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讀書交流會(huì)主持詞
主持詞要根據(jù)活動(dòng)對(duì)象的不同去設(shè)置不同的主持詞。在人們?cè)絹?lái)越多的參與各種活動(dòng)的今天,越來(lái)越多的場(chǎng)合都需要用到主持人,你知道寫主持詞需要注意哪些問(wèn)題嗎?下面是小編為大家收集的讀書交流會(huì)主持詞,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書交流會(huì)主持詞1
(1)甲:“親愛(ài)的同學(xué)門,大家下午好!”今天,很高興我們聚首一堂,開(kāi)展一個(gè)屬于我們的主題班會(huì)!看到投影上班會(huì)的題目,我們肯定會(huì)知道今天主題班會(huì)的主題,對(duì)沒(méi)錯(cuò),就是關(guān)于讀書!讀書的定義很寬泛,包括學(xué)習(xí)、看書。今天我們主要是討論狹義的讀書,就是看書。
乙:戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀!蓖瑢W(xué)們,由此我們可以想到,讀書對(duì)我們是何等的重要。正像俄—國(guó)作家普希金所說(shuō):“書籍是我們的精神食糧。”
甲:對(duì)于我們來(lái)說(shuō),讀書究竟有什么作用,而我們又應(yīng)該怎么去讀書呢?今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交流。
甲:“下面我宣布,哈三中群力校區(qū)以‘我讀書、我快樂(lè)、我智慧’”為主題班會(huì)活動(dòng),現(xiàn)在開(kāi)始!
(2)好讀書不好讀書,好讀書不好讀書”
甲:明代文學(xué)家徐渭寫的這副對(duì)聯(lián)應(yīng)該怎么讀,又應(yīng)該在怎么理解?(學(xué)生思考和討論,然后提問(wèn))
乙:此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯(lián),上下一樣,何以成對(duì)?其實(shí),認(rèn)真思考便知奇妙。上聯(lián)是說(shuō),一個(gè)人年少的時(shí)候,耳聰目明,精力充沛,時(shí)光大好,此時(shí)為好讀書也可惜有人不知讀書的重要,只顧玩耍,不愛(ài)讀書,這叫不好讀書。下聯(lián)是說(shuō),年老時(shí)方知讀書重要,而好讀書,卻因耳聾眼花力不從心,不能好好讀書!這個(gè)‘好字,一字兩個(gè)讀音,兩重意思,交錯(cuò)相對(duì),耐人尋味,就是這副對(duì)聯(lián)的奇妙所在。
甲:所以,從這副對(duì)聯(lián),我們不難看出:正處于讀書的黃金時(shí)期的我們來(lái)說(shuō),讀書是很重要的,我們更應(yīng)該珍惜這寶貴的。時(shí)期去多讀多看,在讀書過(guò)程中收獲智慧和體驗(yàn)快樂(lè)。
(3)打出ppt2:小組討論:同學(xué)們平時(shí)喜歡看什么類型的`書,讀過(guò)有什么收獲?
甲:同學(xué)們平時(shí)喜歡看什么類型的書,讀過(guò)有什么收獲?(下面2分鐘時(shí)間,獨(dú)立思考,隨機(jī)提問(wèn))
乙:看來(lái)同學(xué)們還是挺愛(ài)看書的,而且知識(shí)面也比較廣!
。4)名人讀書方法故事共勉
乙:不過(guò)通過(guò)也不難發(fā)現(xiàn),我們的閱讀面還是比較狹窄的,知識(shí)面也不夠豐富,那么,我們應(yīng)該怎么去讀書呢?首先,我們來(lái)看看名人的讀書方法,在看的過(guò)程中,同學(xué)們可以跟自己對(duì)比一下,借鑒一下。(隨機(jī)找同學(xué)讀)內(nèi)容略
。5)讀書法
乙:看了這么多名人的讀書方法,相信大家都有所收獲,我們現(xiàn)在就推薦大家一種讀書方法。這是一種高效節(jié)時(shí)的讀書法,它分為五個(gè)部分:surver(覺(jué)察),question(提問(wèn)),read(閱讀),recite(復(fù)述),review(復(fù)習(xí))其步驟如下: (隨機(jī)找同學(xué)讀,內(nèi)容略)
甲:其實(shí)讀書方法因人而已,沒(méi)有一種固定的讀書方法。關(guān)鍵的就是我們一定要多讀多想多總結(jié),這樣才能真正收獲讀書的智慧和體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。
甲:我們現(xiàn)在就推薦一本書籍給大家,希望大家喜歡。
乙:閱讀內(nèi)容
。ǚ疟尘耙魳(lè):林俊杰:會(huì)讀書)
。6):主題班會(huì)結(jié)束
甲:今天,我們生活在一個(gè)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)都蓬勃發(fā)展的時(shí)代。以電子枝術(shù)為基礎(chǔ)的工業(yè)革命,正在世界范圍內(nèi)把生產(chǎn)設(shè)備變成了一個(gè)自動(dòng)化的體系,從而使生產(chǎn)力獲得了飛速發(fā)展。生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展,把對(duì)知識(shí)的需求提到了前所未有的高度,使人們?cè)诟脑焓澜绲亩窢?zhēng)中越來(lái)越趨向于知識(shí)化。讀書對(duì)我們來(lái)說(shuō),愈加重要。同學(xué)們,立即行動(dòng)起來(lái),向知識(shí)進(jìn)軍,用書籍點(diǎn)燃智慧的明燈,這,就是我們的心聲!
乙:沒(méi)錯(cuò),同學(xué)們,讓我們共同行動(dòng)起來(lái),我讀書,我快樂(lè),我智慧!
甲:下面我宣布哈三中群力校區(qū)高一一班以“我讀書我快樂(lè)我智慧”為主題班會(huì)到此結(jié)束!
乙:下面請(qǐng)班主任老師總結(jié)
讀書交流會(huì)主持詞2
開(kāi)場(chǎng):各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大家上午好!古人云:“腹有詩(shī)書氣自華。”由于只有讀書,才能充盈我們的精神世界;只有讀書,才能進(jìn)步我們的學(xué)識(shí)和品位;為了促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)長(zhǎng)大。大力倡導(dǎo)“讓讀書成為習(xí)慣”。今天,鎮(zhèn)教委辦在邵厝小學(xué)舉行“教師讀書經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)。
參加今天活動(dòng)的有教委辦副主任陳昌英、各小學(xué)校長(zhǎng)、教師代表。歡迎大家的到來(lái)。
(一)讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(8:50—10:30)
1、個(gè)人讀書經(jīng)驗(yàn)交流:觀頭小學(xué)張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng);啟蒙小學(xué)王金龍老師、邵厝小學(xué)雷國(guó)山老師與大家一起交流。
2、邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)先容:。
3、教委辦副主任布置讀書活動(dòng)的相關(guān)工作。
首先進(jìn)行讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),交流活動(dòng)安排3個(gè)程序,……首先進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流的第一程序:
讀書經(jīng)驗(yàn)交流:首先與大家作經(jīng)驗(yàn)交流的是觀頭小學(xué)的張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng)。張校長(zhǎng)在20xx及20xx年,連續(xù)兩次代表永和鎮(zhèn)參加晉江市中小學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)教育名著寫作大賽,分別獲得一、中華達(dá)人妝網(wǎng)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。20xx年秋,被評(píng)為“泉州書香教師”。有多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于CN教育刊物。其撰寫的教育教學(xué)隨筆、案例多次榮獲市級(jí)以上獎(jiǎng)次。近一兩年來(lái),勤于筆耕,有二十幾篇教育教學(xué)、隨筆反思發(fā)表于永和教育網(wǎng)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他與我們分享他的讀書經(jīng)驗(yàn)。
接下要與大家交流的是啟蒙小學(xué)王金龍教師。王老師從教14年來(lái),購(gòu)書一千多冊(cè)。他努力做到天天堅(jiān)持讀書,每周至少讀一本書。他曾到廈門及晉江一些基層學(xué)校舉行關(guān)于讀書的專題講座近十次。幾年來(lái),共計(jì)近百篇論文和隨筆等文章在各類期刊、圓零網(wǎng)雜志發(fā)表;
接下來(lái)要與大家交流的是邵厝小學(xué)雷國(guó)山老師,雷老師是晉江市合同治理教師,現(xiàn)在邵厝小學(xué)任教。從事教育教學(xué)工作二十多年,曾被評(píng)為晉江市“優(yōu)秀教師”,“師德先進(jìn)個(gè)人”,榮獲晉江市首屆‘我最喜歡的老師’進(jìn)圍獎(jiǎng)。
研究撰寫的教育隨筆、教學(xué)論文獲國(guó)家、盛市、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)共160余篇,其中110多篇發(fā)表于CN雜志《廣東教育》、《師道》、《教師報(bào)》、《北京教育》、《湖南教育》、《江西教育》、《班主任之友》、《班主任》等等雜志或報(bào)紙上;多次參加鎮(zhèn)課堂教學(xué)評(píng)選榮獲二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生100多人次在盛市、鎮(zhèn)各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。
剛才三位老師出色紛呈的發(fā)言,與我們分享了讀書的樂(lè)趣、收獲與感動(dòng),讓我們深信讀書使人的思想升華,得以修身養(yǎng)性。
接下來(lái)進(jìn)行讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第二項(xiàng)程序:學(xué)校作讀書經(jīng)驗(yàn)先容。邵厝小學(xué)一年來(lái)教師讀書活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,讓我們以熱烈的.掌聲歡迎邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)先容。
過(guò)渡:剛才楊校長(zhǎng)與我們分享了他們學(xué)校循序漸進(jìn)、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教師讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),可以讓我們兄弟學(xué)校借以鑒戒。
最后進(jìn)行讀讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第三個(gè)程序:教委辦副主任布置讀書活動(dòng)的相關(guān)工作。
剛才主任對(duì)我們?nèi)?zhèn)各小學(xué)讀書活動(dòng)提出了要求與建議,請(qǐng)各校會(huì)后要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)與落實(shí)。
古人云:一日不讀書,言語(yǔ)無(wú)味,三日不讀書,言語(yǔ)無(wú)味,在座的各位老師,假如你想永葆青春,魅力四射,那一定要常讀書,由于讀書與化妝品比較有三大上風(fēng),一物美價(jià)廉,二可重復(fù)使用,三永不磨損。希看在今后長(zhǎng)大的道路上,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,一同走進(jìn)書海,浸潤(rùn)書香,暢享書韻吧!也讓我們一同銘記:最是書香能致遠(yuǎn)!再一次以熱烈的掌聲再一次感謝張校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、雷老師與王老師。中文網(wǎng)感謝邵厝小學(xué)對(duì)我們這次活動(dòng)的大力支持。今天讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)到此結(jié)束。
讀書交流會(huì)主持詞3
各位指導(dǎo)老師,各位同仁:
大家下午好!很榮幸能給大家主持今天的讀書交流會(huì)。今天的讀書交流會(huì)有幸請(qǐng)來(lái)了各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo),讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
讀書能啟人心智,撼動(dòng)心靈,豐富人生;
讀書能積淀學(xué)養(yǎng),激動(dòng)思考,指點(diǎn)迷津。
作為老師我們更需要讀書。只有讀書我們才能有源頭活水,滋潤(rùn)學(xué)生的心田;只有讀書,我們才能生成新的信息,以適應(yīng)課程改革,也能和學(xué)生進(jìn)行心靈溝通,心靈對(duì)話;也只有讀書,我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書,交給學(xué)生閱讀方法,讓學(xué)生有效地閱讀。而我們能有幸到海師骨干教師研修班,有了一個(gè)能沉下心來(lái)好好品味經(jīng)典的旅程。我們一起閱讀,一起分享,一起感受讀書的快樂(lè)。
我們生活在一個(gè)眾生喧嘩的世界里,語(yǔ)言與對(duì)話幾乎是人類生活的一切,生命的本質(zhì)是對(duì)話,那么在我們教育者的眼里,什么才是真正的對(duì)話呢?有請(qǐng)小語(yǔ)組帶我們一起走進(jìn)《享受對(duì)話教學(xué)》。
感謝小語(yǔ)組讓我們懂得了什么是對(duì)話教學(xué),對(duì)話教學(xué)不是單純的教師講,而是教師和學(xué)生心與心的交流。讓我們敞開(kāi)心扉,讓對(duì)話教學(xué)真正走進(jìn)我們的課堂。
《從百草園到三味書屋》,《孔乙己》,《阿Q正傳》,對(duì)于魯迅先生的這些作品,大家都讀過(guò),但你知道這些作品背后所蘊(yùn)含的意義嗎?你知道魯迅做這些文章的真正用意是什么嗎?有請(qǐng)中語(yǔ)組為我一一解讀吧!
感謝中語(yǔ)組帶我們一起與魯迅同行,讓我們了解了一個(gè)真實(shí)的魯迅。接下來(lái),我們小數(shù)組為大家介紹一位從我們海安走出去的大師,也是我們?nèi)M崇拜的偶像,他為什么能有如此魅力呢?請(qǐng)看我們小組為大家?guī)?lái)的……
“課堂因融錯(cuò)而精彩”,我們要好好利用學(xué)生的錯(cuò)誤,讓學(xué)生從差錯(cuò)中學(xué)習(xí),在差錯(cuò)中成長(zhǎng)!一談到理論書籍,大家可能都會(huì)覺(jué)得頭疼,看不下去,讓我們看看中數(shù)組是怎樣經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程的',他們又有什么心得體會(huì)呢?
感謝中數(shù)組精彩的發(fā)言。一個(gè)普通老師之所以能成為名師,一定有高超的教學(xué)藝術(shù)和巧妙的教學(xué)智慧,下面的時(shí)間就讓我們跟隨小英組一起走進(jìn)名師。
名師離普通教師很遙遠(yuǎn),一個(gè)普通教師,要想成為名師,不光要有先天的能力,更需要后天的自身努力與集體的培養(yǎng);但同時(shí)名師又很近,可以這么說(shuō):只要足夠努力,每個(gè)普通教師都有成為名師的可能和命運(yùn)。讓我們?yōu)槌蔀槊麕熞黄鹋Π!一談到英語(yǔ),好多學(xué)生都沒(méi)興趣甚至害怕,他們?cè)诤ε率裁茨?看看中英組的老師們是怎樣分析的吧!
感謝中英組讓我們知道了語(yǔ)法的重要性。
各位老師,在這孕育生機(jī)的春日里,我們一起分享了大家的讀書體會(huì),相信這些“精神食糧”如春雨般滋潤(rùn)著我們的心。
在這里我也要送大家?guī)拙湓挘簾釔?ài)讀書的人,知識(shí)不會(huì)老化,善于讀書的人思想才不會(huì)枯竭。熱愛(ài)讀書的教師,才能夠更好地育人。做一個(gè)閱讀者,遠(yuǎn)離浮躁和平庸,做一個(gè)閱讀者,生命更加精彩。
老師們,讀書的女人是美麗的,讀書的男人是有魅力的,讓我們一起來(lái)閱讀吧!愿女教師更加美麗、優(yōu)雅,男教師更有魅力、風(fēng)度!
各位老師,本期讀書心得交流會(huì)到這里就結(jié)束了。
讀書交流會(huì)主持詞4
女主持人:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師
男主持人:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家晚上好
女主持人:伏爾泰曾說(shuō),拜讀名家大作,可造就雄辯之才。
男主持人:高爾基也曾說(shuō),書籍是人類進(jìn)步的階梯。
女主持人:無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史,還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書,讀好書。
男主持人:為了讀書,年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒,西漢匡衡更是鑿壁偷光;
女主持人:同樣是為了讀書,余秋雨餓著肚子飽讀書,諸葛亮喂雞求學(xué)。
男主持人:是什么讓他們?nèi)绱藢W兀空^,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。女主持人:當(dāng)我們讀的書越多,書籍就使我們和世界越接近,生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。
男主持人:知識(shí)無(wú)涯,而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古,又要通今,時(shí)間實(shí)在不夠用。所以,用功讀書開(kāi)始要早。我們現(xiàn)在不努力,更待何時(shí)?
女主持人:就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂。男主持人:在活動(dòng)開(kāi)始之前,首先讓我們來(lái)為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓:女主持人:他們是讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
男主持人:下面我宣布xx學(xué)院xx班“閱讀名著,感悟人生”讀書會(huì)正式開(kāi)始!
女主持人:好書,如報(bào)春燕銜來(lái)花紅江藍(lán)
男主持人:好書,似登梅鵲捎去秋實(shí)甘甜
女主持人:書籍是一杯酒,讓你暢開(kāi)關(guān)閉已久的'胸懷;
男主持人:書籍是一首歌,噴涌出你內(nèi)心深處的激情。
女主持人:奮斗的征程上,知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹,折射出耀眼的斑斕,平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。
男主持人:跋涉的境遇中,知識(shí)的橋梁跨越天塹,宛如舟載食與炭的飽暖,送抵渴望的彼岸。女主持人:讀書好似爬山,爬得越高,望得越遠(yuǎn);
男主持人:讀書好似耕耘,汗水流得多,收獲更豐滿。
女主持人:短短的2個(gè)小時(shí),終說(shuō)不完讀書的好處,談不完知識(shí)的無(wú)窮。
男主持人:短暫的時(shí)光匆匆而過(guò),我們的活動(dòng)也即將落下帷幕
女主持人:在此,我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。
男主持人:衷心的祝愿各位老師工作順利,合家歡樂(lè);祝愿各位同學(xué)身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步。男主持人:同時(shí),感謝今天所有臺(tái)前幕后的工作人員。
女主持人:讓我們來(lái)日再見(jiàn)!
讀書交流會(huì)主持詞5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
知識(shí)改變命運(yùn)、閱讀滋養(yǎng)心靈、讀書成就人生。蘇霍姆林斯基說(shuō):讓學(xué)生變聰明的'方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀,閱讀,再閱讀。一個(gè)人不讀書,她會(huì)變得無(wú)知;一個(gè)民族不讀書,她會(huì)變得落后。讀書的多少更成了一個(gè)人、一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。生活里沒(méi)有書籍,就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。一本書就像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。讀書首要,必有所擇。好書如益友良師也,裨益終身,快樂(lè)無(wú)窮。
好,首先就請(qǐng)來(lái)自xxx系的xxx上臺(tái)分享。大家歡迎。
讀書能啟人心智,撼動(dòng)心靈,豐富人生;
讀書能積淀學(xué)養(yǎng),激動(dòng)思考,指點(diǎn)迷津。
讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,與書籍?dāng)y手同行,開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么,我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書香,我們的生命將更加厚重深沉。
讀書交流會(huì)主持詞6
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好。秋風(fēng)送爽,丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來(lái)了硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年秋季學(xué)期讀書交流會(huì)。
各位老師,中華民族,歷史悠久,中國(guó)文化,博大精深。朱永新先生說(shuō):“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校,永遠(yuǎn)不可能有真正的教育!睅е枷腴喿x,依靠文化立校,讓生命領(lǐng)略精彩,讓課堂創(chuàng)生智慧,參加今天讀書交流活動(dòng)的是我們各年級(jí)部的教師代表,他們將和大家一起分享他們對(duì)《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書的個(gè)性理解和體會(huì),讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來(lái)的精彩交流!
好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;好書,能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的'道理。下面有請(qǐng)一年級(jí)部的教師代表,他們和大家交流的主題是《潛心讀書豐富內(nèi)涵》。
教育是一種等待的藝術(shù),需要有滴水穿石的耐性,莫疑春歸無(wú)去處?kù)o待花開(kāi)總有時(shí)!請(qǐng)欣賞二年級(jí)組帶來(lái)《面朝大海靜待花開(kāi)做一個(gè)幸福的引路人》。
讀書交流會(huì)主持詞7
各位老師、各位朋友:
歡迎參加今天的讀書交流會(huì)。今天交流會(huì)的主題是:我讀書,我快樂(lè),我成長(zhǎng)。讀書,是一個(gè)古老而熟悉的話題。說(shuō)古老,為什么還常提常說(shuō)呢?因?yàn)樗猩Γ绪攘,有吸引力;說(shuō)熟悉呢,學(xué)生時(shí)代,讀書作為我們求職謀生的敲門磚,現(xiàn)在作為人師,我們又當(dāng)算是文化人啦,所以今天論壇的主題對(duì)于每一個(gè)人而言應(yīng)該是親切的、貼身的。
提到讀書,在座的每一個(gè)人腦海里現(xiàn)在肯定會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)情境或定格出一個(gè)畫面,可以是一個(gè)人,一本書,一句話,一次活動(dòng),一個(gè)場(chǎng)面等等。首先我們來(lái)做個(gè)熱身活動(dòng),三言兩語(yǔ)地把你此時(shí)腦海中定格的情境或畫面用語(yǔ)言來(lái)表述一下。
各位老師,中華民族,歷史悠久,中國(guó)文化,博大精深。朱永新先生說(shuō):“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校,永遠(yuǎn)不可能有真正的教育!
是啊,有時(shí),一句話,一本書,一個(gè)人,一件事或許能改變我們的一生,今天論壇第一個(gè)話題就是“講述我的書緣”。請(qǐng)出四位語(yǔ)文老師談?wù)勊麄冏钕矏?ài)的一名讀書感言,一本書或一個(gè)作家以及理由。
今天在座的有兩個(gè)人,有點(diǎn)特殊。都是教師,但一個(gè)兼任校圖書室管理員,圖書室作為學(xué)生的第二課堂,師生精神食糧的中油站,他的工作雖繁瑣但非常神圣,且不可替代,他就是徐相軍老師。還有一個(gè)呢,身患重病,十多年來(lái)堅(jiān)持寫作,筆耕不輟,賣文換腎。一部自傳勵(lì)志小說(shuō)《選擇堅(jiān)強(qiáng)》讓他聞名全省,第二部心理記實(shí)作品《生命的支撐》也即將出版,他就是我校臧夕穩(wěn)老師。
在高爾基眼中,讀書是求知者的.面包、;。在古代文人眼里,讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō):“三天不讀書,便語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎”;華師大一教授退休后感言:“不讀書,何以活?”
讀書使我們積累知識(shí),擴(kuò)大視野;讀書使我網(wǎng)們加速成長(zhǎng),助推成功;讀書使我們遠(yuǎn)離庸俗,走向文明;讀書使我們陶冶性情,美化心靈;讀書使我們選擇堅(jiān)強(qiáng),笑對(duì)死神。
書籍的力量是巨大的,讀書是高雅的,讀書是美麗的,讀書是快樂(lè)。進(jìn)入今天論壇第二個(gè)話題“分享讀書快樂(lè)”。
有這樣一句話,感同深受:“時(shí)光悠悠,歲月匆匆。好讀書,樂(lè)此不疲,不好讀書,亦無(wú)所謂!弊x書只是人所選擇的一種生活方式罷了。這就跟有人喜愛(ài)打牌,有人喝酒,有人樂(lè)于釣魚,有人養(yǎng)鳥一樣。
最后,我們進(jìn)入讀書感言交流。一句話談?wù)勀銓?duì)讀書的感悟。
讀書交流會(huì)主持詞8
第一部分開(kāi)場(chǎng)白
女:敬愛(ài)的叔叔阿姨
男:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家下午好!
女:伏爾泰曾說(shuō),拜讀名家大作,可造就雄辯之才。
男:高爾基也曾說(shuō),書籍是人類進(jìn)步的階梯。
女:無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史,還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書,讀好書。
男:為了讀書,年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒,西漢匡衡更是鑿壁偷光;
女:同樣是為了讀書,余秋雨餓著肚子飽讀書,諸葛亮喂雞求學(xué)。
男:當(dāng)我們讀的書越多,書籍就使我們和世界越接近,生活對(duì)我們也變得更加光明和有意義。
女:知識(shí)無(wú)涯,而生命有限。就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂。
合:勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友;奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友;剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友;有為的孩子愛(ài)跟好書交朋友。
男:我們要對(duì)所有的家長(zhǎng)們說(shuō),在書的海洋中徜徉,我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景。
女:今天,讓我們互相交換內(nèi)心的感動(dòng),分享收獲的'快樂(lè)。
第二部分
男:好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;
女:好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
男:好書,能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理。
女:讀書好似爬山,爬得越高,望得越遠(yuǎn);
男:讀書好似耕耘,汗水流得多,收獲更豐滿。
女:短短的2個(gè)小時(shí),終說(shuō)不完讀書的好處,談不完知識(shí)的無(wú)窮。
男:短暫的時(shí)光匆匆而過(guò),我們的活動(dòng)也即將落下帷幕
女:雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;但是,屬于我們一生的書,永遠(yuǎn)也讀不完;
男:讓我們都來(lái)和好書交朋友,享受讀書的快樂(lè),讓好書陪伴我們每一天!
女:感謝各位叔叔阿姨一個(gè)下午的陪伴!
讀書交流會(huì)主持詞9
主持人:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!
主持人:《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一,是中華古典文學(xué)的瑰寶。書中一位位栩栩如生的人物、一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事,都值得我們細(xì)細(xì)品味。今天我們來(lái)開(kāi)一個(gè)《讀三國(guó),品三絕》的讀書交流會(huì)。
今天的交流會(huì),我們將重點(diǎn)關(guān)注《三國(guó)演義》中的三絕!同學(xué)們知道哪三絕嗎?(智絕:諸葛亮,義絕:關(guān)羽,奸絕:曹操,出示ppt)
主持人:看來(lái)同學(xué)們對(duì)《三國(guó)演義》的人物了解真不少,那么,我們先來(lái)看書中的傳奇人物——諸葛亮,他被稱為“智絕”,同學(xué)們,你們知道,哪些事情能反映出諸葛亮的智慧?
主持人:諸葛亮足智多謀,為國(guó)家鞠躬盡瘁,盡忠盡義。說(shuō)到忠義,關(guān)羽可是三絕之— ——“義絕”,同學(xué)們,你們又知道哪些體現(xiàn)出關(guān)羽忠義的'故事呢?
主持人:同學(xué)們,關(guān)羽雖然義薄云天,可也有許多傲氣,所以也導(dǎo)致了他后來(lái)的失荊州丟性命。講到華容道,我們可是得提到另一位三國(guó)英雄——奸絕曹操。他的性格不僅多變,而且爭(zhēng)議也很多,同學(xué)們,你們對(duì)他有什么看法呢?主持人:從同學(xué)們的發(fā)言中,我們看到了一個(gè)形象復(fù)雜、性格多變的曹操。
主持人:同學(xué)們,看來(lái)你們確實(shí)認(rèn)真研讀了三國(guó),品讀了三絕,你們真的很有見(jiàn)地,很有想法!真會(huì)讀書!
主持人:快樂(lè)的時(shí)光總過(guò)得很快,我們將要結(jié)束今天的讀書交流,但我相信,我們對(duì)三國(guó)的品讀不會(huì)結(jié)束,對(duì)名著的研讀還會(huì)繼續(xù)。愿大家繼續(xù)研讀,收獲更多!現(xiàn)在,讓我們?cè)谝磺鷼鈩?shì)磅礴的主題曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》中結(jié)束快樂(lè)的時(shí)光吧,請(qǐng)大家一起跟著唱吧。
讀書交流會(huì)主持詞10
一滴清水,可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;一本好書,可以凈化一個(gè)人的美好心靈。
在我們的心底,總有這樣一本書,它就像一滴清水浸潤(rùn)我們的心靈,折射出來(lái)自心靈深處的光芒。在高爾基眼中,讀書是求知者的面包;在古代文人眼里,讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō):“三天不讀書,便語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎”;華師大一教授退休后感言:“不讀書,何以活?”
讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,與書籍?dāng)y手同行,開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么,我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書香,我們的生命將更加厚重深沉。
今天將有3位教師登臺(tái),與大家共同分享他們讀書的收獲,教學(xué)的感悟。
首先有請(qǐng)王XX老師。她發(fā)言的題目是《種子課,一個(gè)數(shù)學(xué)特級(jí)教師的思與行》。
王老師從三個(gè)方面讓我們和數(shù)學(xué)等級(jí)教師俞正強(qiáng)有一次近距離的接觸。我想無(wú)論我們教哪門學(xué)科,都要一直思考兩個(gè)問(wèn)題(1)如何讓學(xué)生喜歡我所教的這門課?(2)如何有效地破解學(xué)生的.學(xué)習(xí)的困難?
接下來(lái)有請(qǐng)李梅老師,她發(fā)言的題目是《唯有真情最動(dòng)人》。
李梅帶著我們認(rèn)識(shí)了一位充滿智慧,真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,真情付出的鐘老師。也讓我們懂得了在教育中,唯有真情最動(dòng)人。
最后有請(qǐng)丁琴書記,她發(fā)言的題目是:《牽著蝸牛散步,曼舞豐盈人生》
讓我們借這次讀書交流會(huì)的東風(fēng),不管多忙,只要有一個(gè)平靜適宜的心情,總是可以為自己找回一個(gè)讀書的時(shí)間的。讓我們把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,一同走進(jìn)書海,浸潤(rùn)書香,暢享書韻吧!也讓我們一同銘記:最是書香能致遠(yuǎn)!
讀書交流會(huì)主持詞11
甲:尊敬的各位老師、叔叔阿姨,
乙 :親愛(ài)的各位同學(xué),
丙、丁:大家下午好!
丙:我是,
丁:我是
甲:我是
乙:我是
。航裉,我們歡聚一堂,享受朗頌《童年》帶給我們的快樂(lè)和思考!
甲:今天,這里將成為交流童年的海洋,讓智慧和快樂(lè)響徹云霄!
丙:誦讀美文,扮靚金色童年,
乙:誦讀經(jīng)典美文,營(yíng)造書香校園,
甲:我宣布:
齊:五年級(jí)1班《童年》讀書心得交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
丁:首先請(qǐng)同學(xué)們跟著——同學(xué)制作的PPT,全面了解一下《童年》和它的作者高爾基先生,
乙:(邊放幻燈片,邊講解)。
甲:小阿遼莎的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”,
丙:“仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠(chéng)實(shí)的天才美妙地講出來(lái)的一個(gè)悲慘的童話”,
。骸锻辍窂男“⒘紊掣赣H的去世寫起,
乙:下面,我們?cè)俅位仡櫼幌履潜瘧K的一幕。請(qǐng)同學(xué)們一起朗誦。
全體師生:齊聲朗讀。
甲:在我們前進(jìn)的路途中,平坦與崎嶇并存,幸福與不幸交織。但無(wú)論怎樣,請(qǐng)你牢牢記住---微笑,
。航酉聛(lái)請(qǐng)欣賞 同學(xué)的《童年讀后感》。
乙:最是書香能致遠(yuǎn),讓我們的心找到了歇息的樂(lè)土。
丙:請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。
甲:最是書香能明智,讓我們的心靈得到美麗的凈化。
丙:請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。
乙:《童年》描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物,其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩(shī)意的形象之一。
丁:我們請(qǐng) 和 同學(xué)讀一下這段文字,來(lái)感受一下高爾基對(duì)外祖母深深的愛(ài)。
甲:這里是一個(gè)彼此傾聽(tīng)的地方。在這里,我們用愛(ài)心說(shuō)出心里最想說(shuō)的話。
丙:請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。
乙:這里是一個(gè)彼此傾聽(tīng)的地方。在這里,我們的思想在交流,我們的智慧在碰撞。
。赫(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。
甲:4歲的小阿廖沙跟隨隨外祖母和母親來(lái)到了外祖父家,整個(gè)童年時(shí)光將在這里度過(guò)。
丙:那么,小阿廖沙在外祖父的家里生活的`怎么樣呢?我們一起讀一下文中片段。
全體師生:齊聲朗讀。
乙:讀書能培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈、豐富的體驗(yàn)、細(xì)膩的感受,喚起兒童對(duì)于生活的熱愛(ài)與柔情。
。赫(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。
甲:這里就是我們班級(jí)的讀書會(huì),這里就是在書香中快樂(lè)成長(zhǎng)的五(1)班。希望大家在今天的讀書會(huì)上暢所欲言,
丙:請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。
乙:后來(lái),外祖父家在舅舅們的折騰下破了產(chǎn),母親再嫁,外祖父把外祖母和小阿廖沙趕出了家,
丁:樂(lè)觀的外祖母和堅(jiān)強(qiáng)的小阿廖沙卻頑強(qiáng)的生活了下來(lái)。請(qǐng) 和 為我們?cè)佻F(xiàn)那感人的一幕。
甲:閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,能讓人與人之間結(jié)出友誼。
。荷钪袥](méi)有了閱讀,生活就會(huì)變得暗淡。
甲:請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。
乙:讀書,收獲知識(shí)。
丙:讀書,思緒飛揚(yáng)。
乙:請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。
丙:讀書能給我們帶來(lái)很多溫暖,
甲:讀書讓我們這個(gè)世界變得更加精彩,
丙:請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。
。涸谛“⒘紊车男闹校赣H曾是力量、光明和美麗的化身,可是,苦難再一次降臨,
乙:再嫁的母親在經(jīng)歷了種種辛酸與不幸后死去,小阿廖沙成了父母雙亡的孤兒。
。鹤屛覀儜阎鵁o(wú)限的悲憤和同情齊讀一下文中片段。
全體師生:齊聲朗讀。
甲:人間是哪里呢?
乙:這個(gè)人間是小阿廖沙謀生的地方,
丙:是一個(gè)充滿了欺騙、無(wú)知、打罵和繁重勞作的一個(gè)個(gè)小作坊,
。10歲的小阿廖沙從此成了一個(gè)受人呼來(lái)喚去、隨意打罵的小學(xué)徒。
甲:生活的磨難,把高爾基壓垮了嗎?
乙:沒(méi)有!生活的磨難把高爾基造就成了一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝、堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。
丙:高爾基的第二部自傳體小說(shuō)《在人間》,會(huì)向你展現(xiàn)小阿廖沙是如何與命運(yùn)作斗爭(zhēng)不屈的斗爭(zhēng)的。除了自傳體三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》外,高爾基的優(yōu)秀作品還有長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》、詩(shī)歌《海燕》……
。簹g迎繼續(xù)品讀《在人間》。
甲:今天我們有幸請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng),最后讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)對(duì)我們的成長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望。
…… …… ……
乙:感謝叔叔、阿姨對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望。
結(jié) 束 詞:
丙:時(shí)間抹不去我們的記憶,
。鹤x書的歲月讓我們一次次銘記,
乙:讀書將成為我們學(xué)習(xí)的旋律,
甲:讀書將成為我們生活的習(xí)慣,
甲丙:這里有我們春天的詩(shī)行,
乙丁:這里有我們奮飛的力量,
合:讓我們一起讀書吧,它讓我們的知識(shí)更豐富,更精彩! 讀書會(huì)到此結(jié)束。
讀書交流會(huì)主持詞12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!
緊張、忙碌、充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束,今天,我們匯聚于此,在這里召開(kāi)讀書交流會(huì)。今天的讀書交流會(huì)由我為大家主持。
沐浴在悠悠的書香,沉浸在暖暖的靜默,從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說(shuō),從深深淺淺的車轍,從哲人頭頂?shù)墓廨x,我們總能在經(jīng)典書籍中體會(huì)到“漫卷云舒,洗滌情懷”的快樂(lè)。
今天,我們的教育在高速發(fā)展,我們的老師像一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺,似乎沒(méi)有時(shí)間潛心研讀教育專著,更無(wú)心顧及身邊的風(fēng)景。而可貴的是,我們的老師卻能在新課改的感召下,在時(shí)間的縫隙中沉下心來(lái)靜靜地品味書香,今天將有十五位老師自信地走上臺(tái)來(lái),暢談教育理想,抒發(fā)心靈感言,下面讓他們帶著大家在感動(dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行,共同成長(zhǎng)。
首先有請(qǐng)李校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。
謝謝李校長(zhǎng),大石小學(xué)第二屆讀書交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
1、首先有請(qǐng)藝體組的王林老師帶來(lái)的《給教師的建議》讀后感。
謝謝王老師的精彩發(fā)言。讓我們記住這些話:讀書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求;要用一輩子的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備每一節(jié)課。
2、《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的一部代表作。從這本書里我們能找到自己陽(yáng)光燦爛的童年,勾起對(duì)自己童年的懷念。書中的巴學(xué)園是令孩子們無(wú)限神往的天堂,小林校長(zhǎng)是非常值得我們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。請(qǐng)欣賞侯佳聞老師讀過(guò)《窗邊的小豆豆》以后的感悟。
是呀,作為教師的我們,要理解尊重孩子,讓他們真正懂得做人的道理和讀書的用處。給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年。
3、這個(gè)浮華的社會(huì)上,人只不過(guò)是一個(gè)來(lái)去匆匆的過(guò)客。作為教師的我們,該如何面對(duì)各種紛繁而美好的誘惑呢?請(qǐng)聽(tīng)張煥麗老師的讀《不計(jì)較生活》之隨感。
是呀,作為教師的我們,多么需要這樣一種淡泊名利的心態(tài),一種淡定從容面對(duì)事業(yè)與生活的心境。
4、在這繽紛世界里,愛(ài)究竟是什么?怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育?讓我們帶著這些疑問(wèn),分享李麗蓉老師讀《愛(ài)的教育》后的感慨吧。
謝謝李老師。讓我們都像她所說(shuō)的那樣,把圣潔的愛(ài)心都奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生,讓他們?cè)趷?ài)的呵護(hù)中茁壯而健康地成長(zhǎng),成為懂得珍惜愛(ài),學(xué)會(huì)付出愛(ài),快樂(lè)傳播愛(ài)的人。
5、“對(duì)牛彈琴”是我們生活中耳熟能詳?shù)囊粋(gè)成語(yǔ)故事,可在孫芙華老師的眼里,它又是一個(gè)富有哲學(xué)意味的教育問(wèn)題,她究竟有怎樣獨(dú)到的見(jiàn)解呢?請(qǐng)欣賞她帶來(lái)的。
6、名師課堂教學(xué)中展現(xiàn)的經(jīng)典細(xì)節(jié),我們并非從未遇到過(guò),而是我們總讓它隨著課堂的結(jié)束而溜走,卻未把它思考轉(zhuǎn)化成自己的魅力。我們?cè)撛鯓尤ド杉?xì)節(jié)、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)與點(diǎn)亮細(xì)節(jié)呢?請(qǐng)欣賞鄒軍讀《名師營(yíng)造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)》之感。
7、“我喜歡把44位孩子當(dāng)成44片綠葉,喜歡看著他們?cè)谥︻^迎風(fēng)歡笑。任何一片綠葉都不允許成為孤葉,未經(jīng)大樹(shù)的默許更不能枯黃!闭(qǐng)聽(tīng)趙華麗老師讀《一個(gè)都不能落》后的感言。
是呀,學(xué)困生的存在牽動(dòng)著每一位老師的心,如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),帶給他們學(xué)習(xí)的自信與快樂(lè),是我們老師面臨的一個(gè)永恒的課題。需要教師付出的不僅是愛(ài)心,更多的是耐心!
8、在高爾基眼中,讀書是求知者的面包;在古代文人眼里,讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;在張春燕老師眼里,讀書收獲的是人生中的美麗。請(qǐng)欣賞張春燕老師帶來(lái)的讀書感悟。
“和孩子共讀一本書,讓我擁有了一顆童心。”“一個(gè)現(xiàn)代女性所要做的,并不是和別人爭(zhēng)奪什么,而是和他們并肩向前走,一起去觀察、學(xué)習(xí),并且努力地改善這個(gè)世界!蓖高^(guò)這些話語(yǔ),我們能看到張老師美麗而深刻的思想。
9、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待有特殊行為的孩子,該怎樣蹲下身來(lái)與他們說(shuō)話,怎樣去尊重和信任他們,《窗邊的`小豆豆》能告訴我們想要的答案,請(qǐng)欣賞張光容老師的讀后感。
10、《做的老師》是教育家李鎮(zhèn)西25年教育教學(xué)思想與智慧的精華集萃,他的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧、教育情感都融會(huì)在一個(gè)個(gè)跌宕起伏、曲折動(dòng)人的教育故事中,發(fā)人深省,撼人心魄,催人淚下。請(qǐng)聽(tīng)安映美老師讀后的感受吧。
11、愛(ài)是雨露,他能滋潤(rùn)人;愛(ài)是夏日,能溫暖人;愛(ài)是奉獻(xiàn),他的無(wú)私能讓幼苗茁壯成長(zhǎng),我們每個(gè)人都需要愛(ài),希望得到愛(ài)的滋潤(rùn),愛(ài)的溫暖。請(qǐng)聽(tīng)吳曉燕老師給我們帶來(lái)的《愛(ài)滿天下》。
12、幸福,是一個(gè)溫馨、甜蜜而又崇高的字眼,追尋它必將經(jīng)歷一個(gè)充滿艱辛的創(chuàng)造過(guò)程。作為教師,我們的幸福在哪里?請(qǐng)讓譚桂珍老師為我們慢慢解讀。
謝謝譚老師為我們找到了答案:幸福在舍得愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,幸福在輕松高效的課堂里,幸福在優(yōu)雅安寧的閱讀中,幸福在淡泊名利的心態(tài)里,幸福在靈魂的自省、思想的提升與行動(dòng)的開(kāi)始上!
13、對(duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西實(shí)在太多,而我們知道的東西又太少了,下面請(qǐng)聽(tīng)趙華杰老師他在讀《給教師的建議》后的感悟。
14、“埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘,常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣惡劣,常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教,常常是我們自己方法太少!边@是《魏書生班主任工作漫談》中魏老師的經(jīng)典話語(yǔ),永遠(yuǎn)具有震撼力。趙蓉老師讀后有何啟示呢?請(qǐng)欣賞她的發(fā)言。
15、成功教師應(yīng)具備較高的綜合素養(yǎng)?那什么是教師的素養(yǎng)呢?讓我們一起分享尹玉芝老師讀《給教師的建議》的心得體會(huì)。
結(jié)束語(yǔ):
各位老師精彩紛呈的發(fā)言,讓我們享受了一場(chǎng)讀書的盛宴。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄騽偛攀逦焕蠋煴硎靖兄x。下面有請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們今天的讀書交流活動(dòng)做點(diǎn)評(píng),并請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們今后的讀書活動(dòng)提出建議。大家掌聲歡迎。
謝謝楊校長(zhǎng)!經(jīng)過(guò)激烈的比賽幾位老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
請(qǐng)李校長(zhǎng)、焦校長(zhǎng)、歐書記、楊校長(zhǎng)為參賽人員頒獎(jiǎng)。
老師們,讓我們與書籍?dāng)y手同行,開(kāi)始嶄新的心靈之旅。那么,我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書香,我們的生命將更加厚重。
讀書交流會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
讀書交流會(huì)主持詞13
主持人 :你想聰明嗎?群眾回答:看書吧
主持人2:你想明理嗎?群眾回答:看書吧
主持人合:你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎?群眾回答:看書吧
合:同學(xué)們,讓我們一齊走進(jìn)五(6)班的讀書交流會(huì)。下方,宣布五(6)班讀書交流會(huì)正式開(kāi)始。
主持人 :尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師
主持人2:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家上午好!
小組詩(shī)歌朗誦
主持人 :俗話說(shuō),“腹有詩(shī)書氣自華!薄笆熳x唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”下方請(qǐng)聽(tīng)我們班各小組的詩(shī)歌朗誦。
有請(qǐng)第一組:
主持人3:(背誦的真好,那我們第二組是不是一樣棒?)
主持人3:(朗誦的真整齊啊,我們下一組怎樣樣?)
主持人3:(背誦的真響亮!那第四組了,是不是比他們棒?)
主持人3:(背誦得真流利,我們下一組呢?
主持人3:(第五組表現(xiàn)的真好,那第六組如何呢?
主持人3:(真不錯(cuò),下一組是否更好呢?
主持人3:(十分棒,我們最后一組怎樣樣,有請(qǐng)?)
主持人 :最后一組背誦的好不好。∥腋嬖V大家一個(gè)小秘密哦
主持人2:什么啊,快點(diǎn)告訴大家。
主持人 :我們班有好多同學(xué)都能背古代的名人詞作,他們朗誦的很好哦
主持人2:那趕快請(qǐng)出他們啊。
主持人 :好,有請(qǐng)莊信輝
主持人2:真了不起,下方有請(qǐng)劉恩旭。
讀書狀況匯報(bào)
主持人 :劉恩旭朗誦的太棒了。下方有請(qǐng)嚴(yán)子穎同學(xué)給大家朗誦一首長(zhǎng)詩(shī)。
主持人 :多謝嚴(yán)子穎同學(xué)。其實(shí)我們班同學(xué)不僅僅詩(shī)歌背誦的好,更是讀了好多書。下方有請(qǐng)朱婉亭談?wù)勎覀儼嗉?jí)的讀書狀況。
讀書經(jīng)驗(yàn)交流
主持人2:多謝朱宛亭的介紹,下方有請(qǐng)我們班級(jí)的讀書狀元鄧倩昕給大家介紹一下她的讀書經(jīng)驗(yàn)。有請(qǐng)
主持人 :十分感謝讀書狀元的體會(huì),下方請(qǐng)我們班的讀書小博士一個(gè)個(gè)登臺(tái)給大家介紹他們的讀書體會(huì)。先請(qǐng)延仟秋。
。ǘ嘀x延仟秋的精彩發(fā)言,有請(qǐng)周秉鋒同學(xué))
主持人 :多謝我們各位讀書博士的'介紹。下方給給大家介紹一下我們班的才女同學(xué)。
主持人2:最近,在學(xué)校廣播,班級(jí)博客,教育在線“我的讀書故事”中都能見(jiàn)到她的優(yōu)秀文章。
主持人 :想明白她是誰(shuí)啊,下方請(qǐng)她給大家談?wù)勊淖x書體會(huì),有請(qǐng)?jiān)缾偼瑢W(xué)——
主持人2:多謝欣悅同學(xué)的精彩匯報(bào)。大家聽(tīng)了這么多的介紹,你們想不想看我們自我班級(jí)的讀書筆記啊。(想)
。ㄍ队白x書筆記)
中華經(jīng)典誦讀
主持人 :“好書千年常如新!
主持2:“偉大思想古今有,載入書中成不朽。
主持合:“讓我們搭上“時(shí)光的航船——中華經(jīng)典”。去聆聽(tīng)千年前中國(guó)偉大的思想家諄諄教誨吧。
。ㄈ罕姳痴b《弟子規(guī)》)
相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話
主持2:
主持人 :十分高興我們的校長(zhǎng),在百忙之中抽空來(lái)參加我們班級(jí)的讀書交流會(huì),下方請(qǐng)校長(zhǎng)給大家講話,大家鼓掌歡迎。
主持人合:書,不只帶來(lái)快樂(lè),還會(huì)帶來(lái)啟迪。讓我們走進(jìn)書香世界,領(lǐng)略大師的智慧,感悟大千世界的美妙,讓心靈在書海中感受真善美,讓心靈在馨香的書中翱翔與升華。五(6)班首屆讀書交流會(huì)到此結(jié)束,十分感謝大家的參與!再會(huì)!
讀書交流會(huì)主持詞14
1、負(fù)責(zé)簽到:憑邀請(qǐng)函入內(nèi)
2、串詞:
親愛(ài)的各位家人中午好,歡迎各位來(lái)到人力資源部組織的讀書分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)!
大家都知道讀書是一個(gè)好習(xí)慣,周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò),要為中華之崛起而讀書,可見(jiàn)讀書是一件背負(fù)著民族興衰責(zé)任的大事,當(dāng)然這個(gè)都是往大了說(shuō)的,那往小了說(shuō),書籍也是獲取知識(shí)的``渠道,凈化心靈,熏染人生,莎士比亞說(shuō)過(guò):生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥人沒(méi)有了翅膀。所以大家有時(shí)間可以到圖書室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),現(xiàn)在大家可以在周一到周五中午12:30—12:45到圖書室里借書!
讀到好書了當(dāng)然要跟大家分享,一個(gè)人的收獲跟大家一起分享了就是大家的收獲,就像快樂(lè)一樣,與別人分享快樂(lè)你總能又收獲到一份快樂(lè)!
人力資源部獎(jiǎng)從這個(gè)月開(kāi)始,根據(jù)需要為大家舉辦員工讀書分享會(huì),每個(gè)部門的家人只要你讀到一本好書并想跟大家分享這份收獲,你就可以聯(lián)系人力資源部xxx或者xxx,屆時(shí)我們將給你安排分享活動(dòng)。舉辦讀書分享會(huì)不僅能豐富大家的知識(shí),也能讓大家體會(huì)到分享的樂(lè)趣,更能給各部門的家人提供一個(gè)溝通交流的平臺(tái)。
今天的讀書分享會(huì)的分享者是來(lái)自我們?nèi)肆Y源部的xxx家人,xx愛(ài)好廣泛,喜歡讀書、寫作,業(yè)余時(shí)間積極參與公司舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),也借此機(jī)會(huì)想大家宣傳一下,馬上將迎來(lái)公司一年一度的五四運(yùn)動(dòng)會(huì),大家也要積極準(zhǔn)備,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上嶄露頭角!言歸正傳,xx現(xiàn)在擔(dān)任著人事專員一職,兼任公司健身房的瑜伽老師,同時(shí)還是公司各項(xiàng)活動(dòng)的主持人,在剛剛過(guò)去的團(tuán)拜會(huì)上也有精彩的表現(xiàn)。我相信大家一定看到過(guò)她舞臺(tái)上靚麗的身影。今天她即將給大家分享《xxx》這本書,主要跟大家分享一些xxx。
內(nèi)容豐富,理論與實(shí)際相結(jié)合!在聆聽(tīng)課程之前有幾點(diǎn)注意點(diǎn)要跟大家強(qiáng)調(diào)一下:請(qǐng)大家拿出手機(jī)調(diào)成靜音,好了嗎?第二點(diǎn),本次讀書分享會(huì)中間會(huì)有互動(dòng)環(huán)節(jié),大家要踴躍參與,跟我們xxx大美女比一比,誰(shuí)的邏輯思維更縝密!
下面就請(qǐng)大家掌聲歡迎美麗與智慧并存的xxxx帶領(lǐng)大家暢游邏輯知識(shí)的海洋!
讀書交流會(huì)主持詞15
老師們、同學(xué)們:
我們的讀書協(xié)會(huì)成立一個(gè)多月以來(lái),在全校師生中產(chǎn)生了廣泛影響:大家閱讀的興趣日益濃厚,讀書的熱情日益高漲,校園里的書香氣息也日益濃郁。在自習(xí)課和課余時(shí)間,我們都可以自由的徜徉在優(yōu)美的詩(shī)文中,漫步于廣闊的知識(shí)殿堂,與古今哲人對(duì)話,同中外文豪交心。于是乎,這樣一天天中,我們的眼界越來(lái)越開(kāi)闊了,我們的思想越來(lái)越深刻了,我們的生活也越來(lái)越芬芳了。總之,我校讀書協(xié)會(huì)的成立,無(wú)疑正在逐步影響著我們的生活,改變著我們的精神世界。然而這僅僅如一部戲劇剛剛拉開(kāi)序幕,一本好書剛剛掀開(kāi)扉頁(yè),其實(shí)后面的內(nèi)容更加精彩,更值得我們期待。
今天的座談會(huì),其目的就是要進(jìn)一步了解同學(xué)們當(dāng)前的閱讀狀況,交流閱讀經(jīng)驗(yàn),以及聽(tīng)取大家對(duì)讀書協(xié)會(huì)工作的建議,希望大家暢所欲言,為我們協(xié)會(huì)今后的工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
首先請(qǐng)初一年級(jí)的xx同學(xué)來(lái)談?wù)勊鞯拈喿x調(diào)查報(bào)告及讀書體會(huì)。
下面再請(qǐng)初二年級(jí)的xx同學(xué)來(lái)談一談。
下面再請(qǐng)初三年級(jí)的xx同學(xué)來(lái)談一談。
以上三位同學(xué)都談了他們對(duì)周圍同學(xué)閱讀的調(diào)查情況和個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn),并對(duì)我們的讀書協(xié)會(huì)提出了很好的建議,今后我們將不斷改進(jìn)我們的工作,為大家提高更適宜的讀書條件。同時(shí)相信有大家的熱情支持和參與,我們的讀書協(xié)會(huì)必將開(kāi)展的越來(lái)越有聲有色。
下面再請(qǐng)幾位老師來(lái)給大家介紹一下他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先請(qǐng)x老師來(lái)談一談。
下面再請(qǐng)xx老師來(lái)談一談。
正所謂“讀書可以愉情,可以悅性”,以上兩位老師的`話語(yǔ),不僅讓我們學(xué)習(xí)了寶貴的閱讀經(jīng)驗(yàn),而且還讓我們領(lǐng)會(huì)到了讀書樂(lè)趣,相信大家恨不能現(xiàn)在就一頭扎進(jìn)好書中飽覽一番。不過(guò)不用急,就像朱自清的《春》中所說(shuō),今后“有的是功夫,有的是希望”。
好,下面請(qǐng)齊校長(zhǎng)給大家講幾句話,大家歡迎。
x校長(zhǎng)的話可謂語(yǔ)重心長(zhǎng),相信大家聽(tīng)了會(huì)和我一樣受益匪淺,并且深受啟發(fā)。的確,能和書為伴的日子是充實(shí)的,是幸福的。希望大家都能做一個(gè)幸福的讀書人,進(jìn)而去影響和帶動(dòng)自己周圍的同學(xué),讓更多的同學(xué)加入到我們讀書的行列,讓更多的同學(xué)來(lái)感受讀書的快樂(lè)與幸福!
的確,“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,在我們的校園里,如果人人都喜歡讀書,人人都來(lái)讀好書,那我們每個(gè)人的言行舉止就會(huì)更加文明優(yōu)雅,我們的校園也會(huì)更加馨香與和諧,我們的生活也將變成自由快樂(lè)的寶藏。
最后,讓我們一同齊呼:“與書為伴,其樂(lè)無(wú)窮!
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