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教師的競聘演講稿

時間:2022-08-18 20:18:47 演講稿 我要投稿

教師的競聘演講稿合集八篇

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。隨著社會不斷地進步,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,相信很多朋友都對寫演講稿感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼慕處煹母偲秆葜v稿8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師的競聘演講稿合集八篇

教師的競聘演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  我叫xxx,現(xiàn)任教務(wù)科干事。我競選的崗位是理科系。

  我xx年7月畢業(yè)于xx師范大學(xué)地理系,并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年7月到安廣師范學(xué)校任教。在從事地理教學(xué)的同時,致力于教學(xué)研究。論文《“指導(dǎo)——訓(xùn)練型”地理課堂教學(xué)模式初探》獲松原市優(yōu)秀教育科研成果獎!兜乩斫虒W(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的訓(xùn)練》獲xx地區(qū)教育情報優(yōu)秀科研成果獎,除此之外,我結(jié)合自己的教學(xué)實踐撰寫了數(shù)十篇教研論文,多次獲省、市級優(yōu)秀論文獎。其中有5篇論文發(fā)表在省級刊物上。

  我曾參加了省中師地理中心組軟件展評會!兜厍蛏系乃h(huán)》獲獎;同年設(shè)計的星空儀獲省科技成果一等獎。

  xx年被評為優(yōu)秀“女教工”。由于工作成績突出xx年、20xx年被評為校級優(yōu)秀。

  xx年,由于工作需要我到教務(wù)科任干事,協(xié)助科長主抓理科教學(xué)管理及教師工作考核。20xx年學(xué)校成立藝術(shù)高考班后,我還任高考班地理課,同時協(xié)助科長進行高考班教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理實踐中,使我逐漸成熟,積累了一定的'管理經(jīng)驗。如果我能夠受騁上崗,我決心從以下幾方面開展工作。

  一、更新教師教育觀念,提高教師創(chuàng)新能力。

  目前理科系教師中,還有一些教師停留在傳統(tǒng)的教學(xué)思想上。只注意知識的傳授,不注重能力的培養(yǎng)。比如說數(shù)學(xué)課中定理的講授,有些教師把知識直接交給學(xué)生,然后學(xué)生去運用。如果換一種方式,通過讓學(xué)生看一些輔助性材料,引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,由學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論,再去應(yīng)用。效果會大不一樣。這樣做不但開發(fā)了學(xué)生智力,而且培養(yǎng)了學(xué)生探討問題能力。久而久之,學(xué)生逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性思維習(xí)慣,主動去發(fā)現(xiàn)問題,掌握學(xué)習(xí)方法。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)十分注重教育觀念的更新。

  二、在抓常規(guī)教學(xué)管理的同時,把教學(xué)研究當(dāng)做教研組考評主要依據(jù)。

  三、在加強教師專業(yè)學(xué)習(xí)同時,鼓勵教師學(xué)術(shù)研究。

  每學(xué)年,要求高講在省級刊物上發(fā)表兩篇教研論文,講師發(fā)表一篇,助講在市級刊物上發(fā)表一篇。并把有價值的論文編入理科論文集,形成良好的學(xué)術(shù)氛圍,從而提高教師研究水平。逐漸向?qū)W者型、專家型教師轉(zhuǎn)化。

  四、加強現(xiàn)代化教學(xué)手段運用,組織教師研究網(wǎng)上教學(xué)。構(gòu)建適應(yīng)?平虒W(xué)等多種教學(xué)模式,盡快實現(xiàn)信息在教師、學(xué)生、媒體之間的多種雙向傳輸,逐步實現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)。

  五、提高學(xué)歷層次,鼓勵教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  理科系專任及兼課教師共有35人,從年齡結(jié)構(gòu)來看,35歲以下18人,35———40歲12人,40歲以上5人。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看,研究生1人,本科學(xué)歷32人,?2人。從我校理科教師現(xiàn)狀分析看,理科系教師中中青年教師占85%以上。都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。但研究生不足0、03%。所以大力提倡教師提高學(xué)歷層次勢在必行。

  在開展以上工作的同時,提高教師思想道德素質(zhì)對于理科系教師來說更為重要。因此要配合校黨委領(lǐng)導(dǎo)開展政治學(xué)習(xí),增強教師責(zé)任感、使命感。激勵教師把精力用在教學(xué)上、教研上。

  最后,衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我展示自我的機會。

教師的競聘演講稿 篇2

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  上午好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任、支持,給我這個機會參加中層競聘演講。

  我將要競聘的崗位是教導(dǎo)處主任一職,接下來我將從三個方面來講:

  第一、堅持一種態(tài)度“既然干了,就要努力干好”!

  我喜歡孩子,熱愛幼教事業(yè),有較強的責(zé)任心和使命感。積極參加各類進修和學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。堅持多問多學(xué),多聽取同事的建議。接手幼兒園重大的臨時性工作,努力、準(zhǔn)確、及時,要求自己高質(zhì)量的完成!堅持自己一貫的態(tài)度“干了就要努力干好”!

  第二、明白一種責(zé)任“更好的為大家服務(wù)”

  我明白行政中層崗位,凡事要服從大局,不僅要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開展各項工作,還要深入教師當(dāng)中,親自參與,只有這樣才能指導(dǎo)好工作。另外還要積極為教職員工服務(wù),搭建好領(lǐng)導(dǎo)和他們之間的橋梁。有問題及時反饋、協(xié)調(diào)溝通,使幼兒園各項工作積極開展,為幼兒園發(fā)展添磚加瓦

  第三、競聘中層崗位的'優(yōu)勢和工作愿景

  我從教16年,班主任工作14年。期間,被評為嵊州市教壇新秀、教學(xué)能手、家長滿意教師、師德優(yōu)秀教師等榮譽,所帶班級多次被評為優(yōu)秀班級。

  有幸加入行政中層工作5年,了解行政中層的工作職責(zé),具備一定的組織、協(xié)調(diào)、管理能力。在領(lǐng)導(dǎo)的提攜幫助下也取得了一些成績,完善了我園安全各類制度預(yù)案,制作了各類表冊,使安全工作更規(guī)范,更扎實有效五愛教師“縣管校聘”。在20xx年度和20xx年度幼兒園被評為紹興市治安安全單位,嵊州市安全工作先進集體。今年鹿山和新興園區(qū)被評為五星級警務(wù)室,西區(qū)四星級警務(wù)室。個人被評為嵊州市20xx年度學(xué)校安全工作先進個人。

  假如本次,我有幸競聘成功,我將繼續(xù)發(fā)揮我的長處,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好教導(dǎo)處工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé),樹立更好的服務(wù)意識,安全工作進一步強化“萬無一失”的責(zé)任意識和“一失萬無”的底線思維,肩負(fù)安全責(zé)任,盡職盡責(zé)。

  在園長的高度重視下,在安全分管園長的扎實指導(dǎo)下,在全體教職員工的全力協(xié)作下,期待我們一起爭創(chuàng)一年又一年的平安校園!

  謝謝!

教師的競聘演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  很高興今天能夠站在這里參加這次競聘。感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)在20xx年給我的這次寶貴的競聘機會。

  對于我來說,作為一名女性,已走過了xx年的人生歷程,說不上年輕了。在競爭激烈、機遇與挑戰(zhàn)并存的今天,我本著檢驗、學(xué)習(xí)、提高的目的走上了今天的演講臺。我要感謝這個時代,是時代給了我又一次機會;也要感謝在坐的各位,是你們給了我無比的勇氣和信心。

  在幼兒園工作的三年里,我體會到了從事這份工作的責(zé)任和光榮,也體會到了其中的艱辛和不易,更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。俗話說“人生百年,立于幼學(xué)”,幼兒教育素來被稱為“向下扎根的教育”,這句話十分生動地描繪了幼兒教育在人的終生發(fā)展中的地位。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗,需要我們?nèi)ズ亲o、去澆灌。所以,今天我想競爭教務(wù)處主任,一是為了更好的鍛煉自己,二是更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。

  我作出這個選擇,主要基于以下兩方面的考慮。首先,在過去的三年里,我一直從事教務(wù)處副主任工作,積累了豐富的工作經(jīng)驗。其次,我有搞好服務(wù)的自覺意識,熱愛幼教事業(yè),甘愿無私奉獻。

  如果今天,我競爭上了這個崗位,我將更加努力做好這項工作,以優(yōu)異的工作實績,不辜負(fù)各位的厚望。

  第一,擺正位置,當(dāng)好助手。在工作中尊重園長的領(lǐng)導(dǎo),不越權(quán),不越位;積極思考,建言獻策;團結(jié)全園所有同志,共同做好幼教工作。

  第二,加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。今后一定加強各方面知識的學(xué)習(xí),向書本學(xué),向周圍的'各位同事學(xué)習(xí)。

  第三,與時俱進,開拓創(chuàng)新。一個單位沒有創(chuàng)新,她就不能前進。我將在幼兒教育教學(xué)中做到有所創(chuàng)新、有所收獲,力爭始我園的幼教工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

  各位領(lǐng)導(dǎo),同事們,這一次競選是勝是敗,我想,對我個人而言無關(guān)緊要。最重要的是,作為我們幼兒教師,在自己的崗位上無怨無悔,兢兢業(yè)業(yè),用真善美,去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的!

  謝謝大家!

教師的競聘演講稿 篇4

  本人今天有幸站在這里給各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師匯報我的想法。xx年前我從這里畢業(yè)分配到土主鄉(xiāng)2村小學(xué)工作,半年后到中心校擔(dān)任初中外語教學(xué)工作,擔(dān)任過少先隊總輔導(dǎo)員;xx年前調(diào)到雙河中學(xué)繼續(xù)擔(dān)任初中外語、高中語文教學(xué);xx年前調(diào)到宣師工作。我喜歡學(xué)習(xí),中師、?啤⒈究、研究生機修我都成功經(jīng)歷了,畢業(yè)證結(jié)業(yè)證該拿的也都拿了。xx年前,承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們信任,擔(dān)任學(xué)校行政辦公室副主任職務(wù)。這xx年里,積極配合主任開展宣傳報道、檔案管理及中學(xué)部日常管理工作,xx年評為縣級“檔案管理先進個人”,擔(dān)任xx級、xx級高中語文教學(xué),升學(xué)率96,被評為學(xué)!敖虒W(xué)能手”。積極撰寫通訊報道,僅xx年下半年所寫通訊報道有12篇被《達州日報》報道,組織電教中心組建校園電視臺,錄制并播出電視節(jié)目10期,xx年以來編寫學(xué)!豆ぷ骱唸蟆20多期;對校園文化建設(shè)做出了一點兒貢獻。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們也給了我很高的榮譽,我被評為xx縣xx年“遠程教育先進個人”,“優(yōu)秀教師”。

  回想我xx年來的工作,我最大感受就是“累并快樂”。特別是擔(dān)任辦公室副主任后,積極主動配合主任做了很多學(xué)校家務(wù)事。當(dāng)?shù)侥杲K總結(jié)時卻數(shù)不出什么家珍來,這時哦我感到累。但,我看到自己的通訊報道在報紙上刊登出來,我就有種成功感;看到自己編發(fā)的一期期學(xué)!豆ぷ骱唸蟆穫鬟f到上級領(lǐng)導(dǎo)手里,領(lǐng)導(dǎo)了解我們學(xué)校,我就種自豪感;創(chuàng)辦學(xué)校電視臺,看到我們錄制的校園電視節(jié)目播放出來,學(xué)生那陶醉的眼睛看著自己的形象時,我就有種陶醉感。

  累并快樂著!其實,更讓我感到幸?鞓,還是在課堂上。把自己熱情全力投放到學(xué)生,真誠和學(xué)生做朋友,認(rèn)真去閱讀學(xué)生們這些豐富多彩,變幻萬千的書,想更進一步喚醒他們的豪氣來,讓他們懂得自己也會是英雄,也會在人生道路上歡歌笑語,快樂一生。我把他們學(xué)習(xí)語文比喻成快樂的旅行,把優(yōu)美語的言看成旅途沿途的風(fēng)光,讓他們牢記“微笑、禮貌、自信、勇敢”,我用發(fā)展的眼光欣賞著他們。因此,我的課堂總是歡聲笑語,我的沙啞的喉嚨卻讓他們陶醉。其實,更多的是自己陶醉了。

  最近一段時間,08春招商務(wù)2班的同學(xué)給我寫信,我已經(jīng)收到10封了。但還覺得不夠,還想要贏得更多的學(xué)生對我的禮貌和尊敬,還想更多的.孩子敬佩我,還想更多的家長贊揚我。我用坦誠贏得學(xué)生對我的真誠,我用自己的不斷學(xué)習(xí)和對教材、對生活、對人生的感悟贏得學(xué)生們的認(rèn)同和敬佩。

  我夢想著自己只是一位純粹語文老師,幻想著是個帶著學(xué)生登山玩水,享受快樂的班主任,想放松自己。

  但是,5·12大地震那些平凡的偉大英雄們震撼了我。想起那個在強烈余震時還喊著“讓我多救一個”消防戰(zhàn)士,26歲因抗震救災(zāi)過勞死的武文斌解放軍戰(zhàn)士,還有北川民政局長王洪,他發(fā)失去15位親人還面帶笑容堅持在救災(zāi)第一線,他說:“人活著就要多做事情。”還有青川縣那個干部,他因疲勞中暑昏死過去,但他剛剛蘇醒過來,第一句話卻是“繼續(xù)搞!蔽夷屈c兒疲勞有算得了什么?

  人活著就要多做事情!因此,我調(diào)整自己的思想,決心再累并快樂一回。想競聘辦公室主任職務(wù),把英雄的精神轉(zhuǎn)化為自己的行為。我相信自己一定能做得好。因為我有“三心二意”。

  1、我有一顆誠心,表達一種誠意。我會用真誠的心為全校教職員工服務(wù),會用微笑、坦誠來贏得老師們對我認(rèn)同。堅信“沒有過就是功,沒有怨便是德。”坦然面對生活。我相信“好人說不壞,壞人說不好,只有壞人最怕別人說他的壞話”。我誠心作好人。

  2、我有一顆佛心,工作生活要有創(chuàng)意。我要用出世的心做人,用入世的態(tài)度做事。簡單做人,認(rèn)真做事,快樂生活。我把“擁毳對芳叢,由來趣不同。發(fā)從今日白,紅是去年紅。艷冶隨朝露,馨香逐晚風(fēng)。何須待三,我有一顆善心。“積善成德,神明自得!蔽蚁嘈拧吧仙迫羲竦螺d物。”最大的善就如同水一樣無形卻無處不由形,堅韌得有穿石之功。我要把好事做好,凡事做細。教職工的事無小事。盡善盡美,熱情周到為大家服務(wù)。

  如果各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師信任我,再讓我累并快樂一回,我第一件事就是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生員工的支持下,把校園網(wǎng)站盡快建起來,實現(xiàn)現(xiàn)代化無紙辦公。讓大家共享學(xué)校教育資源,開通論壇,開辟“有話就跟校長說”欄目,讓大家共同管理學(xué)校。我要對文件的處理更加精細化,加大督辦力度。對印章、校車管理更加制度化,對綜合檔案、報章雜志訂閱和收發(fā)更加科學(xué)化,對教職工的評職晉級更加透明化。積極當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀,盡可能思考多種訪方案供領(lǐng)導(dǎo)決策。加強對外接待工作,做到略略大方,決不鋪張,彬彬禮貌,不卑不亢。

  相信我,請再給我工作快樂的機會。謝謝。

教師的競聘演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次竟職的機會!俗語說:三十而立,四十不惑,五十知天命。介于不惑與知命之間的我,還有較強的求知欲,對自己的前程也滿懷憧憬。不是老夫發(fā)狂,而是覺得自己還年輕。想一想,高層的中央領(lǐng)導(dǎo)人都七十好幾了還為國為民日理萬機,身邊的校長都40來歲了,也在為北小的發(fā)展日夜操勞。我但是四十出頭,不就應(yīng)更好地為學(xué)校貢獻力量嗎?所以這天我底氣十足、滿腔熱情地站在那里竟職演說。講得好,來點掌聲表揚表揚;講不好,也請大家來點掌聲鼓勵鼓勵。

  我84年工作。本科學(xué)歷,中學(xué)高級教師,曾15年任班主任。從教24年來,一向奮斗在教學(xué)第一線,多數(shù)時間擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,20xx年到淮陰區(qū)棉花莊支教,使我人生多了一份經(jīng)歷。1993年xx剛獨立建校不久,我就跨入了這所學(xué)校,見證了她的發(fā)展。班級從兩軌到六軌,學(xué)生從百十來名到一千幾百名,教師從十來位到近百位,教室樓從一棟到三棟。從教學(xué)積淀的加厚到xx文化的初步構(gòu)成,我看著她一天天地壯大。如今她成了我們的驕傲,也成了我們的依托。這份經(jīng)歷使我對她的愛更鐘情,更個性。當(dāng)年步入xx時,我是一個20多歲的小伙子,而今已過不惑,兩鬢染染,華發(fā)疏疏。毫不夸張,我已經(jīng)把人生最最完美的青春年華,獻給了xx的教育,獻給了xx。我無怨無悔,這天站在那里能夠問心無愧的說,24年來,我無愧于祖國的教育,無愧于我的學(xué)生!但為了事業(yè),虧欠了我的家人。女兒從小學(xué)到高中,我輔導(dǎo)的太少太少,不是我不想輔導(dǎo)。大家明白畢業(yè)班工作辛苦,壓力大,天天改不完的作業(yè),有時改得人心浮氣躁,還要苦口婆心地輔導(dǎo)學(xué)生,回到家就想歇會。在學(xué)校我是一名教師,職業(yè)道德要求我務(wù)必循循善誘地對待學(xué)生,再苦再累再煩,也要含笑回答學(xué)生問題。在家里就掩飾不了自己的情緒了,講兩次聽不懂就對女兒吼起來了。女兒在小學(xué)、初中我是能輔導(dǎo)沒情緒,到高中又沒潛力輔導(dǎo),這是一種無奈。作為教師,我為從xx出去的一個個大學(xué)生、碩士生、研究生,高考、中考狀元,這些莘莘學(xué)子奠定了基礎(chǔ),我是一名合格的老師。而作為家長,我是一個不稱職的父親。我這天講這些不是向領(lǐng)導(dǎo)、向同志們訴苦邀功,而是告訴大家,我愛教育事業(yè),我愛北小。就是吃再多的苦,受再多的累,也無怨無悔。源于這種愛才促使我走上這天的競職講臺。

  草根教育家陶行知說過,道德是做人的根本。作為領(lǐng)導(dǎo)只有在積淀自己道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)上,才能提升學(xué)校的內(nèi)涵,用自己的人格魅力去影響學(xué)生。我是一個透明的性情中人,在座的大部分都了解我的性格,心直口快,喜怒哀樂全都寫在臉上。對待同志熱情坦誠。與老師談話是和風(fēng)細雨,幫老師辦事是殫精竭慮。我有一個座右銘:心有多寬,快樂就有多少。大家看我的形象,心寬體胖,就明白是一個沒有憂愁的人。我思想比較活躍,熱愛工作,熱愛學(xué)習(xí)。工作中不論大事小事,事必躬親。多年的教務(wù)處和畢業(yè)班教學(xué)工作造就了我不怕苦、不畏難、敢進取的工作精神;24年的教育生涯,培養(yǎng)了我沉靜平和的工作作風(fēng),養(yǎng)成了樂于傾聽、善于思考的工作習(xí)慣,積累了一切依靠大家,走群眾路線的工作經(jīng)驗,構(gòu)成了不唯理論、不唯領(lǐng)導(dǎo),求真務(wù)實的工作態(tài)度。我一貫倡導(dǎo)的思想是追求更好。我們xx還在騰飛的初期,務(wù)必精心打造,留意錘煉,自己給自己掙臉,在任何能夠展示學(xué)校的機會中,我們都要竭盡全力,力爭上游,確保不落后于同類的兄弟學(xué)校。xx雖小,但志氣不小。事實也證明了這一點,在許多活動中我們展示了xx的風(fēng)采;窗彩惺讓眯W(xué)生讀書教育現(xiàn)場會在我校召開,我們的一些成功的經(jīng)驗,得到了領(lǐng)導(dǎo)專家和與會老師的肯定。近幾年,語文

  教學(xué)碩果累累,xx校長、xx校長及一些老師的課在省級、國家級比賽中頻頻獲一、二等獎。xx老師的作文課不僅僅獲得全國比賽xx賽區(qū)第一名,還被選送參加全國交流展示。獲市級一等獎的課達數(shù)十節(jié)之多。如今獲一等獎是我們參賽老師的志在必得。教師論文獲獎可用不計其數(shù)來形容。在近兩年的xx市小學(xué)師生讀書成果展示中,我們北小是樣樣比賽力拔頭籌,種種活動出盡風(fēng)頭。在今年市教育局的教學(xué)質(zhì)量抽測,和小學(xué)畢業(yè)生水平測試中我校語文成績又獨占鰲頭。這些成績的背后蘊藏了多少老師的.多少汗水和淚水。這些成績的取得主要是老師的努力。我只是做了些服務(wù)工作,成績或許能說明本人服務(wù)態(tài)度誠懇,對同志,對工作盡心盡力。這些老師們的工作態(tài)度,這些成績的取得為北小傳統(tǒng)的奠基,為北小文化的構(gòu)成會起到促進的作用。

  本人的教學(xué)一向是努力的,我認(rèn)為不管在學(xué)校任什么職務(wù),干什么工作,我首先是一名教師,教師就是要教書育人,對學(xué)生負(fù)責(zé)。我的教學(xué)質(zhì)量百分之八十五以上都是一等獎,這是學(xué)校前兩天才統(tǒng)計的,這也是從一個側(cè)應(yīng)對我工作的一種肯定。我業(yè)務(wù)修養(yǎng)還算勤奮,近幾年有三篇論文獲得國家級一等獎,多篇在國家級教育專刊上發(fā)表,數(shù)十篇獲省市級獎項。這些多多少少能說明本人業(yè)務(wù)方面能與時俱進。至于表彰,在那里自曝家丑,翻箱倒柜只找到市總工會、詩詞協(xié)會、幾家報社和省級骨干教師培訓(xùn)時發(fā)的幾張獎狀,數(shù)量少,含金量低。但是學(xué)生的明信片,賀卡,書信倒翻出了一大沓。不由自主席地而坐地品味起來。回憶學(xué)生的模樣,回想師生相處的趣事,品嘗教育成功的情結(jié)。賀卡,書信,問候讓我深深地享受著一種幸福――一個師者的快樂。沒有當(dāng)年的辛勤付出,學(xué)生怎能至今牽掛著其貌不揚、名不見經(jīng)傳的小學(xué)老師。天道酬勤,學(xué)生的問候,就是對我厚重的回報;學(xué)生的成功就是無尚的嘉獎;我的形象,我的精神能留給學(xué)生,就是永恒的榮譽。教育陳惠安、陸東這樣的高考、中考狀元,需要智慧,給學(xué)校帶來的是驕傲和名氣。能把劉新宇,司若凡這樣的學(xué)生順利送入下一個學(xué)習(xí)階段,需要的是愛心與耐心,給我們帶來的是家長的滿意,學(xué)

  校的信譽。我和在座的大多數(shù)一樣,榮譽被寫在學(xué)生的作業(yè)本里,留在學(xué)生成長的路上,放在家長滿意的心中。有一句歌唱得好:軍功章上有你的一半,也有我的一半。學(xué)校的一塊塊獎牌里也內(nèi)含我們的一份綿薄之力。

  如果有幸得到老師與領(lǐng)導(dǎo)信任,到新的崗位工作。我會做到以下幾點:

  1、認(rèn)真:認(rèn)真為教師為教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真履行崗位職責(zé),當(dāng)好校長的參謀和助手,]認(rèn)真貫徹學(xué)校工作意圖,做好工作。

  2、推動:推動我所在崗位工作邁向一個新的臺階。我校教師年輕,素質(zhì)好和業(yè)務(wù)水平高,只要認(rèn)真對待,不管在哪一個領(lǐng)域都會取得優(yōu)異成績。

  3、深入:深入了解和掌握新崗位的現(xiàn)狀及動態(tài),及時總結(jié),樹典型、創(chuàng)先進;深入教師中,了解教學(xué)狀況,誠懇聽取教師推薦,幫忙改善教學(xué)方法,提高教學(xué)效率;深入學(xué)生中間,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

  4、創(chuàng)新:俗話說:知己知彼,百戰(zhàn)不殆,深入了解新崗位的狀況后,就能夠針對性開展工作,求實創(chuàng)新,讓工作有新的起色。

  人“不能夠一時之得意而自夸其能;亦不能夠一時之失意而自墮其志”,勝固可喜,敗亦無悔!勝,感謝領(lǐng)導(dǎo)老師的信任,我會更加努力,盡心盡職做事;敗,說明我為人為事,尚有不足。在以后工作中,盡力彌補,但我不會說要繼續(xù)錘煉,等待下一次機會。對已過不惑的我來說,也許沒有下一次機會了。但是我會收拾一下情緒,繼續(xù)為xx,為教育事業(yè)燃燒自己。我的過去屬于xx,此刻屬于xx,將來仍然屬于xx。無論什么結(jié)果,我都將一如既往的勤奮學(xué)習(xí),努力工作,尊重同事,尊重領(lǐng)導(dǎo),熱愛學(xué)校。

教師的競聘演講稿 篇6

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師:

  大家好!你們辛苦了!

  我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。我只知道,作為一個老師,一個班主任是幸福的,因為:我可以自信地說,本身曾對許多人的一生發(fā)揮了好的作用;我可以自豪的想,本身對得起教育的責(zé)任和使命;我可以滿足的認(rèn)為,所有的付出無愧于國家的囑托、人民的希冀。

  在xxxx個春秋的流里,我兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,勇于創(chuàng)新,刻苦鉆研教材,深入了解學(xué)生,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷在工作中總結(jié)提高。我付出的努力是有目共睹的,所取得的.成績也是眾所周知的。XX年7月,我 和xxxx老師輝煌的送走了xxxx(2)班,這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的。xxxx年里,我始終以“先樹人,后樹學(xué)問”作為教育宗旨,我堅定的相信思想引領(lǐng)人生的航向,我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊,不喜歡因為成績和高分讓學(xué)生失去快樂,我倡導(dǎo)潤物無聲,教育無痕的教育思想。還記得XX年的時候,為了記錄每個學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,為了讓每個學(xué)生都有積極健康向上的思想,為了讓學(xué)生從平時的點滴中悟出學(xué)習(xí)的方法和生活的道理,我精心縫制成長袋掛在教室的后墻,用膠布寫上每個學(xué)生的名字貼在袋口,往袋子里放進對應(yīng)名字的一個小本,這就是每個學(xué)生的成長日記。以后的日子里,無論是哪一個學(xué)生,做了好事還是不好的事,得到表揚還是受到批評,我都會清清楚楚往成長日記里記錄,然后,每周的班會課讓學(xué)生各自拿回來本身反思,此時,學(xué)生的心靈就會受到觸動,從內(nèi)心深處有一種要求進步的愿望,周末再讓學(xué)生帶回家給家長了解、留言,這樣,家長既能及時知道孩子在學(xué)校比較細節(jié)的表現(xiàn),又能及時與老師交換教育的方法。雖然只是小小的日記本,卻加強了家校的聯(lián)系,促進了學(xué)生的成長。只要學(xué)生有要求進步的欲望,就一定有學(xué)習(xí)的興趣,興趣又是最好的老師,正是沿著我的這個教育理念,我所帶的xxxx(2)班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,在XX年小考中綻放異彩,全班54名學(xué)生有22名考入了南丹縣前100名。

  XX屆的xxxx(1)班,由于情況特殊,一到五年級期間共換了4個語文老師,學(xué)生才熟悉這個老師,又要重新適應(yīng)新的老師,多次這樣,學(xué)生漸漸對語文老師和語文科產(chǎn)生逆反心理,有一種本能的抵觸,厭學(xué)情緒在班里蔓延生長。而我剛剛成功送走了xxxx(2),自信能帶好令老師們頭疼的xxxx(1)班,于是我主動向領(lǐng)導(dǎo)要求承擔(dān)重任。我知道“知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝”的道理,所以向原班主任調(diào)查了解情況后,我制訂了一個激勵方案,那就是每個月各組組長統(tǒng)計好操行分,班長負(fù)責(zé)排列出前十名和后十名,前十名的同學(xué)光榮登上紅色表揚卡,后十名的同學(xué)被登上黃色警示卡,每個月末,我?guī)еǖ情T家訪,前十名紅色卡的登門表揚,后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法。當(dāng)我拿著卡在家長面前的時候,家長那么感動,看得那么認(rèn)真,學(xué)生也對我這個班主任肅然起敬。從此,淘氣的學(xué)生也認(rèn)真對待學(xué)習(xí)了,全班同學(xué)學(xué)習(xí)語文的積極性大大提高,在XX年的小考中,我班獲得了市級雙科合格率超標(biāo)獎,前100名中就有13名是我班的學(xué)生。

教師的競聘演講稿 篇7

  各位老師:

  大家好。

  今年是我?guī)甑谌龑卯厴I(yè)生的年頭,這意味著,我已經(jīng)工作12年了。 不經(jīng)意間,這12年的時光在平凡和平靜中悄然而過。我曾經(jīng)為這份工作歡欣雀躍過、埋頭苦干過、抓耳撓腮過、勇敢面對過;也曾經(jīng)為它心煩意亂過、糾結(jié)煩惱過。我知道,教師是一份平凡又不凡的工作,這一路的堅守需要經(jīng)歷種種的磨難才能修成正果,讓我堅定人生的新年,充滿能量地站在這里。因此,我?guī)е@份感恩將其化作愛心與責(zé)任播撒到孩子們身上,這也就是我今天演講的主題:《愛與責(zé)任》。

  身為一名教師,我經(jīng)常在思考這樣一個問題:成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,最重要的條件是什么?我發(fā)現(xiàn),其實最重要的是正是愛與責(zé)任。

  愛是水,滋潤著你我的心田;愛是金鑰匙,能夠打開孩子的心靈窗戶;愛更是成功教育的原動力。在平時的活動中我努力實踐著。對天資聰穎的孩子,我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子,我用愛和耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,打開他心靈的窗。

  就在這一屆,曾經(jīng)有一個不愛說話、性格內(nèi)向、永遠缺乏安全感的“小尾巴”,連我上廁所都要緊隨其后,不離左右。你問他,他什么都不知道,什么都不會,似乎樣樣沒興趣,跟他說話,他永遠都是睜著一雙無辜的雙眼望著你。然而我知道,這不是他真正的自己。因為他雖然什么都不說,但是眼神一直在注視著我,耳朵一直在傾聽狀態(tài)。所以,我開始不斷地耐性和他聊天,在同伴面前不斷表示:他一直都很聰明,慢慢地大家都會發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。時間一天天過去了,他終于有了轉(zhuǎn)機,他開始輕聲和小伙伴們講話了,面對他每次小小的'進步我都及時給予鼓勵,于是他對自己更有信心了,說話也更有底氣了。到了四年分別的今天,他已經(jīng)真的成為了我們班上的“學(xué)霸”,所有的孩子都崇拜他。雖然他依然不愛主動說話,但是逢問必答;數(shù)學(xué)作業(yè)永遠是全對;繪畫方面更是天賦秉異,一手線描畫常常令老師也自嘆弗如!他的父母曾經(jīng)這樣跟我說過,“我們曾經(jīng)一度以為自己的孩子有自閉癥,都想帶孩子去看醫(yī)生了。幸虧在投在了你班里,現(xiàn)在我們真的很驕傲!謝謝你!”

  我常常在思考,這是什么力量?我想這就是愛吧!我們能給孩子什么樣的愛?愛某個孩子,愛某些孩子?愛聽話的孩子?還是愛表現(xiàn)好的孩子?不——這不是愛,這是偏愛!我想,這愛應(yīng)該來自于我的責(zé)任,來自于我內(nèi)心深處的堅持——是老師,就要對每個孩子負(fù)責(zé)!這是一個愛與信任的故事。我信任孩子,孩子信任我,家長更信任老師,這更給了我前行的動力和勇氣!彼此的肯定帶來了積極的正能量,讓我們共同簽手遠行!

  有人說,師魂是愛,這愛是春天的愛,它不僅僅偏愛那些艷麗的花朵,也愛那些青青綠草。世界上沒有一模一樣的孩子,每個孩子都是獨特的。不管他們看上去表面的行為怎么不盡如人意,但他們內(nèi)心一定有一顆美麗的種子。關(guān)注每個孩子的個性,是他們個性發(fā)展的關(guān)鍵,你會發(fā)現(xiàn)“一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園”。幼兒教師,就應(yīng)當(dāng)是一位讓百花爭艷的園丁。

  我,是一名普通的幼兒教師,幼兒園沒有三尺講臺,卻有更廣闊的空間;沒有桃李芬芳,卻有更香甜的回味;也許沒有人在成功的時候能想起自己幼兒時期的老師,也許我所作的一切只是孩子們幼年時期一個朦朧的回憶,但我不后悔選擇這樣的工作。當(dāng)孩子有進步時,哪怕只是學(xué)會一首歌、數(shù)對一個數(shù)字,我所體驗的那種成功感,都是其他任何工作都無法比擬的----現(xiàn)在我最喜歡孩子們親切地叫我一聲——“老師”,這兩個字就是責(zé)任,是愛,是奉獻。這簡單的兩個字構(gòu)成一個多么神圣而又繁瑣的事業(yè),就是這兩個字讓多少人在教育戰(zhàn)場上默默奉獻了自己的青春甚至全奉獻一生也無怨無悔。

  也許在幼教崗位上,我注定平凡一生,那么就讓我做一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,它沒有水晶純凈,沒有寶石艷麗,更不比鉆石耀眼,但是它閃耀著最獨特的光輝,因為愛與責(zé)任賦予了它人世間最永恒的美麗!

教師的競聘演講稿 篇8

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委老師們:

  大家好!

  非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們給我一個機會,讓我有幸站在這里競聘中教一級這個光榮的崗位。

  我于20xx年畢業(yè)XX師范學(xué)院英語本科系。20xx年-20xx我一直擔(dān)任初中英語教學(xué)工作,20xx年-20xx年任班主任工作。自20xx年參加工作以來,我一直勤勤懇懇的工作在教學(xué)己受益頗多。在實踐中嘗試,在實踐中發(fā)展,使得我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。

  班主任工作中,我更是盡心盡力,不求回報。我熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。兩年的工作實踐,使我在班級管理方面,摸索出了一套自己的方法。

  一、更新教育觀念,建立新型評價機制

  隨著素質(zhì)教育的深入開展,教師的教學(xué)觀也在不斷變化,教育的根本是人才,人才的關(guān)鍵是素質(zhì),作為一名教師,不僅要教書,更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質(zhì)教育的實施者。首先,我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向,樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化,全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀,我堅信:換一把尺子, 就會出一批好的學(xué)生。其次,我堅信每個學(xué)生都有閃光點,我會注重挖掘每個學(xué)生的閃光點,發(fā)揮每一個學(xué)生最大的光和熱。

  二、建立新型的師生關(guān)系

  班主任要想管理好一個班,必須與學(xué)生建立一種新型的.師生關(guān)系。師生并不如同父子,也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應(yīng)該是學(xué)生的冊友,充分尊重學(xué)生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格,就等于尊重了教育!蔽視P(guān)心、愛護學(xué)生,縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生,也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正,而是嚴(yán)格有度,要求有法。

  三、建立健全班級管理制度,學(xué)生也是管理者

  一個良好班集體的成長,并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),我認(rèn)為應(yīng)建立健全《紀(jì)律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度,加強班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班委的作用,讓每個學(xué)生意識到自己是班級的主人,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管。

  四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)

  在一個班級里,學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的,而實施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進學(xué)生全面、主動地發(fā)展,因此,我會著眼于提高 所有學(xué)生的素質(zhì),而不是提高幾個尖子生的素質(zhì),我會注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,鼓勵“后進生”,開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動,為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑,學(xué)海無涯樂作舟!

  現(xiàn)代教育,一方面是全面教育,另一方面是個性教育,我會尊重學(xué)生的個性差異,因材施教,開展“特 長比賽等形式多樣的活動,千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。

  五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁

  如果我們把一年的時間分為兩半,我們可以清楚地看到,學(xué)生的一半時間在學(xué)校,另一半時間在家里,所以,了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài),經(jīng)常家訪,以便有計劃,有目的地對學(xué)生進行教育,讓學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好。

  六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,滲透 思想、安全、法制教育

  現(xiàn)在的教師,不再是過去的“一桶水”,而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。我會堅持學(xué)習(xí),虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題,在班級管理,我還會滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學(xué)生教好,育好! "十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛;“春蠶至死,蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。

  十年的磨煉,也許只是人生經(jīng)歷的一小段,但在這十年里,我卻找到了夯實人生道路最穩(wěn)的基石也得到了最好的鍛煉和肯定,使我的人生充實完美,也更加明確了自己的人生觀和價值觀。堅信教育事業(yè)是我一生無悔的選擇行,我將在這條路上堅定不移的走下去,獻出自己畢生的力量。

  我熱愛這個職業(yè),勇敢地走上了演講臺,如果此次競聘成功,我一定會積極進取、踏實工作,按時、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù),爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委,我對此次競聘充滿了信心,請你們相信我,支持我吧!

  謝謝!

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