年級組會議發(fā)言稿[集合15篇]

　　在我們平凡的日常里，發(fā)言稿使用的情況越來越多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的年級組會議發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年級組會議發(fā)言稿1

各位同仁：

大家晚上好，我就本學期我們九年級科學組的工作談?wù)勛约旱膸�點想法。

　　終于到了初三，自己是陪著這屆學生到初三的，說實話自己對這屆學生很內(nèi)疚，一直以來，他們的科學成績都徘徊在十名開外，比起其他幾名學科相去甚遠，我們這屆初三年級在上個學期期末成績位於潛片第2，臨安市第11；對于這樣的成績，有時候想想，感覺我們這屆初三科學肩上的擔子真的很重，任重而道遠。還是比較了解的，給我感覺最深的就是，這屆學生對“科學”這門學科不夠重視，主動學習性很差很差，蠻期盼到初三的第一場考試，不知道能不能靠到時的180分區(qū)刺激下他們。

　　基于以上的情況，我們備課組有這個學期主要進行了以下工作：

　　1、重視集體備課，重視教師間的合作交流；加強課堂教學后的反思和交流。備課組是一個提高教學水平很好的載體，我們組充分利用兩周一次“先學后教，當堂訓(xùn)練”磨課活動，來提高自身的課堂教學水平。

　　2、重視作業(yè)、平時練習的質(zhì)量：課堂上要保證學生有一定的`作業(yè)時間，培養(yǎng)學生良好的完成作業(yè)的習慣。盡可能的完成“堂堂清，日日清，周周清”。并且對那些基礎(chǔ)非常差的學生，適當?shù)倪M行分層作業(yè)。

　　3.按時開展培優(yōu)補差活動：培優(yōu)主要以提高A率學生的能力為主，包括實驗觀察能力，分析推理能力及綜合概括能力，使他們在提高成績的同時學會自主學習，而且從這個學期開始，我們臨安市又開始了競賽，所以對于競賽，具體工作由根據(jù)學校統(tǒng)一安排；補差的學生則由備課組統(tǒng)一安排，主要是增強他們的學習興趣和積極性，其次使他們準確掌握一些基本的知識，使這部分學生的學習成績能夠有所提高，補差的對象基本確定在30-50分這一段的學生，基本在第一次月考成績出來以后就定下來，對于那些理解能力很差，或者智力有問題的學生，我們只能暫時放棄。補差基本要做到內(nèi)容、練習統(tǒng)一，減小隨意性，保證取得良好的效果，每個星期都由備課組統(tǒng)一安排，

　　4.重視“學業(yè)考試”“相信教過科學幾年的老師都知道，我們初一初二的期末考試，很多的題目都來自于教研室發(fā)的那一套資料。所以為了對付考試，我們備課組還將重點放在探討“學業(yè)考試”問題，力爭在原有的基礎(chǔ)上有所突破，在期中和期末復(fù)習中，我們也將注意總結(jié)分析近幾年的試卷，提取有效信息，用于指導(dǎo)教學實踐

　　最后，我簡單的說說開展洋思教學一年多的感受。

　　第一個感受就是科學對于洋思的距離好遠。洋思模式，在初一的時候就我們科學組沒有開展，現(xiàn)在我們幾乎是處于一個全新的摸索階段，洋思中學有語文，數(shù)學，英語課，就是沒有“科學”課，所以網(wǎng)上關(guān)于科學洋思教學的視頻和課件、教案是最少的，這也給我們開始的模仿階段帶來了很大的不便，記的第一次在百度打進八個字搜索“初中科學洋思教學”，首頁最上面跳出來的網(wǎng)站竟然是” 關(guān)于初中歷史學科學洋思課堂教學改革研討會的通知，竟然把“歷史學科學洋思”當成了“科學洋思”，下面的結(jié)果可想而知了。 第二個感受就是科學對于洋思的困難好大。因為我們現(xiàn)在科學是物理、化學、生物、地理四門課合在一起，書本很薄，但是要補充的東西要很多，學生在自學的時候很難去發(fā)現(xiàn)那些隱藏的知識點，這也給我們怎么樣洋思帶來了很多困難。比如最近我們在上的磁生電，簡簡單單的一頁紙，我們卻要花2，3堂課，這種課我們又怎么去洋思吶？自己有多次和我們的教研員進行交流，他們也一個意思，如果要全面進行洋思教學，必需自己備學案，或者更換教材，備學案，工作量很大，而改變教材這個不是我們力所能及的。

　　第三個感受就是科學對于洋思的模式好煩。因為我們現(xiàn)在科學基本離不開實驗，一般每堂課都要花費10分鐘時間，在平時10分鐘也許算不上什么，但是對于洋思模式，這個10分鐘應(yīng)該放那里，怎么放，放了以后當堂訓(xùn)練又該怎么辦吶？所以實驗的處理，一直是我們學習洋思教學的一個煩惱點。

　　最近最近跑了很多學校，也出去見識了很多。心中不禁也想，什么樣的模式適應(yīng)我們學校，毫無疑問，“先學后教”的確是以個好模式，但是對于我們科學，能不能適當?shù)母淖兿履Ｊ�，加一個前置性學習，在前置性學習的作業(yè)反饋下，來上這堂課。這個模式自己在寧波大榭中學見識過，聽他們的老師的經(jīng)驗介紹，效果不錯。

　　當然教學理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的，何況向我們這種剛剛起步的農(nóng)村學校，在接下去的時間，我們八年級科學備課組積極投身課堂改革，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教 學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的自學實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。把科學課堂的洋思教學，上出應(yīng)該具有科學味。

年級組會議發(fā)言稿2

諸位同仁，諸位同學：大家好!

　　歡迎大家來到xx大學哲學系!

　　系主任委托鄙人來為大家做歡迎致辭，末學愚鈍，但恭敬不如從命。

　　鄙人不知諸君是怎樣來到哲學系的?不過可以先把這個問題放放，而先來談?wù)劥髮W。

　　古人云：“大學之道，在明明德，在新民，在止於至善。”大學乃大人之學也!君子之學也!大學之要務(wù)當首在成就心術(shù)純正之人格，成就心系祖國、民族，以天下為己任之君子。今之大學則不然!典型的，哪怕如北大清華者，造就的“精英”，竟聯(lián)手出賣母邦，以邀他人之寵!普遍的，中國所謂一流大學幾近成了留學預(yù)備部，并無不以此為榮!其學子們?nèi)�國若棄敝屣，恨不得認他國為故邦。想當年圣人孔子心憂天下周游列國，每去父母之邦，總行行遲遲，依依不舍。撫今追昔，能無黯然!或許，他們當中也不排除真有想出國學本事的，但終歸為一己之著想太甚，相距東林黨人之“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，又豈止霄壤!這究竟是誰之過呢?

　　還記得上個世紀初xx大學堂總理胡俊先生所言：“以中國經(jīng)史之學為基礎(chǔ)，俾學生心術(shù)一歸于純正。而后，以西學瀹其智識，練其藝能，務(wù)期他日成才，各適其用。以仰副國家，造就通才，慎防流弊之意�！睘榇宋抑鲝�，大學必須實行通識教育，凡大一以至大二的學子都要專修古代漢語，研讀經(jīng)史子集，同時也修習外語，閱讀一些外國文明經(jīng)典。憑借數(shù)千年歷史文化傳統(tǒng)的智慧，大三大四各自研修專業(yè)，怎能不收事半功倍之效!終究其為人也，溫柔敦厚而不愚，疏通知遠而不誣，廣博易良而不奢，絜靜精微而不賊，恭儉莊敬而不煩，屬辭比事而不亂。令所有莘莘學子皆能成為頂天立地、堂堂正正之人，令華夏民族能挺立于世界民族之林，令中國重又成為禮儀之邦，謙謙君子的國度!

　　這是鄙人以為大學該做的事情，不過現(xiàn)實的大學幾乎都沒有做，或者才剛剛開了個頭，譬如xx大學的中華文化(文學篇、歷史篇、哲學篇)課程，但卻不知能否接續(xù)推進下去，走向真正的通識教育?于是我們可以把話題轉(zhuǎn)到哲學系上來了。

　　鄙人首先要說，不管諸君是怎樣來到哲學系的，你們?nèi)�都來著了，也就是說，來對了!何以言之呢?因為哲學系的教學是最接近于通識教育的(當然純正的文學系、歷史系也一樣)!哲學本身不是關(guān)乎技能，而是關(guān)乎人乃至整個人類之天職、天命之學，關(guān)乎天道人道，人之終極安身立命之學!以孔子的話講，哲學乃“成人”之學�！俺扇霜q完人，謂人格完備之人。學者必培其智，修其德，養(yǎng)其勇，而習于藝，而復(fù)加以禮樂之文”。(錢穆語)以康德的話講，哲學乃學會哲思之學，“即按照理性的普遍原則憑借某些正在著手的嘗試來鍛煉理性的'才能，但卻總是保留著理性對那些原則本身在其來源上進行查證、認可或抵制的權(quán)利�！闭軐W將會使諸君擁有博大的胸襟，開闊的視野，縝密的思維，嚴格的推理，自信自立，自主自強!諸君若是不信老生之言，可就近選一12其他專業(yè)的朋友，半年、一年、兩年和他或她分別做一席長談，看看能否顯示出你非常大的長進!

　　剛才講哲學系的教學是最接近于通識教育的，此決非虛言!哲學系正要開古代漢語、中學經(jīng)典研讀，朱子《四書章句集注》、《易經(jīng)》、《禮經(jīng)》等，宋明理學、現(xiàn)代新儒家，先秦諸子之學、中國道家、佛學等。還有西學經(jīng)典研讀，柏拉圖、亞里士多德、笛卡爾、斯賓諾莎、康德、黑格爾、馬克思、胡塞爾、海德格爾等。正是通過這一本本經(jīng)典著作的研讀，才可能成就你非常大的長進!現(xiàn)在我們可以回到最開初的話題了，諸君是怎樣來到哲學系的?你們每個人對此皆心知肚明，你們其實并不知哲學究為何物，也沒打算選擇哲學。在此更像是哲學選擇了你!我為諸君計，你有幾個途徑脫離哲學：第一.通過大一近一年地認真上課，研讀經(jīng)典，門門課程考試成績優(yōu)異，你就有機會參與到轉(zhuǎn)報其他專業(yè)的競爭當中。第二.大一大二近兩年地認真上課，研讀經(jīng)典，門門課程考試不錯，你就有機會在繼續(xù)研習哲學的同時選修第二專業(yè)。第三.大一大二大三大四近四年地認真上課，研讀經(jīng)典，門門課程考試不錯，同時自修喜歡的專業(yè)，畢業(yè)時報考該專業(yè)的研究生。

年級組會議發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　下午好！

　　在高中階段，高二年級是一個動蕩期、難管期階段。因為經(jīng)過文理分科以后，老師和學生都要有一個適應(yīng)過程，學業(yè)水平6門學科全在這年測試。所以今天的會議既是學業(yè)考試的動員會，亦是高二年級學生的分析會，目標明確、才能有的放矢打勝仗。

　　我先分析，權(quán)且拋磚引玉，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們共同討論商榷，力求從學生的行為規(guī)范，學習態(tài)度，品德教育幾方面，研究出行之有效的方案和措施。盡可能減少學生的流失，避免安全事故的發(fā)生，強化學生的正常學習環(huán)境，創(chuàng)造一個良好的競爭意識，盡可能形成使尖子生脫穎而出，使差生知難而進，奮力追趕的良好局面，并組織學生考好高二學生水平測試。使高二年級能夠更上一層樓，讓大多數(shù)學生學分過關(guān)，為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。這就是我的目標。

　　一、學情分析：

　　高二的學生心理現(xiàn)狀是既無高一的新鮮感，更無高三的壓力感前不著村后不著店。學生目標不明，學習動力不足。這個年級的學生心理和生理既成熟又不成熟，既是孩子又是大人，他們的自我感覺良好，眼高心大，沒有腳踏實地的行動，性格上桀驁不馴。特別是面對行知實驗學校的學生們更是個難過的坎：學生學習習慣不好，孩子們的父母在管理上或多或少存在著問題，學生的自控力差，成績參差不齊。尤其是在學習上遇到困難時，沒有耐心攻克，浮躁的逃避，手懶，作業(yè)不能堅持交，有些學生學科瘸腿等等。品德上也是意志力薄弱，言行不一。很多學生軟硬不吃，或者是棍棒打到高二的，或者是溺愛到高二的，問題學生多，問題家長也多。而且我們這個年級在高中三個年級中屬于班級多人數(shù)多，年級管理難度較大。

　　二、師資分析：

　　咱們年級教師的整體情況是很不錯的。各位教師都認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，老教師盡職盡責趙如祥老師帶3個班的數(shù)學，光改作業(yè)就是一項巨大的工程。但是趙老師任勞任怨埋頭苦干，從不叫累。當許博老師到北京培訓(xùn)學習時，張淑琴老師欣然接受三個班級的語文教學任務(wù)，家離學校遠，克服困難不辭辛苦，面對調(diào)皮的學生嚴格要求，一絲不茍。很值得我們年輕老師學習。年輕教師更是干勁十足，謝鯤琨懷孕反應(yīng)大，家住的遠，依然堅持上早讀，早出晚歸，令人感動。嚴新杰是教學上的新兵，細心好學，擔任副班主任熱情高，干勁大，深受老師和學生們的喜愛。班主任譚老師和風細雨管理學生到位，和學生家長常聯(lián)系成為學生家長的貼心人。康熙東既是高三年級的任課老師，又是12班的班主任，總校、行知兩頭跑辛苦操心難用語言所能表達的。許博帶的10班是男生最多，最難管理的班級，但是在他的教育管理下，班級情況逐步好轉(zhuǎn)，學生佩服，很快和學生打成了一片。令人刮目相看。李奇發(fā)是德育處主任，既管理全校德育又教化學課，最近累得嗓子說不出話，讓人心疼。至于總校行知兩頭奔波的老師們更是精力充沛，兢兢業(yè)業(yè)，尤其是袁普老師帶三個班的語文課累是不用說，光跑路就夠嗆。因此我自豪我擁有這樣一群樂于奉獻的好同事。

　　當然我們也存在著不足之處，在管理的力度上還有待于改進，在年級組的合力上還有待于加強，在各學科的作業(yè)布置等細節(jié)上還有待于細化，在學生的學習積極性上還有待于提高。尤其是在課堂的高效率教學上我們需要下大力氣，花大功夫。以提高學生成績?yōu)槟繕藖硖岣咦约旱慕虒W技能。同時面對學生心理疏導(dǎo)工作力度要加強，和家長聯(lián)系及交流的方式要靈活多樣，讓家長成為我們管理學生的同盟軍，我相信只要我們?nèi)�年級組老師們齊心協(xié)力、同心同德就能打好6門學科會考這個硬仗。

　　下面我針對會考從以下4個方面談，希望各位老師補充自己的觀點。這叫眾人拾材火焰高。

　　1 全力以赴應(yīng)對6門學科的會考

　　講去年的6門門課的會考情況 定今年的目標通過率60％

　　首先我們在12月中旬進行第3次月考，也是我們的第一次會考模擬。成績出來后及時進行總結(jié)，調(diào)整我們的復(fù)習策略。

　　其次，我這還有 10套自治區(qū)的模擬卷，我們利用自習課，每個星期 考一次，多分析多總結(jié)。抓的過程中，要具體到每個學生、每道題。

　　2 如何提高教學質(zhì)量

　　年級組的一切工作要服務(wù)于教學，一切安排要服從于教學安排，一切活動要有利于教學質(zhì)量的提高，一切措施都要從提高教學質(zhì)量出發(fā)。所以，我們必須樹立起以“教學為中心”、“質(zhì)量為核心”的思想。

　�。�1）強化課堂教學。課堂教學是高考備考的主戰(zhàn)場，優(yōu)化課堂教學是確保備考質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要求任課教師在課堂教學上分步驟進行：課前預(yù)習，學生自學，自行解決預(yù)習題。課堂教學中必須讓學生明確本課的教學目的、內(nèi)容、重難點，做到心中有數(shù)；

　　通過討論、提問、質(zhì)疑等，讓學生了解和掌握本課的內(nèi)容；課堂上應(yīng)留出10—15分鐘讓學生進行課堂熱身；教師則于課后對學生掌握不好的知識點進行個別輔導(dǎo)，做到不遺漏。

　�。�2）強化學生活動。拓展學生的學習活動，提高學生的學習能力，從而在高考中考出好成績。全體教師達成共識，每節(jié)課必須留給學生一定的思考、練習、討論和交流的時間，精選練習，控制作業(yè)量，讓學生自主的學習，有足夠的時間內(nèi)化知識，掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系和實質(zhì)，構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)，做到厚積薄發(fā)，提高運用知識解決不同問題的遷移能力，切實做到知識——活動——能力的轉(zhuǎn)化。

　�。�3）強化課堂教學管理，開創(chuàng)行知教育管理新模式。

　　各位教師都知道，我們收的這190多個孩子能夠上普高線的只有70多個人，剩下的100多個孩子們都在普高線以下。有的只有二三百分，學生的基礎(chǔ)差，學習習慣和行為習慣都不好。如何讓這些孩子能夠在教室里認真的聽課，難度可想而知。我們的教師也是八仙過海，各顯神通 。有的循循善誘，有的嚴肅認真，有的連哄代騙，有的恩威并重。我感覺我們的老師都變成了全才，每個教師都盡職盡責，進自己全力。但是效果卻不一樣，有的老師效果明顯，有的老師效果不明顯，有的老師可以說沒有效果。

　　那么如何抓好教學，如何使自己的課堂成為有效課堂呢？我經(jīng)常在各個班里轉(zhuǎn)，我就自己把看到的好的'案例給大家說說：

　�。�1）注重細節(jié)

　　說上課,集中體現(xiàn)著老師的智慧,我們關(guān)注的優(yōu)秀教師,他們的先進做法和經(jīng)驗,細細考慮,往往都是由細節(jié)之處的鮮明特點體現(xiàn)出來的小到一個眼神或是一個手勢,這種細節(jié)之處,往往都能做到位,使學生學習過程,成為在老師引領(lǐng)下自覺的感興趣的行為，這些小的細節(jié),無疑提高了教學效率。

　�。�2）采取不同的授課方式調(diào)動孩子的積極性，例如閆新杰老師采用辯論會的方式每個班的學生都積極主動提高了教學效果還對每個學生知識點一個一個的過，對于回答好的同學，給予紅牛獎勵。

　�。�3）嚴要求。例如李發(fā)主任上課，課堂特別安靜，學生接受效果較好

　　等等這樣的例子有很多。

　　所以我們要多聽同年級不同學科老師的課，取長補短，學學他們是如何調(diào)動學生的積極性，如何進行有效的課堂管理。

　　三、所有老師尤其是班主任要做好年級的穩(wěn)定工作，要抓常規(guī)，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，強化管理。

　　時間安排：一班。班主任、副班主任和學生9點準時到校 9點10分準時開始早讀。下午3點30開始讀報。下午的大自習5點40上課，

　　一直到7點30。110分鐘學生和老師都很辛苦，全年級的優(yōu)秀學生都在這個班，寄托了我們所有人的期望和期待。二、三、四班早上9點20早讀，下午3點30開始讀報，下午的大自習5點40上課，一直到7點。

　　我們所有的班主任都是早出晚歸，很辛苦，班級管理沒有什么奧秘之處，它不過是由一個個細節(jié)組成。細節(jié)是深入淺出的學問，細節(jié)管理包含在管理的整個過程中，要從班主任自身做起。班主任講求細節(jié)不一定能使班級管理成功，但成功的管理必定講求細節(jié)。日常的教育管理工作是繁瑣的，都是由一件件小事，一個個細節(jié)構(gòu)成的。例如 班級衛(wèi)生 桌椅的擺放 教室工具的擺放 學生的遲到早退 課間學生的遲到 要對這些現(xiàn)象多說多問 雖然每一件事都是些微不足道的小事，看似簡單，只要你認真去做了，我想也可以說是做了件大事。所以，我們不能忽略這一件件小事，輕視這一個個細節(jié)，是它們決定了你教育的最后的成敗。

　　學校無小事，事事都育人，班主任每個細小的動作都是無聲的教育，她遠比豪言壯語更行之有效。做每一件事情時，我一定要用心籌劃、用心去做，考慮全面細致，凡事要強烈的責任感，要不斷提升自己的內(nèi)在素養(yǎng)。所以我們必須以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以強烈的責任心對待每個細節(jié)，只有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值。

　　最后，我在說一下常規(guī)管理的幾點要求：

　�。�1）、要求所有的教師 沒有學校的統(tǒng)一安排不準提前放學 大型考試不能提前收卷要全級統(tǒng)一 。

　�。�2）、課堂一定要管 寧可這節(jié)課不上也要把課堂控制住 課堂是我們的生命線 。

　�。�3）、要求班主任老師課間時間在教室門口看看，以防意外發(fā)生；

　　（4）、各科任老師也要協(xié)調(diào)抓好班級紀律（包括空堂課、自習課）;

　�。�5）、班主任盡量利用自習時間對當天的班務(wù)工作進行小結(jié)；

　�。�6）、每個老師盡量學會賞識表揚學生，對學生要張弛有度，盡量不要和學生發(fā)生沖突，使師生關(guān)系緊張。

　�。�7）、要求 以下6個時間段班主任必須到場

　　早讀前督促學生打掃衛(wèi)生 中午大課間操 中午3點30到 3點50 的讀報時間 下午的課間操 放學后督促學生做好衛(wèi)生 準時離校

　�。�8）、擺正心態(tài) 我們是私立學校 學生是我們的生命線 我們要有一種為學生服務(wù)的意識，教書育人是我們義不容辭的職責。

　　對學生管理的要求：（要求每個班主任在班會上強調(diào)）

　　上課期間不準學生下座位來回走動，不準上廁所。

　　對上課吃東西、化妝、玩手機、聽歌、睡覺等現(xiàn)象要堅決制止 。

　　第一對擾亂課堂紀律的同學，第一次寫保證通知家長，第二次請家長，停課一周，第三次勸退。

　　對學生要有個好心但不能有好臉，要嚴肅但不能呆板，要寬容但不能放縱，要慈愛但不能嬌慣，要一視同仁，做到對事不對人。

　　高二年級的各位同仁們，我們在執(zhí)行的過程中可能會碰到各種各樣、形形色色的困難，但只要我們有堅定信念的決心，我相信：辦法總比困難多。請學校領(lǐng)導(dǎo)放心，我們有信心把課上好，有能力把學生管好。

年級組會議發(fā)言稿4

同學們：

　　有誰知道：中考離我們還有多遠？對！還有100天。從今天開始起，就進入了中考倒計時了！多快啊！轉(zhuǎn)眼初中生活即將結(jié)束，你們將在百天后面對新的生活，新的挑戰(zhàn)。你們興奮嗎？

　　你們著急嗎？百天之后，你們將離開十一中，百天之后你們將遠航。百天之后，你們將面對人生的第一個十字路口，上什么高中？上什么樣的高中？何去何從，這就要看你們在剩下的一百天的時間里如何面對困難，如何更好的學習了。

　　在剛剛開學的短短的幾天里，已經(jīng)有幾位同學輟學回家了，他們被我們學習的大軍遠遠的落在了后面，我從心里在為他們哭，因為他們已經(jīng)向中考低下了我們高貴的頭，他們認輸了，輸?shù)姆�服帖帖的！然而，能夠今天坐到這里的你們卻是離勝利不遠了，就剩下一步之遙了！3年我們都堅持下來了，何況100天？

　　在去年我所教的班級里面有學習差的，如焦京園，焦京夢一對雙胞胎，當時我們老師想她們姐妹倆，很難考上一中，可就是在短短的百天的時間里，他們勤奮好問，努力鉆研，認真做題，最后還是趕上了一中的招生末班車。多么幸運！大家記好了，不是幸運之神眷顧了她們，而是她們姐妹倆感動了幸運之神！俗話說：幸運之神，是不會光顧于哪些只有等待之人的，而是會眷顧哪些有準備之人的。簡單地說：越努力，越幸運！

　　去年李校長所帶班級中，有位白照君同學，就是非常的刻苦努力，為了擠出時間在課間休息的十分鐘內(nèi)多學習、多做幾道題、多問幾個題，她作出了常人難以忍受的少喝水，甚至不喝水問題。大家可能覺得可笑，這又有什么哪？人家不喝水或少喝水，不是不渴，而是為了怕上廁所，耽誤時間。這樣的.刻苦努力的學生最終被衡水所錄��！大家說值不值得我們學習？

　　我們今年的初三年級組有著許多的優(yōu)秀教師，區(qū)級教學名師李媛、趙利華老師，有著多年初三豐富教學經(jīng)驗的任麗霞、劉玉蘭、王少梅、張愛琴、韓俊東老師，有著獨特風格、勤學好問的青年教師李寧寧、司華更、劉芳、葛寧、孫偉娜、馮凱麗老師。我們的老師為了怕耽誤你們的學習成績，寧可耽誤自己地事，也不愿意耽誤大家的一節(jié)課。我們老師為了你們心中的哪個夢想，而努力奮斗，有了這種精神，我深信，我們的老師從心里面，發(fā)自內(nèi)心的都希望所有的同學們在中考中考出理想的最好的最棒的成績。

　　所以同學們，我們還有什么理由不好好學習哪！為了自己的成績，為了自己即將到來的中考，為了自己心中那顆夢想，加油吧！相信自己！只要付出，必將有所回報！天道酬勤！

年級組會議發(fā)言稿5

老師們、親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天，是新學期的第一天，首先我祝愿同學們每天都能快快樂樂。過去的一學年，我們?nèi)�體師生迎難而上，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各方各面的工作穩(wěn)步前進，教育教學方面取得了優(yōu)異成績。

　　新的學期迎著涼爽的秋風向我們已經(jīng)走來，我們將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。我相信，我們的老師、同學是好樣的，我們的學校也同樣是優(yōu)秀的。新的學期我們將從強管理、重服務(wù)、抓落實，高揚創(chuàng)新精神，堅持以人為本，外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，關(guān)注師生的互動發(fā)展，使每一位同學都擁有快樂，學會創(chuàng)造，學會做人;讓每一位老師都愛崗敬業(yè)、愛校如家、團結(jié)和諧。

　　同學們，面對飄揚的五星紅旗，你在想什么呢?作為一個小學生，新的學期如何使自身成為家庭的好孩子、學校的'好學生、社會的好少年呢?將來如何更好地適應(yīng)新形勢的需求，把自身塑造成為符合時代發(fā)展的、能為社會作出貢獻的合格人才呢?以下是我對大家新學期明確提出的希望和要求：

　　首先，要學會做人。同學們要學會關(guān)心他人，互助友愛，文明禮貌，爭做一個德才兼?zhèn)�、品學兼優(yōu)的好學生。

　　第二，同學們要學會學習。在同學們的學習過程中，應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學習精神，還應(yīng)掌握好的學習方法，以求得事半功倍的學習效果。

　　第三，要擁有強健的體魄和不錯的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長，為將來的發(fā)展打下不錯的基礎(chǔ)。學習成績達到“更高、更好、更上一層樓”。

　　第四，要團結(jié)友愛，遵紀守法。同學們要為加強校風和班風建設(shè)作出貢獻，要加強集體意識，培養(yǎng)團隊精神，文明禮貌，團結(jié)互助，爭做學校的好學生。

　　第五，要講衛(wèi)生、講文明，愛我校園從我做起，營造好我們整潔、舒適、美麗的校園。開展好“五個一”活動。人人學會寫一手好字;能寫一篇好文章;有一項興趣特長;讀一本好書，學校圖書室將全天為同學們開放，歡迎同學們積極借閱;每天做一件好事。

　　同學們，你們是二十一世紀的主人，是未來祖國建設(shè)的生力軍，是中華民族的希望!過去，我們學校為各中學輸送了一大批優(yōu)秀的生源，贏得了關(guān)于中學和廣大學生和學生家長的信任和支持。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提升教育教學水平。學校會盡力為同學們創(chuàng)造不錯的學習條件，同學們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活中。遵守學校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關(guān)心他人，理想是我們終生奮斗不息的力量源泉，目標是我們勇往直前的精神支柱。我們將用飛揚的青春、跳動的熱情來續(xù)寫xx中學的歷史，用求知的艱辛和拼搏的快樂來填充我們生命的顏色!

　　在剛剛結(jié)束的軍訓(xùn)中，我們已學到了軍人的鐵的紀律和頑強的意志，體會到了軍隊生活的團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑，因此我們要把這嚴格的紀律、高昂的斗志連同不怕苦不怕難的精神投入到新學期的學習中去�！白孕湃松�二百年，會當水擊三千里�！弊哌Mxx中學，我們敢于踏平坎坷，一路高歌;堅信風雨之后，彩虹依舊。困難并不可怕，因為有著親切友善的師長幫我們渡過難關(guān);迷茫也不畏懼，因為有著并肩攜手的同學為彼此指明方向。

　　在此，我謹代表高一年級全體新生鄭重承諾：刻苦學習，奮發(fā)圖強，再創(chuàng)佳績，為校爭光!尊敬師長，團結(jié)同學，人人爭先!模范地遵守學校一日常規(guī)，爭做優(yōu)秀xx中學學子!愛護學校設(shè)施，維護校園秩序，營造一個不錯的學習環(huán)境!老師們，同學們，我們這一屆高一新生一定不會辜負大家的殷切期盼，我們會不斷健全，改善自身，把艱苦奮斗，爭創(chuàng)佳績的目標落實并貫穿于三年的高中生活中去，我們會把對學校的熱愛體現(xiàn)在行動上!“今日我以xx中學為榮，明日xx中學以我為榮”。相信在校領(lǐng)導(dǎo)老師的培養(yǎng)下，我們將個個是精英，人人是先進!最后，祝同學們新學期愉快!祝愿高三的學長學姐們在明年的高考中再創(chuàng)佳績，為xx中學再添榮耀!

　　謝謝大家!

年級組會議發(fā)言稿6

　　今天在此召開年級組長和學科組長學期總結(jié)會議，我們知道，學校要發(fā)展，做為縣小教育教學權(quán)威的年級組長、學科組長，其身上的擔子是非常重大的，過去，我們學校取得了一些成績，我們的組長們功不可沒，在此表示衷心感謝！

　　今天，我想談幾點看法：

　　首先談?wù)劚緦W期給我們的感動：

　　1、六位級長顧全大局，時時處處為學校著想的主人翁精神。比如我們的老大姐小香老師，雖然到了退休的年紀了，但是為了學校工作的需要，她依然接過了級長這個重任，全力支持學校。這一屆的一年級新生，特殊學生、特殊家長比往年都要多，從開學到現(xiàn)在，小香老師也是處理了這個又處理那個，操了很多心，但是她從不叫苦叫累，而是盡心盡力去處理好這些事情。再拿這次我為爺爺奶奶獻愛心活動來說吧，雖然學校有統(tǒng)一的部署，但畢竟各年級的學生年齡特點不一樣，級長們都能夠開動腦筋，組織老師們針對本年級學生的實際，非常有效地做好教育工作，讓全體學生都積極參與到活動中來，效果也非常顯著。還有每次學校組織各類大型的活動，級長們都以主人翁精神，積極出謀獻策。使我們每一次活動的開展都能安全、高效完成。

　　還有級長們所具有的極強的號召力和凝聚力也常常令我佩服。一個年級十多個老師，年齡結(jié)構(gòu)不一樣、性格不一樣，要帶領(lǐng)他們做好年級的各項工作，確實不是件容易的事。像我們?nèi)�年級和五年級，新老師比較多，要讓他們馬上融入縣小這個大家庭，盡快適應(yīng)這里緊張的.工作環(huán)境，級長也付出了相當多的努力，尤其是桂芬老師所在的三年級，教室分散，光辦公室就有3處，每次有什么重要的任務(wù)，桂芬老師都得從第一棟樓走到最后一棟樓，再召集老師們開會，有時為了要收齊資料，一天要跑好幾趟，可是桂芬老師沒有半句怨言，依然認真履行著自己級長的職責，這非常令我感動。當然這其中也有作為科組長小英老師的全面配合。上部的年級工作小英老師也一直非常主動認真地協(xié)助分管。還有六年級的級長映霞老師，雖然比較年輕，所帶的團隊又處于升學壓力比較大的年級，老師的年齡結(jié)構(gòu)比較年輕，她所面臨的工作壓力相對來說更大一點，但是她能充分發(fā)揮自己的智慧，并且一學期來與巧媚和杞鳳一道堅持天天上午7：30，下午2：00以前到校，很好地把全級老師擰成一股繩，使六年級一直保持著穩(wěn)定，有序。難怪老師們都親切地稱呼你們?yōu)椤案纭焙汀敖恪保�這一聲“哥”和“姐”包含著老師們的敬重和信任。

　　2、作為身兼學科教學和學校主要特色活動創(chuàng)建工作的語文組長的工作作風，也令我感動滿懷！語文學科的性質(zhì)讓本學科教學顯得需要面面俱到，三戀活動的深入開展又要求著語文科組，但本學期語文組長還是挺住了壓力，比較好地完成了本職任務(wù)。特別是“梅州市語言文字規(guī)范化示范�！痹u審，接到通知時已不足一周時間了，她們只能利用每個晚上，甚至雙休時間工作。評審前一天，各項完善工作從下午一直忙到晚上七點多，孩子只能叫家屬先接回家，她們餓著肚子，一直把工作準備完善。

　　3、數(shù)學科組長團隊合作精神取得了驕人成績。郭玲老師參加梅州市的賽課，從教學設(shè)計到課件制作，從試教到評課，所有組長都全程參與。每一個細節(jié)都認真對待。正因為有如此的認真和努力，學校近十年后才又一次代表梅州市參加省優(yōu)秀課的評選活動。

　　4、體育組老師的團結(jié)協(xié)作、合理安排也使學校的體育工作再創(chuàng)輝煌。音樂組淑紅老師和小苑老師的無私精神使學校對藍坊創(chuàng)強工作的對口幫扶圓滿完成。美術(shù)組的第二課堂活動效果顯著，作品質(zhì)量令人贊嘆。英語組在落實高效課堂模式工作方面，理念更新快，并積極大膽進行嘗試推進，并不斷總結(jié)，不斷收獲。

　　其次是下學期教育局推門聽課制度的實施工作

　　1、主要要求（見文件）。

　　2、我們的現(xiàn)狀。數(shù)學、語文。

　　3、我們的方案：數(shù)學科、語文科、英語科、體藝科還有其它學科嚴格要求按模式上好每一節(jié)課（認真對照我們的經(jīng)驗材料）；

　　4、達標初步程序和獎勵。

　　第三，以后的工作建議和方向：

　　努力做到四個提升，即提升學習力，提升執(zhí)行力，提升凝聚力和提升創(chuàng)新力。

　　提升學習力，對學習要擠時間學，多途徑學，圍繞工作重點學。要善于總結(jié)反思，在工作實踐中把先進的教育思想、先進的教育理念貫穿于自己的教育教學的全過程之中。

　　要提升執(zhí)行力。對校級領(lǐng)導(dǎo)會議上形成的決議要不打折扣去完成，創(chuàng)造性地工作開展得比領(lǐng)導(dǎo)想象的還要好。工作有布置、有檢查、有落實，要不尚空談，求真務(wù)實，真抓實干。

　　要提升凝聚力。本科組上下要心往一處想，勁兒往一處使，要使本年級組、本學科組人員之間進行平等交流，多溝通，要努力化消極因素為積極因素，主動配合，互相理解，多補臺少拆臺，常換角色替別人著想。對與自己意見不一的、性格不同的同志，在平時工作中要克服急躁情緒，冷處理，以達到互諒互解、增強團結(jié)，形成凝聚力和合力。

　　要提升創(chuàng)新力。要敢于打破常規(guī)，用創(chuàng)新思維去考慮問題，去分析問題。對老問題要有新思路，對新問題更要有新思維。

年級組會議發(fā)言稿7

尊敬的各位七年級團隊同仁：

　　今天，我們七年級組的全體老師召開第一次年級組會議。（首先介紹參加七年級組會議的學校領(lǐng)導(dǎo)。在介紹本年級組的老師）

　　現(xiàn)在的我坐在這里只有一種感覺：為大家服務(wù)是我的榮幸！

　　本學期學校明確提出了全面實行精細化管理，明確了培養(yǎng)“行為文明、處事理性、勇于擔當、樂于奉獻、高素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的初中生”的目標。接受七年級組長這個任務(wù)以來，我一直倍感壓力，因為這一個年級可以說是關(guān)系著星中的可持續(xù)發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折點。這一屆的學生來源相信老師們都很清楚，相較上兩屆而言，生源質(zhì)量大幅度提高，大部分學生是我們的招生老師想方設(shè)法爭取來的（簡述招生過程）。三年之后，我們將給家長、給社會交上一份怎樣的答卷？我想，這不僅僅是我應(yīng)該思考的問題，更應(yīng)該是在座的各位老師們思考的問題。雖然壓力滿滿的，但我們必須充滿必勝的信心。因為星中有一流的硬件設(shè)施，有師大附中百余年的先進辦學理念，更因為有在座的各位年青、優(yōu)秀、富有激情和活力的教師團隊，我想，我們一定能夠?qū)⒏街芯�神發(fā)揚光大，（團結(jié)凝聚、自強不息、勇創(chuàng)一流）有了這十二個字，就一定能開辟自己的領(lǐng)土，就一定能成功實現(xiàn)我們的發(fā)展之旅，我們的團隊就將是一個無堅不摧、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團隊！下面，就本期工作重點，我和老師們一起來探討我們年級組的工作設(shè)想：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認真學習領(lǐng)會何校長的開學工作報告，貫徹學校的工作思路，落實年級工作計劃，保證良好的教育教學質(zhì)量，狠抓學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，無論是在做人、學習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學生，為今后三年的學習打好思想和學習基礎(chǔ)。

　　二、工作目標：（工作理念：求真、務(wù)實、團結(jié)、和諧）

　　竭盡全力將本年級打造成“團結(jié)奮進，勇于創(chuàng)新的戰(zhàn)斗團隊”。使七年級的學生盡快縮短小學升中學的磨合期，度過適應(yīng)期，樹立作為附中星中人的榮譽感和責任感。

　　三、中心任務(wù)：

　　1、以安全為第一要素，著重培養(yǎng)學生文明行為習慣，注重養(yǎng)成教育，以行為習慣為突破口，努力把教育教學質(zhì)量形成在起點，在平時。

　　2、學習研究教材，創(chuàng)新求實，從“嚴”從“細”，落實好教學每一個細節(jié)。

　　3、一切從學生出發(fā)，全面實行素質(zhì)教育，使學生有興趣學、有興趣玩，盡力提高學生的綜合素質(zhì)。

　　四、七年級基本情況分析：

　　年級組班主任結(jié)構(gòu)分析：本年級組的優(yōu)勢：老少搭配（全校年齡最大周、張，最小肖芳芳），大部分班主任年輕、學歷高，工作有激情。有班主任工作經(jīng)驗的中青年教師3位；剛參加工作充滿激情的青年教師（13位）。本年級組將利用各位班主任的特點，互通有無，優(yōu)勢互補，把本年級的16個班級管理好，形成良好的教風、學風。

　　年級組學生情況分析：剛剛從小學升入初中的七年級新生，面對新增的學科、面對陌生的老師和同學，面對和小學完全不同的初中生活，他們會感到既新鮮，又緊張甚至無所適從。如何盡快消除學生的困惑和苦惱，如何妥善處理好中小學教育管理的銜接與過渡，就成了我們七年級工作的重點，也就成了我們七年級班主任急需解決的問題。

　　五、設(shè)想與要求：

　　七年級的工作重心是培養(yǎng)良好的行為、學習習慣，注重養(yǎng)成教育。因此，根據(jù)實際的生源情況與教育大背景，我們初步形成新生教育的理念：

　　在嚴格要求的前提下，實施關(guān)愛。學生角色變換，小學生轉(zhuǎn)變成中學生，而且來自要求不相同的各類學校，因此，第一學期重中之重是行為規(guī)范、學習習慣的養(yǎng)成教育。以中學生日常行為規(guī)范，及星中學生應(yīng)做到的一日常規(guī)，禮儀規(guī)范等為主抓，日日講，天天抓，從不知到認知，從順從到滲透內(nèi)化為日后的個人行為。另一個是學習習慣的培養(yǎng)。從“要我學”，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)如何學”，直至最終目的“我要學”。這是個不斷反復(fù)的艱苦歷程，因此，針對要達到的教育目標，有以下設(shè)想：

　�。ㄒ唬�學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育（目標：行為文明，處事理性，勇于擔當，樂于奉獻，高素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的.初中生）

　　嚴格要求學生的前提，是我們老師應(yīng)首先做出好榜樣。年級組長、班主任老師要準時到位，注意個人形象與行為，以身作則。通過軍訓(xùn)、學前教育使學生明確學校要求后，在開學后嚴格實施。我們應(yīng)在第一次班會中，讓學生進行討論他們心目中認為中學生應(yīng)有何素質(zhì)，怎樣做一個星中新主人，如果違反了學校的規(guī)定，應(yīng)該如何處理。嚴格規(guī)范，有錯一盯到底，嚴肅處理。并注重培養(yǎng)學生的正義感，誠實守信的品質(zhì)，勇于指責不良現(xiàn)象。但在嚴格的氛圍中實施關(guān)愛，做到有批評，但更多的是鼓勵和表揚。

　�。ǘ�）教學管理（設(shè)想目標：竭盡全力做學生喜歡、尊敬的任課教師）教學質(zhì)量是學校的生命力所在，良好的教學質(zhì)量是學校賴以生存的根本。全面提高教學成績是我們七年級組全體教師義不容辭的職責。

　　1．全組教師本著對學生高度負責的責任心，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真開展輔導(dǎo)工作課堂上講解的內(nèi)容要精選、教學語言要精湛、訓(xùn)練的題型要精練、講評作業(yè)要精評，從高從嚴，規(guī)范整個課堂教學過程，形成師生互動，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂。幫助學生樹立學習信心，從學生需求出發(fā)，加強學法指導(dǎo)，讓每一個學生都有真正意義上的成長、提高。

　　2、加強集體備課，各備課組長務(wù)必把教務(wù)處的要求做到實處，同時協(xié)調(diào)好各組成員的教學進程，集思廣益，優(yōu)勢互補，保證年級教學一盤棋，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。（同時建議各備課組編寫預(yù)習提綱，利用早晚自習或周末的時間或課前讓學生們先自主學習），年級組將每月安排一次問卷或?qū)W生座談，并及時將各科課堂教學的座談情況與學科教師勾通交流。

　　3、認真組織周練月考，強化考試紀律。備課組長要對各類考試的命題質(zhì)量把關(guān)，每次考試都要及時進行成績統(tǒng)計和試卷分析（按教務(wù)處的要求），并將分析情況上報年級組存檔。

　　4、實行推門聽課制度，本學期年級組長聽課次數(shù)不少于70節(jié)，其它教師聽課不少于20節(jié)，提倡教師向九年級同學科教師學習，加強同科教師之間的交流，取他人之長，克己之短，達到共同進步的目的。

　　5、語，數(shù)，外三科的訓(xùn)練作業(yè)，要以備課組為單位，應(yīng)緊扣課堂目標選留一定量的有代表性的作業(yè)（包括教輔），其余學科不贊成配教輔，不許留課后作業(yè)（實踐活動除外，假期除外），所有課后作業(yè)，及時反饋，及時糾錯。作業(yè)要指導(dǎo)學生落實三點：一完成率，二準確率，三書寫（必須用鋼筆，不能用涂改液，修改作業(yè)），年級組定期對本年級學生作業(yè)批閱情況進行檢查，并將檢查結(jié)果在年級內(nèi)通報。期中考試后舉辦一次年級作業(yè)展評。

　�。ㄈ�）班主任工作（工作重點：摸清脈搏；建立檔案；疏導(dǎo)心理；培養(yǎng)習慣。設(shè)想目標：竭盡全力做學生愛戴的班主任）

　　作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關(guān)愛有莫大聯(lián)系，年級組將根據(jù)學校班主任工作標準制定適合本年級的班主任工作制度，對各班主任實行量化管理，竭盡全力把本年級的十幾個班級管理好，出先進，出成果。（班主任工作標準學工處在開學前會下發(fā)到每位班主任手中，并會組織學習）

　　1、從小學升至初中，對每個學生來說，都是一個轉(zhuǎn)折點，也是一個嶄新的起點。面對新增的學科、陌生的老師和環(huán)境，他們往往會感到既新鮮、又緊張。有的人又會表現(xiàn)出特別興奮。為了七年級新生能盡快適應(yīng)初中教育，實現(xiàn)由小學到中學的轉(zhuǎn)型，當前七年級的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學生良好的行為習慣。良好的行為習慣包括很多，對于剛進入初中的學生，著重抓好五點：

　　第一：做好課前預(yù)備。俗話說，良好的開端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎么樣，往往就可以反映出一個班級的班風了。

　　第二：分發(fā)作業(yè)本。可能有的老師會認為這是雞毛蒜皮的小事，其實不然。有的班級，作業(yè)是這樣分發(fā)的。科代表把作業(yè)拿過來之后就放在講臺桌上，學生一哄而上，各搶各的本子。于是，教室頓時成了菜市場。很多的本子被撕破，踩爛。等老師走進教室時，教室里一片狼藉，還有學生拿著被損壞的本子哭泣。而有的班級，雖然科代表或組長也分發(fā)作業(yè)�？墒�，同學往往為了省事，站在前面，直接把本子仍過去，本子很容易就散架了。（簡述教師收作業(yè)本、批閱完作業(yè)后作業(yè)本的整理要求）以上兩種情況，是絕對不允許出現(xiàn)的。

　　第三：保持教室整潔。具體來說，就是桌椅整齊，地上無紙屑�？雌饋砗孟袷呛芎唵蔚氖虑�，但是，有的班主任花了一整年的時間都沒辦法做好。其實，值日生們往往都掃得很干凈，有時候班主任還以身作則參加勞動，但是，還是做不好。為什么呢？關(guān)鍵是同學們沒有良好的衛(wèi)生行為習慣，亂丟亂仍、亂擺亂放。學生們丟垃圾還有一個壞習慣，象投籃球一樣，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。所以，班主任要教育學生，要做示范，把垃圾放進垃圾桶里，這種小事也要反復(fù)教，要在一個月之內(nèi)做好。教室在一開始就應(yīng)該布置好，要體現(xiàn)實用、美觀、簡潔。（9月3日要把教材分發(fā)到每個學生的座位上，最好能出好第一期黑板報，每個班級都要在教室前黑板貼出自己的班級口號）。

　　第四：說普通話。就是要文明有禮，不講臟話。

　　第五：排隊到田徑場做操，到食堂就餐，下晚自習排隊回寢室。

　　2．做好家校溝通

　　現(xiàn)在的家長都是望子成龍、望女成風。在剛開始的這個階段，一些家長三天兩頭的跑學校、或者很頻繁的給老師打電話。將心比心，一定要理解家長們的這種做法，不能對家長們表現(xiàn)出不耐煩。當然，也要做好家長們的思想工作。家長們的素質(zhì)也不盡相同，有時候家長們會提出種種我們很難做到的要求。所以，班主任要盡快掌握與家長溝通的技巧、要能夠取得家長信任、獲得家長的支持，學會跟家長交朋友。這就需要我們把工作做細、做好了。不要三天兩頭的找家長告狀，不到萬不得已的時候，不要請家長過來。很經(jīng)常的，請來了，是在給自己找麻煩。有時候不但解決不了問題，反而，家長會對我們的管理能力表示懷疑。所以我們進行家訪，學工處已經(jīng)明確規(guī)定每班至少完成30%的學生家訪，年級組明確學生有下列情形班主任務(wù)必進行家訪：

　　1、學生沒到校上課，聯(lián)系不到家長或?qū)W生擅自離校的；

　　2、學生出現(xiàn)精神異常的；

　　3、學生參與打架或嚴重違紀的；

　　4、曠課節(jié)數(shù)接近處分的；

　　5、學校給予學生處分的；

　　6、學生被公安機關(guān)傳呼的。

　　9七年級關(guān)于家訪的要求、標準、記錄方式等在開學后將發(fā)到每位班主任手中。）過著重強調(diào)慶節(jié)之前的主要任務(wù)：

　　1、盡快形成班集體。

　　2、一定要盡全力為學生及家長做好服務(wù)，學生要招得進、留得住、學得好。例如發(fā)書，3號把書搬到教室，發(fā)到每個

　　3、下大力氣集中全組智慧開展不同層面不同形式的小六與初一的銜接教育

　　（四）用制度規(guī)范，加強年級組建設(shè)（目標：團結(jié)奮進，勇于創(chuàng)新的戰(zhàn)斗團隊）

　　1、組建年級組管理團隊明確分工，各負其責。

　　年級組長抓全面，黨小組長協(xié)助年級組決策大事、協(xié)調(diào)矛盾、處理疑難，團結(jié)好非黨員老師，培養(yǎng)和帶動年輕老師；工會組長負責關(guān)心老師的生活，做老師的貼心人，將年級組內(nèi)部矛盾化解于萌芽之中；協(xié)助工會、年級組開展各項活動織，將年級組內(nèi)部矛盾化解于萌芽之中。

　　2、年級組文化建設(shè)

　　結(jié)合本年級學生特點，開展開展學生形式多樣的文藝活動，豐富學生的學習生活；充分調(diào)動年級組各方面的力量，搞好年級組各辦公室布置，讓自己在舒適溫馨典雅的環(huán)境中辦公，每天都有好心情；在不影響正常的教育教學工作的情況下，組織開展各種特色活動，彰顯年級特色，以此增強團隊凝聚力，向心力，讓每位教師享受幸福感；

　　3、制度和考評

　　年級組將在學校的整體制度下，以關(guān)心師生為前提，結(jié)合自身特點制定好內(nèi)部各項制度。（初步設(shè)想如下：會議制度、考試制度、各項計劃、總結(jié)上交制度、辦公室衛(wèi)生制度等；考評制度，如課間操、眼保操、大型集會、午自習、晚自習紀律、晚就寢紀律、寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、學科考試紀律等）

　　各位老師，打造高效有戰(zhàn)斗力的七年級組團隊，是我們在座的每一位教師的責任。我們一路同行，雖然會很辛苦，但苦中卻一定會有快樂，雖然一定會很忙，但忙中卻肯定有收獲、幸福。我堅信，只要我們團結(jié)一心、比吃苦、比奉獻，我們一定能將本年級打造成“團結(jié)奮進，勇于創(chuàng)新的戰(zhàn)斗團隊”！

年級組會議發(fā)言稿8

　　1、注重學生課前預(yù)習、認真學習新課程標準

　　2、課堂應(yīng)突出以學生為主體

　　復(fù)旦大學一位教授曾說過：“不要以為你講得越多，就表明你學問大。為政不在言多，為教也不在言多。言多有時反而表示你抓不住核心問題。”我們再反思我們的課堂，我講了多少，學生自己學習的時間是多少。一堂課45分鐘，應(yīng)確保教師只是起著引導(dǎo)作用，學生才是學習的主體，一堂課的實效，還應(yīng)落實在學生學習了多少分鐘，掌握了多少知識。

　　3、抓實課堂效率，落實學生掌握情況。

　　我們不提倡搞題海戰(zhàn)術(shù)，不提倡靠犧牲學生的休息時間來打疲勞戰(zhàn)，但一節(jié)課學完了，教師得當堂檢測。課堂作業(yè)就可以是一種檢測形式，也可以采用小測驗、口頭提問等方式來進行。讓學生清楚本節(jié)課自己還有哪些知識沒有弄懂，也讓教師清楚本堂課的教學效率怎樣，還有哪些學生未落實，再進一步想辦法彌補。課堂是師生互動的舞臺，是教師傳授知識的陣地。向課堂要質(zhì)量，創(chuàng)出課堂的優(yōu)質(zhì)高效，是我們教學的最終目標。本學年度，我校會繼續(xù)深化已經(jīng)初見成效的教學改革，以課改為著力點，以課堂為支撐點，以學生為關(guān)注點，進而達成優(yōu)質(zhì)高效的課堂目標。希望老師們能引起高度重視，狠抓課堂實效，齊心協(xié)力抓好學生的教育教學工作。

　　4、滿懷激情，把課堂當作一種享受

　　有位老師說過這樣一句話：“無論我處于什么樣的狀況中，只要預(yù)備鈴響起，我的眼睛就會亮，我的精神就會振奮�！崩蠋焸�，用一個專業(yè)術(shù)語來講，這是一種高峰體驗。如果每堂課我們都以這樣的激情去對待，課堂氣氛怎么會沉悶？學生們怎么會大叫枯燥？

　　5、全員參與，共同做好家校聯(lián)系工作

　　家校聯(lián)系工作，是在座的每一位老師的責任�，F(xiàn)在七年級的班主任已經(jīng)動起來了，填寫家校聯(lián)系手冊、電話家訪等，既融洽了感情，了解了學生的家庭，還能將一些問題消滅在萌芽狀態(tài)。但這項工作僅僅靠班主任去做，顯然是不行的，還要依靠全體教師的協(xié)同和幫助，比如晚上值班的時候，到宿舍里和孩子們聊聊天，拉近感情，比布置大量作業(yè)，效果應(yīng)該要好的多。所以，科任老師要想學生的成績好和滿意率高，有一個法寶，那就是課余時間和孩子們一起談?wù)勑�，感情是需要培養(yǎng)的，學生喜歡上你自然也就喜歡你的`課堂了，那成績就自然水到渠成了。

　　接下來還有幾件事情要拜托各位：

　　午休、早讀、晚自習遲到和缺勤的情況仍有發(fā)生。希望老師們加強時間觀念，早一點到教室內(nèi)。

　　1、關(guān)于早讀。早晨早讀的時候，麻煩老師找課代表領(lǐng)讀，這樣既整齊，又有效果，希望盯早讀的老師做好監(jiān)督，每個班都要聽到早讀的聲音。周三、五英語，周二、四是語文，希望英語老師和語文老師提前布置好早讀任務(wù)。（周三早讀的老師就不用來上早自習了，要召開學生會議）

　　2、關(guān)于錯時放學(中午放學和傍晚放學都適用，包括周五)。單周東面早放，雙周西面早放，（本周是西面早放，國慶節(jié)是單周，國慶節(jié)回來后那周又是雙周，所以還是西面早放，別錯了，單雙周按校歷表）

　　3、關(guān)于午休。希望老師按時到班內(nèi)盯午休，午休就像上自習課，學生不能隨意下位，不能進進出出，不能出去上廁所，除非有特殊情況，希望班主任老師和學生強調(diào)好，在班內(nèi)些作業(yè)或者睡覺。

　　4、關(guān)于晚自習。上晚自習的老師第一節(jié)上課前要清查人數(shù)，以免學生丟了，而我們不知道；每節(jié)課都要點名，如果有學生不舒服，想回家，那就麻煩老師給她父母打電話來接，不能開假條讓學生自己走。再就是晚自習放學要聽到鈴響后再下課。

　　5、關(guān)于護送學生。晚自習下課后，學生要男女各一對，整隊回宿舍，老師要跟隊護送，避免學生到小賣部買東西，踩踏綠化帶，（籃球場南面一米寬的小草踩的不成樣子了），不能讓學生自己回宿舍，如果真有事，過不去，可托付其他老師給你護送一下。

　　6、關(guān)于停車和出入下車問題。早晨和中午騎車來上班，不要把自行車和電動車放傳達西側(cè)七年級停車區(qū)，人家班里都說不是自己班的自行車，不給你排列，而打分的人員可不管，最后就影響了這幾個班的自行車分數(shù)，希望老師們理解，多跑步腿。還有出入一定要下車，給學生做表率，今天中午就有位老師沒下車，人家學生就直接說，老師都不下車，弄的我們很尷尬。以上這幾個事，在這里拜托各位老師了。

　　老師們，這一屆是決定我們白中發(fā)展的一個關(guān)鍵點。我們的學生人數(shù)在最近幾屆中是最少的一屆，只有273人，但是，三年之后我們的升學人數(shù)肯定不能少，所以，我們每一個人都是這份沉甸甸壓力的承擔者。我相信，我們這個團隊雖然年輕，但卻是一個最有戰(zhàn)斗力的團隊。真正的愛學生、走進學生，和學生多交流，配合班主任做好家訪工作，配合學校做好培養(yǎng)學生好習慣的工作，讓自己滿意、讓學生滿意、讓家長滿意，這是我們每一個人義不容辭的責任。好了，水平有限，啰啰嗦嗦說了一大堆，只希望我們一起齊心協(xié)力將我們年級組建設(shè)的更好。把掌聲送給最精彩的自己，謝謝大家！

年級組會議發(fā)言稿9

各位老師、同學們：

　　大家下午好！今天我們在這里組織八年級部分班級的學生大會，主要是為了分析在近階段內(nèi)各班存在的一些問題，找出解決問題的對策，給同學們?yōu)榧磳⒌絹淼钠谀┛荚嚬墓膭�、打打氣�?/p>

　　一、學情分析：

　　對于同學們來說，你們現(xiàn)在既沒有七年級剛上初中時的新鮮感，更沒有九年級中考的壓力感，所以學習目標不明確，學習動力不足。部分同學自我感覺良好，眼高心大，卻沒有腳踏實地的行動，性格上桀驁不馴。還有相當一部分學生學習習慣不好，自控力較差，在學習上遇到困難時，沒有耐心攻克，浮躁的逃避，不能堅持按時完成作業(yè)，有些學生存在偏科現(xiàn)象等等，諸如此類的問題在我們八年級各班都共同存在。

　　二、師資分析：

　　從八年級教師的整體情況來看，教師結(jié)構(gòu)比較合理，老教師和青年教師合理搭配，大部分老師既擔任班主任，還承擔了比較重的教學任務(wù)，所以就更加需要每一位同學的理解和支持。各位教師認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，我也很自豪能擁有這樣一群樂于奉獻的好同事。當然我們也存在著要改進和提高的地方，班主任在班級的管理力度上還有待于改進，各學科教師在教學細節(jié)上還有待于細化，對學生心理疏導(dǎo)工作力度要加強，和家長聯(lián)系及交流的方式要靈活多樣等等。但是我相信只要八年級組全體師生齊心協(xié)力、同心同德，一定能在學校教育教學的方方面面表現(xiàn)的更加突出。

　　接下來，我針對同學們的日常表現(xiàn)和接下來的期末考試談?wù)勛约旱膸�點建議：

　　1、各位同學要進一步完善自身的行為規(guī)范，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。學校無小事，事事都育人，細節(jié)是深入淺出的學問，成功的管理必定講求細節(jié)。我們每個班的班風班貌，都是由一件件小事，一個個細節(jié)構(gòu)成的。例如班級衛(wèi)生、桌椅、勞動工具的擺放、學生的遲到早退現(xiàn)象、每位同學的課堂變現(xiàn)等等。雖然每一件事都是些微不足道的小事，看似簡單，但只要我們認真去做了，我們一定會收獲不同的結(jié)果。就拿我們的大課間跑操來說，希望同學們從今天會議之后，能夠按著學校的要求，一下課就及時整隊，整齊有序的在運動場規(guī)定區(qū)域進行跑步鍛煉，不要再出現(xiàn)因為部分班級、部分同學拖拉影響八年級整體的問題，更不要有為了躲避跑操而躲在廁所里的同學。

　　2、同學們要堅定信念，每個人都有自己潛在的能力，只有相信自己，認真過好每一天，才能得到最好的回報。每天早上上學的時候，請你們都問問自己“今天我到學校能夠?qū)W到什么？”每天下午放學的時候再問問自己“今天我在學校學到了什么？”如果每天都能堅持這樣反思，而不是渾渾噩噩、碌碌無為的混日子，我相信每位同學都會有所收獲。

　　3、在接下來的.復(fù)習期間要爭分奪秒，提高學習效率，大家要自覺地、團結(jié)一致地維護課堂紀律，全力以赴做好期末考試的復(fù)習工作。趁復(fù)習迎考的契機，各班要好好整頓一下學習紀律，進一步加強同學們的紀律觀念。在復(fù)習中，大家要注意歸納和總結(jié)，使學過的知識能夠掌握得更牢固，要記住，老師指導(dǎo)的每一節(jié)復(fù)習課都是復(fù)習中的重中之重，

　　這些課有助于同學們理清復(fù)習的思路，提高復(fù)習的效果。希望同學們把握好課堂，聽好每一分鐘的課。

　　考試既是知識的檢驗，又是意志的磨練。良好的心理素質(zhì)也是獲得考試成功的重要因素，同學們要擺正心態(tài)，既不可妄自菲薄，也不可過于自信。考試還是一次做人品行的檢測。考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假，有勤奮才有成果，我們一貫提倡誠信做人，而誠實考試是學生起碼的做人道德。

　　最后，我還要說一點關(guān)于常規(guī)管理的要求，希望大家能時刻關(guān)注安全問題，避免安全事故的發(fā)生。不要講違禁的物品，比如管制刀具、打火機以及手機帶到學校，每位同學要樹立安全防范的意識。我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

年級組會議發(fā)言稿10

各位老師：

　　今天，我們在這里召開學�？萍紕�(chuàng)新動員大會，我主要從以下五個方面談點看法，與同志們作些交流。

　　一、開展科技創(chuàng)新大討論的背景

　　把科技創(chuàng)新能力建設(shè)作為我校今后一個時期的工作主線，主要是基于兩個方面的考慮：一是，國家的發(fā)展形勢需求。中央提出建設(shè)創(chuàng)新型國家的目標，創(chuàng)新型國家建設(shè)靠人才，人才的培養(yǎng)靠大學，特別是研究型大學肩負著培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要使命，中國迫切需要更多的研究型大學為國家培養(yǎng)一代又一代創(chuàng)新型人才，實現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國家的目標。二是，學校自身發(fā)展的需求。在學校發(fā)展規(guī)劃和第十次黨代會上，學校已經(jīng)確立了加快建設(shè)研究型大學的重要戰(zhàn)略。下一步就是采取什么樣的舉措、什么樣的路徑來實現(xiàn)目標。底，在學校第四屆建設(shè)與發(fā)展論壇上，大家初步達成了一些共識。普遍認為，實現(xiàn)研究型大學建設(shè)目標需要重點抓好幾個方面的工作：一個是提升教育質(zhì)量；第二個是增強科技創(chuàng)新能力；第三個是加強師資隊伍建設(shè)；第四個是推進教育國際化進程。這些措施和舉措都可以作為加快向研究型大學發(fā)展的抓手，學校經(jīng)研究決定，將科技創(chuàng)新能力建設(shè)作為今后一個時期的工作主線，本學期工作重點是科技創(chuàng)新大討論。

　　回顧以來，、學校的重點工作是人才培養(yǎng)，特別是從到上半年，學校集中力量抓本科人才培養(yǎng)，迎接本科教學工作水平評估，大家付出了艱辛的勞動，也取得了顯著的成績。在此期間，學校積極推進研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)，尤其在博士生培養(yǎng)方面，建立了一套行之有效的辦法。底，學校又召開了第三屆研究生教育工作會議，如果把x作為學校的人才質(zhì)量年，那從開始，學校將做些什么呢？學校領(lǐng)導(dǎo)班子認為，在這個時候，應(yīng)該以科技創(chuàng)新能力建設(shè)為抓手，來推進研究型大學建設(shè)，推進學校的科技創(chuàng)新水平，提升學校的創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力，提高學校為國家、為社會服務(wù)的能力。

　　關(guān)于科技創(chuàng)新能力建設(shè)的主要內(nèi)容，應(yīng)該包括這么幾個方面：一是，創(chuàng)新理念和創(chuàng)新精神的培育；二是，科技創(chuàng)新隊伍和條件建設(shè)，尤其要加強創(chuàng)新型教師隊伍的建設(shè)。實施科技創(chuàng)新要靠人，依靠教師，要建設(shè)一支符合研究型大學需要、富有創(chuàng)新精神和能力的教師隊伍。三是，創(chuàng)新型校園文化建設(shè)，要為科技創(chuàng)新營造良好的校園文化氛圍�？傊�，這些建設(shè)的落腳點就是增強創(chuàng)新人才的培養(yǎng)能力，增強服務(wù)國家與社會的能力。本學期作為開展科技創(chuàng)新能力建設(shè)的第一個階段，重點開展科技創(chuàng)新大討論。基本內(nèi)容包括：總結(jié)回顧過去五年的科技工作；分析找出科技工作的不足；明確今后科技工作該怎么做，如何把科技創(chuàng)新工作做的更好�？偟哪繕耸歉�新觀念、完善制度、優(yōu)化資源、提升能力。

　　二、“十五”以來學�？萍脊ぷ骰仡�

　　第一，科技平臺和基地建設(shè)成效顯著，學�？萍紕�(chuàng)新條件保障能力不斷增強。目前，學校擁有省部級以上的科技平臺和基地28個，其中“十五”以來，新建的科技部、農(nóng)業(yè)部、教育部、江蘇省等省部級科研平臺17個。在過去的7年，學校的科技平臺和基地有了明顯的改善，為我們引進人才、增強科技創(chuàng)新能力、增強服務(wù)社會能力、增強人才培養(yǎng)能力等都起到了積極的作用。同時學校在校內(nèi)外綜合基地和科研基地建設(shè)方面也取得了進展，如珠江校區(qū)教學科研基地建設(shè)，其中農(nóng)學站得到明顯改善，園藝站和畜牧站重新建設(shè)，同時進一步建設(shè)和改善了公共服務(wù)站，大大提高了綜合服務(wù)能力。學校還加強了牌樓溫網(wǎng)室的基地建設(shè)，現(xiàn)在已經(jīng)投入使用；土橋的水稻實驗站發(fā)揮了良好的作用，先后培育了一大批新品種；另外，海南水稻南繁基地擴建和溧水農(nóng)藥殘留降解試驗基地建設(shè)等都取得了良好進展。學校還與省內(nèi)外的部分地區(qū)合作建設(shè)了一大批教學科研實習基地，為學�？萍汲晒�的研究、展示、轉(zhuǎn)化提供了很好的平臺。

　　第二，科研經(jīng)費持續(xù)增長。“十五”以來，廣大教師投入科研的積極性明顯增強，各類科研項目申報的質(zhì)量明顯提高，特別是承擔國家級科研任務(wù)的能力明顯提升�！笆�五”以來，學�？萍剂㈨�1472項，立項總經(jīng)費5。72億元�？蒲薪�(jīng)費從的.4300萬元增長到的1。52億元。每年增長都在20%以上。在科研立項經(jīng)費中，國家級科研項目經(jīng)費達到3。5億元，占被資助總經(jīng)費的70%，顯示了學�？蒲性趪�家級項目中的競爭力。

　　第三，科技產(chǎn)出增長勢頭迅速。涌現(xiàn)了一大批高質(zhì)量的論文和成果�！笆�五”以來，學校共獲得省部級以上科技成果100項。其中國家級成果6項，而且集中在到，連續(xù)產(chǎn)出了6項國家級科技成果，展示了近年學校培育科技成果，提升科技創(chuàng)新能力方面的成效。另一項指標是三大檢索系統(tǒng)收錄的論文從的36篇增長到的437篇，7年來，學校三大檢索論文的數(shù)量增長了10倍以上，這也表明了教師科研水平和國際競爭水平的提升�？傮w上講，科技產(chǎn)出數(shù)量快速增長，質(zhì)量也有較大提高。

　　第四，科技服務(wù)不斷取得新實效。以科技創(chuàng)新為支撐，以“科技大篷車”和“雙百工程”為載體，大力開展科教興農(nóng)工作，不斷探索服務(wù)社會、服務(wù)“三農(nóng)”的新路子，創(chuàng)建了多種科教興農(nóng)新模式，產(chǎn)生了很好的社會反響。近幾年和連云港合作開展的“百名教授興百村小康工程”，得到了江蘇、省政府、農(nóng)業(yè)部、教育部的好評，為連云港的農(nóng)業(yè)增收起到了積極作用，現(xiàn)在正在進行新一輪“雙百工程”。

　　第五，建設(shè)了具有一定競爭力的科技創(chuàng)新隊伍。建設(shè)研究型大學，提升學�？萍紕�(chuàng)新能力的關(guān)鍵是教師，建設(shè)一流大學，提高學校綜合競爭力的關(guān)鍵也是教師，教師的水平?jīng)Q定了大學的水平。有一支較強競爭力的科研隊伍是創(chuàng)建研究型大學的基本條件。目前，學校已經(jīng)具備了這樣一個比較好的教師隊伍。過去的幾年，通過不斷完善教師考核體系、教師晉升條件、導(dǎo)師增列條件、科技獎勵政策等一系列制度，對教師提升科研水平形成了正確的導(dǎo)向，取得了良好的效果。總體來說，教師從事科研的積極性比較高�？蒲袟l件有了較大改善，“十五”以來學校建設(shè)了一大批教學科研用房，科研空間緊張的局面得到緩解。另外全校設(shè)備總值從“九五”末的7000萬元左右增加到“十五”末的3。6億元，設(shè)備的量和裝備的水平有了顯著提升，教師的科研條件有了較大改善。

　　三、科技創(chuàng)新大討論的目的

　　這次大討論是學校今后一個時期內(nèi)開展科技創(chuàng)新能力建設(shè)的序幕，目的是集思廣益，提出問題，找出解決問題的思路，以及明確我們今后要做什么、怎么做、達到什么樣的目標？再次強調(diào)一下，目標就是十六個字：更新觀念、完善制度、優(yōu)化資源、提升能力。

　　首先，要更新觀念。提高對科技創(chuàng)新工作重要性的認識，增強廣大教師的責任感、使命感和危機感。科技創(chuàng)新是造就學術(shù)大師、實現(xiàn)高質(zhì)量人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，是提高學科建設(shè)水平的起點，也是提供強有力社會服務(wù)的基本保證。通過這次科技創(chuàng)新大討論，要在全校樹立科技強校的思想，充分認識科技創(chuàng)新在研究型大學建設(shè)中的作用和地位，為研究型大學建設(shè)做貢獻。

　　第二，要完善制度。逐步形成與研究型大學建設(shè)相適應(yīng)的科學管理體制。研究型大學建設(shè)制度先行，科技創(chuàng)新要充分發(fā)動廣大教師和教育工作者的積極性，要完善和創(chuàng)新學校的政策導(dǎo)向機制，并將它作為提高辦學水平的一項重要任務(wù)，特別是要完善教師績效評估的政策和辦法，注重培養(yǎng)人才的實效、科研的質(zhì)量和服務(wù)社會的成效。要形成有利于科技創(chuàng)新、科技產(chǎn)出的制度環(huán)境，形成有利于構(gòu)建大平臺、組織大團隊、承擔大項目、培育大成果的人文、制度和政策環(huán)境。

　　第三，要優(yōu)化資源。積極探索構(gòu)建大平臺，組織大團隊，承擔大項目，培育大成果的協(xié)作機制，整合優(yōu)化學�？萍假Y源，使有限的資源發(fā)揮更大的作用。

　　第四，要提升能力。要提出打造學術(shù)大師、戰(zhàn)略科學家和頂尖人才，以及加快科技創(chuàng)新團隊建設(shè)的具體措施和辦法，明確新的國家重點實驗室、工程技術(shù)中心和人文社會科學創(chuàng)新基地和平臺建設(shè)的措施和辦法，搭建參與國際學術(shù)交流與合作的平臺，全面提升學校科技創(chuàng)新能力和競爭力。

　　四、幾點要求

　　第一，統(tǒng)一思想，提高認識。我們應(yīng)該認識到，開展科技創(chuàng)新能力建設(shè)是根據(jù)國家發(fā)展需要和學校發(fā)展需要做出的判斷與選擇。加強學�？萍紕�(chuàng)新能力建設(shè)，有助于大力推進研究型大學建設(shè)，可以作為一個有效的抓手和有力的手段，通過科技創(chuàng)新能力建設(shè)，統(tǒng)籌帶動學校的人才培養(yǎng)、教育教學和管理機制改革，符合學校持續(xù)發(fā)展的需要，也符合廣大教職員工的利益。全校上下務(wù)必要統(tǒng)一思想，提高認識。在進行科技大討論的過程中，希望學院、部門要做好正確的引導(dǎo)，多談那些我們能做的，能夠做得好的。對一些不正確的意見和建議也要給予合適的引導(dǎo)。各單位和各學院的領(lǐng)導(dǎo)要了解學校的科技工作，了解本單位的科技工作，了解科技創(chuàng)新工作。否則不但形成不了正確的導(dǎo)向，反而形成誤導(dǎo)。同時要進行廣泛的宣傳和發(fā)動，加強學習，了解國家在做什么，需要什么，外部的發(fā)展形勢是什么，努力將大討論引向深入。

　　第二，廣泛參與、集思廣益。希望廣大師生員工，尤其是教授、學術(shù)骨干都能參與大討論，提意見，提建議，以積極的態(tài)度參與到活動中來。希望大家在討論過程中，不僅提出問題，還要努力提出解決問題的辦法。在討論中發(fā)揮智慧，體現(xiàn)價值，做出貢獻。另外在活動中，要注意學習兄弟單位、兄弟學科、實驗室的好經(jīng)驗。

　　第三，重在落實，務(wù)求實效。這次科技創(chuàng)新大討論旨在為加強學�？萍紕�(chuàng)新能力建設(shè)提供思路、舉措和目標，要務(wù)虛和務(wù)實相結(jié)合，以務(wù)實為主。找出不足，明確目標，提出舉措，而且要形成固化成果。緊密結(jié)合學校和本單位、本部門實際，對學科點、拔尖人才、創(chuàng)新團隊、基地平臺等，該培育的要培育，該扶持的要扶持，相關(guān)的要建立健全。最后要形成一套有助于加速推進學校向研究型大學發(fā)展，提升科技創(chuàng)新能力的有效的措施和辦法，努力推動學校各項事業(yè)又好又快發(fā)展。

　　謝謝大家！

年級組會議發(fā)言稿11

各位老師：

　　下午好！

　　首先感謝期間堅持到校的各位老師，尤其是我們的班主任和部分任課老師（姚為金，楊一龍，商老師），做的軍訓(xùn)的宣傳短片我們也是最快上傳給全校老師觀看的，值得表揚。本學期，學校非常重視初三年級的教學工作，專門指派校長室徐主任掛線，為今年畢業(yè)班工作保駕護航，同時指派我和姚助理為大家做好后勤保障和各項服務(wù)。

　　首先和各位老師介紹一下這屆初三的情況。

　　一、上學期的期末成績

　　在澄西片內(nèi)，我們始終位列總分位列第一，我查看了一下去年期末考試全江陰市初二年級的成績，對于學校給我們布置的全市第八名的成績，我們應(yīng)該有信心能夠完成。但細看成績，數(shù)學和物理恐怕面臨的形勢有點嚴峻，估計名次在15—20之間，所以我們總體還可以的情況下，有的學科還要繼續(xù)保持，也有可以通過努力取得進步。從個人總分來看我們尖子生的隊伍還不都龐大，與其說不龐大，還不如說是很少，要么是尖子生有瘸腿學科導(dǎo)致總分不高，要么是各門功課都還可以但是不都尖導(dǎo)致總分不高，比較今年中考的初三有2位學生提前招生，我感覺今年面臨的形勢更為嚴峻。我統(tǒng)計了一下初二全年4次考試成績，能夠穩(wěn)居年級前列的有這么幾個人1班的張成，2班的高麗2班的'周自育，3班的時蘊蕾3班的張燁成。而這些孩子的總分無論是上半年和長涇片比和長金片相比下半年和我們自己片內(nèi)相比都不在前列。在初二的時候，我們也采取了一些方式，比如社團提優(yōu)，周六義工提優(yōu)等，但效果不太明顯。我總感覺孩子們的學習在身體上是積極的，在思維上不勤快。我們更多看到的是他們更喜歡抄抄背背，一碰到數(shù)學或物理難題就無從下手不肯下手。針對這個問題，楊校也給我們初三留了很多原本就在初三的有經(jīng)驗的老師，這學期能不能大家一起想象辦法，改善這種情況。爭取明年的競爭或提前招生有所突破。

　　有家長來和老師反映孩子已經(jīng)學得很認真了，每天作業(yè)都做到九十點，怎么成績還不理想，難道要做到后半夜不成。動腦一分鐘遠比磨洋工10分鐘更有效，所以1、這學期的會考，體育訓(xùn)練，口語，我個人主觀不要總是想著耗時間，尤其是還影響到其他學科，大家都高效率完成，到點放學來去不能不能不大，你千萬不要經(jīng)常弄到晚上7—8點鐘，作為年級組長，我是不會來表揚你的，只會說你是神經(jīng)病。一般來講，自己分內(nèi)任務(wù)沒有完成要時間補，一般我是不會來專門給你安排時間的。這里也說一下年級組安排的課務(wù)一是不要隨便更改，二是即使要改，你自己去找老師協(xié)商，但是除了問題自己負責。

　　為了圓滿完成學校給我們的目標，我也提幾個想法，和大家溝通一下：

　�。�1）重視周測，及時總結(jié)。

　　周測要求：

　　1、及時批閱、統(tǒng)計結(jié)果

　　2、平行比較、總結(jié)得失

　　決不允許出現(xiàn)不批或者批完不評講的現(xiàn)象。我們只有周周清，復(fù)習起來才有后勁。

　　（2）引導(dǎo)學生擺正心態(tài)，自我減壓，尤其是班主任。

　　教得再苦再累，只要出現(xiàn)一例安全問題或原則性錯誤，所有成績都抹殺了。到時候我們不想出名也難，就比如深港中學。所有任課老師利用課堂，班主任利用班會課，年級組也會定期進行組織活動和開展心理疏導(dǎo)。

　�。�3）嚴格執(zhí)行學校課改

　　楊校說了，不管課改好不好，能不能成功，我們不討論，我們現(xiàn)在要做的就是踏踏實實做起來。我們年級除了數(shù)學進行分層，音樂、美術(shù)，政治、歷史等嚴格執(zhí)行，中午和巧紅討論一下桌子要不要拉開，我個人感覺就不要拉了吧！天天拉來拉去，我頭疼。至于怎么樣體現(xiàn)新課改的要求自己想想辦法。語英物化是積極參與，在課堂上要體現(xiàn)：

　　1、生生合作，比如小組討論

　　2、師生合作，協(xié)助老師解決一些問題，同時積極讓學生展示。

　　怕是不改也不行，9月15日左右專家真要來聽課的，到時候如果我們的課堂一點也沒有變化，怕是過不了關(guān)。

　�。�4）進一步提高教學方法和班級管理方式

　　去年我兩個班，有的時候思考的時間不太多。這學期一個班，我個人也想在班級的作業(yè)方面做點改革，像差生的作業(yè)做完后寫明原因，每天拍照手機上批閱。尖子生閱讀堅持一天一篇，周日一張?zhí)岣呔淼鹊�。昨天在課改會上也說了輕松高效才是我們的目標；班級管理雖家都很細致，但哪痛治哪的情況還是偏多，建議各班健全預(yù)警機制和處理方式，“遙控指揮”才是我們管理的最高境界。

　　二、語數(shù)英物話化每天輔導(dǎo)時間安排（只提原則，具體哪老師哪段班主任協(xié)調(diào)）

　　（1）中午：

　　1、周一至五（除周四）12：00之前語文2次、物理1次，化學1次，建議這三門課的備課組長協(xié)調(diào)確定一下自己學科是在周幾。

　　2、英語每天20分鐘數(shù)學每天40分鐘

　　3、 1：00之后學生午休

　�。�2）放學前：各任課老師進班輔導(dǎo)，不允許大班授課。

　　三、義工和大家商量一下。

　　7：30—10：30三節(jié)課

　　數(shù)學每次都要，語文物理一周，英語化學一周大家看看怎么樣？最后要說的是：初三時間緊，任務(wù)重，對于孩子來說一生只有一次機會，只要我們繼續(xù)全力以赴，費力拼搏，為孩子們提供更好的學法指導(dǎo)，更耐心的教育，更優(yōu)質(zhì)的練習，一如既往不拋棄認任何一個學生，不丟棄任何一個課前課后輔導(dǎo)的機會，不舍棄任何一點可以用于提升孩子們學業(yè)水平的時間，最終能向?qū)W校，家長和每一位信任我們交上一份滿意的蛋卷。

　　最后打一個招呼，這幾天沒空，等空下來再請大家吃飯。

年級組會議發(fā)言稿12

　　剛才各位老師就前一階段工作做了匯報，既指出了存在的問題，也提出了很好的解決辦法，這很好，說明大家確實把心思和精力全部用在研究教育教學上，愿意為學校發(fā)展、學生發(fā)展負責，我為我們七年級學生能遇上這樣一支敬業(yè)、負責的優(yōu)秀教師團隊感到驕傲。

　　下面從兩個方面的談一下我對七年級工作的看法和理解。

　　一、前一個月七年級工作的回顧

　　1、大家在學生行為習慣的養(yǎng)成上下了大功夫。

　　2、大家在學生適應(yīng)初中學習生活方面做了耐心細致的幫扶指導(dǎo)。

　　3、大家在學科教學方面抓得實，有成效。

　　二、后期做好七年級工作的幾點意見

　　1、高度重視七年級工作。

　　原因：起始年級、基礎(chǔ)階段、培育花苗的事業(yè)，艱辛但高尚。

　　請大家擯棄帶初一歇一口氣的思想（上一年帶九年級的'教師）。

　　2、關(guān)注學生學習心理

　�、傩�學的三科變多科

　　新鮮感————————課業(yè)負擔———————————手忙腳亂————————————郁悶憂慮

　�、趯W生存在的自我期望與現(xiàn)實困惑

　　部分優(yōu)生自我期望高—————有的不能很好適應(yīng)—————————學習信心受挫

　�、垭x開父母的孤獨，人際關(guān)系障礙

　　獨立、自由——————放縱、無法無天、民主過度

　　要多俯下身子聽學生意見

　　不要過分看重成績

　　杜絕“甩手掌柜”、“大學教授”式的作風

　　3、在習慣養(yǎng)成上下功夫，養(yǎng)成良好的道德習慣和道德品質(zhì)（在學習、紀律、衛(wèi)生等方面立規(guī)矩）

　　方法的傳授重于知識的傳授（預(yù)習、聽講、思考、作業(yè)、復(fù)習、記憶等的方法）

　　4、加強班級管理

　�、倜鞔_奮斗目標

　　②完善管理制度（引導(dǎo)學生自己制定、引導(dǎo)學生參與班級管理）

　�、鄞猴L化雨、潤物無聲，利用班級文化、校園活動、教師示范等來育人

　�、芗訌娂倚Ｂ�(lián)系（與家長交流溝通的要領(lǐng)、方法，不要動不動就找家長到學校）

　　5、班主任、科任教師加強溝通、齊抓共管、共促班級發(fā)展和學生成長。

　　6、各位老師要積極參加學校各部門、各組織的各類活動，特別是教科研活動。

年級組會議發(fā)言稿13

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

　　大家，早上好。

　　作為年級負責人，非常感謝大家對我們年級組工作的支持和幫助，通過在座各位老師的共同努力，我們七年級在教學成績，班級管理，班級活動等方面都取得了一定的成績，這是大家有目共睹的。但是今天的會議不是我們展示成績的時候，相反，我們需要的是借這個平臺來深層次的反思我們的不足，以期望在以后一個月左右的時間里更好地調(diào)整工作思路，不斷完善工作方法，切實提高工作效率。根據(jù)我的觀察和感受，簡單講以下幾點，不足和不對之處敬請大家批評指正。

　　個人認為學校是培養(yǎng)人的.地方，學生成績更多通過教學來提高。因此如果說存在問題，我認為應(yīng)該從“教”和“學”兩個方面找原因。

　　教，主要存在三個問題：

　　1、我們組教師干勁足，但有時感覺到大家花許多的精力出去，卻沒有取得很好的效果。主要還是工作不得法，希望領(lǐng)導(dǎo)更多考慮增加學習機會，實現(xiàn)“校內(nèi)互幫，跨�；�學，校際聯(lián)動，共同提高”，優(yōu)化教師自身的教學方法。

　　2、教的過程中，我感到補差投入大，補差效果差，補差問題多。往往是一個學習困難生在各門課程上都顯得較薄弱，當每門課老師都得找他時，往往學生時間難以合理分配。而且補課老師還得按時備課，及時批改作業(yè)，差生牽扯了老師太多的精力，影響教師多方面工作開展。建議學校是否可以考慮采用批量的方法集中補差，適當收取一點經(jīng)濟補償，分章節(jié)輪流教學，提高補差效果和教師工作效率。

　　學，主要也是三方面問題：

　　1、學生從六年級升入七年級，不少同學在心理、學習、交往等各方面往往有一個適應(yīng)過程，如不能很好適應(yīng)，一部分同學就會出現(xiàn)滑坡，于是xxx嚴重。自期中考試以后，這種現(xiàn)象已有所顯現(xiàn)。從我自己所帶的班級情況分析，我已經(jīng)明顯感覺到了這一點，學生思想有所松懈，在接下來的工作中，我們需要端正學生思想，優(yōu)化學生的心理素質(zhì)，讓他們積極向上。

　　2、差生數(shù)量多，厭學情緒重。經(jīng)常一個班級的兩三個差生，能減少平均分兩至三分，結(jié)果影響總體水平的提高。我們要想辦法做“壓差，擴中，拔高“的工作，壓差，一方面靠補差，同時不知學校能否根據(jù)學生的實際情況制定一定的留級標準，別讓不跟班的同學強行升級，濫竽充數(shù)，這樣既害了學生，也害了教師。擴中，就是要花大力氣，提高中等同學的學習成績，形成“橄欖型”的成績結(jié)構(gòu)；拔尖，就是讓學有余力的同學得到更多的提高。

　　3、學生的家長，培養(yǎng)孩子的觀念落后，甚至根本就不配合，更有甚者對教師的教學的中堅力量，我們這個年級組也理應(yīng)成為文來校園里有特色的團隊。這半個學期我們七年級教學工作主要圍繞“分層教學”和“朝花夕拾”這兩項工作展開，前一項體現(xiàn)年級的創(chuàng)新和自我挑戰(zhàn)，后者是全校性的創(chuàng)舉和嘗試�！胺謱咏虒W”由于前期的準備工作比較充分，開展得也比較順利，承擔“分層教學”教師們因此加大了工作量，外語備課組還專門研究指定了課題，付出了大量艱苦的勞動，由于開學以來防控甲流的形勢異常嚴峻，教學也受到了一些影響，我們教師都克服困難及時調(diào)整，保證了分層教學的開展。希望能及時做好階段的總結(jié)工作，從年級組層面、備課組層面認真反

　　思，及時總結(jié)問題和經(jīng)驗，為“分層教學”積累經(jīng)驗，并確定下階段的實施措施。

　　1、繼續(xù)加強對學困生的輔導(dǎo)。這是保證我們教育質(zhì)量，體現(xiàn)了“學校教育要為學生一生發(fā)展奠基”的理念，不放棄任何一名學生，要從心理、習慣、家庭等等方面入手，認真研究每個學生落后的成因，不要操之過急，學困的狀況不是一天兩天造成的，同樣也是要靠長期的努力來化解，最重要的是不要讓學生喪失學習的興趣和信心。我們七年級在這方面已經(jīng)作出了妥善的安排，希望能繼續(xù)堅持，不要使兩級分化更嚴重。對于學困生的幫助可以學習一下柏校長在六年級教育教學工作會議上的相關(guān)要求。

　　2、希望溝通家校的平臺，要創(chuàng)造性地運用好，不要讓平臺僅僅作為布置作業(yè)，更加不能讓家校論壇變成公布成績名次的地方。

　　七年級的各項工作目前運行正常、重點突出，希望大家進一步統(tǒng)一思想、加強合作、精誠團結(jié)，以“分層教學”為抓手，可持續(xù)地健康發(fā)展。各位同志，只要我們緊密團結(jié)起來，埋頭苦干，奮發(fā)向上，一定能夠創(chuàng)造出美好的明天。

年級組會議發(fā)言稿14

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家下午好!

　　學校領(lǐng)導(dǎo)撥冗去繁召開七年級全體教師會，這體現(xiàn)了學校領(lǐng)導(dǎo)對我們年級的關(guān)心和重視。在此首先請允許我代表初一年級全體教師向與會的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在半個學期工作中，我們?nèi)�體七年級老師在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助、指導(dǎo)下，以最短的時間適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，以最佳的狀態(tài)投入到工作崗位，以汗水和智慧贏得了學生的首肯。人們常說，良好的開端是成功的一半。我們有理由相信，有我們這些敬業(yè)愛生、追求卓越的好老師，我們這個年級一定會朝著良好的方向發(fā)展，并取得理想的成績的。

　　今天會議的主要議程有三個:

　　一是由我簡要介紹一下老師的工作情況；

　　二是年級情況分析。

　　三是請學校領(lǐng)導(dǎo)對我們今后的工作做指示。

　　第一，各位老師從開學到現(xiàn)在一直在忙碌，我時常被他們感動著：

　　潘x老師班主任工作步驟嫻熟，對學生進行教育時如和風細雨，但又使人如沐春風。在做好常規(guī)工作的同時，有的放矢地走進學生的心靈，激勵學生的學習，培養(yǎng)學生的習慣。

　　易xx老師班級管理模式新穎而又十分有效。讓學生自主學習，自行管理，從學習中獲得快樂。教學功底扎實，上課生動，有激情。

　　張xx老師雖然與學生一樣都是十中新成員，但她很快以自己的良好素養(yǎng)適應(yīng)了她的工作。不僅虛心地學習，而且很有靈氣地做著班級管理工作，比如合唱比賽中的優(yōu)秀表現(xiàn)。

　　鄒xx老師將全身心扎在班級中，她克服身體上的困難，深入了解學生想法，上課極度認真，下課也在教室和學生進行思想交流。我下課期間多次找她，辦公室都沒人，一看正在教室和學生聊得正歡。

　　陳xx老師班級工作有條不紊，對班級的思想異常的學生早發(fā)現(xiàn)，早處理，將問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

　　吳xx老師剛從小學上來，課堂教學抓的好，學生語文成績突出。多次到學生家中家訪（重復(fù)）和請家長到學校來共同處理問題學生。

　　歐xx老師注重培養(yǎng)學生的習慣，讓學生先學做人，先學學習方法，班級成績非常優(yōu)秀，成為年級領(lǐng)頭羊。與她對學生的行為習慣和學習習慣的有效教育分不開。

　　馮xx師班主任工作講究方法，班級管理井然有序。學生成績優(yōu)秀，教室非常整潔。

　　王xx老師講全部感情投注到學生身上，深受學生的愛戴和家長的信任。她還經(jīng)常多聽楊xx、易xx等老師的課，提高業(yè)務(wù)功底。

　　第二，年級情況分析：

　　1．部分學生上課時萎靡不振，提不起精神，時有打瞌睡的現(xiàn)象，課上聽課的注意力明顯不夠集中，聽課效率低下，上課走神，反映出學習的精神狀態(tài)不佳。

　　2．缺乏持之以恒的學習態(tài)度，平時學習不自覺、不主動、不及時，總是想到考前搞突擊，往往不能取得好的效果。

　　3．不能與老師很好配合，不按老師要求去做。

　　4．學習上缺乏吃苦精神，遇到問題不能積極動腦思考，不能解決的問題不能主動問老師。使得問題越積越多，問題成堆。

　　5．學習沒有計劃，不會有效利用時間。表現(xiàn)在早到校不學習、互相打鬧取樂。

　　6．作業(yè)完成的質(zhì)量從整體上看，質(zhì)量不太高，效果不太理想。大多數(shù)同學任務(wù)觀點馬虎完成了事，甚至早晨來抄作業(yè)、不做作業(yè)。

　　7．少數(shù)同學沒有學習的心思，貪玩、每天到學校來混混而已。表現(xiàn)在課堂上搗亂紀律、上課遲到、課間抽煙。與社會上的人頻繁交往。

　　8．平時學習中不以刻苦認真的態(tài)度來對待，把教師的嚴格要求看作是過分苛求，與教師情緒對立，甚至發(fā)生沖突。

　　9、厭學，個別逃學現(xiàn)象也有發(fā)生。

　　10、家長不監(jiān)控，不配合，教育無效果。出現(xiàn)屢教屢犯的惡性循環(huán)結(jié)果。

　　教師（包括我）存在的問題：

　　1、跟班不緊。

　�。�1）個別班主任早晨到校太晚。班級混亂。（吃早點，抄作業(yè)）；

　　（2）課間操、眼保健操不到位，對學生管理松散；

　�。�3）大掃除不到位，班級未能按要求完成任務(wù)。

　　2、做學生工作缺乏耐心，細心，方法簡單。

　　3、與家長交流缺乏技巧，不能平等友善交談，家長情緒對立。

　　4、班會課對學生思想教育不到位。

　　第三：針對以上所說的學生問題，下面是我們年級一些老師的處理措施，供我和所有老師共同學習。

　　1、與學生進行良好的溝通。（主題班會、團隊交流、個人溝通召開故事會，介紹一些名人奮發(fā)讀書的故事；開主題班會，如：“美好的愿望”、“二十年后來相會”）

　　2、關(guān)心學生的健康。（帶領(lǐng)他們參加體育活動，融洽師生感情）籃球賽

　　3、關(guān)注學生的學習成長與進步。（對于每個學生，都在心理為其建立一個縱向個人檔案；關(guān)注其點滴進步，適時作出表揚，方式可以是眼神、表情、語言等）

　　4、健全班級管理制度，提出班級團隊的奮斗目標。

　　針對以上所說的教室問題，我們應(yīng)該可以做到的：

　　1、班主任7：30分應(yīng)該進班。

　　兩操、大掃除、活動按時到崗。任課教師，特別是英語B班老師和體育老師看好眼保健操、按時參加組內(nèi)各種活動并配合班主任管理好班級。

　　2、班主任每天必須早晨，下午兩次清點班級學生，及時與未到校學生聯(lián)系。

　　3、處理好與家長的關(guān)系，尋求家長的.理解支持。

　　4、提高班會課實效，加強思想教育。

　　5、認真按時完成學校及各部門布置的各項工作。

　　6、組織值日生按時打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。關(guān)好門窗、電燈，劉校長兩次看到我們年級有班級在晚上8點左右教室還有燈光。

　　總的來說：

　　第一：克服疲憊心理，利用班會、集會等形式上好班會課，要使學生避免期中考試后的放松。把精力和心思收回來，全力以赴抓好學習。認真抓好一日常規(guī)，使紀律、衛(wèi)生、兩操兩歌等方面的工作較以往有質(zhì)的提升。

　　第二：以正面教育入手，引導(dǎo)學生崇尚真善美，在全年級12個班級中從現(xiàn)在逐漸嘗試爭取在下個學期開始開展“班級比看”活動，即：比紀律，看哪個班紀律最好、比衛(wèi)生，看哪個班環(huán)境最佳、比行為，看哪個班最文明、比學習，看哪個班學風最濃、比成績，看哪個班進步最快。

　　第三：加強與學生“談心”，關(guān)注每一位學生的發(fā)展，尋找合適的教育機會找學生談心，以極大地誠心感化學生、以極大地耐心引導(dǎo)學生、以必勝的信心鼓勵學生，使之有勇氣、有決心戰(zhàn)勝困難、嚴格自律、向著積極健康的方向前進。與此同時，借助家訪或校信通及時溝通家長，形成家校合一的教育網(wǎng)絡(luò)，攜手教育好學生。

　　第四：全力做好問題學生的轉(zhuǎn)化和幫教活動，學期內(nèi)，年級組成立將對各班問題生分到每位任課老師手中，對學生一對一或一對二，一對三的教育。盡量讓這些學生使之盡快改掉自身缺點，投身到學習中。

　　第五：嚴禁空堂放羊 任何情況下，不得出現(xiàn)空堂；上課嚴禁放羊式管理，樹立合作觀念 加強集體主義觀念，工作中分工合作，加強聯(lián)系。

　　不足之處

　　本學期開始我們年級提出的對學生進行的養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等，大部分班級進行的非常好，希望各位班主任和其他任課老師將這些教育繼續(xù)抓下去。

年級組會議發(fā)言稿15

同學們：

　　大家下午好！

　　進入高二年級后第一次大考的硝煙剛剛散盡，迎接全省學業(yè)水平考試就又重燃烽火。今天我們在這里召開全年級學生大會，主要是再次和同學們談一下學習上的任務(wù)和目標，進一步明確在常規(guī)和紀律兩方面的要求，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，落實到行動。

　　同學們，今天是11月24日，距離12月14日全省的語數(shù)外三科學業(yè)水平考試僅有19天的時間，可以說時間緊任務(wù)重，為了保證同學們能夠全身心的投入到復(fù)習準備中去，下面我在和同學們講幾個方面的問題。

　　一、先和同學們學習一個法則和一個效應(yīng)

　　同學們，我是教數(shù)學的，所以我和同學們算一組數(shù)據(jù)。我們經(jīng)過計算就會知道：0.99和1.01僅差0.02，這是很小的差距。再計算一下0.99的365次方等于0.03,而1.01的365次方等于37.8。為什么計算365次方？一年有365天，每天僅差距0.02,累計365天后的差距，如果再計算一下，我們會發(fā)現(xiàn)，1.01的365次方是0.99的365次方的1200多倍。

　　假如我們將0.99和1.01的差距稍微放大，分別變成0.98和1.02,他們的差距也只有0.04，計算一下365次累積的結(jié)果，0.98的365次方等于0.0006，而1.02的365次方等于1377.4，這兩個結(jié)果的差距是多少呢？算一下我們就會發(fā)下，差距變成了2000000倍。同學們，這就是積少成多、聚沙成塔的體現(xiàn)。

　　在日常的學習生活中，如果你每天比別人多學一點，成年累月的積累，你和別人就會差生極大的差距，如果你每天在玩手機、照鏡子、梳頭發(fā)，做一些與學習無關(guān)的事情，而你的同學在記單詞、學語法、背公式、做練習，這種局面如果長此以往，多年下來甚至三年下來，通過上面的公式，產(chǎn)生什么樣的后果；

　　而你如果一次砸倒10個瓶子，你的得分將是240分。它給我們的啟示：只要你每次比別人稍微優(yōu)秀一點點，能再多堅持一會，就可能贏得更多機會。這種機會疊加就是人生效應(yīng)的逐級放大，最終造成人與人之間巨大的落差。這就是非常出名的保齡球效應(yīng)。

　　剛才講的一個法則和一個效應(yīng)，與我們平常講的'道理“不以善小而不為，不以惡小而為之”是一脈相承的，希望每位同學從自身做起、從小事做起，嚴守紀律，確保秩序。實際上在我們同學中間，還有部分同學存在著一些壞習慣、壞毛病，比如：個別學生不懂珍惜自己無價的自尊，經(jīng)常大呼小叫，洋腔怪調(diào)，言行舉止顯得很幼稚；

　　一部分同學不注意儀容儀表，男生留長發(fā)、戴首飾等；

　　女生戴首飾、穿長筒黑絲襪等；

　　個別學生在餐廳就餐時不排隊，剩菜、剩飯隨處倒、不將用后的餐盤放到指定位置，既不道德，也破壞了環(huán)境衛(wèi)生；

　　部分學生在宿舍里不遵守休息紀律，大聲喧鬧、亂串寢室、熄燈之后仍然玩手機、洗刷等。

　　以上列舉的這些都是小事，按照剛才講的0.99和1.01法則以及保齡球效應(yīng)的理論，如果不加以改正，將會隨時間推移不斷放大，所以，希望同學們能夠認識到它的危害性，并逐步改正。

　　二、再和同學們學習一個法則和一個定律

　　行安全的法則。海恩法則指出：每一起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。

　　還有一個定律叫墨菲定律：“如果壞事有可能發(fā)生，不管這種可能性多么小，它總會發(fā)生，并引起最大可能的損失”，它的意思是說，你預(yù)感要發(fā)生的事情他真的就會發(fā)生，真如我們平常說的“說曹操曹操就到”一樣。

　　通過剛才的法則和定律，我們來反思我們同學平常的表現(xiàn)，個別學生小肚雞腸、斤斤計較，受不得一點委屈，往往因為一句話、一件小事就和同學打罵；

　　個別同學與其他同學發(fā)生矛盾，不向老師反映，采取打架斗毆的方式解決，甚至糾集自己的所謂狐朋狗友毆打與其發(fā)生矛盾的學生。在前幾周，咱們年級組通報了一部分違紀的同學，有的騎摩托車上學，有的抽煙，有的喝酒，有的打架等等，結(jié)合剛才的定律和法則，我們想，你能夠被年級組逮住并通報，說明你已經(jīng)做過多次，因此在這里我們鄭重警告這部分同學，要嚴格按照年級組的規(guī)定來做人做事和學習。

　　我們知道，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應(yīng)的行為規(guī)則和規(guī)章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園；

　　牛馬沒有韁繩的約束，它會踏壞不少莊稼；

　　車輛沒有交通規(guī)則的約束，將會付出生命的代價，學生沒有紀律的約束，他將成為社會的危險品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險的。這就是說規(guī)則到處存在，規(guī)則你必須遵守！你是社會的一員，你就逃不出社會規(guī)則的約束，你是學生，你就必須遵守學校和年級組的紀律！

　　同學們，大浪淘沙，方顯英雄本色，暴雨過后，更見青松巍峨。只有那些耐的住寂寞，每天嚴守紀律，每天不斷進步的同學才能笑到最后，才能取得最后的成功。

　　最后祝愿同學們不斷進步、學有所成，嚴守紀律、心想事成。

　　謝謝大家！

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