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演講稿的作文300字

時(shí)間:2022-08-18 08:58:39 演講稿 我要投稿
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【精選】演講稿的作文300字八篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的演講稿的作文300字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】演講稿的作文300字八篇

演講稿的作文300字 篇1

老師、同學(xué)們:

  大家好!今天我能夠站在這個(gè)講臺(tái)上競(jìng)選學(xué)習(xí)委員,既激動(dòng)又高興!

  我學(xué)習(xí)很好,常常獲得班上的第一名。我寫(xiě)的字也很漂亮,同學(xué)都說(shuō)我的字是用尺子寫(xiě)的,其實(shí)不是啦!今天參加競(jìng)選,還讓我想起了一句名言:不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我覺(jué)得我一定可以當(dāng)上這個(gè)將軍的。

  假如我競(jìng)選上了學(xué)習(xí)委員,我可以讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助和那些學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué),讓他們的學(xué)習(xí)好起來(lái),讓我們五年級(jí)x班能在五年級(jí)組成為最優(yōu)秀的班級(jí)!

  假如我競(jìng)選上了學(xué)習(xí)委員,我可以在班上成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組,每四個(gè)人一組。大家可以在下午課外活動(dòng)時(shí),提出一些大家不會(huì)的問(wèn)題,然后再互相交流、互相體會(huì),曠大我們的`學(xué)習(xí)范圍。

  假如我落選了,我也不會(huì)沮喪。我會(huì)找出讓我落選的缺點(diǎn),然后慢慢改正,爭(zhēng)取下一次可以競(jìng)選上。

  最后,我真心希望大家可以投我一票,讓我當(dāng)你們的學(xué)習(xí)委員。

  謝謝大家!

演講稿的作文300字 篇2

  大家好,我叫奉周弈。今天,我來(lái)給大家介紹介紹我的同學(xué)吧!

  介紹誰(shuí)呢?讓我想想看,就講徐家妍吧!

  徐家妍是一個(gè)多才多藝的小姑娘,讓我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)她的幾樣才藝吧:最近,她在跳舞,跳得可好看了!偷偷告訴你,我還偷看過(guò)她跳舞哦!這件事你們可別告訴徐家妍哦!快兩年了,她一直都在練毛筆字。是她,把我“拉”進(jìn)了寫(xiě)毛筆字的行列。我得好好謝謝她,因?yàn)橛兴,才讓我發(fā)現(xiàn)了我有寫(xiě)毛筆字的天賦。

  今天,我突然問(wèn)她:“徐徐,你的愛(ài)好是什么?”她想了會(huì)兒,說(shuō):“我的愛(ài)好是運(yùn)動(dòng)!彼幕卮鹱屛腋械匠泽@,向徐家妍這樣的女孩應(yīng)該喜歡唱歌跳舞,怎么會(huì)喜歡運(yùn)動(dòng)呢?

  徐家妍也是一個(gè)惹人喜愛(ài)的小姑娘。她是一個(gè)玩伴,也是一個(gè)“學(xué)習(xí)助手”;她是一個(gè)不會(huì)讓你感到無(wú)聊的人,也是一個(gè)可以尋求安慰的“地方”。

  我們學(xué)習(xí)的東西,徐家妍學(xué)得很快;我們玩的東西,她學(xué)得很快;我們要做的.事,她也學(xué)得很快。

  徐家妍,我真心跟你說(shuō):“你是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小學(xué)生,你應(yīng)該再多交些朋友,這樣你就會(huì)學(xué)到更多東西!

  這就是我的好朋友——徐!家!妍!

演講稿的作文300字 篇3

  追求夢(mèng)想,是每個(gè)人應(yīng)有的權(quán)利。老天都公平地把每一個(gè)追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)分到了每個(gè)人的手里。只有每個(gè)人努力去爭(zhēng)取自己追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì),你才不枉老天對(duì)你的賞賜。

  從小到大,夢(mèng)想不停變化。每當(dāng)夢(mèng)想改變時(shí),就說(shuō)明我們的知識(shí)增加了,對(duì)社會(huì)的理解也改變了。夢(mèng)想的改變,這在我們的`成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次。但我們追求夢(mèng)想的腳步,永遠(yuǎn)都不能停止!

  夢(mèng)想的路上會(huì)有嘲笑,會(huì)有失敗,……但我們都不能放棄,即使失敗了,我們依然要微笑,然后重新開(kāi)始。一個(gè)人如果連夢(mèng)想都放棄了,那么這個(gè)人活在這個(gè)世上就沒(méi)有什么意義了吧,我們的人生不要沒(méi)有意義,我們要實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想!

  夢(mèng)想,一個(gè)很美麗的詞語(yǔ),我們?yōu)閴?mèng)想付出了那么多,很多人都會(huì)說(shuō)不值得,但是,等到成功的那一刻,什么付出都值得了!從哪里跌倒就從哪里站起來(lái),風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有彩虹,我們堅(jiān)信只要努力,就一定會(huì)取得成功。

  “夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn),只要我們努力一下,再努力一下,夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)!

演講稿的作文300字 篇4

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  當(dāng)我們注視著鮮艷的`五星紅旗在晨風(fēng)中冉冉升起,相信大家的心中都涌起一種無(wú)比自豪、無(wú)比驕傲、無(wú)比神圣的感情。在這美麗的早晨,放眼我們的校園,綠草如茵,整潔亮麗。你們可曾看到,這美麗的校園中,還經(jīng)常出現(xiàn)一些不文明的音符:一些同學(xué)隨手在校園里扔廢紙、丟零食袋,破壞了學(xué)校優(yōu)美環(huán)境;課間活動(dòng)時(shí),有些同學(xué)大喊大叫,互相追逐;一些同學(xué)進(jìn)出教室,滑地前行;上下樓梯時(shí),幾級(jí)一奔,幾級(jí)一跳,危險(xiǎn)的舉動(dòng)令大家擔(dān)憂(yōu)。

  同學(xué)們不要把文明的行為習(xí)慣看做小事,從我做起,從你做起,從身邊每一個(gè)人做起:管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的口,不大聲喊叫;管住我們的腳,不追跑打鬧。在校園生活中悄悄地彎彎腰,拾起紙屑;微微張口笑,說(shuō)一些文明用語(yǔ);“輕輕地行”,“慢慢地走”迎來(lái)一份安全與和諧。希望大家積極行動(dòng)起來(lái):送出一縷春光,溫暖整個(gè)校園。

演講稿的作文300字 篇5

  各位老師同學(xué):大家好。

  今天我演講的主題是“母愛(ài)”。

  談及母愛(ài),且不談孟母三遷偉大而深思的母愛(ài),也不談暴走媽媽心酸的大愛(ài),只想用我們一片赤子之心詮釋所感所悟的母愛(ài)。

  母愛(ài)如海,愛(ài)得深沉,愛(ài)的長(zhǎng)遠(yuǎn)。小時(shí)候的`我們?nèi)缤棋拇蠛V幸还晌⒉蛔愕赖暮A,跟隨著母親徜徉在天地之間,有時(shí)巉巖峭壁,有時(shí)雜草叢生,而母親并沒(méi)有把我護(hù)在懷里,只是教會(huì)我如何漫過(guò)野地;如何跨越礁石;如何能積蓄起水滴不穿的力量,偶爾淘氣或是激起浪花表示不滿(mǎn),母親也會(huì)用他寬厚的胸懷去呵護(hù),去包容。

  隨著母親跋山涉水,我們的力量一天天強(qiáng)大。有了追求,有了理想,母親將我們保護(hù)的太周全?墒情L(zhǎng)大了的我們厭煩了風(fēng)平浪靜,渴望著有一天可以遮天蔽日,我們?nèi)缤蠛V幸还蓮?qiáng)大卻又格格不入的海流,讓大海精疲力竭,似乎才能宣泄自己的力量。

  我想我們與母親之間都要經(jīng)歷這一過(guò)程,從依賴(lài)到叛逆,小時(shí)候依偎在母親的懷抱,學(xué)會(huì)了第一首兒歌——世上只有媽媽好。伴隨著我們長(zhǎng)大,我們卻渴望掙脫母親的懷抱。而現(xiàn)在作客他鄉(xiāng),我也逐漸明白“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。‘的羈旅之情,”慈母手中線(xiàn),游子身上衣’的濃濃掛念。

演講稿的作文300字 篇6

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  相信每一個(gè)同學(xué)都有好朋友吧!而我最近也又交了一個(gè)好朋友——那就是《射雕英雄傳》這本金庸先生的著名代表作。

  聽(tīng)到這里,你可能會(huì)想:“為什么我會(huì)和一本書(shū)做朋友呢?”好!我現(xiàn)在便來(lái)回答你吧。

  首先,書(shū)便是時(shí)刻以美妙的語(yǔ)言伴陪你的`伙伴。無(wú)論是在清晨還是夜晚;無(wú)論是在你開(kāi)心之時(shí)還是悲傷之時(shí),它,總會(huì)熱情地向你傾訴著一切。沒(méi)有任何浮夸,也不藏有一絲隱瞞。

  其次,它總會(huì)給你一些好的建議——或是直接的,又或是間接的。你總能在書(shū)中發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己,因?yàn)闀?shū)往往反映了許多。

  它也時(shí)刻影響著你。當(dāng)我看到主人公為了某事而死去時(shí),我心中總是說(shuō)不出得悲傷與憤慨;當(dāng)我看到失去母愛(ài)的孩子回歸母親的懷抱時(shí),我也會(huì)情不自禁地流下激動(dòng)的淚水……然而,每本書(shū)都讓我收到了很多的啟發(fā),也讓我收獲到了很多——是!它總像個(gè)朋友一樣,你自然也會(huì)像一個(gè)朋友一樣,或?yàn)樗膬A訴而悲傷;或?yàn)樗退麄冮_(kāi)心……

  書(shū),它就是我的摯友。它向我傾訴,我也被它所感動(dòng)。我會(huì)讓書(shū)永遠(yuǎn)地成為我的摯友,讓我們讀書(shū)吧!

  謝謝大家!

演講稿的作文300字 篇7

  老師同學(xué)們:大家好!

  我要演講的主題是儀態(tài)要大方!有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面,和大方的言談方面做得不夠好。上課發(fā)言,一定要流暢、大聲。聲音小的只有蚊子叫一樣,那你到底是說(shuō)給62位同學(xué)聽(tīng)還是講給自己聽(tīng)?不流暢,有的同學(xué)一個(gè)”因?yàn)椤币f(shuō)不下五遍,下文還接不上去,讓人聽(tīng)著累.你說(shuō)得也累,這種感覺(jué)會(huì)讓人受不了的!也是上課發(fā)言方面,有些同學(xué)伶牙俐齒,大大方方,站有站相,而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴,忸忸怩溺,站沒(méi)站相,首先讓人看了就不舒服。

  其次會(huì)讓人認(rèn)為他沒(méi)自信,不會(huì)有更多的耐心去聽(tīng),即使他的回答再精彩。所以,姿態(tài)也很重要!風(fēng)度,是表現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)方面的,比如說(shuō):春秋游中午吃飯時(shí),你大方的呈上你的美味佳肴,與伙伴們分享;別人碰倒你的`東西時(shí),你能不計(jì)較的拾起來(lái),不與別人爭(zhēng)論;別人撞倒你時(shí),你對(duì)別人微笑,并告訴他你沒(méi)事,寬容別人。如果你能做到這點(diǎn),你就是一個(gè)有風(fēng)度的人。儀態(tài)大方指的是儀態(tài)自然,要求儀態(tài)既要規(guī)則莊重,又要表現(xiàn)得得體實(shí)在。不要虛長(zhǎng)聲勢(shì),裝腔作勢(shì)。因?yàn)轵湴,使我?duì)自己的人生對(duì)自己的未來(lái)期許頗高,使我在成長(zhǎng)中頑強(qiáng)且堅(jiān)持!

演講稿的作文300字 篇8

  大家好!?我叫吳成路,來(lái)自初一九班,今天,能站在這里競(jìng)選學(xué)生會(huì)干事,是我的榮幸。流星的光輝來(lái)自天體的摩擦,珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚,而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀來(lái)自干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。學(xué)生會(huì)是一座橋,學(xué)生會(huì)是一條紐帶,它連結(jié)心靈,它溝通理想。學(xué)生會(huì)工作更是一種歷煉,我想在火中錘煉,讓自己成為一塊好鋼。戴爾、卡耐基曾經(jīng)曾說(shuō):“不要怕推銷(xiāo)自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)職務(wù)”我有足夠的`自信與能力來(lái)勝任這個(gè)職務(wù)!首先,我有熱情,我會(huì)快樂(lè)地投入工作。一名好的學(xué)生干部最首要的就是要有工作熱情。因?yàn)闊崆槭枪ぷ鞯脑瓌?dòng)力,擁有了熱情才能主動(dòng)服務(wù)于同學(xué),擁有了熱情才能成為同學(xué)的朋友,進(jìn)而成為老師的助手!其次,我愿意當(dāng)好學(xué)生會(huì)委員,我愿意和全年級(jí)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),奧維德說(shuō)過(guò):一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕,那他就永遠(yuǎn)不會(huì)奔馳,我認(rèn)為,人要有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步,既然是花,我就要開(kāi)放;既然是樹(shù),我就要長(zhǎng)成棟梁。請(qǐng)各位評(píng)委給我一張信任的投票,給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)!?

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