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后進(jìn)生會(huì)議講話稿
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿具有臨場(chǎng)有據(jù)、增強(qiáng)語(yǔ)言魅力的作用。怎樣寫講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編精心整理的后進(jìn)生會(huì)議講話稿，希望能夠幫助到大家。
后進(jìn)生會(huì)議講話稿 篇1
同學(xué)們：
一、樹立自信心，做最好的自己。
其實(shí)成功與失敗，本是相互交織在一起的。不知大家是否了解世界公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：他22歲時(shí)，生意失敗；23歲，競(jìng)選州議員失�。�24歲，生意再次失��；25歲，當(dāng)選州議員；26歲，情人去世；27歲，精神崩潰；29歲，競(jìng)選州議長(zhǎng)失��；36歲，競(jìng)選選舉團(tuán)失��；34歲，競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失敗；39歲，國(guó)會(huì)議員連任失��；46歲，競(jìng)選參議員失敗；47歲，競(jìng)選副總統(tǒng)失��；49歲，競(jìng)選參議員再次失��；56歲，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。林肯偉大而又平凡的一生告訴我們：沒有真正的失�。∪魏问《贾徊贿^(guò)是茁壯發(fā)展過(guò)程中的一幕，每一次失敗，都為你種下一顆成功的種子。只要你堅(jiān)持不懈地耕耘，總有一天，這顆種子會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。林肯能從零開始，從失敗起步而成為美國(guó)最偉大的總統(tǒng)，我們是從成功的一半處起步，重要里面再加上自己不懈的斗志和辛勤的耕耘以及科學(xué)的進(jìn)取，何愁來(lái)日不能成功呢？同學(xué)們，抬起頭，挺起胸，跟我大聲說(shuō)：相信自己，我能行，做最好的自我！
二、樹立理想和目標(biāo)，并為之努力奮斗
理想是前進(jìn)的動(dòng)力，結(jié)合你自身實(shí)際，確定恰當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)，有了追求的目標(biāo)，你就有了前進(jìn)的方向。
同學(xué)們，你的理想和目標(biāo)是什么？自己下去仔細(xì)思考，擬定。目標(biāo)、理想是你通過(guò)努力也許能實(shí)現(xiàn)的。（愿意的舉手）我要檢查的，特別是按照目標(biāo)每天堅(jiān)持做好。
三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成好的習(xí)慣
學(xué)習(xí)是我們自己的事，孔子曾說(shuō)“至樂莫如讀書，至要莫如教子”，說(shuō)人生最重要的是那兩件事？一是讀書，二是教育子女。這么重要的事不做，行嗎？不做，你會(huì)后悔一輩子的。另外我說(shuō)說(shuō)習(xí)慣的問(wèn)題，習(xí)慣非常重要，特別是好習(xí)慣，比如說(shuō)清潔的習(xí)慣，我們每天早晨的洗臉、漱口，這是習(xí)慣吧，天天洗漱，當(dāng)你某一天忘了洗臉、漱口，你會(huì)覺得你的臉繃著的，口是苦的，難受。什么原因？習(xí)慣。同樣只要我們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，快樂學(xué)習(xí)的習(xí)慣，記日記的習(xí)慣，當(dāng)你某天沒空，你也會(huì)覺得不舒服。所以如果想要養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，自覺地學(xué)習(xí)、讀書，把學(xué)習(xí)、讀書當(dāng)作快樂的任務(wù)來(lái)完成了。那么你就覺得學(xué)習(xí)無(wú)比的快樂！
同學(xué)們，習(xí)慣比能力更重要，人的一生，只有養(yǎng)成好習(xí)慣，才有出息和作為。大家去看看，去書中找找，哪個(gè)成功的人士，不是有好習(xí)慣。大聲跟我說(shuō)：從今天起，告別壞習(xí)慣，養(yǎng)成愛讀書、愛思考的好習(xí)慣。
四、學(xué)會(huì)自制，走出迷惘。
大家喜歡游戲嗎？喜歡上網(wǎng)嗎？（舉手我看看）。其實(shí)，我們每個(gè)人，都想耍，都貪玩。我也喜歡玩，玩，多輕松�。】墒�，你現(xiàn)在玩了，今后，怎么辦？誰(shuí)想過(guò)。中學(xué)時(shí)代是人生成長(zhǎng)最重要的時(shí)期，現(xiàn)在努力，是為將來(lái)更好地玩，知道嗎？如果你現(xiàn)在只圖想好耍，只貪玩，該學(xué)的沒學(xué)，該懂的，不懂，能力差，沒有鍛煉好自己。你敢說(shuō)你將來(lái)不后悔？你會(huì)悔恨終身。同學(xué)們，你想成為悔恨終身的人嗎？所以，我們要學(xué)會(huì)自制，當(dāng)你想玩的時(shí)候，當(dāng)你想去網(wǎng)吧，游戲室打游戲的時(shí)候，當(dāng)你不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)你不想完成作業(yè)的時(shí)候……你就要戰(zhàn)勝自己，人生最大的敵人，不是別人，而是自己。所以在做一件事之前，一定要尋找眾多的理由來(lái)說(shuō)服自己，只有從內(nèi)心深處說(shuō)服自己了，自己才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)喜歡去做，心甘情愿去做。這時(shí)自制就變得非常容易和簡(jiǎn)單。
我再講一講關(guān)于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)本身沒有錯(cuò)，我也經(jīng)常上網(wǎng)��！但是，我是把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)、查閱資料的工具。同學(xué)們玩玩，也是可以的，但必須把握一個(gè)“度”，它只能是學(xué)習(xí)之余的'放松，不能影響自己的學(xué)習(xí)、生活和身體健康。同學(xué)們，這個(gè)“度”你把握好了嗎？現(xiàn)在你們玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，我可以說(shuō)，對(duì)青年學(xué)生是百害而無(wú)益。成年人一旦陷入都不能自拔，何況你們，所以，一定要學(xué)會(huì)自控，不迷戀網(wǎng)吧、游戲。
五、知恩善報(bào)，做父母的好兒女。
同學(xué)們，你們愛父母嗎？而父母對(duì)你們的愛，現(xiàn)在你們是無(wú)法體會(huì)到的，無(wú)論你多么不成材，多么令他們失望，他們都不會(huì)放棄你，你永遠(yuǎn)是他們的孩子，可憐天下父母心！所以，我們一定要學(xué)會(huì)感恩父母的愛。幫家里做力所能及的事，做乖巧的好兒女，這是人的根本�。〗逃摹敖獭弊�，左邊是“孝”、右邊是“文”，講的是先要孝，才能把文化學(xué)好的意思，古人造字是非常講究的。
同學(xué)們，人的進(jìn)步是一輩子的事情，每天必須做。今天我給大家講了五點(diǎn)，希望大家從今天起，有新的開始。好嗎？
寧波的公交車上有一句話“我不認(rèn)識(shí)你，但是我謝謝你”。現(xiàn)在，我套用一下，送給大家?guī)拙湓挘何也毁澇赡�，但我原諒你（原諒你過(guò)去所犯的一些錯(cuò)誤和沖動(dòng)）我不了解你，但我信任你（我相信你能夠從此學(xué)會(huì)反省，走出誤區(qū)）我不熟悉你，但我謝謝你（謝謝你對(duì)學(xué)校工作的理解支持，對(duì)老師和學(xué)校失誤的理解和包容，謝謝你為學(xué)校所作的一切貢獻(xiàn)。）我不認(rèn)識(shí)你，但我祝福你（祝愿同學(xué)們今后每天都有進(jìn)步，每天都有收獲，每天都能超越自我，克制自我，做一個(gè)更優(yōu)秀的自己）
我的講話完了。
請(qǐng)跟著我大聲說(shuō)：告別昨天，相信自己，好好讀書，誠(chéng)實(shí)做人，做最好的自我！
后進(jìn)生會(huì)議講話稿 篇2
同學(xué)們：
下午好!盡管，我們見面的方式實(shí)在太特別——在所謂的“后進(jìn)生思想教育座談會(huì)”上，雖然大家被稱為是“后進(jìn)生”了，但我相信在座的每幾位同學(xué)都有著向真向善向美的一面，都希望自己能學(xué)好，能得到老師、同學(xué)的肯定;也都曾經(jīng)獲得過(guò)他人的肯定和認(rèn)可認(rèn)可，取得過(guò)優(yōu)秀的成績(jī)，那么，為什么今天成小了這個(gè)樣子呢?不可否認(rèn)是努力不同，心態(tài)不同，選擇不同。現(xiàn)在，我們?cè)谶@里集會(huì)，目的就在于轉(zhuǎn)變我們的著眼于思想，改變我們的態(tài)度，從而，改變我們的現(xiàn)狀，以致徹底改變我們的命運(yùn)。為此，我講五個(gè)方面的問(wèn)題，希望能給大家以啟發(fā)和教育。
首先，正確認(rèn)識(shí)自己。
1、了解自己的處境，明確自己的努力方向。在認(rèn)識(shí)自己時(shí)，我感覺首先要明確自己的觀感處境，以及這種處境將會(huì)給自己帶來(lái)的后果。今天來(lái)舉行這個(gè)會(huì)議，至少表明你在某個(gè)，甚至是某些方面的行為或思想存在問(wèn)題了，比如打架斗毆、抽煙喝酒、逃堂曠課、頂撞老師、自欺欺人、精神萎靡、不思學(xué)習(xí)等等，這些行為在你們看來(lái)或許是時(shí)髦、有個(gè)性的表現(xiàn)，但是，光陰事實(shí)證明我們的青春就是被這些行為浪費(fèi)掉的，我們的前程就是被這些行為斷送的。我們也看到有些青少年學(xué)生由于放縱自己的淫亂不良行為，最終走上了經(jīng)濟(jì)犯罪的道路。上才學(xué)期在我校舉行的“現(xiàn)身說(shuō)法活動(dòng)”中那些少年犯的經(jīng)歷已經(jīng)證明了這一點(diǎn)，我校也有學(xué)生因?yàn)椴涣夹袨楸粋鲉距l(xiāng)政府傳喚，給與相應(yīng)處罰的。古人說(shuō)“禍患常積于忽微”、又說(shuō)“勿以惡小而為之”，就是告誡我們遠(yuǎn)離不良行為，以便讓自己保健快樂護(hù)理地成長(zhǎng)。
同學(xué)們，“少壯不努力，老大徒傷悲”，轉(zhuǎn)變你們的心態(tài)吧，沿著積極、健康的方向釋放自己的青春活力，你就能體驗(yàn)式到成功的樂趣。
2、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我總覺得，我們?cè)S多人愿意把自己說(shuō)得不是個(gè)東西，卻不愿意充分刻劃自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，特別是某些方面不如別人的人，更容易被自卑心理淹沒一切，而喪失自我。我曾問(wèn)過(guò)許多同學(xué)這樣兩個(gè)問(wèn)題:你有哪些優(yōu)點(diǎn);你有哪些缺點(diǎn)。結(jié)果，關(guān)于小毛病的回答很順利，他們侃侃而談缺點(diǎn)來(lái)很是得勁，總能羅列一大堆;可說(shuō)起優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)候羞羞答答地不知欲蓋彌彰從何開口。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，這優(yōu)點(diǎn)足以使我們成就自己的事業(yè)的，如果我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并將之發(fā)揚(yáng)光大的話，我們就會(huì)有出乎意料的成就;反之，我們只是守著自己戍的缺點(diǎn)的話，就會(huì)陷入自卑而不能自拔，使自己?jiǎn)适ё孕�，錯(cuò)失良機(jī)，遺憾終生。在青少年時(shí)代，我們一定要知曉自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)陳正祥此中的基礎(chǔ)上，避免自己的缺點(diǎn)，放大自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自信，快樂成長(zhǎng)。
我始終認(rèn)為，這一點(diǎn)對(duì)青少年十分困難。我覺得我們?cè)S多人的失敗就在于在青少年未能正確認(rèn)識(shí)自己，從而喪失了考古工作者自己科穴潛能的最佳時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)和老師也可以發(fā)掘你的潛能，但是，現(xiàn)在不是有很多家長(zhǎng)依然領(lǐng)著自己的孩子?xùn)|奔西走地學(xué)什么“專業(yè)”，發(fā)展什么“特長(zhǎng)”嗎，可細(xì)心一想，真正了解自己孩子，知道孩子的愛好音樂與特長(zhǎng)的基本功有幾個(gè)呢?
我總是認(rèn)為，人這一輩子的發(fā)展，關(guān)鍵在于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，以及基于這認(rèn)識(shí)的一系列可以選擇，你在青少年時(shí)候的選擇錯(cuò)了，一輩子的發(fā)展也就錯(cuò)了，甚至沒了前途。瑩人們有中途易轍的先例，可我們到重新時(shí)再來(lái)人到中年確定自己的發(fā)展路子未免有點(diǎn)太遲!
其次，讓自己有所進(jìn)步
荀子在《勸學(xué)》篇中說(shuō)：“不積跬步絕無(wú)以致千里，不積小流不忍成江海�！本褪歉嬲]世人要從小事做起，要注意積累，這樣就能慢慢地衰亡成功。那么，如何才能讓自己有所進(jìn)步呢?有個(gè)詞叫“無(wú)事生非”，是說(shuō)沒有事干了，就開始惹是生非了。如果我們讓自己每天都有事干，那就不至于無(wú)聊了，沒有無(wú)事生非的時(shí)間和心情，自然就不會(huì)“生非“了。
首先五種告訴大家人們救亡的五種境界：一是無(wú)心無(wú)意的境界;二是半心本意的境界;三是三心二意的天人合一;四是全心全意的境界;五是全神溶化的忘我境界。在這五種境界中，我們大多數(shù)學(xué)生是處在第三種境界以下的，有的甚至還處在第一種境界，比如不想讀書又被家長(zhǎng)逼到學(xué)校的學(xué)生，對(duì)念書就是無(wú)心無(wú)意了，那種狀態(tài)是一種折磨。但是，他如果喜歡打高爾夫，在籃球場(chǎng)上，或者在籃球競(jìng)技中他的狀態(tài)體育運(yùn)動(dòng)至少就是全心全意，那是一種享受。
其實(shí)，在學(xué)校里面差學(xué)生的日子比好學(xué)生更難過(guò)，原因就在于我們沒有投入地去干自己能干的事情，而是在空虛無(wú)聊地混日子。其實(shí)，改變這種現(xiàn)狀的辦法很簡(jiǎn)單，就是全心全意地把自己感興趣的事情好，享受其中的樂趣，你的生
活就有滋有味了。
我們有一個(gè)毛病就是總想干大事情，總想干出來(lái)給別人可看，總在和別人比較，結(jié)果導(dǎo)致自己?jiǎn)适判�，破罐子破摔。所以，同學(xué)們同樣不要好高騖遠(yuǎn)，不要左顧右盼，低下頭來(lái)埋頭苦干，把自己該干的事情一件一件地干了，把自己善解人意好的事情一天一天地干好，你就慢慢地走向如愿了。這里的重要是要干，要持之以恒地干下去才能有結(jié)果，你三天打魚兩天曬網(wǎng)是沒結(jié)果的。
聽到這里，或許有同學(xué)會(huì)問(wèn)：聽你說(shuō)起來(lái)極輕松說(shuō)就能成功，至少不費(fèi)什么勁我就能改變現(xiàn)狀，有那么容易嗎?我告訴你：你要相信自己。事實(shí)證明，相信自己做不到，你就一定做不到;相信自己做得到，你就很有可能做得到。你只要相信自己，為自己負(fù)責(zé)，努力使自己的明天比今天更優(yōu)秀，你就走上了一條良性發(fā)展的早年間，那比你當(dāng)老大，混日子的感好得多。
再次，完善自己的人格，健全自己的心理。
有人說(shuō)：現(xiàn)在的人，似乎一個(gè)比一個(gè)健壯，其實(shí)，多數(shù)人都有病，這病就是心理疾病，其中不乏學(xué)生。我們的不良表現(xiàn)有一部分是心理健全的表現(xiàn)比如破壞公物、打架斗毆，有一部分是人格不健全的師長(zhǎng)表現(xiàn)比如欺騙軍長(zhǎng)、頂撞老師。
在學(xué)校里，考大學(xué)是現(xiàn)實(shí)，做人也是現(xiàn)實(shí)，但全然的現(xiàn)實(shí)是考上大學(xué)的只是部分，甚至是少部分，要求真的卻是全部。所以，我們首先要學(xué)會(huì)做事�！叭恕弊诱Э粗鹿P畫很簡(jiǎn)單，但上寫起來(lái)并不容易，特別是不容易寫好看。更大的問(wèn)題在于我們好多著重于同學(xué)并沒有認(rèn)真去寫它，不但自己不好好寫，還去拆別人的臺(tái)。試想，你把屬于自己的那一撇取下了，別人不是人了，你還是人嗎?孔子說(shuō)：“德大于才，謂之圣人;才大于德，謂之小人;德才兼?zhèn)洌^之君子。”現(xiàn)代人有句話說(shuō)：“人格是最高學(xué)位。”由此可以看出，做人德為先。德體現(xiàn)在什么地方?就體現(xiàn)在健全的人格和健康七個(gè)的心理兩個(gè)諸多方面。
所以，我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵首先著眼于在于做人。大家一定要記著：先把人做好了，別人就不說(shuō)你了。不是大家都嫌老師、家長(zhǎng)、同學(xué)說(shuō)你嗎?那你為何不讓自己的舉止，穿著打扮當(dāng)更像人樣，更像學(xué)生樣啊?你把人做好了，別人無(wú)所挑剔了，還會(huì)說(shuō)你嗎?
第四，珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩。
我一直認(rèn)為，年輕人最該去的地方一是監(jiān)獄，一是殯儀館。在監(jiān)獄，可以對(duì)照自己的這些行為，警示自己沿著有心前進(jìn);在殯儀館可以感受生命，激發(fā)珍惜生命的`念頭。
前者我們已經(jīng)談了，這里不再多說(shuō)。我想再談?wù)務(wù)湎膯?wèn)題。首先大家必須明確：輕生有兩種：第三種是直接放棄生命;一種是放棄追求。放棄生命的不多，放棄追求的卻挺多。
我認(rèn)為世上最大的浪費(fèi)是時(shí)間的耗竭浪費(fèi)，似乎少數(shù)人并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，我們看到再見的人為了彌留之際一眼自己不在身邊的親人而與死神掙扎的情景時(shí)我們是就能夠真正明白時(shí)間對(duì)生命的吝嗇。我們明白了這個(gè)含意，就要學(xué)會(huì)愛惜從珍惜生命的角度去理解珍惜時(shí)間的意義。我們無(wú)法增加生命的長(zhǎng)度，但可以繼續(xù)拓展生命的寬度。這種拓展繼續(xù)拓展就是提高靈性的質(zhì)量，享受過(guò)程，有限在有限的時(shí)間內(nèi)做盡其所能多的事情。
第五，長(zhǎng)懷感恩之心，常有報(bào)恩之情。
在這個(gè)充滿物欲，充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，總之是多數(shù)人的心態(tài)。更更加多時(shí)候我們不是在為自己生活，而是在做給別人再說(shuō)。交際頻繁，人情淡薄，幸�？鞓返母杏X離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。擁有一顆感恩的心，就能使你對(duì)世間的諸多事情改變看法，讓你太少一些怨天尤人和一味少索取。懷有一顆感恩的心中，就能幫助你在逆境中施加影響希望，在悲觀中曾尋求快樂。
感激給我們生命，供我們上學(xué)的父母，你就絕不會(huì)嫌他們土氣、嘮叨;感激教我們知識(shí)，勸我們上進(jìn)的老師，你就不會(huì)未免他們多管閑事;感激我們的同學(xué)，你就絕不會(huì)看他不順眼;感激周圍所有的人，他們共同構(gòu)成了你協(xié)作的生存體育史。心懷感激，面帶微笑，周圍的人則都成了天使，你便生活在天堂里面了。既能如此，我們又何樂而不為呢?
最后，請(qǐng)同學(xué)們都相信：是太陽(yáng)總會(huì)獲升起來(lái)的!但我們必須明白，要看到太陽(yáng)首先要此刻，撥開烏云!
但愿我前面說(shuō)的這些能讓大家看到云縫的太陽(yáng)，從而充滿信心地向著夜晚陽(yáng)光明媚的方向挺進(jìn)!
謝謝大家!
后進(jìn)生會(huì)議講話稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好.
這一周我根據(jù)學(xué)校要求參與了"名師督導(dǎo)"的活動(dòng)，翻看了崔曉麗，蘇麗芳兩位老師班內(nèi)后進(jìn)生的各類作業(yè)，試卷，并和兩位老師就輔導(dǎo)后進(jìn)生做了交流。在交流中我們也進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思。
后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)不良的因素是多方面的，有客觀的，有主觀的。但是，要使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，歸根到底要落實(shí)到學(xué)生自身的主觀因素上來(lái)。我在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)文配套作業(yè)和同步練習(xí)中，這些學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題主要是：基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，書寫不規(guī)范不整潔，錯(cuò)別字較多，標(biāo)點(diǎn)使用不規(guī)范，稍難的有思考性的題回答不盡如人意，甚至空在那里不做，對(duì)于閱讀類的題更是無(wú)從下手，因?yàn)樗麄兊睦斫饽芰Σ�，更談不上分析和歸納概括了。對(duì)于習(xí)作類更是難上加難，寫得簡(jiǎn)短，甚至只有一兩句話，還錯(cuò)字連篇，表意不明。針對(duì)這些情況在我的教學(xué)中我主要采取以下措施：
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度往往決定著他學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，很多后進(jìn)生并不是智力有問(wèn)題，而是缺乏專心聽講的習(xí)慣，書寫工整的習(xí)慣，按時(shí)完成完成作業(yè)的習(xí)慣，勤奮好學(xué)的習(xí)慣，愛思考的習(xí)慣等等。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一是正面引導(dǎo)，告訴學(xué)生一個(gè)人擁有一個(gè)良好的習(xí)慣會(huì)讓自己終生受益的，并且在班內(nèi)樹立習(xí)慣好的學(xué)生做榜樣，促進(jìn)后進(jìn)生不良習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。第二是反復(fù)訓(xùn)練，檢查落實(shí)，勤于督促，抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我班內(nèi)的后進(jìn)生比較多，有好多就是上課沒有好的聽課習(xí)慣，如我班的趙雅茹，王耀輝，陳逸威，孟泉州，王皓冉這些同學(xué)老師講課的時(shí)候他不是同桌兩人在低聲說(shuō)話，就是手里摳?jìng)�(gè)什么東西，或者就干脆想別的事情，所以我在講課的過(guò)程中總是最先關(guān)注他們，發(fā)現(xiàn)他們思維不集中時(shí)就會(huì)隨時(shí)提醒，開始時(shí)我講課中幾乎是隔幾分鐘就需要停下來(lái)強(qiáng)調(diào)一次，后來(lái)只要我的眼睛盯著他他就會(huì)馬上坐好聽課，而我班的孟泉州是不僅不專心聽課，更不想寫作業(yè)，他的懶在我們五年級(jí)中是出了名的，我開始接班的時(shí)候每天一進(jìn)教室就看到組長(zhǎng)追著他要作業(yè)，他幾乎每科作業(yè)都不做，后來(lái)只要是課堂作業(yè)，我就會(huì)陪著他做，只要課堂上沒有按時(shí)完成，我就會(huì)放學(xué)陪著他做，后來(lái)他終于能按時(shí)完成作業(yè)了，對(duì)與家庭作業(yè)我請(qǐng)求家長(zhǎng)配合，在這樣堅(jiān)持下，他的作業(yè)終于能按時(shí)交了。壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成真的是很難改掉它需要我們老師不斷的重復(fù)提醒，反復(fù)訓(xùn)練。第三是利用激勵(lì)式評(píng)價(jià)。發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生進(jìn)步了及時(shí)表?yè)P(yáng)。
二、樹立后進(jìn)生的自信心。
對(duì)于大部分后進(jìn)生來(lái)說(shuō)幾乎是每門功課他都差，由于學(xué)習(xí)差再加上老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)罵，使他們產(chǎn)生自暴自棄的心里，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)失去信心。
樹立后進(jìn)生的信心，首先，教師要對(duì)他們充滿信心，看到他們的潛能所在，主動(dòng)關(guān)心，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣"你能行"，"你會(huì)進(jìn)步的"。其次老師多給后進(jìn)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)到一種成功的喜悅和一種成就感，有了信心，學(xué)習(xí)就有力力量，就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。例如，我班多俊，王凱旋，高尚輝，閆亞靜，趙雅茹的字特別難看，所以每當(dāng)我們的寫字課時(shí)我會(huì)特別關(guān)注她們，不僅給她們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，更鼓勵(lì)她們說(shuō)："你今天這個(gè)字寫得特別漂亮，如果都能寫成這樣你的字就漂亮多了。"當(dāng)學(xué)生在寫作業(yè)時(shí)，我也會(huì)走到她們身邊，親切的對(duì)他說(shuō)，"加油，老師相信你今天的字一定能寫好。"經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這幾個(gè)學(xué)生的進(jìn)步真是出乎意料。再者根據(jù)后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)后進(jìn)生"愛學(xué)" 。課堂提問(wèn)對(duì)后進(jìn)生適當(dāng)淺些，看到后進(jìn)生即使有微小的進(jìn)步，也應(yīng)當(dāng)給予肯定，并及時(shí)通報(bào)家長(zhǎng)，讓后進(jìn)生創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，讓他們?cè)诎嗉w里和家中都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的喜悅，從而穩(wěn)定學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)學(xué)生的成績(jī)不理想時(shí)，作為教師不能冷落了他們，更不能諷刺、挖苦，如果能關(guān)心一下他們的感受，噓寒問(wèn)暖，談一些他們感興趣的話題，把他們當(dāng)作朋友，學(xué)生就會(huì)很感激，愉快地回答你，因?yàn)樗麄兏杏X到了老師并沒有看不起他們。如我班的多俊，劉慧芳，王丹陽(yáng)……于是，上課時(shí)他們便會(huì)專心聽取老師分析試卷，找出錯(cuò)誤的原因。這就是所謂"親其師信其道"。也就是說(shuō)，對(duì)與后進(jìn)生，老師要多一份關(guān)愛。哪怕是一個(gè)微笑的眼神，一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，甚至是老師的片言只語(yǔ)，都可能給他們的心靈以最強(qiáng)烈的震撼。要把特別的愛給這批特別的學(xué)生，使他們喜歡上你的課，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心，這對(duì)提高他們的語(yǔ)文成績(jī)很有幫助，對(duì)他們的成長(zhǎng)也非常有利。
三、因材施教。
每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都有優(yōu)秀、中等、后進(jìn)之分，所以在教學(xué)上應(yīng)該實(shí)行因材施教原則。所謂因材施教，是指教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使教學(xué)的深度、廣度、進(jìn)度適合學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力，同時(shí)考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)性差異，使每個(gè)人的才能品行獲得最佳的發(fā)展。因材施教不但是我國(guó)古代教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，還是現(xiàn)代教學(xué)必須堅(jiān)持的一條重要原則，它具有非常豐富的現(xiàn)代價(jià)值。實(shí)行因材施教，對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的創(chuàng)新型人才，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。在課堂教學(xué)中，我特別注意對(duì)后進(jìn)生加以特別的照顧，如回答問(wèn)題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們機(jī)會(huì)，讓他們感到在老師心目中有與優(yōu)生一樣的地位。課堂上，我為了給后進(jìn)生更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，經(jīng)常向他們提一些簡(jiǎn)單又具有啟發(fā)性的問(wèn)題，對(duì)能正確回答問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，如果回答不正確就及時(shí)給予啟發(fā)引導(dǎo)。使他們體驗(yàn)成功與快樂，增強(qiáng)自信心。布置作業(yè)時(shí)，讓后進(jìn)生只完成基礎(chǔ)的內(nèi)容，難度大的可以不做，減輕他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于習(xí)作類的作業(yè)，對(duì)于他們我都降低了難度，并給于了個(gè)別輔導(dǎo)。除此之外，還要求從下面幾方面入手，來(lái)轉(zhuǎn)化語(yǔ)文后進(jìn)生。
(一)課堂巡視，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)
課堂巡視是獲得學(xué)生的活動(dòng)信息，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生，特別是輔導(dǎo)后進(jìn)生的基本途徑。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文后進(jìn)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的接受較慢，難以消化。語(yǔ)文教師可利用課堂巡視的時(shí)間，(我們班的后進(jìn)生我一般都放在了邊上這樣有利于老師巡查)進(jìn)行走動(dòng)和深入，了解班上每位學(xué)生，特別是后進(jìn)生以及在課堂學(xué)習(xí)中他們可能遇到的困難，抓緊時(shí)間有針對(duì)性地及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)，使他們能跟上這一堂課的學(xué)習(xí)，掌握新知。這對(duì)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)后進(jìn)生的'學(xué)習(xí)成績(jī)有不可估量的作用。課堂巡視是教師教學(xué)中不可忽視的一種教學(xué)行為。有效的課堂巡視不僅能很好地溝通師生的感情，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能使教師捕捉和篩選學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中生成的課程資源，靈活調(diào)整教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，獲得最佳的教學(xué)效果。
(二)課外輔導(dǎo)
要徹底解決后進(jìn)生的落后狀況，單純的依靠課堂也不行，所以還需要教師犧牲一些課外時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)他們。對(duì)課堂上不能完全掌握的知識(shí)要點(diǎn)，細(xì)心講解，耐心輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，孜孜不倦、循循善誘，并幫助他們預(yù)習(xí)明天上的新課內(nèi)容，起到"笨鳥先飛"的效應(yīng)，這樣，他們接受新課內(nèi)容也就容易多了，他們的語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)慢慢提高，興趣就會(huì)越來(lái)越濃。值得注意的是，課外輔導(dǎo)要做到時(shí)間短、頻率高、重實(shí)效。
(三)優(yōu)困結(jié)對(duì)，互幫互助
讓成績(jī)好的學(xué)生幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，進(jìn)行一對(duì)一的優(yōu)困結(jié)對(duì)，不失為一種很好的辦法。利用同桌的優(yōu)勢(shì)，讓好學(xué)生管好后進(jìn)生，平時(shí)，可以讓優(yōu)等生輔導(dǎo)后進(jìn)生完成作業(yè)，督促他們背誦課文、日積月累、記詞語(yǔ)，幫助他們預(yù)習(xí)新課，等等。這樣，既可以提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，又可以使優(yōu)等生在輔導(dǎo)中鞏固所學(xué)知識(shí)，可謂"一箭雙雕"。教師輔導(dǎo)把學(xué)困生放在"優(yōu)先發(fā)展的地位"，充分利用早讀時(shí)間，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。批改作業(yè)時(shí)，要想到后進(jìn)生，后進(jìn)生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當(dāng)面批改，要精批細(xì)改，不是簡(jiǎn)單地打"√"或" "了事，不但要在錯(cuò)誤處打上記號(hào)，還要幫助學(xué)困生找出原因，加以改正。
通過(guò)課內(nèi)及時(shí)的輔導(dǎo)，再加上課后必要的輔導(dǎo)，那些后進(jìn)生就不會(huì)掉隊(duì)，他們的進(jìn)步一定是明顯的。
四、以耐心等待后進(jìn)生的進(jìn)步。
對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不是一天兩天的事情，尤其是語(yǔ)文學(xué)科。所以老師不能太心急。我們班的情況比較特殊，真的對(duì)于后進(jìn)生你一張口就能數(shù)出兩巴掌來(lái)，我每天看著她們寫得歪歪斜斜的字，作業(yè)上到處都是錯(cuò)，尤其是短文和作文簡(jiǎn)直就是看都不能看，寫得是天上一句地下一句，我看不懂寫得些什么，然后每次單元測(cè)試十幾個(gè)不及格，好多時(shí)候我改作業(yè)，改試卷的時(shí)候覺得自己都快要瘋了。后來(lái)我和孟校長(zhǎng)說(shuō)起這個(gè)情況，記得孟校長(zhǎng)寫給我一個(gè)便簽：教育需要等待，讓我們等待花開的聲音。是啊，我知道對(duì)于這些后進(jìn)生我們不能操之過(guò)急，只有耐心的教育，耐心的輔導(dǎo)，耐心的等待他們的進(jìn)步。如我們班的高尚輝，孟泉州。
五、取得家長(zhǎng)的支持，家校密切配合。
其實(shí)做了這么多年的老師我們都知道一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后絕對(duì)有一個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)有的是文化低輔導(dǎo)孩子，有的是不重視孩子的學(xué)習(xí)，還有的是重男輕女，還有不少家長(zhǎng)，對(duì)自己的子女要求過(guò)高，根本不知道子女在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)，不了解子女在學(xué)校的實(shí)際情況。有的知道后打罵后進(jìn)生，教學(xué)方法不對(duì)。于是我和家長(zhǎng)進(jìn)行很真誠(chéng)的交流，讓她們知道老師不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，讓他也一定盡力配合，多關(guān)心孩子，幫助孩子。平時(shí)把學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，并授之以正確的教育方式。對(duì)于老師布置的每次書面作業(yè)，要求家長(zhǎng)在其子女完成的作業(yè)本上簽名;口頭作業(yè)也可以電告家長(zhǎng)，督促完成。只有取得家長(zhǎng)的支持，家校密切配合，齊抓共管，形成合力，為后進(jìn)生轉(zhuǎn)變營(yíng)造一個(gè)良好的教育氛圍，才能更好地提高后進(jìn)生的語(yǔ)文成績(jī)。
對(duì)于后進(jìn)生，教師既應(yīng)該是他們的朋友，做到以誠(chéng)相待;又應(yīng)該是他們的兄弟姐妹，做到親密無(wú)間;也應(yīng)該是他們的嚴(yán)父慈母，做到無(wú)微不至。對(duì)他們的反復(fù)，要內(nèi)心說(shuō)教，和風(fēng)細(xì)雨，多一點(diǎn)了解。應(yīng)從尊重、愛護(hù)、團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，對(duì)后進(jìn)生滿懷信心和希望，保護(hù)他們的自尊心，激發(fā)他們的自信心，做到表?yè)P(yáng)一位后進(jìn)生，調(diào)動(dòng)一批后進(jìn)生，持之以恒。一分耕耘，一分收獲，相信通過(guò)語(yǔ)文教師的長(zhǎng)期努力，一定能轉(zhuǎn)化一批又一批后進(jìn)生，使他們成為祖國(guó)的有用之材。
后進(jìn)生會(huì)議講話稿 篇4
親愛的同學(xué)們：
今天是一個(gè)非常特殊的日子，我和想利用這個(gè)特別短暫的時(shí)間里坐下和同學(xué)們聊聊有關(guān)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的問(wèn)題!
自從有了語(yǔ)言，人們便開始了暢快的溝通;自從有了文字，思想便有了傳承的載體;而自從有了書籍，技能便有了傳遞的階梯。難怪有名人會(huì)感慨：書籍是人類最好的伙伴，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。也難怪有名人會(huì)比喻：閱讀是生命的光合作用，因?yàn)殚喿x，生命才春意盎然。
的確，知識(shí)可以改變命運(yùn)，讀書將直接影響著一個(gè)人乃至一個(gè)民族的精神狀態(tài)和人文素質(zhì)，甚至關(guān)系到人類文化價(jià)值的傳承。然而，面對(duì)浩瀚的書海，多如繁星的書籍，我們又當(dāng)如何是好?知無(wú)涯，而學(xué)有涯，唯有"勤"為徑，默默開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。
屈原小日寸候不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》，經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，成為一位偉大詩(shī)人;著名詩(shī)人李白以"鐵杵磨成針"的苦讀，終成中國(guó)文學(xué)史上無(wú)人逾越的"高峰";北宋大文豪蘇東坡，曾以"發(fā)憤識(shí)讀天下字，立志閱盡人間書"的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠;少年諸葛亮對(duì)天文地理、詩(shī)文書論等無(wú)不廣泛閱讀，潛心研究，把積累于身的才學(xué)化為運(yùn)籌帷幄、決勝千里的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績(jī);毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上也不忘戰(zhàn)馬馱書，充分顯示了一代偉人精于讀書的風(fēng)范，才有了令外國(guó)記者都折服的豐厚學(xué)識(shí)和侃侃妙語(yǔ)。
近期，一位來(lái)自非洲貧困農(nóng)村的家庭婦女更是用她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程生動(dòng)地詮釋了"書山有路勤為徑"的含義。她特萊艾·特倫恩特，一個(gè)僅有小學(xué)一年級(jí)學(xué)歷、撫養(yǎng)著五個(gè)孩子，還要照顧身患艾滋病丈夫的農(nóng)婦。在特萊艾三十多歲時(shí)，她一點(diǎn)點(diǎn)攢下了為國(guó)際援助組織工作所得的工資，開始攻讀函授課程，從小學(xué)課程一直補(bǔ)到高中。就靠著一股子韌勁，在1998年，她被美國(guó)俄克拉荷馬州立大學(xué)錄取進(jìn)本科學(xué)習(xí)。更讓人沒有想到的是，好不容易完成本科學(xué)業(yè)的.特萊艾選擇了繼續(xù)攀登書山，繼續(xù)碩士和博土的學(xué)習(xí)。20xx年2月，四十四歲的她在美國(guó)西密執(zhí)安大學(xué)獲得了哲學(xué)博士學(xué)位。只有小學(xué)一年級(jí)學(xué)歷的特萊艾尚能以"勤"開路，用毅力和智慧抗拒著生命中的一個(gè)個(gè)"高度不可能"，實(shí)現(xiàn)了自己的全部夢(mèng)想。那些心懷夢(mèng)想，又愿意以勤為本，沉浸在書海中的人們，何愁夢(mèng)想不得實(shí)現(xiàn)呢?
想想今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細(xì)心照顧你的老師，有關(guān)心呵護(hù)你的家長(zhǎng)，有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦……可以說(shuō)你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒有登不上的巔峰，沒有趟不過(guò)的河流。我可以說(shuō)，只要你是一個(gè)健全的人，頭腦完整的人你就一定能學(xué)好語(yǔ)文。
杜甫教導(dǎo)我們："讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。"孫洙告訴我們："熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也能吟。"集腋成裘，積沙成塔，山峰再高聳，只要一步步向上攀登，終會(huì)登頂看到最美的風(fēng)景;大海再遼闊，只要一點(diǎn)點(diǎn)向前航行，終會(huì)到達(dá)彼岸。我希望，我們以今天的這個(gè)非常特殊而且意義非凡的會(huì)議為起點(diǎn)，每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，奇跡會(huì)在你身上發(fā)生，那時(shí)候，你會(huì)覺得，學(xué)習(xí)語(yǔ)文真好。你會(huì)覺得只有讀書才能改變命運(yùn)，只有學(xué)好了語(yǔ)文，你們才能為自己撐起一片天!、
后進(jìn)生會(huì)議講話稿 篇5
親愛的同學(xué)們：
晚上好！
今天是一個(gè)非常特殊的日子，我和所有英語(yǔ)老師想利用這個(gè)特別短暫的時(shí)間里坐下和同學(xué)們聊聊有關(guān)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的問(wèn)題！
自從有了語(yǔ)言，人們便開始了暢快的溝通；自從有了文字，思想便有了傳承的載體；而自從有了書籍，技能便有了傳遞的階梯。難怪有名人會(huì)感慨：書籍是人類最好的伙伴，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。也難怪有名人會(huì)比喻：閱讀是生命的光合作用，因?yàn)殚喿x，生命才春意盎然。
的確，知識(shí)可以改變命運(yùn)，讀書將直接影響著一個(gè)人乃至一個(gè)民族的精神狀態(tài)和人文素質(zhì)，甚至關(guān)系到人類文化價(jià)值的傳承。然而，面對(duì)浩瀚的書海，多如繁星的書籍，我們又當(dāng)如何是好？知無(wú)涯，而學(xué)有涯，唯有“勤”為徑，默默開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。
屈原小日寸候不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》，經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，成為一位偉大詩(shī)人；著名詩(shī)人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀，終成中國(guó)文學(xué)史上無(wú)人逾越的“高峰”；北宋大文豪蘇東坡，曾以“發(fā)憤識(shí)讀天下字，立志閱盡人間書”的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠；少年諸葛亮對(duì)天文地理、詩(shī)文書論等無(wú)不廣泛閱讀，潛心研究，把積累于身的才學(xué)化為運(yùn)籌帷幄、決勝千里的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績(jī)；毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上也不忘戰(zhàn)馬馱書，充分顯示了一代偉人精于讀書的風(fēng)范，才有了令外國(guó)記者都折服的豐厚學(xué)識(shí)和侃侃妙語(yǔ)。
近期，一位來(lái)自非洲貧困農(nóng)村的家庭婦女更是用她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程生動(dòng)地詮釋了“書山有路勤為徑”的含義。她口u特萊艾·特倫恩特，一個(gè)僅有小學(xué)一年級(jí)學(xué)歷、撫養(yǎng)著五個(gè)孩子，還要照顧身患艾滋病丈夫的農(nóng)婦。在特萊艾三十多歲時(shí)，她一點(diǎn)點(diǎn)攢下了為國(guó)際援助組織工作所得的工資，開始攻讀函授課程，從小學(xué)課程一直補(bǔ)到高中。就靠著一股子韌勁，在1998年，她被美國(guó)俄克拉荷馬州立大學(xué)錄取進(jìn)本科學(xué)習(xí)。更讓人沒有想到的是，好不容易完成本科學(xué)業(yè)的特萊艾選擇了繼續(xù)攀登書山，繼續(xù)碩士和博土的學(xué)習(xí)。XX年？2月，四十四歲的她在美國(guó)西密執(zhí)安大學(xué)獲得了哲學(xué)博士學(xué)位。只有小學(xué)一年級(jí)學(xué)歷的特萊艾尚能以“勤”開路，用毅力和智慧抗拒著生命中的一個(gè)個(gè)“高度不可能”，實(shí)現(xiàn)了自己的全部夢(mèng)想。那些心懷夢(mèng)想，又愿意以勤為本，沉浸在書海中的人們，何愁夢(mèng)想不得實(shí)現(xiàn)呢？
想想今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細(xì)心照顧你的老師，有關(guān)心呵護(hù)你的家長(zhǎng)，有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦……可以說(shuō)你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒有登不上的巔峰，沒有趟不過(guò)的河流，為什么區(qū)區(qū)一門英語(yǔ)就讓你跌倒了？我可以說(shuō)，只要你是一個(gè)健全的人，頭腦完整的人你就一定能學(xué)好英語(yǔ)。因?yàn)槭聦?shí)告訴我們你們學(xué)好了語(yǔ)文，學(xué)好了數(shù)學(xué)，學(xué)好了物理，學(xué)好了政史地生，你一定是一個(gè)了不起的人，只是你沒有全身心的投入，你沒有用“勤奮”二字來(lái)裝點(diǎn)自己。
XX年，我和所有追尋教育理想的老師們一同來(lái)到翔宇。
第一屆的學(xué)生，可以說(shuō)擒住了老師們幾乎所有的心血。所以直到現(xiàn)在，和同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的一切都還歷歷在目。
有一名叫做吳智敏的同學(xué)，他來(lái)自網(wǎng)市農(nóng)村，從小事從未接觸過(guò)英語(yǔ)這門學(xué)科的。每到記單詞的`時(shí)候，他總是以一種非常無(wú)助的目光看著我，看得老師心痛。又一次放雙休，他的爸爸裝成從鄉(xiāng)下來(lái)接他，在開出門證時(shí)找到我和我聊天。那雙操勞的手和由于勞累早讓他已經(jīng)身體佝僂，與他的實(shí)際年齡早已經(jīng)不相稱。談吐間流露出對(duì)孩子英語(yǔ)的擔(dān)心。我早已聽懂家長(zhǎng)的意思。直到他能在農(nóng)活忙碌的情況下抽出時(shí)間來(lái)和老師溝通，這能說(shuō)明他是實(shí)在擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)。我作為英語(yǔ)老師和班主任，毫不猶豫地對(duì)他說(shuō)：“大哥，你放心，我干保證，只要他認(rèn)真，勤奮，英語(yǔ)一定不是他的障礙。我非常能相信他是一個(gè)懂事，勤奮的孩子，他就一定能把英語(yǔ)學(xué)好！”
這個(gè)孩子，每天都在室友們水下之后他又悄悄地起床，躲到衛(wèi)生間里，還不開衛(wèi)生間的燈，怕影響其他同學(xué)休息，記單詞，背句子……一直這么堅(jiān)持著。直到又一次，一位同學(xué)夜里起來(lái)才發(fā)現(xiàn)了他。第二天這位同學(xué)將他躲在衛(wèi)生間里學(xué)習(xí)英語(yǔ)的事實(shí)告訴了我。我心里是又高興又著急。高興的是，他勤奮好學(xué)，不安的是他的身體長(zhǎng)期這樣怎能吃得消？于是，我找到他，我們師徒二人緊緊地抱在一起……“老師，我覺得我基礎(chǔ)不好，我就要笨鳥先飛，你覺得我的想法有錯(cuò)嗎？”
我看到我有這樣一批勤奮的孩子，我沒有理由不讓他們從我這里騰飛！他從此一飛沖天，以初三冬令營(yíng)考試中，以全縣前三十名的成績(jī)被提招班錄取！中考時(shí)英語(yǔ)108分！
這是一個(gè)成功的例子，一個(gè)勤奮改變一切的例子。
杜甫教導(dǎo)我們：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”孫洙告訴我們：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也能吟�！奔赋婶茫e沙成塔，山峰再高聳，只要一步步向上攀登，終會(huì)登頂看到最美的風(fēng)景；大海再遼闊，只要一點(diǎn)點(diǎn)向前航行，終會(huì)到達(dá)彼岸。我希望，我們以今天的這個(gè)非常特殊而且意義非凡的會(huì)議為起點(diǎn)，每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，奇跡會(huì)在你身上發(fā)生，那時(shí)候，你會(huì)覺得，學(xué)習(xí)英語(yǔ)真好。你會(huì)覺得只有讀書才能改變命運(yùn)，只有學(xué)好了英語(yǔ)，你們才能為自己撐起一片天！
后進(jìn)生會(huì)議講話稿 篇6
一、母校三年，你收獲到了什么?
同學(xué)們：時(shí)間過(guò)得很快，還清楚記得你們剛升入中學(xué)的情形，轉(zhuǎn)眼間快中考了。一個(gè)月后，我們又得與初中階段的老師和同學(xué)再見了，真的是來(lái)也匆匆，去也匆匆。人生就是這樣，在我們稍一猶豫間有，許多美妙的時(shí)光就從我們身邊溜走了。三年了，我們收獲了什么呢?還回想我們當(dāng)初的諾言嗎?在初中這一決定我們?nèi)松巴九c命運(yùn)的.最后時(shí)刻，你想到過(guò)怎樣的一種結(jié)尾嗎?我們?cè)撘栽鯓拥娜暌环N方式回到我們學(xué)習(xí)生活了三年的母校呢?
二、造成成績(jī)差的原因，不良習(xí)慣。
1、遲到、早退、缺課、曠課、遲進(jìn)教室、整隊(duì)拖拖拉拉
2、晚上、周末上網(wǎng)，白天睡覺;
3、逞英雄、打架滋事;
4、上課搞小動(dòng)作、講話、走動(dòng)、追趕、坐姿不正
5、不認(rèn)真做作業(yè)，不尊師愛友，不尊敬家長(zhǎng);
6、損壞財(cái)產(chǎn)、不講衛(wèi)生、亂寫亂畫、鬼喊鬼叫
7、儀表不整，留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，儀表不端正
8、不虛心，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)也死不悔改。
9、生于有患，死于安樂。
家教、社會(huì)環(huán)境
三、命運(yùn)要握在自己手里。
響起這樣一個(gè)故事：一位年輕人去拜會(huì)一個(gè)成功人士，兩人談的十分逐利。閑聊中兩人談到人的命運(yùn)。年輕人問(wèn)“這個(gè)世界到底到底是否存在著宿命呢?”成功人士十分肯定的顯然回答說(shuō)：“當(dāng)然有啊!”年輕人再問(wèn)：“美夢(mèng)到底是怎么一回事?”于是成功人士對(duì)年輕人說(shuō)道“把手伸好，照我貌似的樣子舉起左手慢慢地握緊拳頭。”年輕人照樣子握緊了左手。然后成功人士又詢問(wèn)他：“現(xiàn)在，你宿命看一看你手里的命運(yùn)線在哪里?”此時(shí)，年輕人如當(dāng)頭吃捧喝猛然醒悟：生死在自己的手中。
是啊，人生就是這樣，審時(shí)度勢(shì)機(jī)會(huì)是你自己創(chuàng)造和把握的。就像蛹，生于繭，困于縛，但它能筑繭為窠，破繭成蝶;就如蓮，生于泥，卻能聚泥成櫛成就了自己“冰清玉潔，馨香逸遠(yuǎn)”的品格。
因而，古今中外許多建樹者，會(huì)用其一生的努力去把自己的命運(yùn)掌握在自己的手中，面對(duì)苦難，可被視為他們是非悲天憫人去祈求上帝，而是積極進(jìn)取，搏得云開見月明。
四、今后該怎么做。
今覺醒，亡羊補(bǔ)牢猶未為晚，浪子回頭金不換。只要改正不良習(xí)慣，必會(huì)受到老師、學(xué)生的歡迎，要有信心，振作起來(lái)，有志者事竟成，苦心人，天不負(fù)。
在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，充分發(fā)揮自身專精。如：體育、美術(shù)、音樂等，總之少玩點(diǎn)、多學(xué)點(diǎn)。
要遵守紀(jì)律，給老師、同學(xué)一個(gè)好印象。你的同學(xué)有可能會(huì)很有出息，現(xiàn)在的老師以后也從前有可能會(huì)幫到你。就是以后當(dāng)兵、找工作、找對(duì)象也會(huì)容易，不要臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，人與人講究互相尊重。
總之：無(wú)論如何都要是非分明，留下好印象至關(guān)重要。我相信戒心同學(xué)們會(huì)有這個(gè)信心和決心，最后一個(gè)多月會(huì)善始善終，做一個(gè)合格的女同學(xué)。
上善若水，唯厚積才能薄發(fā)。他們說(shuō)天上落了兩個(gè)蘋果：一只咂著了牛頓，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;一只落在地上，喬布斯撿到后砍下來(lái)，創(chuàng)辦了蘋果公司。其實(shí)，上帝對(duì)待每一個(gè)人都是公平的，只要你命運(yùn)自己獲取自己的命運(yùn)，就一定有一個(gè)好的前途。
后進(jìn)生會(huì)議講話稿 篇7
親愛的同學(xué)們，大家下午好!
我很早就想和大家見個(gè)面，談?wù)勑牧牧奶�。今天，看到大家一個(gè)個(gè)精神飽滿，充滿斗志，我很欣慰。同學(xué)們，你們也許不是最優(yōu)秀的，但你們是最有潛力的，最聰明的、最懂事的學(xué)生，我們今天召開這樣的座談會(huì)，就是要師生齊努力，挖掘你們的潛力，創(chuàng)造最后中考的奇跡。送給大家四句話，希望能有所激勵(lì)。
一、"遠(yuǎn)大的目標(biāo)"
你們的家長(zhǎng)對(duì)你們的期望值很高，希望你們金榜題名，功成名就。不過(guò)在座的很多同學(xué)目標(biāo)模糊，可能還有混日子的心態(tài)。
心理學(xué)家有這樣的研究結(jié)論，人的學(xué)習(xí)目標(biāo)定的越高，取得的成績(jī)?cè)絻?yōu)異。就是說(shuō),大家的學(xué)習(xí)目標(biāo)是90分，也許最后你能達(dá)到80分，如果你只定位70分，那你只能不及格了，對(duì)于我們?cè)谧耐瑢W(xué)們，我們大家每科的成績(jī)定位至少要90分，才能發(fā)揮你應(yīng)有的水平，達(dá)到你預(yù)期的目標(biāo)。決定一個(gè)人命運(yùn)的不是別人，而是你自己。你只有志存高遠(yuǎn)，才有可能取得偉大的成就。
二、"沒有任何借口"
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，某個(gè)同學(xué)遲到了，他會(huì)說(shuō)，我今天鬧鐘沒響，明天又遲到了，他會(huì)說(shuō)，今天媽媽沒叫醒我等等。我們有些同學(xué)成績(jī)這次考差了，也會(huì)找出諸如"粗心"、"老師講話的聲音低"、"黑板上的字我看不見"等等借口。
美國(guó)著名的一所軍校有一個(gè)久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)，這就是遇到任何問(wèn)題或違反紀(jì)律時(shí)，學(xué)長(zhǎng)或軍官問(wèn)話，新生只有一種答案："報(bào)告長(zhǎng)官，沒有任何借口"。除此之外，不能多說(shuō)一個(gè)字。學(xué)校之所以這樣規(guī)定，就是要讓新生忍受不公平，學(xué)會(huì)恪盡職責(zé)，明白一個(gè)道理：表現(xiàn)完美是"沒有任何借口"的。只有這樣，才能激發(fā)一個(gè)人無(wú)比的毅力，產(chǎn)生最大的效果。你們今天要做的就是全力以赴，不講任何條件，把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。成績(jī)不如意，請(qǐng)你學(xué)會(huì)說(shuō)："沒有任何借口"。
三、"不拋棄，不放棄"
有不少同學(xué)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不如意，失去了進(jìn)取的'信心，認(rèn)為自己升學(xué)沒有希望了。其實(shí)，這樣的想法是很危險(xiǎn)的�！妒勘粨簟分械脑S三多有句名言："不拋棄，不放棄。"許三多這樣一個(gè)近乎有點(diǎn)笨、有點(diǎn)傻的士兵，卻憑借著這樣一股堅(jiān)定的信念和"笨鳥先飛"的精神，成為了一個(gè)鋼七連不可多得的尖兵。在學(xué)習(xí)中，我們?cè)谧耐瑢W(xué)，都是非常聰明、非常有理想的人，我們更應(yīng)該有這樣的信念，無(wú)論學(xué)習(xí)上有多少困難，都要想盡一切辦法克服它、戰(zhàn)勝它。決不輕言失敗，決不輕易放棄，哪怕只是萬(wàn)分之一的希望，也要盡百分之百的努力。不到最后關(guān)頭，不要輕言犧牲;不到中考，不要輕言放棄。
四、沒有"不可能"
我看了大家的成績(jī)單，說(shuō)實(shí)話不是十分理想，我們?cè)谧氖?01--800名的學(xué)生，但是我們沒有任何借口，在這初三最后幾個(gè)月的日子里，我們校領(lǐng)導(dǎo)與你們同在，我們的全體教師與你們同在。只要你們堅(jiān)定自己的目標(biāo)，有不放棄的信念，同甘共苦，克難攻堅(jiān)，受別人不能忍受之苦，最后取得別人不敢相信的成績(jī)。我在這里期待大家的好消息!
同學(xué)們，讓我們趕快從松松垮垮的學(xué)習(xí)氣氛中醒來(lái)，讓我們堅(jiān)持信念，咬緊牙關(guān)度過(guò)最后的200天，你們一定能取得中考的勝利!一切皆有可能，奇跡是用來(lái)創(chuàng)造的，我們?nèi)械钠孥E就靠大家創(chuàng)造!
謝謝大家!
后進(jìn)生會(huì)議講話稿 篇8
同學(xué)們：
今天我們開一個(gè)簡(jiǎn)短的座談會(huì)。今天在座的同學(xué)大多是在某些方面(如學(xué)習(xí)成績(jī)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等)沒有受到老師的青睞。當(dāng)然，不是說(shuō)在座的同學(xué)每門學(xué)科的成績(jī)都是很差，可能只是某一門或某些學(xué)科成績(jī)比較落后，也可能是在行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)習(xí)慣上做的不夠好。同時(shí)，老師也知道很多同學(xué)在其他方面表現(xiàn)很突出，比如有的特別勤勞，工作干的特別突出，有的遵守學(xué)校的規(guī)章制度等。所以今天開會(huì)的目的是給同學(xué)們打打氣，鼓鼓勁，確定今后的努力方向。
以老師分析來(lái)看，同學(xué)們的成績(jī)差的原因有這么幾個(gè)方面：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確。先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們學(xué)習(xí)到底是為了什么?為了誰(shuí)?從大的方面來(lái)講，我們的學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國(guó)、為了振興中華做準(zhǔn)備，只要我們現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才談得上將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn);從小的方面講，我們學(xué)習(xí)也是為了自己，為我們自己的將來(lái)有一個(gè)好的工作環(huán)境和美滿幸福的家庭。
態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的貪玩，有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。
2、學(xué)習(xí)懶散，不勤奮，以不想讀書為借口，不思進(jìn)取。我們可以看到，從語(yǔ)文的文言文到英語(yǔ)的單詞、詞組;從數(shù)學(xué)的定理到物理的公式，需要的無(wú)不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅(jiān)持。古今中外，哪一個(gè)有所成就的人不勤奮呢?正如古人所云：“一份耕耘，一份收獲�！币虼藢W(xué)習(xí)離不開勤奮。
3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。比如：課前要預(yù)習(xí)，只有在家中認(rèn)真充分的預(yù)習(xí)了，才能提高聽課的效率，加深對(duì)新知識(shí)的理解。聽課要專心，聽課一定要排除一切干擾，簡(jiǎn)明扼要的筆記也是有助學(xué)習(xí)的好幫手。課后要復(fù)習(xí)，這是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的消化與鞏固，也是對(duì)即將要做的作業(yè)作一個(gè)提前的.預(yù)習(xí)。重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識(shí)掌握程度的檢驗(yàn)方式，一定要認(rèn)真對(duì)待，千萬(wàn)不可敷衍，甚至抄襲。 4、信心不足、害怕失敗，因而對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性。不知大家是否了解世界公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：林肯——22歲，生意失敗;23歲，競(jìng)選州議員失敗;24歲，生意再次失敗;25歲，當(dāng)選州議員;26歲，情人去世;27歲，精神崩潰;29歲，競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗;36歲，競(jìng)選選舉團(tuán)失敗;34歲，競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失敗;39歲，國(guó)會(huì)議員連任失敗;46歲，競(jìng)選參議員失敗;47歲，競(jìng)選副總統(tǒng)失敗;49歲，競(jìng)選參議員再次失敗;56歲，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。
這就是林肯，是公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)。
由此，我們可以看出，每一個(gè)職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開始的，都遭遇過(guò)失敗。只要細(xì)心觀察一個(gè)人對(duì)待失敗的態(tài)度和失敗以后的行動(dòng)，就能斷定他在成功的路上能走多遠(yuǎn)。在成功者眼里，失敗不只是暫時(shí)的挫折，失敗還是一次機(jī)會(huì)。它說(shuō)明了你的不足和欠缺。找到它，補(bǔ)上這個(gè)缺口，你就又增加了一份別人所沒有的智慧。這樣，也就離成功更近了。真正的失敗只有一種，就是放棄。成功者不怕失敗，反之，他們重視失敗，懂得從失敗中如何一步一步走向成功。同學(xué)們，抬起頭，挺起胸，走出自我，學(xué)會(huì)自我賞識(shí)，學(xué)會(huì)自制，走出迷惘，努力創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。
最后老師希望同學(xué)們要明確自己的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重新樹立學(xué)習(xí)的信心，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，還要做到“五自”(自信、自尊、自律、自覺、自強(qiáng))以堅(jiān)韌的毅力，努力克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)上、思想上的進(jìn)步，以實(shí)際行動(dòng)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)。
后進(jìn)生會(huì)議講話稿 篇9
同學(xué)們：
下午好!盡管，我們見面的方式有點(diǎn)特別——在所謂的“后進(jìn)生思想教育座談會(huì)”上，雖然大伙被稱為是“后進(jìn)生”了，但我相信在座的每一位同學(xué)都有著向真向善向美的一面，都希望自己能學(xué)好，能得到老師、同學(xué)的肯定;也都曾經(jīng)獲得過(guò)別人的肯定和認(rèn)可，取得過(guò)優(yōu)秀的成績(jī)，那么，為什么今天成了這個(gè)樣子呢?根本原因是不懈努力不同，心態(tài)不同，選擇不同�，F(xiàn)在，我們?cè)谶@里集會(huì)，目的就在于最終目標(biāo)轉(zhuǎn)變我們的思想，改變我們的態(tài)度，從而，改變我們的現(xiàn)狀，以致消減我們的命運(yùn)。為此，我講五個(gè)方面的問(wèn)題，希望能給大家以啟發(fā)和教育。
首先，正確認(rèn)識(shí)自己。
1、了解自己的處境，明確自己的努力西向。在認(rèn)識(shí)自己時(shí)，我感覺首先面對(duì)現(xiàn)實(shí)要明確自己的處境，以及這種處境將會(huì)給自己帶來(lái)的后果。今天來(lái)參加這個(gè)會(huì)議，大概表明你在某個(gè)，甚至是某些方面的行為或思想存在了，比如打架斗毆、抽煙喝酒、逃堂曠課、頂撞老師、自欺欺人、精神萎靡、不思學(xué)習(xí)等等，這些不道德愚蠢在你們看來(lái)或許是時(shí)髦、有個(gè)性的表現(xiàn)，但是，事實(shí)證明我們的青春犯罪行為就是被這些行為浪費(fèi)掉的，我們的前程就是被這些行為抹殺斷送的。我們也荒淫看到有些青少年學(xué)生由于享樂自己的不良行為，最終走上了犯罪的道路。上學(xué)期在我校舉行的“現(xiàn)身說(shuō)法活動(dòng)”中那些少年犯的經(jīng)歷已經(jīng)證明了這一點(diǎn)，我校也有學(xué)生因?yàn)椴涣夹袨楸徊环ㄐ袨榕沙鏊鶄鲉荆o與相應(yīng)處罰的。古人說(shuō)“禍患常積于忽微”、又說(shuō)“勿以惡小而為之”，就是告誡我們遠(yuǎn)離不良行為，以便讓自己健康快樂地成長(zhǎng)。同學(xué)們，“少壯不努力，老大徒傷悲”，演進(jìn)你們的心態(tài)吧，沿著積極、健康的朝向順著釋放自己的青春活力，你就能體驗(yàn)到成功的愉悅。
2、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我總覺得，我們?cè)S多人愿意把自己說(shuō)得個(gè)東西，卻不愿意充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，特別是某些這方面不如別人的人，更容易被自卑心理淹沒一切，而喪失自我。我曾問(wèn)過(guò)許多同學(xué)這樣兩個(gè)問(wèn)題:你有哪些優(yōu)點(diǎn);你有哪些缺點(diǎn)。結(jié)果，關(guān)于缺點(diǎn)的回答極其順利，他們說(shuō)起好處來(lái)很是得勁，總能羅列一大堆;可說(shuō)起優(yōu)點(diǎn)，總是羞羞答答地不知從何開口。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，這優(yōu)點(diǎn)足以使我們成就自己的事業(yè)的，如果我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并將之發(fā)揚(yáng)光大的話，我們就會(huì)有出乎意料的成就;反之，我們只是死守著自己的缺點(diǎn)的`話，就會(huì)陷入自卑而不能自拔，使自己?jiǎn)适ё孕牛e(cuò)失良機(jī)，遺憾終生。在青少年時(shí)代，我們一定要了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)了然于胸的基礎(chǔ)上，避免自己的缺點(diǎn)，放大自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自信，快樂成長(zhǎng)。
我始終認(rèn)為，這一點(diǎn)對(duì)青少年尤為重要。我們笑言我許多人的失敗就在于在青少年時(shí)代未能正確認(rèn)識(shí)自己，從而喪失了喪失發(fā)掘自己聰明才智的最佳時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)和老師也可以發(fā)掘你的潛能，但是，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)依然領(lǐng)著自己的孩子?xùn)|奔西走地學(xué)什么“專業(yè)”，發(fā)展什么“特長(zhǎng)”嗎，可細(xì)心一想，真正了解自己孩子，弄清楚孩子的愛好與特長(zhǎng)的有幾個(gè)呢?
我總是認(rèn)為，人這一輩子的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，以及基于這認(rèn)識(shí)的一系列偏好選擇，你在青少年時(shí)候的選擇錯(cuò)了，一輩子的發(fā)展也就錯(cuò)了，甚至沒了前途。偉人們有中途易轍的先例，可我們到到極點(diǎn)人到中年時(shí)再來(lái)重新確定自己的健康發(fā)展路子未免有點(diǎn)太遲!
其次，讓自己有所進(jìn)步
荀子在《勸學(xué)》篇中說(shuō)：“不積跬步無(wú)以致四五里，不積小流無(wú)以成新江海。”衣食無(wú)憂就是告誡世人要從小事過(guò)活，要注意積累，這樣就能慢慢地走向一舉。那么，如何才能讓自己大幅進(jìn)步呢?有個(gè)詞叫“無(wú)事生非”，是說(shuō)沒有事干了，就開始惹是生非了。如果我們讓自己每天都有事干，那就不至于懶惰了，沒有無(wú)事生非的時(shí)間和心情，自然就不會(huì)“生非“了。
首先告訴大家人們?nèi)缡钦f(shuō)干事的五種境界：一是不忍無(wú)意的境界;二是半心原義的境界;三是三心二意的境界;四是一心一意的境界;五是全神貫注的忘我境界。在這五種境界中，我們大多數(shù)學(xué)生是處在第三種境界以下的，有的甚至還處在第一種境界，迫令比如不想讀書又被家長(zhǎng)逼到學(xué)校的學(xué)生，對(duì)念書就是無(wú)心無(wú)意了，那種狀態(tài)是一種無(wú)法忍受。但是，他如果喜歡打籃球，在籃球場(chǎng)上，或者在籃球競(jìng)賽中曾他的狀態(tài)至少就是平衡態(tài)全心全意，那是一種享受。
其實(shí)，在學(xué)校里面差學(xué)生的日子比好學(xué)生更難過(guò)，原因在于就在于我們沒有投入地去干自己能干的事情，而是在空虛無(wú)聊地混日子。其實(shí)，改變這種現(xiàn)狀的辦法很簡(jiǎn)單，就是全心全意地把自己感興趣的事情干好，享受其中的樂趣，你的生
活就有滋有味了。
我們有一個(gè)毛病就是總想干大事情，總想干出來(lái)給他人看，總在和別人比較，結(jié)果導(dǎo)致自己?jiǎn)适判�，破罐子破摔。所以，同學(xué)們一定不要好高騖遠(yuǎn)，不要左顧右盼，低下頭來(lái)埋頭苦干，把自己該干的事情一件一件地干了，把自己能干好的事情一天一天地干地干好，你就慢慢地邁向成功了。這里的關(guān)鍵是要干，要持之以恒地干下去才能有結(jié)果，你三天打魚兩天曬網(wǎng)是沒有結(jié)果的。
聽到這里，或許有同學(xué)會(huì)問(wèn)：聽你說(shuō)下來(lái)很輕松就能聽完成功，至少不費(fèi)什么勁我就能改變現(xiàn)狀，有那么容易嗎?我告訴你：你要相信自己。事實(shí)證明，相信自己做不到，你就一定做不到;相信自己做得到，你就很有可能做得到。你只要相信自己，為自己負(fù)責(zé)，努力或使自己的明天比今天更從那時(shí)起優(yōu)秀，你就走上了一條良性發(fā)展的路子，那比你當(dāng)老大，混日子的感覺好得多。
再次，完善自己的人格，健全自己的心理。
有人說(shuō)：現(xiàn)在的人，看起來(lái)一個(gè)比一個(gè)健壯，其實(shí)，多數(shù)人都有病，這病就是心理疾病，其中不乏學(xué)生。我們的隱性表現(xiàn)有一部分自尊是心理不健全的表現(xiàn)(比如破壞公物、打架斗毆)，有一部分是人格不完善的表現(xiàn)(比如欺騙師長(zhǎng)、頂撞老師)。
在學(xué)校里，考大學(xué)是現(xiàn)實(shí)，做人也是現(xiàn)實(shí)，但真正的現(xiàn)實(shí)是神學(xué)院考上大學(xué)的只是個(gè)別，甚至是少部分，要品行的卻是全部。所以，我們首先要學(xué)會(huì)做人。“人”子好像筆畫很簡(jiǎn)單，但上寫起來(lái)并不容易，特別是不容易上寫好。更大的問(wèn)題在于我們好多同學(xué)并沒有不多認(rèn)真去寫它，不但自己不是好好寫，還去拆別人的臺(tái)。試想，你把屬于自己的那一撇取走了，別人不是人了，你還是人嗎?孔子說(shuō)：“德大于才，謂之圣人;才大于德，謂之小人;德才兼?zhèn)洌^之君子。”現(xiàn)代人有句話說(shuō)：“人格是最高學(xué)位�！庇纱丝梢钥闯觯鋈说聻橄�。和德體現(xiàn)在什么地方?就體現(xiàn)在健全的現(xiàn)階段人格和健康的心理兩個(gè)方面。
所以，我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵首先講授在于做人。大家一定要記著：先把人做好了，別人就不說(shuō)你了。不是大家都嫌老師、家長(zhǎng)、同學(xué)說(shuō)你嗎?那你為何不忍心自己的不肯言行舉止，穿著打扮更像人樣，更像學(xué)生樣啊?你把人做好了，別人無(wú)所挑剔了，還會(huì)說(shuō)你嗎?
第四，珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩。
我一直認(rèn)為，年輕人最該去的地方一是監(jiān)獄，一是殯儀館。在監(jiān)獄，可以對(duì)照自己的行為，警示自己沿著正道前進(jìn);在殯儀館可以體悟生命，激發(fā)珍惜生命的念頭。
前者我們已經(jīng)談了，這里不再多說(shuō)。靈魂我想再談?wù)務(wù)湎膯?wèn)題。首先大家要明確：輕生有兩種：一種是直接放棄生命;一種是放棄追求。放棄生命的不多，放棄良善的卻挺多。
我路程認(rèn)為世上最小的浪費(fèi)是時(shí)間的浪費(fèi)，似乎不多數(shù)人并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，我們看到臨終的人為了再見一眼自己不在不在身邊的親人而與死神掙扎的情景時(shí)我們是就會(huì)真正明白時(shí)間對(duì)生命吝嗇。我們明白了這個(gè)道理，就要學(xué)會(huì)從珍惜生命的角度去理解珍惜時(shí)間的意義。我們無(wú)法增加生命的長(zhǎng)度，但可以拓展生命的寬度。這種拓展就是提高生命的質(zhì)量，享受過(guò)程，在有限的時(shí)間延遲內(nèi)做盡可能多的事情。
第五，長(zhǎng)懷感恩之心，常有報(bào)恩之情。
在這個(gè)充滿物欲，充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，患得患失是少部分人的心態(tài)。更多時(shí)候我們不是在為自己集體生活，而是在制做給別人看。交際頻繁，人情淡薄，幸福快樂的感覺離我們?cè)絹?lái)越離。擁有一顆感恩的心，就能使你對(duì)世間的諸多事情改變態(tài)度，讓你少一些怨天尤人和一味索取。懷有一顆感恩的心，就能幫助你在逆境竭力中尋求希望，在悲觀中所尋求快樂。
感激給我們生命，可供我們上學(xué)的父母，你就不會(huì)嫌他們輕浮、嘮叨;感激教我們知識(shí)，勸我們奮發(fā)向上的老師，你就不太可能嫌他們多管閑事;感激我們的同學(xué)，你就不會(huì)看他不怎么順眼;崇敬周圍所有的人，體育史他們共同構(gòu)成了你的生存世界。心懷感激，面帶微笑，周圍的人因都成了天使，你便生活在天堂上面了。既能如此，我們又何樂而不為呢?
最后，請(qǐng)同學(xué)們都相信：是太陽(yáng)總會(huì)升起來(lái)的!但我們必須明白，太陽(yáng)要辨認(rèn)出太陽(yáng)首先要睜開眼睛，撥開烏云!
左邊但愿我前面說(shuō)的這些能讓大家看到云縫中的天王星，從而充滿信心地向著陽(yáng)光明媚的方向前進(jìn)!
謝謝大家!
后進(jìn)生會(huì)議講話稿 篇10
同學(xué)們：
今天我們開冗長(zhǎng)一個(gè)簡(jiǎn)短的座談會(huì)。今天在座各個(gè)方面的同學(xué)大多是在某些方面(如學(xué)習(xí)成績(jī)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等)沒有受到訓(xùn)導(dǎo)主任的青睞。當(dāng)然，不是說(shuō)在座的同學(xué)每門學(xué)科的成績(jī)都是很差，可能出現(xiàn)只是某一門或某些學(xué)科成績(jī)比較落后，也可能是在行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)習(xí)慣上用做的不夠好。同時(shí)，老師也知道很多同學(xué)在其他方面表現(xiàn)很，比如有的特別勤勞，工作干的特別突出，有的遵守學(xué)校的規(guī)章制度等。所以今天開會(huì)的目的是給同學(xué)們打打氣，鼓鼓勁，選定今后的努力方向。
以老師分析來(lái)看，同學(xué)們的誘因成績(jī)差的原因有這么幾個(gè)方面：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確。先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們學(xué)習(xí)呢是為了什么?為了誰(shuí)?從大的`方面來(lái)講，我們的學(xué)習(xí)是為了努力學(xué)習(xí)建設(shè)我們不朽的祖國(guó)、為了振興中華做準(zhǔn)備，只要我們現(xiàn)在好打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才談得上將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)；從小的方面講，我們學(xué)習(xí)也是為了自己，為我們自己的將來(lái)有一個(gè)好的工作環(huán)境和美滿幸福家庭。
態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的貪玩，有催促自己前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力。
2、學(xué)習(xí)懶散，不勤奮，以不想讀書為借口，不思進(jìn)取。我們可以看到，從語(yǔ)文的文言文到英語(yǔ)的詞組、詞組；電磁學(xué)從數(shù)學(xué)的方程到物理的公式，可能需要的無(wú)不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅(jiān)持。古今中外，哪一個(gè)倘若有所成就的人能不勤奮呢?正如古人所云：“一份耕耘，一份收獲�！币虼酥v課離不開勤奮。
3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。比如：課前要預(yù)習(xí)，只有在家中認(rèn)真充分的預(yù)習(xí)了，才能提高聽課的效率，加深對(duì)新知識(shí)的思考。聽課要專心，上課一定要排除一切干擾，簡(jiǎn)明扼要的筆記也是有助學(xué)習(xí)的好幫手。課后要復(fù)習(xí)，這是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的消化與鞏固，也是對(duì)即將要做的作業(yè)作一個(gè)提前的預(yù)習(xí)。重視做作業(yè)。作業(yè)技能作為檢查知識(shí)掌握程度的檢驗(yàn)方式，一定要認(rèn)真對(duì)待，千萬(wàn)不可敷衍，甚至抄襲。
4、信心不足、害怕失敗，因而對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性。不知大家是否了解世界公認(rèn)的美國(guó)歷史不知上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路：林肯——22歲，生意失�。�23歲，競(jìng)選州議員失�。�24歲，生意再次失��；25歲，當(dāng)選州議員；26歲，情人去世；27歲，精神崩潰；29歲，競(jìng)選州議長(zhǎng)失�。�36歲，競(jìng)選選舉團(tuán)失敗；34歲，競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失敗；39歲，國(guó)會(huì)議員競(jìng)選失��；46歲，競(jìng)選參議員失��；47歲，競(jìng)選副總統(tǒng)失��；49歲，競(jìng)選議長(zhǎng)再次失��；56歲，當(dāng)選美國(guó)的總統(tǒng)。
這就是林肯，是公認(rèn)的加拿大美國(guó)近代史上最偉大的總統(tǒng)。
由此，我們可以看出，每光輝燦爛一個(gè)職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開始的，都
最后老師希望同學(xué)們要明確老師自己的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重新樹立學(xué)習(xí)的自信，把被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，還要做到“五自”(自信、自尊、自律、自覺、自強(qiáng))以堅(jiān)韌的毅力，努力克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)上、思想上的進(jìn)步，以實(shí)際行動(dòng)慈愛父母、感恩老師、感恩社會(huì)。
后進(jìn)生會(huì)議講話稿 篇11
一、母校三年，你收獲到了什么？
同學(xué)們：時(shí)間過(guò)得很快，還清楚記得你們剛升入中學(xué)的情形，轉(zhuǎn)眼間快中考了。一個(gè)月后，我們又得與初中階段的老師和同學(xué)說(shuō)再見了，真的是來(lái)也匆匆，去也匆匆。人生就是這樣，在我們稍一猶豫間，許多美好的時(shí)光就從我們身邊溜走了。三年了，我們收獲了什么呢？還記得我們當(dāng)初的諾言嗎？在初中這一決定我們?nèi)松巴九c命運(yùn)的最后時(shí)刻，你想到過(guò)怎樣的一種結(jié)局嗎？我們?cè)撘栽鯓拥囊环N方式離開我們學(xué)習(xí)生活了三年的母校呢？
二、造成成績(jī)差的原因，不良習(xí)慣。
1、遲到、早退、缺課、曠課、遲進(jìn)教室、整隊(duì)拖拖拉拉
2、晚上、周末上網(wǎng)，白天睡覺；
3、逞英雄、打架滋事；
4、上課搞小動(dòng)作、講話、走動(dòng)、追趕、坐姿不正
5、不認(rèn)真做作業(yè)，不尊師愛友，不尊敬家長(zhǎng)；
6、損壞財(cái)產(chǎn)、不講衛(wèi)生、亂寫亂畫、鬼喊鬼叫
7、儀表不整，留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，儀表不端正
8、不虛心，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)也死不悔改。
9、生于有患，死于安樂。
家教、社會(huì)環(huán)境
三、命運(yùn)要握在自己手里。
聽到這樣一個(gè)故事：一位年輕人去拜會(huì)一個(gè)成功人士，兩人談的十分投機(jī)。閑聊中兩人談到人的命運(yùn)。年輕人問(wèn)“這個(gè)世界到底是否存在著命運(yùn)呢？”成功人士十分肯定的回答說(shuō)：“當(dāng)然有啊！”年輕人再問(wèn)：“命運(yùn)到底是怎么一回事？”于是成功人士對(duì)年輕人說(shuō)“把手伸好，照我的樣子舉起左手慢慢地握緊拳頭�！蹦贻p人照樣子握緊了左手。然后成功人士又問(wèn)他：“現(xiàn)在，你看一看你手里的命運(yùn)線在哪里？”此時(shí)，年輕人如當(dāng)頭捧喝猛然醒悟：命運(yùn)在自己的手中。
是啊，人生就是這樣，機(jī)會(huì)是你自己創(chuàng)造和把握的。就像蛹，生于繭，困于縛，但它能筑繭為窠，破繭成蝶；就如蓮，生于泥，卻能聚泥成櫛成就了自己“冰清玉潔，馨香逸遠(yuǎn)”的品格。
因而，古今中外許多成就者，會(huì)用其一生的努力去爭(zhēng)取把自己的命運(yùn)掌握在自己的手中，面對(duì)苦難，他們不是悲天憫人去祈求上帝，而是積極進(jìn)取，搏得云開見月明。
四、今后該怎么做。
今覺醒，亡羊補(bǔ)牢猶未為晚，浪子回頭金不換。只要改正不良習(xí)慣，必會(huì)受到老師、學(xué)生的`歡迎，要有信心，振作起來(lái)，有志者事竟成，苦心人，天不負(fù)。
在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)。如：體育、美術(shù)、音樂等，總之少玩點(diǎn)、多學(xué)點(diǎn)。
要遵守紀(jì)律，給老師、同學(xué)一個(gè)好印象。你的同學(xué)有可能會(huì)很有出息，現(xiàn)在的老師以后也有可能會(huì)幫到你。就是以后當(dāng)兵、找工作、找對(duì)象也會(huì)容易，不要臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，人與人講究互相尊重。
總之：無(wú)論如何都要遵守紀(jì)律，留下好印象至關(guān)重要。我相信同學(xué)們會(huì)有這個(gè)信心和決心，最后一個(gè)多月會(huì)善始善終，做一個(gè)合格的初中生。
上善若水，唯厚積才能薄發(fā)。人們說(shuō)天上落了兩個(gè)蘋果：一只咂著了牛頓，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；一只落在地上，喬布斯撿到后咬了一口，創(chuàng)辦了蘋果公司。其實(shí)，上帝對(duì)待每一個(gè)人都是公平的，只要你自己掌握自己的命運(yùn)，就一定有一個(gè)好的前途。
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