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六年級教師動員會的發(fā)言稿 六年級學(xué)生動員會議發(fā)言稿
在充滿活力，日益開放的今天，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編收集整理的六年級教師動員會的發(fā)言稿 六年級學(xué)生動員會議發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級教師動員會的發(fā)言稿 六年級學(xué)生動員會議發(fā)言稿1
大家下午好！還有20天的時間，同學(xué)們就將離開外小，離開你熟悉的老師，同學(xué)和朋友，走進(jìn)你心儀的初中，開始你學(xué)習(xí)生涯重要的下一站。
在這個惜別的畢業(yè)季，你的心情會是怎樣的？有沒有對母校的眷念？有沒有對老師和同學(xué)的不舍？有或者是對初中生活的向往與憧憬？我想這些感情，大家都會有。
走進(jìn)外小，通過六年的學(xué)習(xí)，大家從一個稚嫩的兒童，成長為一名少年。外小給了大家很多的快樂，很多成長的機會和空間，和滿滿的美好回憶。雖然也會有失望和淚水，但是這恰恰也是我們成長過程中必不可少的經(jīng)歷。我非常開心的看到，我們中很多同學(xué)，有儒雅的言行和舉止，有非常淵博的知識，各種特長和技能甚至超過的老師。父母和老師給予你撫養(yǎng)和教育，你們用成長和成熟來回饋。我想你們的老師，家人，朋友一定也會為你們的.成長感到開心和快樂。
1、不遵守學(xué)校紀(jì)律，對學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)置若罔聞，明知故犯。我們四樓的萬國旗被破壞的非常嚴(yán)重，現(xiàn)在已經(jīng)一面不剩了。這就是我們在座的某幾個同學(xué)故意破壞的，其實在很多次周小結(jié)中我都提醒過，但是并沒有引起大家的注意。學(xué)校也查到了是哪些同學(xué)，也會做出嚴(yán)肅處理，誰犯的錯誤，誰就應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。
2、對老師態(tài)度不夠尊重，對老師的教育和要求也比較麻木。在這段時間的復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)該說大多數(shù)同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，在緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)。但是也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度松散，跟不上學(xué)習(xí)的步伐，甚至在老師提出要求的時候還不服管教，態(tài)度沖動甚至比較惡劣。這是非常不應(yīng)該的，老師是非常負(fù)責(zé)任，希望大家有考試成績優(yōu)秀，希望各位都能進(jìn)入理想的初中，也希望同學(xué)們對自己負(fù)責(zé)，靜心學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外，現(xiàn)在有些同學(xué)還表現(xiàn)出來，不是自己主要學(xué)科的老師，就不太尊重。比如午休室里的生活老師提出的要求，都不能遵守。而且對老師提出的問題愛答不理，態(tài)度非常不屑。這其中有男生也有女生，在我值勤檢查過程中，也是有看到的。尊重他人，是我們作為一個普通人最基本的素質(zhì)，大家作為一名在外小生活多年的學(xué)生，更應(yīng)該尊重和熱愛我們身邊的每一個人。因為尊重他人，就是尊重自己。
最后，我還要非常不情愿的告訴大家。雖然大家即將畢業(yè)，但是對于違犯校規(guī)校紀(jì)的同學(xué)，我們有教育和糾正的責(zé)任。對于嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)，學(xué)校還將采取措施。這其中可能會影響到大家拿畢業(yè)證書。因為考核大家，除了學(xué)習(xí)成績以外，還有一項非常重要的標(biāo)準(zhǔn)，就是德育學(xué)分。德育學(xué)分沒有達(dá)標(biāo)，那當(dāng)然是會影響你順利拿到畢業(yè)證書。還有，如果大家想進(jìn)入你理想的初中，德育學(xué)分也是一個非常重要的錄取標(biāo)準(zhǔn)，因為每一所學(xué)校，最愿意接收的是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。學(xué)校非常愿意幫忙各位同學(xué)都能進(jìn)入理想的初中，但是如果有同學(xué)不恪守作為學(xué)生的本分，學(xué)校也會非常負(fù)責(zé)任的，如實的反應(yīng)出你在學(xué)校的各種行為表現(xiàn)。希望各位同學(xué)能聽進(jìn)去我的忠告，三思而后行！
最后祝各位心想事成，順利進(jìn)入理想的初中！
謝謝！
六年級教師動員會的發(fā)言稿 六年級學(xué)生動員會議發(fā)言稿2
一、堅持高起點抓謀劃，確保黨委決策部署圓滿實現(xiàn)。以上級黨委年度工作部署依據(jù)，站在建設(shè)現(xiàn)代化武警，磨礪世紀(jì)精兵，爭做“紅軍團(tuán)”時代傳人的高度，從長籌劃、從長計宜、從長建設(shè)，開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，確�！咙h委的決心意圖高標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)。
二、堅持高層次抓建設(shè)，確保打牢部隊全面建設(shè)基礎(chǔ)。嚴(yán)格按照《綱要》全面加強基層營連建設(shè)，正視自身存在的問題和不足，始終盯著“短板”和薄弱環(huán)節(jié)做工作，盯著經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作抓落實，盯著職責(zé)使命需要抓能力,全面打牢部隊發(fā)展建設(shè)基礎(chǔ)，以厚積而薄發(fā)。
三、堅持高標(biāo)準(zhǔn)抓訓(xùn)練，確保打贏制勝能力全面提升。以遂行任務(wù)為牽引，按照“一切為打贏”的要求，認(rèn)真貫徹“急用的先訓(xùn)、管用的長訓(xùn)、實用的精訓(xùn)”原則，從難從嚴(yán)、從實戰(zhàn)出發(fā)抓好戰(zhàn)備訓(xùn)練，切實提高部隊遂行多樣化任務(wù)能力，確保上級賦予的各項任務(wù)圓滿完成。
四、堅持高質(zhì)量抓安全，確保依法從嚴(yán)治警落到實處。牢固樹立安全發(fā)展理念，嚴(yán)格按照條令條例和規(guī)章制度加強行政管理，狠抓部隊持久養(yǎng)成，嚴(yán)格落實安全預(yù)防措施和安全制度，堅決杜絕事故案件，確保部隊安全穩(wěn)定。
“知易行難，行勝于言�！毙碌囊荒�，新的希望，新的'起點，新的氣象，新的干勁，必將創(chuàng)造新的佳績，我們×全體官兵有信心、有決心用實際行動爭取登上20xx年度表彰大會的領(lǐng)獎臺。
六年級教師動員會的發(fā)言稿 六年級學(xué)生動員會議發(fā)言稿3
大家下午好！又是一個紅花綠草，云雀歡唱的季節(jié)。藍(lán)天白云，陽光燦爛，周圍的景色熟悉得不能再熟悉，但是由于畢業(yè)在即，對你們而言，這個夏天變得不同于以往。因為你們像乘公交車一樣，過了這一站就要走向下一站，從此就要離開眼前熟悉的地方，奔向另一所學(xué)校，去汲取更多的知識，學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，體悟更多的人生道理了。
在座的很多同學(xué)都是在這里度過了六年愉快的小學(xué)生活，即使是中途轉(zhuǎn)學(xué)來的，我相信也跟這所學(xué)校建立了深厚的感情。校園的一草一木將印在同學(xué)們的腦海中，師生的音容笑貌也將成為同學(xué)們永遠(yuǎn)抹不去的記憶，那教室里的激烈討論、場上同學(xué)們盡情游戲的場景都將成為一副副清晰的畫面留在你們的大腦畫冊中。
同學(xué)們，小學(xué)畢業(yè)，只是人生學(xué)習(xí)過程中一個進(jìn)程，踏入中學(xué)則是另一個開端。你們在小學(xué)階段只是掌握了學(xué)習(xí)的基本技能，升入中學(xué)，將會步入另一個里程碑，繼續(xù)求取更高深的學(xué)問。你們要更加努力學(xué)習(xí)，自強不息，以孜孜不倦的態(tài)度不斷追求進(jìn)步，才有成功的一天。
如今，分別在即，作為老師想叮囑你們幾句話，也許煩瑣但卻真誠，里面厚愛需你靜心品位；也許蒼白但卻樸實，個中深情要你用心聆聽。
一。學(xué)會感恩，做個懂情感的人。俗話說，吃水不忘挖井人，學(xué)子最憶是恩師。是老師引領(lǐng)你走出混沌懵懂的'世界，敲開知識的大門；是老師的循循善誘撥開你心頭的迷霧，讓你的天空重歸晴朗。我們的老師啊，晨曦校門站，微笑迎你進(jìn)校園；上課講臺站，諄諄教誨潤心田；課間廊道站，細(xì)心呵護(hù)保安全；放學(xué)雨中站，溫情——天地間！在此臨別之際，請你們以熱烈的掌聲，向教導(dǎo)悉心，大愛無言的老師們表達(dá)你們最深情的感謝！
二。學(xué)會堅強，做個自信樂觀的人。過去的六年，你們默默耕耘著自己的理想，用辛勤的汗水、頑強的毅力，書寫著輝煌的成長史。面對未來，你們也許迷茫，或許驚慌，但是要記�。簺]有爬不過去的山，沒有趟不過去的河。只要心中的信念之燈不滅，你的腳下就是一片燦爛光明！別嘆息時間太短，只要無悔就該一往無前；別傷感離別太難，此次的分開正是下次歡聚的鋪墊。你們曾經(jīng)輝煌，昨天的成功就是今天的起點；你們曾經(jīng)彷徨，過去跌倒，爬起來就是好漢！
泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你走得多遠(yuǎn)，我的心總是和你緊緊相連！
最后，借用“非常六加一”的一句經(jīng)典臺詞作為我的結(jié)束語：同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？夢想的舞臺就在前面，讓老師和家長期待著欣賞你們的——夢想展示吧！
六年級教師動員會的發(fā)言稿 六年級學(xué)生動員會議發(fā)言稿4
大家好！今天，我很高興地與同學(xué)們一起相聚在畢業(yè)典禮上，以教師代表的身份來分享豐收的喜悅，此時此刻，我的心情和大家一樣，格外激動，有許多話要對大家講。
首先請允許我代表全體教師衷心祝賀你們順利地完成了學(xué)業(yè)。同時，也借此機會，真誠地預(yù)祝在座的每一位同學(xué)在未來的歲月事業(yè)有成，業(yè)績輝煌！
每年這個時候，作為教師的我們都為自己培養(yǎng)的畢業(yè)生即將走向工作崗位感到自豪，同時也因為你們即將離開校園而依依不舍。
大學(xué)三年，是人生最美好的黃金時期，是豐富學(xué)識、積累經(jīng)驗、提高能力、學(xué)會成長的黃金三年。這三年是短暫的，但我們欣喜的看到同學(xué)們每時每刻都在變化，同學(xué)們以認(rèn)真好學(xué)的作風(fēng)，以積極向上的態(tài)度，通過課程的學(xué)習(xí)、通過社團(tuán)的活動、通過師生的交流，在知識、能力、價值觀等方面都得到了提升，大多數(shù)的同學(xué)通過三年的學(xué)習(xí)都能為自己交上一份滿意的答卷。
第一，保持理想，保持執(zhí)著。中國現(xiàn)代小說家沈從文先生40年代在云南昆明給青年學(xué)生也曾寄予類似的希望。他特別強調(diào)知識分子必然要有一個向上的人生觀，拉之向上，推之向前；要習(xí)慣于向遠(yuǎn)景凝眸，不敢墜落，不甘心于墜落。我相信，聰慧能干的新世紀(jì)的青年學(xué)生是絕對不會讓自己淪落為一個缺少理想、惰性十足的人。
第二，保持不斷學(xué)習(xí)的愿望和汲取知識的習(xí)慣，保持獨立思考和批判的精神。一個人在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識終究是有限的，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)今社會發(fā)展的必然要求。我們還要調(diào)整學(xué)生時代的書本知識和思維方法去應(yīng)對當(dāng)今社會實踐的許多變化，嚴(yán)格自律，將生命意義的體悟與社會現(xiàn)象的觀察相結(jié)合，保持獨立思考的活力，以康德式的“理性啟蒙”的姿態(tài)從社會的不成熟的狀態(tài)中超越出來。
第三努力成為有事業(yè)心、有責(zé)任感、有競爭力的當(dāng)代青年。無論處在什么環(huán)境，無論從事什么工作和職業(yè)，都要對自己負(fù)責(zé)，以此隨時隨地戒勉自己，樹立成才意識、競爭意識和責(zé)任意識。
第四是要敬業(yè)、勤奮、奉獻(xiàn)、合作。作為剛出校門的`畢業(yè)生，我們還沒有什么可以依靠的資本，唯有以良好的心態(tài)去尊敬同事、學(xué)會合作，敬業(yè)勤奮、熱情奉獻(xiàn)，才能為自己今后的進(jìn)步與發(fā)展打下一個好的開端和基礎(chǔ)。
希望同學(xué)們在今后的工作中，真正將這些希望和要求付諸予自身實踐中，做一名才智清明、品格完善、潛能深厚、自強自立的青年人，在這個既充滿挑戰(zhàn)又面臨許多機遇的時代，去實現(xiàn)自己的理想追求和人生價值。
最后，衷心祝愿同學(xué)們在新的人生道路上事業(yè)有成、愛情甜蜜、一帆風(fēng)順！謝謝大家！
六年級教師動員會的發(fā)言稿 六年級學(xué)生動員會議發(fā)言稿5
下午好！
一、首先我們要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，面對如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和各方面的壓力，我們都要熱情地?fù)肀�！調(diào)整心態(tài)變壓力為動力，因為這是我們成長的必經(jīng)階段，與其一味的報怨，不如樂觀的迎上去，另外在學(xué)習(xí)中要互通有無，主動和同學(xué)們交流，和老師探討，不藏私，不露怯，共同努力，共同進(jìn)步。同學(xué)們，我們現(xiàn)在畢業(yè)班的老師是一支有著豐富教學(xué)經(jīng)驗、高度責(zé)任感的.教師隊伍，如果到今天還存在不喜歡哪個老師、不喜歡哪個學(xué)科的心理，那就不僅是有害的而且是非常危險的。
二、其次是講究復(fù)習(xí)方法和效率。有的同學(xué)整天也在埋頭苦干，但學(xué)習(xí)成績就是不上來，其實學(xué)習(xí)方法和效率是很重要的，我們應(yīng)該抓住聯(lián)系，將星星點點的知識利用這些聯(lián)系串連起來，進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)，不應(yīng)像螞蟻，單只重收集；也不能像蜘蛛，只將絲結(jié)成網(wǎng)，而應(yīng)是蜜蜂，既會積累，又懂整理，只有這樣才能釀出香甜的蜜來。我們要隨著老師的復(fù)習(xí)步驟，及時查漏補缺，每一次的測試都是對相關(guān)知識的檢查。俗話說：磨刀不誤砍柴功，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時要花一點時間分析自己的需要加強的地方，而不是一味的做題，修改。拿到試卷首先要找出自己丟分的地方在哪，拿一張紙把它記下來，比如應(yīng)用題丟分多，就請教老師解答的方法，而不是只把答案抄上去而以，掌握了方法還應(yīng)該學(xué)會舉一反三，觸類旁通，因為考試題在書外，而知識點卻在書中。
同學(xué)們：拋卻那些讓你沉溺的無聊游戲吧，它們會讓你沉淪；扔掉那些不必要的煩惱吧，它們會讓你疲憊；拿起你的書本，它們會增強你的自信！
人生匆匆！陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)努力，歲月不待人！”大家小學(xué)學(xué)習(xí)生活時間不多了，要鼓起信心，鼓足干勁，為自己的小學(xué)生活畫上一個精彩的“！”。不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨進(jìn)新的校園，開始新的生活，讓我們在最后有限的1個多月里好好珍惜這份師生情、同學(xué)情，給母校留下一個最美好的回憶。
最后預(yù)祝大家畢業(yè)考試圓滿成功！謝謝！
六年級教師動員會的發(fā)言稿 六年級學(xué)生動員會議發(fā)言稿6
第一，要以清醒的頭腦認(rèn)識效能建設(shè)。開展干部作風(fēng)建設(shè)和機關(guān)效能建設(shè)是市委、市政府下定決心要抓緊抓好的一件大事。不久前，市委、市政府召開了全市機關(guān)效能建設(shè)暨“三項評議”動員大會，出臺了一系列加強效能建設(shè)的具體措施。特別是開展 “三項評議”活動，將公安、郵政、通信、金融系統(tǒng)在市區(qū)范圍內(nèi)的129個基層站所以及市直32個行政審批和服務(wù)窗口、43個單位的115個科室全部納入評議范圍，并強調(diào)要以鐵的面孔、鐵的手腕、鐵的心腸，抓好效能建設(shè)，出手之快、出拳之準(zhǔn)、力度之大、措施之強硬前所未有，充分表明了市委、市政府根治機關(guān)頑疾的決心�；剡^頭來看我縣，盡管近年來我們的干部作風(fēng)主流是好的，對外形象是好的，但是，在少數(shù)機關(guān)仍然存在著服務(wù)意識淡薄、機制運行不暢、工作執(zhí)行不力、內(nèi)部管理松懈、對一些機關(guān)病見怪不怪等問題。用市委孫云飛書記的話來講就是，機關(guān)中一些說不清、道不明的“潛規(guī)則”仍然存在，看不見、摸不著的“隱性權(quán)力”仍在制約，扯不清、割不斷的“被服務(wù)”仍沒有根本改變，看不慣、查不盡的“亂現(xiàn)象”仍屢禁不止。這些問題雖然只表現(xiàn)在少數(shù)部門、極個別干部身上，但危害很大，影響很壞，如不下決心解決，勢必影響黨和政府在人民群眾中的威信，影響霍山的整體形象，影響全縣改革發(fā)展的步伐。剛才播放的暗訪短片足以說明，這些問題不僅存在，而且有的還相當(dāng)嚴(yán)重。因此，深入開展效能建設(shè)，盡快轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)已迫在眉睫、勢在必行�，F(xiàn)在，市效能辦暗訪組正在各個縣區(qū)進(jìn)行效能建設(shè)暗訪，不僅深入到縣區(qū)機關(guān)暗訪，還深入到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政機關(guān)和站所暗訪。在這里我給大家打個“預(yù)防針”，如果市效能辦暗訪中出現(xiàn)我縣干部的不光彩形象，無論是哪個部門、哪級干部，縣委、縣政府將堅決從嚴(yán)、從速查處，絕不手軟。希望今天在座的各位領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必頭腦清醒、認(rèn)識到位。充分認(rèn)識這次效能建設(shè)活動，絕不是一陣風(fēng)、走過場、搞形式，而是一場動真格的效能革命。
第二，要以難點的破解推動效能建設(shè)。這次效能建設(shè)，實行縣鄉(xiāng)(鎮(zhèn))聯(lián)動開展。全縣各級黨政機關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部包含在內(nèi)，不允許有空白點�？h里已出臺了《關(guān)于打造“效能霍山”強力推進(jìn)機關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作意見》和《霍山縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位目標(biāo)績效考核辦法》，還將陸續(xù)出臺一系列的配套文件。希望同志們不折不扣地完成規(guī)定動作，突出重點，破解難點，在四個方面創(chuàng)造性加以落實：一要緊扣“三個層面”，提升服務(wù)理念。各級黨政機關(guān)要緊緊圍繞跨越崛起主題，牢固樹立服務(wù)是宗旨、管理是手段、發(fā)展是目的的思想，全力抓好“三服務(wù)”：一是為群眾服務(wù)，二是為項目服務(wù)，三是為企業(yè)服務(wù)。二要建好“兩大平臺”，提高服務(wù)水平。提高效能，必須建設(shè)好信息的平臺、服務(wù)的平臺，大力推進(jìn)黨務(wù)政務(wù)公開，大力推進(jìn)行政服務(wù)“一門進(jìn)、一費清、一章結(jié)、一人包”的“四個一工程”，方便群眾知情，方便群眾辦事，努力促進(jìn)政務(wù)服務(wù)的均等化、規(guī)范化、高效化。三要全面向“機關(guān)病”開刀，整頓機關(guān)作風(fēng)。重點解決“庸、懶、散、亂”問題�！坝埂敝饕憩F(xiàn)為平平安安占位子，忙忙碌碌裝樣子，渾渾噩噩守攤子，疲疲沓沓混日子;工作標(biāo)準(zhǔn)低，只求過得去，不求過得硬;安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取;業(yè)務(wù)能力不強，辦事效率不高�！皯小敝饕侵笐卸�，表現(xiàn)為懶于學(xué)習(xí)、懶于動腦、懶于動手、懶于干事。在實際工作中表現(xiàn)為習(xí)慣于憑老辦法想問題，習(xí)慣于憑老經(jīng)驗辦事情，不學(xué)習(xí)、不思考，工作無主動性，更談不上創(chuàng)造性�！吧ⅰ敝饕憩F(xiàn)為對工作缺乏熱情，對事業(yè)缺少激情，散漫、渙散，缺乏組織紀(jì)律性。“亂”主要表現(xiàn)為：有利益的搶著管、有問題的爭著推，特別是對一些有難度或政策上沒有規(guī)定的事，不作為的現(xiàn)象比較普遍，在個別單位和部門還非常嚴(yán)重。四要堅決消除“中梗阻”現(xiàn)象，提高執(zhí)行力�！奥�、拖、橫”和“吃、拿、卡、要”是機關(guān)不良作風(fēng)的主要表現(xiàn)，“中梗阻”現(xiàn)象是機關(guān)不良作風(fēng)的突出典型。少數(shù)同志對待企業(yè)和群眾來辦事，認(rèn)識不認(rèn)識不一樣，關(guān)系好不好不一樣，能快辦的慢辦，能公開辦的背后辦，講關(guān)系不講原則。一些部門之間缺乏溝通配合，遇到困難任務(wù)，相互扯皮，辦事效率低下;有的部門和干部習(xí)慣從本本和教條出發(fā)想問題、做工作，缺乏創(chuàng)新意識，執(zhí)行政策和制度鉆“牛角尖”、“認(rèn)死理”。特別是有些機關(guān)中層股室服務(wù)意識和責(zé)任心淡薄，個別機關(guān)干部把履行職責(zé)當(dāng)作是對服務(wù)對象的一種施舍、一種恩賜，不給好處不辦事，人情不到不辦事，給了好處亂辦事，這已經(jīng)成為當(dāng)前投資軟環(huán)境建設(shè)的頑疾和阻礙發(fā)展的重癥，必須下大力氣加以解決。為此，我們要圍繞這些突出問題，深入開展以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣、治亂上水平”為主要內(nèi)容的專項活動，重點開展“千人評二級機構(gòu)”活動，即對具有行政執(zhí)法、行政審批、行政管理職能的縣直部門二級機構(gòu)進(jìn)行測評。強化問責(zé)機制，進(jìn)一步樹立“有錯是過，無為也是過;有錯要問責(zé)，無為也要問責(zé)”的理念，強化問責(zé)措施，健全問責(zé)體系，加大問責(zé)力度，做到工作責(zé)任層層落實、發(fā)展壓力層層傳遞、工作動力層層提升，堅決做到“五個絕不”：絕不讓工作事項在我這里延誤，絕不讓工作差錯在我這里發(fā)生，絕不讓不良風(fēng)氣在我這里出現(xiàn)，絕不讓基層群眾和外來客商在我這里受到冷遇，絕不讓霍山的發(fā)展形象在我這里受到損害。
第三，要以革新的精神抓好效能建設(shè)。加強效能建設(shè)是一場特殊的自我革命，一定要以最大的決心、非凡的勇氣和持久的毅力來抓。一要消除思想障礙。效能建設(shè)不是整人治人，但必須治庸、治懶、治散、治亂。效能建設(shè)的目標(biāo)不僅在于“提神醒腦”，而且要去除“頑疾”，為機關(guān)運行“提速”，為群眾和企業(yè)服務(wù)“通關(guān)”，為霍山發(fā)展“清障”。因此，各級各部門一定要消除在以往開展一些活動中表現(xiàn)出的“難、煩、浮”等消極意識和形式主義，下定決心，集中精力，把這項“老大難”工作做好，把機關(guān)“頑癥”治好。二要堅持長期作戰(zhàn)。效能建設(shè)工作，不僅是一場攻堅戰(zhàn)，更是一場持久戰(zhàn)，決不能只刮“一陣風(fēng)”，也不能“雷聲大雨點小”，更不能“只打雷不下雨”。各級各部門必須確立長期作戰(zhàn)的思想，堅決克服各種消極、懈怠情緒，做到持之以恒、常抓不懈。三要建立長效機制。各級各部門要針對自身工作特點，進(jìn)一步細(xì)化措施，建章立制，有針對性地解決機關(guān)效能方面存在的突出問題。同時，要把效能建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展統(tǒng)一起來，絕不能搞成“兩張皮”。
第四，要以明確的責(zé)任落實效能建設(shè)。轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高機關(guān)效能，全縣各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須帶頭垂范，當(dāng)好表率。各單位主要負(fù)責(zé)人是效能建設(shè)第一責(zé)任人，對一些重點工作、重大事項，做到領(lǐng)導(dǎo)指揮在一線，情況掌握在一線，措施落實在一線，問題解決在一線，對所在部門和單位機關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)要親自抓、負(fù)總責(zé)，對出現(xiàn)的突出問題，要負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;班子其他成員要自覺強化“一崗雙責(zé)”意識，既要抓分管工作出成績，又要抓分管股室作風(fēng)效能建設(shè)出成果，在分管工作中全面落實機關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)的要求，分管范圍內(nèi)的作風(fēng)效能建設(shè)出現(xiàn)突出問題，分管同志首先要負(fù)責(zé);機關(guān)股室處在服務(wù)第一線，直接與企業(yè)、群眾接觸，其作風(fēng)及效能的好壞直接影響機關(guān)的整體形象，股室負(fù)責(zé)人要切實履行股室作風(fēng)效能建設(shè)直接責(zé)任人的職責(zé)，把解決中間梗阻、政令不暢、辦事拖沓、胡亂作為等問題作為科室作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強股室內(nèi)部管理，增強服務(wù)的規(guī)范化建設(shè);全體機關(guān)干部都是機關(guān)的形象代表，每個人都要樹立“個個都是投資環(huán)境、人人代表機關(guān)形象”的理念，說實話、辦實事、求實效，以優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)和良好的形象，贏得群眾和服務(wù)對象的信賴和擁護(hù)。
第五，要以嚴(yán)格的督查促進(jìn)效能建設(shè)。要把監(jiān)督檢查貫穿效能建設(shè)的各個環(huán)節(jié)。一要形成合力。各級各部門要緊緊圍繞縣委、縣政府的總體部署，努力營造全縣抓效能、人人提效能的濃厚氛圍�？h效能辦要對效能建設(shè)的學(xué)習(xí)動員、自查自糾、制訂措施、考核總結(jié)開展全過程、全方位的監(jiān)督檢查，發(fā)揮好監(jiān)督檢查職能。這里強調(diào)，在全縣范圍內(nèi)，縣效能辦沒有不能督查督辦的事項，沒有不能督查督辦的地方，這是縣委、縣政府授予的權(quán)力。同時，紀(jì)檢監(jiān)察、組織、宣傳等部門也要各司其職、各盡其責(zé)，形成合力，真正把效能建設(shè)的'氛圍造起來、措施跟上來、手段硬起來。二要強化督查。要深入企業(yè)、深入群眾廣泛聽取意見和建議，對效能建設(shè)中的熱點問題進(jìn)行跟蹤督查、定期通報，對那些群眾意見集中、反映強烈的部門、單位、崗位和人員，要實行重點督查督辦或重點監(jiān)控。堅持明查與暗訪相結(jié)合，縣效能辦每月至少要開展一次暗訪，對違反規(guī)定的人和事堅決曝光、堅決懲處。三要抓好監(jiān)察。凡是群眾有投訴或效能監(jiān)察中發(fā)現(xiàn)的問題，一律追查到底。凡是查證屬實違反規(guī)定的，一律查處到位，堅決以鐵的決心，鐵的手腕，鐵的措施，確保執(zhí)行到位。同時，要把督查結(jié)果同年度考核獎懲結(jié)合起來，與對具體事和具體人的處理結(jié)合起來，使廣大群眾切實感受到機關(guān)效能建設(shè)帶來的新變化。
同志們，“作風(fēng)出生產(chǎn)力，效能出競爭力”，開展機關(guān)效能建設(shè)，事關(guān)霍山的發(fā)展大局。全縣各級各部門一定要按照縣委、縣政府的要求和部署，以更大的氣魄、更高的熱情、更新的舉措、更實的作風(fēng)，打贏效能建設(shè)的攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，把機關(guān)效能提高到一個新水平，為推動霍山跨越崛起做出新的更大的貢獻(xiàn)。
六年級教師動員會的發(fā)言稿 六年級學(xué)生動員會議發(fā)言稿7
今天是一個令人難忘的日子，也是一個百感交集的日子，六年的歲月，1900多個日夜，看似多么的漫長，卻多么的短暫。
同學(xué)們經(jīng)過六年的努力，圓滿的完成了小學(xué)任務(wù)，即將告別如夢般的金色童年，并從今天開始，跨入旅途中一段新的路程。在此，我向你們表示衷心的祝賀。這六年，我相信校園的一草一木將深深印在同學(xué)們的腦海中，師生的音容笑貌也將成為同學(xué)們永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
我記得，我的外教老師“stuat”，他是一位來自澳大利亞的小伙子。一開始，我還不適應(yīng)，但沒過多久就被他的`幽默風(fēng)趣所吸引。他上課會穿插一些小節(jié)目，如套圈圈、定點扔球等。他還會給我們看《憨豆先生》，還會玩“石頭、剪刀、布”，他可是猜拳高手，我們很少能贏他。但盡管如此，我們還是很喜歡看他聳聳肩的得意樣子。
我還記得，那次在食堂里，我不小心摔了一跤，被椅子上的尖銳物劃上了眼角，最后去醫(yī)院縫了三針。下午，我掛念著今天的作業(yè)，快放學(xué)時，同學(xué)卻給我送來了。晚上，我正在做作業(yè)時，老師提著水果來看我來了，我十分感動。第二天，我忐忑不安地走進(jìn)教室，但同學(xué)們沒有一絲嘲笑，都用關(guān)切的目光看我。我受傷以后真是痛在臉上，但暖在心里啊。
我更記得，今年的“六一”，我們?nèi)巳硕加邪舯裕瑢W(xué)�？烧媸恰按罂睢卑�。跳蚤市場里，依然是那么熱鬧，雖然是義賣活動，但卻絲毫不影響同學(xué)們的熱情。有賣文具書本的，有賣魔方陀螺的，有賣模型零食的，真是琳瑯滿目。英語游園里，最引人注目的是“文�！碧柨蜋C，是模擬登機對話，十分逼真。短暫的慶賀結(jié)束了，同學(xué)們卻仍然依依不舍。
回首這六年的點滴進(jìn)步，我們的心中不能不充滿感激。感謝我們的母校，感謝我們的老師，正是他們的言傳身教，無私奉獻(xiàn)才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節(jié)。
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