師徒結(jié)對儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文（精選18篇）
在不斷進步的社會中，需要使用講話稿的情況越來越多，絕大多數(shù)的講話稿都是敘事議論相結(jié)合的論述體應(yīng)用文。還是對講話稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的師徒結(jié)對儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師徒結(jié)對儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！今天我很榮幸地在這里代表教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會！
新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個月了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有喜悅，有感動，當(dāng)然也有困惑……我覺得我們實驗小學(xué)的老師們都是那么的青春煥發(fā)，就如同那首”舞動青春”的旋律。教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們。
作為教師，我們有理想有激情有斗志，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、教學(xué)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，教學(xué)管理還有待進步……總之，不管是課程教學(xué)還是班級管理，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)�！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，給我們點亮了希望的曙光，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多的教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的'教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。熟話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴格要求自己，更主動的去學(xué)習(xí)。一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，真正做到“課前有設(shè)計，課后有反思”，爭取兩之后順利出師，成長為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
所以師傅們，你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的不足，不管是課程教學(xué)還是班級管理，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足才會有所進步。
我相信，我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在實驗小學(xué)這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！
謝謝大家！
師徒結(jié)對儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
今天，能作為導(dǎo)員代表在這里發(fā)言，我很高興也十分榮幸。我這是第四次參加導(dǎo)學(xué)對子會議，每一次都給我留下深刻的印象，尤其記得第一次，我是作為學(xué)員出席的，到現(xiàn)在似乎還能感受到當(dāng)時的那種心潮澎湃，那種暗下決心。我們應(yīng)該感謝學(xué)校給我們搭建這樣的平臺，尤其對年輕教師，這將成為你們成長的加速器。
作為導(dǎo)員教師，我們應(yīng)該做到：
1、不斷學(xué)習(xí)新知識，促進自己的專業(yè)發(fā)展。
2、多關(guān)心學(xué)員的生活，思想，幫助他們很快的融入我們這個集體。
3、在教學(xué)上，我們將傾盡我們的能力，從基本功抓起，從備課，上課，練習(xí)，批改，輔導(dǎo)，等各方面給予幫助和指導(dǎo)，使學(xué)員早日成為合格教師，骨干教師。
最后，有幾句話與導(dǎo)員和學(xué)員們共勉：
以吃虧就是占便宜的樂觀態(tài)度對待工作
以孜孜以求的`精神豐富自己的素養(yǎng)
以謙遜好學(xué)的態(tài)度向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。
以感恩之心接受老師們善意的提醒
相信只要我們有心，我們的教師隊伍一定能夠成為一支具有良好師德師風(fēng)、精于業(yè)務(wù)、勤于育人的隊伍，我們的每位年輕教師都能很快成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長滿意，學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師！
師徒結(jié)對儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我很榮幸能參加“幸福工作室”師徒結(jié)對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這既是對我的信任，也將是我不斷進取的動力。我剛上班時，也曾虛心向身邊的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，高度的工作熱情，愛生如子的高尚情懷，正因如此我才得以迅速地成長。
時間飛逝，一晃我參加工作已十幾年了，長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實際上師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在與合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜與這種成長，感動于這種齊心合力，并和在座的各位共同探討、共同學(xué)習(xí)。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！
在這個隆重的`“師徒結(jié)對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高、我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留的傳授給年輕教師們，在年輕教師遇到困難時給予真誠的關(guān)心和幫助，帶領(lǐng)他們走出困惑。從高從嚴的要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)，為學(xué)校優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作傾盡我們的全力。
在此，還要感謝學(xué)校為我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會更加努力工作，真誠祝愿我們大家在相互學(xué)習(xí)中成長，在成長中共同進步。我相信，今天的師徒結(jié)對活動，一定會結(jié)出豐碩的果實！
最后我衷心祝愿所有的年輕教師都能“青出于藍而勝于藍”。謝謝大家！
師徒結(jié)對儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家晚上好!
很榮幸，成為這次師徒結(jié)對中的師傅，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。但也很慚愧、很忐忑，雖然自己躬耕教壇27年，但我仍然覺得我自己也還是一個需要幫助需要學(xué)習(xí)的對象。接到這個任務(wù)，我深感自己身上的責(zé)任重大，我會努力鞭策自己，不斷反思、學(xué)習(xí)，把自己在工作上積累的點滴經(jīng)驗，毫無保留地教給他們，在他們遇到困難時，給予真誠地幫助和關(guān)心，使他們早日成為郊中優(yōu)秀的教師。
“教無止境，學(xué)無止境”。其實，師徒結(jié)對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)點，他們有充沛的精力，旺盛的工作熱情，他們對新事物強烈的學(xué)習(xí)勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握量上，以及他們運用新的教育技術(shù)方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。
在成就徒弟的同時，更大程度上是在繼續(xù)成就自己。時代在發(fā)展，知識在不斷的更新，好教師的標準也在改變：一個具備良好的思想道德品質(zhì)、深厚的理論功底、廣博的知識儲備、高尚的人格魅力、強烈的創(chuàng)新意識和能力、精湛的教學(xué)藝術(shù)、濃郁的教育親和力、熟練的現(xiàn)代教育技能等素質(zhì)的'教師，才能迎接新的挑戰(zhàn)。
因此，老教師也要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步!
最后，感謝學(xué)校，為我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平臺。能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸，更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴要求新教師，為郊中的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。謝謝大家！
師徒結(jié)對儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我是來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的一名教師，很榮幸能夠作為師傅代表在此發(fā)言。在這個略帶寒意的季節(jié)里，在這個溫暖如春的會場內(nèi)，我感受到了專家領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵，我也深深地感受到身上的責(zé)任和壓力。當(dāng)我看到在座的許多年輕教師時，我便想起自己第一次踏上講臺、第一次公開教學(xué)、第一次開家長會、第一次當(dāng)班主任的諸多場景。這許許多多的教育生涯的“第一次”，雖不盡如人意，但卻讓我記憶猶新，因為這些經(jīng)歷孕育了我的夢想，見證過我的青春，充盈著我的激情與活力。事業(yè)可以平凡，但不可以平庸與乏味！教書十五年，我一直堅守著自己的信條——教書就是教自己。我時刻不忘教育教學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，努力提升自己的教書育人的能力。我也積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，收獲著一個又一個來自學(xué)生的驚喜。我要真誠地感謝在專業(yè)發(fā)展上曾給予我?guī)椭凸膭畹拿恳粋�人，我更慶幸自己能夠在一個教科研氛圍濃郁的大環(huán)境中工作與學(xué)習(xí)。
然而，面對著日新月異的信息化社會，面臨著新形勢下教育教學(xué)的新要求，我也清醒地覺察到自己的專業(yè)發(fā)展到了瓶頸期——困惑與創(chuàng)新，理念與實踐，技術(shù)與教學(xué)，教改與常規(guī)，課堂與評價……這些都需要我回到教育的源頭、教學(xué)的原點進行深刻的`思考、認真的探索！俗話說：“一個人行走，可以走得很快；一群人行走，可以走得更遠！”感謝這次師徒結(jié)對，讓我和南湖區(qū)的新生代教師一起行走，一起努力，互相學(xué)習(xí)，共同進步！在此，我代表在座的師傅們向各位莊嚴承諾：我們定將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)方法，毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟遇到困難時，一定給予真誠的關(guān)心與指導(dǎo)，幫助他們走出困境，快速成長。
我也送給在座的新生代老師們?nèi)湓挘c大家共勉：
第一句：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——趁著年輕多做事。
我們要在做事中虛心求教，在做事中積累經(jīng)驗，在做事中積極反思，在做事中提高水平。
第二句：咬定青山不放松，立根原在破巖中——練好專業(yè)基本功。
備課中認真鉆研教材，上課中力求生動有效，作業(yè)批改中能夠分析學(xué)情，反思中能夠總結(jié)改進。
第三句：問渠哪得清如許，為有源頭活水來——讀書研究增才干。
靜下心來讀書能夠讓我們學(xué)會思考，學(xué)會研究，更能夠讓我們開拓視野，獲得智慧。
俞敏洪說：“人如果滿足于自己正在做的事情，同時，又能充滿上進心地規(guī)劃自己的未來，你的生活就會幸福，事業(yè)就會成功�！弊詈笞Ｔ冈谧拿恳晃荒軌蛏钚腋�、事業(yè)成功！
謝謝大家！
師徒結(jié)對儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 6
各位老師們：
今天，我們在這里隆重集會，舉行“青年教師職業(yè)能力提升計劃拜師結(jié)對”儀式。首先，我代表學(xué)校向承擔(dān)培養(yǎng)工作的各位輔導(dǎo)教師表示衷心地感謝，向找到自己向往的指導(dǎo)老師的青年老師表示熱烈的祝賀。
眾所周知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一所學(xué)校，只有提高教學(xué)質(zhì)量，才能具有旺盛的生命力，才能形成核心競爭力，才能得到可持續(xù)發(fā)展。而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高教師隊伍的素質(zhì)，我們把加強隊伍建設(shè)、特別是提高青年教師隊伍素質(zhì)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量重要舉措之一抓緊抓好。為此，我們選定了 等 名老師擔(dān)任青年教師的輔導(dǎo)教師，選定了 等24名教師擔(dān)任結(jié)對子老師，通過開展“拜師結(jié)對”活動，來提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，來營造有利于青年教師成長的環(huán)境氛圍，從而為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。
為了保證“拜師結(jié)對”活動的深入開展，達到學(xué)校的預(yù)期目的，借此機會，特別向結(jié)對子的各位老師提出三點希望：一是希望各位指導(dǎo)教師切實承擔(dān)起責(zé)任，履行好自己的義務(wù)，認真做好 “傳、幫、帶”工作，做到既要帶德，又要帶才；既要帶教，又要帶研。所謂“帶德”，就是要把自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗、樸實嚴謹?shù)慕田L(fēng)、愛崗敬業(yè)的奉獻精神，通過言傳身教的方式傳遞給被輔導(dǎo)教師，使他們具有良好的“師德”； 所謂“帶才”，就是要對所輔導(dǎo)的教師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使他們富有一定的教育思想，具有一定的教育智慧，掌握一定的教育藝術(shù)，具備一定的教學(xué)機智；所謂“帶教”，就是要通過多種途徑和方法，指導(dǎo)被輔導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐，幫助他們盡快掌握教育教學(xué)的技能和方法，盡快增強教書育人的本領(lǐng)；所謂“帶研”，就是帶領(lǐng)被輔導(dǎo)教師在做好教學(xué)工作的同時，做好教學(xué)研究研究工作，使他們研究教法，探討學(xué)法，掌握一定的教育科研方法，實現(xiàn)由“教書匠”向研究型教師的轉(zhuǎn)變。二是希望被輔導(dǎo)的教師要以指導(dǎo)教師為榜樣，以學(xué)而不厭的態(tài)度虛心地向指導(dǎo)老師請教，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的高尚師德，學(xué)習(xí)他們精湛的.教學(xué)技藝，按照《河南省駐馬店財經(jīng)學(xué)校師徒結(jié)對協(xié)議》要求，多聽課、多思考、多改進，正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。 三是希望結(jié)對子老師雙方樹立“教學(xué)相長、互幫互學(xué)、共同成長”的意識，發(fā)揚“擇其善者而從之，其不善者而改之”的精神，作為師傅，要經(jīng)常關(guān)注徒弟的成長，及時給予指導(dǎo)和幫助，同時也要不斷完善自我，要有個人的成長規(guī)劃，要有更高的奮斗目標，做到教學(xué)相長，師徒共進；作為徒弟，要發(fā)揮自己的聰明才智，用勇于探索、大膽開拓、好學(xué)進取的精神來激發(fā)老教師，促進老教師，從而在校園內(nèi)形成一種互學(xué)共進、敬業(yè)奉獻、比學(xué)趕超的良好氛圍。
各位老師：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我希望這次“拜師結(jié)對”活動不應(yīng)該只停留在形式上，而應(yīng)該落實在我們的行動中。
讓我們并肩攜手，努力提高自身素質(zhì)，不斷豐富自我，完善自我，在財經(jīng)學(xué)校這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，用我們的智慧，用我們的心血，用我們的汗水，共同描繪我校美好的明天!預(yù)祝我校青年教師拜師結(jié)對活動取得圓滿成功!
師徒結(jié)對儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 7
各位老師：
下午好!
今天，我們在這里隆重舉行”師徒結(jié)對”拜師儀式，黃校長宣讀了“師徒結(jié)對”的目的和要求，12名青年教師與16名高級教師、教學(xué)能手結(jié)成師徒關(guān)系,伊發(fā)運、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言，我認為這次活動很有必要、也很及時。這次活動的成功舉行，將對我校的教育教學(xué)起到積極的促進作用。下面我講兩點感想：
一、為什么要開展“師徒結(jié)對”活動
一是“師徒結(jié)對”是實現(xiàn)學(xué)�？傮w目標的需要。 目前，教育發(fā)展已進入了一個最為關(guān)鍵的時期，社會、家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求已達到了一個非常迫切的要求，要教學(xué)質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師，而優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長的，要靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)，三要靠教師個人的努力。這三個方面我們都具備，譬如，制度保障方面，我們堅持保證重點，凡是進漢陽小學(xué)的教師，堅持嚴格把關(guān)，不講關(guān)系、不任人唯親，教師的整體水平有了大幅度提升，教學(xué)質(zhì)量也逐年提升，尤其是今年的“二試合一”考試成績便是最好的證明。今年，我們又安排了5名特崗教師充實到漢陽小學(xué)，我們這樣做還是為了保證重點。在優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)方面，我們也具備條件，近年來我校被評為市級教學(xué)能手的有梁艷、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等，被評為縣級的教學(xué)能手有張純新、龍軍軍、廖云、汪毅、熊賀春、陳敬勇等，還有一批有經(jīng)驗的老教師、骨干教師，這都是我們土生土長的，是我們自己培養(yǎng)的，這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財富，我們不能舍近求遠，應(yīng)該充分利用。至于教師個人的努力方面，我認為漢陽的教師個個都是好樣的，那是沒說的。
二是“師徒結(jié)對”是學(xué)校生存的需要。
學(xué)校的生存靠什么?靠的是教育質(zhì)量，要出高質(zhì)量，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，要靠優(yōu)秀教師做保證。我們的“師徒結(jié)對”，有利于這樣的教師隊伍形成。
三是“師徒結(jié)對”是我校教師隊伍建設(shè)的需要。
目前，從全鎮(zhèn)角度講，小學(xué)教師老齡化現(xiàn)象還比較嚴重，50歲以上的38人占總?cè)藬?shù)72人的52.8%，但為了保重點，漢陽小學(xué)的教師隊伍還是趨于年輕化，專任教師30歲以下19人占漢小總?cè)藬?shù)28人的67.8%，年輕化隊伍會給學(xué)校帶來蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗匱乏，要靠老教師幫助、輔導(dǎo)，同時，青年教師的知識新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又促進老年教師更新知識。
四是“師徒結(jié)對”活動能促進我校教師整體水平大幅度提高，讓學(xué)校更有活力，更和諧。
“師徒結(jié)對”是一個讓我們老師雙贏的活動，我們的新、青年教師大多都剛剛大學(xué)畢業(yè)，師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學(xué)的一種熱忱和激情，可以更多地了解到瞬息萬變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的'勇氣和創(chuàng)新精神，從而更好地提升自己。”師徒結(jié)對”也是一種紐帶,通過”師徒結(jié)對”活動，可以更好地融洽同事之間的關(guān)系，增強主人翁意識，讓新教師對學(xué)校這個大家庭產(chǎn)生更大的認同感，從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧�！皫熗浇Y(jié)對”更是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的一個重要組成部分，尤其在近幾年我校教育教學(xué)規(guī)模不斷擴大、新教師不斷引進的背景下，求真務(wù)實地做好“師徒結(jié)對”活動是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證。
二、師徒結(jié)對活動怎么開展?
我認為，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動、在于實際內(nèi)容，要求真務(wù)實。
作為指導(dǎo)教師，應(yīng)該倍感自豪，同時，更應(yīng)感受到肩上擔(dān)子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽、一種肯定，更代表了一種使命、一種責(zé)任。只有刻苦求索，精心指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新，才能報答學(xué)校及青年教師對你們的信任與重托。因此，傳什么，幫什么，帶什么，這是你們應(yīng)該認真思考的問題。
根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實際需要，我想指導(dǎo)教師一要帶師德，二要帶師能才。
所謂帶師德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個方面：一是敬業(yè)愛崗。真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行；二是無私奉獻�！皫е活w心來，不帶半根草去”，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠；三是為人師表，教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶師能，就是要對“徒弟”進行業(yè)務(wù)、教學(xué)、教科研進行，提高他們的綜合水平。
業(yè)務(wù)上，教師要力爭做到出口成章，下筆成文，要學(xué)會組織管理學(xué)生，面對幾十名甚至幾百名學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)指揮自如，有條不紊。一個沒有管理才能的教師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好教師。
教學(xué)上，教師首先應(yīng)該是教書育人的行家。它包括組織教學(xué)；確定和解決教學(xué)重點、難點和實現(xiàn)教學(xué)目標；選擇和運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式；使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段；語言表達和板書設(shè)計；布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；組織課外活動和社會實踐；競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補差；以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學(xué)合力。指導(dǎo)教師要通過備課、說課、聽課、評課等一系列教學(xué)實踐活動幫助青年教師迅速成長。
教科研方面，教師要具有一定的教、科、研能力，即：承擔(dān)教改實驗的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責(zé)任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教學(xué)研討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗、精心指導(dǎo)并鼓勵青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學(xué)評比活動，并力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。
作為新、青年教師，一要端正思想，要虛心學(xué)習(xí)，要放下架子，要好好珍惜、把握這次難得的機會，明白學(xué)校的良苦用心，理解師傅工作的不易。二要學(xué)習(xí)思想，學(xué)習(xí)先進的教育理論，樹立先進的教育理念。三要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，多聽課、多思考、多改進，熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功。四要學(xué)習(xí)為人，做到遵紀守法，誠實正直，關(guān)愛學(xué)生。五要學(xué)會揚棄，對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己特長和新課程改革要求，創(chuàng)造性實施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。我相信，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長，書寫自己的人生。
各位老師，“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信“師徒結(jié)對”會使我校形成“以老帶新，以新促老”這樣一個新的格局，會為我校教師的成長提供一個理想的碧海藍天。
最后，衷心祝愿我們今天的拜師，明天會結(jié)出豐碩的成果。
師徒結(jié)對儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 8
各位老師：
大家好！
隨著學(xué)校的發(fā)展，最近幾年每年都會有大批新教師，其中大多為大學(xué)畢業(yè)生加入我們的團隊，你們的加入為學(xué)校帶來了新的生機，注入了新的活力。但畢竟青年教師缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗，而家長卻對師資和子女成長有著太多的期待和要求，所以這么多的年輕老師也給學(xué)校帶來了挑戰(zhàn)和壓力，因此如何加快青年教師的成長步伐，如何縮短青年教師的成長周期，成為了學(xué)校工作的重中之重。實踐證明：充分利用我們校內(nèi)人力資源，由老教師指導(dǎo)新教師的師徒結(jié)對這種形式是讓新老師快速成長最實際、最可行、最長效的培訓(xùn)方式。我們也十分欣喜地看到一年來的青年教師培養(yǎng)，有相當(dāng)一部分人快速成長起來，并已在同齡人當(dāng)中脫穎而出。所以進一步完善新老師培養(yǎng)機制，落實“師徒結(jié)對”的各個細節(jié)和要求，不僅是我們師資隊伍建設(shè)的需要，也是校本培訓(xùn)的需要。今天我在這里講三點意見：
一、完成任務(wù)
師徒結(jié)對是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項重要工作或者說是一項重要任務(wù)，因此我認為師徒結(jié)對以后，作為導(dǎo)師，首先應(yīng)該認真負責(zé)地指導(dǎo)新老師完成《青年教師師徒結(jié)對培養(yǎng)計劃書》上的各項任務(wù)。對于這些任務(wù)，教務(wù)處是根據(jù)學(xué)校行政會議的討論精心設(shè)計的，導(dǎo)師要指導(dǎo)新老師不折不扣地完成這些任務(wù)并能有效地讓新老師了解教師職業(yè)的特點，熟悉最基本的教育教學(xué)常規(guī)，從而讓新老師順利渡過適應(yīng)期，站穩(wěn)講臺，快速地進入教師角色。
二、相互關(guān)心
從宣布師徒結(jié)對名單開始，結(jié)成師徒對子的兩位老師其實就有了一種十分特殊的感情。我總覺得這種感情是類似于親情的那種。我記憶中最早的師徒親情是一個廠里的老師傅，在他徒弟的婚宴上倍受尊重的情景。從那時起我就認定，師徒之間的那種感情是一種十分美好的感情。我想，一個教師，有機會成為一個青年老師的導(dǎo)師，那是一種榮耀。正因為這樣，從今天起，在導(dǎo)師的心目中，徒弟的進步也成了自己的一種追求和幸福。在徒弟的'眼中，導(dǎo)師做人、做事的高度與水平也就應(yīng)該成為自己追求的目標。在這個過程中，師徒二人應(yīng)該相互關(guān)心，導(dǎo)師自覺地關(guān)心自己的徒弟，徒弟主動地關(guān)心自己的導(dǎo)師、尊敬自己的導(dǎo)師。
三、共同成長
師徒結(jié)對從一開始起就是相互為師的。導(dǎo)師在講臺上摸爬滾打了多年，積累了許多行之有效的方法、技巧和絕招，我相信徒弟們一定能珍惜機遇，虛心聽導(dǎo)師的課，主動請教，勤于反思，善于總結(jié)，迅速“站住講臺”，在一年之內(nèi)掌握教育教學(xué)常規(guī)，熟悉教育規(guī)程，適應(yīng)教學(xué)工作，能夠駕馭教材，駕馭課堂，達到會備課、會上課、會批改作業(yè)、會指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。并盡快 “站穩(wěn)講臺”，三年之內(nèi)成為合格教師，六年之內(nèi)“站好講臺”，成為骨干教師。但新老師有他們的長處，青年教師的知識新、觀念新，也給了我們老教師們以促進作用，教學(xué)是相長的。作為導(dǎo)師，肯定也可以從自己的徒弟那里學(xué)到不少東西。希望大家彼此之間能夠以真情喚起熱情，在共同成長的道路上，實實在在地走好每一步。
最后我衷心祝福今天結(jié)成的19對教育師徒和36對教學(xué)師徒共駕學(xué)習(xí)共同體這葉快舟，在教海中乘風(fēng)破浪，早日駛達理想的彼岸。謝謝大家！
師徒結(jié)對儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 9
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好！很榮幸能代表徒弟們在今天的拜師結(jié)隊儀式上發(fā)言。記得二十年前媽媽告訴我做學(xué)生是幸福的，當(dāng)時我并不贊同，但是過了十五年后我理解了。我做夢都想當(dāng)學(xué)生，此時此地做徒弟是何等的幸福！梅村中學(xué)是個溫馨的大家庭，領(lǐng)導(dǎo)對教師很尊重，相互微笑問候；老教師對新教師，充滿善意的好奇；學(xué)科組內(nèi)和諧奮進；年紀組內(nèi)齊頭并進；后勤組全心全意為師生服務(wù)……追憶我十多年的從教經(jīng)歷，完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，身邊有無數(shù)的師父。借今天這個機會我代表所有的徒弟們一并感謝了：師父，謝謝你們！
梅村是至善之地，梅村中學(xué)孕育的是至賢之才。在這里不需要無謂的`爭斗，存在的是團隊的合作。師父們充滿教育智慧，懷著寬大的胸懷，包容徒弟的少不經(jīng)事，心甘情愿地為徒弟的成長勞心勞力，不僅關(guān)注徒弟的專業(yè)成長，也關(guān)心徒弟的生活狀態(tài)，是我們終身的良師益友！在梅村中學(xué)做徒弟怎么能不幸福！在此我代表徒弟們衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心與培養(yǎng)，給予我們這么好的師父！
最后，我代表所有的徒弟們鄭重承諾：我們一定珍惜機會，堅持學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷成長，為梅中爭光！謝謝各位！
師徒結(jié)對儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家早上好！
很榮幸能以徒弟的身份參加今天的“武漢市教科院、武漢市十九中學(xué)加強教師隊伍建設(shè)及學(xué)科建設(shè)項目合作協(xié)議”啟動儀式，更榮幸的是能作為徒弟代表發(fā)言。
首先，請允許我向提供這次寶貴機會的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝，向在以后的工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心教育的師傅們致以崇高的敬意！
“教無止境，學(xué)無止境”。師傅們多的是經(jīng)驗，多的是閱歷，多的是理論，多的是視野；徒弟們多的是熱血，多的是青春，多的是實干，多的是謙虛。師徒結(jié)對，構(gòu)建的不僅僅是一種儀式，更是一個精神，一種文化！我們一定會珍惜來之不易的機會，我們不會停留在對師傅的頂禮膜拜上，我們更多得是對師傅技藝的亦步亦趨，對師傅精華的薪火相傳。
在這個隆重的儀式上，請允許我代表全體徒弟向各位領(lǐng)導(dǎo)鄭重承諾：嚴格履行師徒協(xié)議中的徒弟職責(zé)，珍惜機遇，主動請教，勤于反思，善于總結(jié)。
板凳要坐十年冷，文章不寫一字空。我相信，作為徒弟的我們，一定會耐得住寂寞，扛得住誘惑，取到真經(jīng)才是王道！
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；
勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；
成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的'目標。
我相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，通過言傳身教，師傅們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識、精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值，讓我們用青春之心去碰撞學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻在師傅的引領(lǐng)下，為十九中的美好明天貢獻力量！
師徒結(jié)對儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 11
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
很榮幸參加今天的師徒結(jié)對儀式，更高興能作為師傅代表發(fā)言。在青劍湖這美麗的新學(xué)校，在學(xué)校辦學(xué)第一個新學(xué)期里，我有辛收下兩個新徒弟。此時此刻我的內(nèi)心很激動，也很幸福，同進我也深深感到身上的責(zé)任和壓力。
首先，我代表在座的師傅們向各位莊嚴承諾：我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)方法，毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境，不斷體會到成長的喜悅。
其次，我也想對在座的年輕的老師們表達三點希望。
一是希望你們要熱愛學(xué)校。學(xué)校是我們所有人的第二個家，家是溫暖港灣，有一個幸福的.家才能保證我們每個人的快樂成長。當(dāng)然家也是需要每個人去奉獻的，尤其是你們這些年輕的老師，要勤于做事，敢于實踐，盡快成為我們青劍湖這個家庭里的中堅力量。
二是希望你們要熱愛學(xué)生。學(xué)生是我們工作的對象，也是我們工作成果的體現(xiàn)。我們要懷著神圣的心情面對我們的教育工作，因為這是用心靈與心靈的交融過程。不放棄每一個孩子，耐心冷靜地處理好每一件事情，讓每一個孩子都能體會到你對他的關(guān)心與幫助，這是最起碼的要求。
三是希望你們要熱愛教學(xué)。教學(xué)是一門科學(xué)，有許多教育學(xué)、心理學(xué)習(xí)的規(guī)律，希望你們要多多學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用。教學(xué)同是也是一門藝術(shù)，精益求精，沒有最好，只有更好，希望你們不斷去實踐思考。我想當(dāng)下最重要的就是做好七認真的具體工作。
各位老師，“教無止境，學(xué)無止境�！本妥屛覀円黄鹋�，其實師徒結(jié)隊，也是教學(xué)相長的過程，你們年級人身上也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，愿每一位師傅都能桃李綻放，愿每一位新老師都能學(xué)有所有。最后真心祝愿今天的師徒結(jié)果取得圓滿成功。
師徒結(jié)對儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 12
各位老師：
大家好下午!
今天，我們在這里舉行青年教師拜師結(jié)對活動，首先我代表校領(lǐng)導(dǎo)向愿意收徒的23位師傅表示衷心地感謝，向23位青年教師找到向往的指導(dǎo)老師表示熱烈祝賀。
剛才田老師、張老師的發(fā)言，勾起了我對往事的回憶。23年前，我作為徒弟代表曾在這里表過態(tài)，6年前，我作為師傅代表在這里講過話。今天，我又作為過來之人，被要求在此談?wù)勛约旱膬?nèi)心話。作為射中的一個分子，在這個講臺上以不同的身份講同一個題目的話，我心里感到格外地激動與自豪!
牛頓說，如果我能有所發(fā)現(xiàn)，是因為我站在巨人肩上。老校區(qū)燈箱上有句荀子的話：“國將興，必貴師而重傅。”回想自己能從一個初上講臺的小伙子一步步走到今天，沒有學(xué)校的搭臺與師傅的幫助，是辦不到的。射中歷來有師徒結(jié)對的優(yōu)良傳統(tǒng)。記得1990年我剛分配到射中，學(xué)校安排王素蘭老師做我的師傅，后來是陸佩珍老師，1994年上高中后，又安排李元洪老師做我?guī)煾�。除此外，我還主動拜當(dāng)時語文組的大腕蔡明、施云康老師為師。這些師傅悉心教我備課、上課、寫文章、搞課題。我從他們身上學(xué)到了勤奮踏實、刻苦鉆研的精神，平易厚道的做人風(fēng)格，如果說今天能在教學(xué)科研上取得一點點進步的話，都與師傅們的無私傳授分不開。從我個人成長經(jīng)歷來看， “師徒結(jié)對”是年輕教師得到鍛煉成長的有效途徑。
師徒結(jié)對可使我們盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，節(jié)省成長時間。教育工作需要教師不但有相應(yīng)的學(xué)歷和專業(yè)知識，而且還有相應(yīng)的教育教學(xué)與課程探究能力，對我們年輕教師而言，這些能力固然要通過自己的教育教學(xué)實踐去慢慢摸索、積累逐步形成。但這個周期往往較長，且易走彎路，冒風(fēng)險，甚至要付出失敗的代價�？山逃皇茄h(huán)工程，每個學(xué)生一生就一個高中三年，也不容我們?nèi)ピ囼�、失敗，在這種情況下，年輕教師向有經(jīng)驗的'師傅學(xué)習(xí)、討教，不失為使自己盡快成長的一個積極穩(wěn)妥的捷徑。
杜甫在《戲為六絕句》里說：“別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是吾師�！币馑技匆虿煌睦蠋煂W(xué)習(xí)，才能促使自己不斷進步。孔子曾向老子學(xué)《易》，向師襄學(xué)習(xí)音樂，最終孔子的成就超過了這二個人。我沒有孔子的睿智，但能從不同師傅身上吸收他們的長處。在我的師傅中，蔡明的睿智改變了我的遲鈍，李元洪的沉穩(wěn)壓抑了我的浮躁，對我的成長都極為有利。我校的師資實力很雄厚，你們身邊有全國勞模、全國優(yōu)秀教師，還有大批省、市名師，學(xué)科帶頭人，這是一筆非常寶貴的財富，我們應(yīng)該把它用好用足。這次經(jīng)過嚴格的程序(幾個輪回，雙向選擇)，為各位年輕老師選配了年富力強的教育教學(xué)骨干做你們的師傅。相信他們身上寶貴的教育智慧、敬業(yè)精神得到薪火傳承，發(fā)揚光大。師資培訓(xùn)形式很多，這種手把手傳幫帶形式更有實在意義。同一學(xué)科開展的同步教學(xué)行為，徒弟便于在吸收師傅的.教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)上進行改進，這對于新教師的培養(yǎng)來說真正做到了因材施教。
老師們，在座的各位都肩負著射中未來發(fā)展的重任。作為師傅，我們既要感到這是為教研組培養(yǎng)后備人才的義務(wù)與責(zé)任，更要有一種無私奉獻的精神；作為徒弟，我們要珍惜學(xué)校搭建的這個平臺，謙虛、誠懇地向師傅學(xué)習(xí)，認真、扎實地提高自己的教育教學(xué)能力。為此，下面我想再提三點希望：
一是希望師傅帶徒要三管齊下。首先是思想上引導(dǎo)：各位師傅都是我校長期從事教育教學(xué)工作的骨干教師，不僅是業(yè)務(wù)上的榜樣，而且是道德上的楷模。其次是作風(fēng)上身教：要注重以自身的人格魅力和表率作用來教育、帶動徒弟，使他們能夠自覺養(yǎng)成敢于擔(dān)當(dāng)、敢為人先、敢爭一流的工作作風(fēng)。再次是業(yè)務(wù)上幫帶：要自始至終地進行全程跟蹤幫教，把自己的工作經(jīng)驗和方法無私地傳授給徒弟，從而使他們盡快地提高教育教學(xué)水平，力爭五年內(nèi)能成為射中講臺上獨當(dāng)一面的教學(xué)骨干。
二是希望帶徒形式上不拘一格。師徒結(jié)對較之其他培訓(xùn)方法，更具直接性、針對性。在實施過程中，我們要通過不拘一格的形式，體現(xiàn)自主性和個性化，可以通過集體備課、教研沙龍、網(wǎng)絡(luò)、面談等形式，讓徒弟有充分的空間和時間與師傅溝通交流。同時督導(dǎo)室、教務(wù)處既要嚴格規(guī)范，同時也要與時俱進，加強對帶徒過程的指導(dǎo)，創(chuàng)造更多的機會加強師傅間、徒弟間的交流，做到相互取長補短，借鑒提高。
三是希望師徒之間要相互促進。每一位師傅都是一本書、一部字典，是徒弟取之不盡的教學(xué)財富。在向師傅學(xué)習(xí)的過程中，徒弟要努力做到“四勤”。一是腦勤，充分發(fā)揮各人的聰明才智，從人們習(xí)以為常司空見慣的事物和現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，力爭做到全面、細致。二是口勤，虛心向師傅請教，向身邊的每一位同仁請教。三是腿勤，積極主動地進行實踐和調(diào)查研究，做到在結(jié)對期間多出成果。四是手勤，要細致琢磨，反復(fù)推敲，注重理論積累，多動筆，要求一學(xué)期能寫出一篇像樣的教學(xué)反思，在報刊上至少要發(fā)表一篇教學(xué)論文。上學(xué)期我校將創(chuàng)建學(xué)術(shù)期刊《黃海學(xué)刊》，每期需要不少班級管理、教學(xué)研討的文章，希望各位師傅、徒弟能在上面多留下光彩，年終考核有加分獎勵。
最后，我衷心希望在座的各位師徒在結(jié)對期間工作順利，共同進步!并祝愿年青老師在師傅的指導(dǎo)下早日成才，盡快撐起射中教育教學(xué)事業(yè)的一片藍天!
謝謝大家!
師徒結(jié)對儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 13
尊敬的給位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
上午好！
今天是二十四節(jié)氣的立冬，但此刻，我能感受到的卻是春天般的溫暖，除了“十月有個小陽春”的氣候之外，更重要的是身處教育這個溫馨的大家庭而倍感溫暖，為教體局成立協(xié)作區(qū)，給我們兄弟學(xué)校提供了一個彼此交流、共同提高的平臺而倍感溫暖。
說到師傅，我不由得想到了我的幾位師傅，雖然我從未叫過她們師傅，也沒有任何形式的拜師儀式，但她們的的確確是我教育生涯中至關(guān)重要的領(lǐng)路人。
16年前，我有幸得遇原三小副校長張衛(wèi)琦老師，一位特級教師，在生活上給予了我無私的幫助和關(guān)愛，在教學(xué)上，更是一絲不茍的指導(dǎo)我教學(xué)，記得，為了指導(dǎo)我上好校達標課，張老師不僅逐字逐句地修改我的教案，而且利用雙休日幫我過教案，張老師一個眼神、一個動作地一一幫我糾正，有一次，她帶病指導(dǎo)我上課，趁我轉(zhuǎn)身板書時，偷偷地把一片藥送到嘴里，當(dāng)我的達標課在學(xué)校順利通過時，她卻在醫(yī)院打起了吊瓶。張老師對我言傳身教的故事，被我形成文字，發(fā)表在2006年12期的'《河南教育》上。
6年前，周雁翎校長力薦我參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課，雖然有周校長、程老師一次次幫我修改教案，一次次指導(dǎo)我試講，但我仍深感忐忑，時不時地打退堂鼓。對此，周校長一錘定音，說“你是學(xué)校選拔出來的，無論賽課結(jié)果如何，你都是最優(yōu)秀的�！币驗橛辛酥苄ｉL的這顆定心丸，我才得以在大賽中超常發(fā)揮，取得了第一名的成績。周校長這種大膽啟用、培養(yǎng)青年教師的膽識和魄力被我形成文字，發(fā)表在去年《教育時報》的“教師節(jié)�？鄙�。
后來，我又有幸得到過教研室呂主任的指導(dǎo)，他對我的課堂評價一語中的——“優(yōu)點突出，缺點明顯”，然后，羅列出我的諸多課堂亮點，指出我的課堂缺陷，最后，語重心長地說“樂兵，你最有可能成為大師�！睅е鴧沃魅蔚墓膭詈捅薏�，我努力地模仿著于永亞、王崧舟、孫建鋒等大師，更是用心揣摩身邊大師周校長、程老師的課堂。我清楚的知道，我這一輩子也不可能成為大師，但呂主任給我教育生涯樹立的方向和目標將會永遠的激勵著我前進。
后來，我認識了賀秀麗老師，她曾誠懇地指出我“好為人師”，我明白，這是賀老師委婉地指出我課堂上愛打斷孩子的發(fā)言，喜歡把自己的觀點強加給學(xué)生。為了改掉這個缺點，我從強迫自己傾聽孩子發(fā)言，用心發(fā)現(xiàn)孩子點滴閃光點開始�，F(xiàn)在，我的課堂非常開放，孩子們都敢暢所欲言�？鞓方虒W(xué)，愉快學(xué)習(xí)，成了我的課堂的主旋律。這些，都得益于賀老師對我課堂教學(xué)的準確定位。
我的師傅還有很多，如今天主持儀式的林雁主任，也是我的師傅。
之所以在今天這個隆重的場合講述我的幾位師傅，除了感激之外，我還想鄭重承諾：一定要把師傅們無私幫助青年教師的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)傳承下去，同時，我還想告訴今天拜師的徒弟們，師傅只是你成功的外因，真正的內(nèi)因取決于你自己，這也是俗語所說“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”的道理。再者，我還要提醒今天拜師的徒弟們，今天你們拜了一位師傅，但你絕不僅僅只有一位師傅，名師是你的師傅，書本是你的師傅，同事是你的師傅，甚至你的學(xué)生都應(yīng)該成為你的師傅。孔子曰“三人行，必有我?guī)熝伞保鬃邮侵潦ハ葞�，我們老師的祖師爺，而相對于我們這些普通老師而言，應(yīng)該為“三人行，都是我?guī)熝�。�?/p>
最后，我衷心祝愿我們教育事業(yè)在大美浉河建設(shè)中勇當(dāng)排頭兵，祝愿我們教育在協(xié)作區(qū)的帶動下更加輝煌。
謝謝大家！
師徒結(jié)對儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
我很榮幸作為師徒結(jié)對的師傅代表發(fā)言，心情非常激動，同時也深感身上的責(zé)任和壓力。首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。
今天，在這個隆重的師徒結(jié)對會上，我代表在坐的師傅們，向大家承諾：結(jié)成對子后，我們愿意工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會將自己的'工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，讓新教師采更多的花、釀更甜的蜜!
愿師徒結(jié)對的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。讓我們在學(xué)習(xí)中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。愿每個徒弟都能青出于藍而勝于藍。
謝謝大家!
師徒結(jié)對儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好!
今天，我榮幸地以師傅代表的身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，是榮幸;更是責(zé)任，是義務(wù)。首先，我想對在座的每一位新老師說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的!
曾經(jīng)在教學(xué)上的我也是個什么也不懂的、茫然不知所措的新教師。在過去那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的。因為在我的教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長路上，我遇到了那么多的好老師，好同事。為此，我一直心懷感激，努力地工作。我深知，作為一名年輕教師，我們的成長需要有人幫助，就像小樹的成長需要澆水、施肥、剪枝一樣，師傅的指點、扶持會引導(dǎo)我們少走彎路。
在這個隆重的“師徒結(jié)對”啟動儀式上，請允許我代表全體師傅向大家承諾：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范;在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會和徒弟毫無保留地交流自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的.關(guān)心與幫助。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
“教無止境，學(xué)無止境”。在我看來，師徒結(jié)對活動，并不僅僅是對新教師的“傳、幫、帶”，更是一個教學(xué)相長的過程。雖然，老教師有一定的經(jīng)驗，但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如：你們精力充沛、充滿熱情、有強烈的求知欲;你們悟性高，對新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快;你們對運用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強得多。這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，因此“幫帶”是相互的。師徒結(jié)不僅是我們互幫互助的橋梁，還為我們搭建了一個專業(yè)成長的平臺。每一位師傅在成就徒弟的同時，更大程度上也成就了自己。我深信，師徒結(jié)對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個團隊，一種文化。它讓我們在攜手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相連的快樂。
最后衷心祝金泉小學(xué)師徒結(jié)對活動取得圓滿成功，愿每一位師傅都能桃李綻放，愿每一位徒弟都能學(xué)有所成。謝謝大家!
師徒結(jié)對儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 16
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅：
大家好！
能代表這次拜師學(xué)習(xí)的青年教師發(fā)言，我深感榮幸。
在此，衷心感謝兩校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這次拜師學(xué)藝的平臺，為我們青年教師提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，同時，向?qū)ξ覀冞M行教學(xué)指導(dǎo)、幫助的師傅們致以崇高的敬意！
作為青年教師，我們深知自己存在的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，教學(xué)視野有待拓寬。而正處于教學(xué)十字路口的我們，可以和紅中這么多經(jīng)驗豐富的老師結(jié)為師徒，這來之不易的學(xué)習(xí)機會，我們一定加倍珍惜。
通過這次平臺，我們一定會虛心學(xué)習(xí)，真誠求教，認真學(xué)習(xí)師傅們精于教書、勤于育人、嚴謹治學(xué)、刻苦鉆研的工作作風(fēng)，認真學(xué)習(xí)師傅們先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，認真領(lǐng)悟師傅們精湛的教學(xué)藝術(shù)和令人羨慕的教學(xué)機智，以此積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，練就獨特的教學(xué)藝術(shù)，形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格，并將所學(xué)到的先進的教學(xué)方法和理念落實到我們的教學(xué)工作中去，不斷提高自身的教學(xué)水平。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位師傅，誠心、細心、虛心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤練是我們拜師學(xué)習(xí)的`方法；成長、成熟、成才是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，不斷提高，爭取早日成為一名本領(lǐng)過硬的教學(xué)能手。
我們相信，通過師傅們的言傳身教，我們會迅速成長，在兩校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，師徒攜手定能共創(chuàng)輝煌。
謝謝大家！
師徒結(jié)對儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！今天我很榮幸地在這里代表新教師發(fā)言。在此，我代表所有的新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會！
來到電大已經(jīng)兩個月了。兩個月來我們忙碌著、喜悅著、感動著、困惑著，同時也收獲著，收獲著工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷.....我們覺得永嘉電大是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師們積極進取、樂觀向上的精神相互激勵著彼此，老教師愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚品質(zhì)更是深深的感染者我們這些初為人師的新人。作為一名新教師，我們極度渴望能盡快融入電大這個溫暖無私的大家庭，更多地享受真摯關(guān)懷和無私幫助的同時，也能為電大的發(fā)展奉獻自己微薄的力量。
作為年輕教師，我們有志向，有熱情，有闖勁，但我們也存在許多不足和欠缺，比如：知識儲備有待完善；教學(xué)經(jīng)驗不足；教學(xué)方法水平有待提高；對職業(yè)教育的理念認識不夠；等等。我們需要學(xué)習(xí)、提高和進步的太多太多，我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校師徒結(jié)對活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
學(xué)校安排的每一位師傅都是一座富礦，一個豐富的資源庫，你們有精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，富有個性的教學(xué)風(fēng)格，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。熟話說：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。我們會虛心向師傅們學(xué)習(xí)，真誠地向師傅們請教。我們一定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，認真研究教法，盡快提高教學(xué)水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我們要經(jīng)常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為具有創(chuàng)造性和反思能力的教育實踐者。
師傅們，從今天開始你們的身邊又將多了一位學(xué)生。希望你們多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的.不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。徒弟的成長就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。我們相信，師傅們的言傳身教一定會促使我們迅速成長，在三尺講臺上實現(xiàn)人生的價值。
最后我代表所有的徒弟們，向師傅們說一聲：師傅，你們辛苦了！
謝謝大家！
師徒結(jié)對儀式上領(lǐng)導(dǎo)講話稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：
大家下午好!
我很榮幸能作為師傅代表在這里發(fā)言。這是大家對我的信任，也將是我進一步不斷進取的動力。
時光如水，一轉(zhuǎn)眼，邁入教育行業(yè)已經(jīng)第16年了，這一路走來，我是幸運的，因為始終有很多的善良而睿智的領(lǐng)導(dǎo)和老師們在身邊無私的幫助我，他們總會把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我。尤其是他們智慧的教育理念，愛生如子的高尚情懷，都潛移默化地影響著我，為此，自己常懷感激的心情去更加努力工作。如今我也成了新教師的.師傅，但我不會懈怠自滿，因為我覺得三人行，必有我?guī)�，每位同事無論長幼，都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點，也正是這些閃光點讓我不斷進步。但我內(nèi)心還是認為師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在于合作之上的攜手前進，教學(xué)相長，我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。這是一次共同進步的契機，這樣更有利于在教學(xué)中教師共同提高。在這個隆重的師徒結(jié)對會上，請大家允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上對自己嚴格要求，對別人多理解包容，我們會將自己的學(xué)科教學(xué)和課堂管理經(jīng)驗毫無保留地和他們分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心和全力支持。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的職責(zé)，為安陽市第六十八中學(xué)在市區(qū)東南片的崛起盡我們的全力。
雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有值我們追求的充沛精力，旺盛熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及新知識新理念等等，我相信他們所有的優(yōu)勢也使我不會停下前進的腳步。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互幫助、共同進步!
真誠祝愿我們大家在相互學(xué)習(xí)中成長，在交流中共同發(fā)展。我相信，今天的師徒結(jié)對活動，明天定會結(jié)出豐碩的果實!
最后我衷心祝愿所有的新教師一年后都青出于藍而勝于藍，xx中學(xué)的明天一定更加燦爛。
謝謝大家!
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