組長會議發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，以下是小編整理的組長會議發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
組長會議發(fā)言稿1
英語教研組組長尹老師認為要當好組長，必須要以身作則，加強自身的業(yè)務，還要協(xié)調(diào)好人際關系，并要規(guī)劃好學生學科學習的藍圖，靠組長自身的魅力引導組內(nèi)老師開展各項工作。然后，尹老師從教研組的氛圍建設、師資隊伍建設、教學常規(guī)的落實等方面詳細介紹了英語組建設的成功經(jīng)驗，從中可以看出，尹老師帶領全組老師工作講方法、肯花功夫、肯創(chuàng)新，能將日常工作常做常新。
會后，我校教研組長紛紛表示兩位組長的介紹實在又實用，幫助自己進一步明確了工作職責，也為自己明確了今后工作的方向。今后一定積極探索、加強學習，努力使教研組真正成為教師專業(yè)水平提高、發(fā)展的一個“基地”，成為有效開展教學活動的“研究所”。
各教研組長就一年來本學科的教學情況和教研情況進行了廣泛的交流。語文教研組長高思華從教研組基本情況、教研組建設、教研組工作特色等方面進行了介紹�！皥猿制狡降慕虒W，立足真真實實的考點”、“務實不折騰”是語文組的教風。高老師還提到選擇教輔資料很關鍵，將資料和學案有機融合也是搞好教學的關鍵。數(shù)學教研組長李明生從數(shù)學教學特點上提出多做高考題，多研究高考題是制勝法寶，并提出一定要注重對青年教師的培養(yǎng)。英語組組長郝素萍肯定了各年級英語學案的制作和使用效果，將學案分為課時學案、訓練學案、糾錯學案，并配有相應的課件，教學效果很好。郝老師介紹的教研組活動形式很好，比如任務驅動的經(jīng)驗介紹，特別是讓年輕老師介紹自己近期好的做法，效果很好。物理組長李金良主任從集體備課、聽評課、錯題庫、限時練等多個方面進行了介紹。特別提到目前高三物理教學存在的問題，并提出了指導意見�；瘜W組長張世豪老師特別強調(diào)團隊精神和對青年教師培養(yǎng)的重要性。生物組長張淑芳老師從各備課組內(nèi)人員分工合作、學案制作和使用、課前小會議、課上默寫檢測等方面進行了方面介紹了生物組的特色。歷史組長陳麗娟介紹了優(yōu)化教研組活動形式，比如擴大發(fā)言人范圍、擴充學習內(nèi)容、豐富學習形式。政治組長胡世英介紹了針對新課改而開展的主題式教研活動。地理組劉淑梅介紹了地理組的基本情況，以及教研活動的形式。
郭校長在總結講話中充分肯定了學校教研組在研究新課程改革、落實課堂教學常規(guī)管理和提高教育質量方面取得的成績，對各教研組所交流的經(jīng)驗予以充分肯定，并對教研組建設提出指導性意見。1、教研組長一定要確定在組內(nèi)的核心地位，領導全組老師積極探索，形成一定的教學模式，盡快打造各教研組的特色。2、教研組長要加強學習，盡快適應新課改。3、教研組長要加強對各備課組學科教學的指導。4、教研活動重在理念的'引領，活動形式要多樣，克服隨意性。5、科研處要加強對教研活動的指導和管理。
一、健全組織，完善網(wǎng)絡
我園長期以來十分重視教科研工作，先后成立了教研組、學科組、教科室等，制訂了詳細的教科研規(guī)劃，在長期的研究實踐與探索中，不斷建立和完善了各種規(guī)章制度。如：《教科室成員職責》、《教科室活動制度》、《教科研成果匯報制度》等，不斷加強各組的溝通，改變最初單一的管理模式，形成了教育科研的管理網(wǎng)絡：園長—教科室—教研組—班組—教師。教科研管理網(wǎng)絡的建立為幼兒園教科研工作規(guī)范管理和信息的有效傳遞提供了方便，責任到人，建立了相應的監(jiān)督機制，確保了教科研的順利開展。
二、骨干滲透，培育科研
我園課題研究起步時，只有業(yè)務園長和幾位骨干教師組成的縣級課題組，一邊摸索實踐，一邊學習探討，再有市縣教科室的引領，骨干教師們在課題研究中逐漸熟悉了教育科研的基本方法和操作要求，縣級課題完成后，課題組的成員又成為新的課題主持人，如骨干教師承擔的《愛家鄉(xiāng)系列活動研究》、《探索七巧板玩具的現(xiàn)代教育功能》等，在一個個的課題研究中，骨干教師以點帶面，一帶五，五帶十，使全園的老師們都參與到課題研究中來，使教師們由“怕科研”到“想科研”，人人要科研，人人愛科研，形成了全園人人參與科研的氛圍。
三、教研科研，相互融合
我園的教育科研是從最基礎的專題研究開始的，從幼兒園一日活動環(huán)節(jié)達標要求到開展學科組專題研究，都是把教研與科研相互融合，教研即科研，科研即教研。20xx年3月，教科室成員經(jīng)多次研討，根據(jù)本園教師日常教育活動中存在的問題、困惑，整理出了五大類25個小專題，出臺了《園級課題申報選題指南》，每名教師根據(jù)自身興趣特長，或個人或合作申報一個課題。自己的問題自己來研究自己來解決。并請縣教科室專家們來園為教師們的園級課題開題論證，保證了課題研究的順利暢通。
四、找準目標，滾動發(fā)展
在學校、幼兒園的教育科研中，往往有許許多多的研究課題，如何在琳瑯滿目的課題中選擇所需是我們關注的焦點問題。我們在“十五”期間深刻地總結了前一階段的研究成果，反思我園的健康特色如何彰顯?以什么來支撐我們的特色?在一個個的研究中我們積淀了什么?為此我們進行了全盤規(guī)劃，請市縣教科所專家反復論證，分析形勢、把握特色、整合資源，提煉出了《開發(fā)鄉(xiāng)土玩具的教育功能》市級課題，既繼承了原有研究成果，又支撐了特色。提出了“玩出健康，玩出特色”的口號。在研究過程中，利用本地資源研究制作了大批鄉(xiāng)土玩具，樹葉類、桔桿類、樹干類、種子類、廢舊物品類等一系列帶著濃濃鄉(xiāng)土氣息的玩具在我園各類活動中大放異彩，廣泛地應用于幼兒晨煉、游戲及各領域教學活動中，研究成果具有實用和推廣價值。20xx年3月，在全市幼兒教師自制教玩具比賽中，我園教師集體制作的“稻草樂”系列玩具獲得專家高度評價，榮獲特等獎。20xx年10月送去北京參展，獲得全國一等獎，是此次江蘇送展作品中唯一的一等獎。課題研究課《山芋》(綜合活動)在市幼兒教師賽課中獲得一等獎。我們的鄉(xiāng)土玩具在香港及省內(nèi)同行中引起了關注。
五、園內(nèi)招標，全園參與
“xx”期間，我們在“十五”市級課題的基礎上，把研究成果與特色相融合，繼續(xù)深入鄉(xiāng)土玩具研究，以《幼兒園鄉(xiāng)土玩具開發(fā)與運用》課題向上申報，該課題同時被立項為省“xx”規(guī)劃課題和中國學前學會課題，在專家開題論證和教師對話的基礎上，7年1月，我們進行了10個子課題公開招標活動，公開了每個子課題的教師人數(shù)、班級數(shù)、子課題主持人條件等招標要求，教師們紛紛以個人興趣特長和意愿自發(fā)組合成一個個研究專題組，從而形成了全園人人參與的局面。這種形式既尊重了教師個人的需求，又使主課題研究真正落到了實處。
六、豐富內(nèi)涵，突顯文化
教科研的扎實開展，促進了幼兒和教師的有效發(fā)展，使幼兒園各方面的工作又上了一個新臺階，我園由原來的優(yōu)質園而成為市級示范園、省級示范園，三年跨兩步，我們站在了一個新的高度，我們的代表詞是什么，我們的文化是什么，在“xx”期間，我們將以主課題研究為依托，豐富幼兒園的內(nèi)涵，提煉標志性的詞語，形成幼兒園文化。
組長會議發(fā)言稿2
各位老師：
教研組備課組是學校教學活動的重要組織，是提高學校教學質量的重要陣地，對學校來說，教研組、備課組統(tǒng)領著全校教師的教學與教育研究，而教研組長、備課組長則更是學校教學科研研究的精英，是學校教學工作的基礎與主力。所以在在座的每一位的努力下，我們盡量做到以課堂教學研究為重點，做到教研工作主題化、系列化、特色化，不斷提升精品意識和合作意識，大步提高我校的教學質量。
由于時間關系，這次會議我主要把本學期的工作作一些安排。
一、常規(guī)工作
1、制訂教研組計劃和備課組授課計劃表及集體備課計劃
明天下午的教研組會議，請制訂好教研組計劃，備課組會議請制訂好本學期授課計劃（教學進度）及集體備課計劃表（一式兩份）。教研組計劃請于xx天上交，便于教學處及時制訂校教學工作計劃。而備課組的授課計劃請在xx日上交。明確要求同年級同課程教師教學內(nèi)容、進度一致；實際教學進度要與授課計劃及教學日志填寫基本一致。在期初安排教學進度時要稍留有余地。
教研組計劃內(nèi)容包括各年級學科競賽，一學年要求各備課組至少一次，盡量要有學科特色，同時能激發(fā)學生興趣。如以前的科學知識搶答賽，社會知識搶答賽，名著知識競賽等，真正做到了寓教于樂。體音美的活動非常有活力，請堅持并完善。為了保證期末復習，活動在十七周前完成。
公開課要求每個教師每學年開公開課一節(jié)，其中教齡5年以下（含5年）以及在本校工作2年以下（含2年）的教師須每學期開課至少一節(jié)。按慣例，前幾周應盡量先安排新教師上課。為了有充足的時間進行教研，每次開課盡量安排一位教師。開課時間放在教研活動的時間，以便教研組聽課；教研組長（備課組長）在上課前用小黑板寫上授課教師，班級，放于教學樓底樓，便于全校老師聽課學習（包括體音美和信息技術）。開課過后教研組長一定要組織聽課老師評課。
教研組長請認真如實及時填寫公開課記錄表，這張表格將直接關系到教師的年終考核，如開課，如聽課，缺席的，就寫上缺席，因公的因病的請假，也寫上。教研的也一樣，要及時，不要在期末，均寫上齊字了事。強調(diào)如實，以顯示公平。
2、聽課：校內(nèi)聽課量規(guī)定如下：每學期中層及教研組長15節(jié)以上，備課組長12節(jié)以上，教研組長及備課組長每學期應聽齊備課組內(nèi)各教師的課。其它教師10節(jié)以上，教齡5年（含5年）以下的教師不得少于20節(jié)，掛鉤結對中新教師每學期聽老教師課不得少于20節(jié)，老教師不少于15節(jié)。聽課任務未達標的，在年終考核中每少一節(jié)扣0.1分。要求在校舉辦的本學科各種類型的公開課研討會，同學科的其它教師均盡量參加。隨堂聽課的老師及時填寫聽課登記卡并上交年級主任，每星期五教學處收齊后統(tǒng)一登記，掛鉤結對的在聽課卡上也注明，聽課卡將直接作為期末考核的依據(jù)。另外聽課時一定不要在下面大聲討論，也不要遲到。
3、教研活動
（1）時間：教研活動每2周活動一次，本學期排課時給每個教研組留了固定的教研活動時間，語文：周一下午，數(shù)學、英語：周二下午，社政周二下午，科學周四下午，體音美及信息技術請組長定好后上報教學處：以保證各教研組教研活動的正常開展。
�。�2）要求：教研內(nèi)容應為教學探討和理論學習相兼顧，每次應有一定時間的理論學習時間。每次學習內(nèi)容要記錄，存檔。各教研組長要制定本學期每次教研活動的主題，活動要根據(jù)計劃圍繞主題展開交流討論，真正將教研活動落到實處（要有簽到和活動記錄），形成良好的教研活動氛圍，從而促進教師尤其是青年教師的日常教學水平和科研活動。如語文組可就作文教學主題展開系列活動。可以在制訂計劃時，確定中心發(fā)言人，進行理論學習。我們通過學習一些前瞻性的教學理論，以教研活動這個載體來促進教師的專業(yè)成長。評課應盡量做到認真，不避丑，不走過場，大家應本著對事不對人原則，對有研究性的'問題、有爭議的問題應盡量做到暢所欲言，仁者見仁，智者見智，使教學研討呈現(xiàn)熱烈的研討氛圍，讓組員們受益無窮。根據(jù)了解教研工作仍有待進一步改進。課堂教學及對教材研究把握與市內(nèi)的一些名校相比，仍有很大的距離。有時有些教研組兩周一次的教研組活動并不能很正常開展，教研活動基本圍繞聽評課轉，理論學習仍有待進一步加強。
�。�3）每位教師每學年做到讀2本或以上教育教學專著，每學期必須完成1萬字的讀書筆記（包括摘抄及讀書心得），每學年須撰寫一篇質量較高的科研論文或總結或教學反思，完成情況納入年終考核。本學期末將在初中部范圍內(nèi)舉辦一次教育教學論壇。
二、重點工作
1、教學常規(guī)檢查
�。�1）加強落實集體備課的有效性。集體備課仍堅持“四定”方針：定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定研討內(nèi)容。主要從教學進度、教材分析、教法選擇、訓練內(nèi)容、課件使用以及學情分析和作業(yè)布置等方面予以研討，嚴防流于形式或走過場。教研組長、備課組長是教研組備課組的靈魂，作為組長一定要發(fā)揚無私奉獻毫無保留的精神。我們的老師往往不重視集體備課，認為沒有效果，這也說明集體備課組織得不夠理想，沒有讓老師嘗到甜頭。本學年教師期末考核的備課項目中的3分，其中備課組集體備課效果在0.5分內(nèi)賦分，個人在備課組中的貢獻在0.5分內(nèi)賦分。
（2）加強對教師教案的檢查
根據(jù)學校教學管理規(guī)定，任課教師要有備課提前量。不滿30歲的青年教師要求寫詳案，老教師不能使用舊教案，不能無教案進教室上課。本學年重點抽查教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義，堅決杜絕課后補抄教案現(xiàn)象。除了常規(guī)檢查外，隨堂聽課的校領導及中層聽課后將抽查教案。
本學期的教案檢查除了常規(guī)檢查之外，將更注重平時的抽查。教研組長進行檢查評分時不應考慮職稱是否已上的問題，認真的就是認真的，不然就不能體現(xiàn)公平了。
�。�3）結對工作
我的意見是結對就安排在同一個備課組內(nèi)，根據(jù)以往，不同備課組的結對形同虛設。一經(jīng)結對，請結對雙方嚴格按照結對協(xié)議進行。上學期的匯總發(fā)現(xiàn)，材料上交的沒有，認真聽課的極少，結對中聽課造假的很嚴重。希望組長能在組內(nèi)強調(diào)一下這個問題。
�。�4）自編練習
切實減輕學生過多的課業(yè)負擔，對學科輔導資料進行總體控制，作業(yè)類資料必須由備課組統(tǒng)一，年級主任審批后才能征訂（報教學處存檔），違反此程序的一切后果由任課老師負責。一學科只能有一本配套作業(yè)，允許自選。本學年要求所有測試試卷必須一律自編。各教研組建立試題庫。
語文學科應加強作文教學，本學年將嚴格作文批改的檢查。大作文每學期應有7篇以上（不含考試作文），由教師全批全改并進行講評。
組長會議發(fā)言稿3
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
今天，我們吹響了向20xx年高考進軍的號角，今天高考發(fā)動大會的召開就是為了迎接這場艱辛而又價值非凡的人生戰(zhàn)役。三年時光轉眼即逝，曾經(jīng)似乎遙不可及的高考已經(jīng)離我們越來越近了。高考是你們在人生路上遇到的第一次重大的挑戰(zhàn)，是同齡人中并非人人求而得之的一次跨越人生高度的難得機遇。它不僅僅是實力的比拼，更是意志、耐力乃至心理素質的比賽。美國總統(tǒng)布什說過：當機遇和準備合二為一的時候，一切都成功了！那么，我想問問同學們：高考，你準備好了嗎？
同學們，高三的生活不是枯燥的，高三的顏色不是黑色的，最后的沖刺也并不可怕。高三最后階段就是一個對知識記憶的、消化、熟練的過程，也是一個對意志的鍛煉提升過程。然而高質量的人生需要的是艱辛卓絕的努力、超乎尋常的付出、百折不撓的毅力、背水一戰(zhàn)的決心、破釜沉舟的勇氣和挑戰(zhàn)極限的氣度。著名作家雷抒雁說得好：人生的道路上，你得忍耐人生隧道中那短暫的黑暗，如果你有足夠的.智慧和決心，那就意味著隧道里燈火通明。古語說：行百里路半九十。咬緊牙關，就能鵬程萬里，錦繡一片；稍一懈怠，就可能會前功盡棄，碌碌無為。
相信很多同學都看過電視劇《亮劍》�！读羷Α防锏闹鹘抢钤讫埬歉掖蚋移吹娜宋镄蜗笠欢ńo你們留下了深刻的印象，此時此刻我想以主角李云龍的扮演者李幼斌說過的一段經(jīng)典送給同學們，與之共勉——真正的劍客，面對強大的敵人，明知不敵，也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺！
同學們，你們大部分是從農(nóng)村來的，xx年的春晚節(jié)目農(nóng)民工子女的“心里話”感人至深——我們不跟別人比父母，要跟別人比明天。要想從農(nóng)村走出去，除了拼命讀書之外，出路實在太少太少了。況且如果沒有高考，你拿什么去拼官二代和富二代呢？事實證明：知識改變命運，拼搏鑄就輝煌。我們無法改變生命的長度，但是我們可以改變生命的寬度！高三的同學們，不管你從什么時候開始，重要的是開始之后就不要停頓；不管你在什么時候完畢，重要的是完畢之后不懊悔！
說到這里，有的同學心里嘀咕了：老師，誰不想考大學？可我的根底薄，起點低，前途渺茫，我還考個什么呢？那么我真誠地告訴你：今年你不是報考了嗎！開弓沒有回頭箭，你從小學開始就立志要考大學，時機真的來了，你卻自暴自棄了！那么十二年的學不是白上了嗎？看到父親那飽經(jīng)滄桑的臉，看到母親那佝僂的身軀，你忍心放棄嗎？你甘心放棄嗎？我們的回容許該是：不！有人說，真正的快樂正是你拼搏奮斗的時候！你只要經(jīng)歷過這種拼搏，你就沒白上這十二年學。今日不搏何日搏��！人生中總是充滿了變數(shù)，在一件事情還沒有完全完畢之前，永遠不要失去希望。中國移動通信的一那么廣告說的好：每個人都是一座山，其實最難攀登的是我們自己。有時，哪怕是一小步，也會有新的高度。做最好的自己——我能！所以，親愛的同學們，既然選擇了高考，就應該義無反顧，勇往直前，信心百倍，持之以恒，堅忍不拔！這就應該是你們考前的心態(tài)！
亳不夸張地說高考近乎人生的第二次投胎轉世，對于你們來說，高考是十二年等一回的一次取得跨越式開展的機遇。用你們經(jīng)過礪煉的翅膀，去搏擊命運的閃電！決勝高考，永不言��！超越夢想，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回！同學們，你們準備好了嗎？
同學們，為了高考，為了父母的渴盼，你們要把情緒穩(wěn)下來，把心勁提上來，把思維活起來，甩掉包袱，抖落委屈，輕裝前進，全心全意迎戰(zhàn)高考。一個國家強大了，別的國家才來跟你建交；一個人強大了，別人才來跟你友好。你們要努力加強自身建立，高考就是你表達對連天的父母之愛，對殷切的師友之愛的回報的最詳細的方式。你的成功是你父母執(zhí)著一念的追求，也是他們最大的欣慰！你忍心讓他們失望嗎？
高中是高質量的人生根底，高考是人生的轉折點和分水嶺。確切地說高考涇渭清楚地分出了藍領和白領。參加了高考就代表你準確的定位了人生，就代表著你搶占了人生的至高點。而現(xiàn)在決戰(zhàn)高考就是你的責任。有的同學私下會抱怨高三太苦太累，壓力太大！我想說：壓力就是責任！感到了壓力就證明你擔起了你的責任，而抱怨壓力就是逃避責任，回絕壓力就是推卸責任。責任重于泰山！對自己負責，對家庭負責，對關愛你的人負責，這不是掛在嘴邊的戲言，而是要記在心里，扛在肩上的誓言！它不一定能使你的前程燈火般的輝煌，但定會給你一份厚重的人生禮物。這就是責任！就像行兵打仗，誰先進入陣地，誰就贏得了主動權。九十天，說長也長，說短也短。但對一個勤奮高效而拼搏自信的北高學子來說，它可以將多年積累起來的知識與能力凝聚成沖關奪隘的力量，化成托起人生之箭的強勁之弩，化成劈荊斬棘的寶劍湛藍的鋒芒，用加倍的汗水和努力，實現(xiàn)你那壯麗的誓言！
北高正在不懈努力奮戰(zhàn)的學子們，苦并快樂著，累并執(zhí)著著，考場即戰(zhàn)場，豈能書生意氣；九十天再沖刺，誓取高考佳績。20xx屆的北中高三學子，你們正向世人詮釋著這樣一個命題：鋼鐵就是這樣煉成的！
一個人能走多遠，看他與誰同行；一個人能有多成功，看有誰給他指點；一個人能有多優(yōu)秀，看他身邊有什么樣的人！親愛的同學們，你們要在學校領導的正確指引下，在班主任的科學管理下，在各科授課老師的辛勤培育下，以堅決頑強的信念，百折不撓的毅力，只爭朝夕的精神攜手并肩，風雨兼程，去沖刺20xx年高考！同時希望同學們要注意科學的休息，讓自己時刻精力充分。文武之道，一張一弛，積極參加體育鍛煉，改善早晨起床和晚上休息時的拖沓現(xiàn)象，杜絕不良習慣，讓青春的煩惱走開，在緊張的復習中做到有所為有所不為，不斷進展自我調(diào)節(jié)，把自己的身心調(diào)整到臨陣的最正確狀態(tài)。最后，我代表高三年級組在這里提出我們的目標，發(fā)出我們的誓言：20xx高考必勝，讓北高輝煌再現(xiàn)！我們堅信：山高難擋白云飛！
謝謝各位領導、老師！謝謝同學們！我的發(fā)言完畢。
組長會議發(fā)言稿4
各位領導專家老師們：
大家上午好！
按照慣例，先表表心情：
第一是緊張。不緊張，不出汗，不正常。特別是今天，面對的是全縣語文教學線上的一線教師代表，更是誠惶誠恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式：一種是最好，一種是最壞。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜著走，受用一輩子了！
第二是感謝：感謝教研室李老師的抬愛，讓我能有這個機會與各位同仁交流學習。
第三是慚愧：只不過一介凡夫，沒有什么鴻篇巨論，只有一點個人的心得體會，孤陋之聞，貽笑大方。所以有說的不周之處，還希望各位寬宏大量，批評指正！
表完心情，下面我想先談一談我們語文老師，二句話：想說愛你不容易！愛你真的好難！語文宛如在水一方，我們?nèi)绾尾拍茏呓?/p>
第一我們應該有敬業(yè)精神，千萬不可妄自菲薄。如果說老師是弱勢群體，那么語文老師又是這個弱勢中的弱勢。語文是最被歧視的，因為漢語是我們的母語，誰都會，開口就是，容易讓人麻痹，產(chǎn)生熟悉的陌生。于是那些功利性較強的學科，譬如數(shù)學、英語等自然會引起更多人的關注，這種急功近利的風氣已經(jīng)蔚然，語文正被一步一步邊緣化。放眼偌大的縣城，街頭巷尾，到處都是補習班，卻鮮有補習語文的，就是有也不過是一碗搭菜。是我們語文老師懶惰嗎？不是。因為我們語文老師傳統(tǒng)的良心道德尚未泯滅，在堅守著我們心中的那道底線。因為我們都知道，語文不是一朝一夕就能立竿見影的，神仙來了，也奈何語文沒法。
“冰凍三尺非一日之寒。”語文是個慢功夫。如果把數(shù)理化比作油炸食品，語文就是燉煮的藝術�，F(xiàn)在還有幾人有耐心去等待，去靜心膜拜。大家的信仰早已與時俱進，變得更加世故圓滑。數(shù)學有奧數(shù)，英語有奧英，物理有奧物，一切都與世界接軌，在中國這個日益多元化的國家，通用的東西往往受到追捧，可是語文沒有奧語，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇貨沒有可居的資本。當傳統(tǒng)受到冷落，我們的信仰也就隨著沒落。
沒有信仰，道德的底線就會淪喪，物欲便會泛濫。在物欲一統(tǒng)的天下，語文就成為天下最廉價的商品。有人戲謔，中學生有三怕：一怕文言文；二怕寫作文；三怕周樹人。聽后，無法可想。仿佛語文是摧毀學生學習興趣的罪魁禍首。文言文，國之精粹，可惜太遙遠，太難啃，誰還有這份誠心，就是學好了，寫給誰看，說給誰聽，不如學好一門外語，到時大有用場。寫作文，又不想成為作家，再說也沒有這份閑心獨述性靈，老師在叮囑，家長在嘆息，無非就是為了那幾十分，一個字俗；關于周樹人，作家中的.民族英雄，一塊徹頭徹尾的硬骨頭，難啃啊，再說在這和平年代，誰還喜歡這種咄咄逼人的架勢。語文就這樣尷尬的存在著。我在外面，如果有人問我，我不會說我是語文老師。
如果有人問我是教什么的，我羞于回答我是語文老師，從這點上說，我不是一名稱職的敬業(yè)的語文老師。但在我心底還是熱愛著這門邊緣而又古老的學科。在課堂上我會聚精會神，全力以赴，為了教好每堂課，我會與同事們討論商議。在課余，我也會絞盡腦汁為一堂課進行多種預設。只有此時，我才會體會到作為一個語文老師的價值所在：因為學生喜歡，沒有人睡大覺，還有一些忠實的粉絲。作為一個語文老師，我覺得有這些就應該心滿意足了。在意識形態(tài)上，在大環(huán)境下，我可能背叛語文，但在語文教學上，我會傾注我所有的熱血與心血，做一個稱職的讓學生銘記的語文老師。課堂就是我們唯一可以守候根據(jù)地，雖然這是一條潺潺的小溪，涓涓細流，終可匯成江海。我們現(xiàn)在唯一能做的，也就是從敬畏課堂開始，去重塑我們語文老師那顆業(yè)已羸弱的心，用敬畏去成就敬業(yè)精神，讓精神使我們內(nèi)心強大！
組長會議發(fā)言稿5
首先感謝市教研室給我們這樣一個平臺，讓我們能和重點中學以及我們的兄弟學校交流經(jīng)驗，探討教學教法，給我們這樣的機會，讓我們學習到更好的復習思路，指導我們下一步的復習：借鑒好的經(jīng)驗，讓我們更好地根據(jù)自己的實際情況，做有利于自己的思路調(diào)整。促使我們科學、高效準備20xx年的高考備考。
我校雖為縣二中系列中學，但我校生源大部分來自縣周邊中學，并非全部面對全縣招生。并且特長生層面多，學生層次多。我校領導注重以老帶新，今年高三教研組中就有很多頭一年進高三的教師。面對這樣的局面，我們做的只有更加努力，認真探索符合我校實際情況的復習思路和方法。剛一開學，我們教研組就召開了教研合作會議，依據(jù)考綱，研究分析了近幾年全國語文高考卷，參考了各省市高考題型，提出了整體規(guī)劃、尊重規(guī)律、穩(wěn)中求新、分步分層、協(xié)同規(guī)劃的指導方針，重視基礎積累、重視思維過程、讀寫結合，針對各層次學生現(xiàn)狀，就提分空間支招。
現(xiàn)把我們的具體做法，匯報如下：
專項復習交叉進行
在一輪的復習中，主要以專項突破為主，力求全面、透徹。我們采用了專項復習為主，基礎訓練為輔的復習方法。一方面避免了專項復習枯燥單調(diào)，同時又訓練了基礎題的解答能力，做好了基礎知識的積累。開學初我們把文言文復習放在了首位，回顧了六冊課本文言文基本篇目，積累了文言實詞、虛詞，更好得把握了句式類型。在做文言文閱讀時，指點學生抓細節(jié)，借助最后一題，理解文章，提高最后一題的準確率。積累基礎的同時更注重能力的培養(yǎng)。文言文復習結束后，我們開展了詩歌鑒賞的復習。我們的教師分組擔任務，結合大綱要求，準備教案、課件、習題，讓每節(jié)課都有針對性，精講精練，從審題、答題上做規(guī)范的指導，幫助學生形成完善的知識體系。詩歌鑒賞專題結束后，
基礎知識天天見
基礎知識，比如字音、字形、成語、病句等，有時適當加入些詩詞鑒賞和文言文小段。除了專項復習之外，每天都要有7、8分鐘的選擇題練習。有時使用PPT有時采用小篇子的形式，限定時間，做完當時講解答案。學生感覺印象深，知識掌握的牢固，思維的偏差也能得到及時的糾正。
對于我們教師而言，要提高講評質量及針對性，對于學生而言要重視講評，做到一練有一得，在教師指導下提高自評自學能力。首先，講清試題的測試點，即本題主旨和目標，以《考試說明》為鑒，講清它是“說明”中的哪一項，這一項的要求是什么。其次，講清試題的角度，即是怎樣(通過什么)來考的，如以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關系的理解，考查翻譯能力，即翻譯時加上什么樣的關聯(lián)詞。第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語病的方法之一，是提醒學生要特別注意：試題中若出現(xiàn)聯(lián)合短語作句子成分的情況，首先要看聯(lián)合短語中每一項內(nèi)容是否與其前后相關的成分都搭配。句子若含有多層定語、狀語，首先看其偏句與正句的順序是否合理。第四，糾正錯誤務必落實。對于教師而言，要了解學生錯在何處，為何錯，哪些學生錯，有針對性地改進復習教學工作。對于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應補充。這樣，即可以以一定量的重復，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。
作文教學深加工
基礎知識看得見摸得著，學生掌握直接，閱讀和寫作不著邊際，學生感覺渺茫，所以，有的老師不去復習，有的復習也是想起來做一點，有的干脆留到最后。這些都是極其錯誤的，高考文章閱讀和寫作占分比例大，是區(qū)分考生語文水平的重要項目，從每年的高考之后的語文試卷抽樣分析來看，閱讀題失分較多，作文得分較低一直是一個普通存在的問題。因此，在備考中必須特別重視閱讀和寫作訓練。在閱讀方面，必須加大訓練力度，掌握一些解題方法或規(guī)律，不斷提高閱讀能力。特別指出的是老師們一定要指導學生一些解題的方法或規(guī)律，例如在進行現(xiàn)代文閱讀復習時，首先要從整體閱讀上下功夫，即從整體上快速了解文章的文體、背景、基本內(nèi)容、框架結構及中心思想等等，對文章的大體走向有個基本的定向性認知，為局部解析奠定基礎。其次，從試題設計的側重點，把握材料的核心。命題設計者總是根據(jù)閱讀材料的具體內(nèi)容而確定測試重點，而這些測試重點常常是材料的核心問題，也是學生理解這篇材料的最基本的內(nèi)容。因此，懂得試題設計的這一性質，我們就可以從材料的本意內(nèi)容出發(fā)，抓住全文的核心，然后一個一個地突破試題的側重點。
寫作訓練切不可僅限于找些題目寫一寫，批改批改，講評講評。一定要增強訓練的力度，進行審題、立意、結構、語言等專項訓練，在專項訓練的基礎上再進行綜合訓練。在引導學生寫作時，我們還注重方法的指導，要求學生做到勤思考、慢動筆。一定要先花一定的時間進行構思(包括審題、立意、布局謀篇)，決不能盲目求快。真正的好文章應該是從關注社會的大處著筆，從積淀文化的根基上落筆，在深思熟路之后的從容抒寫。
因此，作文教學作為我們一年的教學任務始終貫穿在一年的課堂教學中，形成體系，思路清晰。作文訓練側重思維的訓練。比如，開始側重審題和立意的訓練，將辯證深入的分析問題的方法貫徹到教學中去，在語言訓練中，側重假設，因果等邏輯思維訓練，讓語言成為一種思維，讓思維成為一種習慣。逐漸讓學生形成自己的風格。
要重視進行以自我為主的“研究性學習”
在高三復習過程中，老師習慣于將復習分成三個階段：第一階段，復習教材內(nèi)容，梳理知識網(wǎng)絡，構建知識體系;第二階段，分專題選講，強化基礎知識;第三階段，查漏補缺，綜合訓練。實踐中我發(fā)現(xiàn)，將二、三階段截然分開不利于學生能力的形成與提高，尤其是將教師講和學生記分開進行，不利于學生及時總結和反饋，特別是學生的個體差異在這種整齊劃一的復習模式中得不到應有的重視，“差生吃不了，優(yōu)生吃不飽”的現(xiàn)象比比皆是，大大影響了復習效果。將“研究性學習”引入后期復習中，可以取得更大的成效�！把芯啃詫W習”指的是在復習中側重于學生在教師指導下，根據(jù)大綱的體系、課本的脈絡和高考的要求，將復習內(nèi)容轉換成研究專題，主動地獲取知識、應用知識解決問題的學習活動。高三學生經(jīng)歷近三年的高中學習，再加上前一階段的復習，面對高考的挑戰(zhàn)，他們已經(jīng)具備展開初級研究的能力和獨自探究的愿望，適時進行研究性學習，無疑是給了學生一個觀望自己、總結自己的機會，無論對何種層面的學生，其積極意義都是十分明顯的。在這個過程中，教師既要敢于放手，讓學生進行以自我為主的`研究性學習，又要及時給予關心和指導，譬如幫助學生在確定專題、展開研究、檢測調(diào)控的各個環(huán)節(jié)中，幫助學生了解他自己的迫切需要，幫助學生完善知識體系，幫助學生充分認識自己，為學生完善自身的知識、能力的建構過程服務。在探索研究過程中，適時進行師生雙邊活動，引導學生之間進行溝通交流，誘發(fā)思維碰撞，監(jiān)控研究性學習的過程，并參與學生的活動，共同探討、提高。在復習過程中，是學生“帶著書本走向老師”，但老師并不是被動地等待，更不能當個可有可無的旁觀者，老師的指導、點撥、督促和檢查是整個活動中至關重要的因素。
資源共享共同進步
我組利用學校先進的設備，進行集體備課，將自己的課件、教案等上傳到學校的資源庫中，老師們相互借鑒，共同提高。每周一次教研活動，進行說課，課件評比等各項活動。
課后反思不斷提高
我校利用學校的監(jiān)控設備，將自己上課的錄像調(diào)出來，自己反復觀看，反省自己的不足，同時總結自己的成功之處。教師在自己的縱向發(fā)展上不斷提高自己。
在今年的備考中，我們有很多不足和困惑。
(1)教師的個人風格體現(xiàn)的不夠突出。
(2)在課改的大背景下，新課標對高考的影響具體體現(xiàn)在哪些具體的問題上，我們?nèi)绾稳プ鲎钣行У墓ぷ�，是我們今年體現(xiàn)出來的尤為突出的困惑。
(3)整體水平還有待提高。新的教學理念貫徹的還不夠。
新課程是為適應時代的需要以全面提高學生的語文素養(yǎng)為宗旨的課程，它的指導思想是應該貫徹于整個課程的任何一個階段的，備考就當然是其中之一。因此我們力求不割裂整個過程，否則將備考回到以前的老路上，只要我們力求能充分地認識新課程的意義，努力將其指導思想貫徹下去，在實踐中將語文備考與新課程比較和諧地接軌，我們將為我們的學生能考出比以前更優(yōu)異的成績而努力探索!
組長會議發(fā)言稿6
一、教學常規(guī)
1.抓好備課關。備課是上好課的基本保證，必須重點抓。我們始終強調(diào)無論是老教師還是新教師都必須認真?zhèn)湔n，而且原則上都應有詳細的教案。教研組、備課組每個學期都要對組內(nèi)教師的教案進行檢查。
要個人備課與集體備課相結合。尤其是上公開課、示范課和匯報課，必須要集體備課，在集體備課中我們既重視實現(xiàn)實踐操作，又強調(diào)反饋評價，還強調(diào)了理論探討;在集體備課中，我們可以采用“一憶二講三討論”的方式，即先總結上周的教學實踐情況，對出現(xiàn)的問題進行探討、反思;再由主講教師講授下一周的授課內(nèi)容;最后進行討論，對共性和個性的問題進行深入研究，達成共識;同時在集體備課中我們還注意做到了三性：即交流性、同級性、連續(xù)性，組織同年級、同學科教師每周至少一個小時的時間進行集體備課，在交流、探討中實現(xiàn)資源共享。
2.堅持聽課評課制度，加強教師進修。我們要求做到每人每學期開設有特色的組內(nèi)公開課或示范課或匯報課(匯報課側重于年青教師)一次。開課前，組織同教材的教師一起討論教案，聽取試教，在試教基礎上再修改教案，然后正式執(zhí)教。課后組織全組教師進行認真講評。講評以發(fā)揚優(yōu)點為主，同時也要實事求是地指出一些缺點，以求進一步提高。
3.公開課、示范課和匯報課——全員參與
提高教師的素質，一定要與課堂教學相結合，在實踐中才能成長。所以，我們每個教研組每周或間周要有一位教師執(zhí)教組內(nèi)公開課或示范課或匯報課，屆時全體同學科教師以及學校的相關領導都要進行聽課和評課活動，針對這節(jié)課進行研討。對于組內(nèi)公開課或示范課或匯報課，我們要做：(1)群策群力出新意。要求執(zhí)教教師集中本教研組或備課組集體的智慧積極準備公開課或示范課或匯報課，力爭創(chuàng)出新意。(2)集思廣議找問題。要求聽課教師對上課教師指出存在的問題與不足，然后大家廣泛議論，達到愈辨愈明的目的。(3)揚長避短見行動。要求執(zhí)教教師把聽課人的意見變成課堂教學實踐。
4.做好教學后記。尤其是新到校的教師和青年教師。
5.認真批改作業(yè)，提倡由學生做好錯誤訂正記錄和整理聽課筆記。要減輕學生負擔，作業(yè)要適量，題目要精選，這就更要求我們老師認真批改作業(yè)。
二、以科研為導向，不斷提高教研組的教育教學水平
1.傳統(tǒng)的`教學方法和現(xiàn)代教學方法相結合。采取多種形式，注意精講精練，課上得既生動又活潑，又有密度與質量，這樣的課才算是好課。
2.要研究教材，并改革教材，積累資料，形成本組的校本材料�，F(xiàn)行的教材已遠遠不適應當前改革開放的形勢，更不適應高考的形勢。通過資料的收集，一可以根據(jù)本校的實際情況和學生實際情況，進行因材施教;二可以減輕學生的負擔;三可以促進教師隊伍建設。
3.加強我校兩個全國課題的研究。結合本實際，結合本科的教學實際，積極進行課題研究。
4.堅持不懈抓理論學習
書是我們的師長、朋友，是最得意的助手，段考前我們推薦的《給教師的建議》、《如何做科研》、《沒有任何借口》、《做幸福的老師》等這幾本書，大家都能組織本組成員閱讀學習，并寫了心得體會，很好!下階段，各教研組還要定下書目，繼續(xù)組織全組教師，開展群眾性讀書活動，逐步成就一支好讀書的教科研隊伍，整體上提高教師學習能力，努力營造名校讀書的濃厚氛圍。
三、協(xié)調(diào)各方，互教共學，團結協(xié)作
作為教研組長、備課組長一是要心往一處想，要有全局一盤棋的思想，分工不分家;二是要有協(xié)調(diào)好各方面關系的能力，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮各方面的綜合力量，在工作中互相幫助、共同指導。
每一位教師都有所長，也有所短，要完成復雜的學校教育教學任務，必須由“術有專攻”的各門學科的教師來共同承擔。正如馬克思所指出的，“只有在集體中，一個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”。教師只有成為教師集體的一個分子，才能真正發(fā)揮出其應有的作用。
組長會議發(fā)言稿7
尊敬的家長朋友們：
下午好！
在孩子需要你們的時候，你們來了，在百忙之中擠出時間參加家長會，不僅是對我們工作的莫大支持，更給你們的孩子帶來最溫馨的關心。在此，我提議，全體起立，家長和孩子面對面，看著父母的眼睛，請同學們跟我一起大聲說：爸爸、媽媽，你們辛苦了！
送給父母一個大大的擁抱！請坐下。我代表我們?nèi)昙壢w老師，對各位家長的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝。總之一句話，今天，我們在這里相聚，就是“為了我們的孩子”，這是我們的共同出發(fā)點，因為我們有著共同的奮斗目標，相信我們的家長會一定能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功！
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進展因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期，我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
1、學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，根底必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的`例子，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。我是上數(shù)學的，所以我說說3年級數(shù)學的特點吧。3年級的數(shù)學學習已不同於1、2年級了，抽象的知識增多了，應用題的難度加大，這方面對學生意志力的要求更高。所以有些孩子剛開始學習起來一時難於適應，再加上如果沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習的努力程度不夠，這樣也就很容易出現(xiàn)學習困難和成績下滑的現(xiàn)象，家長要有心理準備，不能全責怪孩子。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要容許他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很犟，不聽我們家長的話了�！钡撬麄兊膮^(qū)分力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區(qū)分不清楚了。向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區(qū)分不清楚了。
我想問大家一個問題，當您拿到試卷后，您第一眼要看的是卷面分數(shù)還是孩子錯在哪里？不管您現(xiàn)在的答案是什么，我要談的話題就是請分擔孩子的快樂或者悲傷！每一個孩子，無論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強的�？荚嚦煽兒芾硐耄瑢⒆邮且环N鼓勵，這時您是針對分數(shù)實行獎勵還是攤開試卷，和孩子總結成功的，以便下一次繼續(xù)成功？
前一種做法會誤導孩子，使他們認為成功只為了獎勵，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當然，如果您能將二者結合起來，將會消除弊端。如果孩子成績不理想呢？您會很生氣，您想責罵孩子？您認為責罵他以后情況會有好轉嗎？您有沒有分析過他失敗的原因？孩子已經(jīng)很傷心了，您的責罵不過是把您的悲哀轉到孩子身上，讓他更傷心而已。那么您應該怎么做呢？民主型的家長會和孩子一起翻開試卷，分析每一道錯題，總結失敗經(jīng)歷，讓下次考試不犯同樣錯誤。這樣的家長，才是分擔孩子快樂和悲傷的家長，在這樣家庭里出來的孩子，肯定是一個樂觀、自信的孩子。那么現(xiàn)在，您的答案是什么呢？事實上他是多么渴望家長能好好引導自己！像這樣的家長還是比較負責的，另外一些家長連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有嗎？負責的家長往往會讓孩子自己把失誤原因寫在試卷上，從現(xiàn)在起，我們相信在座的家長一定能做到！需要提醒家長的是，不以分數(shù)論英雄，要用開展的眼光看孩子。
改變孩子，要從改變父母開始。父母改變，孩子才能改變。一日為父，終身為父。一日為父，也是終身為師。父母對孩子的責任幾乎就是終身性的。孩子的未來不是掌握在學校，而是掌握在父母手中。下班的路，是回家的路�；ǜ嗟臅r間和孩子在一起比什么都重要。
孩子的未來，往往在餐桌上和客廳里就已經(jīng)決定了。無論你受過什么樣的教育，你都可以把孩子培養(yǎng)得遠比自己優(yōu)秀，只要你有信念、有耐心、能夠堅持。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，我們愿意從一點一滴做起。最后，再次感謝各位家長的到來，本次家長會所講的都是自己的一點粗淺的想法，如有不妥之處，請各位家長批評指正。謝謝大家！
組長會議發(fā)言稿8
各位教研組長：
大家好！
晚上我們召開新學期第一次教研組長會議，目的是總結過去一學期的工作，部署研究安排新學期工作計劃。剛才，教務、教研部門三位主任分別就上學期的教研成果進行總結，對新學期的教研計劃做了部署安排，對教學教研常規(guī)提出要求，同時對過去一學期的工作中存在的問題進行反饋。大家清楚，成績的取得是在座各位組長的辛勤工作和積極配合下，經(jīng)過全體老師的共同努力的結果。那么，接下來新學期的工作計劃通過具體的工作去努力推進，面臨的問題更需要我們?nèi)ニ伎�、去反思、去面對，需要千方百計、想方設法去克服。對教研工作我有三點想法與思考，用六個字“責任、態(tài)度、落實”概括出來與大家交流。
一、明確職責，努力推進學校教研工作。（責任）
作為一個學科的教研組長，肩負著提高本組教育教學水平，促進本組教師專業(yè)發(fā)展，積累本學科的教育教學質量的任務。要認真組織全組教師不斷學習、總結、探索、反思，要高標準鎖定任務，嚴要求對待工作，上檔次出成果。
二、擺正心態(tài)，積極務實開展教研活動。（態(tài)度）
教研活動要有計劃、有檢查、有落實。要從實際出發(fā)開展工作，在教學中要想細、做細，認真落實要求，研究課堂教學，向教學要質量、要效益，工作不能流于形式。
當前，教研活動存在“教”多，“研”少，教研活動浮于表面的現(xiàn)象值得反思。教研活動往往停留在布置工作、聽課、評課等簡單工作層面，必須加以推進和深化，不斷改進和提升。
三、重視常規(guī)，扎扎實實推進各項工作。（落實）
繼續(xù)抓好常規(guī)的教研活動，積極探討新課程改革中教與學的'新方式方法的實踐活動，進一步推進課堂教學改革，規(guī)范教研活動，著眼教師專業(yè)成長，牢固樹立質量意識，抓實課題實施過程，豐富教研成果，通過抓常規(guī)，提高活動層次，夯實教科研基礎，增強學校核心競爭力。常規(guī)檢查切實落實，做到常規(guī)常抓，常抓常新。
1、備好課。要狠抓備課組建設，使集體備課制度化，各備課組要在“在備課上下功夫，在課堂上顯本領，在作業(yè)上出效益”的教學觀指導下扎實開展集體備課活動。
2、上好課。公開課要嚴格按要求進行，學科組內(nèi)人員要積極參與，要避免那種本組開課無人、少人聽課、組外聽課多的現(xiàn)象，要及時組織評課活動。公開課要拓展研究內(nèi)容，可著力研究練習課、復習課、作業(yè)和試卷評講課。要綜合考慮年輕教師與老教師、一般教師與骨干教師不同的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展需求，本著“跳一跳，夠得到”的原則，各組自行下達不同的研究任務，促進各得其所的專業(yè)發(fā)展。每次活動要將公開課活動材料及時準確交到教務處存檔。
3、作業(yè)布置。教務處、教研室將按計劃深入各個年段進行常規(guī)檢查。
（1）作業(yè)布置要精心設計、要精選、精練。
�。�2）作業(yè)布置要認真批改，要做到“有發(fā)必收”“有收必改”“有改必評”“有錯必糾”，切實提高作業(yè)布置與批改質量，要抓好信息反饋，及時調(diào)控自己的教學，加強對后進生的有效指導。
�。�3）要培養(yǎng)學生規(guī)范作業(yè)的習慣。
4、教研活動。
�。�1）密切關注課堂教學，進一步推進課堂教學的有效性。做到教學目標明確，注重基礎知識，基本技能的同時，關注學生學習的過程與方法，關注學生情感、態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成。積極進行教與學方式的改革，引導學生自主探究、獨立思考、合作交流和實踐操作，培養(yǎng)學生的個性、特長充分發(fā)揮學生主體性、能動性和創(chuàng)造性，形成民主、平等、和諧、互動的師生關系和教學環(huán)境。
（2）加強校外、校際教研活動管理。
總之，教研組長任務重，責任大，需要我們?nèi)プ鼍毜墓ぷ�，要有務實�?chuàng)新的精神，要有腳踏實地的工作作風，才能有利于做好工作。希望大家與教務、教研部門密切配合，通力合作，共同努力，做好新一年學校教研工作。
組長會議發(fā)言稿9
各位教研組長：
大家好！
在年級組的推薦下，教導處經(jīng)過深思熟慮，決定聘請在座的各位為教研組長、備課組長。教研組長、備課組長是學校進行學科教學研究和教學改革的組織者與帶頭人，希望在今后的工作中能夠根據(jù)教務處的安排負責、組織、實施本學科的教研、高效課堂的探索、研究等活動。組長是備課組、教研組的靈魂與核心，直接影響著備課組的活動質量。一個好的組長既能帶出一個優(yōu)秀的教研組，又是教研組活動順利開展的重要先決條件。首先我對在座的各位提幾點要求：
1、教研組長、備課組長要做本科教學的帶頭人。
教研組長要想做好本科教研工作，應該以自身的威信，良好的工作作風，先進的教育教學理念，優(yōu)秀的教育教學成績來感召人、折服人、帶動人。
2、教研組長應是年輕教師的領路人。
教研組長應該義不容辭的擔負起年輕教師的教學指導工作，以自己高尚的人格進行言傳身教，為他們樹立典范，對其嚴格要求，促使他們追求更高的目標。教研組長還應該主動給他們上示范課，以自己的教學給他們作以參照，使他們逐步成為本組乃至學校內(nèi)的教學骨干。
3、教研組長應該是本科教育教學研究的組織者。
教研組長工作的最大成功，是創(chuàng)出教研組的特色，打造出教研組的“品牌〞。教研組長作為學科帶頭人，必須在教學改革中起先鋒模范作用，通過全組成員的共同努力，努力探索出一條符合本學科學生實際、本校教學實際的教學新路。
下面就近期工作作如下安排：
1、各位組長根據(jù)學校教學方案、教學歷撰寫本組教研工作方案，包括學情分析（起始年級上學期備課組方案可省略，也可簡要分析）、教材分析、具體措施、課時進度（最好用表格呈現(xiàn)）、具體周安排如說課安排、組內(nèi)公開課安排、組內(nèi)特色安排、單元檢測命題安排、其他安排等等（最好用表格呈現(xiàn)）。教研工作方案必須經(jīng)全組老師討論、可行的方案，于下周一前交教導處。
2、落實教學常規(guī)六個一。每周定時定點定人定內(nèi)容開展教研活動。時間：語文：周一下午，數(shù)學：周二下午，英語：周三下午，理化：周四上午，政史：周四上午，體衛(wèi)藝：周五上午。地點：七年級：二樓白板教室；八年級：一樓白板教室；九年級：二號教學樓三樓辦公室旁邊的教室。每周確定中心發(fā)言人、確定發(fā)言內(nèi)容。教研活動流程：課例研討，理論學習亮點回憶—下周說課—疑點交流。教導處將在活動時間地點檢查，校領導將不定時參加教研活動。同時教研活動不能局限于規(guī)定的時間，有問題就可以隨時開，有重要的會議精神就要及時傳達，如今天的重要精神就要及時召開會議。每月一次教學常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容包括備課（學案或教案）、教學工作手冊、作業(yè)批改（征訂了資料的納入檢查范圍）。每兩月一次教情反思、每兩月一次學情反應，建立在每天、每周的反思上。為推動我校高效課堂建設，從本周開始，每周五上午第一節(jié)在一樓白板室進行高效課堂公開課并進行評課，請全體年級組長、備課組長、同學科教師參加。
3、布置高效課堂的具體操作。我校高效課堂以“任務式導學〞模式為突破口。課堂活動包括學習目標、學習過程和學習評價，每一個活動都有相應的任務：高效課堂的學習目標的任務應以促進學生的開展與進步為宗旨，課堂活動緊緊圍繞目標進行，才能最大限度地減少隨意性、盲目性和模糊性，提高課堂活動的方向性，針對性和有效性。學習過程的任務學生是學習的主體，必須重視調(diào)動學習主體的積極性，創(chuàng)設民主、寬松、和諧的課堂氣氛，以引導學生主動地學習，變“被動學習〞為“自主學習〞變“要我學〞為“我要學〞。學習評價的任務是評判課堂教學過程中學生的學習主體性是否得到了表達，學生的學習積極性是否得到了充分調(diào)動，學生到達“三學〞，即肯學、想學、學會。
�。�1）、分組：
分組：建議全班分成6個小組。根據(jù)學生個體差異把學生劃分為：253。即大概學生的組成是20%的“優(yōu)秀〞學生，50%的中檔學生，30%左右的學生屬于學困生。分組要合理搭配，要培養(yǎng)小組長的組織能力，組內(nèi)合作交流時一定要在教師的掌控之中。通過一學期的探索和實踐，力爭將班上的學生劃分變成352：要充分“利用〞好20%優(yōu)秀學生資源，又要給優(yōu)秀學生提供“自助餐〞，保證他們學得更好。要通過小組互相討論，促進中間50%局部的學生“向上分化〞，把其中的10%轉化成優(yōu)秀生，以此擴大優(yōu)秀生比重。把原本30%的學困生向著50%的中間生群體推進，把其中的10%轉化成中間生。通過兩個或三個學期的教學實踐，力爭班上的學生劃分變成361或460，最終消滅“差生〞，充分表達教育對每個學生的尊重。
�。�2）、選舉組干部，給組干部職責定位
各小組要選舉一名有領導能力的組長。組長的職責是制定小組目標：學習目標、互助目標、展示目標、誠信目標、紀律目標；對本組對學分組，對本組進行全面、綜合管理，向老師匯報在管理、學習中的優(yōu)點和缺乏，教師要經(jīng)常召開小組長會議，對小組長進行指導。各小組選舉課代表（收作業(yè)，并對作業(yè)情況進行記載）；督察員（過關分組、過關記載、檢測更正記載）；紀檢員（抄作業(yè)記載、上課違紀記載如講話、傳紙條、不參與討論、考試作弊等）；生活委員；勞動委員；組織委員；體育委員，讓學生人人有事做，事事有人管，充分發(fā)揮學生自我管理、自我開展的作用。
�。�3）、上課流程
我校的“任務式導學〞模式，以“導—學—練〞為主線展開。
�、艑В航處熣n前編寫導學案，導學案是用于指導學生自主學習、主動參與、合作探究、優(yōu)化開展的學習方案。導學案以學生為本，以“三維目標〞的達成為出發(fā)點和落腳點，是集教案、學案、筆記、練習作業(yè)和復習資料于一體的師生公用教學文本，它將知識問題化，能力過程化，情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)潛移化。在充分尊重學生主體地位的前提下，積極發(fā)揮教師的主導作用，通過科學有效的訓練，到達課堂教學效益的最大化。
⑵學：獨學、對學和群學。學生在通過對導學案的把握，以生生互動、師生互動等形式初步達成預設的`目標，并對自己找出的重點、難點問題進行深入的探究，并在此根底上不斷生成新的學習目標，進行組內(nèi)、全班的展示和交流，并進行知識的遷移運用和對感悟進行提煉提升。在對學和群學環(huán)節(jié)，學生要敢問、敢說、敢做。
�、蔷殻簩W生練習，包括當堂練習、當堂測試、課后作業(yè)。要求教師精心地設計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性練習，減少學生重復、機械、無效的練習。
4、高效課堂備課組建設。“高效課堂〞的宗旨在于提高課堂教學的效率，從而到達教與學的高效，根本思路是將課堂教學內(nèi)容前置，老師先設計好“導學案〞讓學生提前自學，對于一些比擬簡單的內(nèi)容、學生能夠自行解決的內(nèi)容，讓學生提前自學解決，課堂上，僅僅是解疑答難，從而，防止了無用功，節(jié)省了時間，到達了高效。
備課組要加強分工協(xié)作，資源共享，要加強課例研討、課題研究和校本培訓，推行“分塊備課—集體研討—個人修訂〞的集體備課模式，實行“二次備課〞，以此制定出適合本班學生的導學案，具體要做好以下三個階段的工作：
�、艤蕚潆A段：
中心發(fā)言人提前一周做準備，對下一周的導學案進行集中備課，特別是結合課標、教材和學生實際加強對導學案具體使用的研究。其他教師也要對下一周的導學案進行分析和研究，人人做好發(fā)言準備。
�、朴懻撾A段（核心環(huán)節(jié)）：
在規(guī)定的集體備課時間內(nèi)，首先由中心發(fā)言人主講導學案。主要圍繞以下三點進行：
①導學案的設計意圖。
②導學案的使用方法。
③操作過程中有可能出現(xiàn)的問題和困難。
�、苋绾胃鶕�(jù)本�；虮景鄬嶋H，對導學案進行增刪。
�、峭晟齐A段：
通過第二階段的討論活動，老師們再結合本班的特點和情況，發(fā)揮各自的主觀能動性，對導學案進行修改、補充、糾正、完善，形成適合本班的具有自己特色的較為成熟的標準的導學案。
備課組要組織組內(nèi)教師認真學習理論知識，努力實現(xiàn)教育思想、理念、方法、手段的現(xiàn)代化，從根本上改變傳統(tǒng)的灌輸式教學，落實并優(yōu)化教師的主導作用，提高設計能力、課堂籌劃與組織能力、點撥能力，全面提升專業(yè)能力，與時俱進，大膽探索新教法，提高教學中的技術含量，不斷提高課堂教學的高效性，成為課堂教學能手。同時，教師要養(yǎng)成學習、反思、研究的習慣，關注自身的專業(yè)開展，成為學習研究型教師，關注大家的共同開展，形成合作互助的同事關系。同時各教研組、備課組在管理上還必須做到：
�。�1）組織教師互聽課互評課或上公開課和研討課，以課堂實踐的研究推進任務式導學案導學的優(yōu)化。
（2）設計、組織安排并實施周周清和單元清。
（3）收集整理有關資料和信息，向教導處書面反映教學實踐中出現(xiàn)的新的矛盾和問題，并提出改良教學及管理的意見和建議。
5、加強教研組的資料建設與管理。要加強各教研組教學統(tǒng)計材料、教研資料、教研組活動材料的積累和整理，建立和完善教研組工作檔案，逐一記載各項教研活動的開展情況及教學教研成果，及時做好一學期、一學年的教研工作總結，逐步建立和完善具有本組特色的教研組校本資料檔案（教研組活動、集體備課、教學案一體化、學生課時練習、各類公開課、各種活動材料、興趣小組、考試成績、獲獎情況、活動會議記錄等）。
組長會議發(fā)言稿10
各位組長:
大家上午好!
根據(jù)局教研室工作安排，今天我們在此召開第一次教研組長會議，今天的會議很重要，關系到一學期教學教研工作目標、內(nèi)容、重點和思路。
一、上學期工作回顧
上學期我校教學教研工作在各級領導、主管校長關心支持下，在各位組長同志們的全力配合下，在全體教職工的努力比較高效的完成了期初布置的各項工作具體如下：
1、繼續(xù)做好了教師業(yè)務培訓工作，上年度有4位教師外出培訓，學校也有多媒體電教使用等培訓。
2、研究出臺了《優(yōu)秀教師、教研組評選方案》。
3、有陳寧、韓桂霞的語文、品社獲得市級二等獎。
4、參加了各種教學研討活動，針對研究學科各教研員給予了指導和肯定，主題教研和隨即研究相結合，解決課堂教師的疑難。
5、開展了校際間競賽點評。為幫助基層學校查找工作中存在的問題，尋求突破口，也為了促使校際間的彼此了解，我們立本部位工作內(nèi)容，根據(jù)各校工作幫助總結成績，指出問題，提出解決思路。
6、組織策劃了送課下�；顒�。上學年我們分別組織優(yōu)秀教師送課。
7、組織學生參加了教學、科學競賽活動。
8、圓滿完成了各級教學評估。
二、本學期教學工作布置。
1、本學期的工作主要依照《20xx—20xx學年第一學期教育教學管理、教學研究工作意見》，希望各位組長要認真研讀《意見》結合本校實際提出具體實施方案 。特別要關注“月行事歷”上的工作安排，適時做好準備。
2、要重點抓好日常教學常規(guī)的管理，向常規(guī)要質量。質量的提高是一項慢活和細活，來不的半點急躁和虛假，它需要一個過程，這個過程就是每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次單元測試。要下大力氣，花多的時間深入到課堂中多聽課、多調(diào)研，及時了解教師日常教學情況，特別是備課情況。要提醒教師質量的提高是建立在一步一個腳印扎實上好每節(jié)課的基礎之上。我們反對學�；蚪處熡醚a課、挪課、拖課來獲取抽謂質量的提高。為了解基層校常規(guī)管理情況本學期縣局將組織常規(guī)檢查，屆時將組織人員對在執(zhí)行教學常規(guī)情況進行調(diào)研。我們將從教師的備課、上課、教學反思、作業(yè)評改、師生閱讀、課程執(zhí)行等方面做深入調(diào)研。
3、加強師生的閱讀，打造書香校園。各校要把加大師生的閱讀量，培養(yǎng)閱讀興趣作為今后的歷史任務來完成。教師知識貧泛，學生閱讀量太少已經(jīng)成為當前各級各類學校的一個普遍現(xiàn)象。我可以負責任的說如今我們身邊的大多數(shù)教師書包里除了教本、教案集(教師用書)外基本找不出第三本書。似想一下，當我們的教師手頭只有教本和教參時,這樣的課堂會是怎樣的?課堂文化又會是怎樣的.?不夸張地說如今的文化沙漠在校園出現(xiàn)以不再是怪事。我們希望主任們要想辦法讓教師和學生讀起書來，讓學校閱覽室、班級圖書角的圖書真正發(fā)揮起作用來。作為主任有義務讓學生特別是農(nóng)村的學生優(yōu)雅走進書的世界，讓教師愉快的讀讀教參經(jīng)外的書。今后教研室的同志下校也將通過各種渠道了解師生的閱讀情況。
4、扎實開展校本教研，提高教研的實效性。學校要突破傳統(tǒng)思維的框架，走出一條富有自身特色的校本研究路子。各組在作好課題研究外一定要選定符合你們自已實際，又能確實能解決具體存在的突出問題的課題進行研究。比如：如何讓孩子走進閱讀世界、如何提高教師備課質量、如何在大班額下開展研究性學習、如何讓農(nóng)村孩子留下來……等都是有意義的研究課題。校本教研切不可走進單純的聽課、評課的傳統(tǒng)而線性模式中。
5、組織和發(fā)動教師撰寫論文。一年一篇教學論文或教學案例(教學設計)對一位教師來說是完全必要的，既是總結一年的工作得失，更是對今后工作的一個提示，當然還是提高課題研究的行之有效的方法。論文撰寫我們要求寫自己的心得和體會，反對抄襲。
6、關注學生的生活和學習狀態(tài)。希望組長們在抓業(yè)務工作的同時不要忘記這批弱勢群體，班主任會上要告誡每位教師本著一顆善良的心、同情的心、慈愛的心去關注他們，幫助他們、愛護他們。課堂上要更多的給他們的關愛，別在他們孤獨的心里加壓和撒鹽。對遠離父母的孩子來說教師的愛不僅可以減少他們心理孤獨感，更能讓他們獲得向上動力。
7、關于開展骨干教師評選工作。
8、關于校本教研的建議。
9、關于教師博客建立和使用的初步打算�？辞闆r說一下內(nèi)容(建議中青年教師都有自己的博客，并經(jīng)常在博客上寫自己的教育反思、教學心的、生活趣事等，同時經(jīng)常性的到他人博客上訪問、發(fā)表評論。)
三、存在的問題：（略）
組長會議發(fā)言稿11
各位領導、同事：
下午好！
我是來自~~中心小學的o老師，首先祝各位在新的一年里生活愉快，事業(yè)更上一層樓。
我們的學校位處長興西北部，是革命老區(qū)的一所農(nóng)村學校。學校規(guī)模不是很大，外來務工人員孩子較多，約占30%左右，情況復雜。在教育教學上取得一定成績有一定困難。但是我們在陳浙杰校長和其他領導的帶領下，由全體中層的精心組織，指導，經(jīng)過我們?nèi)w老師的努力，取得了巨大成績，我們感到恨滿意。上學期末三年級科學監(jiān)測全縣排第九位，在農(nóng)村學校名列前茅。與英語學科合計排第2名，與和平小學并列。去年x月新初一監(jiān)測，我們學校的畢業(yè)生總體成績也名列前茅，在農(nóng)村學校中排列第三，僅次于城鎮(zhèn)學校。因此我們學校取得的成績是巨大的。
回顧一學期來成績，首先得益于我們有一個非常敬業(yè)的教師團體，像我們解啟順老師，長廣出來的，學會計的，非科學專業(yè)，但是這位老師有非常強的成就動機，非常勤奮，細心好學，克服了專業(yè)的不足。還有我們邵金根老師，老教師了，也非�？炭嘤霉Α＿@兩位老師不懂就問，在教給學生之前總是反復推敲，，學生練的，自己先做一遍。有時為摸個知識點，我們經(jīng)常在一起探討，甚至爭論。也許我們的老師，專業(yè)知識結構上不是很完美，但憑著一股沖勁，一定會取得成績。
我們?nèi)〉贸煽兊牡诙䝼�原因，是如何激發(fā)學生學習興趣方面下功夫。所以，一些學生實驗、演示實驗有條件必須做。沒有條件創(chuàng)造條件也要做，動腦筋找替代實驗，拓展實驗。這樣學生興趣提高了，學習成績就會提高。
第三個原因，學校精心組織，開展了幾項有代表性的.意義重大的活動。如少先隊安排護綠行動給植物掛名片、在新四軍紅色講解員的基礎上選拔一批金釘子小小講解員等活動，極大地激發(fā)了學習科學的積極性，增強了愛家鄉(xiāng)，愛科學的情懷。
本學習，我們將進一步發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，以飽滿的熱情投入到教育教學活動中來。
重點抓好教研組工作，研究教材教法；盤活學校的裝備，努力做到實驗開出率達到100%；在少先隊的領導下繼續(xù)深化金釘子小小講解員活動、護綠行動為植物掛名片；依托縣第三屆科技節(jié)認真組織、辦好科技小論文、科技小制作等活動。
組長會議發(fā)言稿12
各位老師：
隨著高考的腳步越來越近，我們身上的擔子和責任也越來越重。我們這學期的工作任務就是高考目標的完成，而目標就是兩個方面：一是清北港生的數(shù)目，二是一本二本上線人數(shù)和上線率。剛才潘忠敏老師作為小班班主任和教師代表已作出了很好的發(fā)言，她給我們提供了很好的經(jīng)驗和做法，切實對我們的任務完成有良好的幫助和借鑒。齊璞老師作為備課組長代表的發(fā)言，也給備課組長的工作更好開展提供了很好的經(jīng)驗。聽著他們的發(fā)言我心里感觸頗深。可以這么說，我們這個會既是經(jīng)驗交流會，又是諸葛亮會，更是高考戰(zhàn)役的戰(zhàn)前參謀會，是一個“其智交相明，其才交相成”的取長補短、共同受益的會，所以說，我們這一班教師的工作責任心、士氣、態(tài)度和工作質量就決定著我們xxxx年高考能否成功。因此xxxx年高考這一戰(zhàn)役，如何打？這就需要我們在一起謀劃、籌備和親自一線指揮，我們的指揮才能和智慧不僅關系著學生的前途（我們都有孩子，尤其是有孩子在這個年級的應該更有這個體會），而且也關系著學校三次創(chuàng)業(yè)的發(fā)展新高度，更是對我們工作能力和實績的再次印證。為此，我提出下列幾點要求。
�。�1）統(tǒng)一思想，積極樹立責任意識，自加壓力，積極主動，竭盡全力做好自己負責的工作，這是我們成功的關鍵。任何工作若我們自己離開了責任和積極主動，那是不可能取得優(yōu)異成績的，我們的一切高考目標的完成都是紙上談兵。其實按照6-1=0的含義，只要有一位教師不能夠盡心或工作失職，就會造成班級教學團隊的全軍覆滅。因此，我們每一位教師都應該是精兵強將，每一項工作都來不得半點虛假。所以任何個人的“庸懶散”都會給我們的團隊成功造成致命傷。
�。�2）備課組長是我們高考戰(zhàn)役最前線的指揮官，它既關系著戰(zhàn)略戰(zhàn)術的落實運用，又關系著一場戰(zhàn)役的成與敗。
�、倏季毥M織。務必做到：組織有序，教師按時到崗，不遲到早退，不中途離崗。能收齊試卷，按照要求批改，盡量趕時批改登分交分。如周二數(shù)學考練和周四綜合考練時教師點名時間、領卷時間、發(fā)卷時間、考試時間、監(jiān)考要求、批改要求、登分交分要求、加強監(jiān)督要求、保證批改等都要一一想到做到�？季毷翘岣邔W生成績的重要手段之一，它和運動員成績的提高一樣，必須有大運動量的訓練（如一定時間內(nèi)的長距離奔跑、一定時間內(nèi)的投球的次數(shù)等），只有經(jīng)過強化訓練，我們才可以成為強者（如馬家軍的例子）。強化考練的最大目的就是在限定時間內(nèi)充分暴露問題，只有暴露更多的問題，學生才可以更正更多的問題，學生進步才能較快。當然，這就給我們教師帶來了較多的工作量，因此，我們只要想取得成績，就必須辛苦自己，所以我們不僅要嚴格要求自己，而且還要嚴格要求組內(nèi)教師，按時批改、按時交分（舉鄲城一高考練第二天交分并評講的例子）。
�、谧鳂I(yè)設計、組卷和命題工作。作業(yè)設計是備課的關鍵環(huán)節(jié)（教師對教材的把握，教學重難點的突破，考點的強化以及學生的'弱點、易錯點和盲點的補救都需要練習作業(yè)來實現(xiàn)，學生的各種能力也需要練習作業(yè)來加強），課堂作業(yè)的完成與反饋是教學任務完成的標桿（學習目標的達成度），課后作業(yè)的設計和評價是教學任務完成和提升的保證（課后作業(yè)練習的矯正作用，錯題本是最好的選擇），作業(yè)的創(chuàng)新既能迅速提高學生成績，又能培養(yǎng)學生能力（作業(yè)設計源于課本，又高于課本，做到教者有心、學者有益）。另外，學習新考綱，關注易錯題，組好題，不出錯，高質量，搞好組卷和利用好成卷是我們備課組長的基本任務和工作要求。
�、鄹咝Ы萄袝�。要求備課組長做到每周工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有督促，做到教學事務安排詳盡具體易操作。內(nèi)容實用，有專題設計，有結論，逐人發(fā)言。做到分工明確、責任分擔。做好專題教研設計、考練設計、改進教學措施、成績分析等。
�、芙虒W指導。教研組長往往是本學科組的業(yè)務骨干，是教學的領路人。安排好課堂教學、專題討論、學生作業(yè)練習、試卷印刷和選擇、作業(yè)收繳檢查、聽課安排等。
�、萁處煿芾�。做好辦公室衛(wèi)生的保潔和值日，嚴謹教師外出代課和有償輔導（表揚武長纓無償輔導尖子生的例子），不發(fā)牢騷，積極正面引導老師思想，及時發(fā)現(xiàn)、及時解決、盡力化解教師問題。不要等出現(xiàn)了嚴重問題，需要處理人了再說再管，一切都晚了。當然在教師管理中，作為備課組長更應該做到率先垂范，嚴格約束好自己，模范遵守學校各項規(guī)定和要求，正人先正己。鼓勁的話多講，泄氣的話少說，解決不了的事多匯報。
�。�3）小班教師工作是我們的核心工作是命根子，它既是一場戰(zhàn)役的特種兵，又是一場戰(zhàn)役的關鍵時刻的突破力量。
�、俑邩藴蕠栏褚笞约�，工作精益求精、追求卓越。我們目前的最大問題是解決清北港學生的10-20分的問題，這就需要我們引導、激勵學生從多拿一分多做對一題入手，認真考練、精心批改、精心幫扶，對待學生要心細一點。怎樣解決？要使學生解決會而不對，對而不全的問題；不重視步驟，做題不嚴密的毛�。唤鉀Q和反思粗心大意出錯的地方；提高書寫質量和規(guī)范；注意提高做題速度，學會分配做題時間等。任課老師要加強學生審題的訓練，增強題感的能力，避免出現(xiàn)審題不清、不到位、題感不強的毛病。多注意關注“清北港”生的學習細節(jié)、做題細節(jié)等。在近幾年的高考中，有一部分學生由于粗心大意或書寫不認真、文字表達不嚴謹，分子式書寫不規(guī)范、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴密、計算結果不準確、書寫潦草、涂抹太多、不規(guī)范導致的失分不在少數(shù)，這都是造成10-20分難以突破的主要問題之一。因此，在平時的訓練中，教師要指導學生規(guī)范答題，解題步驟合理，數(shù)據(jù)分析處理得當，語言表述嚴密，邏輯性強，書寫整齊清晰，結論計算準確，給閱卷老師形成良好的印象。另外還要特別注意網(wǎng)閱試卷與手改試卷分數(shù)差異的問題解決，只有認真書寫、字體工整、規(guī)范答題、結論計算準確等才可以縮小手改與網(wǎng)改的分數(shù)差距（這使我想起來一顆馬蹄丁就可以決定一場戰(zhàn)爭的勝負的例子）。
②心態(tài)決定未來。“抓干勁提士氣，抓偏科提成績，抓心理穩(wěn)發(fā)揮”是我們抓小班學生工作的中心任務。人往往有了好心態(tài)、好士氣后，精神和情緒就會高漲起來，工作就會多積極主動一些，而積極主動一些后，工作業(yè)績就會進步一點，如果每人都能做好，那么我們的突破就可以實現(xiàn)。所以說10-20分的差距不僅僅是知識上的問題，也有長期養(yǎng)成的不良習慣造成的失分，更有學生的心態(tài)和情緒的問題，大家關注學生的心態(tài)和情緒的變化也是我們的重要工作之一。如果大家都有一個良好的心態(tài)，那么學生的10-20分就會很好地解決了。還要多觀察學生心理和思想上的變化，多及時了解發(fā)現(xiàn)學生的不足，多解決學生遇到的問題，尤其是班主任更應該多觀察學生，時刻讓學生保持高昂的士氣，就是這個道理，另外誓師大會上我說的那個公式255分x1.01100=690分,690分x0.99100=253分也是這個道理。班主任也要時刻保持與教師的有效溝通，保持與學生信息上的及時交流。因此我們應該少些牢騷、少些埋怨，多些任勞任怨、多些換位思考，我們才可以打勝這場戰(zhàn)役。
�、廴蹩戚o導與問題解決。老師要樹立6-1=0的意識，學生要樹立木桶短板理論意識，才能從根本消滅弱科給我們造成的工作瓶頸。作為老師我們要積極多花些時間、多些輔導、多些幫扶才可以（舉武長纓例子，舉楊緒領例子）。作為學生也要針對自己的問題進行針對強化自我訓練，如某些知識性、經(jīng)常錯的類型題、審題、計算準確度、字體工整度、規(guī)范步驟等（舉孩子的例子）。小班教師沒有課的時侯，要經(jīng)常在辦公室待著，備課、與班主任交流、輔導學生或答疑等，尤其是這學期更應該做到。
�、苣繕嗣鞔_，團結協(xié)作，確保目標完成。按照學校和年級工作計劃，每一個班級都有任務，而這個任務的完成不僅需要團隊的協(xié)作，更需要團隊里每個成員的辛勤付出，剛才我說的“6-1=0，木桶短板理論”就是這個理。因此教師們積極提高對自己的專業(yè)技能要求，在上課、備課、輔導、考練、作業(yè)設計、批改、糾錯、反饋、教輔處理等所有教學環(huán)節(jié)下功夫，提高自己的教學質量，使自己的課盡可能地每一節(jié)都是精彩課，這是清北港生培養(yǎng)的最根本，也是老師們最起碼的工作追求。大家也看到了，我們已經(jīng)聯(lián)考了6次，每一次都或多或少地存在這個問題，學生的弱科解決時刻存在反復，這就需要我們反復去做、去做好、去做的更好，班主任也要在每次�？挤治龊筇嵝呀處煴緢F隊任務完成的程度。
�、葜匾暟嗉壗萄谐晒�，落實培優(yōu)拔尖精神。我們班主任在這項工作上確實很辛苦，做了大量地細致地工作，可謂為清北港生的培養(yǎng)付出了極大心血，因此這就需要我們更好地及時認真落實班級教研成果，確保學生有關問題及時解決。比如網(wǎng)改與手改分數(shù)差距的問題，應該引起我們的重視，為什么有些學生差距大、有些學生差距小，有些學生分數(shù)基本一樣，這里面往往蘊含著學生不良字體、做題規(guī)范、計算不準確、不注意細節(jié)等給閱卷老師不良的誤導，當然閱卷老師在短時大批量批改時比可能細致批改，所以要求我們學生必須積極追求答卷的規(guī)范化、精細度和準確度等，。
⑥積極樹立責任意識、危機意識，勇創(chuàng)團隊新戰(zhàn)績。我�！扒灞备邸眻F隊培養(yǎng)最高紀錄：
班級應屆理科4人，應屆文科1人，往屆理科4人，往屆文科2人；
年級理科最高紀錄11人（09屆），文科最高3人；
年級應屆紀錄5人（09屆），往屆7人（09屆）；
年級最高紀錄12人（09屆10屆）。
老師們，我們的13屆小班團隊今年能創(chuàng)造什么樣的紀錄呢？能不能打破或刷新我校紀錄？我們拭目以待。（比如若每個小班都完成最低目標2+2+1+1+3+3=12個，二級目標3+3+2+2+4+4=18個，最高目標4+4+3+3+5+5=24人）。
�。�3）存在問題。①目前清北港生仍然不樂觀，即理科進入中原聯(lián)誼校前24名，64名學生，文科進入中原聯(lián)誼校前15名人數(shù)不理想，與先進學校比還有較大差距。我們必須意識到危機和存在的完不成任務的風險。
�、谄粕鷽]有得到較好解決，部分教師的偏科生解決不能夠令學校滿意，部分學生解決弱科缺乏有效地針對性指導、幫扶和自我強化訓練。
③個別教師工作主動性和精細程度仍有待加強，有時“庸懶散”、不能吃苦、不愿多付出現(xiàn)象仍存在，學校、年級、班主任布置的工作落實不夠。
�、懿糠謧湔n組會議會前準備不足，教研活動效率不高，會議散亂空，內(nèi)容不實在，針對性和問題解決不強，這主要是備課組長沒有能夠積極備課和組織。
⑤組長對自己承擔的責任和一線業(yè)務主管的地位認識不清，沒有很好地認清自身在高考備考中的地位和身份以及能夠起的重要作用。
老師們，成功其實離我們越老越近了，如果我們能夠再多一點點堅持，再多一點工作細致，再多一點個人辛苦，那么我們就一定會嘗到更大更好的勝利果實，創(chuàng)造更多的我校新紀錄。老師們，這個會是統(tǒng)一思想的會，是明確各自責任的會，讓我們榮辱與共，再一次共同書寫一高的歷史，共同書寫我們一生中最精彩的記憶吧！
組長會議發(fā)言稿13
各位領導，各位高三同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友們：
大家下午好！
高三已開學一個多月，在學校和高三學部的科學領導下，各項工作都有了進一步的提升�，F(xiàn)在我就把我們高三備課組的復習思路和一些做法向各位匯報一下：
在學部的統(tǒng)一指導和要求下，各備課組主要做了以下工作：
一、定好基調(diào)，做計劃
第一輪復習定下的基本基調(diào)是： "實、準、穩(wěn)".
實：依綱據(jù)本梳理課本知識，穿插小專題。延伸和加深要適度，照顧全體學生，注重夯實基礎，扎扎實實，講得實在，練到實處，達到實效。
基礎知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓練中突出重點，講究效果。除了重點內(nèi)容要訓練外，要求重點抓好基礎題和中檔題的訓練，狠抓錯題過關，提倡"小題大做".
在基礎知識的學習過程中，注重總結規(guī)律，不斷提高。我們要求學生自己在復習過程中總結提高，讓學生通過自己的總結，探索解題規(guī)律，把教師的教學思路內(nèi)化為自己的自覺意識。 "準",就是要瞄準考綱，準確定位，把準難度，講練準確。
"穩(wěn)",就是穩(wěn)步推進，穩(wěn)中取勝。不求進度，以知識是否掌握到位為基本依歸。
二、研究考綱，分析考點。
備課組的各位教師，認真鉆研教學大綱和考綱，領會相關的要求和精神，深入分析近幾年高考的試題，了解近年高考的特點，充分發(fā)揮集體的智慧，備好上好每一節(jié)課，備考工作要做實做細，盡量用多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣和加深學生對知識的理解。抓好基礎知識的教學，重視學生能力的培養(yǎng)，努力提高學生的'成績。
三、加強合作，統(tǒng)一節(jié)奏。
加強合作，體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評課。每周備課組活動一次，集體備課時定出每節(jié)的重點難點以及高考可能考點�；ハ嗦犝n評課，互幫互學，共同提高。統(tǒng)一節(jié)奏，體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測驗。
作業(yè)的布置是合理，及時批改，做到全批全改。經(jīng)常向學生了解教學情況，及時改進了存在問題。每次測驗后認真做好質量的分析工作，找出存在問題和制訂出整改的措施，對進步較大的學生進行表揚，對退步較大的學生進行談心，了解有關原因，幫助其趕上。
四、面向全體，提優(yōu)補差。
面向學生全體：高三第一輪復習重在基礎，全面推進，指導后進生鞏固基礎知識，把握基本線索。提優(yōu)補差：對尖子生的培養(yǎng)，定時間定內(nèi)容，智力投資，從生活上、學習上、思想上關心他們，并與年級組簽訂輔優(yōu)協(xié)議，責任到人。
五、對外交流，收集信息。
積極作好信息的收集工作，還加強和兄弟學校的聯(lián)系以及業(yè)務的進修。參加室主辦的一系列研討活動，博采眾長，為我所用。
六、強化訓練
能力的提高，不僅需要扎實的基礎知識，還需要在練習中進一步提高，學生練習應做到以下幾點：
A、根據(jù)高考時間進行嚴格的時間限制；
B、認真考查研究高考試題答案，了解答題要求；
C、注意答題規(guī)范，
D、講練結合，及時反饋，練習講通講透。
我們相信，在學校和學部科學領導下，通過我們共同的努力，今年我校的高考成績一定會上一個新臺階。
組長會議發(fā)言稿14
同志們：
全面建立和推行質量管理體系是集團公司開展的基礎管理建設工程活動的一項重要內(nèi)容，是石油企業(yè)以“安全第一，質量至上，環(huán)保優(yōu)先，以人為本”為宗旨的具體體現(xiàn)。集團公司明文規(guī)定：集團公司和專業(yè)分公司要建立質量管理長效機制，形成具有集團公司特色的質量管理體系和質量文化，使質量管理水平與建設綜合性國際能源公司的總目標相適應。到20xx年底，推進評審覆蓋率達到100%,將各單位質量管理體系運行情況同業(yè)績考核掛鉤，納入單位領導人的業(yè)績考核中。集團公司9月份對遼河油田公司質量管理體系進行審核驗收，按油田公司要求，我廠作為油田公司質量管理體系試點單位應率先做好示范引領作用，同時也是迎審單位。所以，建立和推行質量管理體系是我廠的一件大事，也是一項勢在必行的工作。為迎接集團公司審核，并驗證我廠質量管理體系運行效果，進一步推進這項工作，從今天開始，我廠開展為期一周的質量管理體系運行復審工作。
廠質量管理體系文件的發(fā)布標志著廠質量管理體系運行工作正式啟動，也標志著廠質量管理開始與國際標準接軌，步入規(guī)范化、標準化、系統(tǒng)化和精細化管理的運行軌道。
廠質量管理體系文件是我們所有質量活動的`行為準則和工作依據(jù)，它既是控制廠主要質量管理流程的規(guī)范性文件，同時又是各部門、各單位進行質量管理工作的指導性文件。
體系的建立和發(fā)布，僅僅是向全面實施質量管理邁出了第一步，強化執(zhí)行是質量體系成功運行的關鍵。建立質量體系文件不能形同虛設，體系重在執(zhí)行，要把質量管理體系和我們整個生產(chǎn)經(jīng)營活動融為一體，充分發(fā)揮體系管理效能，有效提升廠質量管理水平，否則就失去了開展這項工作的意義。體系能否有效運行，關鍵在于各部門、各單位能否嚴格按照標準和體系文件的程序要求去嚴格執(zhí)行。通過內(nèi)審，查明管理體
系的運行效果是否達到了規(guī)定要求，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，采取糾正措施，持續(xù)改進，有效運行。為保證這次審核工作順利進行，我再強調(diào)幾點：
1、本次審核，我任命馮金海為組長，組成審核組，全權處理審核過程一切事務，抓好組織協(xié)調(diào)工作。質量技術監(jiān)督所要把計量、標準化、工程質量的內(nèi)容納入本次對基層單位審核活動之中，以質量管理體系審核內(nèi)容為重點，依據(jù)油田公司質量技術監(jiān)督達標考核標準，一并實施監(jiān)督檢查。
2、各級領導、尤其是機關各部門要高度重視，密切配合，大力支持此項工作，要接受審核、支持審核，為審核提供一切便利和支持。
3、審核員要本著客觀公正、嚴肅認真、對企業(yè)負責任的態(tài)度，依據(jù)審核準則，實事求是加以審核，注重審核證據(jù)的真實性，客觀的判定審核發(fā)現(xiàn)，要對審核發(fā)現(xiàn)加以整理匯總，得出審核結論，全面評價我廠質量管理體系的運行效果，以便持續(xù)整改和提高。
在審核過程中，既要注重轉換傳統(tǒng)的管理觀念，解決好管理方式的置換，又要注意兼容原有行之有效的管理機制和管理方法，使之逐步融會貫通到質量管理體系之中，貫穿到管理的每一個環(huán)節(jié)，落實到每一個生產(chǎn)現(xiàn)場，確保廠質量管理體系運行的符合性、適宜性和有效性。
4、明確體系運行主題和追求方向
持續(xù)改進是質量管理體系永恒的主題，追求卓越是質量體系持續(xù)改進的方向。通過內(nèi)部審核，不斷查找質量缺陷，及時糾正不符合項，有效解決生產(chǎn)運行中存在的質量通病和短板問題，不斷完善，持續(xù)改進體系的運行質量，使生產(chǎn)經(jīng)營管理流程得到進一步優(yōu)化，質量職責界定更加清晰，工作關系更加理順，這有利于增強廠組織運作能力和提高工作效率，提升廠整體管理水平。在不斷深化體系的基礎上，堅持以持續(xù)改進促提高，以追求卓越求發(fā)展，逐步推進質量管理由“質量符合”向“追求卓越”轉變。
謝謝大家！
組長會議發(fā)言稿15
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家下午好！
去年畢業(yè)典禮上我班的節(jié)目——《同桌的你》的歌聲還在我的耳邊繚繞，仿佛就發(fā)生在昨天，今天卻又要光顧你們了。多快啊！轉眼一年的時光，彈指一輝間。在這個令人緊張而又興奮的六月，在這個充滿了離別而又有新的展望的時刻，同學們你們即將踏上人生的另一個臺階，走向更精彩的青春舞臺！在此，我謹代表初三年級全體老師，向圓滿完成初中學業(yè)的各位九年級同學表示衷心的祝賀!
同學們，三年來，你們在十一中這片教育的沃土上茁壯成長，從一個個懵懂的少年成長為風華正茂的青年，我們不僅僅個子長高了，我們還學會了好多知識，學會了好多做人的道理。你們是否還記得自己：初一時對學校和老師的陌生？初二時同學之間的兄弟姐妹之間的友誼？你們是否還記得初三時各自努力拼搏的日日夜夜？你們是否還記得三月份百日宣誓簽字時的激情四射？這些事情仿佛就發(fā)生在昨天。然而明天你們就要踏上人生的第一個十字路口了，你們興奮嗎？你們高興嗎?
同學們，初中畢業(yè)只是你人生的一個里程碑。畢業(yè)不代表著結束，而是另一段人生的開始，一個新征程的開始。在你們即將離開這熟悉而美麗的校園，準備踏上新征程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。在人生的征程上，不僅僅有陽光大道，還有許多的艱難坎坷，只有平時練
就奮飛的素質，成功的機遇才會屬于你，才會幫你排除萬難，在成功的道路上走得更遠”。再過三天你們就要面對人生的第一次挑戰(zhàn)——中考。在這里，我送給你們一個應對考試的法寶——天空飄來五個字“那都不是事！”希望你們在考試的時候，要以平常的心態(tài)，外加積極的態(tài)度來應考，把你們平時應有的學習水平發(fā)揮出來，你就會離成功更近一步！記得有位高三畢業(yè)學生回來找過我，跟我談論起初中的學習問題，就對我說：“中考和高考相比，差的太遠了。在高中你好好學習，你高考不一定會有好的成績；而在初中只要你平時好好學，中考你一定會成功的，要相信自己！”當然如果你真的.成功了，要記住“山外青山樓外樓”，目標永遠在遠方；如果失敗了，你也不要氣餒，你失去的只是手中的一朵小花，整個天地依然還是你奮斗的舞臺！
這幾年的初中學習和生活，老師們不僅僅教會了你們有用的科學知識，更培養(yǎng)了你們的責任意識，塑造了你們踏實、勤勉、朝氣蓬勃的精神。希望你們從十一中走出，把十一中拼搏的精神帶向四面八方。我們期待著你們更大的進步，期待著你們的捷報頻傳。我們期待大家�；貋砜纯催@美麗的校園，尋找純真美好的回憶，體會濃濃的師生情懷。
同學們，今天你們是花朵，明天你們將是社會的棟梁、國家的希望。祝福你們擁有燦爛的、美好的明天，祝愿你們中考成功！考入理想的高中。謝謝大家!
初三年級組長 劉**
20xx年6月18日
【組長會議發(fā)言稿】相關文章：
教研組長會議的發(fā)言稿05-06
教研組長會議發(fā)言稿01-16
備課組長會議發(fā)言稿03-05
教研組長會議的發(fā)言稿06-05
教研組長會議發(fā)言稿（精選13篇）09-06
教研組長會議發(fā)言稿（精選10篇）05-09
教研組長會議發(fā)言稿6篇03-08
教研組長會議發(fā)言稿(6篇)03-08
教研組長會議的發(fā)言稿7篇02-16