科研主任工作報(bào)告范文

　　在現(xiàn)在社會(huì)，需要使用報(bào)告的情況越來越多，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意語言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的科研主任工作報(bào)告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科研主任工作報(bào)告范文1

　　下面把這一年來科研室與本人的主要工作情況向大家匯報(bào)如下，請(qǐng)予指正。

　　一、學(xué)習(xí)、研修情況

　　日新月異的時(shí)代，必然要求我們要與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)該努力走向勤于學(xué)習(xí)，善于反思，勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，這既是對(duì)教師工作提出的基本要求，也是對(duì)科研工作者的當(dāng)然訴求。為此，本人盡可能地閱讀與崗位工作密切相關(guān)的書籍、報(bào)刊，包括《中學(xué)語文教學(xué)》、《新語文學(xué)習(xí)》、《中學(xué)語文教學(xué)通訊》、《人民教育》、《上海教育》、《教育發(fā)展研究》、《教育科研》等書刊，從中汲取養(yǎng)料，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，開闊視域和眼界。同時(shí)，不失時(shí)機(jī)地參與市、區(qū)、校級(jí)教學(xué)與課題研討活動(dòng)，聽取專家、名師報(bào)告、講座與示范課，借此揚(yáng)長避短，促進(jìn)自身的不斷前行，以便能夠見賢思齊，雖不能至，心向往之。

　　二、主要工作

　　(一)常規(guī)方面：

　　本學(xué)年，科研室依照上級(jí)主管部門與學(xué)校整體工作部署，結(jié)合科研工作特點(diǎn)與工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作，達(dá)成情況比較好。

　　(二)主要工作和績效：

　　1、圓滿做好區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作

　　本學(xué)年，6位教師申報(bào)科研所區(qū)級(jí)課題。還有學(xué)校申報(bào)的龍頭課題--《以學(xué)的活動(dòng)為基點(diǎn)，提高教學(xué)有效性》成功立項(xiàng)為區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題，在今年2月份，學(xué)校邀請(qǐng)了本校教研組長、科研骨干教師和區(qū)科研所、上師大領(lǐng)導(dǎo)、專家共同參與了課題開題儀式，這對(duì)課題的后續(xù)研究起到了指導(dǎo)和助推作用。

　　2、立項(xiàng)課題研究成果喜人

　　本學(xué)年，有15個(gè)教學(xué)小課題在進(jìn)修學(xué)院立項(xiàng)，中期已結(jié)題的有石慧、李輝、肖軍國三位老師分獲二、三等獎(jiǎng)，最終結(jié)題的教師成果還沒有揭曉。參與科研所課題評(píng)審的唐淑紅、諶海蘭、何雪松等幾位老師分獲二、三等獎(jiǎng)，這些成績的取得，同樣不容易。

　　3、以區(qū)級(jí)文化課題研究為抓手，積極參與相關(guān)活動(dòng)

　　科研室積極組織教師參加區(qū)科研所組織的“身邊的校園文化故事”征文與校園DV制作等活動(dòng)，并且收獲頗豐：32位教師獲獎(jiǎng)，無論在參賽數(shù)量與質(zhì)量上都是少有的，并作為全區(qū)僅有的5所學(xué)校之一，榮獲了區(qū)教育局、科研所頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　4、組織教師參與區(qū)第五屆現(xiàn)代學(xué)校文化創(chuàng)意與第六屆科研論文評(píng)選活動(dòng)

　　參與這兩項(xiàng)活動(dòng)的`教師，共有20多人次分獲一、二、三等獎(jiǎng)，受到組織單位的好評(píng)與贊賞，為學(xué)校贏得了殊榮。

　　5、與部門通力合作，著力打造教科研骨干教師隊(duì)伍

　　與辦公室、教導(dǎo)處、政教處等職能部門密切合作，多次召開青年教師與課題立項(xiàng)教師專門會(huì)議，參與他們的教育教學(xué)基本功比武與研討活動(dòng)，還就專業(yè)發(fā)展等方方面面的問題進(jìn)行研討，特別是青年教師在思想上高度重視科研工作，進(jìn)而在工作中關(guān)注、研究教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，轉(zhuǎn)換為自己的課題研究，在研究中有所收獲，以此來影響、帶動(dòng)科研能力、意識(shí)薄弱的教師，為最終打造一支強(qiáng)干的科研隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。

　　6、建立課題研究的有效機(jī)制，確保課題研究規(guī)范化操作

　　我們始終堅(jiān)持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有計(jì)劃總結(jié)，有實(shí)施方案，有反思互評(píng);建立教師互動(dòng)、教研組聯(lián)動(dòng)、問題同研等多項(xiàng)互動(dòng)機(jī)制，形成以“課程建設(shè)與改革、教師專業(yè)成長與發(fā)展”為核心，以課堂實(shí)踐為基礎(chǔ)，教師發(fā)展為主體，有序推進(jìn)科研工作的課題研究機(jī)制。如專家指導(dǎo)下的課堂教學(xué)研討、課題組之間、課題研究者之間的相互交流、切磋等，以此來推進(jìn)課題研究。

　　7、盡量做實(shí)課題的過程性管理工作，規(guī)范各項(xiàng)課題研究

　　科研室以區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《以學(xué)的活動(dòng)為基點(diǎn)，提高教學(xué)有效性》與《新建學(xué)校發(fā)展中的文化建設(shè)研究》等校級(jí)重大課題為統(tǒng)領(lǐng)，引領(lǐng)教師其他課題與子課題的實(shí)踐與研究，成績顯著。已有張澄、張振偉、趙英幗、曾麗、傅鵬偉等許多教師的研究成功在國家級(jí)與市區(qū)級(jí)刊物發(fā)表和獲獎(jiǎng)，成績可喜可賀。

　　實(shí)踐證明，這種做法務(wù)實(shí)高效，值得總結(jié)與后續(xù)推進(jìn)。

　　8、改進(jìn)各類課題研究的過程管理，做好研究資料的收集歸檔工作，發(fā)揮課題研究的實(shí)效性

　　本學(xué)年，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)各類課題研究的過程管理：在課題承擔(dān)者中開展四個(gè)“一”活動(dòng)：①學(xué)期初制定好課題研究計(jì)劃;②每月或一個(gè)階段參加一次教科研研討會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況，如王閩、姚菁等老師圍繞課題研究所開設(shè)的區(qū)級(jí)、校際研討課;③不少教師每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上一節(jié)實(shí)踐課，如朱占霞、陸杰峰、萬芳、崔妍等老師;④學(xué)年或?qū)W期末寫好課題總結(jié)并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表，如趙超、張錚等老師。

　　9、師訓(xùn)工作

　　一是為調(diào)出與調(diào)入的教師辦理有關(guān)轉(zhuǎn)入與轉(zhuǎn)出手續(xù);編制新進(jìn)教師進(jìn)修編號(hào);查詢學(xué)分、學(xué)號(hào);辦理遺失、遺忘的市、區(qū)進(jìn)修卡等零碎、繁瑣工作。組織日常與假期教師培訓(xùn)工作。

　　二是兩次組織教師參與教育技術(shù)的培訓(xùn)與考試工作。

　　三是為缺少學(xué)分的教師報(bào)名培訓(xùn)與補(bǔ)交學(xué)分材料：有的是缺少公共課(經(jīng)典誦讀、教師心理健康)作業(yè)(寒假期間打電話給有的教師，說不在家，有的電話打不通，我就把自己以前寫的文章5、6篇稍加改動(dòng)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，其余的就只好從網(wǎng)上找文章改頭換面交了，否則，缺少公共課就不可以發(fā)結(jié)業(yè)證，當(dāng)然，還有少數(shù)幾個(gè)教師不夠24分，雖經(jīng)多次解釋、爭(zhēng)取，未能如愿，暫時(shí)沒有獲得結(jié)業(yè)證，請(qǐng)予理解);有的是從外區(qū)剛剛轉(zhuǎn)入本區(qū)，進(jìn)修學(xué)院當(dāng)時(shí)說讓他們到原先區(qū)里去辦，通過懇請(qǐng)，原本可能不發(fā)或延遲發(fā)放的結(jié)業(yè)證最后也按時(shí)發(fā)放了(如王閩、肖昌虎老師)。

　　四是配合區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院，多次統(tǒng)計(jì)、核查全體教師學(xué)分情況。絕大多數(shù)教師順利獲得“十一五”結(jié)業(yè)證。

　　10、修改課題、文章，推薦與發(fā)表教育教學(xué)文章、隨筆

　　本學(xué)年，為多位教師修改課題、文章，推薦與發(fā)表教育教學(xué)文章、隨筆多篇、多人次，有的還在排印中。還為本校一部分中小學(xué)生修改、推薦發(fā)表了書畫作品和作文等。

　　11、完成“十二五”教師培訓(xùn)平臺(tái)的完善工作。

　　12、協(xié)助上師大，做好《基礎(chǔ)教育文集》征稿、修改、定稿工作。

　　13、其他工作

　　如協(xié)同政教處，對(duì)藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)撰寫新聞稿;為藝術(shù)節(jié)評(píng)估專題片撰寫解說詞;學(xué)校一些重大新聞的撰寫;6月10號(hào)中午，應(yīng)金昕老師委托，為初三學(xué)生開設(shè)了中考作文講座等。

　　三、存在問題

　　1、為教師科研服務(wù)的意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　2、課題研究的面還不夠?qū)挿骸?/p>

　　3、立項(xiàng)課題的規(guī)范化、過程化管理水平還需提高。

　　四、解決設(shè)想

　　1、通過交流、問卷等形式征詢教師對(duì)科研工作好的意見與建議，再有針對(duì)性地給予解決、服務(wù)。

　　2、為課題研究有困難的教師提供資料、技術(shù)上的支持。

　　3、與教導(dǎo)處、檔案室、年級(jí)組、教研組合作，扎實(shí)做好課題研究規(guī)范化、過程化工作，讓科研為教育教學(xué)助力。

　　各位教職工，如果說科研室工作在這一年里還取得了一定成績的話，也離不開大家的幫助、支持和共同努力，今后的工作更離不開大家的積極參與和精誠合作。

　　“一切為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)，一切為老師的發(fā)展服務(wù)”是科研室的工作宗旨、目標(biāo)和方向，圍繞這些，我們將克盡職守，充分發(fā)揮科研室的職能，盡量把工作做得更好。

　　有句話說得好：水尚無波，相蕩乃生漣漪;石本無火，相擊而發(fā)靈光。思維著的精神是人類最美的花朵。讓我們?cè)谡嬲\的互動(dòng)、合作、共贏中不斷進(jìn)步，共同開創(chuàng)學(xué)�？蒲泄ぷ鞯男戮置�!

　　謝謝大家!

科研主任工作報(bào)告范文2

　　隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生，寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎?

　　科研主任工作報(bào)告篇1我自20xx年秋受聘于襄礦子弟學(xué)校以來，以一名普通教師的身份參加小學(xué)語文科教學(xué)工作。20xx年，我繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)科研方面的一些工作。在剛剛過去的一年內(nèi)，我在縣局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和王校長的直接指導(dǎo)下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報(bào)告如下：

　　一、在全體師生中努力營造學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建書香型校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

　　1、教研室組織全體小學(xué)教師參加了每月一本教育教學(xué)圖書的讀書活動(dòng)，一年來，每人完成了近10000字的摘要筆記和6000余字的心得體會(huì);

　　2、20xx年3月，教研室和政教處、教務(wù)處聯(lián)手，成功舉辦了首屆校園讀書活動(dòng)，“讀名人格言、做博學(xué)少年”，深入每一個(gè)學(xué)生的'心靈。

　　二、在啟動(dòng)的“母愛童心”工程中，積極建構(gòu)愛心文化，提高了教師素質(zhì)，提升了教學(xué)質(zhì)量

　　1、20xx年初，教研室確立了以“構(gòu)建實(shí)效、靈動(dòng)和充滿愛的新型課堂”為內(nèi)容的科研總課題，各年級(jí)、各科教師根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況擬定了相關(guān)的子課題進(jìn)行階段研究;

　　2、邀請(qǐng)教育界專家趙林昌教授20xx年4月21日到校，做了題為“解讀母愛童心、啟動(dòng)雙心工程”的專題講座，大大促進(jìn)了我校的師德建設(shè)。

　　3、先后組織語文、數(shù)學(xué)科教師于20xx年4月12--13日到長治潞州劇院參加了“全國特級(jí)教師課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)”，開闊了視野，增長了見識(shí);

　　三、初步建立了教師讀書制度，基本完成了學(xué)校圖書室建設(shè)

　　1、本學(xué)期初，教研室出臺(tái)了《教師讀書制度》，對(duì)教師每學(xué)期的圖書閱讀數(shù)量、閱讀范圍和檢查驗(yàn)收等方面做了比校具體的規(guī)定;

　　2、啟動(dòng)圖書室建設(shè)以來，教研室和其它各處室一起協(xié)助教導(dǎo)處，在全體教師的參與和支持下，對(duì)近萬冊(cè)的圖書進(jìn)行編號(hào)、歸類整理，現(xiàn)已基本準(zhǔn)備就緒。

　　這就為學(xué)校的“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，為廣大教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　四、加強(qiáng)了開放性新型課堂建設(shè)與教學(xué)案例交流

　　1、本學(xué)期以來，我們組織全體教師，繼續(xù)以“構(gòu)建實(shí)效、靈動(dòng)和充滿愛的新型課堂”為科研內(nèi)容，進(jìn)行了深入的理論研究和實(shí)踐探索;

　　2、按照學(xué)期《教研活動(dòng)安排》，一年以來組織集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考核12次，常規(guī)公開課30節(jié)，常規(guī)教研活動(dòng)51次，完成集體備課136份，通過常規(guī)普聽課、教研活動(dòng)、家長開放日等形式，深入教學(xué)課堂一線，從聽說評(píng)課入手，幫助廣大教師不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，并培養(yǎng)、推薦縣級(jí)教學(xué)能手兩名，市級(jí)教學(xué)能手一名，這些都大大加強(qiáng)了我校的開放性新型課堂建設(shè)與教學(xué)案例交流。從各年級(jí)、各學(xué)科教師逐月遞交的課題研究階段性進(jìn)展報(bào)告和歷次校本教研活動(dòng)、聽說評(píng)課及學(xué)習(xí)考核情況不難看出，我校教師的整體教科研能力已經(jīng)有了一定程度的提高。

　　五、完成了校本教材的創(chuàng)編和審閱工作

　　1、20xx年3月，我們作為縣直學(xué)校參加了“農(nóng)村中小學(xué)校本課程開發(fā)與建設(shè)研究”課題的開題儀式。4月，學(xué)校成立專項(xiàng)工作小組，組織全體教師學(xué)習(xí)理念。4月，工作小組基本確定了參與人員及程序，發(fā)動(dòng)全校師生利用7-8的暑假期間深入村莊、廠礦、機(jī)關(guān)、家庭，對(duì)襄垣名勝、知名企業(yè)、襄礦名人等資料進(jìn)行收集和積累;

　　2、本學(xué)期初，我校成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)組，由校長任組長，教研室主要負(fù)責(zé)，其它處室積極協(xié)助，全體教師涌躍參加，初步擬定《校本教材分章提綱》，并按《提綱》要求繼續(xù)收集素材;

　　3、10-11月份以來，教研室組織學(xué)科帶頭人和骨干教師，著手整合課程資源，于12月初編寫完成教材草案。學(xué)校聘請(qǐng)知名專家趙林昌老師對(duì)教材草案審改、作序，教研室也組織廣大教師翻閱教材草案提出了一些修改意見。在此基礎(chǔ)上，我們又不止一次對(duì)教材草案的內(nèi)容和包裝進(jìn)行了增刪優(yōu)化。

　　4、目前，學(xué)校已將校本教材的樣本上報(bào)礦、局領(lǐng)導(dǎo)部門，進(jìn)一步的審訂，以期及早付印，于下學(xué)期正式投入使用。

　　六、繼續(xù)摸索并不斷完善了學(xué)校的教師教研考核積分制度

　　教研積分考核制度建立運(yùn)行以來，在實(shí)踐操作中嚴(yán)格執(zhí)行、不斷細(xì)化，目前已有六類二十一項(xiàng)。這些制度對(duì)于繼續(xù)引導(dǎo)教師深入?yún)⑴c校本教研和切實(shí)提高教師教科研能力有著重要的意義。

　　七、堅(jiān)持開展了教師教學(xué)基本功訓(xùn)練系列活動(dòng)，并加大了對(duì)普通話水平和多媒體使用技能的訓(xùn)練和考核

　　經(jīng)過一學(xué)年的系列訓(xùn)練活動(dòng)，廣大教師的教學(xué)基本功更加扎實(shí)，張慧、趙子瑩、宋麗娜、楊君霞、連煥蘭、連晶晶等老師發(fā)表的論文屢屢見諸報(bào)端，普通話等級(jí)多數(shù)達(dá)到二級(jí)甲等……成果顯著。

　　在每月的考核中，我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過不間斷的基本功系列訓(xùn)練活動(dòng)，不少教師的硬筆書法和簡(jiǎn)筆畫水平有了顯著的提高，但是相對(duì)來說，部分分教師的普通話水平和多媒體使用技能是一個(gè)弱項(xiàng)。

　　因此，教研室采取了三個(gè)措施：一是報(bào)校長室批準(zhǔn)，發(fā)揮校園廣播的作用，開設(shè)了教師朗讀展播欄目;二是開始向教師征收多媒體課件;三是嘗試開展了月普通話考核。

　　八、鼓勵(lì)、扶持了一批中青年教師的教育教學(xué)創(chuàng)新行為

　　我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下，教師積極轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)和評(píng)價(jià)方面的策略，主動(dòng)運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)方法，挖掘教材乃至生活中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

科研主任工作報(bào)告范文3

　　我于xxxx年9月受上級(jí)組織調(diào)配到中心小學(xué)任科研處主任，具體管理學(xué)校的教育科研工作，過去的一年我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!

　　總結(jié)過去的一個(gè)學(xué)年，我們科研處在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教研室的關(guān)心指導(dǎo)下以服務(wù)于教師素質(zhì)的全面提升為宗旨，緊緊圍繞課程改革以科研為先導(dǎo)、以隊(duì)伍素質(zhì)提升為本，以課例研究為突破口，提高了校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，努力做到“突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高”。一個(gè)中心：以老師專業(yè)水平不斷提高為中心;兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念和教學(xué)行為轉(zhuǎn)變;三個(gè)提高：教師課堂教學(xué)能力的提高、教研水平和科研能力的提高。

　　一、為教師的發(fā)展著想，對(duì)教師負(fù)責(zé)

　　1、以新一輪課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，提高教研水平。一是力抓崗前培訓(xùn)，實(shí)施全員培訓(xùn)，積極參與省、市、縣組織的課改骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校予以學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)保障，市內(nèi)培訓(xùn)做到多人次、全方位參與。二是組織好學(xué)校校本培訓(xùn)。組織了課改起始年級(jí)的`學(xué)科教材培訓(xùn)和學(xué)科課改理念與實(shí)施策略的專題培訓(xùn)以及課改課例、案例培訓(xùn)等。三是為教師免費(fèi)訂閱各種學(xué)習(xí)資料，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，大力開展學(xué)習(xí)型教研。

　　2、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，讓教師在活動(dòng)中展示自己的能力，提高教研理論水平和業(yè)務(wù)能力。積極穩(wěn)妥地開展了匯報(bào)、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師交回的由科研處制作下發(fā)的《聽課意見反饋表》，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評(píng)課能力增強(qiáng)了，這難道不是一種教學(xué)水平提高的間接反應(yīng)嗎?

　　3、加強(qiáng)“塑師”工程后續(xù)管理，彰顯示范輻射功能，努力促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。建立名師檔案，做好名師成長記錄，建立名師年度考評(píng)制度，要求每位名師有一個(gè)研究課題，每學(xué)期進(jìn)行公開課，觀摩、示范教學(xué)，專題講座等系列教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)衍、示范、輻射作用。

　　4、做好青年教師的培養(yǎng)與教學(xué)新秀的選拔工作。要求每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象：①寫一篇有教改新理念的教學(xué)設(shè)計(jì);②上一節(jié)教改匯報(bào)課;③寫一篇教學(xué)案例;④進(jìn)行一次教師;⑤進(jìn)行一次聽課交流。通過“新綠杯”新教師課堂教學(xué)大賽，提高新教師的課堂教學(xué)能力，選拔了教學(xué)新秀。

　　5、建立教師個(gè)人成長檔案�？蒲刑幗y(tǒng)一編制教師專業(yè)成長檔案，要求教師個(gè)人制定成長規(guī)劃，充分關(guān)注教師成長過程，并做好成長檔案的展示交流工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提升。我校教師在上級(jí)舉辦的各種競(jìng)賽中都取得了較好的成績：如課件制作獲全國二等獎(jiǎng)，全縣科研處主任“四項(xiàng)全能比賽”獲縣一等獎(jiǎng)，音樂課競(jìng)課獲縣三等獎(jiǎng)。多篇德育案例評(píng)比獲全縣一、二、三等獎(jiǎng)等。

　　二、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)

　　作為科研處主任，本人努力做好校長的助手。協(xié)同教研組努力做好了以下幾方面的工作：

　　1、健全和完善校本研究制度，推動(dòng)校本研究走向普及，走向常態(tài)。我們建立了《校本教研三級(jí)管理制度》《教師理論學(xué)習(xí)制度》、《教師培訓(xùn)制度》、《對(duì)話交流制度》、《課題研究制度》、《校本教研沙龍制度》、《教師實(shí)踐反思制度》等。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，使教師能把課改的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去，提高教師的教學(xué)能力，為新課程的全面實(shí)施奠定基礎(chǔ)。設(shè)立了教研組教研活動(dòng)日，大力開展教學(xué)型教研，以“課例”為載體，聚焦課堂，圍繞如何上好一節(jié)課展開，把研究貫穿在備課、上課、評(píng)課等教學(xué)環(huán)節(jié)中，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，力求教學(xué)方式的多樣化，促使常態(tài)教學(xué)面貌跳出陳舊教學(xué)模式的格局，求得最佳的教學(xué)效率。深入推進(jìn)了每周“教研活動(dòng)日”的活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表;活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手收集材料在會(huì)上交流，有學(xué)術(shù)性。

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