英語演講比賽稿6篇

英語演講比賽稿1

　　20xx年4月27日晚七點(diǎn)，成都理工大學(xué)能源學(xué)院E龍部于6A102舉辦了“成都理工大學(xué)第二屆石油文化節(jié)之英語演講比賽決賽”。 本次比賽請到了成都理工大學(xué)的專業(yè)英語老師當(dāng)評委，他們分別是：劉伊梅、程艷和甘詠老師，且有能源學(xué)院主席張聰、范瑞峰，部長任偉、湯曼、溫仁均等十余位嘉賓出席了本次演講。參賽選手為初賽晉級的十二位來自能源學(xué)院和外國語學(xué)院的同學(xué)。E龍部部長楊強(qiáng)、李輝、范典以及所有干事全權(quán)負(fù)責(zé)本次演講，且由范典和來自外國語的一位學(xué)姐擔(dān)任主持。

　　比賽開始，主持人介紹到場評委及嘉賓，宣讀比賽規(guī)則。每位選手有三分鐘演講時(shí)間，一分鐘評委提問環(huán)節(jié)，評委老師將根據(jù)演講者的演講內(nèi)容、語言表達(dá)和綜合印象給選手打分。中場穿插有獎(jiǎng)猜單詞動(dòng)環(huán)節(jié)，比賽結(jié)束后英文歌演唱活躍了現(xiàn)場氣氛。

　　經(jīng)過緊張而又有序演講，比賽最后一二三等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)，來自能源學(xué)院的姬牧野同學(xué)和外國語學(xué)院的朱芯葦同學(xué)用他們標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，激勵(lì)人心的`演講分別榮獲了各自學(xué)院的一等獎(jiǎng)。二三等獎(jiǎng)均為能源學(xué)院和外國語學(xué)院各一名，評委和嘉賓為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)了榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。

　　本次比賽不僅顯示了參賽選手優(yōu)異的英語水平，鍛煉了膽量，同時(shí)也讓觀眾收獲頗多，對英語有了更加濃厚的興趣，這樣的比賽應(yīng)該多舉行。

英語演講比賽稿2

　　20xx年12月02日晚上6：30在4408教室計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)系第二屆英語演講比賽決賽拉開序幕。本次比賽邀請到的嘉賓有：紫荊教育集團(tuán)主講老師盧樟林、外教老師Ricky、20xx年大學(xué)生英語演講比賽非專業(yè)組， 由宴勇與袁麗擔(dān)任主持人。比賽以“______Make success”為主題，比賽分為兩個(gè)部分： 第一部分是圍繞主題的定題演講（每位選手演講3分鐘，時(shí)間正負(fù)15秒）；第二部分是才藝表演（英文歌曲、英語笑話、英文詩朗誦、英文小品、歌劇等）。

　　參加比賽的總共有13位選手，他們都是英語口語的佼佼者，給大家?guī)�來了一場精彩絕倫的比賽，讓觀眾們享受了一場聽覺上的饕餮盛宴，再次選手們積極表現(xiàn)自我好聽的歌聲、搞笑的表演、優(yōu)美的舞蹈應(yīng)有盡有，整個(gè)比賽秩序井然，過程中不乏高潮涌現(xiàn)，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，臺下的觀眾以熱烈的掌聲表達(dá)對選手的支持與鼓勵(lì)。

　　選手比賽時(shí)間結(jié)束后，盧樟林老師和Ricky老師分別給我們作了精辟獨(dú)到的點(diǎn)評，他們的`點(diǎn)評專業(yè)而又深刻，并提出了在英文演講比賽中應(yīng)該注意的一些問題問題，發(fā)人深省，引人深思！

　　經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的角逐，共評出一個(gè)一等獎(jiǎng)、三個(gè)二等獎(jiǎng)、五個(gè)三等獎(jiǎng)、四個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)以及一個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。本次比賽即，讓他們在舞臺上詮釋計(jì)信學(xué)子青春的自信與風(fēng)采，在歡笑中收獲了一份難忘的青春記憶，更重要的是讓他們在比賽中思考了自己的人生之路，一舉多得而又意義重大！

英語演講比賽稿3

　　我院舉辦英語演講比賽

　　為營造我院英語學(xué)習(xí)氣氛，豐富校園文化。10月12日晚，我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主辦的英語命題演講比賽在三教a座201教室舉辦，23位來自我院20xx級與20xx級的同學(xué)參加此次比賽。

　　比賽以“當(dāng)蘇格拉底遇上孔子”為主題進(jìn)行演講。參賽選手們都個(gè)個(gè)精神飽滿，以流暢的英語表述了自己的觀點(diǎn)，贏得了觀眾的陣陣掌聲。評委也對選手們的演講進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評。來自20xx級10班的唐仕飛與陳勇以標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，流利的口語從比賽中脫穎而出，榮獲了此次比賽的一等獎(jiǎng)。 最后，此次比賽在一段精彩的魔術(shù)表中落下帷幕。 蔡嚴(yán)麗篇二：英語演講比賽活動(dòng)報(bào)道 英語演講比賽活動(dòng)報(bào)道20xx年3月23日，由機(jī)械工程學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主辦，英語協(xié)會(huì)承辦做英語演講比賽在2229舉行，學(xué)生會(huì)各部長擔(dān)任了此次比賽的評委。本次比賽從20xx年3月23日正式來開帷幕，從初賽到?jīng)Q賽，經(jīng)過激烈的角逐，共有10名優(yōu)勝者從60多名參賽選手中脫穎而出。比賽分為限時(shí)自我介紹，隨機(jī)話題演講和才藝表演三個(gè)部分。參賽選手精心準(zhǔn)備，在比賽的每一個(gè)環(huán)節(jié)，用自信生動(dòng)的語言真誠飽滿的熱情表達(dá)了對世界的看法，更展現(xiàn)了自己的才藝和風(fēng)采。最后英語協(xié)會(huì)會(huì)長吳天成對整場活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評。

　　此次活動(dòng)只在活躍校園英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)們學(xué)英語，說英語的熱情，同時(shí)也為同學(xué)們展現(xiàn)自信自強(qiáng)的風(fēng)采提供了舞臺。 篇三：重大城科第二屆英語演講比賽決賽新聞稿 重大城科第二屆英語演講比賽決賽新聞稿 ——放飛激情 燃燒夢想20xx年4月8日晚19:30分，重慶大學(xué)城市科技學(xué)院在主教學(xué)樓111成功隆重舉辦了由重慶大學(xué)城市科技學(xué)院校團(tuán)委主辦，e-zone英語協(xié)會(huì)及人文學(xué)院團(tuán)總支共同承辦的第二屆英語演講比賽決賽。

　　此次比賽目的在于進(jìn)一步加強(qiáng)當(dāng)下校園文化建設(shè)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)國際眼光，提高獨(dú)立思考和語言表達(dá)等能力，此次決賽是重慶市演講比賽的準(zhǔn)備賽，屆時(shí)代表我校參加比賽的選手將是本次校園區(qū)演講比賽的優(yōu)勝選手。比賽伴隨著選手的開場秀，英文歌合唱“tomorrow will be better”中隆重拉開帷幕，比賽分為命題演講，即興演講及外教提問三個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)過激烈角逐，最終非專業(yè)組郝永華和專業(yè)組李元杰同學(xué)榮獲冠軍。此次比賽邀請到了我校來自美國的外語教師kapala，以及陳宏和林光奕教授等共七位評委老師，對經(jīng)過初賽和復(fù)賽選拔出來的非專業(yè)組及專業(yè)組共計(jì)17位優(yōu)秀選手進(jìn)行了精彩點(diǎn)評。最后由評委老師們?yōu)楂@獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，在現(xiàn)場觀眾熱烈的掌聲中，此次英語演講比賽決賽圓滿結(jié)束。 選手風(fēng)采 ——李亞薇篇四：英語演講比賽新聞稿我院王子鳴同學(xué)在外語文化節(jié)演講比賽中取得優(yōu)異 成績11月30日18時(shí)30分，我校外語文化節(jié)演講比賽在外國語學(xué)院隆重舉行。本次比賽由校團(tuán)委，國際交流與合作處，學(xué)工部以及教務(wù)處主辦，外國語學(xué)院承辦。應(yīng)邀出席本次比賽的領(lǐng)導(dǎo)有我校教務(wù)處處長林秋華，校團(tuán)委社團(tuán)部部長任永明，外國語學(xué)院黨委書記許崇波以及文學(xué)院高級輔導(dǎo)員孫世友，此外擔(dān)任評委的還有趙永梅，王平，顧慧萍等老師。王子鳴同學(xué)代表我院參加了本次比賽。 首先由主持人致以慷慨激昂的開場白，并就比賽規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了簡要說明。接下來，比賽正式拉開帷幕，比賽分為“演講”和“即興回答”兩個(gè)環(huán)節(jié)。此次共有 19 個(gè)來自不同學(xué)院的同學(xué)參加了比賽。我院王子鳴同學(xué)的演講《what we can’t afford to lose is process》，或慷慨激昂，或深情低沉，或情感真摯，將青春風(fēng)采展現(xiàn)得淋漓盡致。并且她憑借清晰流利的口語，聲情并茂的演講獲得了評委老師的一致贊賞。在“即興問答”環(huán)節(jié)，王子鳴同學(xué)憑借較高的英語水平、較強(qiáng)的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力，從容回答所選問題，贏得觀眾陣陣掌聲。最后我院王子鳴同學(xué)獲得比賽的一等獎(jiǎng)并接受了許崇波書記的頒獎(jiǎng)。 通過本次比賽，不僅給同學(xué)們提供發(fā)揮才能的.舞臺，充分展現(xiàn)我院學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采，而且有助于營造我院英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)全院學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。同時(shí)豐富了校園文化，推動(dòng)我院英語教學(xué)建設(shè)。篇五：英文演講比賽復(fù)賽新聞稿20xx年5月12日晚19：30懷化學(xué)院外語系舉辦懷化學(xué)院大學(xué)生英文演講比賽（專業(yè)組）

　　暨第十二屆英文演講比賽復(fù)賽，此次比賽的目的在于為學(xué)生營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提升同學(xué)們的綜合語言運(yùn)用能力，展現(xiàn)外語系學(xué)生的良好風(fēng)貌。 比賽分為主題演講和即興問答兩個(gè)環(huán)節(jié)，復(fù)賽選手按年級分三組進(jìn)行比賽： 先進(jìn)行定題演講（限時(shí)3分鐘），演講結(jié)束后，評委提問一個(gè)問題，選手回答限時(shí)1分鐘。

　　定題演講是參賽選手圍繞賽前給定的主題，寫好演講稿進(jìn)行演講；評委用英語提問，可以是與選手演講主題有關(guān)的問題、選手在演講過程中涉及的問題，也可以是評委感興趣的問題，選手一律用英語進(jìn)行回答。此次比賽邀請到外語系優(yōu)秀教師姜苓、張弛、汪黎黎、謝錦芳、李靜、向要立、郭嘉蓓、禹淑英、李昌其老師共9位老師擔(dān)任評委，對選手進(jìn)行現(xiàn)場即興提問。比賽分組、分年級設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，最終選取15名選手進(jìn)入決賽。經(jīng)過激烈的角逐，15名優(yōu)秀選手脫穎而出晉級決賽，分別為20xx級一等獎(jiǎng)1名、20xx級一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名、20xx級設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名。 在觀眾的熱烈掌聲中，懷化學(xué)院外語系英語演講比賽復(fù)賽圓滿結(jié)束。 活動(dòng)細(xì)則：

　�。�1）活動(dòng)名稱

　�。�2）時(shí)間：20xx年5月12日晚19：30

　�。�3）地點(diǎn)：外語樓 20xx級a-101，20xx級a-304，20xx級a-301。

　�。�4）主題：i am a college student

　�。�5）形式：

　　復(fù)賽選手按年級分三組進(jìn)行比賽： 先進(jìn)行定題演講（限時(shí)3分鐘），演講結(jié)束后，評委提問一個(gè)問題，選手回答限時(shí)1分鐘。

　　定題演講是參賽選手圍繞賽前給定的主題，寫好演講稿進(jìn)行演講；評委用英語提問，可以是與選手演講主題有關(guān)的問題、選手在演講過程中涉及的問題，也可以是評委感興趣的問題，選手一律用英語進(jìn)行回答。

　　（6）要求：① 演講不得超過規(guī)定時(shí)間； ② 緊扣主題，觀點(diǎn)鮮明，邏輯性強(qiáng)； ③ 語言有感染力，得體大方； ④ 問題回答言簡意賅。

　�。�7）評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　參賽選手的分?jǐn)?shù)由兩部分組成 ：定題演講部分（該部分占總分的70％） 回答問題部分

　�。ㄔ摬糠终伎偡值�30％）評分細(xì)則為： 發(fā)音15分內(nèi)容30分 儀態(tài)儀表10分 語言能力20分應(yīng)變能力15分 總體印象10分 總分100

　　分

　�。�8）評委：

　　20xx級評委：姜苓、張弛、汪黎黎 20xx級評委：謝錦芳、李靜、向要立 20xx級評委：郭嘉蓓、禹淑英、李昌其

　�。�9）評委：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置分組、分年級設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)。20xx級設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)1名、20xx級設(shè)

　　立一等獎(jiǎng)1名，二等4名，三等獎(jiǎng)5名；20xx級設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。20xx級第一等獎(jiǎng)、20xx級第一、二、三等獎(jiǎng)獲得者參加決賽和20xx級第一、二等獎(jiǎng)獲

　　得者參加決賽。

　　（比賽入圍選手名單將通過海報(bào)和負(fù)責(zé)人通知的形式進(jìn)行公布，入圍決賽選手可選擇指

　　導(dǎo)教師：基礎(chǔ)英語教研室全體教師及基礎(chǔ)英語、高級英語任課教師等。

英語演講比賽稿4

　　I am an English teacher

　　Good afternoon, ladies and gentlemen, it’s a great honor to speak here: I am an English le often say: Teacher is the engineer of human spirit. Last September, I became a teacher. How to become a real teacher? This is the first difficulty that I come across in my career. At first, I felt so good and fun to stay with so many lovely students, then I integrated with them, and soon, the problem came out. If a teacher can’t set up her dignity in front of the students, it will make the class teaching more difficult. In my lessons, the students often kept on talking, acting, and asking questions. What should I do? I can’t get along with them like this any more. I must be strict with them. Pay more attention to what should be praised, what should be criticized. Any carelessness is not permitted. At last, the class discipline became better.

　　Nowadays, the importance of learning English is obvious. The world becomes globalization and unify. The association of each country is closer and closer. People call the earth as a global village. English is the first current language in the international world. The communication of politics, economy and culture is upon English. As we know, we will take a beating if we lay behind. How to catch up with the world? That is, study English well to gain the first hand data. The entrance of WTO, the Olympic Games which will be held in 20xx, shows that we must learn English well as quickly as possible. Forcing study won’t stay in the heart, feeding knowledge into the brain won’t get a good result, and high mark isn’t our teaching goal. To get a satisfied effect, we should make the students learn on their own initiative. How to make them feel interested in studying English? I think the key point is the teaching design. It must be vivid and vigorous. We can change our study contents into games, performances, competitions and so on. Let them believe English is easy and funny.

　　As the step of history is advancing, the demand of English teaching is changeable. The junior students are not what we know as before. They have a lot of knowledge, and are good at combining English with other subjects, such as history, geography, physics, chemistry and so on. Their English level is higher than what we thought. Many of them started learning English in their primary school. So English teacher should pursue advanced studies constantly, and master the latest teaching materials and methods to meet today’s demands.

　　I feel very happy to be an English teacher. I will do my best to teach English well with my knowledge, my patience and my enthusiasm. Make Chinese speak English better, and show their ability and talent in the world stage. I am proud to tell you: I am an English teacher.

英語演講比賽稿5

　　Sports are more than competitions. To me, they mean growth under the care of others. I learned this the hard way.

　　I used to be very shy and often felt lonely. Although I did well in all the academic subjects, I was afraid of physical education. My classmates often laughed at me.

　　“Look at that girl,” they said. “Her feet don’t leave the ground when she runs!”

　　Their words embarrassed me. Moreover, whenever the teacher organized some competitive games, no one in the class liked to have me as their partner or team member. As a result, I often ended up looking at others enjoy their games.

　　Things would go on like that if not for a sports meet in my high school. By mistake, my name was put on the list of those who would compete in the women’s 1500 meters race. By the time people found the mistake, it was too late to change.

　　My desk-mate was a natural athlete. She said to me, “I couldn’t run that race in your place, because I’ve signed up for three items already.” Other athletic girls of the class said the same.

　　I was utterly dumbfounded. 1500 meters! Running against the best runners from other classes! And in front of students of the entire school! It would be the worst nightmare I’d ever have!

　　“You still have time to catch up because there is still one month before the sports meet,” they all said this to me, including my teacher.

　　My desk-mate patted me on the shoulder, “Cool! You will run for our class! And we will do training together.” Yes, this is not just for myself, but for my class too, I said to myself. But still, 1500 meters to me was like Mount Everest to a beginning climber. I had no idea even how to start my preparation.

　　Fortunately, my desk-mate gave me a hand. Every afternoon after class, several of us ran together. When the fear of being laughed at struck me, I saw others running right beside me. They gave me strengths. While we were running, some others would stand by the tracks cheering for us.

　　One month certainly couldn’t make me a good runner. But when I was standing behind the start line, I no longer felt lonely or afraid. I saw my classmates standing by the tracks waving at me as if about to run beside me.

　　With the shot of the starting gun, I dashed out and ran as fast as I could, as if it were a 200-meter race. Soon I was out of breath and slowed down. Other runners passed me one by one, and gradually I had no idea how many of them were still behind me. My legs were getting heavier and heavier, and I might fall down at any moment. However, I suddenly heard my classmates chanting my name. My desk-mate even ran along the tracks beside me and cheered for me at the same time, just like the month-long training we did together.

　　As expected, I was almost the last to cross the finish line. Immediately, my classmates held my arms and urged me to walk on my feet and not to sit down. I was surrounded, with all kinds of drinks handed to me. I felt a kind of warmth I had never felt before. Even though I was almost the last to finish the race, I was full of confidence that I would improve in the future.

　　That sports meet was an unforgettable experience. The memory of my classmates cheering for me, holding my arms and handing me drinks stays fresh on my mind. Sports are no longer about winning or losing. They give me a lot of confidence, both confidence in my fellow students and confidence in my own potential. I am no longer lonely, no longer afraid. Sports have brought me close to my classmates and helped us grow together.

　　Now, I participate in the sports meet every year. Even if I am not competing, I would help my classmates with their practice, just like the way my desk-mate and others ran with me.

　　體育比賽越來越多。對我來說，他們的意思是在別人的照顧下成長。我學(xué)會(huì)了這個(gè)艱難的方式。

　　我曾經(jīng)是很害羞，經(jīng)常感到孤獨(dú)。雖然我做得很好，在所有的學(xué)科，我是害怕體育教育。我的同學(xué)經(jīng)常嘲笑我。

　　“看那個(gè)女孩，”他們說�！爱�(dāng)她運(yùn)行的時(shí)候她的腳不離開地面!“

　　他們的話使我感到尷尬。而且，每當(dāng)老師組織了一些有競爭性的比賽，在班上沒有人喜歡把我當(dāng)他們的伙伴或團(tuán)隊(duì)成員。因此，我經(jīng)常結(jié)束看別人享受他們的游戲。

　　如果不是我的高中的一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，事情會(huì)繼續(xù)下去。錯(cuò)誤地，我的名字被列在那些將參加女子1500米比賽的人名單上。人們發(fā)現(xiàn)這個(gè)錯(cuò)誤，太晚了。

　　我的同桌是個(gè)天生的運(yùn)動(dòng)員。她對我說：“我不能在你的地方跑，因?yàn)槲乙呀?jīng)報(bào)名參加了三個(gè)項(xiàng)目�！薄�

　　我完全被驚呆了。1500米!與其他班上最好的.賽跑選手賽跑!而在整個(gè)學(xué)校的學(xué)生面前!這將是我曾經(jīng)有過的最糟糕的噩夢!

　　“你還有時(shí)間趕上，因?yàn)檫�有一個(gè)月前的運(yùn)動(dòng)會(huì)，”他們都對我說，包括我的老師。

　　我的同桌輕輕地拍了拍我的肩膀，“酷!你將為我們班競選!我們會(huì)一起做的，“是的，這不僅僅是為了我自己，也為了我的課，我對自己說。但是，1500米對我來說就像是珠峰的一個(gè)開始攀登者。我甚至不知道如何開始我的準(zhǔn)備。

　　幸運(yùn)的是，我的同桌給了我一只手。每天下午放學(xué)后，我們幾個(gè)人一起跑。當(dāng)我害怕被嘲笑時(shí)，我看到別人在我身邊奔跑。他們給了我力量。當(dāng)我們在奔跑時(shí)，有些人會(huì)站在軌道上為我們喝彩。

　　一個(gè)月肯定不能讓我成為一個(gè)好賽跑者。但是當(dāng)我站在起跑線后，我不再感到孤獨(dú)或害怕。我看到我的同學(xué)們站在鐵軌旁，好像在向我跑來跑去。

　　我用槍打了一槍，沖出去，跑得很快，好像是200米賽跑。很快我就喘不上氣，放慢了速度。其他的賽跑者一個(gè)一個(gè)地從我身邊經(jīng)過，漸漸地，我不知道他們中有多少人在我身后。我的腿越來越重了，我隨時(shí)都可能跌倒。然而，我突然聽到我的同學(xué)們唱著我的名字。我的同桌甚至在我的身邊跑過，在同一時(shí)間為我喝彩，就像我們在一起的那一個(gè)月的訓(xùn)練。

　　正如所料，我?guī)缀跏亲詈笠粋�(gè)越過終點(diǎn)線。立刻，我的同學(xué)們抱著我的胳膊，催促我走在我的腳邊，而不是坐下來。我被包圍了，有各種各樣的飲料遞給我。我感覺到了一種從未有過的溫暖。即使我?guī)缀跏亲詈笠粋�(gè)完成比賽，我充滿了信心，我會(huì)提高在未來。

　　那次運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次難忘的經(jīng)歷。我的同學(xué)們?yōu)槲覛g呼，抱著我的胳膊，遞給我一杯酒，我的心都在新鮮。體育不再是關(guān)于贏得或失去。他們給了我很大的信心，都對我的同學(xué)信心和我自己的信心。我不再孤單，不再害怕。體育把我?guī)У轿业耐瑢W(xué)們，幫助我們一起成長。

　　現(xiàn)在，我每年參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。即使我不在競爭，我會(huì)幫助我的同學(xué)與他們的做法，就像我的同桌和其他人一起跑。

英語演講比賽稿6

　　我院王子鳴同學(xué)在外語文化節(jié)演講比賽中取得優(yōu)異

　　成績

　　11月30日18時(shí)30分，我校外語文化節(jié)演講比賽在外國語學(xué)院隆重舉行。本次比賽由校團(tuán)委，國際交流與合作處，學(xué)工部以及教務(wù)處主辦，外國語學(xué)院承辦。應(yīng)邀出席本次比賽的領(lǐng)導(dǎo)有我校教務(wù)處處長林秋華，校團(tuán)委社團(tuán)部部長任永明，外國語學(xué)院黨委書記許崇波以及文學(xué)院高級輔導(dǎo)員孫世友，此外擔(dān)任評委的還有趙永梅，王平，顧慧萍等老師。王子鳴同學(xué)代表我院參加了本次比賽。 首先由主持人致以慷慨激昂的'開場白，并就比賽規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了簡要說明。接下來，比賽正式拉開帷幕，比賽分為“演講”和“即興回答”兩個(gè)環(huán)節(jié)。此次共有 19 個(gè)來自不同學(xué)院的同學(xué)參加了比賽。我院王子鳴同學(xué)的演講《what we can’t afford to lose is process》，或慷慨激昂，或深情低沉，或情感真摯，將青春風(fēng)采展現(xiàn)得淋漓盡致。并且她憑借清晰流利的口語，聲情并茂的演講獲得了評委老師的一致贊賞。在“即興問答”環(huán)節(jié)，王子鳴同學(xué)憑借較高的英語水平、較強(qiáng)的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力，從容回答所選問題，贏得觀眾陣陣掌聲。最后我院王子鳴同學(xué)獲得比賽的一等獎(jiǎng)并接受了許崇波書記的頒獎(jiǎng)。

　　通過本次比賽，不僅給同學(xué)們提供發(fā)揮才能的舞臺，充分展現(xiàn)我院學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采，而且有助于營造我院英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)全院學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。同時(shí)豐富了校園文化，推動(dòng)我院英語教學(xué)建設(shè)。

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