最新校長競聘演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在不斷進步的社會中，越來越多地方需要用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編整理的最新校長競聘演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新校長競聘演講稿1
各位領導、各位老師：
上午好！
首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會！學校校長副校長實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務�！睉{著這句話，也憑著對城南完小的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺來，競聘學校校長這個職位。我自信有能力挑起這副重擔。
我，生于1972年8月，縣第十四屆人大代表。國家級骨干教師。xx年郴州師范畢業(yè)。zz年調入城南完小工作，xx年獲小學高級教師職稱，20xx年擔任學校主管教研工作的副校長。如果我能當上校長，我的目標是創(chuàng)一流管理、塑一流師資、育一流人才，讓城南完小再創(chuàng)輝煌！
我能不能完成這些目標呢？這是完全能夠實現的，因為我自信具有如下幾個條件：
第一、年輕，有信心和決心。信心和決心是事業(yè)的保證，辦任何事情只要有信心和決心就沒有什么做不了的，沒有什么干不好的。多年來，我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，滿懷信心的工作，在各方面都取得了很大的成績。凡是我想做的事情都做到了。工作成績大家有目共睹。可以想象，沒有信心和決心能干出這些成績嗎？
第二、有領導工作的經驗和能力。我于xx年開始擔任年級主任，20xx年擔任主管教學教研的教導處副主任，20xx年擔任學校副校長。這些經歷讓我積累了豐富的領導經驗，同時也充分鍛煉了我的組織能力和協(xié)調能力，辦事果斷有魄力成了我的特點。因此，我自信完全有能力勝任校長的工作。
第三、有較高的專業(yè)知識水平。多年來，我認真學習，刻苦鉆研，積極探討教育教學法，有效地提高了教學水平和教學質量，我上的課深受學生歡迎。同時在繁忙的教學之余，我堅持科研，現已有多篇論文在縣、市、盛國家獲獎發(fā)表。我參與研究的課題《開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)教師創(chuàng)新素質》獲省科研成果二等獎，《小學生專題作文站的建設》獲國家科研成果一等獎。由于在教學方面取得的突出成績，20xx年我入選國家級骨干教師，參加全國跨世紀園丁工程培訓，這大大提高了我的專業(yè)知識水平。很多同行都公認我在教學專業(yè)方面具有較深的造詣，我為此而受到鼓舞，同時也十分欣喜，因為我的成績得到了領導和同行的充分肯定，還有什么比這更幸福的呢？
如果我能夠競聘上學校校長這個職位，我將在教育局黨委的領導下，堅持“一個原則”，實現“兩個轉變”，抓好“四項工作”。
堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”的原則。學校的一切工作都要以學生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學生學得開心，每一位教師教得舒心。
實現“兩個轉變”。一是實現角色的轉變。既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。帶領全校教師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)造一個良好的工作氛圍。二是實現思維方式的轉變。從原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉變，把學校的各項工作落到實處。
抓好“四項工作”。一是抓好學習強素質。加強教師隊伍的理論學習和業(yè)務能力培訓。努力提高教師素質，另一方面還要大量引進人才，給學校注入新鮮血液，只有這樣，學校才能有更進一步的發(fā)展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人，管人的.關鍵是管心，上任后，首先進行以收心、聚心、動心、齊心為主要內容的理心工程，其次，進一步完善學校各項管理制度、改革方案、激勵措施。同時，全面更新領導作風、工作方法，靠領導帶動、情感驅動、制度推動、競爭活動的“四動管理”激發(fā)學�；盍ΑＨ亲ズ谜n改強質量。針對當今社會人才需求“多層次、多規(guī)格、多樣化”的特點，我們將以課改為契機，大膽開創(chuàng)“揚長”教育的思想，讓學生“學其所好、揚其所長，以點帶面，全面發(fā)展”，使具有不同個性品質和潛能的學生都能健康成長。四是抓好勤政樹形象。有權不濫用，只求搞好工作；有錢不亂花，只講自覺奉獻；有成績不驕傲，只想如何開創(chuàng)新局面。
各位領導，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競聘上崗，有上有下，如果我能得到大家的信任和支持，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”；如果不成，那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，配合、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲，為城南完小的明天作出積極的努力。
最后，祝愿我們城南完小的明天會更好！
謝謝大家！
最新校長競聘演講稿2
同志們：
今天，我很激動！我雖然站在這里講話已很多次，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領導能給我這樣的機會！我期望自己能在教改的大潮中實現自己的人生價值！
回顧自己成長的歷程，我從一個普通的小學教師成長為教導主任、四甲片數學學科帶頭人、南通市愛生優(yōu)秀教師、海門市徐有庠教育基金獎勵推薦對象，今天又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助，每想至此，我的內心都涌動著一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，生怕因自己一時的疏忽而辜負了大家對我的信任和期望！
為此，任職教導主任以來，我不斷嚴格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作，認真履行了教導主任崗位職責。我身兼數項工作，而這幾項工作都是學校的要害部門，哪項工作都馬虎不得，但再苦再累我都獨自忍受著，我克服了常人難以想象的困難，這邊剛一下課，那邊就等著做財務上的事，等忙完財務上的事，我又馬不停蹄地部署落實教導處工作，常常忙得連喝水的功夫都沒有。為了能勝任各項工作，緊跟時代的節(jié)奏，不管多忙多累，我每天都堅持抽出時間看書和寫作，我每年都自費訂閱了幾百元的教育類期刊，購買了大量的教育類書籍，在我的書架上裝滿了教育類書籍，由于堅持不斷學習，學生們每天都能從我的身上得到新鮮的東西，因此，聽我的課簡直成了學生的一種享受，在課堂上我精神抖擻，容光煥發(fā)，我把別人看來枯燥無味的數學演繹得那么的富有生趣，歷年來我多次執(zhí)教市級公開課，（XX年參加市課改會課獲三等獎，XX年參加市教導主任會課獲三等獎，XX年在南通市骨干教師培訓班作為優(yōu)秀學員代表在通源小學為學員和通師實習生上課，XX年參加市優(yōu)課評比獲三等獎，在市數學讀書讀報專題活動中上閱讀指導課并代表學校作經驗交流。）我堅持寫教育隨筆，把一個個鮮活的教育案例寫成文章發(fā)到自己的教育博客上，并在海教在線教育隨筆專欄開了自己的主題貼-“一個優(yōu)生考砸以后”，我的文章《他，終于服了我》、《正面心理暗示，促進學生成功》、《運用期望效應，進行賞識教育》、《學困生教育對策》、《數學教師要善于開發(fā)學生學習的天才》、《對當前小學數學教育的思考》等多篇文章在市以上獲獎或發(fā)表。看書、上網、寫教育隨筆已經成為我日常的生活方式。教導處工作做到了有計劃、有步驟，我不斷總結反思教導工作的經驗教訓，努力做好校長和教師的橋梁和紐帶這一角色，在上級各項檢查和評比中得到了肯定，也得到了大家的認可。
當然，回顧和反思自己的工作，我覺得還將在以下幾方面繼續(xù)努力：
一、進一步增強服務意識。無論在什么崗位上，我都不會改變自己作為一個服務者的角色，我會更好地為學生的`發(fā)展服務，更好地為教師的專業(yè)成長服務，因此，我一定會一如既往地以師生的發(fā)展作為我開展工作的出發(fā)點，凡是不利于學生發(fā)展的事堅決不做，凡是不利于發(fā)揮和調動大家積極性的事堅決不做，堅決制止不利于教育事業(yè)發(fā)展的不正之風，堅持做一個有良心的服務者！
二、進一步改進工作方法。方法很重要，同一件事用不同的方法去處理會產生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多商量、多溝通，做到少誤會、少誤解、少抱怨、少埋怨，努力用自己的力量使學校成為師生成長的精神家園。
三、進一步克服自身缺點。人無完人，金無足赤。我會以更加頑強的毅力去克服缺點，不斷超越自我。己所不欲，勿施于人，我會不斷地換位思考，我會身體力行，以身作則，埋頭苦干，百折不撓，發(fā)揮模范帶頭作用，能夠堅定地喊出向我看齊的聲音！
四、進一步發(fā)揚合作精神。團結就是力量，集體的智慧是無窮的，“眾人拾柴火焰高”,人民群眾才是學校的主人，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，團結協(xié)作，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使我校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益為重，做到不以惡小而為之，不以善小而不為，對待領導和同事力求做到不卑不亢，不兩面三刀，不口蜜腹劍，做到言行一致、表里如一、以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。
五、進一步加強自身學習�，F代社會，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，終身學習已經成為大家的共識，我會繼續(xù)學習教育教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質量、要聲譽，發(fā)揮出自己應有的作用。
同志們，在過去的工作中，我雖自以為恪盡職守，但由于自己工作經驗不足，工作能力有限，工作方法欠妥，再加上后天學習還不夠，有時候事與愿違，對學校工作的貢獻還不大，為大家服務得還不夠好，肯定與事業(yè)的要求和大家的期望還有一定距離，但十九年的教育生涯，培養(yǎng)了我沉靜平和、求真務實的工作作風，養(yǎng)成了我樂于傾聽、善于思考的工作習慣，積累了一切依靠大家，走群眾路線的工作經驗，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態(tài)度，我會擺正位置，當好配角，做到到位不越位，補臺不拆臺，我會虛心聽取各方意見，繼續(xù)沉下心來帶動大家搞好教學研究。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率、更加雷厲風行的工作節(jié)奏開展工作，我會繼續(xù)秉持我一貫的信念：老老實實做人，踏踏實實做事！用出色的業(yè)績向同志們交上一份滿意的答卷！
我深信在我們大家的共同努力下我們王浩的小教事業(yè)一定會蒸蒸日上，因為我們都是為了同一個目標而走到了一起！
我的工作簡歷：1988年南通師范學校畢業(yè)分配到當時的新余中心小學任教至1991年，1991年在本校工作至今，1994年擔任中心校大隊輔導員，1995年兼任現金會計，XX年兼任工會主席，XX年主持教導處工作，XX年正式擔任教導主任，XX年小教師資大專畢業(yè)，XX年被評為小學高級教師，XX年加入中國共產黨。
最新校長競聘演講稿3
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!感謝給我這次競聘的機會。我從任職優(yōu)勢、工作實績和規(guī)劃設想三個方面進行匯報。
一、任職優(yōu)勢
我有以下幾個方面的優(yōu)勢：
1、精通業(yè)務。參加工作不久，我就成為學校的骨干教師，先后任教導主任、業(yè)務校長、教研室副主任、課改辦副主任，鉆研的都是業(yè)務，有著過硬的業(yè)務本領。
2、熟悉管理。正是由于從事過一線教師、教研組長、班主任、教導主任、業(yè)務校長、小學教研室副主任、課改辦副主任，所以熟悉學校工作的各個環(huán)節(jié)，并且積累了較為豐富的管理經驗。
3、視野開闊。在小學教研室三年，在課改辦一年，使我有機會到全區(qū)各個學校，學習各個學校的管理之長，有了開闊的視野。
4、虛心好學。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我虛心好學，不斷改進學習方法，注意向書本學，向實踐學，向他人學。并利用業(yè)余時間，取得了本科學歷，現在正進行研究生課程班的學習。工作期間，我先后參加了各級各類培訓，提高了自身素質。
5、善于合作。
我信奉“德為首，能為次”，誠心待人，善于合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強品德修養(yǎng)，關心集體，服從領導，與同志合作共事，時刻關心和維護集體榮譽。人品好是大家對我的一致評價。
6、意志堅強，勇于創(chuàng)新。我曾在薄弱學校工作過六年多，艱苦的環(huán)境鍛煉了我的意志，造就了我知難而進，勇于開拓的品格，這也是一筆寶貴的財富。
基于以上分析，我有信心成為一名優(yōu)秀的校長。
二、工作實績
呂型偉有句名言“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身”。我熱愛教育，把教育當作自己的事業(yè)，“衣帶漸寬終不悔”。所以對各項工作都能做到腳踏實地，任勞任怨，精益求精，不斷創(chuàng)新。正是有了這樣的工作態(tài)度，加上各位領導的幫助，我有了很大收獲。
三、規(guī)劃設想
如果我是校長，我將爭取做到以下幾點：
1、樹立科學的教育思想
關于教育思想，大家耳熟能詳的是蘇霍姆林斯基地那句名言：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”我會樹立以素質教育為前提的教育思想，引導全體教職工統(tǒng)一認識，抓好落實，并內化成為全體教師的自覺行為。
2、構建制度與人本相結合的科學管理模式
首先加強制度管理，明確學校各種崗位的職責規(guī)范，做到各就各位，各盡其責。其次，重視人本管理，體現自主，體現尊重，體現民主。制度與人本有機結合，打造和諧校園。
3、科學管理好人、財、物
學校管理包括人、財、物、時間、空間、信息等很多因素，其中人是第一位的。
人在和。人的管理包括領導班子、教師和學生三個方面。對于班子，我會細心分析每個人的特點，用其所長，合理授權，調動每個班子成員的積極性，求大同，存小異，做到協(xié)調合作，相互補臺不拆臺。對于教師，我會建設學習型組織，促進其主動發(fā)展，不斷提高教師隊伍的素質。對于學生，按新課程的`最高宗旨和核心理念去做，一切為了每一位學生的發(fā)展。
財在理。管理好財務，學會生財、聚財、用財，對外開源，對內節(jié)流，不斷提高學校辦學效益。
物在用。不僅要搞好設施建設，保證學校的基本辦學條件，關鍵是多用，用好，避免閑置與浪費。
4、學會對外經營與協(xié)調
“協(xié)調就是生產力”。我們不僅要協(xié)調好與市教育局、市教研室、市教科室等教育行政和業(yè)務部門的關系，還要協(xié)調好與市、區(qū)各部門領導的關系，取得認可，爭取支持與幫助。
5、創(chuàng)出特色，打造品牌
我會借鑒外地經驗，結合學校實際，堅持科研興校，創(chuàng)新工作思路，形成學校的辦學特色。以過硬的質量贏得良好的聲譽，以良好的聲譽吸引充足的生源，以充足的生源保證豐富的財源，以豐富的財源支撐快速的發(fā)展，使學校步入良性發(fā)展軌道。
最新校長競聘演講稿4
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
我叫xxx，現任xx小學副校長。今天，我非常榮幸參加全縣中小學校長競聘，并期望通過這次競聘，實現自己的人生價值。假如這次有幸競聘成功，我將從以下七個方面開展工作：
一、明確辦學理念、制定發(fā)展目標
堅持以人為本，面向全體學生，尊重學生個性，全面推進素質教育，積極構建現代化管理模式，打造教研型教師團隊，塑造高素質學生群體，創(chuàng)辦一流的現代化學校。在著力提升學校綜合實力的過程中，切實加強校園文化建設；注重教育信息化建設，促進教育現代化進程；堅持抓質量，創(chuàng)特色，樹品牌，促使學校走上可持續(xù)發(fā)展道路。三年內，建設一支管理規(guī)范、業(yè)務精湛的師資隊伍，努力創(chuàng)辦示范性學校。
二、加強學校建設，完善硬件設施
在學校硬件建設方面，堅持科學合理規(guī)劃學校布局，合理配置教育資源，抓好校園校舍建設，完善內部設施裝備，提升辦學效益；堅持多方籌措資金，爭取項目，加大加快學校建設，努力縮小與城鎮(zhèn)學校的差距；堅持硬件為軟件服務，為教學服務，切實發(fā)揮設施效益；加強監(jiān)管，確保資金的陽光、透明；加強學校的文化、綠化、美化、凈化建設，創(chuàng)設舒適的育人環(huán)境。
三、加強學校管理、營造和諧校園
不斷完善、修訂各項管理制度，堅持走“制度+情感+目標”的管理模式，追求管理的精細化、規(guī)范化和人文化，以德治校，不斷創(chuàng)新管理機制，提高管理效能，開創(chuàng)樂教樂學、樂于奉獻、新型、和諧的學校管理模式。
1、堅持學校發(fā)展為本，推進學校工作管理科學化、民主化。一是明確目標，首先要結合學校實際科學地制定學校發(fā)展目標；二是科學計劃；三是狠抓落實，實行教師崗位競聘制和領導崗位目標管理責任制，努力實現科學管理、精細化管理和民主管理。
2、創(chuàng)新教師工作評價制度。教師評價制度要充分體現評價的過程性、激勵性。以激勵為主，注重過程化管理，建立健全科學的教師評價機制，使學校管理更趨科學化、高效化，不斷引導和促進教師向學習型、研究型方向發(fā)展。
3、創(chuàng)新德育形式，豐富德育內容，推進學生管理自主化。以少先隊組織為平臺，利用集會、主題班會、周會、國旗下講話等機會，對學生進行品德教育，將德育工作融入到日常工作中去。
4、大力開展“暖心工程”，使廣大教師能夠感受到學校大家庭的溫暖，使教職工自覺樹立“以校為家”的理念，激發(fā)工作的積極性。綜合考慮教職工的德、能、勤、績、廉，進行職稱評聘和評優(yōu)選先；充分利用工會組織，關心教職工工作、生活，幫助職工解決家庭困難；利用節(jié)假日，看望慰問退休老教師，帶去組織的關懷和溫暖。
四、強化隊伍建設、促進學校發(fā)展
1、加強班子建設一個好校長就是一所好學校。首先，校長要加強學習，不斷更新辦學理念，愛崗敬業(yè)，嚴格要求自己，創(chuàng)造性的開展工作，以勤奮的作風去感染別人，以無私的奉獻去帶動別人，以人格的魅力去引領別人。
其次，要團結帶領領導班子成員做到形象上要有號召力，思想上要有活力，工作上要有創(chuàng)新力，管理上要有凝聚力，打造“團結、廉潔、高效、進取”的'班子集體。
2、推動教師成長充分發(fā)揮黨支部、工會的職能，大抓教師政治思想學習，打造一支思想覺悟高的教師隊伍。不斷加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。引導教師關愛學生，以人格魅力和學識魅力教育感染學生。
五、深化教學改革，狠抓教育教學提高教育質量，教學改革是動力。教學改革要以學生為本，以學生的發(fā)展為本，優(yōu)化教學手段，改革教學方法。認真落實教師課堂基本功活動，以“分層教學”為抓手，以平等參與式教學手段為基礎，以“跨越式”教學為平臺，以校本教研為關鍵，努力學習探索新型的課堂教學模式，推動高效課堂，扎實開展教研教改活動，全面提高教育教學質量。堅持利用各種培訓平臺，積極開展二級培訓和校本培訓，提高教師專業(yè)水平和教學能力。
六、加強安全管理，確保師生安全認真貫徹國家教育法律法規(guī)，進一步完善學校安全管理各項制度，加強組織領導，做好安全隱患的排查，完善相關應急預案，構建學校安全教育網絡，廣泛開展安全教育，提高師生安全意識和自救自護能力，安全教育做到經常化、制度化。
七、加強財務管理，做好服務工作加強財務管理，將有限的經費用在“刀刃上”，科學合理使用資金，改善辦學條件；堅持財務管理公開透明。本著求實、創(chuàng)新的原則，全心全意地為廣大師生服務，努力創(chuàng)建和諧的工作環(huán)境。
各位領導、各位同仁，和大家相比，我可能還有許多缺點和不足，今天只是想讓大家認識我，了解我，幫助我，支持我。
請大家相信：三十多歲的我有健康的身體，充沛的精力，年輕的心態(tài)，在今后的工作中，我一定會勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，將自己的綿薄之力奉獻給太陽底下最光輝的教育事業(yè)。
最后祝愿大家在以后的工作和生活中，身體健康！工作順利！
謝謝大家！
最新校長競聘演講稿5
各位領導你們好！我首先感謝領導、同志們的厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我，參加競職演講的機會。自我介紹一下：
我叫張恭喜，1992年參加工作，1973年11月生，大學本科學歷，小學高級教師，現任半莊小學教導主任，1992年7月畢業(yè)運河師范學校，同年被分配到港上鎮(zhèn)中心小學任教，干了8年的班主任和語文教學工作。從1999年8月?lián)谓虒е魅我宦�，至今已�?2個年頭。
我自參加工作以來，教書育人，努力工作，顧全大局，盡職盡責。在平凡的崗位上積極配合校長和老師而辛勤地工作著，從中體會到校長的責任與艱辛，對校長的工作也有一定的了解。我覺得管理好一所學校，需要一位好的校長，我認為，我具備勝任這一工作的條件：
第一、我有豐富的教學管理經驗。
我從一名普通的村小教師、班主任到教導主任，奮斗了整整二十年。這些年來我一步一個腳印，踏踏實實做好本職工作，學習并積累了不少教育教學管理經驗。
第二、我有有較強的業(yè)務能力。
從參加工作到現在，我工作經歷豐富，不僅在中心小學做過班主任，在前湖小學、盧莊小學、半莊小學任過教導主任，還相繼教授過語文、數學、英語等各種課程，對于小學教學內容和流程成竹在胸。在盧莊小學的第二年，由于老師工作調動，缺少英語老師，我就擔任了英語教學，一干就是一年，干完這一年之后，我深有感慨，我覺得做一名小學老師，還有什么苦不能吃的呢。到了半莊小學，學校又缺少數學老師，我又任了三年級的數學課，一干就沒撒手，從三年級一直帶到六年級畢業(yè)。教學質量每次在全鎮(zhèn)測查中都是名列前茅。本學期，由于個別班主任在考核中不合格，為了加強班級管理，校長又讓我兼任班主任工作，帶二年級語文教學，我欣然同意。我認為，工作只要有利于學校，有利于學生，苦點兒累點兒都是值得的。在各級領導、同行的關懷幫助下，憑借一顆求真務實之心，一腔執(zhí)著上進之情，我不斷耕耘著、收獲著。多次執(zhí)教市、鎮(zhèn)觀摩課、研討課、示范課，曾獲市語文優(yōu)質課二等獎，市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、文明教職工的榮譽也接踵而來。擔任教導主任以來，我重視打造教師隊伍，努力培養(yǎng)青年教師，積極組織教師集體備課、聽課、評課，為教師的成長和事業(yè)的成功創(chuàng)造良好的環(huán)境和平臺。充分肯定、發(fā)揮教師工作的積極性，尊重教師的個性，尊重教師的人格，更尊重教師的知識與才能，尊重與發(fā)揚教師的創(chuàng)新精神，讓教師以高昂的斗志投入到教學工作中。為使全體教師適應新時期教育教學的發(fā)展，積極配合上級教育部門開展繼續(xù)教育，鼓勵教師積極參加校本培訓。經常入班聽課、示范指導，每學期聽課節(jié)次均超過40節(jié)。大力倡導教師撰寫教育教學論文，及時總結和推廣教師的好經驗，從而大大提高教師的工作積極性，增強教師隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。從99年到現在，看著一個個青年教師都成為了骨干，我的心中無比的欣慰。
第三、虛心好學，善于合作。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。從教以來，我每天堅持讀書學習，向書本學，向實踐學，向他人學。在學校，認真鉆研，積極思考，勇于創(chuàng)新，不斷豐富自己的專業(yè)知識和教學經驗，努力提高自己的教學水平和管理水平。在業(yè)余時間，積極參加教師自學考試，先后獲得�？茖W歷和本科學歷，努力提高自身素質和學業(yè)水平。從教二十年來，我養(yǎng)成了嚴謹踏實的工作作風和團結協(xié)作的優(yōu)秀品質。
在平凡的工作崗位上，我嚴于律己，任勞任怨，勤勤懇懇工作，認認真真干事，堂堂正正做人。我信奉“誠信是道德之本”，誠心待人，善于合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強品德修養(yǎng)，關心集體，服從領導，與同事精誠合作，時刻關心和維護集體榮譽。我和陳虎校長搭檔十幾年來，配合默契，高效務實，團結協(xié)作，優(yōu)勢互補。努力協(xié)調老師與校長之間的關系，把教育教學工作搞得有聲有色，高效地完成了學校的各項工作任務。在“三新一亮工程”、“六有工程”、“四配套工程”和標準化學校驗收中，均順利通過，并受到了各級領導的好評。
第四、意志堅強，樂于奉獻。
在難管難教的小學生環(huán)境中鍛煉了我的意志，造就了我知難而進，勇于開拓的品格，這也是一筆寶貴的財富。新學期開學，作為教導主任，分課、安排任教班級是個大難題，差班誰都不想帶，沒辦法，最差的只能留給自己。接手再差的班級，我都不急不惱，潛心工作，因為我有一顆愛生如子的博愛之心。在我的教學生涯中，看到一個個學困生在我的`精心調教下一天天的進步，那是我最大的快樂。偉大的教育家陶行知先生說：捧著一顆心來，不帶半根草去。我將用陶先生的精神激勵自己，做行知教育理念的忠實實踐者。
我沒有經天緯地之才，也沒有運籌帷幄之能，我只有一顆獻身教育事業(yè)的赤誠之心。剛參加工作時，我只想做一名好老師，我想我做到了�，F在我想做一名好校長，因為一名好老師只能讓一個班級的學生受益，而一名好校長卻能惠及全校學生。
如果能得到領導認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻終生；至于以后的工作如何開展，我將結合學校的具體情況，做一份詳細的工作計劃，請領導審閱。如果有更合適的人選，我也將服從組織安排，全力支持當選者，做一名熱心教育事業(yè)的“老”黃牛。
以上是我的競職報告，謝謝大家。
最新校長競聘演講稿6
尊敬的各位領導，同志們：
大家好！
我今天之所以來參加這次競聘活動，原因有這么三點：首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點是參加工作15年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的團委書記、政教主任到現在的副校長，積累了一定的管理經驗，所以有信心參加這次競聘活動。
市三中處在人口相對稠密、人杰地靈的臨淇鎮(zhèn)。臨淇鎮(zhèn)的基礎教育很好，離市區(qū)比較遠，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的部分村落，人口超過20萬，所以說，三中有存在的理由和發(fā)展的基礎。現在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學生、家長的擇校觀念有所改變，學生紛紛到市區(qū)求學，還有些成績好的學生流失到外地市，這導致三中學生的生源減少、質量下降，老師的教學熱情受到打擊，前景擔憂。
假如我是三中校長，我要牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質量”。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。
管理和質量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質量；相反，教育質量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數字化、精細化和人性化。
管理包括教師管理、學生管理以及常規(guī)管理三個方面。假如我是三中校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。我要學會“開發(fā)教師”，提升教師的價值；將“學習、激勵”納入學校管理，加大師資建設力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平公開公正。
對于學生管理，真正做到以人為本，樹立學生是主體，教育是服務的理念。學生是我們的服務對象，我們要用心去經營這一神圣的.事業(yè)。讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。對于學生管理，依然要采用量化考核的辦法，從學生上操、衛(wèi)生、學習、自習、紀律等方面每天由學生會、團委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個學生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動紅旗；周一班會上，班主任老師對每位同學總結表彰。
對于學校日常管理，作為學校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊！在教學上，要沉下心來，深入課堂、深入到教師學生中間，認真聽課、評課；并且積極上課，講公開課、示范課。
假如我是三中校長，我要注重校園文化建設和精神文明建設。學生可以考不上大學，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去，主動與當地政府、上級主管部門多溝通協(xié)調，爭取支持。
假如我是三中校長，我要充分發(fā)揮領導班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，團結帶領三中師生走向一片嶄新的天地！
機遇只垂青于那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的機會。如果我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建設，抓學生考大學工作，力爭在三年內讓三中成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會都來重視職業(yè)教育，在我市職業(yè)教育面臨轉型，即將步入快車道快速發(fā)展的關鍵時期，我將殫盡竭慮，為我市的職業(yè)教育奉獻出全部的光和熱。
最新校長競聘演講稿7
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師
大家好!
我叫***，來自**小學。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在這次競聘中實現自己的人生價值。
有人說，在學校的舞臺上，校長是領跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快;校長是船長，是掌舵的，你要指揮學校這艘航船乘風破浪遠航，達到理想的彼岸。因此，要出一流的學校，必須先有一流的校長。一流的校長應該具備哪些素質呢?
一、要有強烈的奉獻精神。
作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心，就能在逆境中經受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠向前;有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。
二、要有較高的業(yè)務能力。
小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業(yè)務培訓外，自己要經常地學習教學雜志上刊登的外地的先進教學經驗和方法。并應堅持寫業(yè)務學習筆記，規(guī)定在校內聽課不少于20節(jié)，校長要帶一門主課(語文 或數學)。力求做到多帶課，帶好課。
三、要有較強的組織管理能力
有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校領導和群眾集體智慧相結合的產物。因此，校長要精心設計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。
1.抓教育思想的引導工作
作為校長應花大力氣引導教師對黨的教育方針從理論高度和具體實踐上要有一個清醒的`認識，首先在各自的工作中處處以方針為指導，樹立全面發(fā)展的價值觀念，既抓智育又抓德育;既抓智力因素，又抓非智力因素;既抓為本地經濟建設服務，又抓升學工作，一切工作都納入貫徹方針、提高辦學質量的軌道上來，牢固樹立為學生終身學習與發(fā)展奠定基礎的觀念。
2.抓辦學思想的落實工作
在辦學指導思想方面，以依法治校，民主辦學，科學育人，按規(guī)律辦事為指導思想。辦學思想的確立，關系到學校發(fā)展的走向，關系到培養(yǎng)接班人的質量，更重要的是，它是貫徹黨的教育方針，實施素質教育的保證。
3.抓管理體系的制度建設
為了確保教育方針的貫徹和素質教育的全面實施，學校應建立團結、和諧、強有力的管理系統(tǒng)，從目前學校的實際出發(fā)，校長設一正兩副為宜，下面建立四處一室較為合乎實際。每個處室是一個指揮系統(tǒng)，每個系統(tǒng)都有一名領導分管，獨立地認真地搞好本職工作。
4.抓學校發(fā)展的規(guī)劃制定
校長應根據社會對教育辦學的需求和本校實際，圍繞辦學目標與方向，提出并制訂學校發(fā)展五年、十年規(guī)劃，確定好學校發(fā)展的具體步驟。規(guī)劃必須是高起點，同時又是切合實際的。符合客觀需求的規(guī)劃，是鼓舞全體師生精神，激勵全體師生意志的催化劑、粘合劑，也是統(tǒng)一教師思想使教師用實際行動為規(guī)劃奮斗，在奮斗中尋找自己的位置，滿足各自成就感的動力。
最新校長競聘演講稿8
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!感謝區(qū)委組織部和教育局委給我這次競聘小學校長的機會，我叫崔維明，xxxx年7月參加工作，今年35歲，大學本科學歷，小學高級教師，現任小學教研室副主任兼數學學科教研員。下面從任職優(yōu)勢和規(guī)劃設想兩個方面進行匯報。
一、任職優(yōu)勢
優(yōu)勢一：具有8年一線教師豐富的基層工作經驗
小的時候我就有一個強烈的愿望，長大了要當一名光榮的人民教師。彈指一揮間，_年我如愿以償的踏上了三尺講臺，至20xx年調入小學教研室的8年間，我一直從事一線教學，熟悉學校教學和班級管理工作，并積淀了較豐富的基層工作經驗。在各級領導、同行的關懷幫助下，憑借一顆求真務實之心，一腔執(zhí)著上進之情，在中區(qū)教育這片沃土上，我不斷耕耘著、收獲著。多次執(zhí)教省、市、區(qū)示范課，曾獲市數學優(yōu)質課一等獎、全國數學優(yōu)質課二等獎、市首批數學骨干教師、濟寧市小學數學教學能手稱號。
優(yōu)勢二：具有8年數學教研員的研究、指導能力
自20xx年通過競聘調入小學教研室擔任數學學科教研員已有8個年頭，幾年的潛心研究，刻苦鉆研，首先使我掌握了扎實的專業(yè)知識和豐厚的文化底蘊。撰寫的論文多篇在《山東教育》、《中小學教材教學》、《小學數學教育》等刊物上發(fā)表，命制的部分試題和試卷在《小學教學》、《少年智力開發(fā)報》上交流或發(fā)表;參與編寫了多冊實驗教材和教師用書;并多次在省、市教學研討會上典型發(fā)言、教材輔導。其次提升了理論指導能力和對課堂教學的研究水平。主持的市級課題已結題，現正參與2項省、市級的實驗課題，不斷引領教師走“用事實本身說話”和兼顧一般教學藝術的研究之路，探索出了一套具有中區(qū)特色的小學數學課堂教學模式，近幾年在全國、省、市級以上示范課、觀摩課或評優(yōu)課中有40余人次運用此教學模式進行了展示或評比，均得到好評或取得優(yōu)異成績。正是基于較強的研究能力和執(zhí)著的服務信念，使得一部分教師逐步成為全市乃至全省的骨干，教師群體專業(yè)化水平得到提升，學生的綜合素質得到發(fā)展。優(yōu)勢三：具有4年小學教研室副主任的管理經驗
首先，積累了管理經驗。從數學教師、教研組長、數學教研員、小學教研室副主任，在這些工作經歷中，分析、解決問題的能力得到了提升，組織、協(xié)調能力逐步增強，使我在課堂教學、業(yè)務指導、關系協(xié)調、宏觀管理等方面能夠游刃有余，應對自如。
其次，在教研中心創(chuàng)設的和諧教研氛圍中，使得我有機會向兄弟科室學習，較為全面的了解了教育科研、師資培訓、信息技術裝備等科室的管理職能，并借鑒他們創(chuàng)新之舉，管理的視野與經驗得到進一步的拓展。
第三，在教研中心楊主任的引領下，與劉主任協(xié)作，教研員的課堂教學指導能力、組織有效教研活動能力、命題及評價能力、課題研究能力得到了提升，形成了“博學精研、求真務實、和諧合作、追求卓越”的教研室團隊。全區(qū)小學教研已形成了一盤棋的良好局面，教師群體專業(yè)化水平得到了普遍提升。如，在20xx年的省能手評選中，我區(qū)小學又有7人被評為山東省教學能手。優(yōu)勢四：年富力強、虛心好學，具有強烈的事業(yè)心和責任感
我精力充沛，年輕好學，積極上進，勇于創(chuàng)新。一直把教育工作當作自已的事業(yè)，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，“把細節(jié)做亮”永遠是我的工作目標和追求。
成績的取得，凝聚著各級領導對我的指導、幫助、關心和厚愛，在這里表示最衷心地感謝!
二、規(guī)劃設想
如果我能競聘成功，成為一名校長，打算從以下四個方面做起：
設想一：樹立科學的教育思想和先進的.辦學理念
為全面實施素質教育，進一步深化課程改革，我會堅持依法辦學、依法治校、依法執(zhí)教;堅持“以教育教學為中心”，以德育為首位，智育為重點，樹立“以人為本，學生至上，健康第一”的高品位、高標準、高層次的辦學理念，立足學校實際，按教育規(guī)律辦事，讓學生學會求知，學會做人、學會生存，辦人民滿意的、放心的教育。
設想二：實施精細化管理，打造高素質團隊
一是制定規(guī)劃，明確目標。首先我會深入學校，調查研究，了解詳情，廣泛征求意見，集群體智慧，制定出切合實際、科學合理的學校規(guī)劃。
二是建立與學校發(fā)展相配套的管理制度，實施精細化管理并做到持之以恒，以確保正常的教育、教學活動的開展。
三是加強兩支隊伍建設。首先是班子建設。第一，加強自身學習與修養(yǎng)，要求班子成員以身作則，廉潔奉公，客觀、公正的對待每位同志;第二，班子成員間團結協(xié)作，科學民主，分工合作，優(yōu)勢互補。其次是教師隊伍建設。第一，加強師德建設，樹立“先做人，再做事”的良好師德。第二，加強師能建設。通過“觀念驅動，環(huán)境推動，機制拉動”等方式，規(guī)范全體教師的教學行為，為教師專業(yè)發(fā)展提供平臺。
設想三：創(chuàng)建特色品牌，實現學�？沙掷m(xù)發(fā)展
依據學校實際，找準學校發(fā)展定位，堅持做到三個統(tǒng)一：辦學思想上，突出辦學特色與全面貫徹教育方針的統(tǒng)一;培養(yǎng)人才上，突出特色育人與全面育人的統(tǒng)一;學校建設上，突出個性化與規(guī)范化的統(tǒng)一。全力打造學校文化和特色品牌，用特色創(chuàng)建促進學校全面發(fā)展，鍛造以“立德”為核心的學校精神。
最新校長競聘演講稿9
本人**，xx年參加工作,小學高級教師，學歷本科，xx年**師范大學教育管理專業(yè)畢業(yè)。**縣教育學會會員，中國教育學會數學育研究發(fā)展中心會員，**縣第四期數學骨干教師，**縣優(yōu)秀青年教師，現任**小學校長。
下面談談我的競聘優(yōu)勢：
一、政治思想
本人政治立場堅定，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習黨的教育方針政策，嚴格執(zhí)行黨和國家對教育的指示，積極參加學校組織的各類政治學習活動，積極向黨組織靠攏，曾先后兩次向學校黨總支遞交了入黨申請書。
二、教學能力
自參加工作以來，一直擔任小學高年級數學教學工作，為提高課堂教學水平，本人積極參加各類公開課、賽課和基本功競賽等活動，在活動中鍛煉自己，提高自己。并在各類基本功競賽和賽課活動中多次獲獎。在教學質量上，我所帶過的每一個班的數學成績總是名列前茅。如：去年我被調到**小學工作，剛接手的班級是五年級，這個班的數學成績在全鎮(zhèn)同年級處在第12名，經過一學期的`教學，該班的數學成績上升到第5名，到本學年末，該班的數學成績上升到全年級第2名。
三、科研能力
第一，爭當課題研究主力軍。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課題《運用電教手段，優(yōu)化高年級數學練習環(huán)節(jié)的研究》和《班主任工作中滲透心理教育的研究》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學教育生活化的案例研究》的研究工作。xx年5月我又申報個人縣級課題《小學高年級數學課堂教學生活化的案例研究》。
第二，積極撰寫教育教學論文與教學案例，并在多次論文評比中獲獎。其中省級獲獎1次，市級獲獎4次，縣級獲獎9次。另外，撰寫的論文《“教學做合一”話小學科技教學》被發(fā)表在《江蘇陶研》xx年第一期。
第三，積極投入到校本教材開發(fā)的行列，xx年利用暑期時間參與開發(fā)編寫了校本教材《生活晨會》和《小學教育生活化》兩本書籍。
四、領導能力
從xx年起我一直擔任高年級數學教研組組長，協(xié)助教導處搞好年級的各項教科研活動、聽課周活動，組織教師進行業(yè)務學習和集體備課，提高整體的業(yè)務水平，并在xx年的全縣統(tǒng)一測試中，本年級取得全縣數學均分第一的可喜成績。xx年下半年被提拔為學校教科處副主任，負責學校課題研究和學籍管理工作，我勤勤懇懇做好領導分配的各項工作；20xx年下被任命為**小學校長，我更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好學校的一切事務，堅持每天早到校，遲離校，為全校師生做好服務工作。這一年來，我學到很多管理方面經驗，同時也把以前學習過的《教育管理學》的知識與學校實際相結合。并使我充分認識到“校長是一個學校的靈魂”，他決定著一個學校的發(fā)展。
最后，希望組織上一如既往地信任我、關心我、幫助我，讓我更多的機會鍛煉自己，為辦讓人民滿意的教育貢獻我全部的力量！
最新校長競聘演講稿10
各位領導、同事們：
大家好！
我叫**，來自**中學。
13年前，我從濟寧踏上了墾利這片熱土，走上了高尚的講壇。從此，教育成了我生射中的一部門。在這珍貴的13年中，我教過語文、化學、社會、思品等科目，擔任過多年的班主任、年級組長、團委書記、教育副主任、教育主任、副校長等職。屢次被評為縣、校優(yōu)秀教員、優(yōu)秀班主任、屢次被縣委縣府獎勵。近年來，我深深地體味到：能在高水平、嚴請求的帶領下干事守業(yè)，長短常僥幸的，固然任務累點苦點，但能學到在上學時期難以學到的教育教學辦理經歷。我要在墾利教育中完成自己的人生價值，有以上的人生經歷，為我爾后的教育教學辦理任務打下了堅實的根本。我有百倍的決計當好校長的助手，輔佐他辦妥黌舍，讓黌舍下層次，下水平，為墾利教育增光添彩。
以后，教育迎來了更始的春天，文化論文各項更始法子逐漸推出，素質教育實施正方興日盛。面向部分，周全生長，培育先生的立異精神和實際才干已是十萬火急。
若是有幸當上副校長，我將輔佐校長做好分管的任務，并實施"五項更始"，為素質教育奉獻自己的膚陋劣弱之力。
一、更始帶領觀，鍛造不竭充溢幸運感的群眾步隊。建立帶領就是辦事的理念。
二、更始教員觀，培育一支高素質的教員步隊。一是給教員以權利，真正把教員當成黌舍的家��；二是呵護教員心靈，讓教員感應實其實在的愛；三是增強校本培訓，為教員搭建走向勝利的平臺；四是立異辦理機制，激起教職工的耐久動力。我有決計、有決計、有才干培育一支高素質的教員步隊，為永安中學的生長奉獻力氣。
三、更始講堂觀，革新講堂，讓進修真正成為先生自己的任務。讓進修真正成為先生自己的任務適合方針教學實際、協(xié)作進修實際和立異教育實際，在進修進程中先生自立、協(xié)作，實施大環(huán)節(jié)教學，大環(huán)節(jié)教學的實施，不只是培育先生進修自動性的需求課程學習，也是培育立異人才的需求。
四、更始人才觀，增強思惟品德扶植，進步先生思惟品德水安然平靜分析素質，這是黌舍可繼續(xù)生長的根柢目標。黌舍教育的目標就是培育人的品格。
五、更始評價觀，多元評價，讓更多的教員和先生體驗到勝利的歡愉。評價標準是標的目標標，具有壯大的導向感化。黌舍正教員任務的評價，不竭是校長們頭痛的'成績，副因為教員的任務是良知任務，難以權衡。我以為能夠擬定呼應的量化評選標準，實施量化查核，進程和功效相連系，定性和定量相連系。以"三個有益于"和"三公"為繩尺：有益于黌舍部分任務；有益于教員主動性的調動；有益于先生分析素質的進步。做到公道、公道、地下。只要如許才干真正考出功績、評出先輩、鼓足勁頭。先生分析素質的評價相當主要。
評價學分析生素質的標準就是人才觀，即教育的目標。我們黌舍的培育目標是要把我們的先生培育成德、智、體、美、勞周全生長，有理想、有品德、有文化、有紀律，有特性有專長的初級人才。查核先生要以分析查核為主，統(tǒng)籌特別，要不然就會扼殺先生的締造才干，幼兒教育專長生受沖擊。因此，我們要充實發(fā)掘先生的潛在才干，真正培育他們的締造精神和實際才干。其次，建立終身教育的觀念，活到老學到老，更新學問，優(yōu)化學問結構，出格是我們中青年一代，處在更始的潮頭，時期給我們提出了更高的請求。我們理應勇敢地迎上去，使自己與時俱進，不竭勤奮進取，將來成為墾利、全市甚至全省、全國的名師。我能在教育更始的大潮中奉獻青春熱血，完成人生最大的價值，是我最大的幸運！
最后，我想說，不論能否當上副校長，但就我的人生旅程來說：我的曩昔屬于墾利教育，此刻屬于墾利教育，將來依然屬于墾利教育。
【最新校長競聘演講稿】相關文章：
最新校長競聘演講稿10篇12-18
最新校長競聘演講稿(10篇)12-18
小學副校長競聘演講01-20
副校長校長競聘演講稿10-19
副校長校長競聘演講稿05-26
副校長競聘校長演講稿04-14
副校長校長競聘演講稿15篇10-19
副校長校長競聘演講稿(15篇)10-19
副校長競聘校長演講稿15篇05-16