- 師徒制領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單講話稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
師徒制領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單講話稿（精選6篇）
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，接觸并使用講話稿的人越來越多，講話稿是講話者為了在會(huì)議或重要場(chǎng)合上表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。寫起講話稿來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的師徒制領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單講話稿（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
師徒制領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單講話稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：
你們好！
今天我們?cè)谶@里舉行x屆師徒結(jié)對(duì)儀式，由于是第一次做，肯定有不完善的地方，我希望有了一個(gè)開頭，一屆屆做下去，越來越好，越來越有成效。剛才徒弟敬茶時(shí)，可能大家覺得好笑或者說好玩，我在這里要說是，教育是要有浪漫和詩(shī)意的，我覺得學(xué)校開展的活動(dòng)應(yīng)該有儀式感。我們學(xué)校有這樣的傳統(tǒng)，記得我剛來到這里時(shí)候，學(xué)校剛好開展軍訓(xùn)，在學(xué)校匯報(bào)表演上，我成了軍訓(xùn)的總指揮，那時(shí)我感覺自己象一個(gè)統(tǒng)帥千軍萬馬的將軍，深感振奮。我覺得儀式有其自身的莊嚴(yán)和力量。
我們開展師徒結(jié)對(duì)目的是通過這個(gè)平臺(tái)，讓新教師更快的融入這個(gè)集體，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，加快成長(zhǎng)的步伐，促使新教師向優(yōu)秀看齊，向先進(jìn)看齊，縮小與其它老師的差距。我曾在會(huì)上講過，對(duì)于平行班級(jí)而言，和同科目的差距在5個(gè)點(diǎn)以內(nèi)很正常，但綜合指數(shù)差距在10多20個(gè)點(diǎn)，那么要從自己的工作態(tài)度，教學(xué)方法，師生關(guān)系等方面好好的找一下原因了。今年新調(diào)入我校的教師都是教語文數(shù)學(xué)科的，大家知道，自去年學(xué)業(yè)水平考試改革以來，語數(shù)外三門學(xué)科的成績(jī)所占的分值比重是非常大的，對(duì)于我們這樣一所小的學(xué)校來說，一個(gè)教師的成績(jī)影響到一個(gè)科目的成績(jī)，對(duì)于語數(shù)外學(xué)科來說，一個(gè)科目的成績(jī)甚至決定著一個(gè)班級(jí)學(xué)生的升學(xué)，從而影響到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)。而作為新調(diào)入我校教師而言，無論你原來優(yōu)秀與否，都要有一個(gè)適應(yīng)的`過程。對(duì)新教師來說，新的學(xué)校意味著新的挑戰(zhàn)，如何在短時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng)，關(guān)系到個(gè)人和學(xué)校今后的發(fā)展，我希望通過學(xué)校搭建的這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人集體雙贏，師徒共成長(zhǎng)，學(xué)校共發(fā)展的局面。下面我對(duì)徒弟和師傅分別說幾點(diǎn)建議和要求：
對(duì)徒弟說三點(diǎn)要求：
一、在思想上要愛教育，愛學(xué)生，只有用愛，才能做好教育。落實(shí)到具體上，就是對(duì)學(xué)校的事情，學(xué)生的事情主動(dòng)熱情，積極向上。“主動(dòng)熱情，積極向上”，也是我們學(xué)校的教風(fēng)。我來到學(xué)校的第一要求就是師生相互問好，保持微笑。我想一個(gè)人工作生活保持主動(dòng)熱情，是熱愛生活，積極工作的表現(xiàn)，在座的每個(gè)都是一個(gè)平凡人，都沒有超凡的能力，只要我們保持一種積極向上的心態(tài)，不斷的努力，一定可以做出相應(yīng)的成績(jī)和屬于我們的不平凡。
二、希望你們通過不斷的學(xué)習(xí)，干出成績(jī)，干出威信。一個(gè)老師，工作幾年后，通過自身不斷努力和不斷學(xué)習(xí)，在工作中作出成績(jī)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在全體師生中建立威信，可以說是自己人生價(jià)值的體現(xiàn)，同時(shí)也是快樂工作的前提和基礎(chǔ)。當(dāng)你的努力在師生中在群眾心中有威信，有威望時(shí)候，你的工作也就更加輕松愉快。當(dāng)一個(gè)老師，當(dāng)你的話語在學(xué)生中有份量，每一句話有人聽時(shí)，你的想法或者你所傳授的知識(shí)更容易被接受，毫無疑問你是快樂的。而這一切來自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就，也更有幸福感。
三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來，盡量減少成長(zhǎng)期，盡快過渡到成熟期。這就要求一方面要加強(qiáng)研究，經(jīng)常進(jìn)行反思，多進(jìn)行教學(xué)方面的研究研討，把自己置于一個(gè)研究者的角度來看待教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，這樣可以避免一些急躁或者處理不當(dāng)?shù)膯栴}，也更有利于更快的成長(zhǎng)。另一方面要虛心向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，管理經(jīng)驗(yàn)等，要尊重老師，不恥下問，多聽多看多問多探討；三是要把關(guān)注自己講轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生的學(xué)上來，一堂課你講得好只是一個(gè)方面，更重要是學(xué)生學(xué)到了多少，任何時(shí)候都要“目中有人”。
對(duì)師傅也提幾點(diǎn)要求：
一、要有開放包容的態(tài)度，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。教育是開放的，并不是“前浪死在沙灘上”的關(guān)系，“授人與漁”的同時(shí)，一方面自己也獲得很大成功感，另一方面，在傳授教學(xué)的同時(shí)，自己也在不斷的得到提高，徒弟上來了，師傅的境界也得到提升，當(dāng)然學(xué)校也因此得到發(fā)展；第三，其實(shí)在徒弟身上，我們也看到自己的曾經(jīng)，聽他們課，其實(shí)也是看到另一個(gè)自己，在他們身上也能夠?qū)W到很多東西，在教授他們同時(shí)，也能夠共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
二、要在工作作風(fēng)，工作態(tài)度給新教師一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)示范。幾位師傅都是學(xué)�？焖俪砷L(zhǎng)起來的優(yōu)秀教師，對(duì)學(xué)校的優(yōu)秀文化、積極的文化應(yīng)起到一個(gè)傳承傳播的作用，學(xué)校管理不可能兼顧到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)老師上，這就要求師傅們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中對(duì)新老師有一個(gè)具體細(xì)致的指導(dǎo)。
三、共同構(gòu)建和諧向上的氛圍，快樂工作和學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)習(xí)最大的成功不是在硬件上改善多少，甚至還不是學(xué)校教學(xué)成績(jī)名次排在前面，更重的是是否形成一個(gè)健康和諧，積極向上的一氛圍。一個(gè)學(xué)校，一個(gè)教研組，就是一大家庭，如果形成一個(gè)劍拔弩張、相互爭(zhēng)斗角逐場(chǎng)，沒有一些溫馨與和諧，這都不是一個(gè)好的教育，我們作為學(xué)校一分子應(yīng)努力營(yíng)造快樂向上的氛圍而努力。
最后，在新一學(xué)年，我希望我們大家更加高效的工作，更加快樂工作，為學(xué)校也為自己書寫更加輝煌的篇章。
師徒制領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單講話稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
上午好!今天我們歡聚一堂，舉行簡(jiǎn)短而又莊重的師徒結(jié)對(duì)儀式。今天的結(jié)對(duì)儀式很重要，它是我校教師隊(duì)伍建設(shè)中的一件大事、一件實(shí)事、一件喜事，它不僅僅是一次儀式，也是我們新教師教育教學(xué)水平提升的一個(gè)新起點(diǎn)，同時(shí)，也是指導(dǎo)教師即將接受的一次新任務(wù)。借此機(jī)會(huì)，我想談三個(gè)方面。
一、對(duì)師徒結(jié)對(duì)的深層思考
1、 是一條道路
師徒結(jié)對(duì)是學(xué)校為新教師鋪設(shè)的一條專業(yè)發(fā)展之路，這條道路很漫長(zhǎng)，很遙遠(yuǎn)�，F(xiàn)在我們站在這條道路的起點(diǎn)上，遙望著遠(yuǎn)方的目標(biāo)。指導(dǎo)教師在前方引路，讓我們少走彎路;指導(dǎo)教師在前方領(lǐng)跑，讓我們走得更快;指導(dǎo)教師在前方清障，讓我們走得穩(wěn)健。
2、 是一個(gè)平臺(tái)
師徒結(jié)對(duì)是學(xué)校為新教師搭建的一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)很寬闊。在這個(gè)平臺(tái)上，我們大有文章可做。我們可以共同學(xué)習(xí)，共同思考，共同研究，共同享用，共同進(jìn)步。
3、 是一種傳承
指導(dǎo)教師先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)智慧、教學(xué)資源是一筆寶貴的精神財(cái)富，這筆財(cái)富需要傳承。新教師要主動(dòng)汲取、自覺消化、為我所用。
4、 是一份希望
新教師對(duì)自己要有一份希望，希望成為學(xué)校的骨干、成為學(xué)校的驕傲、成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的正能量;指導(dǎo)教師對(duì)自己也要有一份希望，希望自己成為新教師心目中有影響的、難忘的、敬佩的、崇拜的良師益友;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也有一份希望，希望師徒結(jié)對(duì)實(shí)實(shí)在在、有形式、有內(nèi)容、有舉措、有效果。
二、對(duì)師徒結(jié)對(duì)的美好愿景
1、新教師的成長(zhǎng)期待
明確的目標(biāo)：一個(gè)人如果有明確的目標(biāo)追求，他每天所從事的勞動(dòng)將是創(chuàng)造性的幸福勞動(dòng)，否則就是重復(fù)性的瑣碎勞動(dòng)。要制定清晰可行的成長(zhǎng)規(guī)劃，要回答我在哪里?我要到哪里去?
不懈的追求：面對(duì)目標(biāo)，選擇適切的路徑，克服艱難險(xiǎn)阻，加快前進(jìn)的腳步，不怨天由人，不好高騖遠(yuǎn)，不驕傲自滿，要有遇山開路、遇河架橋的精神。
堅(jiān)實(shí)的.腳步：苦練內(nèi)功，夯實(shí)基礎(chǔ)，化繭成蝶，堅(jiān)實(shí)走好職業(yè)之路的每一步，按照師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書上的相關(guān)要求認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。
無私的奉獻(xiàn)：懷著一顆感恩的心做好每一件事，珍惜崗位、熱愛專業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、潛心研究，把干好工作、作出成績(jī)放在最最重要的位置，做感動(dòng)別人和被別人感動(dòng)的人。不講報(bào)酬，不計(jì)得失，不發(fā)牢騷，牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。
2、指導(dǎo)教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
正確的引領(lǐng)：指導(dǎo)教師要站在學(xué)校發(fā)展的高度，站在專業(yè)發(fā)展的高度，對(duì)新教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神等方面進(jìn)行引領(lǐng)。身教重于言教，你就是榜樣，你就是標(biāo)桿，你就是示范，你就是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的力量源泉。多談職業(yè)規(guī)劃、多談專業(yè)發(fā)展、多談工作感悟、多談教學(xué)技巧、多談團(tuán)結(jié)友愛、多談專業(yè)之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
高效的指導(dǎo)：潛心指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作，從備課、上課、作業(yè)、測(cè)試、輔導(dǎo)、管理、反思等環(huán)節(jié)加以指點(diǎn)，幫助新教師迅速提高師德水平、教學(xué)水平、科研水平、管理水平，嚴(yán)格按照結(jié)對(duì)協(xié)議，高標(biāo)準(zhǔn)履行指導(dǎo)職責(zé)。
無私的關(guān)愛：指導(dǎo)教師不僅是新教師專業(yè)的指導(dǎo)者，也是生活的幫助者，還是心靈的安慰者。當(dāng)新教師遇到困難困惑時(shí)，指導(dǎo)教師要主動(dòng)幫助新教師分憂、排憂、解憂，為新教師提供無私的服務(wù)、熱情的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
三、對(duì)師徒結(jié)對(duì)的有效管理
強(qiáng)化職責(zé)：結(jié)對(duì)協(xié)議上已經(jīng)明確了相關(guān)職責(zé)，指導(dǎo)教師和新教師要認(rèn)真研讀，對(duì)照職責(zé)逐一履行，不折不扣，一著不讓，把書面條款轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的工作行為。
跟蹤過程：工會(huì)、教務(wù)處、德育處、教科室及相關(guān)處室務(wù)必安排專人負(fù)責(zé)，跟蹤結(jié)對(duì)過程，按照要求，對(duì)結(jié)對(duì)過程中所做的工作定期檢查、及時(shí)反饋、加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，立即提醒。
晾曬成績(jī)單：每學(xué)期統(tǒng)計(jì)結(jié)對(duì)工作所取得的成績(jī)，期末召開專項(xiàng)會(huì)議進(jìn)行過程性總結(jié)，晾曬結(jié)對(duì)教師的成績(jī)單。
考核表彰：學(xué)校將針對(duì)結(jié)對(duì)教師履行職責(zé)情況進(jìn)行考核，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的結(jié)對(duì)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在今后各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)比、職稱晉升中給予適當(dāng)傾斜。
師徒制領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單講話稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家，下午好！
白駒過隙，很快一個(gè)學(xué)年就要過去了。作為一名新進(jìn)教師，從剛開始對(duì)小學(xué)教學(xué)的不熟悉，再到慢慢適應(yīng)，學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，給了我莫大的幫助�；仡欉@大半年，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。在校領(lǐng)導(dǎo)、師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我逐漸適應(yīng)了小學(xué)的各項(xiàng)工作，熟悉了學(xué)生與課堂，進(jìn)一步了解了教師的職責(zé)，成功地邁出了第一步。
我很榮幸能成為陳老師的徒弟。我和陳老師同時(shí)承擔(dān)一年級(jí)的教學(xué)工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。陳老師特別的謙虛與溫和，每次問她問題，她總會(huì)不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在陳老師的身上學(xué)到了不少東西！陳老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，感謝師傅在教學(xué)上給予我的悉心指導(dǎo)。記得上學(xué)期的幾次公開課前，師傅一直都在默默的、不厭其煩地為我傳授經(jīng)驗(yàn)，我試教《自選商場(chǎng)》這篇課文時(shí)，二張教案紙上被師傅用紅筆改得滿滿的。師傅在教學(xué)環(huán)節(jié)上的精心設(shè)置，過渡語言的巧妙串聯(lián)，都力求精益求精，讓我從心底由衷地為師傅的這種敬業(yè)的態(tài)度而感動(dòng)。同時(shí)，她還耐心細(xì)致地提醒我如何應(yīng)對(duì)課堂上的棘手問題，如何調(diào)控好課堂秩序，做到張弛有度，甚至連一些細(xì)微的地方師傅都為我考慮到了，如指導(dǎo)學(xué)生朗讀后該怎樣來評(píng)價(jià)，學(xué)生討論時(shí)我該怎樣來巡視，師傅的這片苦心再次把我打動(dòng)。
其次，在如何備好課方面，我跟師傅也學(xué)到了一些好做法。陳老師已經(jīng)是第三次執(zhí)教小學(xué)一年級(jí)語文了，在我看來她已是駕輕就熟了。但是陳老師一點(diǎn)都沒有懈怠。我每天都能在辦公室中看到她孜孜不倦的備課身影。她的語文書總是布滿了密密麻麻的批注，她的敬業(yè)精神使我為止感染。不僅如此，陳老師經(jīng)常會(huì)出一下詞語練讀紙，看拼音寫生字練習(xí)紙等等，讓學(xué)生加以鞏固。這些好的做法我現(xiàn)在也在慢慢學(xué)習(xí)。
再者，談?wù)劼爭(zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。從她執(zhí)教的《秋天》這篇課文中，我的最大的感受就是陳老師的課條理性強(qiáng)，思路清晰，語言清麗，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的`學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美，欣賞語文美并及把語文知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，在感慨的同時(shí)也將潛心向她學(xué)習(xí)。
學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。總之，這大半年來，我向陳老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，努力做一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。
師徒制領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單講話稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家早上好！
很榮幸能以徒弟的身份參加今天的“武漢市教科院、武漢市十九中學(xué)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目合作協(xié)議”啟動(dòng)儀式，更榮幸的是能作為徒弟代表發(fā)言。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴機(jī)會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝，向在以后的工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心教育的師傅們致以崇高的敬意！
“教無止境，學(xué)無止境”。師傅們多的是經(jīng)驗(yàn)，多的是閱歷，多的是理論，多的是視野；徒弟們多的是熱血，多的是青春，多的是實(shí)干，多的是謙虛。師徒結(jié)對(duì)，構(gòu)建的不僅僅是一種儀式，更是一個(gè)精神，一種文化！我們一定會(huì)珍惜來之不易的機(jī)會(huì)，我們不會(huì)停留在對(duì)師傅的頂禮膜拜上，我們更多得是對(duì)師傅技藝的亦步亦趨，對(duì)師傅精華的薪火相傳。
在這個(gè)隆重的'儀式上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體徒弟向各位領(lǐng)導(dǎo)鄭重承諾：嚴(yán)格履行師徒協(xié)議中的徒弟職責(zé)，珍惜機(jī)遇，主動(dòng)請(qǐng)教，勤于反思，善于總結(jié)。
板凳要坐十年冷，文章不寫一字空。我相信，作為徒弟的我們，一定會(huì)耐得住寂寞，扛得住誘惑，取到真經(jīng)才是王道！
誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；
勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；
成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
我相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，通過言傳身教，師傅們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)、精湛的技藝，一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，讓我們用青春之心去碰撞學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)在師傅的引領(lǐng)下，為十九中的美好明天貢獻(xiàn)力量！
師徒制領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單講話稿5
各位老師：
大家好！
隨著學(xué)校的發(fā)展，最近幾年每年都會(huì)有大批新教師，其中大多為大學(xué)畢業(yè)生加入我們的團(tuán)隊(duì)，你們的加入為學(xué)校帶來了新的生機(jī)，注入了新的活力。但畢竟青年教師缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而家長(zhǎng)卻對(duì)師資和子女成長(zhǎng)有著太多的期待和要求，所以這么多的年輕老師也給學(xué)校帶來了挑戰(zhàn)和壓力，因此如何加快青年教師的成長(zhǎng)步伐，如何縮短青年教師的成長(zhǎng)周期，成為了學(xué)校工作的重中之重。實(shí)踐證明：充分利用我們校內(nèi)人力資源，由老教師指導(dǎo)新教師的師徒結(jié)對(duì)這種形式是讓新老師快速成長(zhǎng)最實(shí)際、最可行、最長(zhǎng)效的培訓(xùn)方式。我們也十分欣喜地看到一年來的青年教師培養(yǎng)，有相當(dāng)一部分人快速成長(zhǎng)起來，并已在同齡人當(dāng)中脫穎而出。所以進(jìn)一步完善新老師培養(yǎng)機(jī)制，落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”的各個(gè)細(xì)節(jié)和要求，不僅是我們師資隊(duì)伍建設(shè)的需要，也是校本培訓(xùn)的需要。今天我在這里講三點(diǎn)意見：
一、完成任務(wù)
師徒結(jié)對(duì)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作或者說是一項(xiàng)重要任務(wù)，因此我認(rèn)為師徒結(jié)對(duì)以后，作為導(dǎo)師，首先應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)地指導(dǎo)新老師完成《青年教師師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃書》上的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)于這些任務(wù)，教務(wù)處是根據(jù)學(xué)校行政會(huì)議的討論精心設(shè)計(jì)的，導(dǎo)師要指導(dǎo)新老師不折不扣地完成這些任務(wù)并能有效地讓新老師了解教師職業(yè)的特點(diǎn)，熟悉最基本的教育教學(xué)常規(guī)，從而讓新老師順利渡過適應(yīng)期，站穩(wěn)講臺(tái)，快速地進(jìn)入教師角色。
二、相互關(guān)心
從宣布師徒結(jié)對(duì)名單開始，結(jié)成師徒對(duì)子的兩位老師其實(shí)就有了一種十分特殊的感情。我總覺得這種感情是類似于親情的那種。我記憶中最早的師徒親情是一個(gè)廠里的老師傅，在他徒弟的婚宴上倍受尊重的情景。從那時(shí)起我就認(rèn)定，師徒之間的'那種感情是一種十分美好的感情。我想，一個(gè)教師，有機(jī)會(huì)成為一個(gè)青年老師的導(dǎo)師，那是一種榮耀。正因?yàn)檫@樣，從今天起，在導(dǎo)師的心目中，徒弟的進(jìn)步也成了自己的一種追求和幸福。在徒弟的眼中，導(dǎo)師做人、做事的高度與水平也就應(yīng)該成為自己追求的目標(biāo)。在這個(gè)過程中，師徒二人應(yīng)該相互關(guān)心，導(dǎo)師自覺地關(guān)心自己的徒弟，徒弟主動(dòng)地關(guān)心自己的導(dǎo)師、尊敬自己的導(dǎo)師。
三、共同成長(zhǎng)
師徒結(jié)對(duì)從一開始起就是相互為師的。導(dǎo)師在講臺(tái)上摸爬滾打了多年，積累了許多行之有效的方法、技巧和絕招，我相信徒弟們一定能珍惜機(jī)遇，虛心聽導(dǎo)師的課，主動(dòng)請(qǐng)教，勤于反思，善于總結(jié)，迅速“站住講臺(tái)”，在一年之內(nèi)掌握教育教學(xué)常規(guī)，熟悉教育規(guī)程，適應(yīng)教學(xué)工作，能夠駕馭教材，駕馭課堂，達(dá)到會(huì)備課、會(huì)上課、會(huì)批改作業(yè)、會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。并盡快“站穩(wěn)講臺(tái)”，三年之內(nèi)成為合格教師，六年之內(nèi)“站好講臺(tái)”，成為骨干教師。但新老師有他們的長(zhǎng)處，青年教師的知識(shí)新、觀念新，也給了我們老教師們以促進(jìn)作用，教學(xué)是相長(zhǎng)的。作為導(dǎo)師，肯定也可以從自己的徒弟那里學(xué)到不少東西。希望大家彼此之間能夠以真情喚起熱情，在共同成長(zhǎng)的道路上，實(shí)實(shí)在在地走好每一步。
最后我衷心祝福今天結(jié)成的19對(duì)教育師徒和36對(duì)教學(xué)師徒共駕學(xué)習(xí)共同體這葉快舟，在教海中乘風(fēng)破浪，早日駛達(dá)理想的彼岸。謝謝大家！
師徒制領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單講話稿6
尊敬的公司各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
自今年一月份開始，在公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和人力資源部大力號(hào)召下，我煉焦分廠積極響應(yīng)，緊緊圍繞提高員工整體水平，充分發(fā)揚(yáng)崗位技術(shù)能手“傳、幫、帶”的作用積極開展拜師學(xué)藝、師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)。結(jié)對(duì)期為六個(gè)月。整個(gè)活動(dòng)分為簽訂師徒合同、制定切實(shí)可行的實(shí)施方案、師徒實(shí)施教授、定期跟蹤考核評(píng)比等階段。通過活動(dòng)，師徒形成了一種相互學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍，幫助15名新崗位職工盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)了工作需要。師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)是易于推廣、操作性強(qiáng)的培訓(xùn)模式，是加快培養(yǎng)新員工的最有效途徑。現(xiàn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，在即將舉行評(píng)選優(yōu)秀組織單位之際，根據(jù)的各方面具體表現(xiàn)，我煉焦分廠一致認(rèn)為我們有能力參與此次評(píng)選，故特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，望領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真審核我煉焦分廠的實(shí)際情況，并能最終給予批準(zhǔn)。以下為我分廠在師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)中所作的具體工作：
一、做好師徒的思想工作，給師徒訂立目標(biāo)
要求新員工要站在敬業(yè)愛崗做好本職工作的高度，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感，苦練本領(lǐng)和技能，要做到“變、學(xué)、修”。第一是“變”，就是要轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立正確的心態(tài)，確立付出有多大、收獲就有多大的新觀念，找準(zhǔn)正確的人生定位；第二是“學(xué)”，就是要積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)（既要向師傅學(xué)，又要向書本學(xué)），要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細(xì)心觀察，不斷積累，把不斷提高自身素質(zhì)當(dāng)作施展才華、貢獻(xiàn)青春智慧、創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的寶貴機(jī)遇；第三是“修”，就是不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，堅(jiān)定從基層做起，從基本學(xué)起的決心，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，做對(duì)企業(yè)有貢獻(xiàn)的人。同時(shí)要求師傅們給予新員工指導(dǎo)與幫助時(shí)既主動(dòng)、熱情、細(xì)致又負(fù)責(zé)任，嚴(yán)要求以求實(shí)效。同時(shí)，在各方面以身作則，更嚴(yán)格地要求自己，更加努力地工作，刻苦鉆研，不斷提升自身業(yè)務(wù)技能，不斷豐富自己“傳道、授業(yè)、解惑”的能力和素質(zhì)，從而獲得更大成績(jī)。希望徒弟爭(zhēng)取能夠早日有所突破，達(dá)到師傅的水平，甚至趕超師傅，不辜負(fù)分廠的希望，爭(zhēng)取早日成為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的員工。
二、加強(qiáng)新員工理論知識(shí)的學(xué)習(xí)
作為剛?cè)牍净蛘{(diào)整工作崗位的新員工，對(duì)所接觸的工作環(huán)境還很陌生，雖然均對(duì)相關(guān)專業(yè)有所了解，但都是些表面知識(shí)，而且也因?yàn)闊捊狗謴S工作的特殊性（全部為設(shè)備操作人員或?yàn)榻範(fàn)t正常生產(chǎn)服務(wù)），所以新員工必須加強(qiáng)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面，更好的服務(wù)于實(shí)際操作。師傅在其中起到了引導(dǎo)和解惑的作用，對(duì)一些專業(yè)術(shù)語向徒弟進(jìn)行詳細(xì)的解釋，以便徒弟能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際和好的結(jié)合，做到更加深刻的記憶。其中對(duì)焦?fàn)t和四大車相關(guān)題庫(kù)的學(xué)習(xí)是最主要鞏固理論知識(shí)的方法，并且定期進(jìn)行考試來檢驗(yàn)徒弟們的掌握程度。對(duì)成績(jī)優(yōu)異的師徒進(jìn)行相應(yīng)的物資獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)成績(jī)極差的徒弟也要進(jìn)行相應(yīng)的考核。該機(jī)制的實(shí)行，極大地增強(qiáng)了師傅的責(zé)任心，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了徒弟學(xué)習(xí)技能的積極性。
三、提高徒弟的實(shí)際操作技能
在掌握一定理論知識(shí)的的基礎(chǔ)上，再傳授實(shí)際操作就相對(duì)容易了。開始就做好了標(biāo)準(zhǔn)化工作，用規(guī)定的接班路線、標(biāo)準(zhǔn)的操作手法和嚴(yán)格的手指口述去正確引導(dǎo)徒弟的操作手法，使其從開始就養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，從而提高設(shè)備的使用率和操作的'安全性。要求徒弟每天向師傅提出問題，每天做好學(xué)習(xí)筆記；師傅在日常教徒弟的基礎(chǔ)上，對(duì)徒弟所提出問題能夠認(rèn)真解答。由開始的手把手傳授到監(jiān)督操作再到獨(dú)立操作，逐步使徒弟適應(yīng)相應(yīng)崗位的工作。與此同時(shí)，鼓勵(lì)徒弟發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在的隱患并提出合理化建議，對(duì)可行的建議給予一定程度的獎(jiǎng)勵(lì)。不僅培養(yǎng)了徒弟的創(chuàng)新意識(shí)和細(xì)心的工作態(tài)度，避免了師傅由于長(zhǎng)期的崗位工作所產(chǎn)生麻痹思想，而且提高了設(shè)備的性能。建立了師徒制度，要求教不會(huì)徒弟的師傅不能晉級(jí)，學(xué)不會(huì)技術(shù)的徒弟實(shí)行末位淘汰，幫教雙方責(zé)任共擔(dān)、利益共享。使師徒雙方都有了責(zé)任和壓力，為徒弟的快速成長(zhǎng)提供了保障。
四、進(jìn)行定期安全教育，并建立安全檔案
安全是焦?fàn)t正常生產(chǎn)的前提，只有在保證人生和設(shè)備安全的前提下，焦?fàn)t的各種系數(shù)才能得到保障，生產(chǎn)也才得以有序進(jìn)行。在師徒協(xié)議期間對(duì)師徒實(shí)行綁定式管理，定期進(jìn)行安全培訓(xùn)和談話，并且建立檔案。師傅也要對(duì)徒弟時(shí)時(shí)進(jìn)行叮囑，使其提高安全意識(shí)。同時(shí)可以帶徒弟到其他崗位去熟悉一下環(huán)境，這樣不僅可以加強(qiáng)協(xié)作，加強(qiáng)各崗位之間的配合，而且更重要的是避免了徒弟因?yàn)楹闷�，私自串崗，但崗位環(huán)境比較陌生而產(chǎn)生的安全隱患。
五、開展集體活動(dòng)，培養(yǎng)新員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)
生產(chǎn)的順利進(jìn)行與員工的共同努力是密切相關(guān)的，因此團(tuán)結(jié)協(xié)作的作用就尤為重要。開展各種形式的集體活動(dòng)，不僅充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)整體意識(shí)和主人翁責(zé)任感，使員工之間更加熟悉，而且加強(qiáng)了新員工的素質(zhì)教育，使新員工的自身素質(zhì)、團(tuán)結(jié)合作精神和集體凝聚力都得到明顯的提高。為生產(chǎn)的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的后盾。
六、管理與考核
1、強(qiáng)化了目標(biāo)考核。采取過程考核、階段性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進(jìn)行。根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，多渠道（自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同行評(píng)、看成效等）對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。
2、建立了完善的師徒結(jié)對(duì)檔案。每月整理相關(guān)的師徒結(jié)對(duì)材料，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作建立完整的檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。
總結(jié)師徒結(jié)對(duì)的.各項(xiàng)工作，我們有成功的地方，也存在不足的方面。為此，我們將在今后主要改進(jìn)以下工作：
一、繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)的實(shí)質(zhì)工作。雖然師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)結(jié)束了，師徒協(xié)議履行完了。但各位結(jié)對(duì)的師傅應(yīng)該長(zhǎng)期保持下去，繼續(xù)帶好徒弟，做好傳、幫、帶，不僅傳授技術(shù)技能，更要傳好作風(fēng)。在今后的工作，共同成為帶動(dòng)身邊的員工學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)的楷模，為完成年終的生產(chǎn)目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。
二、開展黨的思想、方針學(xué)習(xí)活動(dòng)。在今后的工作中，把共產(chǎn)黨的先進(jìn)思想應(yīng)用到活動(dòng)中去，提高員工的思想素質(zhì)。使廣大黨員高擎黨旗，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)員員工隊(duì)伍迎難而上，攻堅(jiān)克難，身先士卒，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，出色地完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。
三、多組織一些集體活動(dòng)，讓我們這個(gè)集體更加具有凝聚力。通過這次師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，我煉焦分廠不僅擁有了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也找出了許多不足之處，在今后的工作中我們將更加團(tuán)結(jié)一致、銳意進(jìn)取，齊心協(xié)力，用我們青春的熱情，迎接明天新的挑戰(zhàn)！
望領(lǐng)導(dǎo)在審核我分廠的實(shí)際情況后，能批準(zhǔn)我們的申請(qǐng)
【師徒制領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單講話稿】相關(guān)文章：
師徒制領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單講話稿（通用19篇）04-17
領(lǐng)導(dǎo)在師徒制結(jié)對(duì)會(huì)上的講話稿范文（通用6篇）10-27
師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿06-09
師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿（精選6篇）10-26
學(xué)校師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿（精選10篇）10-27
學(xué)校師徒結(jié)對(duì)儀式領(lǐng)導(dǎo)講話稿（精選7篇）10-26
師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿（通用5篇）10-26