- 班主任工作會(huì)議講話稿 推薦度：
- 班主任工作會(huì)議發(fā)言稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】班主任工作會(huì)議講話稿15篇
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們很多時(shí)候都不得不用到講話稿，講話稿一般是開(kāi)會(huì)前或出席重要場(chǎng)合前準(zhǔn)備的發(fā)言稿。那么，怎么去寫講話稿呢？下面是小編整理的班主任工作會(huì)議講話稿，歡迎閱讀與收藏。
班主任工作會(huì)議講話稿1
各位班主任：
大家好!
班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重要組成部分。班主任工作的質(zhì)量好壞關(guān)系著班風(fēng)、校風(fēng)，每一位同學(xué)、家長(zhǎng)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。我想，每年學(xué)校招生家長(zhǎng)給孩子選班時(shí)先選班主任就是對(duì)班主任工作重視的最好說(shuō)明。當(dāng)然，班主任的工作同時(shí)也很辛苦。今天的班主任會(huì)，我想圍繞“強(qiáng)班級(jí)管理，促習(xí)慣養(yǎng)成”跟各位班主任老師進(jìn)行溝通。
一、工作回顧
自20xx年我到咱們學(xué)校工作，轉(zhuǎn)眼已近三年來(lái)。這三年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)咱們學(xué)校有著有很多工作有方的經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，班級(jí)管理得井井有條，學(xué)校安排的任務(wù)也從未耽誤過(guò)。正是咱們所有班主任老師的共同努力，才使得我們的《岱道庵小學(xué)養(yǎng)成細(xì)則》得以發(fā)揮實(shí)效，形成了我們現(xiàn)在入學(xué)隊(duì)自然成行、變瘋跑為快走、學(xué)生入廁秩序井然等良好習(xí)慣。我從心里佩服這些老師，同時(shí)也感激這些老師對(duì)學(xué)校工作的支持，更希望老師們?cè)诮酉聛?lái)的日子里一如既往的支持學(xué)校的工作、支持我的工作。
二、需要解決的新問(wèn)題
在以往的工作中，學(xué)校發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題還需要咱們所有班主任老師齊心協(xié)力，共同去解決。
1 、安全始終是學(xué)校工作的重中之重。
作為班主任，我們都希望學(xué)生平平安安地度過(guò)每天的學(xué)校生活。如何最大限度地保障學(xué)生的安全呢?我想咱們班主任老師應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：(1 )加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。也就是我們要做到嘴勤。(2 )要眼勤，課間多巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，防患于未然。比如，學(xué)生在樓道走廊的游戲，我們要善于指導(dǎo)，該制止的要及時(shí)制止。(3 )強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成：例如，上下樓梯靠右走，輕聲慢步下樓梯，變瘋跑為快走等等。(4 )發(fā)揮好班級(jí)安全監(jiān)督員的作用。
2 、規(guī)范班級(jí)制度，放手學(xué)生管理
管理班級(jí)應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定詳細(xì)的班規(guī)，使班級(jí)管理有法可依，讓我們的學(xué)生有規(guī)可循。很多班主任老師都在踐行對(duì)魏書生老師的班級(jí)管理藝術(shù)。我同樣也在踐行，并且感覺(jué)這樣的管理的確非常有效。特別表現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生管理工作方面：我班教室里不設(shè)垃圾桶，垃圾由學(xué)生自己放在自帶的小垃圾袋里，課間或放學(xué)時(shí)自己帶走，教室里的講桌、窗臺(tái)、作業(yè)櫥、書櫥每天都有專人整理，保證我每天進(jìn)教室時(shí)看到的是整潔的教室。
3 、充分利用班會(huì),做好思想工作
目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任我們得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的'想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。比如，要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉。
4 、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣。嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);課堂積極思考，記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯(cuò)必改等等。只有老師一以貫之，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。我想咱們班主任還有必要經(jīng)常和學(xué)生一起溫習(xí)咱們的《養(yǎng)成教育細(xì)則》和《中小學(xué)生守則》，從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
5 、扎實(shí)、開(kāi)創(chuàng)性地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。咱們學(xué)校班子成員中擔(dān)任班主任的比較多，因此我們給班主任布置的每一項(xiàng)任務(wù)都肯定是不得不做的，所以請(qǐng)班主任老師務(wù)必辛苦一下支持我們的工作。比如，學(xué)校布置的主題班會(huì)需要的資料只能靠咱們班主任提供，可如果學(xué)校去拍照了，有些班級(jí)根本就沒(méi)做，這就讓學(xué)校工作很被動(dòng)。
總之，教育無(wú)小事，事事需用心。學(xué)校方方面面的工作需要我們班主任站在最前沿，多去想，多觀察，創(chuàng)造性開(kāi)展工作。
班主任工作會(huì)議講話稿2
各位班主任老師：
時(shí)值柳絮紛飛、百花吐艷的陽(yáng)春五月，按照學(xué)校整體工作部署今天我們?cè)诖苏匍_(kāi)本學(xué)期第一次班主任會(huì)議，旨在總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)班主任工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，同時(shí)有重點(diǎn)地指出目前班級(jí)管理工作中仍然存在的亟待解決的問(wèn)題，最后對(duì)今后班級(jí)管理工作提出一些指導(dǎo)性意見(jiàn)。
一、涌現(xiàn)出的典型事跡
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)將近兩個(gè)月，在學(xué)校校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體班主任齊心協(xié)力、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、克服困難，敢于爭(zhēng)先，使我校的班級(jí)管理工作迅速步入正常發(fā)展的軌道，在實(shí)際工作中，涌現(xiàn)出了許許多多先進(jìn)典型，尤其是王法林老師中途接班，年紀(jì)雖然較大但對(duì)學(xué)校安排的班級(jí)工作是不折不扣的完成，胡軍、朱華林、曾嬌霞、朱政發(fā)、張華仔等班主任的無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的精神李星、聶丹、周力等年輕班主任的虛心好學(xué)，不斷進(jìn)步。他們的一舉一動(dòng)時(shí)常感動(dòng)著我，為我們大家樹立了榜樣。比如，老班主任王法林老師老當(dāng)益壯，天天做到第一個(gè)到教室，布置好一天的工作。每天下自習(xí)更是早早在樓下等候，與學(xué)生同步作息，課間操?gòu)膩?lái)都是提前到達(dá)場(chǎng)地，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò);張華仔老師工作細(xì)致入微，找學(xué)生談心幾乎是他天天都要堅(jiān)持做的工作，經(jīng)常性地看到他利用午休的時(shí)間在耐心的做學(xué)生的思想工作，每天提前進(jìn)班很早就站在教室門口。
“萬(wàn)事之道，敬業(yè)為本”，我們不管從事什么工作，最關(guān)鍵的是要具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神，干一行必須愛(ài)一行，這樣你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。上面提到的這些班主任最可貴的是他們的敬業(yè)精神，對(duì)待工作一絲不茍的精神，一邊工作，一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓班級(jí)方法靈活。他們的這種精神每每令我感動(dòng)不已，他們是我們赤衛(wèi)中學(xué)的脊梁，我們希望能涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志。希望年輕的同志能夠多向這些經(jīng)驗(yàn)豐富，而且又很敬業(yè)的班主任學(xué)習(xí)，盡快提高自己的管理水平，把自己分管的班級(jí)管理工作做得更好。
二、當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題
當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象還很嚴(yán)重，這些排除社會(huì)上方方面面對(duì)教育的不重視之外，排除家長(zhǎng)在外打工無(wú)法照顧孩子任由孩子自流以外，排除個(gè)別孩子自暴自棄以外，排除個(gè)別學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級(jí)主任和政教處礙于情面，各班主任還有管理不嚴(yán)，對(duì)學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán)，工作方面落實(shí)得還很不夠，對(duì)待管理工作的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1 、個(gè)別班主任工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗(yàn)不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任表現(xiàn)得更為突出。對(duì)學(xué)校的工作不怎么關(guān)心，布置的事情不能及時(shí)完成。有的班級(jí)甚至覺(jué)得無(wú)所謂，不關(guān)痛癢。等到扣分時(shí)才覺(jué)得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。
2 、衛(wèi)生工作做得比較好，有一定起色。七(2 )七(3)八(2)八(5)八(7)的衛(wèi)生工作相對(duì)要好些。七(5)七(6)八(1)八(3)等班級(jí)衛(wèi)生有一定進(jìn)步。但離理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn)，個(gè)別班級(jí)打掃不及時(shí)，維護(hù)不到位。最重要的還是各班級(jí)不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。各個(gè)班級(jí)這種衛(wèi)生意識(shí)不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來(lái)的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。
3 、早上、中午有的學(xué)生在校園里亂轉(zhuǎn)，吃零食、追逐、皮耍。既不文明，又存在安全隱患。我們已經(jīng)要求各班級(jí)中午和早上安排專門的值班同學(xué)負(fù)責(zé)維持秩序，但有部分班級(jí)到現(xiàn)在人員還沒(méi)定下來(lái)。各班級(jí)要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理，平時(shí)要多觀察，多談心，多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。
4 、走讀生的管理要進(jìn)一步加強(qiáng)。各班級(jí)一定要落實(shí)“放學(xué)之前一分鐘安全”制度，要落實(shí)出入證出入制度。對(duì)不遵守紀(jì)律的'同學(xué)一定要及時(shí)處理，同時(shí)要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，用榜樣的力量感染人。出校門一定要佩帶好出入證，沒(méi)有出入證的學(xué)生要有班主任簽字的出校單.請(qǐng)各班級(jí)一定要極大宣傳、排查力度。教育孩子不乘坐無(wú)牌無(wú)證車輛。
5 、天氣即將轉(zhuǎn)暖，一定要教育孩子不得到河塘邊玩耍，更不得到水塘里嬉戲、游泳。各班級(jí)一定要教育到位!中午、星期天要教育孩子不到游戲機(jī)室、網(wǎng)吧玩耍。
6 、各班級(jí)對(duì)學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象，要時(shí)刻注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，感恩教育，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育，世界觀、人生觀教育，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的思想抱負(fù)，也是減少違紀(jì)現(xiàn)象的有效途徑之一，作為班主任，要時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)這方面的正確引導(dǎo)，學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng)，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班會(huì)課，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開(kāi)始減退時(shí)，馬上利用班會(huì)再一次進(jìn)行鼓勁，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會(huì)受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了，那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會(huì)大大減少，從而起到教育學(xué)生的目的。
三、下階段班主任工作要求
管理工作需要產(chǎn)生合力，根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣，才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面，使學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展�，F(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，提出幾點(diǎn)要求：
(一)狠抓學(xué)生安全不放松
“安全工作重于泰山”，它關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才的培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹立“安全第一”的思想，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保我校廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。近期我們要組織一次安全大檢查，把一切可能存在的安全隱患消除在萌芽之中。今后要把每個(gè)星期一次安全檢查工作落到實(shí)處。
(二)狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育
學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，各級(jí)各班都要時(shí)刻對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，經(jīng)常性的教育和提醒一定會(huì)是學(xué)生提高對(duì)自身行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，從而促使他們規(guī)范自己的行為，這樣也可以在一定程度上減少違紀(jì)現(xiàn)象。污言穢語(yǔ)現(xiàn)象嚴(yán)重，講衛(wèi)生的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，佩帶學(xué)生證的習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，這些都是我們下一階段應(yīng)該查處的重點(diǎn)。
補(bǔ)充工作：
1 、各班級(jí)從下周起，周一最后一節(jié)課為安全教育課,請(qǐng)各位班主任自行調(diào)節(jié).
2 、學(xué)生的出入證要愛(ài)護(hù)，妥善保管，按照學(xué)校要求佩戴好，對(duì)不按要求佩戴的學(xué)生按班主任管理常規(guī)一人一次扣2分
3 、早操和晚寢班主任必須要按時(shí)到崗，特殊事情要跟值周領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，并委托科任教師代其履行班主任職責(zé)。
4 、堅(jiān)決杜絕學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，對(duì)學(xué)生手中的手機(jī)要一律收繳.嚴(yán)禁在校住讀生使用一次性餐具和磁盤.
5 、請(qǐng)各班級(jí)一定要加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的思想疏導(dǎo)，特別是做好女生的思想工作，切記粗暴簡(jiǎn)單，重大事情及時(shí)向年級(jí)和政教處反應(yīng)。
6做好班級(jí)未入團(tuán)學(xué)生的發(fā)展工作，把優(yōu)秀學(xué)生吸收進(jìn)共青團(tuán)，思想品質(zhì)好的學(xué)生，文化成績(jī)差一點(diǎn)也可以。
7班費(fèi)的收取和管理。根據(jù)班級(jí)管理需要，按人平10元的標(biāo)準(zhǔn)收取班費(fèi)，不能擅自提高標(biāo)準(zhǔn)，所有費(fèi)用開(kāi)支要有明細(xì)支出發(fā)票和班干部簽字證明，期末跟全班同學(xué)結(jié)好帳。嚴(yán)禁班主任以班級(jí)開(kāi)支為由收取班費(fèi)之外的其他費(fèi)用.
總之，我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨，但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，只要我們端正工作態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)水平，人人撲下身子抓落實(shí)，人人想著干事業(yè)，那么沒(méi)有管不好的學(xué)生，我相信同志們的能力，也相信同志們的實(shí)力，讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管、形成合力，我相信我校的德育工作會(huì)在短期內(nèi)一定會(huì)有一個(gè)量的變化，質(zhì)的飛躍。
謝謝大家!
班主任工作會(huì)議講話稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，目的就是要在抓畢業(yè)班后期工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。
回顧一學(xué)年來(lái)的六0六班的教育教學(xué)工作以及前段時(shí)間的復(fù)習(xí)，我在班級(jí)管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)以及與家長(zhǎng)溝通等方面有點(diǎn)感慨。
做好班級(jí)常規(guī)管理，維護(hù)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也是一項(xiàng)育人工作。要做好班級(jí)日常管理工作單靠班主任一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，才能形成強(qiáng)大的凝聚力，形成學(xué)生的自我管理機(jī)制。小學(xué)生表現(xiàn)欲望很強(qiáng)，因此，作為班主任要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，在班上多設(shè)崗位，讓學(xué)生都有“上崗鍛煉”的機(jī)會(huì)，讓他們表現(xiàn)自己，鍛煉自己，提高管理能力。為了發(fā)揮班干部的帶頭作用，我把本班同學(xué)分為10個(gè)學(xué)習(xí)小組，每小組四人，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)好本組同學(xué)的作業(yè)收繳以及課前課后的聽(tīng)寫生字詞默寫古詩(shī)、名句。同時(shí)開(kāi)展一對(duì)一的幫扶，如：林志成同學(xué)基礎(chǔ)非常差，他也挺聽(tīng)女同學(xué)的話，我就安排了趙芝婷同學(xué)輔導(dǎo)，每天要求讀幾個(gè)生字詞給他聽(tīng)寫或要他默寫一句名句一首古詩(shī)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶，林志成的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，每單元的測(cè)試成績(jī)都及格，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了興趣，也自覺(jué)找老師背書了。
后進(jìn)生同其他學(xué)生一樣都有渴望得到家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的尊重與愛(ài)撫的心理需要。但由于學(xué)習(xí)成績(jī)差或某些行為習(xí)性差，很難達(dá)到家長(zhǎng)和老師的期望，因而經(jīng)常受到指責(zé)和批評(píng)，或由于家長(zhǎng)長(zhǎng)期的溺愛(ài)而形成驕橫傲慢，唯我獨(dú)尊、誰(shuí)也惹不得的'過(guò)度自尊心理，引起教師和同學(xué)的反感。長(zhǎng)期下去，他們便漸漸產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，要么意志消沉、自暴自棄、惴惴不安回避現(xiàn)實(shí)。要么走向另一個(gè)極端——玩世不恭，“破罐子破摔”，形成明顯的懷疑心理、戒備心理、逆反心理。如：馮一杰同學(xué)因發(fā)生意外他的父母曾跟學(xué)校對(duì)簿公堂，使他形成了跟老師對(duì)抗的心理，經(jīng)我了解他這個(gè)人軟硬都不吃。同時(shí)我也了解他平時(shí)非常喜歡上網(wǎng)玩Q，我就跟他要了一個(gè)Q號(hào)，經(jīng)跟他一段時(shí)間的聊天，消除了他對(duì)我的對(duì)抗心理，平時(shí)課前課后愿意跟我講話了，作業(yè)肯做我的了。這時(shí)我就抓住他寫字工整的閃光點(diǎn)，在班上表?yè)P(yáng)了他，從此之后，他一直都喜歡做我的作業(yè)了。但是對(duì)于作文他還是不愿意寫，在一次單元考試我發(fā)現(xiàn)了他那篇作文寫得不錯(cuò)，我就在評(píng)講試卷時(shí)讀了他那篇文章，我還添油加醋的贊了他那篇作文怎樣怎樣的好。因他從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)這樣的“待遇”，那天他非常高興，當(dāng)天晚上我也給了電話他家長(zhǎng)。從此他不再討厭寫作文了，平時(shí)堂上作文我也找他的作文讀讀，這樣不但鼓勵(lì)了他，還鼓勵(lì)了一些作文水平不是很好的同學(xué)，因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為馮一杰能寫出這樣的作文，難道我還比他差嗎？經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期我給了馮一杰的“特別待遇”，他的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快，每次單元考試都在70分以上，上次鎮(zhèn)閱讀抽查取得了73.5，
在前幾天的模擬考試他獲得了88分，排在班上前四名�，F(xiàn)在我就拿他做典型來(lái)激勵(lì)其他同學(xué)，因?yàn)樗麄冞�認(rèn)為：馮一杰行我還不行嗎？這件事也使我認(rèn)識(shí)了“愛(ài)是教育的真諦。愛(ài)的力量使教育獲得成功，“會(huì)愛(ài)”、“懂愛(ài)”是每個(gè)班主任的一門必修課�！蓖瑫r(shí)也讓我懂得了“學(xué)生是否喜歡上你的課非常重要”。
孩子都是父母心目中的寶貝，每一個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，他們把所有的希望都寄托在孩子身上。所以沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)喜歡聽(tīng)老師只訴說(shuō)罪狀，特別是多次向家長(zhǎng)投訴，家長(zhǎng)也對(duì)你有反感，甚至對(duì)學(xué)生的教育也起不到作用，就像我們六年級(jí)課本里的一句名言：“一鼓作氣，再而衰，三而竭”因此多次用家長(zhǎng)來(lái)壓學(xué)生也會(huì)造成學(xué)生對(duì)你反感，所以，投訴學(xué)生也要看他犯的錯(cuò)誤是否嚴(yán)重，一般的錯(cuò)誤老師能解決的就不必要投訴了。老師向家長(zhǎng)投訴學(xué)生時(shí)要多抓住孩子的閃光點(diǎn)表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)、成就，如：他的考試成績(jī)提高了，他常幫老師收作業(yè)，他自動(dòng)幫人打掃衛(wèi)生，他的字寫工整了等。家長(zhǎng)在聽(tīng)了這些好話后，自然能聽(tīng)得進(jìn)去老師訴說(shuō)孩子的其他缺點(diǎn)。有時(shí)我們也要因人而異，運(yùn)用共同語(yǔ)言。老師與家長(zhǎng)語(yǔ)言不通，或受教育程度不一致，不注意語(yǔ)言的運(yùn)用，就難以溝通。對(duì)于受教育程度低，平常也不關(guān)心教育的家長(zhǎng)，溝通時(shí)就要找好切入點(diǎn)，滿口“教育理念”，家長(zhǎng)哪里聽(tīng)得懂。應(yīng)針對(duì)不同對(duì)象，轉(zhuǎn)化成家長(zhǎng)能理解的語(yǔ)言，才能達(dá)到溝通的目的。用電話溝通時(shí)要注意電話中的語(yǔ)辭和聲調(diào)。電話看不到對(duì)方表情，所有的感覺(jué)、印象都來(lái)自電話中的聲音，不論家長(zhǎng)的語(yǔ)氣、言語(yǔ)如何？老師要懂得控制自己的情緒。稱贊肯定時(shí)，語(yǔ)氣要堅(jiān)定；訴說(shuō)孩子問(wèn)題時(shí)，
語(yǔ)氣要婉轉(zhuǎn)。在公共場(chǎng)合不要在家長(zhǎng)面前說(shuō)他孩子的缺點(diǎn)，因家長(zhǎng)是要面子的，這樣會(huì)適得其反，不但家長(zhǎng)不聽(tīng)你的，而且也會(huì)失去家長(zhǎng)對(duì)你的威信。
班主任工作會(huì)議講話稿5
高一新生是一個(gè)良好品質(zhì)形成的重要時(shí)期，感恩教育和愛(ài)心教育為主題開(kāi)展工作。林校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，有德無(wú)才是和合格品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品，德才兼?zhèn)涫怯刃闫�，不能讓他成才，就讓他成人！學(xué)會(huì)"感恩"，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)�，現(xiàn)在的學(xué)生都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒(méi)有別人。要讓他們學(xué)會(huì)"感恩"，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)學(xué)生們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們知道愛(ài)別人、幫助別人。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的'教誨之恩，朋友的幫助之恩。
培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)、關(guān)心孝敬父母的心態(tài) 、尊敬老師的品德，以及對(duì)弱者的愛(ài)。
教育學(xué)生時(shí)，心態(tài)非常重要，怎樣的心態(tài)就會(huì)有怎樣的教育效果。我個(gè)人認(rèn)為在教育學(xué)生的過(guò)程中必須具備以下幾種心態(tài)：
1、理智的心態(tài)。比如對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)的問(wèn)題，我常常會(huì)思考以下幾個(gè)問(wèn)題：他為什么會(huì)犯錯(cuò)誤？我會(huì)不會(huì)也犯一樣的錯(cuò)誤？這時(shí)侯我批評(píng)教育他恰當(dāng)嗎？等他反思一下自己的行為再跟他交流會(huì)不會(huì)更好？所以，我常常采取事后教育，感覺(jué)很好。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)W生常常已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)自我否定，自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程了。
2、寬容的心態(tài)
心態(tài)寬容，人才平和，平和了，學(xué)生就親近你了，學(xué)生親近你，很多事情就會(huì)迎刃而解。我常常教育學(xué)生要寬容，人只有心寬了，才能容納，容納身邊的人事，容納知識(shí)，充實(shí)自己，提高自己。
3、快樂(lè)的心態(tài)
每天保持心情愉快，你快樂(lè)了，學(xué)生看到你也會(huì)快樂(lè)，你每天精神飽滿笑對(duì)學(xué)生，學(xué)生看到你就會(huì)充滿力量，要讓學(xué)生每天都期待見(jiàn)到你，而不是討厭見(jiàn)到你！其實(shí)，將心比心，哪個(gè)學(xué)生愿意每天對(duì)著黑著臉的人呢？所以我非常努力地做到這一點(diǎn)，效果不錯(cuò)。教育學(xué)生時(shí)言語(yǔ)要適當(dāng)幽默，適當(dāng)嚴(yán)厲，讓學(xué)生喜愛(ài)你的同時(shí)又在心里敬畏你，學(xué)生也會(huì)樂(lè)于接受。所以，保持快樂(lè)的心態(tài)，把樂(lè)觀的情緒傳播給學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)開(kāi)朗的班集體是我不懈努力的方向。
班主任工作會(huì)議講話稿6
各位老師，同學(xué)們：
我今天講得是自己在班主任工作中得到的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，如果說(shuō)的不對(duì)的地方往各位班主任批評(píng)指正。在本學(xué)期班主任工作中我最大的感觸就是做一個(gè)愛(ài)生如子的班主任，不如做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的班主任所收到的效果更明顯。
作為二年級(jí)二班的班主任，我可以自豪的說(shuō)我愛(ài)我班上得每一位學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好與壞，。而愛(ài)學(xué)生的方法有很多種，我對(duì)本班成績(jī)好的學(xué)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生放得很松，導(dǎo)致有部分學(xué)生在有些時(shí)候顯得有一點(diǎn)點(diǎn)的放肆，對(duì)不守紀(jì)律成績(jī)相對(duì)差點(diǎn)的學(xué)生管得更加嚴(yán)厲，結(jié)果出現(xiàn)了我最比希望看到的情況。這部分學(xué)生因?yàn)榕吕蠋熅氉约好髅髦啦欢膯?wèn)題也不來(lái)問(wèn)我。因?yàn)榕掠绊懥宋遗c他們之間的溝通，也影響了我的教學(xué)，這是我最不希望看見(jiàn)的情況。
針對(duì)上面所說(shuō)的問(wèn)題，加上正好6.1兒童節(jié)班上要搞一個(gè)慶�；顒�(dòng)，我思考了很久希望通過(guò)這次慶祝活動(dòng)拉近我與學(xué)生之間的距離。為此我精心策劃為學(xué)生準(zhǔn)備一場(chǎng)別開(kāi)生面的.慶祝活動(dòng)。首先我根據(jù)自己的想法請(qǐng)了幾位高年級(jí)的學(xué)生幫忙完成整個(gè)教室的布置，讓學(xué)生能感受到節(jié)日的氣氛，然后購(gòu)買各種慶�；顒�(dòng)所需的物品。在本次活動(dòng)中我自認(rèn)為我最大的亮點(diǎn)就是我為學(xué)生精選了8個(gè)游戲活動(dòng)，其中有3個(gè)活動(dòng)老師是必須與學(xué)生一起參加，一起獎(jiǎng)勵(lì)一起懲罰表演節(jié)
目。如：數(shù)數(shù)游戲—64位同學(xué)+上老師一起從1開(kāi)始一人數(shù)一個(gè)數(shù)，當(dāng)數(shù)到個(gè)位是7或者7的倍數(shù)的時(shí)候必須說(shuō)過(guò)，如果說(shuō)的是數(shù)字就要表演節(jié)目；踩氣球游戲—選10名同學(xué)+老師每人每只腳上套一個(gè)氣球，然后踩別人腳上得氣球。最后氣球沒(méi)爆完的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)工具，被踩爆完的同學(xué)或者老師留下表演節(jié)目。通過(guò)這樣的師生互動(dòng)，短短的2個(gè)小時(shí)笑聲一直陪伴在我們的身邊，這次活動(dòng)對(duì)學(xué)生對(duì)我自己都是難忘的。
通過(guò)這次的活動(dòng)也讓我的付出得到了回報(bào)，很多平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生敢于來(lái)找老師說(shuō)話，問(wèn)問(wèn)題。做為年輕的班主任，我還要不斷的學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)取在以后的班主任工作中做的更好。
班主任工作會(huì)議講話稿7
班主任工作的總體思路是，積極推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以確保他們?cè)诮逃^(guò)程中取得成功。這需要我們堅(jiān)持一個(gè)總體目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生的多元能力和素質(zhì)，同時(shí)要在工作中把握好三個(gè)關(guān)鍵尺度。我們還需要充分挖掘?qū)W生內(nèi)心的潛力，包括智力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)能力和社交能力，并積極推進(jìn)五項(xiàng)導(dǎo)策略，從而全面開(kāi)創(chuàng)班主任工作的新局面。
堅(jiān)持一個(gè)總目標(biāo)。 堅(jiān)持全體學(xué)生全面發(fā)展的總目標(biāo)。一個(gè)學(xué)生，對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是千分之一，對(duì)年級(jí)來(lái)說(shuō)，是三百分之一，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，是五十分之一，但對(duì)于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百。因此，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。我們的工作關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)，家長(zhǎng)的希望，學(xué)校的發(fā)展，民族的'未來(lái)。
培養(yǎng)好兩個(gè)能力。 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自主管理能力。我認(rèn)為，自主學(xué)習(xí)和自主管理這兩個(gè)能力，就是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。沒(méi)有自主學(xué)習(xí)能力，就不可能取得好成績(jī)，沒(méi)有自主管理能力，就不可能實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。這個(gè)局面不轉(zhuǎn)變，教師累的苦不堪言，學(xué)生也弄得疲憊不堪。
把握好三個(gè)尺度。 即把握好工作中溫度、角度和力度。一個(gè)年級(jí)，為什么一段時(shí)間下來(lái)，效果不一樣，甚至有的差距還很大呢？溫度就是真情，就是讓學(xué)生真正能夠體驗(yàn)到的你對(duì)他們的發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，愛(ài)學(xué)生像愛(ài)自己孩子那樣，這就建立了良好的師生關(guān)系。角度，就是按照教育規(guī)律做事情，要了解每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，要在合適的場(chǎng)合，合適的時(shí)間，合適的方式做合適的事情。力度就是工作要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，我們雖然不提倡看管陪，但陪本身就是一種教育，陪能體現(xiàn)溫度，找到角度，從而有的放矢。
挖掘好四個(gè)潛能 。我認(rèn)為，大家一定要深刻體悟這四句話。心田無(wú)邊，心力無(wú)窮，心法無(wú)限，心鏡無(wú)瑕。心田無(wú)邊，每一個(gè)人內(nèi)心都有萬(wàn)畝良田，只要你撒下理想種子并辛勤耕耘，秋天就一定有收獲，讓學(xué)生立志而勤奮；心力無(wú)窮，每一個(gè)人內(nèi)心都有取之不盡，用之不竭的豐富寶藏，天命賦予我們?nèi)诵缘墓饷o(wú)窮無(wú)盡。讓學(xué)生明白每一個(gè)人的內(nèi)心都有強(qiáng)大的力量；心法無(wú)限，只要內(nèi)心強(qiáng)大，一切方法無(wú)需外求，方法就在心中，本立道生。心鏡無(wú)暇，讓學(xué)生明白明心見(jiàn)性的道理，只要心明就可以讓自己的優(yōu)秀人性呈現(xiàn)出來(lái)，就會(huì)看到事物的本質(zhì)，讓學(xué)生不斷把內(nèi)心修煉成像明鏡那樣平、靜、定。
推進(jìn)好五導(dǎo)策略。 做到思想上引導(dǎo)，心理上引導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)，學(xué)法上指導(dǎo)，學(xué)科上輔導(dǎo)。我重點(diǎn)提倡班級(jí)民主管理和學(xué)生自主管理，教師只是一個(gè)引領(lǐng)者。學(xué)法指導(dǎo)很重要，在學(xué)法指導(dǎo)方面，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)，一是強(qiáng)調(diào)專注就是聰明；二是強(qiáng)調(diào)強(qiáng)基固本；三是強(qiáng)調(diào)學(xué)思悟用四個(gè)層次；關(guān)于學(xué)科輔導(dǎo)，主要是分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)情，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，補(bǔ)齊短板，實(shí)現(xiàn)提升。
教育就像是一縷微風(fēng)，輕輕吹動(dòng)著樹葉，微妙地影響著周圍的一切。它如同云朵般漂浮在天空，為世界帶來(lái)無(wú)盡的變幻和美好。而我們每一個(gè)靈魂，都能從中覺(jué)醒、受益。我們的幸福，就在于成為一棵有價(jià)值的樹，一朵有價(jià)值的云，擁有一顆有價(jià)值的心靈。
班主任工作會(huì)議講話稿8
新學(xué)期開(kāi)始了，本期學(xué)生超過(guò)七千人，教學(xué)班達(dá)九十七個(gè)，在全校教職工的共同努力下，我們已經(jīng)順利開(kāi)學(xué)。本期教育、教學(xué)的任務(wù)需要大家共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在我就本期班主任工作主要談以下幾點(diǎn)，希望大家下去抓緊落實(shí)。
一、教育學(xué)生明確目標(biāo)。
要讓我們的學(xué)生明確來(lái)學(xué)校讀書的目的，要強(qiáng)化學(xué)習(xí)的意識(shí)，廣泛開(kāi)展討論，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。各年級(jí)要設(shè)置目標(biāo)，要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，搞好班級(jí)名片。
二、教育學(xué)生刻苦攻讀。
要善于應(yīng)用學(xué)生中的案例，用一些身邊的事例教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生苦讀，這是一種需要，是他們自身發(fā)展的需要，是學(xué)習(xí)過(guò)程的需要，知識(shí)改變命運(yùn)。要告誡那些貪玩的學(xué)生，必須認(rèn)識(shí)，必須警醒，讓苦讀融化到學(xué)生血液中去，成為一種精神。
三、教育學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)�！别B(yǎng)成良好習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣使人終生受益。良好的行為習(xí)慣不是天生就有的，而是在長(zhǎng)期的生活里逐漸形成的，他貫穿于孩子一日生活的各個(gè)方面。因此，我們應(yīng)善于抓住一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。各班要抓住開(kāi)學(xué)的關(guān)鍵，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，開(kāi)好頭，立好規(guī)矩。
1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
�、俳】档娘嬍沉�(xí)慣，吃好、吃飽，不亂吃東西，不到非法攤點(diǎn)住宿、飲食。
�、诹己玫男l(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、勤洗衣服、勤洗澡、勤剪指甲。
�、哿己玫募w生活習(xí)慣，按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床，中午午休不影響他人，同學(xué)間相互關(guān)心、照顧。
2、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
具有文明、積極的生活態(tài)度，良好的行為舉止，與人及周圍事物友好相處的行為方式。做事專心，有始有終，有條不紊，誠(chéng)實(shí)守信，細(xì)心，耐心，恒心等優(yōu)秀的'品質(zhì)。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)業(yè)成功的基石。喜歡探索，勤于思考的習(xí)慣是他們未來(lái)創(chuàng)新的基本素養(yǎng)。是孩子自我發(fā)展的動(dòng)力，要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考問(wèn)題，動(dòng)手探索發(fā)現(xiàn)，增長(zhǎng)才干。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確讀、寫、記，正確預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、小結(jié)、鞏固。把培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)業(yè)成績(jī)作為班主任工作的重中之重。
4、培養(yǎng)良好的人際交往習(xí)慣。
禮貌待人、尊重他人、平等的與人交往，有一定的交際技巧，有未來(lái)社會(huì)人必備的基本素養(yǎng)。
5、培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
21世紀(jì)需要培養(yǎng)自主創(chuàng)新的人才。對(duì)于培養(yǎng)未來(lái)人才的全面素質(zhì)，勞動(dòng)技能是必不可少的，必須培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。
教育方針要求我們培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺(jué)悟有文化的建設(shè)者和接班人。學(xué)校規(guī)定，凡學(xué)生可作的事，清潔、義務(wù)勞動(dòng)、自我服務(wù)均由學(xué)生自己做，教師要組織、督促。
6、養(yǎng)成習(xí)慣的方法。
一個(gè)人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的。需要有一個(gè)從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過(guò)程。要完成這一過(guò)程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化。
四、教育學(xué)生遵守紀(jì)律
1、教育學(xué)生自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校常規(guī)教育有關(guān)規(guī)定。必須強(qiáng)化紀(jì)律，加強(qiáng)紀(jì)律教育。
2、教育學(xué)生注意安全，有安全意識(shí)，有防范能力，把學(xué)生安全放在工作的重點(diǎn)之一。
3、按規(guī)定進(jìn)出校門，嚴(yán)禁到非法攤點(diǎn)飲食、住宿，行課期間嚴(yán)禁學(xué)生私出校門，規(guī)范進(jìn)出校門，學(xué)生處留一個(gè)班主任簽字字樣。
4、教育學(xué)生按時(shí)歸寢，加強(qiáng)督查
5、教育、督促學(xué)生規(guī)范服飾發(fā)型，背學(xué)生包，穿學(xué)生校服，留學(xué)生發(fā)型，不佩戴耳環(huán)、首飾、行課期嚴(yán)禁使用手機(jī)，MP3
6、教育學(xué)生尊師，不對(duì)抗老師的教育，不亂告狀。
7、告訴學(xué)生，違紀(jì)要受處分，嚴(yán)重者開(kāi)除學(xué)籍。
五、其他方面。
1、慶祝建國(guó)六十周年活動(dòng)，安排到相關(guān)人員年級(jí)要支持配合。學(xué)校要開(kāi)展活動(dòng)，搞好每周一歌，廣播愛(ài)國(guó)歌曲。
2、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，要重視，按要求做好各方面工作。
3、學(xué)籍管理，所有與學(xué)生有關(guān)的班主任須先向相關(guān)部門、相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系。
4、加強(qiáng)常規(guī)管理，實(shí)行通報(bào)制，納入考核，對(duì)衛(wèi)生、宿舍、交教室日志、兩操兩課、就餐、吸煙、歸寢、校服、發(fā)型考核要全，通報(bào)到班、到人。
5、各年級(jí)組組長(zhǎng)代好年級(jí)新班主任，一些要求要細(xì)，可形成書面材料。各班要選好班團(tuán)干部、布置好教室。
班主任工作會(huì)議講話稿9
各位班主任老師：
大家上午好！今天我們?cè)谶@里召開(kāi)20xx年秋季第一次班主任工作交流會(huì)，這次也是我接任學(xué)校德育工作以來(lái)第一次班主任工作會(huì)議。首先我要對(duì)大家準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，認(rèn)真傾聽(tīng)和記錄表示衷心的感謝！
說(shuō)實(shí)在話，我們班主任的工作是辛苦的，是千頭萬(wàn)緒的，又特別是我們小學(xué)的班主任工作更是紛繁復(fù)雜，小到學(xué)生的拉屎拉尿都要管理、要求和幫助。雖然我們做了很多事情，但好多時(shí)候又看不到顯著的、立竿見(jiàn)影的效果，并且好多事情都是在反復(fù)做，做反復(fù)，往往會(huì)覺(jué)得乏味而沒(méi)有激情。在這樣的情況下，我們的班主任還是一如既往的站在我校德育教育的第一線，還是采取各種有效途徑和方法加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，使學(xué)校德育工作得到縱深發(fā)展，得到社會(huì)各界的認(rèn)可。在此，我要再一次對(duì)我們班主任表示深深地謝意。
要說(shuō)講班主任的班級(jí)管理、德育教育等事項(xiàng)，在座的各位都應(yīng)該是我的老師，都比我有發(fā)言權(quán)。但是我既然分管學(xué)校德育工作，我還是想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业囊恍┧?jiàn)所聞，談?wù)勎覍?duì)德育工作的一些想法。
在我談我的工作思路之前，我想先請(qǐng)各位看幾段視頻。（播放平時(shí)錄制的幾段視頻）大家看了這幾段視頻可能感觸很多，下面我就根據(jù)這些現(xiàn)象談?wù)勎覍?duì)德育工作的一些思考。第一、我們要對(duì)我們班級(jí)建設(shè)、德育教育有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。我們要明確我們的德育工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中處于一個(gè)什么樣的位置。我們不是常說(shuō)“安全為首、德育為先、教學(xué)為主”這就能夠看出我們德育工作的重要性。記得我函授學(xué)習(xí)時(shí)有一位教授講過(guò)這樣一段話：“一個(gè)人缺少智育，他將是一個(gè)次品；一個(gè)人缺少體育，他將是一個(gè)廢品；一個(gè)人缺少德育，他將是一個(gè)危險(xiǎn)品�！保ㄕ归_(kāi)說(shuō)明德育對(duì)一個(gè)人的重要性，從而給德育教育定位。）
第二、我們的德育工作，我們的班級(jí)管理需要降低重心，從小事抓起。我們小學(xué)重點(diǎn)就是抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，不需要我們好高騖遠(yuǎn)，只需要從學(xué)生生活中的一些小事抓起，從而形成良好的行為習(xí)慣。（比如：保潔、不亂丟亂甩、怎樣聽(tīng)講、怎樣完成作業(yè)等等）
第三、建立長(zhǎng)效機(jī)制，呈螺旋式上升趨勢(shì)。我們的德育教育就是一個(gè)反復(fù)抓、抓反復(fù)的過(guò)程，這就需要我們建立長(zhǎng)效機(jī)制，一次次反復(fù)教育，從而達(dá)到一次比一次效果好的局面。（比如：我們每年都有同樣的節(jié)日，每年的要求就應(yīng)該不一樣，一次比一次的教育意義更大，學(xué)生一次比一次感受更多。以“三八節(jié)”為例說(shuō)明）
第四、注重落實(shí)。我們不光要布置任務(wù)，更重要的是要看效果，加強(qiáng)過(guò)程的監(jiān)管，對(duì)每一次教育活動(dòng)都要總結(jié)，讓學(xué)生知道自己哪些方面做得好，哪些方面還學(xué)要改進(jìn)。
第五、以活動(dòng)為載體，開(kāi)展形式多樣的德育教育活動(dòng)，把德育教育融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。德育教育不能只是說(shuō)教，說(shuō)教有時(shí)候可能是左耳進(jìn)右耳出，甚至連左耳都沒(méi)有進(jìn)，只有融入具體的情景中學(xué)生的印象才會(huì)深刻。（如：小品、情景劇、課本劇、討論等） xxx學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)全體教職工的辛勤勞動(dòng)，離不開(kāi)全體班主任的無(wú)私奉獻(xiàn)。我們?cè)S多班主任為了教育學(xué)生不辭辛勞，早起晚睡，無(wú)論是風(fēng)霜雨露，還是冰天雪地，都有班主任的身影。有的班主任沒(méi)有時(shí)間照顧家里和孩子，讓我深受感動(dòng)。他們愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生，真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，為了學(xué)校，付出了太多。我代表學(xué)校對(duì)班主任無(wú)私的奉獻(xiàn)表示由衷的感謝。
有許多班主任一干就是10多年，確實(shí)是學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)要誠(chéng)心感謝的。許多學(xué)生在其嚴(yán)格管理下、熱心關(guān)心下得到了健康成長(zhǎng)。每當(dāng)學(xué)生回校談起在母校前中的崢嶸歲月，個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)。畢業(yè)學(xué)生回校請(qǐng)來(lái)了任課教師，許多任課教師已經(jīng)雙鬢白發(fā)，但那些富有事業(yè)成就的`學(xué)生見(jiàn)到老師一如從前，非常融洽，非常真誠(chéng)，我的內(nèi)心受到了極大震憾。學(xué)生對(duì)老師是心懷感恩之情的，班主任工作的價(jià)值就是在這里，我們的精神財(cái)富是富有的。
學(xué)校的發(fā)展，須要班主任辛勤的努力。班主任責(zé)任重大，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，離不開(kāi)良好的管理。學(xué)校將對(duì)班主任的后顧之憂等給予高度關(guān)注，積極幫助班主任排憂解難。在新學(xué)期，我還要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
一、嚴(yán)格要求學(xué)生，加強(qiáng)常規(guī)管理。
嚴(yán)格要求體現(xiàn)了以法治校，我們必須按《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》，加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。新學(xué)期伊始要開(kāi)好主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度。讓學(xué)生有序?qū)W習(xí)、生活。要加強(qiáng)常規(guī)管理，不是扼殺學(xué)生個(gè)性�！梆B(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰�！苯處熞欢ㄒ袚�(dān)起教書育人的使命，而從學(xué)生發(fā)展來(lái)看，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程，本身就是一個(gè)人格不斷完善，品德逐漸提高的過(guò)程。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。”所以，我們不能有近視觀念，不能只看到學(xué)生的成績(jī)，不能漠視學(xué)生存在的問(wèn)題。事實(shí)上只有加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生形成良好的品德，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。目前處于價(jià)值多元化時(shí)期，學(xué)生面臨誘惑多，在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)。而且現(xiàn)在的學(xué)生普遍缺乏感恩之心和家庭責(zé)任感。我們要加強(qiáng)思想引領(lǐng)，而不是出了問(wèn)題簡(jiǎn)單處罰，要明理在前，教育在前。
二、熱情關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
新的世紀(jì)對(duì)教師提出了更高的要求，作為一線教育工作者，一定要不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)教學(xué)改革的需要。教學(xué)改革首先需要確立新型的師生關(guān)系，要建立一種民主、平等和充滿信任的和睦關(guān)系，要把教師的奉獻(xiàn)融入學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中。要有一個(gè)“愛(ài)”字，常懷一顆愛(ài)心，這是教育的真諦。馬爾連柯說(shuō)：“要盡可能多地要求一個(gè)人，盡可能多地關(guān)心一個(gè)人�！币幸活w愛(ài)心，關(guān)心學(xué)生的心理、生活、健康、困難，設(shè)身處地?fù)Q位思考，把“嚴(yán)”體現(xiàn)在愛(ài)心之中。
三、坦誠(chéng)公正，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。
公平合理地去對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，是教育公正最基本的要求。教師在教育和評(píng)價(jià)學(xué)生的態(tài)度和行為上，應(yīng)公正平等，正直無(wú)私，對(duì)待不同的學(xué)生要一視同仁，滿腔熱情地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，從不同學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā)，全心全意地教育好每一個(gè)學(xué)生。教師公正是教育公正的核心，“所謂公正，就是尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合。在學(xué)校生活中，沒(méi)有也不可能有抽象的公正。教育上的公正，意味著教師要有足夠的精神力量去關(guān)心每一個(gè)兒童�！碧拐\(chéng)公正是班主任應(yīng)有的起碼的道德品質(zhì)，很難設(shè)想，一個(gè)沒(méi)有公正品質(zhì)的教師，能真正熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。家長(zhǎng)把子女送到省前中來(lái)，就是把未來(lái)的希望托付于我們。我們要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)�？鬃铀f(shuō)的“有教無(wú)類”，講的就是要公正、公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。坦誠(chéng)公正的教育可以給學(xué)生的人格帶來(lái)良好的影響，有利于樹立班主任良好的威信，也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性的發(fā)揮。班主任是學(xué)校對(duì)社會(huì)展現(xiàn)形象的一個(gè)品牌，要坦誠(chéng)公正地對(duì)待學(xué)生，坦誠(chéng)公正地做人。
四、務(wù)實(shí)求真，扎實(shí)做好本職工作。
各位班主任要立足于班級(jí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，把學(xué)校要求落實(shí)在具體的行動(dòng)之中。學(xué)校以及政治處布置的工作要實(shí)實(shí)在在地做，不能拖拉推諉。要?jiǎng)?wù)實(shí)，不搞花架子，不搞形式主義，班級(jí)管理、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐要力求實(shí)效；要求真，就要著眼于學(xué)生實(shí)際、班級(jí)實(shí)際，按照教育的規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，樹立先進(jìn)的教育理念，尋找解決問(wèn)題的途徑，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
總之，我們要把“愛(ài)與責(zé)任”當(dāng)作班主任工作的信條，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范院校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
班主任工作會(huì)議講話稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在今天這個(gè)特別的日子里，有幸作為班主任代表在臺(tái)上發(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸！在此，我用三句話來(lái)表達(dá)我的心情。
第一句話----感謝。
我真摯感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，是你們的幫助與支持，我才能逐漸成長(zhǎng)，在過(guò)去的一年里我雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但仍需繼續(xù)努力；今天的榮譽(yù)，也是對(duì)我今后工作的鼓勵(lì)與鞭策。作為班主任教師，在新學(xué)期里，我依然會(huì)本著“一切為了學(xué)生”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；用新鮮的'汗水澆灌每一顆求知的心靈；用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè)”，用和煦的道德春風(fēng)去撫慰學(xué)生純潔的靈魂！力爭(zhēng)在新的學(xué)期里教育教學(xué)工作取得更大的成績(jī)。
第二句話——希望。
老師們、同學(xué)們，我們經(jīng)過(guò)暑假的休息調(diào)整，我相信全體師生在新學(xué)期的起跑線上精力將更加充沛，斗志將更加高昂。我希望每一位教師都會(huì)在新的學(xué)期里用良好的師德感化學(xué)生;用廣博的知識(shí)教導(dǎo)學(xué)生;用誠(chéng)懇的微笑去感染學(xué)生;用文明的舉止去塑造學(xué)生,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，站在新的起點(diǎn)，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。我也真誠(chéng)的希望全體同學(xué)，新學(xué)期里一定要改陋習(xí)，勤鉆研；講文明，懂禮儀；保安全，健體魄。做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。我相信，只要我們與努力同行，希望就一定會(huì)與我們同在!
第三句話——祝福。
我借此機(jī)會(huì)，祝福所有的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，步步登高，成績(jī)優(yōu)異！祝福所有的老師新的一學(xué)期里身體健康，工作順利，家庭幸福！祝福我們麗星高中的明天更加燦爛、更加輝煌！
班主任工作會(huì)議講話稿11
大家好：
今天剛得到本月各段考核評(píng)價(jià)表，一年級(jí)131.8；二年級(jí)136.8；三年級(jí)133，雖然我們?cè)跂|校仍然做的比較好，但相對(duì)于上一個(gè)月我們本月在不少工作上是存在問(wèn)題的。
我在反思是哪里出了問(wèn)題，現(xiàn)在總結(jié)如下：
第一， 前一段時(shí)間我結(jié)婚，有很多事需要完全自己處理，而且中途請(qǐng)了假。
第二， 面對(duì)老教師時(shí)，礙于情面，縱然出現(xiàn)一些問(wèn)題，也只是口頭上的提醒。面對(duì)新老師時(shí)也從沒(méi)有嚴(yán)厲斥責(zé)過(guò)。我原本是抱著大家和睦相處，我能理解大伙的辛苦，大伙也能夠切切實(shí)實(shí)地把各自工作做到極致。我想在段內(nèi)創(chuàng)造一種簡(jiǎn)單、和諧、領(lǐng)導(dǎo)和同事之間沒(méi)有間隙的工作環(huán)境。就算是督導(dǎo)找到我點(diǎn)名哪個(gè)班出了問(wèn)題，比如有罰站現(xiàn)象；值班不到位；衛(wèi)生沒(méi)有打掃，課堂渙散等問(wèn)題，我會(huì)在督導(dǎo)面前陪著笑臉，然后私下里和你柔風(fēng)細(xì)雨地提醒。我的出發(fā)點(diǎn)是不想給你帶來(lái)壓力，想著給你一點(diǎn)提示，你就會(huì)做好�？墒乾F(xiàn)在看來(lái)這種工作方式需要改進(jìn)，表?yè)P(yáng)與批評(píng)；獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰必須同步進(jìn)行。大伙私下是很好的同事、朋友，但工作上必須盡心盡力，你做不好就必須接受懲罰，在心里必須有一種愧疚感。外校我不清楚，大伙可以去東校別的段咨詢一下，看看他們?nèi)绻隽藛?wèn)題，分校長(zhǎng)是如何處理的。
第三， 個(gè)別班主任工作態(tài)度出了問(wèn)題，比如：你自己下午兩點(diǎn)二十前都不能保證到班級(jí)，你的.孩子自然會(huì)遲到。晨跑你不到場(chǎng)，孩子跑步自然不會(huì)多好。教室地面臟兮兮，你自己視而不見(jiàn)，學(xué)生自然不會(huì)當(dāng)回事。
下面分析一下我們目前存在的問(wèn)題：
1， 有些時(shí)間點(diǎn)大伙沒(méi)有引起重視。比如一到十班早上我們要求孩子六點(diǎn)十分進(jìn)班，如果你的控制力不強(qiáng)，班主任得在六點(diǎn)零九分到班，提醒衛(wèi)生打掃、晨讀；下午我們要求孩子兩點(diǎn)十五進(jìn)教室，可是鈴聲響起了，還有人悠哉地在校園里走。我已經(jīng)在求實(shí)做了十一年的班主任，自認(rèn)為工作干得還可以，如果沒(méi)有特別重要的是，我也沒(méi)有自信這兩個(gè)點(diǎn)不準(zhǔn)時(shí)到，即使回西郊住，第二天我到校的時(shí)間也會(huì)控制在六點(diǎn)前。
2， 衛(wèi)生打掃總有班級(jí)沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)。有的班級(jí)一再被督導(dǎo)和寧寧提醒。比如小餐廳前的柏油路面；教學(xué)樓下的籃球場(chǎng)；各班負(fù)責(zé)的臺(tái)階（今天上午督導(dǎo)特別找到我說(shuō)了這個(gè)事，他說(shuō)以前想在我們的樓梯臺(tái)階上找出一點(diǎn)問(wèn)題都很困難，可現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)打掃不認(rèn)真，甚至根本沒(méi)有打掃的現(xiàn)象）；垃圾桶臟兮兮。
3， 體育課時(shí)教室桌凳擺放不整齊，地面有垃圾。
4， 校服問(wèn)題有些班級(jí)情況特別嚴(yán)重。為什么別的班級(jí)沒(méi)有一個(gè)人不按要求穿校服，偏偏你們班每天都有人違規(guī)，比如：沒(méi)有穿；襯衣扣子解開(kāi)；女生故意把校褲收緊，襯衣的扣子換成彩色的；校褲里面穿著緊身褲，你一走，她就把校褲脫了；課外活動(dòng)總有個(gè)別男生不穿校服。
5， 罰站，督導(dǎo)已經(jīng)給我說(shuō)了不下于四次，公開(kāi)短信批評(píng)了也不少于兩次了，為什么還有這種現(xiàn)象的存在，就沒(méi)有別的情商更好的方法去處理嗎？晚自習(xí)還有的學(xué)生被罰蹲著，趴在板凳上上自習(xí)。
6， 段里總結(jié)的時(shí)候，包括晨會(huì)我總結(jié)，晚上值班總長(zhǎng)總結(jié)，總有的班級(jí)靜息慢，偶爾會(huì)有班主任在說(shuō)話。
7， 晚自習(xí)值班有人玩手機(jī)；有人一個(gè)晚上一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)；有人晚飯后，七點(diǎn)十分前沒(méi)有在校園里轉(zhuǎn)；有人在督導(dǎo)檢查時(shí)沒(méi)有在制定樓層巡視；有人查寢沒(méi)有簽字等等。
8， 晨會(huì)盡量不要批評(píng)人，把主題寫在黑板上，如果你實(shí)在沒(méi)有話說(shuō)，就找找一些好的教育視頻給孩子們看。如果有事，請(qǐng)?jiān)谕砩掀唿c(diǎn)半前在班級(jí)總結(jié)。七點(diǎn)半鈴聲一響，一定不要在班級(jí)再嘮叨了。
9， 英語(yǔ)合唱活動(dòng)時(shí)，有極個(gè)別班主任沒(méi)有到場(chǎng)。有人有事也不和我打招呼。
10， 電子品出現(xiàn)本班被批評(píng)的情況沒(méi)有引起重視。督導(dǎo)老師的短信通報(bào)也不重視。
我們自認(rèn)為是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我們自認(rèn)為大伙的工作關(guān)系簡(jiǎn)單又和諧，如果只是這么互相遷就，對(duì)待工作敷衍塞責(zé)，我們所有人都不再會(huì)有尊嚴(yán)，也會(huì)讓人看不起。老教師可能面臨被淘汰；新教師也無(wú)法進(jìn)步和發(fā)展。有幾個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題望各位引起重視：
1， 等到我們下到初一時(shí)，生源一定會(huì)減少，那就意味著我們中有些人要離崗。
2， 新一屆要面臨自主選擇，如果你教學(xué)不行；班級(jí)管理不行，到時(shí)沒(méi)有人愿意和你合作，怎么辦。
3， 平時(shí)工作失職被督導(dǎo)、宋老師、寧寧、包括各位校長(zhǎng)檢查到，通報(bào)批評(píng)，罰錢。
4， 平時(shí)不細(xì)致入微，一旦班級(jí)發(fā)生重大事故，比如大家致傷、致殘，我們是負(fù)法律責(zé)任的；比如家長(zhǎng)對(duì)你的教育行為，對(duì)你的班級(jí)管理態(tài)度和能力提出嚴(yán)重質(zhì)疑，甚至是和你發(fā)生嚴(yán)重矛盾。
5， 你的班級(jí)經(jīng)常被點(diǎn)名，批評(píng)；有家長(zhǎng)經(jīng)常舉報(bào)你，別的同事會(huì)怎么想呢？正常的思維會(huì)認(rèn)為，我們好不容易的努力創(chuàng)造的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槟愕脑蚨苋琛?/p>
按資歷，我在這里已經(jīng)干了第十二年，應(yīng)該是在座老師中最久的；按年齡已經(jīng)有不少新老師比我要小得多。以前我說(shuō)話可能比較激烈，有時(shí)甚至?xí)湍硞�(gè)老師發(fā)生爭(zhēng)吵，現(xiàn)在這種現(xiàn)象基本上沒(méi)有了�？赡苁且�?yàn)槟挲g大了，結(jié)婚了，心智穩(wěn)定一些�？赡芪腋粗睾透魑荒荛_(kāi)心和睦地相處共存。但這并不能否定我的內(nèi)心是個(gè)要強(qiáng)的人，各項(xiàng)工作我都希望咱們能做到最好，因?yàn)槟遣⒉浑y，只要我們更加盡心，更加細(xì)致一點(diǎn)就可以。希望從此刻開(kāi)始我們所有二十位班主任能把各自班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階，希望以后我批評(píng)你時(shí)，你能虛心接受，如果我做的不到位，你批評(píng)我，我也絕對(duì)接受。
班主任工作會(huì)議講話稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天召開(kāi)的班主任工作會(huì)議的主要目的是，總結(jié)上學(xué)期班主任工作，分析當(dāng)前存在的問(wèn)題，全面部署本學(xué)期重點(diǎn)工作，在新的起點(diǎn)上，用新思維，新行動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)班主任工作的新局面。下面，就本學(xué)期的班主任工作，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、班主任工作的重要作用班主任工作詩(shī)學(xué)校工作的重要組成部分，在某種程度上說(shuō)，學(xué)校工作的成敗，取決于班主任工作水平的高低。班主任對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響是巨大的，一個(gè)學(xué)生畢業(yè)多少年之后，也許忘記了誰(shuí)是校長(zhǎng)，哪個(gè)學(xué)科誰(shuí)教他，但他絕對(duì)不會(huì)忘記誰(shuí)是他的班主任。班主任對(duì)學(xué)生的影響是長(zhǎng)久的深刻的，甚至有許多學(xué)生的職業(yè)選擇和專業(yè)選擇都受班主任的影響。
班級(jí)是學(xué)校的.基本單位，班主任是班級(jí)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)核心，負(fù)責(zé)班級(jí)管理和協(xié)調(diào)組織任課教師的教學(xué)工作，是學(xué)校管理的終端執(zhí)行者。有一個(gè)好班主任就有一個(gè)好班級(jí)，加強(qiáng)班主任工作隊(duì)伍，提高班主任工作水平是學(xué)校工作的重中之重。
從上學(xué)期開(kāi)始，我們實(shí)行了班主任選擇任課教師制度，目的是強(qiáng)化班主任的地位和作用，班主任要經(jīng)常召集班級(jí)任課教師研究學(xué)情，我們實(shí)行大循環(huán)以后，每一組教師都是從高一跟到高三，要把一年備考變成三年備考，我們抓邊緣生提升戰(zhàn)略，必須從高一就開(kāi)始抓，班級(jí)協(xié)作體的會(huì)議，在每次大型考試之后，年部都要安排，具體分析每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的情況，班主任老師要和任課教師一起，研究每一個(gè)學(xué)生提高成績(jī)的基本路徑，這樣一抓三年，成績(jī)一定很不錯(cuò)。
二、班主任工作的兩個(gè)主線班主任工作有兩個(gè)主線，一是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，二是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，這兩個(gè)能力是學(xué)生成長(zhǎng)、成才和成功的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們真正理解學(xué)習(xí)是什么，學(xué)習(xí)從意義上說(shuō)就是自我成長(zhǎng)，身體成長(zhǎng)靠飲食和鍛煉，心靈成長(zhǎng)靠學(xué)習(xí)與實(shí)踐；學(xué)習(xí)從過(guò)程上說(shuō)，學(xué)習(xí)就是生活，沒(méi)有學(xué)習(xí)就沒(méi)有生活，學(xué)習(xí)就是生活方式；學(xué)習(xí)從方法上學(xué)就是自我建構(gòu)，用已有的知識(shí)和認(rèn)知接受新知識(shí)，構(gòu)建新的知識(shí)體系。自主學(xué)習(xí)要記住三句話，學(xué)習(xí)是自己的事情，學(xué)習(xí)必須發(fā)生在自己身上，學(xué)習(xí)必須按照自己的方式進(jìn)行。班主任要不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性，創(chuàng)造性，不斷給學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)、創(chuàng)學(xué)。
培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。自我管理就是自我控制的能力，有他律向自律轉(zhuǎn)化，一些學(xué)生習(xí)慣于老師和家長(zhǎng)看著，管著，陪著。離開(kāi)教師和家長(zhǎng)的視線，就會(huì)出問(wèn)題。要培養(yǎng)學(xué)生明辨是非，做自己應(yīng)該做的事情，控制自己不應(yīng)該做的事情，德育工作講知、情、意、行。學(xué)生只有不斷進(jìn)行自我教育，自我覺(jué)醒，培養(yǎng)自己的道德情感與道德意志，規(guī)范自己的道德行為，才能不斷自我成長(zhǎng)。文明經(jīng)常講看管陪，看就是觀察，發(fā)
現(xiàn)問(wèn)題，不是死看死守；管就是服務(wù)，不是管卡壓；陪就是陪伴一起成長(zhǎng)，教育者要始終收教育。
一些學(xué)生經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律的原因，一是遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)淡漠，他們認(rèn)為，這點(diǎn)小事也不算什么，也沒(méi)有產(chǎn)生什么后果，為什么老師和學(xué)校這么較真呢？，他不知道學(xué)校是培養(yǎng)他的良好習(xí)慣，不知道學(xué)校培養(yǎng)他的守紀(jì)意識(shí)。二是自控能力差，有的學(xué)生出現(xiàn)的小毛病，比如隨便把東西扔在墻角，當(dāng)他扔的時(shí)候，往往看看周邊有沒(méi)有人，你能說(shuō)他不知道是非嗎？三是一些學(xué)生之所以不以為然，是因?yàn)樗麄兛磩e人也犯了同樣的錯(cuò)誤，只要沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)就沒(méi)有后果，所以不自律，抱著一種僥幸心理。這些歸根結(jié)底都是自我管理的能力不強(qiáng)，因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力是相當(dāng)重要的。我們靠管理人員看是不可能解決問(wèn)題的，一定要探索學(xué)生民主管理的新途徑，才能真正是學(xué)校秩序井然，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、班主任工作的基本要求
一是提升溫度。溫度就是愛(ài)，班主任要有大愛(ài)情懷，把每一個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，讓每一個(gè)孩子都成為最好的自我，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是一種能量，只有充滿愛(ài)心，教育才能入情入心。教師對(duì)教育的熱愛(ài)，主要體現(xiàn)熱愛(ài)學(xué)生，要不斷修煉自己的大愛(ài)情懷，讓自己在教育過(guò)程中不斷受到教育。
二是找到角度。角度就是教育規(guī)律。光有溫度，沒(méi)有按照學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的規(guī)律去教育學(xué)生，愛(ài)也許就變成了害，管理是用道理去管，才能實(shí)現(xiàn)有條理，讓道理入腦，學(xué)生才能信服，要走進(jìn)學(xué)生心靈，一切從學(xué)生出發(fā)，而不能簡(jiǎn)單的管卡壓，找到角度，教育才能收到良好的教育效果。溫度+角度=藝術(shù)。
三提高風(fēng)度。身教重于言教，學(xué)高為師，行為世范，班主任教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的個(gè)人魅力，做人，做事，做學(xué)問(wèn)都要給學(xué)生做出榜樣，不允許學(xué)生做的，自己不去做，要求學(xué)生做的，自己要首先做到，要與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
四是把握尺度。尺度就是要拿捏好火候，要因人而異，因時(shí)而異，不能千篇一律，各個(gè)年部學(xué)生的特點(diǎn)不同，所以管理的方式與力度與尺度也要有所不同。一年級(jí)要抓好習(xí)慣養(yǎng)成，做好學(xué)法指導(dǎo)；二年級(jí)要嚴(yán)格管理，強(qiáng)化檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理；三年級(jí)重點(diǎn)抓好復(fù)習(xí)備考。
五是完善制度。要不斷探索民主管理的新方法，要真正提高學(xué)生的自我管理水平，要完善各種制度，用制度管人，制定班級(jí)公約，讓學(xué)生做自己的主人。讓學(xué)生自己進(jìn)行管理，從看管陪的模式中解放出來(lái)，不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新，提高管理水平。班主任要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷積累，不斷反思，解放思想，更新觀念，不斷創(chuàng)新，不斷提高，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
班主任工作會(huì)議講話稿13
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
XX年高考是天印高級(jí)中學(xué)招進(jìn)的首屆學(xué)生的高考，這群孩子與我們一路走來(lái)，在“團(tuán)結(jié)拼搏，吃苦耐勞、敢于爭(zhēng)先”的天印精神的感召下，取得一個(gè)又一個(gè)突破，三星級(jí)高中成功創(chuàng)建，全體XX屆師生很振奮。這是一種肯定，更是一種鞭策。我們既是創(chuàng)建者，也是見(jiàn)證人。我們?nèi)w師生將以此為新的起點(diǎn)，踏著這曲振奮人心的樂(lè)章?tīng)?zhēng)取更大的進(jìn)步。
如今，考驗(yàn)我們的.時(shí)候到了。XX年，這群孩子迎來(lái)他們?nèi)松闹卮罂简?yàn)，作為班主任與他們朝夕相處兩年，我們有必要幫助他們，與他們共度難關(guān)。在這個(gè)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，高三（）班團(tuán)隊(duì)作為本屆高三的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，我們將在校高三工作委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下、堅(jiān)定信心，堅(jiān)強(qiáng)意志，堅(jiān)守陣地，堅(jiān)持拼搏，與全體高三老師們并肩作戰(zhàn)，全力以赴，全情投入，為XX年輝煌做出最大貢獻(xiàn)。通過(guò)本團(tuán)隊(duì)精心討論，認(rèn)真分析，本團(tuán)隊(duì)高考目標(biāo)是：我們已做好充分準(zhǔn)備，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心！
此致
敬禮！
XX屆高三（）團(tuán)隊(duì)成員
XX年12月16日
班主任工作會(huì)議講話稿14
隨便找一個(gè)班主任，若問(wèn)平時(shí)工作中最大的感受是什么？或許所有的回答都是一個(gè)“累”字。但要追問(wèn)平時(shí)都做了些什么，為什么而累時(shí)，你看到的大約會(huì)是一張張茫然的臉。是的，大多數(shù)時(shí)候我們大概在忙做“消防員”了，所以很累！怎樣讓班主任少累，或累得有意義？其實(shí)就是怎樣更有效的管理班級(jí)，按照自己的對(duì)班級(jí)的規(guī)劃，有計(jì)劃的達(dá)到自己預(yù)想的教育效果。今天我想談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)實(shí)踐。
第一學(xué)期我就特別注重班干部隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)觀察物色、考驗(yàn)鍛煉等培養(yǎng)了一支不錯(cuò)的班干部隊(duì)伍，在我班的小組合作學(xué)習(xí)中起到了較好的作用。（這點(diǎn)在以前的交流中曾經(jīng)談過(guò)）。這學(xué)期為了更好的發(fā)揮學(xué)生的自主管理，總結(jié)過(guò)去一年的經(jīng)驗(yàn)和不足，決定把班級(jí)事務(wù)更加的細(xì)分化，在班級(jí)中組建一個(gè)“學(xué)生管理委員會(huì)”：設(shè)立“住宿部、伙食部、衛(wèi)生部、紀(jì)檢部、學(xué)習(xí)部、體育部、美容部”這七個(gè)部門，這七個(gè)部門的工作囊括了班級(jí)事務(wù)的方方面面。住宿部，負(fù)責(zé)督促住宿生每天的打掃、宿舍紀(jì)律這些方面；伙食部負(fù)責(zé)同學(xué)們的飯卡，喝水問(wèn)題以及眼保健操方面的督促；衛(wèi)生部負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生評(píng)比，包干區(qū)打掃的督促以及不在教室吃零食的提醒工作；紀(jì)檢部負(fù)責(zé)每天同學(xué)的胸卡佩戴、首飾染發(fā)、校服穿著等儀容儀表方面的問(wèn)題；學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)遲到、早退、曠課、課堂紀(jì)律以及各自修課的安排工作；體育部負(fù)責(zé)早鍛煉、廣播操以及各項(xiàng)體育賽事安排方面的工作；美容部負(fù)責(zé)建設(shè)溫馨教室，讓教室慢慢有種家的感覺(jué)。各個(gè)部門能夠在明確部門管轄范圍和職責(zé)以后，有條不紊的開(kāi)展工作。在保證原有班委的基礎(chǔ)上，有很多新面孔加入其中，為的是讓更多學(xué)生在參與班級(jí)事務(wù)管理的過(guò)程中去鍛煉自己，管理自己，達(dá)到學(xué)生自我管理的目的。令我欣慰和高興的是：各部門能夠及時(shí)有效的開(kāi)展工作，他們制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，對(duì)于日常檢查部分能夠做到提醒和督促。對(duì)于工作中遇到的問(wèn)題，各部門能夠及時(shí)在例會(huì)中提出，大家一起出謀劃策，為的只是讓工作更細(xì)致更有效一點(diǎn)。部門與部門之間也能夠默契配合，真正的做到自主管理。我班這學(xué)期那些日常行為檢查分?jǐn)?shù)的優(yōu)秀，這七個(gè)部門是功不可沒(méi)的。
那么學(xué)生自主管理的過(guò)程中作為班主任的我又是扮演著何種角色呢？我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)就是：敢于、善于“放手”。有位教育家曾說(shuō)過(guò)：“教”是為了“不教”。意思是說(shuō)，教育的目的是當(dāng)有一天沒(méi)有人教他該做什么和該怎么做時(shí)，他知道該去做什么和該怎么做。那么班主任的“管理”也是為了“不管”。即班主任管理班級(jí)的目的是為了在沒(méi)有班主任管理時(shí)學(xué)生能實(shí)現(xiàn)自我管理。因此班主任要敢于“放手”，學(xué)會(huì)有效地分配工作，既能讓學(xué)生分擔(dān)工作，又可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、獨(dú)立辦事的能力；既能讓學(xué)生承擔(dān)起責(zé)任，又可以有效的激勵(lì)學(xué)生；既能讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么叫擔(dān)當(dāng)，又可以滿足學(xué)生的成就感。班主任應(yīng)盡可能地授權(quán)，把學(xué)生能夠做的事，把學(xué)生能比自己做得更好的事，把自己沒(méi)有時(shí)間去做的事，把不能充分發(fā)揮自己能力的事，果斷的授權(quán)給學(xué)生去做，這樣才會(huì)使學(xué)生的整體能力素質(zhì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
當(dāng)然“放手”不是做甩手，不聞不問(wèn)。班主任要做好幕后工作。首先：幫助樹威信，獲信心。新干部剛開(kāi)始工作時(shí)，很怕同學(xué)不服管，辜負(fù)老師的期望，班主任一定要幫助新任班干部獲得自信并樹立威信。就拿現(xiàn)任班長(zhǎng)孟云同學(xué)來(lái)說(shuō)，她是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)業(yè)上一直保持名列前茅。只是一下子要掌管“班級(jí)主權(quán)”的時(shí)候，明顯看出她的焦躁和不自信。為了能夠培養(yǎng)班長(zhǎng)和班主任之間的默契，我時(shí)常找她聊天，在她的言語(yǔ)間我感受到她的壓力，她一再表明害怕自己的能力無(wú)法掌控班長(zhǎng)的職務(wù)，更無(wú)法讓同學(xué)們心服口服。在開(kāi)導(dǎo)她要放寬心態(tài)的同時(shí)，我告訴她在工作中多為同學(xué)想一想，考慮事情少一點(diǎn)自己的主觀意識(shí)，多聽(tīng)聽(tīng)其他班委或是同學(xué)的意見(jiàn)，那么慢慢的大家就會(huì)向你靠攏。與此同時(shí)在她處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，我時(shí)常讓幾個(gè)老班委多協(xié)助她，幫助她在工作上盡快的作出成效，讓同學(xué)們給這位新班長(zhǎng)更多的認(rèn)可。
其次：幫助提高素質(zhì)，包括身體素質(zhì)、智力素質(zhì)、心理素質(zhì)。督促其鍛煉身體，沒(méi)有健康的身體無(wú)法做好班級(jí)工作；督促努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有較好的成績(jī)會(huì)降低威信，做工作時(shí)會(huì)缺少說(shuō)服力；培養(yǎng)班干部開(kāi)朗和群的心理，保持積極向上的心理狀態(tài)，保持良好的情緒。班干部心理的健康很重要。沈雯懿同學(xué)在班級(jí)中負(fù)責(zé)紀(jì)檢方面的工作，她為人隨和，大家對(duì)她印象都很好，平時(shí)遵守各項(xiàng)規(guī)定是個(gè)不折不扣的好學(xué)生。只是她的性格過(guò)于內(nèi)向這給她的工作帶來(lái)了一定的影響。記得有一次早上我走進(jìn)班級(jí)，看見(jiàn)有些學(xué)生沒(méi)有佩戴胸卡，我便詢問(wèn)她說(shuō)早上有及時(shí)提醒同學(xué)戴胸卡嗎？被我這么一問(wèn)，只見(jiàn)她低頭不語(yǔ)。事后我在其他班委那里得知，是她不敢去提醒那些同學(xué)。班委需要的就是與人交流，為了讓她能夠慢慢的.健談起來(lái)，每次在班委會(huì)議上都會(huì)讓她談?wù)勛约旱母惺�，由少及多，同時(shí)在平時(shí)讓其他班委多與她交流，逐步讓她開(kāi)朗合群起來(lái)。一學(xué)期的鍛煉我很欣喜的看到，沈雯懿同學(xué)不僅現(xiàn)在能夠及時(shí)做好提醒工作，同時(shí)她自己也變得開(kāi)朗好多，總會(huì)看到她充滿笑容的臉龐。
最后就要培養(yǎng)他們的組織能力和交際能力。班主任要“放手”讓班干部去工作，要注意講究方式方法，要循序漸進(jìn)，要適時(shí)幫助不能把難度很大的工作推給學(xué)生，不聞不問(wèn)，比如在舉辦各種主題活動(dòng)時(shí)，雖然交給班干部去做，但班主任可以關(guān)注活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)態(tài)，事情的進(jìn)展，幫他們出謀劃策，做好幕后工作。就在之前的校園文化藝術(shù)節(jié)期間，各個(gè)參賽項(xiàng)目都有條不紊的開(kāi)展起來(lái)，從人員的安排到節(jié)目的排練班委們都親力親為，只是在進(jìn)行舞蹈專場(chǎng)比賽時(shí)，她們因?yàn)榉b的事情一直爭(zhēng)執(zhí)不下，她們所選的舞蹈需要裙子才能更好的展示出這個(gè)舞蹈的魅力，負(fù)責(zé)的黃菁同學(xué)動(dòng)用了自己能力，還是湊不齊款式風(fēng)格一樣的衣服，或許正是因?yàn)檫@件事情的影響，在排練舞蹈時(shí)明顯大家都少了一份熱情。了解到他們實(shí)際的困難，我便著手開(kāi)始幫他們想辦法，借到了她們所需的衣服，當(dāng)她們得知服裝的事情得以解決的時(shí)候，徹底沒(méi)有了后顧之憂，排練更積極，在決賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。有時(shí)只是一件小事但是在班委無(wú)法解決的情況下，班主任要做的就是該出手時(shí)就出手，在給予她們幫助的同時(shí)告訴他們班主任是他們強(qiáng)力的后盾。
對(duì)班干部既要交給任務(wù)，又要交給方法；既要大膽使用又要小心扶持；既要熱情鼓勵(lì)又要嚴(yán)格要求；既要在培養(yǎng)中使用又要在使用中培養(yǎng)。這樣既體現(xiàn)了學(xué)生在管理過(guò)程的主體地位，也體現(xiàn)了班主任引導(dǎo)的主體地位，而且真正能夠培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)管理，也能為班主任“減負(fù)”，何樂(lè)而不為？！
班主任工作會(huì)議講話稿15
老師們：
新的學(xué)期又開(kāi)始了，昨天我們也召開(kāi)了全體教師會(huì)，各處室也都宣讀了自己處室的工作計(jì)劃，陳利主任代表德育處宣讀了我們德育工作的計(jì)劃。我們又整理了本學(xué)期的活動(dòng)安排表給大家，放心，一張A4紙就能放下，不多。希望我們各位把這個(gè)表放在我們辦公桌醒目的地方，隨時(shí)看看，方便我們計(jì)劃和安排自己的工作。
我的一位老同事曾經(jīng)給我發(fā)過(guò)一個(gè)這樣的短信，大致是：因過(guò)去的相助說(shuō)聲感謝；因未來(lái)的支持說(shuō)聲拜托。今天是本學(xué)期第一次班主任會(huì)，我在這也想先表達(dá)一下：很感謝各位以往對(duì)德育處的支持，也對(duì)今后的工作說(shuō)句拜托。我今天拜托我們各位三件事：
1、把常規(guī)要求落實(shí)到位
我們一切德育工作的重心就是孩子的常規(guī)，只有我們把孩子的常規(guī)管理把住關(guān)了，才能事半功倍的開(kāi)展其余的各項(xiàng)工作。我們對(duì)孩子的常規(guī)要求，一定要細(xì)，要全，而且我們也要不斷的自己探索和找尋一條適合我們自己的班級(jí)管理的系統(tǒng)。有的.老師會(huì)說(shuō)這太難了，其實(shí)不然，我們上學(xué)期做分享的那些老師，其實(shí)都有著自己的班級(jí)管理系統(tǒng)，有的已經(jīng)很成形了，這些是我們可以做的，所以，請(qǐng)大家一定在常規(guī)工作方面常抓不懈，切實(shí)的落實(shí)好我們學(xué)校的德育工作要求，把我們接收到的要求更準(zhǔn)確和便于執(zhí)行的傳遞給孩子，再實(shí)些，再實(shí)些！讓我們教育的痕跡更清晰些。所以這是我拜托各位的第一件事。
2、把課程研究進(jìn)行到底
我很愛(ài)聽(tīng)《將愛(ài)情進(jìn)行到底》這個(gè)歌，今天我們說(shuō)將我們的新德育課程研究進(jìn)行到底。我們經(jīng)過(guò)兩年多的探索，嘗試推進(jìn)了幾門德育課程，我們也切實(shí)的嘗到了德育課程帶給我們和孩子們的甜頭。所以我們有理由，也應(yīng)該把我們的德育課程扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)下去。這學(xué)期主要推進(jìn)的是每月一事課程，儀式課程，締造完美教室課程和安全自護(hù)課程。這些課程是的落實(shí)者都是我們?cè)谧母魑话嘀魅卫蠋�，所以今天，在開(kāi)學(xué)第一次的班主任會(huì)上，我拜托各位，將課程研究進(jìn)行到底。我們會(huì)拿出課程的指導(dǎo)手冊(cè)，更有針對(duì)性的跟各位一起研究和落實(shí)我們的課程。
3、把身體健康放到首位
我今年寒假經(jīng)歷了幾件事，都是我很熟悉、很要好的朋友的離開(kāi)。因此我很鄭重的拜托各位我的同事們，注重自己的健康。我記得**年我的Q簽名里面有句這樣的話：人活著不是心情，是心態(tài)。所以，我們一個(gè)學(xué)期都要讓陽(yáng)光、樂(lè)觀、快樂(lè)和開(kāi)心的心態(tài)伴隨我們的工作時(shí)間，工作的開(kāi)心，我們的健康就會(huì)加分！因在今天的開(kāi)學(xué)第一次班主任會(huì)上，我拜托各位帶著一份樂(lè)觀的心態(tài)，讓健康快樂(lè)伴隨我們整個(gè)學(xué)期。
拜托了各位三件事，希望各位能圓我所托。我們共同前行，完成好我們本學(xué)期的德育工作，精彩的度過(guò)一個(gè)學(xué)期的班主任生活。
【班主任工作會(huì)議講話稿】相關(guān)文章：
班主任工作會(huì)議講話稿02-21
班主任工作會(huì)議講話稿06-29
班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿【精選】06-21
在班主任工作會(huì)議上的講話稿03-05
班主任工作會(huì)議講話稿2篇02-22