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評課活動(dòng)主持詞 （通用15篇）
主持詞需要富有情感，充滿熱情，才能有效地吸引到觀眾。在當(dāng)下的中國社會(huì)，越來越多的活動(dòng)集會(huì)都要用到主持人，寫主持詞需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的評課活動(dòng)主持詞 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
評課活動(dòng)主持詞 1
開場白：
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！首先感謝賈老師，在我們“一課一研”優(yōu)秀教研組評比活動(dòng)中，今天代表我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
今天我們的教研活動(dòng)按照以下程序進(jìn)行：
一、首先請執(zhí)教人賈老師對本節(jié)課進(jìn)行說課和談一下自己講課后的感悟與反思
二、評課：賈老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識(shí)，下面老師們可以各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價(jià)。
三、今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎！
四、總結(jié)發(fā)言
老師們積極談?wù)摿俗约簩Ρ菊n的認(rèn)知，其實(shí)談到的這些問題一直是我校教師們的困惑。相信通過今天的這次聽評課活動(dòng)，我們都會(huì)獲得一些啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
最后我集思廣義針對以后的.課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。
1、精心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)
上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。
2、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系
一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，并能提高能力、發(fā)展智力，而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果�？墒牵�(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí)，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。
3、要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生多看書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。
4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時(shí)間內(nèi)讓自己才教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師！謝謝大家！
評課活動(dòng)主持詞 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天，我們相聚在獨(dú)田中心學(xué)校，首先我謹(jǐn)代表獨(dú)田中心學(xué)校全體教師歡迎各位專家與同仁的到來，歡迎你們！在這樣一個(gè)美好的季節(jié)，大家相聚在一起，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。
這次的兩節(jié)數(shù)學(xué)課是由我和白浩澤老師完成的，下面有請白浩澤老師就自己執(zhí)教人教版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)課《商中間有零》的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。
謝謝老師，下面我就自己所上的這節(jié)人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊第五單元數(shù)學(xué)廣角《抽屜原理》的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。
常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。今天參加我們會(huì)議的代表都是教育教學(xué)方面的行家里手。蕭伯納說過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想�！敝腔墼谂鲎仓袝�(huì)更美麗！為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的'課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行評課、議課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
給白浩澤老師上的課《商中間有零》點(diǎn)評的依次是妥甸小學(xué)代表，法俵小學(xué)代表，妥甸鎮(zhèn)中心小學(xué)代表，大麥地代表。下面掌聲分別有請大莊小學(xué)代表、安龍堡小學(xué)代表，愛尼山小學(xué)代表，鄂嘉小學(xué)代表給我上的《抽屜原理》點(diǎn)評。
主持人簡單小結(jié)。
專家點(diǎn)評：
今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請雙柏縣教師進(jìn)修學(xué)校專家李大強(qiáng)老師為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎！
如果說聽好課是一種享受，那么聽專家的點(diǎn)評更是一種享受。專家的點(diǎn)評是一種診斷和激勵(lì)，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺(tái)。感謝李大強(qiáng)老師的精彩點(diǎn)評！因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長。水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。今天大家的交流，肯定會(huì)使我們在前進(jìn)的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學(xué)走向完美。不知道此次活動(dòng)是不是能給大家留下美好的回憶，但不管怎樣，我們還是希望大家能經(jīng)常來我們獨(dú)田中心學(xué)校，給我們傳經(jīng)送寶，指點(diǎn)迷津。再次感謝大家。
評課活動(dòng)主持詞 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
首先自我介紹一下。我叫xxx，負(fù)責(zé)學(xué)校的繼續(xù)教育和英語教學(xué)指導(dǎo)工作。今天是我校教學(xué)開放日。今天有很多兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、同行來到我校，為我們捧場、與我們共同研究英語教學(xué)工作同時(shí)也希望在活動(dòng)期間各位來賓能多為我們多多提出寶貴的意見和建議。
今天，借此契機(jī)，我們將和大家一起來探討研究英語教學(xué)中如何落實(shí)“有效精講”這一主題。我們的落實(shí)手段就是我們已經(jīng)實(shí)踐了近一年的聽、說、議、評課。今天，我們的聽、說、議、評課活動(dòng)從c老師的授課開始。c老師是前郭縣骨干教師、前郭縣教學(xué)能手。她講授的內(nèi)容為七年下第十一單元部分。與她一起為我們帶來精彩展現(xiàn)的是來自七年七班的熱情洋溢的孩子們。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎c和她的得意弟子們?yōu)槲覀冏髡n。
一年多來，在x教授和省市縣教研員的指導(dǎo)下，我校在教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)和專業(yè)有效教學(xué)上正開辟著一條新路，而聽、說、議、評課是落實(shí)這兩大目標(biāo)的一個(gè)重要手段。在我們的聽、說、議、評課活動(dòng)每一個(gè)階段都會(huì)有一個(gè)集中主題。上一次的教學(xué)開放周我們的聽、說、議、評課主題是有效導(dǎo)入。今天我們的聽、說、議、評課主題是“有效精講”。
關(guān)于有效精講的內(nèi)涵d教授的歸納具體有以下四點(diǎn)：
1、整合教材，有效選擇精講內(nèi)容。
2、運(yùn)用專業(yè)知識(shí)精講，多講思路、方法和規(guī)律。
3、精講的目的是培養(yǎng)理解運(yùn)用能力。
4、精講要運(yùn)用專業(yè)性的工具和手段。c老師講授的這節(jié)課，在有效精講如何運(yùn)用到英語教學(xué)中這一領(lǐng)域做了一個(gè)大膽的嘗試。我們暫不論這節(jié)課是否成功，但就是她敢于做第一個(gè)吃螃蟹的人的這份膽量就值得我們大家欽佩。現(xiàn)在有請c說課。
剛才c做了說課。大家也能感覺到她的說課并沒有像平常的說課面面俱到，這也正是我們聽說議評課的`一個(gè)特點(diǎn)。既然大家都看到了你的教學(xué)過程，當(dāng)然你就不必浪費(fèi)口舌去重復(fù)你的課堂流程。說課者要把說課更多地落在課堂表面看不到的地方。比如課堂設(shè)計(jì)理論依據(jù)、設(shè)計(jì)的思維變化、課后的理論反思。剛才c正是實(shí)踐了這一原則。她詳細(xì)分析了這節(jié)課設(shè)計(jì)思路及其理論依據(jù)。通過她的說課我們對于她的課也有了更新的認(rèn)識(shí)。
聽、說課環(huán)節(jié)后議課環(huán)節(jié)。關(guān)于議課我們英語組的主張是多提自己關(guān)于此課的不同設(shè)計(jì)思想和思路，少談或者作課教師優(yōu)缺點(diǎn)。如果像通常的做法，談作課教師的優(yōu)點(diǎn)，難免會(huì)落入大家你好、我好、他也好的形式主義泥潭。而如果一針見血談教師的缺點(diǎn)也不好。大庭廣眾之下批評別人，首先傷害了做課者的自尊，也打消了其成長的積極性。另外貿(mào)然提意見也不客觀。古語講：教學(xué)有法、教無定法。不同的學(xué)生、不同教師風(fēng)格、不同的學(xué)校環(huán)境、甚至是不同的班主任管理都會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的差異性。教學(xué)不是工廠、教學(xué)不是商場，它從來就是只有共同的原則，而沒有相同的程序。
但不是說我們一中的英語教學(xué)就是在和稀泥、搞庸俗的一團(tuán)和氣。其實(shí)光上門來我們總是能開誠布公的談問題，指缺點(diǎn)的，我，一個(gè)負(fù)責(zé)英語學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)，在公開課后都一樣接受是唇槍舌劍的炮火的洗禮。想成功嗎，首先要不怕臉紅。但那種評課我們稱之為幫課。
今天我們不想給大家展示我們的幫課情況，而是不會(huì)讓任何人面紅耳赤的議課方式。首先請英語組長來議課。
評課活動(dòng)主持詞 4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
今天我們齊聚一堂，帶著一份對小學(xué)數(shù)學(xué)教育執(zhí)著的追求，共同參加20xx年縣小學(xué)數(shù)學(xué)“三導(dǎo)式”課堂變革優(yōu)質(zhì)課觀摩研訓(xùn)活動(dòng)。首先我代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體老師，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，并對參會(huì)的所有老師表示熱烈的歡迎。
本次小學(xué)數(shù)學(xué)“三導(dǎo)式”課堂變革優(yōu)質(zhì)課觀摩研訓(xùn)活動(dòng)主題是“聚焦先行學(xué)習(xí)，踐行“三導(dǎo)”要素，追尋課堂變革”。教學(xué)研討，課改領(lǐng)航，我相信通過這兩天優(yōu)質(zhì)課聽課會(huì)將我們的課改活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，讓我們在實(shí)踐中不斷探索，讓課改之路越走越寬。今天的活動(dòng)主要有兩個(gè)議程：一、上午三節(jié)統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域的課堂展示分別由來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)呂娟娟，元覺義校的朱丹霞，城關(guān)一小的周燕爾老師執(zhí)教；二、三位教師對教材的專題解讀與評析反思。接下來就進(jìn)入第一個(gè)議程：課堂展示。
一、課堂展示：
首先有請呂老師，她為我們執(zhí)教的是二下新教材《數(shù)據(jù)收集整理》。
董老師的課帶給我們溫婉清新的感受，沐浴經(jīng)典，讓我們再次涵詠了那充滿詩情畫意的篇章。
下面一節(jié)課將由陳紅芳老師為我們執(zhí)教《滴水穿石的啟示》。
目標(biāo)專一而持之以恒，這就是滴水穿石的精神。陳老師的課堂教學(xué)讓我們初探到她對教學(xué)的孜孜以求，對學(xué)生的.拳拳深情。
最后為我們展示的是陳秀蘭老師，她執(zhí)教的是四年級(jí)上冊的《珍珠鳥》。是的，信賴就能創(chuàng)造出美好的境界。陳老師的課堂讓我們感受到人和動(dòng)物之間的和睦、親近的境界。非常感謝三位老師的課堂展示�，F(xiàn)在時(shí)間指向4：25，美好的光陰總是匆匆易逝，讓我們進(jìn)入第二個(gè)議程：微型講座。
二、微型講座
各位老師，請往前就坐。聆聽講座，需要一份耐心和定力。我們請本工作室的領(lǐng)銜人尤梅老師就“讀寫結(jié)合，有效教學(xué)”主題，作微型講座。
三、評課活動(dòng)
尤老師的講座既有高深的理論，又有鮮活的教學(xué)實(shí)例，相信大家一定收獲頗豐。
下面讓我們回顧今天的課堂，進(jìn)行教學(xué)評議活動(dòng)。首先來聽聽三位執(zhí)教老師的教后感言。
從她們的感言中，我們不難發(fā)現(xiàn)，三位教者對教材進(jìn)行了深入地解析，工作室兩次進(jìn)行試教評議，也帶著困惑對教路作出了調(diào)整。這一路走來，工作室成員們齊心合力，三節(jié)課也凝聚了大家的心血，下面先請工作室成員進(jìn)行點(diǎn)評。
首先有請海陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教學(xué)負(fù)責(zé)人夏靜主任點(diǎn)評。
我們有請海陵實(shí)驗(yàn)學(xué)校李瀅老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
接下來，請?zhí)〇|實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙霞老師談?wù)効捶ò伞?/p>
今天的活動(dòng)既是一次展示，更是一次交流。話筒在傳遞，請參會(huì)老師們參與其中，暢所欲言吧。
有交流，就會(huì)有收獲。思維的火花繼續(xù)碰撞，話筒繼續(xù)傳遞。話筒繼續(xù)傳遞，我想，它傳遞的不僅是一份思考，更是我們對教學(xué)的那份執(zhí)著，那份熱愛。
今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續(xù)。
教學(xué)研討，貴在真誠。
評課就是一種課程理念的互動(dòng)、交流，交流完后，參與者都會(huì)有所收獲。我相信今天的評課會(huì)將我們的教研活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，讓我們在實(shí)踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
最后我們有請海陵區(qū)小學(xué)語文教研員王文靜主任為本次活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言，并對我們的工作進(jìn)行指導(dǎo)。
結(jié)束語：
老子在《道德經(jīng)》中說：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 ”我希望，今天可以通過我們的“智”，開啟授課者的“明”，最后能共同達(dá)到“自勝者強(qiáng)”的境界。今天的小語名師工作室百節(jié)展示課活動(dòng)，圓滿結(jié)束。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的參與，也歡迎各位老師對我們的工作多提寶貴意見。謝謝大家！
評課活動(dòng)主持詞 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很高興建寧縣小學(xué)第一片區(qū)教研活動(dòng)在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，參加這次活動(dòng)的有我們縣進(jìn)修學(xué)校、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師，在這兒請?jiān)试S我代表學(xué)校對各位的到來表示熱烈的歡迎。
在縣委教育工委、縣教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)片區(qū)教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的具體安排，特別是得到了盧主任的親自關(guān)心、指導(dǎo)，我們確立了“以故事為支點(diǎn)，打造高效課堂”的教研主題。
我校自20xx年1月成立講故事特色項(xiàng)目以來，始終把“聽故事、講故事、寫故事”作為學(xué)校的特色教育項(xiàng)目之一，并且把講故事特色活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，“以故事為支點(diǎn)，構(gòu)建語文高效課堂的研究與實(shí)踐”的市級(jí)課題也于20xx年申報(bào)成功。但是我們還有許多不成熟的地方，就讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
今天，我們聽了語文、英語兩節(jié)課，下面的時(shí)間是互動(dòng)評課，總結(jié)提升。這一階段主要安排了三個(gè)議程：
第一項(xiàng)：由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設(shè)計(jì)這堂課的'意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受；
第二項(xiàng)：互動(dòng)評課，評課的順序是里心中心小學(xué)、溪源中心小學(xué)、黃坊中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、縣進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、專家。
第三項(xiàng)：由縣進(jìn)修學(xué)校盧主任作活動(dòng)總結(jié)。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程：首先請丁紹蓮老師匯報(bào)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖及課后執(zhí)教感受；下面請郭曉莉老師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路及反思與大家交流。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程：請各單位按順序進(jìn)行評課，希望大家多提寶貴意見。有請（里心中心小學(xué)代表發(fā)言、）。
下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程：有請進(jìn)修學(xué)校盧主任對本次片區(qū)教研進(jìn)行點(diǎn)評、指導(dǎo)，大家歡迎！
剛才盧主任從（）等方面對本次教研活動(dòng)作了總結(jié)，這對我們既是鼓勵(lì)，也是鞭策，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)下，我們片區(qū)的教研之花必將越開越美。
今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再一次感謝大家的光臨！謝謝大家！
評課活動(dòng)主持詞 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同仁：
大家上午好！
在開始今天的評課活動(dòng)前，首先請?jiān)试S我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師到長嶺中心學(xué)校指導(dǎo)教研工作。
五月的田野，散發(fā)著活力，呈現(xiàn)著繽紛；五月的校園，煥發(fā)著青春，張揚(yáng)著奔放。在這梔子飄香、石榴花開的美好季節(jié)，我們迎來了月北片區(qū)的教研活動(dòng)，共同探討課堂教學(xué)這一永恒的話題。本次教研活動(dòng)主題為“關(guān)注青年教師成長，打造和諧人文課堂”。
今天執(zhí)教的xxx老師是去年秋季調(diào)入我校的青年教師，擔(dān)任四年級(jí)語文教學(xué)及班主任工作，平時(shí)對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為了更好地總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)其今后的課堂教學(xué)，本著“互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，共同提高”的原則，還希望各位老師能夠把自己聽課的看法、見解等毫不保留地說出來，不要有所顧慮，知無不言，言無不盡。
今天的評課活動(dòng)主要由以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
一是請執(zhí)教的xxx老師說說自己的`授課思路和執(zhí)教后的感悟、反思。
二是請各學(xué)校代表各抒己見，評課議課。
三是請教研室領(lǐng)導(dǎo)對此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，給予現(xiàn)場指導(dǎo)。
下面依次進(jìn)行。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。
“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)�！币舱�?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)；在交流中，升華教育思想；在實(shí)踐中，促進(jìn)專業(yè)成長。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
評課活動(dòng)主持詞 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
數(shù)學(xué)組的全體老師們大家下午好！今天，首先感謝皮主任，周二第二節(jié)為我們展示了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課——《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》。下面就請皮主任談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。
皮主任將自己對教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。
聽了了皮主任的課，大家肯定會(huì)有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把聽課后對課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。本次評課活動(dòng)，我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評課，請大家暢所欲言。
首先有請六年級(jí)組的代表的老師評課。
謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的'側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價(jià)，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值。
“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實(shí)踐中，促進(jìn)專業(yè)成長。
再次感謝吳老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
下面有請對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
謝謝的精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下，下面有請為本次教研活動(dòng)做指示。
謝謝對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒，在的關(guān)心和支持下，在和帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會(huì)一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。
教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。
此次活動(dòng)雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。
今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再一次感謝的關(guān)心和支持，感謝的專業(yè)引領(lǐng)，感謝精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點(diǎn)評，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意！謝謝！
評課活動(dòng)主持詞 8
開場白：
上周，我們一起聽了三位老師的數(shù)學(xué)示范課，大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
程序：
一、先請三位作課的老師說說自己的授課思路和做課后的感悟、反思
二、評課：教研組長A老師、B老師先帶動(dòng)大家踴躍發(fā)言——各抒己見
三、我的總結(jié)發(fā)言
總結(jié)：
對這三節(jié)課的評價(jià)，老師們已經(jīng)說的很全面了，我不再重復(fù)。我只針對以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議和自己的認(rèn)識(shí)，與大家共同探討。
1、精心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理？教學(xué)環(huán)節(jié)怎樣處理才算到位？教學(xué)內(nèi)容如何組織？問題如何設(shè)計(jì)？怎樣拋出？用什么方式處理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的`抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。
2、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，并能提高能力、發(fā)展智力，而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果�？墒牵�(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí)，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。
3、教學(xué)過程中，要做到講、學(xué)、練結(jié)合，不要講、練割裂開數(shù)學(xué)課上少不了大量的練習(xí)，學(xué)數(shù)學(xué)的過程可以說就是一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)問題解決的過程。課堂上，要做到講、學(xué)、練結(jié)合，切不可偏廢那一個(gè)環(huán)節(jié)。
4、要精心設(shè)計(jì)每個(gè)練習(xí)
我們的練習(xí)要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。現(xiàn)在，在課堂教學(xué)當(dāng)中，老師們都能做到練習(xí)有密度，在梯度上我們還要多探討。我覺得基礎(chǔ)練習(xí)不能過少，只有在經(jīng)過基礎(chǔ)練習(xí)讓學(xué)生切實(shí)掌握了基本知識(shí)以后，再出綜合性較強(qiáng)的題目，學(xué)生解決起來才能比較容易。我們還要避免重復(fù)練習(xí)，更不可以是習(xí)題的無計(jì)劃羅列。
5、努力提高自身素質(zhì)在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。
評課活動(dòng)主持詞 9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來我校參與教研活動(dòng)，也感謝王老師為我們很專心的上了一節(jié)公開課�！墩n標(biāo)》中要求“是學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際須要的識(shí)字實(shí)力，閱讀實(shí)力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品�！边@次我們教研活動(dòng)主題是——下面請王老師對這節(jié)課進(jìn)行課后反思。
剛才我們聽了王老師的課后反思，很實(shí)在。這節(jié)課終歸是一節(jié)探究課，確定有他的勝利之處，但是不足與失誤也是難免的，希望各位老師本著“共同進(jìn)步，共同提高”的原則，都能暢所欲言，毫不保留的包自己聽課的相識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面請各位老師各抒己見，談?wù)勛约簩@節(jié)課的評價(jià)。
借這個(gè)難得的的機(jī)會(huì)，我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)為我們指引迷津，賜予現(xiàn)場指導(dǎo)。
《課標(biāo)》中要求“是學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際須要的識(shí)字實(shí)力，閱讀實(shí)力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品�！睏罾蠋熢谶@屆課中有很多地方都體現(xiàn)出這一點(diǎn)來。中國有句古話“書讀百遍，其義自現(xiàn)�！崩首x是多種感官參加，以聲釋義的活動(dòng)。楊老師擅長運(yùn)用電化教學(xué)手段，抓住語文教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用以讀代講的方法，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、口。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設(shè)計(jì)了美麗的情景等。但還有一些問題，我們還要在探討。我信任，只要我們刻苦努力，肯定會(huì)找到解決的方法，獲得最終的勝利。同時(shí)希望王老師敬各位老師的建議能在實(shí)踐中消化，形成自己的，對課堂教學(xué)有幫助的有效的`東西因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系我們今日的評課議課活動(dòng)短暫到此為止，課堂教學(xué)，有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)建性要求也越高，因此志向的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們探討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。信任，在追求志向課堂的過程中，我們能看到更加漂亮的風(fēng)景，享受更有意義的華蜜。
評課活動(dòng)主持詞 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們：
大家上午好！
在這春花的漫爛三月，我們相聚在這漂亮的校內(nèi)。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九年級(jí)思品復(fù)習(xí)研討會(huì)支配在我校舉辦，在此我謹(jǐn)代表全體師生對前來參與此次教研活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示最熱情的歡迎跟誠心的'感謝。讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，共同探討、共同提高。信任有你們的參加，這次教研活動(dòng)肯定會(huì)錦上添花，更上一個(gè)新的臺(tái)階！
這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：請授課老師談?wù)勛约旱恼n堂。
首先請來自柳湖中學(xué)的獻(xiàn)課老師吳xx談自己的復(fù)習(xí)課構(gòu)想。
請我校獻(xiàn)課老師夏大銀溝通教學(xué)思路及課后的感悟跟反思。
其次環(huán)節(jié)：請柳湖中學(xué)的郭老師對授課老師的課進(jìn)行評課、議課。
第三環(huán)節(jié)：精彩的專題報(bào)告。
第四環(huán)節(jié)：課堂還需細(xì)品嘗。為了提升活動(dòng)的品嘗，豐富內(nèi)涵，發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，引發(fā)思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析，為我們指引迷津。
第五環(huán)節(jié)：請李超校長講話。
結(jié)束語：假如說聽好課是一種享受，那么聽專家的點(diǎn)評更是一種享受。專家的點(diǎn)評是一種診斷跟激勵(lì)，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展實(shí)力的有效平臺(tái)。今日我們共同共享了九年級(jí)政治復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)，同一個(gè)課堂，同一個(gè)幻想。帶著評課專家的激勵(lì)跟點(diǎn)撥，希望老師們在教學(xué)藝術(shù)的探究之路上不斷前行，不斷實(shí)踐，不斷探究……。信任，在最終的復(fù)習(xí)沖刺中只要我們多一份才智少一份平凡，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花肯定會(huì)更加絢麗多彩！
最終，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，感謝大家！今日的活動(dòng)到此結(jié)束。
評課活動(dòng)主持詞 11
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先，我代表四中的語文組的各位老師歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到我校指導(dǎo)工作，大家歡迎！我們曲周的教育思想是一路的，因此曲周縣被定為全國教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，我們學(xué)校是曲周縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校，為開創(chuàng)實(shí)驗(yàn)區(qū)的工作，我們學(xué)校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式，即“高效課堂”和“自主課堂”，在教學(xué)中我們實(shí)施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果，但有些東西還在研究之中。
今天我們聽了xx老師的這節(jié)課，課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓xx老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課，分析的同時(shí)一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”。
下面有請xx老師來說一下自己的課
剛才我們聽了xx老師對自己課的闡述與評價(jià)，從備課上講，她做的非常到位，注重實(shí)施“高效課堂”和“自主課堂”；上課的`過程，我也不必重復(fù)；從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。
下面我們進(jìn)行評課階段，各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個(gè)評課視角去評價(jià)這節(jié)課，可以暢所欲言，既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進(jìn)的地方，以求進(jìn)步。
評課活動(dòng)主持詞 12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好！
首先我謹(jǐn)代表我們中心小學(xué)全體師生對學(xué)區(qū)主任們和木金中小的領(lǐng)導(dǎo)及全體語文組老師的到來表示熱忱的歡迎，更感謝木金中心小學(xué)的老師來我校傳經(jīng)送寶，今日兩校的兩位老師很專心地給我們上了兩堂優(yōu)質(zhì)的研討課。我提議，大家用掌聲對我們兩位老師的艱辛付出表示感謝。
在起先評課之前，請容我簡潔介紹下我們這次多視角互動(dòng)課堂評價(jià)教學(xué)模式。我們學(xué)�，F(xiàn)行的這種多視角互動(dòng)評課教學(xué)模式有五張表，分別對老師的表現(xiàn)，學(xué)生的參加度及老師對教材的把握等進(jìn)行了細(xì)致的分類，從多個(gè)角度對一堂課進(jìn)行量化的視察和評價(jià)。每張表分別由兩到三位老師進(jìn)行針對性視察和記錄，最終由一位老師代表進(jìn)行發(fā)言。
下面，就由請我們木金中小的余老師依據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成狀況進(jìn)行說課。大家歡迎。
聽了余老師的說課，在坐的各位老師肯定有自己的想法和感受。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”下面我們就進(jìn)入評課環(huán)節(jié)，讓我們來一起聽聽看各位老師聽課后的感受和看法。首先由方賽老師和老師一起視察的表一就老師如何處理教材進(jìn)行溝通。
方老師的點(diǎn)評仿佛又把我們帶到了余老師精彩的課堂中，讓我們再次感受到了余老師扎實(shí)的功底和魅力。感謝。那么，在這堂課堂中，孩子們的表現(xiàn)如何呢？由表二教學(xué)實(shí)際與互動(dòng)探究視察老師來說說看看。
感謝老師以一個(gè)語文老師的語文情懷，以敏銳的眼光對這堂語文科做了精彩的指導(dǎo)。
對整堂課學(xué)生參加的`狀況怎樣呢，我們還是用事實(shí)說話。
今日借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請我們學(xué)區(qū)主任，及為我們指引迷津，給我們做現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎。
感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)。讓我們獲益良多。有人說，課堂教學(xué)恒久是一門缺憾的藝術(shù)，正因?yàn)檎n堂教學(xué)藝術(shù)的缺憾才顯示出它的真實(shí)與漂亮。因此，我們不斷志向和現(xiàn)實(shí)總有差距，我們的教學(xué)研討是一個(gè)永恒的話題，而不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。再次感謝各位老師精彩的點(diǎn)評，我信任，我們會(huì)不斷進(jìn)步不斷成長。
評課活動(dòng)主持詞 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很興奮建寧縣小學(xué)第一片區(qū)教研活動(dòng)在我們試驗(yàn)小學(xué)實(shí)行，參與這次活動(dòng)的有我們縣進(jìn)修學(xué)校、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師，在這兒請?jiān)试S我代表學(xué)校對各位的到來表示熱情的歡迎。
在縣委工委、縣局、縣老師進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)片區(qū)教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的詳細(xì)支配，特殊是得到了盧主任的親自關(guān)切、指導(dǎo)，我們確立了“以故事為支點(diǎn)，打造高效課堂”的教研主題。
我校自20xx年1月成立講故事特色項(xiàng)目以來，始終把“聽故事、講故事、寫故事”作為學(xué)校的特色項(xiàng)目之一，并且把講故事特色活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，“以故事為支點(diǎn)，構(gòu)建語文高效課堂的探討與實(shí)踐”的市級(jí)課題也于20xx年申報(bào)勝利。但是我們還有很多不成熟的地方，就讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，共同探討、共同進(jìn)步、共同提高。
今日，我們聽了語文、英語兩節(jié)課，下面的時(shí)間是互動(dòng)評課，總結(jié)提升。這一階段主要支配了三個(gè)議程：
第一項(xiàng)：由今日的兩位執(zhí)教老師談一談圍繞研討主題設(shè)計(jì)這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的.感受；
其次項(xiàng)：互動(dòng)評課，評課的依次是里心中心小學(xué)、溪源中心小學(xué)、黃坊中心小學(xué)、試驗(yàn)小學(xué)、縣進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、專家。
第三項(xiàng)：由縣進(jìn)修學(xué)校盧主任作活動(dòng)總結(jié)。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程：首先請丁紹蓮老師匯報(bào)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖及課后執(zhí)教感受；下面請郭曉莉老師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路及反思與大家溝通。
下面進(jìn)行其次項(xiàng)議程：請各單位按依次進(jìn)行評課，希望大家多提珍貴看法。有請（里心中心小學(xué)代表發(fā)言）。
下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程：有請進(jìn)修學(xué)校盧主任對本次片區(qū)教研進(jìn)行點(diǎn)評、指導(dǎo)，大家歡迎！
剛才盧主任從xx等方面對本次教研活動(dòng)作了總結(jié)，這對我們既是激勵(lì)，也是鞭策，信任在各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)下，我們片區(qū)的教研之花必將越開越美。
今日的活動(dòng)到此結(jié)束，再一次感謝大家的光臨！感謝大家！
評課活動(dòng)主持詞 14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的各位同仁：
大家上午好！
在起先今日的評課活動(dòng)前，首先請?jiān)试S我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱情的歡迎，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師到長嶺中心學(xué)校指導(dǎo)教研工作。
五月的田野，散發(fā)著活力，呈現(xiàn)著繽紛；五月的校內(nèi)，煥發(fā)著青春，張揚(yáng)著奔放。在這梔子飄香、石榴花開的美妙季節(jié)，我們迎來了月北片區(qū)的教研活動(dòng)，共同探討課堂教學(xué)這一永恒的話題。本次教研活動(dòng)主題為“關(guān)注青年老師成長，打造和諧人文課堂”。
今日執(zhí)教的xxx老師是去年秋季調(diào)入我校的青年老師，擔(dān)當(dāng)四年級(jí)語文教學(xué)及班主任工作，平常對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，為了更好地總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)其今后的課堂教學(xué)，本著“互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，共同提高”的原則，還希望各位老師能夠把自己聽課的看法、見解等毫不保留地說出來，不要有所顧慮，知無不言，言無不盡。
今日的評課活動(dòng)主要由以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
一是請執(zhí)教的`xxx老師說說自己的授課思路和執(zhí)教后的感悟、反思。
二是請各學(xué)校代表各抒己見，評課議課。
三是請教研室領(lǐng)導(dǎo)對此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，賜予現(xiàn)場指導(dǎo)。
下面依次進(jìn)行。
讓我們再次以熱情的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。
“課堂教學(xué)是一門有缺憾的藝術(shù)�！币舱�?yàn)楹憔糜腥焙�，我們才�?huì)不斷進(jìn)取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)；在溝通中，升華思想；在實(shí)踐中，促進(jìn)專業(yè)成長。
最終，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，感謝大家！今日的活動(dòng)到此結(jié)束。
評課活動(dòng)主持詞 15
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
在座的部老師都參加了“導(dǎo)學(xué)案”的編寫，具體如何使用，對于老師們來說，還是一件新鮮事兒。為了讓老師們在使用“導(dǎo)學(xué)案”的過程中，更具有時(shí)效性，所以，今天在這里舉行“導(dǎo)學(xué)案觀摩課”活動(dòng)。
池中學(xué)，在趙校長的主持下，有一部分教師率先行動(dòng)，使用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期。在使用導(dǎo)學(xué)案方面，有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累。今天我們請來了池中學(xué)的xxx老師和周慧杰老師為家作課，題目是“二元一次方程組”。同一節(jié)課，由不同的教師在同一個(gè)場合上，這叫“同課異構(gòu)”。
這兩位教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在“導(dǎo)學(xué)案”的.使用方面，都有自己的理解和思想，課堂教學(xué)頗受學(xué)生的歡迎，教學(xué)成績優(yōu)異！
今天的時(shí)間安排是，任老師上第一節(jié)課，周老師上第二節(jié)課，然后課間休息；之后，由兩位作課教師分別就“使用導(dǎo)學(xué)案上課”談淡自己的體會(huì)和感悟；之后，由教研室的馬老師就這兩節(jié)課分發(fā)點(diǎn)評；之后，由趙校長講“使用導(dǎo)學(xué)案的建議及注意事項(xiàng)”；最后，由我縣教研室的何主任作總結(jié)。會(huì)議約到十一點(diǎn)半結(jié)束。
為了保證會(huì)議順利進(jìn)行，提出幾點(diǎn)要求：
1、請關(guān)閉通訊工具
2、請不要吸煙
3、請不要隨意走動(dòng)
4、請認(rèn)真聽講
下邊，就讓我們以熱烈的掌聲歡迎任老師為我們作課！
結(jié)束語：
聽了以上老師的講課與評課以及趙校長和何主任的講話，希望老師們回去后，一定要仔細(xì)研讀“導(dǎo)學(xué)案”，進(jìn)行二次備課。可以對“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行修改和整合，使用時(shí)一定要注入自己的教學(xué)思想，體現(xiàn)出使用“導(dǎo)學(xué)案”的靈活性。
請家再次為講、評課的老師和領(lǐng)導(dǎo)鼓掌！因?yàn)�，他們�(yōu)楸敬位顒?dòng)付出了勞動(dòng)，貢獻(xiàn)了智慧；也請為我們自己鼓鼓掌！因?yàn)�，我們在這里已經(jīng)堅(jiān)持了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，要聽，要看，要記，要思考，還要提出問題。在座的老師們真的辛苦了！我建議，咱們以后也要學(xué)會(huì)給自己鼓掌！
其實(shí)，老師們對教學(xué)都是一腔熱血，十足干勁。但是，苦于無路，心生傍徨。導(dǎo)學(xué)案的編制為家提供了一種思路，一種方法；它解放了老師們的思想，放開了學(xué)生的手腳，放飛了學(xué)生的思維。讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，去思考，去想象，去展示，去體驗(yàn)成功的喜悅！
我記得有這樣幾句話很好：“預(yù)習(xí)催生自信，自信繁衍成功，成功激活快樂！”讓同學(xué)們在快樂的學(xué)習(xí)中生活，在快樂的生活中學(xué)習(xí)，讓快樂伴隨著同學(xué)們一起成長。請相信，當(dāng)放飛學(xué)生的思維時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)很多想不到。想不到我的學(xué)生這么聰明，想不到我的學(xué)生思維這么靈活，想不到我的學(xué)生解題方法這么多，想不到我的學(xué)生……許許多多想不到的背后，不僅會(huì)出現(xiàn)驚喜！還會(huì)出現(xiàn)奇跡！
最后，祝賀老師們在教改的道路上穩(wěn)步前進(jìn)！
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