朗誦比賽主持詞結(jié)束語

　　借鑒詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，很多場合都需要主持人活躍現(xiàn)場氣氛，你所見過的主持詞應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的朗誦比賽主持詞結(jié)束語，僅供參考，大家一起來看看吧。

朗誦比賽主持詞結(jié)束語1

　　評委們也非常公平地給各位選手進行了評分，我們的記分員正在緊張地算分。我們即將揭開這次比賽的冠軍面紗。

　　現(xiàn)在最激動人心的時刻到了，請大家用最熱烈的掌聲有請黃長榮校長宣布獲獎名單。

　　我們以最真誠的掌聲對獲獎同學(xué)表示祝賀。一篇美文蘊含著豐富的知識和美好的情感，閱讀美文，就像同一位睿智的`人對話；

　　今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

　　同學(xué)們，今天的美文誦讀比賽到這里就要和大家說再見了，整理你的心情，帶上你的笑容，期待我們下次再見！朗誦比賽主持詞結(jié)束語篇5

　　中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在咱們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在咱們心頭蕩漾。

　　誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在咱們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐咱們?nèi)烁竦募沽�。愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳

　　愿五千年文化的血脈永久傳承

　　讓閱讀成為習(xí)慣，使書香飄溢校園

　　愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　瓊海市東太學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束！

　　謝謝大家！

朗誦比賽主持詞結(jié)束語2

　　今天，是喜悅讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里；

　　今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用青年的朝氣將激情的火焰點燃的時刻。

　　迎著太陽，讓們鋪開七彩的畫卷，

　　迎著未來，讓我們書寫豪邁的誓言。

　　朗誦比賽正式開始。

　　讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸；

　　讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的`生活不再單調(diào)。

　　文學(xué)永恒，她可以深刻我們的靈魂；藝術(shù)永恒，她可以美麗我們的生活。

　　感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術(shù)享受，感謝心瀾問水帶給我們的美好的作品。感謝這次活動的組織者——城建系通訊組，感謝所有在場的聽眾朋友。

朗誦比賽主持詞結(jié)束語3

　　女：讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩。

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　男：今天，我們展示了自己的誦讀成果，展示了自己的`非凡風(fēng)采。從中可以看出同學(xué)們對學(xué)孝敬、友善、節(jié)儉、誠信的虔誠與熱愛。

　　女：同學(xué)們，讓孝敬、友善、節(jié)儉、誠信伴隨我們成長，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。包十一中學(xué)孝敬、友善、節(jié)儉、誠信誦讀表演比賽到此結(jié)束，同學(xué)們，

　　合：再見！

朗誦比賽主持詞結(jié)束語4

　　男：弟子規(guī)的誦讀讓我們進入了如夢如幻的過去，我們在傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)，請大家靜下心來去感受江洲小學(xué)帶給我們的經(jīng)典誦讀——《弟子規(guī)》節(jié)選，茶洞中心小學(xué)請做好準(zhǔn)備

　　女：在他們的童聲中我們能感受經(jīng)典的同在，弟子規(guī)是一種傳播廣泛，影響深遠的蒙學(xué)讀物，讓我們用熱烈的`掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝�；◣X小學(xué)的《三字經(jīng)》節(jié)選去掉一個分（x）分，去掉一個最低分（x）分，他們的最后得分是（x）分。

　　男：讀經(jīng)典美文，做少年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請茶洞中心小學(xué)給我們帶來的朗誦《中華少年》。

　　女：親愛的同學(xué)們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結(jié)果終于出來了，江洲小學(xué)的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個分（x）分，去掉一個最低分（x）分，他們的最后得分是（x）分。

　　男：茶洞中心小學(xué)的《中華少年》去掉一個分（x）分，去掉一個最低分（x）分，他們的最后得分是（x）分。

　　女：獲得本次誦讀比賽二等獎的是：

　　獲得本次誦讀比賽一等獎的是：

　　男：下面有請黃文相校長為我們的獲獎選手頒獎

　　男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　合：茶洞中心小學(xué)首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束！

朗誦比賽主持詞結(jié)束語5

　　男：讓我們用心靈的琴弦

　　女：用童年的祝愿

　　男：用稚嫩的小手

　　女：用五彩的畫筆

　　合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

　　男：看，雛鷹正在展翅飛翔

　　女：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響

　　男：我們是明天的'雄鷹

　　女：我們是祖國的未來

　　男：我們和時代的脈搏一起跳動

　　合：我們與祖國同呼吸、共命運，我們將用行動，向母校、向祖國媽媽，交上一份出色的答案卷。

　　合：六一兒童節(jié)詩歌朗誦比賽到此結(jié)束！

朗誦比賽主持詞結(jié)束語6

　　男：書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里，是一口淘不完的`井，一座掘不盡的礦。

　　女：書是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。

　　男：讀書吧！讓貧乏和平庸遠離我們；女：讀書吧！讓博學(xué)和睿智豐富我們；合：讀書吧！讓歷史和時間記住我們；

　　男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！男：城關(guān)鎮(zhèn)一中“國學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽到此結(jié)束。合：老師們，同學(xué)們，再見！

朗誦比賽主持詞結(jié)束語7

　　《將進酒》

　　古往今來，以酒入詩無以計數(shù)，似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的吶喊，亮出的才是他的人生價值宣言。

　　《雨霖鈴》

　　陣陣寒蟬，悠悠斜陽，浩浩煙波，好一幅凄側(cè)委婉、柔腸百結(jié)的揮淚圖。一片殘柳，一彎曉月，一葉扁舟，好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調(diào)。請領(lǐng)略一回詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。

　　《賀新郎·讀史》

　　往事如煙，彈指一揮間，塵世難逢開口笑。人生易老，世間多過客，撥開歷史迷霧，已是曙色初露。

　　《念奴嬌·昆侖》

　　浩浩昆侖，涵蓋著廣袤的天地，容納著漫長的時間，沐浴過無數(shù)的陰晴雨雪，經(jīng)歷過遙遠的滄海桑田。

　　《面朝大海，春暖花開》

　　朋友，你幸福嗎？你是否一直渴望擺脫塵世的羈絆與牽累？你是否一直追問內(nèi)心矛盾困惑的痛苦？這個用心靈歌唱著的詩人將會告訴你，其實，幸福很簡單。

　　《雨巷》

　　丁香，姑娘，雨巷，到底是丁香的芬芳、姑娘的惆悵還是雨巷的悠長，在詩人的'筆下那樣凄清落寞地訴說著幻變？也許，只有用心中最隱秘的角落去盛裝才能體會吧。那么，請跟隨這首詩，走進那雨巷。

　　《啊，時間》

　　一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，花兒又謝了一千回。一個沒有方向的人，走在時間的阡陌上。去留住稍縱即逝的日子，因為剩下的生命愈是短暫，愈要使之過得充實。

　　《荷塘月色》

　　淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織，給優(yōu)美的月下荷塘披上朦朧的輕紗，清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧，荷塘與月色融為了一體，沉醉其中。

　　乙：輕扣美文的大門，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的世界。

　　甲：在同行中，我們感受到了美文的無窮魅力。讓我們繼續(xù)與經(jīng)典為伴，與詩歌同行！北園小學(xué)教師美文誦讀比賽到此結(jié)束。

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