教師會議教導主任發(fā)言稿

　　在不斷進步的社會中，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的教師會議教導主任發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師會議教導主任發(fā)言稿1

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　早上好！

　　暑假也正是宣告結束。

　　今天我們又一次整裝待發(fā)即將踏上新的征程。

　　首先，歡迎初一新同學的到來，歡迎你們加入大堰初中這個大家庭，你們的到來壯大了我們的隊伍，為我們這個大家庭補充了新鮮血液。

　　從你跨進這所美麗的校園的那一天開始，你就成了大堰初中大家庭的一員。

　　在這個大家庭里，我們能提供給你良好的學習環(huán)境和生活空間，你將會在這優(yōu)美的校園環(huán)境中陶冶你的情操，發(fā)揮你的特長，攀登科學的高峰。

　　你也許會遇到各種問題和困難，請及時告訴我們，我們將會竭力幫助你解決。

　　我們相信，在幾年的耕耘中，你們的聰明才智一定能得到充分展示，在幾年的奮斗中，你們一定會領略到青春的瑰麗、人生的真諦，在幾年的磨礪中，你們將逐漸成熟，并為自己的中學經歷畫上人生美好的一頁，到那時，在更為激烈的社會競爭中你們必能乘風破浪，展現(xiàn)大堰初中學子的風采！

　　對于初一的`同學們，你們長大了，成為了一名中學生，正在揚帆起航；我們初二的同學們呢，你們是否也準備好了，要知道，我們也到了一個人生的關鍵時期，一個承先啟后的過渡時期，一個學習的黃金時期。

　　初二的同學們，我們處在初中三年的中間一年。

　　在大堰中學一年的生活已經讓我們習慣與適應，而中考看起來似乎漫長遙遠，于是，有些同學覺得，我們不必著急，我們有的是時間可以揮霍。

　　是這樣嗎？請同學們聽這么一個寓言：夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時，一只獅子也在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。

　　明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而我們，明天，當太陽升起的時候，我們要做的就是奮斗！我們初二的同學們，千萬不要停下你奮斗的腳步，這一年里，最怕的就是停歇。

　　你的停歇，就會換來你的后退，你的掉隊，你的失敗。

　　難道我們要接受失敗嗎？

　　初三的同學們，你們升入初中的最高年級，即將采摘金秋的碩果。

　　在今年的中考中我們學校取得了喜人的成績。

　　今年畢業(yè)的。同學中有8人考入奉化中學，其中兩位同學在奉化中學提前招生中被錄取，近47%的同學進入普高學習，其余的同學大部分都進入職高學習技能。

　　成績實實在在、有目共睹，更來之不易，因為它是全校師生共同努力的結晶！但是，成績又只能屬于過去，未來要靠我們大家一起去奮斗，去拼搏。

　　希望初三同學能夠以前輩為榜樣，在接下來的兩百多天時間里努力學習，為自己的人生添上精彩一筆，也為大堰中學的歷史留下美好的足跡。

　　所以我對同學們提出的建議是做到三個“心”。

　　對待學問要有一顆“敬畏之心”，我們今天所面對的知識與文化，無一不是傳承千年，由我們的先人從實踐中一點一點積淀而來，哪一個文字沒有流淌先人的汗水和智慧？對待老師要有一顆“敬愛之心”，從你牙牙學語，老師就陪伴在你的身邊，教你坐立行走，傳你愛憎分明，帶領你一點一點去了解這神奇而又美麗的大自然，和你一起探討“我從哪里來，要到那里去？”或許他有恨鐵不成鋼的斥責，或許他也有想要扭轉乾坤的體罰，但是同學們，你能舉出那一條他是將你往邪路上帶呢？對待同學要有一顆“友愛之心”，“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。

　　指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。

　　曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。

　　你身邊的他，是你的玩伴、你的戰(zhàn)友，將來還有可能是你的同事、你的領導、你的下屬，善待你身邊的每一個人就是善待你自己！

　　最后祝愿每個同學能在大堰中學的學習，生活中都能快樂、活潑、進步！

教師會議教導主任發(fā)言稿2

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　你們好！

　　帶著憧憬，帶著希望，我們又迎來了新的學習生活，又站到了一個新起點。

　　在過去的日子里，我們感謝學校為我們的學習生活提供了良好的條件，我們感謝老師為我們的健康成長所付出的辛苦，我們更為每個同學所取得的成績和進步而感到高興。

　　新學期又開始了，沖鋒的號角又吹響了。

　　新學期，我們決心做到：熱愛學校，尊敬老師，遵守紀律，刻苦學習，做德智體美勞全面發(fā)展的小學生。

　　我們將以實際行動，兌現(xiàn)我們的諾言，我們將以優(yōu)異的成績回報學校、回報老師，回報父母和親人。

　　新的學期，我們要有能力，有自信。

　　學習，歸根到底是培養(yǎng)多種能力，如閱讀能力、思維能力、交際能力、運動能力等等。

　　只要我們敢于嘗試、善于實踐，我們就能在無限廣闊的`空間，看到一個全新的自己，為自己的終身發(fā)展積蓄力量。

　　新的學期，我們要有活力，有精力，只要我們滿懷信心，從現(xiàn)在開始，認真聽講，保質保量完成作業(yè)，踏踏實實的跟著老師走，打下牢固的基礎，一定會取得優(yōu)異的成績。

　　新的學期，我們要有朝氣，有健康。

　　我們要積極參加體育鍛煉，以飽滿的熱情和充沛的精力迎接生活中的每一天。

　　最后，祝我們的全體老師在新的學年中身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學們快樂成長，學習進步！謝謝大家。

教師會議教導主任發(fā)言稿3

各位同學們，老師們：

　　迎著涼爽的秋風，我們一起開始了新的一學期的學習。這一年的暑假，我們的學校又增加了368名一年級新的學生和十位新的老師，他們是我們的新成員、新朋友，我們用掌聲歡迎他們。

　　同學們，我們的學校是一所優(yōu)秀的學校，有人也說她是一所名校。是的，因為在近一百年的過程中，錫師附小培養(yǎng)了成千上萬的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，他們?yōu)槭澜�、為社會的發(fā)展做出了杰出的貢獻。在以后的日子里，從錫師附小將走出更多的一批批優(yōu)秀的`學生。這其中包括你們，你們將是未來祖國建設的棟梁之才。但是，還是那句話說得好：千里之行，始于足下。一切的成績，一切的成就都要從現(xiàn)在的努力開始，都要從現(xiàn)在的點滴小事做起。這學期，請同學們要記住兩句十分重要的話：

　　1、責任心，邁向成功的起點。

　　2、好習慣，快樂成長的階梯。

　　3、責任心，含義非常豐富。

　　要做一個有責任心的人，不容易。要對自己負責，對他人負責，對社會負責。我們作為一名學生，一名錫師附小的學生，要承擔哪些責任，怎樣承擔責任，這些，我們想明白，做起來!好習慣，也包含了很多內容，而且就體現(xiàn)在我們平時的一言一行，一舉一動之中，習慣雖小，意義很大，而且好習慣養(yǎng)成就要從小做起，從小事做起。

　　同學們，一個人的成長是需要付出艱辛的努力的。不管是責任認識的形成，還是好習慣的養(yǎng)成，包括各個學科的學習提高，都需要有堅持不懈的努力，堅持不懈地毅力。學習是很辛苦的，但這里面有快樂!什么是學習的快樂?我想，當你通過努力不斷進步時，你一定會感受到這種快樂!我希望每一位同學都有這種快樂，也希望你把這種學習的快樂告訴你的老師，告訴你的父母，我們一起分享你的快樂!我也希望你們的老師，給我們的學生更多的關心，更多的愛護，更多的指導，更多的寬容，能帶著我們的學生一起快樂地成長!最后，我衷心祝愿同學們在新的學期學習進步、身體健康，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!

　　謝謝大家!

教師會議教導主任發(fā)言稿4

尊敬的各位領導、各位同行：

　　早上好！首先感謝中心校領導給我提供這個教學交流的平臺，我很榮幸能在這里同大家一起分享教學收獲，今天我談的算不上什么經驗，只能說是我校教學工作的一點體會。在我的發(fā)言中有不妥之處懇請各位領導、同行批評指正。今天我匯報的題目是《配合校長抓教學》，學校是培養(yǎng)人才的搖籃，教育質量是學校的生命線。一個學校質量的好壞，主要取決于學校的教學工作。因此，必須積極、主動地配合校長，用較多的時間和精力搞好這項工作。我主要從以下四個方面介紹。

　　一、以校長為本，做好助手，要認真扮好三個角色

　　1、角色一，當好校長的得力助手。教導主任專司其職，專門管教學工作，是校長的得力助手。在這個角色中要把握好“三個字”：一是想，想校長思考之所想。要積極主動地動腦筋思考如何搞好教育教學工作，主動給校長獻計獻策，當好校長的參謀。要主動爭取校長的支持，要讓你的思路得到校長的認可。要當有思想的主任，要當有點子有辦法的主任，要能辦事、會辦事。二是說，說校長決定之所言。通過會議研究校長決定的事，主任必須與校長統(tǒng)一思想，統(tǒng)一口徑，對教師對社會必須說法一致，有意見可以保留，但決定你必須服從，你要幫助校長作好解釋疏導工作。三是做，做校長安排之所事。校長安排的事要不折不扣、認認真真地把它做好。特別是當校長不在家時，要維持好學校的'教育教學秩序，要做到校長在與不在一個樣。

　　2、角色二，當好教學工作的組織管理者。教導主任專門負責學校教學工作的組織和管理，在這個方面要做到“三有”：一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學必須思路清晰、條理清楚。二是有具體的工作計劃。計劃是為了便于實施，不是為了應付檢查，因此我們不能訂空頭計劃。三是有完善的教學制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴。

　　3、角色三，當好教育教學的帶頭人。要當好帶頭人必須做到“三個成為”：—是成為教學的內行。你要管好教學，你必須是內行。二是成為教學思想的先行者。要勤學習、善思考，思想要走在老師們的前面。不斷用新的教學思想影響老師、感染老師，當老師們教學上的帶頭人。三是成為學校教學的骨干。身為教導主任，教學上必須以身示范，要深入教學第一線親自抓教學，要求別人做到的你必須先做到，安排別人搞好的你必須先搞好，要以能服人，以績服人。

　　二、教導主任要具有服務大眾的精神

　　教導主任工作繁雜，有課程安排、常規(guī)檢查、聽課評課、教學評比等，每天付出頗多，有時還吃力不討好，假如此時想到個人的得失，那么工作就無法做好，因此必須有一種服務大眾的精神。教導主任往往要服務于學校、服務于教學、服務于教師、服務于學生、服務于校長，唯有這樣工作才能順利地開展，例如說教師被工作、生活中的困難和逆境所困擾的時候，我們能真誠地幫助他解決困難，他一定心存感激的。比方說教師上公開課，可能需要做課件或教具，需要很多人配合，他自己求同事幫忙也可以，但如果教導主任從中幫忙，或幫助溝通協(xié)調一下，那么教師工作的積極性自然會提高，今后教導主任分配的任務也一定會樂于接受。再者，我們也應該學會換位思考，一方面和校長換位思考，每一位校長都希望自己的下屬盡到責任，都希望他能出色完成工作，所以我們對于校長的督促應該充分理解，而不應該認為是故意刁難你。另外不應該盲目去服從領導，作為一名教導主任，在學校工作中就是橋梁的作用，我們要直接對校長負責任。

教師會議教導主任發(fā)言稿5

老師們：

　　你們好!今天大伙兒從不同的地點相聚到一起工作，我覺得是一種緣分。我專門快樂。并歡迎大伙兒的到來。由于你們剛走上教育崗位，在此我對大伙兒提一些希望：教師需要學習;一個教師學習的足步跟不上社會進展、知識更新的足步，那么，是會誤人子弟的;教師需要積淀，一個教師假如沒有相應的文化積淀、經驗積存、實踐總結與理性升華，就難以向學者型、專家型教師過渡。

　　一、自身能力要提高。

　　(1)學習本專業(yè)知識。熟悉教材體系、知識點分布、重點難點;準確掌握概念、特點和操作要領。新課程、新教材關于我們大部分老師來講差不多上新課題，需要我們從零開始，從頭學起。

　　(2)學習新課程理論，不僅使我們的課堂教學具有針對性和目的性，同時也能使我們的教學達到考試所要求的層次和水平。

　　(3)學習教育教學理論和先進的教育教學經驗。它們是我們教育教學活動的科學指導和實踐范例。

　　(4)注重實踐經驗的總結和課堂教學的反思，在理論與實踐的結合中使自己一步步走向新的境地。及時回憶，考慮成敗得失;就事論事，撰寫教學隨筆;積存資料，歸納總結。

　　(5)廣泛習練各種技能。音樂、舞蹈、美術、體育、電腦等任何一項特別的技能，都有可能在課堂教學或教育活動中成為你提高效果，贏得學生欽佩的手段或契機，提高自身的人氣、親和力和班集體的凝聚力。每個教師還要有“十心”和“五情”。

　　對事業(yè)要忠心，對工作要上心，對崗位要盡心，對領導要誠心，對父母要孝心，對他人要愛心，對自己要寬心，對家庭要關懷，對困難要耐心，對勝利要信心。對同事要有一份真情，對家長要有一份深情，對事業(yè)要有一份癡情，對所從事的工作要有一份激情對學生要有一份親和力。

　　二、信心培養(yǎng)要采取舉措。

　　我想不管哪個層次的學生，當他跨進學校大門的時候都有自己的辦法和企圖，而這些辦法和企圖更多的共同之處，則是如出一轍的要圓自己一個上學夢。六年的小學學習，需要一個人積極的情緒狀態(tài)，而積極的情緒狀態(tài)只能來自于對目標的不懈追求和整個過程中對成功的一次次體驗。也就是講，我們的教學要滿足不同層次學生的學習需要，同時還要滿足不同學生的心理需要，要讓學生時時感受到自己在進步。我想應從三個方面入手：

　　一是作業(yè)要體現(xiàn)層次。以課后習題為基礎，為起點，依據(jù)學生狀況向縱深擴展。要明白當學生打開作業(yè)本看到差不多上對號和差不多上錯好的不同心理反應，要時時注意堅決他們的意志和信心，不能消磨甚至是抹煞他們的學習興趣和積極性。

　　二是考試要體現(xiàn)梯度。有如此一個現(xiàn)實，學生從入學到期中考試僅僅兩個多月的時刻，而考試的結果遠比他們入學時同學與同學之間的差距大。這與平常的教學有關，考試后要及時分析試卷，讓學生及時理會和掌握，我覺得，一個成功的考試，既能讓優(yōu)秀生滿足，又能讓中、下等生滿足。

　　到及格線、優(yōu)秀線的學生進行重點輔導，提高及格率和優(yōu)秀率。

　　(二)各項材料的預備、歸檔。

　　1、各項材料預備之前請詳細閱讀預備講明，依據(jù)講明預備內容，隨時按照名目排好順序。

　　2、各項材料提早下發(fā)，是為將工作放在平常，假如放到最后干，任務顯得太多，往往不知從何干起，頭昏腦脹，即累，又沒效率，更沒質量。一些聯(lián)系卡盡量嘗試。

　　3、重視理論學習。教學工作單憑熱情，光靠經驗不行，我們只有通過學習的積存，才能在工作中深入考慮，獨立解決咨詢題。因此不管是業(yè)務理論學習筆記，依舊培訓筆記，除了摘抄，希望大伙兒注重考慮，多利用批注等形式，隨時記錄心中感悟。

　　二、校本教研

　　1、本學期學校要求任課教師人人上研討課，新畢業(yè)的教師要上匯報課，在此基礎上，教導處還將針對個不教師施行跟蹤聽課，同時，本學期學校講優(yōu)質課的任務比較多，以上聽課還將與選拔、推舉優(yōu)秀教師參加上級教學比武結合起來，希望各位教師對此高度重視。

　　為使同伴互助真正落到實處，提高教研活動的實效，每次活動各教研組長要充分調動組內教師的積極性，注重在過程中學習，我們一般可按照如此的順序：第一步，授課教師完成教學設計，人人參與研討。(關于研討課，我們不能熱衷于聽完課后再提教學設計中的缺陷，一定要陣地前移，做好集體備課，關心修改教案就如同自己設計教案一樣，永不滿足，不斷修改，只有如此對授課教師來講才是真正的同伴互助。)第二步：一人執(zhí)教，其他教師參與聽課。第三步，課后，執(zhí)教者與聽課者共同交流教后的體驗。(這兩步大伙兒需要注意的是，僅僅是一節(jié)課，我們不能解決所有的咨詢題，我們一定要圍繞教研專題觀看課堂、交流探討，圍繞授課教師課堂中急需解決的缺陷提出一些合理建議，那個我們可能還做不行，但我情愿和大伙兒共同探討。)第四步，圍繞個不教師授課中反映出的突出咨詢題，教導處或教研組跟蹤聽課，觀看該教師存在咨詢題的解決情況，促進教師成長。

　　2、有效應用博客、qq群。上學期我們迎接了唐山市對我校現(xiàn)代教育技術裝備應用的檢查，現(xiàn)在唐山市教育技術裝備工作先進單位的證書已到我校，這是對我們的.確信，但在現(xiàn)代教育技術裝備的應用上，我們還有很多要做。本續(xù)期我們工作的重點是

　　A、注重內容質量，我們博客的內容絕不能以書寫生活和抒發(fā)感情為主，當然更不能發(fā)牢騷、相互扯皮。

　　B、我們有些教師博客的內容太少，可能一個月都該不上1篇，而我們之間相互閱讀，留言、評論更是少得悲傷，檢查中，這些才是上級領導關注的，也是我們今后應該要緊改進的地點。

　　C、開發(fā)班級博客，實現(xiàn)師生、家�；�動。班級博客里要有學校規(guī)定的日志分類—學習與交流(要緊是學習方法、經驗的交流)、復習與考試(成績不公布，能夠是復習資料，試卷)、學生風采(活動表現(xiàn)，先進事跡的表揚等)、家長學校(家庭教育知識)和自主分類。班級博客要與教師博客相互鏈接，實現(xiàn)直截了當切換。(在友情鏈接里體現(xiàn)出來。)

　　三、科研課題的研究(中心工作，重點中的重點)

　　目前，學校參與了1個省“十一五”課題的研究，那個課題的承擔者是教育局，負責人是高邵文。學校一至四年級語文的課題《從培養(yǎng)學生興趣入手，轉變學生的學習方式》，五六年級語文的課題是《課外閱讀促進農村小學生語文素養(yǎng)的研究》，一至六年級數(shù)學的課題是《新課程下小學數(shù)學學習方式轉變的研究》，英語組課題是《新課程下課堂活動設計與學生參與質量的關系》，本學期這幾個課題研究就到了結題時刻了，因此我們一定要再細讀一下課題研究內容，在教學工作中做一簡單探究，最后寫一些有價值的作品上交教育局，參與選拔，爭取獲得省級證書。參加的就是結題證書由省頒發(fā)。但要注意我們只是個參與者，最后的科研成果首先要通過教育局的評選。

　　學校還承擔了兩個國家級“十一五”課題，目前，具體的活動安排正在制定當中，有一點需注意：這兩個課題學校必將真實操作，活動中還將注重與各種研究課結合起來。

　　總的來講，本學期的任務仍然挺重，但我們努力后取得的成果也是顯著的，不的不講，全鄉(xiāng)優(yōu)質課任務基本上全部放在我校，不就是對我們教學工作的確信么!兩個國家級課題兩年確信結題，通過研究，我們不僅能獲得省級證書，還將得到國家級證書;另外，在活動過程中，《中國信息技術教育》那個國家級刊物還開設了“課題在線”欄目，我們投稿確信有優(yōu)待，這對我們評定工作業(yè)績、評職差不多上大有好處的。因此，我們一定要努力將教學工作抓緊、抓早、抓細、抓實，抓出成效，使我校教學質量不斷提高!

教師會議教導主任發(fā)言稿6

尊敬的各位領導、各位同行：

　　早上好!首先感謝中心校領導給我提供那個教學交流的平臺，我非常榮幸能在那個地點同大伙兒一起分享教學收獲，今天我談的算不上什么經驗，只能講是我校教學工作的一點體會。在我的發(fā)言中有不妥之處懇請各位領導、同行批判指正。今天我匯報的題目是《配合校長抓教學》，學校是培養(yǎng)人才的搖籃，教育質量是學校的生命線。一個學校質量的好壞，要緊取決于學校的教學工作。因此，必須積極、主動地配合校長，用較多的時刻和精力搞好這項工作。我要緊從以下四個方面介紹。

　　一、以校長為本，做好助手，要認真扮好三個角色

　　1、角色一，當好校長的得力助手。教導主任專司其職，專門管教學工作，是校長的得力助手。在那個角色中要把握好“三個字”：一是想，想校長考慮之所想。要積極主動地動腦筋考慮如何搞好教育教學工作，主動給校長獻計獻策，當好校長的參謀。要主動爭取校長的支持，要讓你的思路得到校長的認可。要當有思想的主任，要當有點子有方法的主任，要能辦事、會辦事。二是講，講校長決定之所言。通過會議研究校長決定的事，主任必須與校長統(tǒng)一思想，統(tǒng)一口徑，對教師對社會必須講法一致，有意見能夠保留，但決定你必須服從，你要關心校長作好解釋疏導工作。三是做，做校長安排之所事。校長安排的事要不折不扣、認認真真地把它做好。專門是當校長不在家時，要維持好學校的教育教學秩序，要做到校長在與不在一個樣。

　　2、角色二，當好教學工作的組織治理者。教導主任專門負責學校教學工作的組織和治理，在那個方面要做到“三有”：一是有清晰的工作思路。思路決定出路，如何樣抓教學必須思路清晰、條理清楚。二是有具體的工作打算。打就是為了便于實施，不是為了應付檢查，因此我們不能訂空頭打算。三是有完善的教學制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴。

　　3、角色三，當好教育教學的帶頭人。要當好帶頭人必須做到“三個成為”：—是成為教學的內行。你要管好教學，你必須是內行。二是成為教學思想的.先行者。要勤學習、善考慮，思想要走在老師們的前面。不斷用新的教學思想阻礙老師、感染老師，當老師們教學上的帶頭人。三是成為學校教學的骨干。身為教導主任，教學上必須以身示范，要深入教學第一線親自抓教學，要求不人做到的你必須先做到，安排不人搞好的你必須先搞好，要以能服人，以績服人。

　　二、教導主任要具有服務大眾的精神

　　教導主任工作繁雜，有課程安排、常規(guī)檢查、聽課評課、教學評比等，每天付出頗多，有時還吃力不討好，假如如今想到個人的得失，那么工作就無法做好，因此必須有一種服務大眾的精神。教導主任往往要服務于學校、服務于教學、服務于教師、服務于學生、服務于校長，唯有如此工作才能順利地開展，例如講教師被工作、生活中的困難和逆境所困擾的時候，我們能真誠地關心他解決困難，他一定心存感激的。比方講教師上公開課，可能需要做課件或教具，需要很多人配合，他自己求同事幫忙也能夠，但假如教導主任從中幫忙，或關心溝通協(xié)調一下，那么教師工作的積極性自然會提高，今后教導主任分配的任務也一定會樂于同意。再者，我們也應該學會換位考慮，一方面和校長換位考慮，每一位校長都希望自己的下屬盡到責任，都希望他能出色完成工作，因此我們關于校長的督促應該充分理解，而不應該認為是有意刁難你。另外不應該盲目去服從領導，作為一名教導主任，在學校工作中就是橋梁的作用，我們要直截了當對校長負責任。

教師會議教導主任發(fā)言稿7

老師們：

　　你們好！今天大家從不同的地方相聚到一起工作，我覺得是一種緣分。我非常高興。并歡迎大家的到來。由于你們剛走上教育崗位，在此我對大家提一些希望：教師需要學習；一個教師學習的腳步跟不上社會發(fā)展、知識更新的腳步，那么，是會誤人子弟的；教師需要積淀，一個教師如果沒有相應的文化積淀、經驗積累、實踐總結與理性升華，就難以向學者型、專家型教師過渡。

　　一、自身能力要提高。

　�。�1）學習本專業(yè)知識。熟悉教材體系、知識點分布、重點難點；準確掌握概念、特點和操作要領。新課程、新教材對于我們大部分老師來說都是新課題，需要我們從零開始，從頭學起。

　　（2）學習新課程理論，不僅使我們的課堂教學具有針對性和目的性，同時也能使我們的教學達到考試所要求的層次和水平。

　　（3）學習教育教學理論和先進的教育教學經驗。它們是我們教育教學活動的科學指導和實踐范例。

　�。�4）注重實踐經驗的總結和課堂教學的反思，在理論與實踐的結合中使自己一步步走向新的境界。及時回顧，思考成敗得失；就事論事，撰寫教學隨筆；積累資料，歸納總結。

　�。�5）廣泛習練各種技能。音樂、舞蹈、美術、體育、電腦等任何一項特殊的技能，都有可能在課堂教學或教育活動中成為你提高效果，贏得學生欽佩的手段或契機，提高自身的人氣、親和力和班集體的凝聚力。每個教師還要有“十心”和“五情”。

　　對事業(yè)要忠心，對工作要上心，對崗位要盡心，對領導要誠心，對父母要孝心，對他人要愛心，對自己要寬心，對家庭要關心，對困難要耐心，對勝利要信心。對同事要有一份真情，對家長要有一份深情，對事業(yè)要有一份癡情，對所從事的工作要有一份激情對學生要有一份親和力。

　　二、信心培養(yǎng)要采取舉措。

　　我想無論哪個層次的學生，當他跨進學校大門的時候都有自己的想法和企圖，而這些想法和企圖更多的共同之處，則是如出一轍的要圓自己一個上學夢。六年的`小學學習，需要一個人積極的情緒狀態(tài)，而積極的情緒狀態(tài)只能來自于對目標的不懈追求和整個過程中對成功的一次次體驗。也就是說，我們的教學要滿足不同層次學生的學習需要，同時還要滿足不同學生的心理需要，要讓學生時時感覺到自己在進步。我想應從三個方面入手：

　　一是作業(yè)要體現(xiàn)層次。以課后習題為基礎，為起點，依據(jù)學生狀況向縱深擴展。要知道當學生打開作業(yè)本看到都是對號和都是錯好的不同心理反應，要時時注意堅定他們的意志和信心，不能消磨甚至是抹煞他們的學習興趣和積極性。

　　二是考試要體現(xiàn)梯度。有這樣一個現(xiàn)實，學生從入學到期中考試僅僅兩個多月的時間，而考試的結果遠比他們入學時同學與同學之間的差距大。這與平時的教學有關，考試后要及時分析試卷，讓學生及時理會和掌握，我覺得，一個成功的考試，既能讓優(yōu)秀生滿足，又能讓中、下等生滿足。

　　三是班主任頭腦中不能有差生的觀念，口徑上不能有差生的說法。班主任對不同性質、不同層次的學生要一視同仁。基于以上認識和感受，我覺得，在教育教學工作中，要高舉一面旗幟——讓每一個學生成為合格的小學生是我們的共同愿望；喊響兩個口號——我行（立足現(xiàn)在）！明天我更行（走向輝煌）！確立三個觀念——一視同仁，不歧視學困生（只有不會教的老師，沒有教不會的學生）；砸實基礎，不好高騖遠（以綱為綱，以本為本；立足課本，回歸課本）；循循善誘，不諷刺挖苦學生（說話就是鼓勵，見面就是笑臉）要因勢利導，發(fā)揮優(yōu)勢，在現(xiàn)代尤其是未來的社會中，有一技之長的人會越來越受到尊中。

　　三、學生要培養(yǎng)良好習慣。

　　一個好的生活和學習習慣會影響學生今后很長的成長歷程。印度有句諺語說得好：播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。對學生行為習慣的培養(yǎng)要達到的目標是：講究衛(wèi)生、文明禮貌、遵規(guī)守紀，認真聽講、作業(yè)規(guī)范、用心專一，勤學好問、銳意進取。

　　四、同事之間要虛心尊敬。

　　你們剛踏上工作崗位，對教學方面還缺乏經驗，要相互學習，取長補短。對老師要尊重，不恥下問，禮貌待人。爭取在最短的時間內掌握一技之長。

　　謝謝大家！

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