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兒科主任競聘演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿與我們的生活息息相關(guān),你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編幫大家整理的兒科主任競聘演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導,同仁:
十分感謝院領(lǐng)導給我一個展現(xiàn)自己的機會。首先先給大家作一下自我介紹:我叫,現(xiàn)為歲的主治醫(yī)師,年月起在兒科工作至今。在此期間承蒙領(lǐng)導的關(guān)懷我多次到外省醫(yī)院進行專業(yè)進修,使自己兒科專業(yè)水平有了更進一步提升。大家都清楚由于兒科醫(yī)療對象的特殊性,醫(yī)療工作繁瑣心理壓力大,剛到兒科時我也想過換崗位,但是看著一個個自己精心治療下康復的孩子們天真無邪的笑容,我打心底熱愛起自己的兒科事業(yè),更堅定了自己從事兒科工作的信念。這些年來我把盡好醫(yī)生的職責當成自己的神圣使命,工作上勤勤懇懇,政治上積極學習,在各個方面嚴格要求自己受到領(lǐng)導和同事們的好評,受到患兒家屬的稱贊同時多次被評為優(yōu)秀工作者。
中層管理工作是醫(yī)院管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。雖然我沒有當科主任的實際經(jīng)驗,但這些年來,在兒科主任的關(guān)心和信任下,積極參與科室管理工作,為自己積累了寶貴經(jīng)驗。今天,我來參加兒科的競爭上崗,我自信自己有足夠的專業(yè)水平基礎和良好的組織管理能力來勝任此職。
下面是我的工作計劃:
第一、堅持以服務為核心,切實提高醫(yī)療服務質(zhì)量
1、加強醫(yī)務人員的思想教育,轉(zhuǎn)變服務觀念,改善服務態(tài)度,開展多層次的職業(yè)道德思想教育,讓大家認識到,隨著醫(yī)療市場競爭的日趨激烈,病人對醫(yī)院和醫(yī)生的選擇自由度將越來越大,病人可以沒有你這一家醫(yī)院,但我們卻不能沒有病人,從中增強大家的危機感和競爭意識,轉(zhuǎn)變觀念,變“病人求我服務”為“我主動為病人服務”。使大家樹立起服務至上,病人第一的思想。本著“一切為了孩子”的宗旨,不斷提高醫(yī)療服務質(zhì)量。
2、提高法律意識,規(guī)范職業(yè)行為,隨著人民群眾維權(quán)意識的不斷增強,醫(yī)療投訴也日益增多,醫(yī)務人員面臨嚴峻的醫(yī)療形勢的考驗。因此,必須教育醫(yī)務人員增強法律意識,嚴守職業(yè)道德,做到一切醫(yī)療行為必須嚴格遵守操作規(guī)程,杜絕醫(yī)療差錯事故,減少醫(yī)療糾紛發(fā)生。
3、嚴格落實規(guī)章制度和約束機制,強化內(nèi)部管理,實行醫(yī)德監(jiān)督,以身作則,言傳身教,起表率作用,嚴格落實醫(yī)院的規(guī)章制度,做到職責明確,責任到位。采取有效措施,保證醫(yī)德監(jiān)督到位。把醫(yī)德醫(yī)風納入科室綜合目標管理,作為考核評選,評聘職稱的硬指標,建立有效激勵機制,質(zhì)優(yōu)則評選,從正面激勵醫(yī)務人員的自覺性。
第二,加強重點學科建設,創(chuàng)技術(shù)一流科室。
1、堅持科技創(chuàng)新提升學科整體技術(shù)水平,多年來,我院兒科一直為綜合普通兒內(nèi)科,缺乏?铺厣刮以簝嚎茖?圃\療水平較發(fā)達地區(qū)明顯落后,在以后學科建設中,要積極培養(yǎng)一批具有?圃\療水平的醫(yī)療梯隊,引進先進?萍夹g(shù),把專業(yè)做大做強。
2、開辟新領(lǐng)域,填補不足之初,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,醫(yī)學科技水平的提高,兒童疾病譜已經(jīng)發(fā)生了顯著的變化,傳染病和感染性疾病等的發(fā)生率顯著下降,而先天畸形,小兒心理,行為等問題越來越受到家長和社會的重視,而我州國受地理,經(jīng)濟,人文文化的影響,兒童保健工作的開展受到限制,結(jié)合我院產(chǎn)科每年有大批新生兒出生,卻因保健工作的缺乏而可能導致病員流失,同時也可能因保健知識的缺乏,使一些疾病不能早期發(fā)現(xiàn)而延誤了最佳治療時機。所以把保健工作開展起來不但可以為患者提供一個連續(xù)完整的就醫(yī),途徑及病歷檔案,也可以對一些相關(guān)疾病早診斷,早治療,盡量減少致殘率,從而提高我州兒童的生存質(zhì)量。
第三、更新管理理念,全面推行成本管理和量化管理。
大膽解放思想,理念先行,更新觀念,摒棄陳舊落后的東西,確立與形勢發(fā)展要求相適應的現(xiàn)代化管理思想。明確科室管理的職權(quán)關(guān)系,貫徹醫(yī)院黨委,領(lǐng)導意圖,在科內(nèi)全面推行成本,量化管理,建立和完善獎勵機制,堅決打破吃“大鍋飯”的平均主義思想。不斷完善考核機制度在醫(yī)德醫(yī)風和任務考核方面形成一條“考核鏈”實行層級負責制度,權(quán)責利有機結(jié)合,除基本工資外,效益津貼與業(yè)績掛鉤,按頭年年終總評情況,按比例調(diào)整分配系數(shù),以此來激發(fā)調(diào)動科室人員的積極性和創(chuàng)造性,增強科室員工的凝聚力,形成一種良性的競爭氣氛,為學科的建設和發(fā)展提供不竭的動力。
雖然我知道自己和這次競聘的條件有一定距離,但我還是鼓足勇氣走上臺來,希望領(lǐng)導能給我一個機會,相信我會給大家交一份滿意的答,這次無論競崗成功與否,我都將一如既往,全力協(xié)助領(lǐng)導,團結(jié)同事,為我院建設再創(chuàng)佳績而努力。
我的演講完畢,謝謝大家!
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