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讀書沙龍主持稿
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到主持稿，主持稿具有語(yǔ)言過(guò)度自然、大方，符合場(chǎng)景和現(xiàn)實(shí)情況的特點(diǎn)。相信很多朋友都對(duì)寫主持稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的讀書沙龍主持稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書沙龍主持稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
首先感謝各位校長(zhǎng)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，在這個(gè)充滿祥瑞的xx初冬時(shí)節(jié)，我們張開(kāi)熱情的雙臂迎來(lái)了x鎮(zhèn)中心小學(xué)兄弟單位最尊貴的客人，作為一家人希望您在學(xué)習(xí)中多給學(xué)校的發(fā)展提供良好的建議與策略，為了全區(qū)的教育發(fā)展，我們都應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn)應(yīng)有的才智。
新時(shí)期的教師應(yīng)當(dāng)有足夠的理論作支持，教師更加應(yīng)當(dāng)將成為研究型、書香型教師的目標(biāo)作為自身發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)，讀書可以凈化我們的心靈，她可以讓我們更好地靜下心來(lái)研究教學(xué)、研究學(xué)生，她可以給我們指明教學(xué)之路的困惑，為我們時(shí)時(shí)照亮教與學(xué)前行的路程。書籍似一杯濃香的清茶，越品越甘醇，潤(rùn)澤我們的心田，幫助我們共同分享閱讀的`甘甜；書籍就像一盞耀眼的燈塔，在我們迷茫和停頓的時(shí)候指明前方的道路；書籍更如顆顆熠熠生輝的新星，在浩瀚的知識(shí)海洋中做我們的引領(lǐng)。
非常高興也非常激動(dòng)，我校首屆讀書沙龍研討會(huì)正式開(kāi)幕，這是一次充分交流、各抒己見(jiàn)的讀書論壇研討會(huì)，我們希望聆聽(tīng)教師的感慨與頓悟！從電子書《心平氣和的一年級(jí)、我們二年級(jí)了》，閱讀已經(jīng)成為我們的習(xí)慣和必須；《第56號(hào)教室的奇跡》我們領(lǐng)略了雷夫.艾斯奎斯帶給我們育人的真諦，特別是對(duì)待特殊學(xué)生群體的教育策略，我們體會(huì)到了教育的博大精深；蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，每一條建議都深深地烙印在教師成長(zhǎng)的心底深處，我們有書香作伴，就沒(méi)有理由不會(huì)贏得教師專業(yè)發(fā)展的提升！
現(xiàn)宣布x鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書沙龍第一次研討會(huì)正式開(kāi)始：
一、首先進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)：有請(qǐng)各年級(jí)教師代表結(jié)合“讀書有感、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”這一主題，一一做讀書交流。
1、有請(qǐng)xx老師；2、請(qǐng)xx老師交流；3、xx老師做交流；4、xx老師進(jìn)行交流；5、xx老師做交流；6、xx老師做交流；
二、主持人按年級(jí)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
三、有請(qǐng)學(xué)校呂繼東校長(zhǎng)就首屆讀書沙龍活動(dòng)做總結(jié)講話。
4，主持人邀請(qǐng)校長(zhǎng)發(fā)表評(píng)論。
五、主持人最后總結(jié)：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，書籍是我們最珍貴的朋友，是我們成長(zhǎng)道路上最重要的精神食糧，熱愛(ài)讀書的人生活才會(huì)充滿希望，熱愛(ài)讀書的人家庭才會(huì)更加幸福，熱愛(ài)讀書的教師，教育生涯才會(huì)收獲累累碩果，讓我們乘著首屆讀書論壇的東風(fēng)，共同營(yíng)造書香校園，共同沐浴讀書新時(shí)代的燦爛陽(yáng)光！這是x鎮(zhèn)中心小學(xué)一讀論壇研討會(huì)的結(jié)束。謝謝你的指導(dǎo)。
讀書沙龍主持稿2
合：淡雅書香，智慧人生。
伴隨著春天溫暖的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了新的一年。我們期待著洛陽(yáng)市八所小學(xué)教師第二次讀書沙龍活動(dòng)！鄧：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離。
裴：閱讀染紅了我們快樂(lè)的生活。
鄧：今天，因?yàn)槲覀儛?ài)書，我們?cè)谶@里享受讀書的樂(lè)趣。
貝聿銘：今天，我們來(lái)到這里是因?yàn)槲覀儫釔?ài)書籍，享受這美好的時(shí)光。
鄧：走進(jìn)書海，走進(jìn)朝氣蓬勃的希望，每一顆年輕的心都煥發(fā)出五彩繽紛的色彩。
裴：走進(jìn)春天，走進(jìn)優(yōu)雅的智慧生活，世界正在我們眼前展開(kāi)。
鄧：讓閱讀和快樂(lè)伴隨教師的生命成長(zhǎng)，在閱讀中體會(huì)專業(yè)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
何：這次活動(dòng)的主題是閱讀，引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展。
裴：接下來(lái)讓我們共赴精神的盛宴，分享讀書的快樂(lè)。
首先請(qǐng)校長(zhǎng)先來(lái)談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)。
大家歡迎！請(qǐng)鄧?yán)蠋熢谂_(tái)上發(fā)言。
大家歡迎！結(jié)論裴：下一位發(fā)言者是小組的老師。
大家歡迎！鄧總結(jié)：下一位發(fā)言者是小組的老師。
大家歡迎！總結(jié)裴：組的老師今天要和大家共同分享自己的讀書感受。
大家歡迎！總結(jié)鄧：有請(qǐng)組的老師上臺(tái)。
大家歡迎！總結(jié)裴：請(qǐng)組的老師發(fā)言。
大家歡迎！鄧總結(jié)：下一個(gè)是小組的老師。
大家歡迎！總結(jié)裴：現(xiàn)在請(qǐng)李校長(zhǎng)發(fā)言。
掌聲歡迎！總結(jié)：鄧：大家都說(shuō)得很好！讀書是一種精神，是一種強(qiáng)大的力量！讀書使我們聰明，讀書使我們能言善辯，讀書使我們的.生活充滿意義。
裴：是的，讀書能讓我們疏離浮躁，讓我們?cè)陂喿x中充實(shí)自己，在閱讀中尋找心靈的那份寧?kù)o，從而去追求一種更高的人生境界，享受快樂(lè)幸福的人生。
鄧：讀書可以啟迪心靈，震撼心靈，豐富人生。
裴：讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。
鄧：在這個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)，讓我們與書籍?dāng)y手共進(jìn)，開(kāi)啟教育事業(yè)的精神之旅。
裴：那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路學(xué)術(shù)化，我們的生活將更加深刻和輝煌。
讀書沙龍主持稿3
合：淡雅書香，智慧人生。伴隨著春天溫暖的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的20xx年。期待洛陽(yáng)市第八小學(xué)第二屆教師讀書沙龍活動(dòng)！
鄧：新的一年拉近了我們的距離。
裴：閱讀染紅了我們快樂(lè)的生活。
鄧：今天，因?yàn)槲覀儛?ài)書，我們?cè)谶@里享受讀書的樂(lè)趣。
貝聿銘：今天，我們來(lái)到這里是因?yàn)槲覀儫釔?ài)書籍，享受這美好的時(shí)光。
鄧：走進(jìn)書海，走進(jìn)朝氣蓬勃的希望，每一顆年輕的心都煥發(fā)出五彩繽紛的色彩。
裴：走進(jìn)春天，走進(jìn)優(yōu)雅的智慧生活，世界正在我們眼前展開(kāi)。
鄧：讓閱讀和快樂(lè)伴隨教師的生命成長(zhǎng)，在閱讀中體會(huì)專業(yè)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
何：這次活動(dòng)的主題是閱讀，引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展。
裴：接下來(lái)讓我們共赴精神的盛宴，分享讀書的快樂(lè)。
首先請(qǐng)校長(zhǎng)先來(lái)談?wù)勛约旱?讀書體會(huì)。大家歡迎!(總結(jié))鄧：有請(qǐng)組的老師上臺(tái)發(fā)言。大家歡迎!(總結(jié))
裴：下一位發(fā)言者是這個(gè)小組的老師。大家歡迎!(總結(jié))鄧：接下來(lái)發(fā)言的是組的老師。大家歡迎!(總結(jié))
裴：今天小組的老師將和大家分享他的閱讀經(jīng)驗(yàn)。大家歡迎!(總結(jié))
鄧：有請(qǐng)組的老師上臺(tái)。大家歡迎!(總結(jié))
裴：請(qǐng)組的老師發(fā)言。大家歡迎!(總結(jié))
鄧：下面將要上臺(tái)是組的老師。大家歡迎!(總結(jié))裴：現(xiàn)在請(qǐng)李校長(zhǎng)發(fā)言。掌聲歡迎!(總結(jié))
(結(jié)束語(yǔ))：
鄧：大家說(shuō)得很好!讀書是一種精神，是一股強(qiáng)大的動(dòng)力!是讀書讓我們變得聰慧，是讀書讓我們善辯，更是讀書讓我們的人生充滿了意義。
裴：是的，讀書能讓我們疏離浮躁，讓我們?cè)陂喿x中充實(shí)自己，在閱讀中尋找心靈的那份寧?kù)o，從而去追求一種更高的人生境界，享受快樂(lè)幸福的人生。
鄧：讀書可以啟迪心靈，震撼心靈，豐富人生。
裴：讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。
鄧：在這個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)，讓我們與書籍?dāng)y手共進(jìn)，開(kāi)啟教育事業(yè)的精神之旅。裴：那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路學(xué)術(shù)化，我們的生活將更加深刻和輝煌。
他：今天的沙龍到此結(jié)束。謝謝您！
讀書沙龍主持稿4
一、開(kāi)場(chǎng)白：(《春江花月夜》)
鳥(niǎo)兒因?yàn)橛鹨�，生命才五彩斑�?人因?yàn)闀�，生活才與眾不同。一場(chǎng)春雨，引發(fā)了孟浩然“花落知多少”的感嘆。一陣秋風(fēng)，又有誰(shuí)人能知“葉落知多少”呢?
夜秋霜，殘蓮盡，雁陣驚寒，列隊(duì)南下。宋代大家歐陽(yáng)修的《秋聲賦》、現(xiàn)代文人峻青的《秋色賦》都是詠秋的佳作罷。今天，我們將一起開(kāi)始一段“品味經(jīng)典，滋養(yǎng)人生”的旅程。
我宣布：順城小學(xué)班主任“讀書沙龍”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
二、曹志輝讀《紅樓夢(mèng)》
有這樣一本書，它被稱作(點(diǎn)擊課件)中國(guó)古今第一奇書;中國(guó)古典**的金字塔;中國(guó)封建社會(huì)的百科全書;中國(guó)的第五大發(fā)明;一本不讀就是人生極大遺憾的書。你知道這是哪本書嗎？請(qǐng)舉手。
(獎(jiǎng)品是由順小圖書館館長(zhǎng)郭瑩提供的免費(fèi)讀書卡一張，您能夠在那里漫游書海、品味書香)它其中到底蘊(yùn)涵著些什么呢?請(qǐng)我校頗具人氣的名師曹志輝為大家揭開(kāi)《紅樓夢(mèng)》這本書神秘的面紗。
三、孔杰讀《我的重點(diǎn)班》
憶古昔，《紅樓夢(mèng)》帶我們走進(jìn)古老中國(guó)的大家族制度的生活方式、禮儀規(guī)范和人間趣味�？唇癯頌榻處煹奈覀兝響�(yīng)要閱讀相關(guān)學(xué)科專業(yè)和教育教學(xué)方面的書籍，更新、充實(shí)自己原有的.知識(shí)結(jié)構(gòu)�！段业闹攸c(diǎn)班》這本書是一個(gè)看得見(jiàn)學(xué)生孤獨(dú)靈魂的老師，呵護(hù)著聰敏易碎的青春年少，帶給我們一段笑淚交織的成長(zhǎng)時(shí)光!
那么，名師孔杰是如何帶領(lǐng)自己的重點(diǎn)班的呢？請(qǐng)不要吝惜你的掌聲�？捉軞g迎名師！
四、結(jié)束語(yǔ)(《今宵情》)
有人說(shuō)：“讀書足以怡情，讀書足以，”讀書使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。美好的時(shí)光總是顯得短暫，短暫的會(huì)面總是顯得匆忙。
讀書的妙處不在所得，而在所思。讀書沙龍讓我們領(lǐng)略書海，讓書香彌漫校園。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨!
你們的關(guān)懷，將化作春風(fēng)徐徐，為我們的遠(yuǎn)航鼓起奮進(jìn)的風(fēng)帆，你們的指點(diǎn)，將化作春雨瀟瀟，為我們的校園鋪染一層新綠。(點(diǎn)擊課件)最后祝愿朋友們身體健康、工作順利!
今天的讀書沙龍到此結(jié)束！我們期待再次見(jiàn)面！再見(jiàn)！
讀書沙龍主持稿5
各位老師
大家好！
根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，今天由我引領(lǐng)老師讀《課堂方法》第一輯的前三個(gè)小節(jié)，即“為何而教”、“備課勝過(guò)補(bǔ)課”“課堂因預(yù)習(xí)而有效”。蕭伯納曾說(shuō)過(guò)“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，仍然只有一個(gè)蘋果；我有一個(gè)想法，你有一個(gè)想法，我們互相交流，然后我們會(huì)有兩個(gè)想法！”學(xué)校力求使“教師讀書沙龍”活動(dòng)成為老師們學(xué)習(xí)溝通的橋梁、經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，所以也希望老師們好好利用這段時(shí)間，潛下心來(lái)讀書，真正能做到學(xué)有所得。
為了更充分、更有效地溝通，我們將其分為三組。（分組）
每個(gè)小組承擔(dān)交流一個(gè)小節(jié)，小組內(nèi)選出一個(gè)主發(fā)言人，就本小節(jié)提出的問(wèn)題談自己的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的教學(xué)案例談感受；其他成員可根據(jù)本節(jié)內(nèi)容或觀點(diǎn)提出自己的看法和交流感受；你也可以讀那些觸動(dòng)你心靈的句子。（每個(gè)人都發(fā)言）
剛開(kāi)學(xué)，一切才剛就緒，有的老師可能沒(méi)有充分的時(shí)間讀這本書，那這樣，先給大家10分鐘讀書的時(shí)間——
1為什么要教——課堂教學(xué)應(yīng)該教什么？該怎樣教？
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出教學(xué)目標(biāo)是：“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀。”但是我們?cè)趯?shí)際的'教學(xué)過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)，并不是每節(jié)課都能達(dá)到這些目標(biāo)的，如果把它強(qiáng)加給每節(jié)課，只會(huì)為形式而形式，從而更降低了課堂效率。
課堂是教師傳授知識(shí)的舞臺(tái)，也是學(xué)生自我展示學(xué)習(xí)成果的地方，簡(jiǎn)言之，課堂是培養(yǎng)學(xué)生，教給學(xué)生方法，取得成績(jī)的地方，所以在課堂中營(yíng)造一種積極的學(xué)習(xí)氛圍很重要。只有對(duì)課堂教學(xué)有長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)計(jì)和打算的教師，只有腳踏實(shí)地地關(guān)注課堂教學(xué)、使其真正有效的教師，只有在教學(xué)過(guò)程中充分尊重學(xué)生課堂感受的教師，才可能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維，才可能從課堂教學(xué)中教出成績(jī)來(lái)。
2、“備課”勝過(guò)“補(bǔ)課”——教師應(yīng)怎樣備課才更有效？（資料）
3、課堂因預(yù)習(xí)而有效——課前怎樣預(yù)習(xí)才能讓課堂更高效？（資料）
老師們，這是我們學(xué)校第一屆讀書沙龍活動(dòng)，可能我們的活動(dòng)還不成熟，甚至很稚嫩，但今天我們能夠在這里面對(duì)面地交流，在交流中研討，在交流中進(jìn)步，在交流中成長(zhǎng)，在交流中碰撞，碰撞出了耀眼的智慧火花，引發(fā)了我們對(duì)教學(xué)模式、對(duì)備課方法的初步探索和思考，這就已經(jīng)足夠了，我們已經(jīng)勇敢的邁出了第一步，謝謝大家，今天的讀書沙龍活動(dòng)到此結(jié)束。
讀書沙龍主持稿6
(齊讀)水韻潺潺，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈，書香幽幽，培育蕓蕓眾生。
今天是我們“書香流韻”讀書沙龍第一次活動(dòng)，首先對(duì)各位同學(xué)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
(張國(guó)英1)朱自清在《匆匆》中寫道：“日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子”讓我們感到時(shí)間會(huì)在不知不覺(jué)中流逝。
(周珂2)是啊，歲月能夠無(wú)痕，但我們的生命不能不留下痕跡，以書為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。
(1)男俗話說(shuō)：“文由心生”、“文以言志”�，F(xiàn)在，請(qǐng)給你讀你最喜歡的文章。每一篇文章都是作者內(nèi)心感受的寫照。每一句話都是一點(diǎn)點(diǎn)心血。
(2)交流時(shí)，我們要以飽滿的.情緒用心頌讀。抑揚(yáng)頓挫，充滿情感，聲音洪亮，語(yǔ)速適中，給聽(tīng)者余味思考的空間。
(1)每一位同學(xué)交流結(jié)束的時(shí)候，我們聽(tīng)者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲。我們的交流順序是三、二、
1、年級(jí)組，每個(gè)年級(jí)從1班到10班的順序。(2)下面時(shí)間就請(qǐng)同學(xué)們按照我們的發(fā)言順序暢所欲言，感受分享的快樂(lè)和幸福。
(依次按順序：三年級(jí)1………10班、二年級(jí)1……..10、一年級(jí)1……….10的順序，主持介紹發(fā)言同學(xué)班級(jí)名字\文章名稱)
結(jié)束語(yǔ)：
(齊讀)讀書能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。
(1)：今天，我們因?yàn)閻?ài)書相約在這里，享受讀書帶來(lái)的歡樂(lè)
(2)：今天，我們因?yàn)閻?ài)書相聚在這里，享受這段美好時(shí)光
(1)：走進(jìn)書海，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩
(2)走進(jìn)淡雅的智慧人生，世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái)
(齊讀)讓我們?cè)谶@秋高氣爽的季節(jié)里，與書籍?dāng)y手同行，開(kāi)始我們的心靈之旅。那么，我們的人生將充滿智慧，一路走來(lái)，我們的人生將更加深刻�！皶懔黜崱弊x書沙龍到此結(jié)束。
感謝各位同學(xué)的光臨，謝謝大家!
讀書沙龍主持稿7
各位老師
大家好!
水韻潺潺，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈;
書香幽幽，培育蕓蕓眾生。
以書為伴，讓我們更加祥和芬芳。為了讓大家讀更多的書，讀更好的書，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)更好的交流平臺(tái)，我�？淖x書沙龍?jiān)谶@個(gè)菊花飄香的季節(jié)里應(yīng)運(yùn)而生。
讀書沙龍對(duì)于桂林路小學(xué)的老師來(lái)說(shuō)，并不是什么新鮮事。彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。在這里，誠(chéng)摯的希望我們桂小的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺(tái)來(lái)，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們?cè)诟袆?dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行，共同成長(zhǎng)!
今天，我們桂林路小學(xué)奎文讀書沙龍正式啟動(dòng)，并開(kāi)展第一次活動(dòng)，隨后，幾位教師將登臺(tái)與大家共同分享他們讀書的收獲。
首先，孫先生將在桂奎文讀書沙龍開(kāi)幕式上致詞。大家歡迎。
俗話說(shuō)：文由心生、文以言志。每一篇文章都是作者內(nèi)心感受的寫照。每一句話都是一點(diǎn)點(diǎn)心血。
交流時(shí)，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚(yáng)頓挫，充滿激情，聲音洪亮，語(yǔ)速適中，給聽(tīng)者以回味思考的余地。在每一位老師的.交流結(jié)束時(shí)，我們應(yīng)該給予熱烈的掌聲。
我們的交流順序是
一、二、三、四、五、六年級(jí)組。
結(jié)束語(yǔ)：
讀書能啟迪心靈，震撼心靈，豐富人生；
讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。
讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的季里，與書籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。這樣，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路學(xué)術(shù)化，我們的生活將更加深刻。親愛(ài)的老師們，沙龍到此結(jié)束。謝謝您！
讀書沙龍主持稿8
各位老師
大家好!
水韻潺潺，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈;
書香幽幽，培育蕓蕓眾生。
以書為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。為了讓大家讀更多的書，讀更好的書，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)更好的交流平臺(tái)，我�！翱淖x書沙龍”在這個(gè)菊花飄香的季節(jié)里應(yīng)運(yùn)而生。
讀書沙龍對(duì)于我們桂林路小學(xué)的教師來(lái)說(shuō)不是一個(gè)新生事物。彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。在這里，誠(chéng)摯的希望我們桂小的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺(tái)來(lái)，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們?cè)诟袆?dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行，共同成長(zhǎng)!
今天，我們桂林路小學(xué)“奎文”讀書沙龍正式啟動(dòng)，并開(kāi)展第一次活動(dòng)，隨后，幾位教師將登臺(tái)與大家共同分享他們讀書的收獲。
首先請(qǐng)孫校長(zhǎng)為“桂奎文”讀書沙龍啟動(dòng)儀式致詞。大家歡迎。
俗話說(shuō)：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫真，字字句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血。交流時(shí)，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚(yáng)頓挫，充滿激情，聲音洪亮，語(yǔ)速適中，給聽(tīng)者以回味思考的余地。每一位教師交流結(jié)束的`時(shí)候，我們聽(tīng)者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲。我們的交流順序是一、二、三、四、五、六年級(jí)組。
結(jié)束語(yǔ)：
讀書能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;
讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。
讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的季里，與書籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。
各位老師，本期沙龍活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家!
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