習得到的結果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結合自己實際的水平應用到今后的教學中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當下的教學情況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實。
最后對在本次實習中給予支持的老師們、學生們表示感謝！
師范生實習工作報告 11
一、實習目的
教育實習是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學法課程的有機組成部分。因此，本次實習活動的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學生了解社會、初步接觸教學實際，增強對本專業(yè)學科知識的感性認識，獲得本專業(yè)教師教學初步的實際知識，為后續(xù)課程的教學作好準備也彌補課堂教學的不足；訓練學生從事本專業(yè)課堂教學工作的相關教育教學技能；鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論，培養(yǎng)學生分析、研究、解決實際問題的初步能力。
二、實習概況
于20xx年3月31日下午2時，教育學院2009級小學教育專業(yè)班全體學生，在班主任穆xx老師的帶領下進行了教育實習。本次實習采取集體的形式，主要實習單位是在本市體育館，我們參與觀摩了在我市舉辦的“廣東省第七屆小學生優(yōu)質課觀摩評比大會”，并以觀察學習來自我省各個學校的優(yōu)秀教師代表的授課過程來進行實習。
三、實習內(nèi)容、過程和完成的任務
（一）實習內(nèi)容
因為我們都是教育專業(yè)的學生，所以本次實習主要采取聽有經(jīng)驗的教師上教學觀摩課的形式，我們小學教育專業(yè)的學生主要通過觀摩小學生優(yōu)質課授課過程，深入觀察教師授課過程，直接感受優(yōu)秀的課堂教學過程，并在課后與同學分享交流以學得更多的經(jīng)驗。
�。ǘ⿲嵙曔^程
31日下午2點多我們?nèi)?4人就乘車來到了市體育館，我們的班主任穆老師已經(jīng)到了。穆老師領著我們進入學校，跟學校領導接觸好后。我們就開始了真正的實習，觀摩小學生優(yōu)質課評比的授課過程。因為我市隆重舉辦本次的“廣東省第七屆小學生優(yōu)質課觀摩評比大會”，來參加評比的老師均是來自全省各個地區(qū)的小學優(yōu)秀教師代表，這些老師的授課很有水平，非常值得我們學習和借鑒。所以，我們班的班主任穆老師為我們特意安排了本次實習活動。在我們實習之前，我們也有進行過試講，而在此次的觀摩實習時，我們發(fā)現(xiàn)了自己在試講中存在的許多問題，畢竟學校對我們這些初學者的試講都是抱以鍛煉能力的心態(tài)，對我們的授課水平要求不高。在評比過程中，我們認真的觀察各位老師的講課理念、對重點難點的處理、對課堂的駕馭，以致老師的動作、神態(tài)和語速我們都仔細的觀察。在觀摩過程中我們發(fā)現(xiàn)，這些被授課的小學生無論在知識、能力和思維上都跟我們試講時教授的小學生有很大的差別，所以我們也注視著學生的一舉一動，觀察他們的知識水平、思維能力和課堂行為。在課后我們積極的'與同學分享交流各自的心得體會以學得更多的經(jīng)驗。本次的實習使每一位同學都收獲了很多，也有很多的體會。
�。ㄈ┩瓿扇蝿�
本次的實習使我初步接觸了小學教育的教學實際，增強對了對小學教育授課知識的感性認識，獲得本專業(yè)教師教學初步的實際知識，初步訓練從事小學教育課堂教學工作的相關教育教學技能；鞏固和運用了所學的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論，培養(yǎng)了分析、研究、解決實際問題的初步能力。
四、實習體會
通過這次實習，也讓我明白了很多，在大學里面學習的理論知識如果不回歸現(xiàn)實，很有可能就會出現(xiàn)假大空的情況。而我正是為了能把人生的第一節(jié)政治教學課上好，我把教案和課件修改了一遍、一遍又一遍，把要求不斷降低，把內(nèi)容逐漸縮減，把自主學習轉變?yōu)橐龑綄W習，把抽象的知識內(nèi)容講授方法轉變?yōu)橥ㄋ滓锥穆媹D片引導教學方式……太多的太多，需要改進的地方，我都努力去完善了，也正是這樣，讓我懂得了要想當一名優(yōu)秀的教學老師，需要不斷地去拓充自己的文化涵養(yǎng)，拓寬見聞，加強教師技能培訓，提高教師技能技巧。
在這次實習活動中，讓我看到了很多自身的不足，比如在教師技能上還是比較弱，對課堂出現(xiàn)問題的臨時應變能力稍有欠缺，在提問的技巧上更是非常地弱，這就需要在以后不斷地加強鍛煉，在實踐后進行反思改進以積累經(jīng)驗。
實習是真正地走上崗位，真正地以老師的身份進行教書育人，這一次實習確實讓我們得到了很多的鍛煉。如果有可能的話，我希望學校能多提供給我們實習的平臺，讓我們有更多的實習機會登上中學講臺來檢驗和提升我們的能力，積累更多的經(jīng)驗，為成為未來的優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任而努力。
師范生實習工作報告 12
一、實習目的
1、培養(yǎng)獨立從事教育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于教育事業(yè)的專業(yè)思想；
2、了解學生學習生活和興趣，適應教育工作；
3、了解小學教育工作的一般特點，實習教師工作，培養(yǎng)初步的教師實際工作能力；
4、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。
二、實習時間
20xx年3月1日至20xx年7月8日
三、實習單位及崗位介紹
崗位：語文教師
工作內(nèi)容：主要負責聽課，試講，班主任工作及教研活動
四、實習內(nèi)容
見習期：
1、觀察學校環(huán)境，班級環(huán)境；
2、了解師生、生生、教師與家長之間的互動情況；
3、熟悉學生一日活動安排；
4、觀察教師組織教育活動，學習經(jīng)驗。
實習期:
1、實施教育活動，爭取在低中高年級各講課一次，
2、與學校的教師密切配合，勝任班主任工作，
3、組織學生開一次主題班會，
4、積極參與學校的教研活動
五、實習總結
在某某中心小學實習的這段時間，對教師工作的方方面面有所認識。雖然時間不長，但對實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對教育事業(yè)的認識都有很大促進作用。通過實習，我更直接地接觸學校日常工作，更直接地與學生接觸，這對于我們教育學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名教師工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。
通過實習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于學校指導老師的批評指導，他們提出了很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與學生交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理學生“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的`艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。在實習期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。一周的實習，與學校的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。
經(jīng)歷了一周的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
師范生實習工作報告 13
一、實習時間（起止時間）
20xx年3月28日--20xx年4月19日，實習生第二批。
二、實習單位（單位簡介）
西藏民族學院附中（高中部）
學校概況：西藏民族學院附屬中學,西藏自治區(qū)重點中學，陜西省標準化高中（省重點），西藏民族學院附屬中學位于陜西省咸陽市渭城區(qū)文匯東路中段，創(chuàng)辦于1969年。
三、指導教師（具體職務）
專業(yè)課指導老師：尚二斌
班主任實習指導老師：趙潤生
四、實習過程（具體經(jīng)過、內(nèi)容、安排）
實習是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏；實習是師范生教學生涯的開始，是師范生展示成果的舞臺！面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺，在那兒展開我教學生涯中的第一堂課，面對我的第一批學生，即便只是為期一個多月的實習學生；擔憂的是怕自己不能很好的完成學校安排的實習任務，不能搞好實習學校交給我的教學任務，不能順利的完美的解答學生的質疑，怕自己不能很好把握“立德樹人”的形象！
雖然四年來我們持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中如何自然而熟練地適用呢？
實踐出真知，所以實習應該能幫我們解開所有的疑惑。3月28日我們第二批實習生來到民院附中，經(jīng)過簡單的分組后，我們四個女生被分到初中部實習。
在見過專業(yè)指導老師尚老師后，她給我們四人又分了實習帶領我們的班主任，指導我們進行班主任管理活動的學習。我和另外一個同學被分到了二班，開始了我們?yōu)槠诮粋�月的實習。
�。ㄒ唬�、實習目的
實習對于我--一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個在展示自己教學技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學校安排的教學任務，更是一個了解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結合的機遇，為此我在為期一個多月的實習工作中認真研習教材，總結學生學情，在教學過程中及時準確的處理學生的提問和質疑，并在教學中恰當處理師生關系。
為期一個多月的實習轉眼即逝，通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，如何處理師生關系，學習到了許多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和實踐相結合。經(jīng)歷了這段實習生活，讓我感受到新一代教師肩上的重擔，體會到教師的艱辛和不易。在實習過程中，我對比自己的中學時代，感受著我們與現(xiàn)在學生的差別，現(xiàn)在的學生領悟能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識蘊含。實習過程中，我熟練地掌握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。
在這一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
�。ǘ嵙晝�(nèi)容
1.聽課見習
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了專業(yè)課老師高一高二的歷史課共8節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
在認真記錄指導老師教學的每一個環(huán)節(jié)，體會指導老師的教學方法的同時，我還試著去了解學生的學情以及學生掌握新知識的效率，并且課后認真總結指導老師的教學經(jīng)驗和方法，給出中肯的評價，并在評價中糾正自己教學中可能出現(xiàn)的問題，學習指導教師優(yōu)秀的教學方法和教學過程中處理突發(fā)事件的應對措施。在實習過程中，我不但學會了如何向學生傳授自己擁有的知識，還學會了如何處理師生關系，更重要的是在聽課見習中體會到“立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者，必先立于人也�！�
2.備課與上課
一周時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的`能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學知識，頗讓我覺得頭痛。
對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了�；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，可能也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于專業(yè)課指導趙老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。趙老師對教案進行反復修改，我也經(jīng)常與一起實習的同學互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。
帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。
師范生實習工作報告 14
兩個星期的師范生實習快要結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。剛開始的時候感覺時間好漫長，兩個星期呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，已經(jīng)是最后一天了。當這一天真來時，突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這將為我以后的工作打下堅實的基礎。
一、實習概括
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：“聽不如看，看不如做”。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次實習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。
二、實習過程
我通過聽課初步了解教師們的教學方式，大致掌握年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。
指導老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，指導老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的好機會。還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。
另外，由于是第一次上課，我有些緊張和不自然，導致活動組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分。虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺等等。同學聊天時，我開玩笑的說我是提前體驗做爸爸的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。
保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的.原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園，到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。
在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。
三、實習總結
短短的幾周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。
師范生實習工作報告 15
一、實目的
在畢業(yè)設計中，我將搜集與Web開發(fā)相關的資料，深入了解Web開發(fā)的基本原則，學習Web開發(fā)相關知識，并掌握Web開發(fā)的基本技術。我將學習ASP、SQL等基礎知識，并正確運用這些知識。同時，我也會了解設計專題的主要內(nèi)容，并通過實踐鞏固大學所學到的知識，提高分析、判斷和處理實際問題的能力。我還希望能增強自己的團隊協(xié)作意識，了解軟件開發(fā)的思考角度和主要流程。這樣，我可以更快地適應工作狀態(tài)并且能夠更好地工作，為將來的職業(yè)發(fā)展打好基礎。通過理論聯(lián)系實際，提高處理實際問題的能力，為將來開發(fā)項目的順利進行做好準備，與社會環(huán)境接軌做好準備。
二、實內(nèi)容
通過本次實，應當對HTML、CSS、java script等達到熟練運用的地步，同時應該對XML語言及其應用有一個非常清晰、明了的認識。本次的實內(nèi)容主要包括：對教學網(wǎng)站的建設有一個初步的構思及確定其應該包括哪些模塊實現(xiàn)什么功能；對ASP、SQL的基礎知識的理論學；理論聯(lián)系實際對ASP、SQL進行具體操作；學會用SQL建數(shù)據(jù)庫及所需表格的具體方法；理解連接SQL數(shù)據(jù)庫的語句及能正確的應用于實踐；學基于Ajax技術的RSS閱讀器（Web形式）、基于XML和XSLT的學生成績發(fā)布系統(tǒng)、基于WebServices的XML文件上傳和查看系統(tǒng)；完成簡單的單點登錄系統(tǒng)；軟件初步測試；了解和初步掌握系統(tǒng)的發(fā)布等。
三、實總結
在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。畢業(yè)設計實是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段、大學生進入社會的橋梁。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。鑒于畢業(yè)實的以上的優(yōu)點，我懷著一顆真誠學的心成為了其中的一員。
在我畢業(yè)設計的課題中，我選擇了教學網(wǎng)站作為項目，因此我加入了北京京師要鐸科技有限公司，這樣我就有機會學習與網(wǎng)站建設相關的知識。在實習期間，我從零開始學習了ASP和SQLServer作為開發(fā)工具的特點。ASP不僅可以創(chuàng)建和運行動態(tài)、交互的Web服務器應用程序，還可以與HTML頁、腳本命令和ActiveX組件結合，創(chuàng)建交互式的Web頁和功能強大的基于Web的應用程序。在學習SQLServer數(shù)據(jù)庫的過程中，我不僅了解了它的基本服務組成，還通過具體的操作學習了如何使用SQLServer進行數(shù)據(jù)庫管理和應用開發(fā)。
操作掌握了數(shù)據(jù)庫的安裝、連接過程。
由于此次Web開發(fā)初步的項目還要和RSS這個網(wǎng)絡新寵打交道，所以我們也了解了RSS的相關知識。
RSS（ReallySimpleSyndication）是一種描述和同步網(wǎng)站內(nèi)容的格式，是目前使用最廣泛的XML應用。RSS搭建了信息迅速傳播的`一個技術平臺，使得每個人都成為潛在的信息提供者。發(fā)布一個RSS文件后，這個RSSFeed中包含的信息就能直接被其他站點調(diào)用，而且由于這些數(shù)據(jù)都是標準的XML格式，所以也能在其他的終端和服務中使用。
RSS閱讀者是一種方便的信息獲取工具，可以幫助用戶聚合他們感興趣的網(wǎng)站和博客的最新內(nèi)容，讓用戶無需逐個訪問每個網(wǎng)站，就能輕松地獲取他們想要的信息。通過訂閱RSS源，用戶可以在一個地方瀏覽多個網(wǎng)站的更新內(nèi)容，節(jié)省了大量的時間和精力。RSS閱讀者的存在使得用戶能夠更便捷地跟蹤自己關注的內(nèi)容，是信息時代的重要利器之一。
RSS實際上是一種用于訂閱和閱讀網(wǎng)站內(nèi)容的格式。當你訂閱了一個RSS源，你實際上是訂閱了一個包含了該網(wǎng)站最新更新內(nèi)容的XML文件。你的RSS閱讀器會解析這個XML文件，并將內(nèi)容以易于閱讀的方式呈現(xiàn)給你。有些閱讀器甚至會將XML文件轉換成HTML格式，以便更好地展示內(nèi)容�？偟膩碚f，XML只是一種數(shù)據(jù)存儲格式，而數(shù)據(jù)的解釋和使用則取決于具體的應用軟件。
兩天后，Web版的RSS閱讀器設計已經(jīng)完成，接下來我們將學習如何應用XML和XSLT技術來設計學生成績發(fā)布板。在這一部分內(nèi)容中，我們將學習以下幾種新的技術：
XSLT：
XSLT（eXtensible Stylesheet Language Transformation）是一種用于轉換XML文檔結構的語言。最初設計XSLT的目的是幫助將XML文檔轉換為其他文檔格式，如HTML或文本。隨著發(fā)展，XSLT已經(jīng)不僅限于XML到HTML或文本的轉換，而是成為一種廣泛應用的XML文檔處理語言。通過XSLT，可以對XML文檔進行各種類型的轉換和處理，包括提取數(shù)據(jù)、生成報表、轉換結構等。
XPath：
XPath是一種用于在XML文檔中查找信息的語言，是XSLT的重要組成部分。在處理XML文檔時，我們經(jīng)常需要定位和提取其中的特定數(shù)據(jù)，XPath就提供了一種簡潔而強大的方式來實現(xiàn)這一目的。通過使用XPath表達式，可以準確地定位到XML文檔中的節(jié)點，從而實現(xiàn)對節(jié)點內(nèi)容的操作和提取。XPath語言使用路徑表達式來選取XML文檔中的節(jié)點或節(jié)點集。這些路徑表達式類似于文件系統(tǒng)中的路徑，可以指定節(jié)點的層級關系、屬性值等信息，從而精確地定位到目標節(jié)點。XPath還提供了豐富的函數(shù)和操作符，可以對節(jié)點進行進一步的篩選和處理，滿足各種復雜的需求�？傊琗Path作為XSLT的重要組成部分，為我們處理XML文檔提供了強大的工具，使得我們可以輕松地定位和提取所需的信息，實現(xiàn)靈活而高效的XML數(shù)據(jù)處理和轉換。
XML文檔可以看作是一個數(shù)據(jù)庫，而XPath就是用來查詢和管理這個數(shù)據(jù)庫的工具。在教學管理中，將網(wǎng)絡教學應用于辦公助手已經(jīng)成為一種趨勢。這不僅節(jié)省了大量時間，提高了工作效率，還方便了學生。現(xiàn)在，每個人都可以自由學習，不受時間、空間和地點的限制，獲得高質量的教育。網(wǎng)絡教學提供了豐富的知識和信息庫，能夠激發(fā)學者的學習興趣，讓他們能夠主動構建知識，實現(xiàn)自我更新知識的目標。隨著網(wǎng)絡的發(fā)展和普及，它在教育科研中將發(fā)揮越來越重要的作用。
經(jīng)過幾年的大學生活，我對計算機理論知識有了一定的了解，但我深知理論只有與實踐相結合，才能更好地為社會服務。在緊張的工作狀態(tài)下，我沒有時間考慮其它事情，但我利用業(yè)余時間上網(wǎng)查閱了一些計算應用知識，并對畢業(yè)論文所需的資料進行了粗淺的了解，為接下來的畢業(yè)設計作準備，提高了我的動手能力。這段經(jīng)歷讓我意識到了自己的不足，并且對我將來的就業(yè)產(chǎn)生了深刻的影響。我相信，今天所學到的知識和經(jīng)驗，將對我的未來就業(yè)產(chǎn)生積極的影響。我慶幸有這樣的學習機會，能夠在就業(yè)前提升自己、鍛煉自己。我對自己的能力更加自信，相信自己將來能夠成為一個對社會有用的一員，為社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻。
師范生實習工作報告 16
一、實習目的
大學生活最后的階段是實習，實習對于每個即將畢業(yè)的大學生都特別的重要，在20XX年3月1日至6月30日的秦皇島市新生路小學的習過程中我學會了很多，體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮。通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，學習了許多未曾學過的東西。經(jīng)歷了這段的實習生活，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會到教師工作的辛苦。在實習過程中，我對比自己的學生時代，感受著不同時代的差別，90后學生的能力一代比一代強，信息接收面越來越廣。這就對老師提出了越來越高的知識要求。實習過程中，我們熟練地掌握了教學技能，不僅如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。
通過教育實習，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，初步掌握初中語文的教學方法和技能，以及班主任的工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今小學生和教育的現(xiàn)狀。實習單位為秦皇島市新生路小學，班級三年級三班。
二、實習單位簡介
海港區(qū)新生路小學建于1956年，學�，F(xiàn)有13個教學班，550名學生，56名教職工，其中小學高級教師18人，一級教師24人，14人正在進修本科學歷，大專學歷24人，中師學歷32人。
學校占地面積10468平方米，生均占地面積16.9平方米，建筑面積3240平方米，運動場為200米環(huán)行跑道。設有實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、少隊科技室、衛(wèi)生室、勞動器材室、體育器材室、微機室和多功能活動室。
學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校，堅持面向全體學生，全面提高學生的綜合素質。堅持教育與發(fā)展相結合的原則，以教科研為先導，深化教育教學改革，形成了科學管理和系列化教育的辦學特色。
三、實習內(nèi)容
�。ㄒ唬⒄Z文教學
課堂教學，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情，積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。
�。ǘ�、班主任工作
及時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行，培養(yǎng)良好的行為習慣，調(diào)動學生干部處理班上各事務。
四、實習效果
在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，認真開展語文教學工作和班主任實習工作。在整個實習階段，我從一個沒有經(jīng)驗的大學生到略有經(jīng)驗的小學語文教師及班主任。在實習過程中，通過教師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。
五、實習總結及體會
實初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年3月1 日，開始了為期四個月的教育實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
�。ㄒ唬⒄J真做好實習前期工作
首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)決定一切是輔導員叮囑的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。指導教師介紹了各項實習工作的'安排和實習期間該注意的事項。我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的如此順利。
（二）、名師指導按步驟提高教學水平
教學實習的開展，指導我的一個非常負責的教師。我們將實習分為兩個階段：
第一階段為見習階段，時間為一周。在這個星期里，我全面熟悉初一學生的語文教材，認真聽指導老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學服務的，這是指導教師經(jīng)常強調(diào)的一句話。我還經(jīng)常聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質課。之后與指導教師一起探討，的是老師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學習相結合的階段。
第二階段是上課階段，我的指導老師是三年級三班的班主任，她給我安排的課時很多，這就使我有了的鍛煉機會，上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有了很多交流的時間，在做得不好的地方老師就會及時地給我指出。另外在課后細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到指導教師那里進行初審。在審查時指導老師要求我說出我的上課計劃，這就練習了說課的環(huán)節(jié)。在指導老師的批改和建議下再做修改，之后在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師都會堅持去聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃，依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學任務。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。
�。ㄈ�、積極做好班主任實習工作
做班主任是辛苦的，而當一個小學三年級的班主任則是更辛苦的，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人的時間和精力將我的工作做好。我從早上6點就起床，早餐之后就到學校簽到。每天的主要任務：
1、看早讀，每天早上7點半到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認真早讀。
2、在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引導。
3、第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導個別學生，給個別學生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。如全校大掃除、班團會等活動。
經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，我成為他們訴說心事的對象，我也是他們忠實的傾聽者，借此及時進行正確的思想引導。
�。ㄋ模�、虛心求教認真吸取他人優(yōu)點
在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在認真地寫實習日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習。我多去參加學校的講課比賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記錄。親自去講課比賽的現(xiàn)場，從那里我學到了許多有價值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學到了不少的東西，如不同的教學風格、班主任工作技巧等等。
實習，讓我意識到了自己的不足，充分認識到新教學教育的難度和我們需要做好的工作。當老師難，當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難。蠟炬成灰淚始干，老師的辛勞讓學生感激不盡。正是這些忘我工作的老師們，一批批未來的花朵開放地更加燦爛！長大后我就成了你，我甘愿當盞燈，照亮學生們的未來之路，為未來的花朵們盛開地更加美麗而辛勤工作！
雖說我的實習生活已結束，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為一名師范學院的學生我有信心做好教育工作，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
【師范生實習工作報告】相關文章：
實習工作報告11-11
師范生高中班主任實習工作報告8篇02-12
前臺實習工作報告11-14
地質實習工作報告08-30
藥店實習工作報告07-23
環(huán)境實習工作報告06-15
助理實習工作報告01-31
機電專業(yè)的實習工作報告10-04
酒店實習工作報告范文09-19