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心理月國(guó)旗下講話稿

時(shí)間:2023-01-17 01:15:00 國(guó)旗下講話 我要投稿
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心理月國(guó)旗下講話稿(通用5篇)

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,很多地方都會(huì)使用到講話稿,講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時(shí)間的作用。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫好一份講話稿呢?下面是小編整理的心理月國(guó)旗下講話稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

心理月國(guó)旗下講話稿(通用5篇)

  心理月國(guó)旗下講話稿 篇1

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我是心理老師陸俏慧,今天國(guó)旗下講話的主題是“開啟心理月,規(guī)劃生涯路!”

  人這一生無(wú)數(shù)次敲打我們靈魂的問(wèn)題就是:“我要過(guò)一個(gè)怎樣的人生?”因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題的敲打,幾乎每個(gè)人都曾經(jīng)如哲學(xué)家一樣思考下面這些問(wèn)題:為什么讀書?為什么考大學(xué)?為什么賺錢?最終答案都會(huì)回歸到我們想過(guò)一個(gè)怎樣的人生。也就是說(shuō),你希望怎樣發(fā)展你的生涯,進(jìn)而活出高質(zhì)量的生命狀態(tài)。正如當(dāng)代著名的職業(yè)心理學(xué)專家Lesman(雷斯曼)所說(shuō)的:“生活的目的不是開心,而是因?yàn)樗苤匾簯?yīng)該有所產(chǎn)出,有所作用,活出生命的意義!

  我們的一生都在思考這個(gè)人生命題,一生都會(huì)遇到各種生涯發(fā)展的問(wèn)題。很多心理學(xué)家指出,人的生涯發(fā)展最主要的內(nèi)容是職業(yè)發(fā)展,而職業(yè)生涯探索很重要的階段往往是高中階段。而對(duì)高中生的研究調(diào)查發(fā)現(xiàn),我們很多同學(xué)對(duì)于專業(yè)、職業(yè)、高考信息基本處于未知懵懂的狀態(tài)。對(duì)大學(xué)生的調(diào)查顯示,44%的大學(xué)生不喜歡自己的專業(yè),原因各種各樣,比如專業(yè)根本就不是自己選的`,或者即使是自己選的,進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)以后才發(fā)現(xiàn)不是當(dāng)初所了解的情況等等。這就迫使我們一定要去了解生涯發(fā)展的意義、階段和角色的分配,并逐步探索自身的生涯規(guī)劃,在理想和現(xiàn)實(shí)之間找到選擇的平衡點(diǎn)。我認(rèn)為在高中階段生涯探索最核心的內(nèi)容是:

  1、全面探索生涯發(fā)展的特征,了解職業(yè)興趣、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)能力,了解自己的決策風(fēng)格。當(dāng)然,高中階段對(duì)自己的了解更多是以探索成長(zhǎng)為目的,而不是貼上一成不變的標(biāo)簽。

  2、確定生涯發(fā)展目標(biāo),建構(gòu)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)體系,初步進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。

  3、通過(guò)各種實(shí)踐機(jī)會(huì)和課題研究評(píng)估自身的職業(yè)生涯機(jī)會(huì),也就是說(shuō)要評(píng)估各種環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。包括:社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境等。其中最明顯的就是要了解社會(huì)的需求是什么?在明確了自己想干什么、做了自我評(píng)價(jià)明確自己能干什么的同時(shí),還應(yīng)兼顧社會(huì)的需求和未來(lái)發(fā)展前景。

  從這些內(nèi)容出發(fā),我們制定了本學(xué)年的心理月活動(dòng),活動(dòng)以“繪‘生’繪‘國(guó)’繪‘心晴’”為主題,活動(dòng)時(shí)間為本周周三、周四中午12點(diǎn)30分—13點(diǎn)15分,活動(dòng)為繪制“花樣年華”、木樁畫繪“心晴”以及通過(guò)觀看《師兄指路》了解專業(yè)等。通過(guò)這些活動(dòng),我們可以探索我們的內(nèi)心,進(jìn)一步了解自我,思考適合自己的方向,不斷適應(yīng)調(diào)整,并為此努力,收獲成就;初步對(duì)未來(lái)專業(yè)、職業(yè)進(jìn)行選擇探索,合理規(guī)劃高中生活;同時(shí),也增強(qiáng)我們的主人翁意識(shí),為社會(huì)進(jìn)步、祖國(guó)強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  本次心理月活動(dòng)由心理輔導(dǎo)中心策劃,班委是班級(jí)活動(dòng)的組織者,班主任是本次活動(dòng)的指導(dǎo)老師,我希望我們每一位同學(xué)都能發(fā)揮自主性與創(chuàng)造力,認(rèn)真地參與其中。祝愿華三的每位同學(xué)都能找到人生命題的答案,探索自己,了解自己,做自己喜歡做的事,走自己喜歡走的路。

  心理月國(guó)旗下講話稿 篇2

親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  我是學(xué)校心理教育中心的李昱老師。今天,我想跟大家來(lái)聊一聊什么是同理心,這是心理健康教育課程中關(guān)于"人際交往"主題的重要內(nèi)容。

  首先問(wèn)問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題是,你和同學(xué)交往時(shí),會(huì)經(jīng)常考慮對(duì)方的感受嗎?第二個(gè)問(wèn)題是,在與同學(xué)的交往中,你曾今被誤解過(guò)?你是怎樣化解的?

  我似乎能感受到你們每一個(gè)人都在回想自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷。我認(rèn)為,大家都應(yīng)該遇到過(guò)這些情景,或是正跟自己的同學(xué),因?yàn)檫@樣那樣的矛盾而鬧著別扭,不用不好意思哦。其實(shí),同學(xué)交往有矛盾這在每一所學(xué)校每一個(gè)班級(jí)都再正常不過(guò)了。有矛盾不怕,但產(chǎn)生矛盾之后如何化解矛盾,重建友好的人際關(guān)系,則是我們每一個(gè)人都需要引起重視的一件事兒。因?yàn),人是情感?dòng)物,當(dāng)矛盾存在于你和你的同學(xué)之間,會(huì)產(chǎn)生苦惱、焦慮、難過(guò)等負(fù)面情緒,這都是一個(gè)人的基本心理現(xiàn)象。但如果矛盾積壓久了,則會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)和生活。那到底怎樣解決矛盾呢?我想,同學(xué)間產(chǎn)生矛盾,其根源還是雙方不能相互理解,交流不夠造成的,即缺乏同理心的表現(xiàn)。

  在心理學(xué)上,同理心的意思是當(dāng)人們?cè)谡J(rèn)知、行為習(xí)慣、價(jià)值觀上存在矛盾時(shí),能夠站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題,理解對(duì)方的內(nèi)心真實(shí)想法?梢哉f(shuō),擁有同理心,是擁有一個(gè)健康積極心理品質(zhì)的關(guān)鍵,也是解決同學(xué)交往矛盾的關(guān)鍵。具體來(lái)說(shuō),具有同理心應(yīng)該包含三個(gè)要點(diǎn):第一,感同身受,對(duì)他人的情緒、處境在情感上能夠達(dá)到共情回應(yīng)。即想對(duì)方之所想,急對(duì)方之所急。第二,尊重包容對(duì)方,對(duì)于對(duì)方的一些不恰當(dāng)?shù)难孕心軌虼蠖劝,理解他并幫助他。第三,善于傾聽,能夠傾聽他人的內(nèi)心想法,通過(guò)誠(chéng)摯的眼神、友善的動(dòng)作給與對(duì)方信任感。做到這三點(diǎn),我想同學(xué)間即使有再大的矛盾也能做到有效溝通,加強(qiáng)互信與理解,最終解決矛盾、增進(jìn)友誼。

  當(dāng)然,具有同理心,不僅可以增進(jìn)同學(xué)間的感情,還有益于我們與父母、老師的關(guān)系。當(dāng)媽媽偷看你日記、翻看你手機(jī)時(shí),先別著急憤怒,你應(yīng)該想:是不是你平時(shí)與她溝通得太少而她又太想了解你了,才會(huì)出此下策呢?如果你想到了這一層,我想你一定不會(huì)跟她發(fā)生激烈沖突。再比如,課上你一直積極回答問(wèn)題,但老師沒(méi)有過(guò)多關(guān)注你,請(qǐng)不要泄氣或懷疑“老師是不是不喜歡我了?”他可能是知道你已經(jīng)學(xué)會(huì)了,而班上其他同學(xué)還不懂,或更需要得到老師的關(guān)注。同學(xué)們,在人與人交往的過(guò)程中,很多的沖突和沖動(dòng),都是因?yàn)槿狈ν硇膶?dǎo)致。如果我們?cè)谂c同學(xué)、老師、父母的交往過(guò)程中,能多站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題,理解他們的難處,很多問(wèn)題便不再是問(wèn)題。

  人生就是一個(gè)蘇醒的過(guò)程。這個(gè)世界層層疊疊地向我們展開,這一刻迷離的面目,下一刻就會(huì)清晰;這一刻不能寬恕的人,下一刻就會(huì)得到原諒;這一刻不能接受的事實(shí),下一刻就會(huì)變得容易理解。是的,就這樣,我們不斷消除著自我的狹隘、偏激和片面,一點(diǎn)一點(diǎn)蘇醒著,活到老,學(xué)到老,并一直醒悟到老。

  其實(shí),心理健康教育除了這一主題外,還有很多,例如如何管理和控制情緒、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育、學(xué)生受挫能力的培養(yǎng)、以及自我認(rèn)知教育等等,都與同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活乃至一生的成長(zhǎng)息息相關(guān)。

  一直以來(lái),我校秉持著“成材先成人”的教育理念,以提高學(xué)生的心理健康水平,培養(yǎng)身心皆完整的人為教育初心,設(shè)置在各年級(jí)的成長(zhǎng)驛站、心靈小屋、陽(yáng)光小屋,都是大家舒緩負(fù)面情緒、緩解壓力的好地方。同時(shí),在學(xué)校辦公樓五樓更是有精心打造的專業(yè)的心理成長(zhǎng)輔導(dǎo)中心,自開辦以來(lái)已有不少同學(xué)到這里尋求過(guò)幫助,如果大家對(duì)心理健康方面有興趣、有困惑,歡迎大家常來(lái)中心學(xué)習(xí)和咨詢。

  為了進(jìn)一步讓大家更加關(guān)注和了解心理健康問(wèn)題,五月,我校第四屆心理健康月“拉近心距,向陽(yáng)生長(zhǎng)”主題活動(dòng)已全面啟動(dòng)。下面我簡(jiǎn)單介紹本屆心理健康月的系列活動(dòng):

  1、初一、初二年級(jí)心理健康普測(cè),通過(guò)專業(yè)心理量表來(lái)客觀了解同學(xué)們的.心理健康情況。

  2、組建學(xué)生心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì),在各班推選一名心理委員,負(fù)責(zé)跟進(jìn)班級(jí)的心理活動(dòng)、關(guān)注班級(jí)班風(fēng)建設(shè),營(yíng)造積極健康的班級(jí)心理氛圍。本周我們會(huì)組織專業(yè)心理培訓(xùn),以便更好地疏導(dǎo)和幫助班上同學(xué)。

  3、祝福中考系列活動(dòng),將在5月24日當(dāng)天在澄池邊舉行“千人祝福學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐”活動(dòng),并將以此為主題舉行創(chuàng)意海報(bào)評(píng)選活動(dòng),優(yōu)秀作品于5月24日展出。今天的你就是明天的我,歡迎初一初二年級(jí)的同學(xué)們積極參與,寫下對(duì)即將沖刺中考的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的美好祝福,初三的同學(xué)也可寫下此時(shí)此刻對(duì)自己的心里話。同時(shí),那一天,還會(huì)有趣味心理圖片展,相信大家看了之后會(huì)覺得其樂(lè)無(wú)窮。

  4、親子心理輔導(dǎo)。針對(duì)年級(jí)里有比較嚴(yán)重的親子矛盾的同學(xué),我校心理中心將以一對(duì)一個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)兩種形式進(jìn)行親子心理輔導(dǎo),幫助改善親子關(guān)系,進(jìn)一步形成家校教育合力,促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。

  5、5月底,將舉行初三年級(jí)考前心理講座及團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo),幫助初三同學(xué)緩解緊張的考試壓力、盡情釋放積壓情緒,便于之后大家以最好的心理狀態(tài)迎接中考。

  希望同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余,多多參與到豐富多彩的心理活動(dòng)中來(lái),感受愉悅、積極的氛圍,放松心情、釋放壓力。期待你們的參與!

  心理月國(guó)旗下講話稿 篇3

老師和學(xué)生:

  大家好!

  今天是5月25日,是全國(guó)大學(xué)生心理健康日。隨著心理健康教育的普及,許多中小學(xué)將5月定為學(xué)校心理健康活動(dòng)月,5月25日定為心理健康活動(dòng)日!5.25”是“我愛我”的諧音,它的確切含義是愛自己以便更好地愛別人。心理健康的第一標(biāo)準(zhǔn)是認(rèn)識(shí)自己,接納自己,體驗(yàn)自己存在的價(jià)值,以尊重、友誼、信任、寬容的態(tài)度與他人相處,付出愛與友誼,與他人共同努力。所以我今天演講的題目是《關(guān)注心理健康,陽(yáng)光成長(zhǎng)》。

  心理學(xué)家告訴我們,人類的健康分為兩部分,一部分是身體健康,另一部分是精神健康。在日常生活中,人們往往重視身體健康,而忽視心理健康。

  現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,學(xué)習(xí)或工作負(fù)擔(dān)沉重,生活節(jié)奏日益加快,人與人之間的交流日益增多,人際關(guān)系復(fù)雜。由此,越來(lái)越多的人出現(xiàn)心理問(wèn)題,心理健康受到極大的威脅或損害。有的人有輕微學(xué)歷,有的人有嚴(yán)重學(xué)歷,包括學(xué)生和老師。在我們身邊,有的人反復(fù)無(wú)常,時(shí)而激情澎湃,時(shí)而沉默寡言,郁郁寡歡;有的人脾氣暴躁,經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故發(fā)火,為雞毛蒜皮的小事發(fā)愁,甚至和別人吵架,拳腳相加;有的人感到孤獨(dú)、抑郁、悲觀、失望,整天無(wú)所事事,沉迷網(wǎng)吧,經(jīng)常遲到、曠課,嚴(yán)重厭學(xué);有的人自卑,心理脆弱,總覺得自己不如別人,承受不起挫折或失;有的人自負(fù),自大,自尊,對(duì)別人苛刻,對(duì)別人自卑。他們拒絕接受別人善意的批評(píng)和建議,有很強(qiáng)的逆反心理,對(duì)同事、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都有嚴(yán)重的抵觸情緒。

  這些都與人的心理健康密切相關(guān)。心理是否健康,總之影響一場(chǎng)考試的得失,一場(chǎng)比賽的勝負(fù);總的來(lái)說(shuō),它影響著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活,影響著班級(jí)和學(xué)校的和諧,影響著社會(huì)的穩(wěn)定。

  怎樣才能擁有健康的心態(tài)?我認(rèn)為主要有兩個(gè)方面:

  第一,要正確認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己,就是不自卑,不自負(fù),自信,相信自己,既然上天給了人才,那就讓它就業(yè)吧!每個(gè)人都有自己的`優(yōu)點(diǎn)。我們沒(méi)有差生,只有有差異的學(xué)生。有可能你在這方面比我強(qiáng),我在另一方面比你強(qiáng)。要正確面對(duì)挫折或失敗,漫漫長(zhǎng)路總有盡頭,絕望的事情總有希望。我們應(yīng)該相信失敗是成功之母,飽經(jīng)風(fēng)霜、經(jīng)歷過(guò)困難的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折,做出改變。你還記得愛因斯坦小板凳的故事嗎?當(dāng)別人嘲笑他丑陋的板凳時(shí),他并沒(méi)有氣餒,而是積極面對(duì),每一次都做得更好,贏得尊重,成為歷史上偉大而杰出的科學(xué)家。

  第二,要正確的與人溝通。與人正確溝通,就是善于構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來(lái)源于對(duì)他人的愛和尊重。和老師同學(xué)分享你的愛,你會(huì)得到更多的快樂(lè)。和別人交流你的觀點(diǎn),你會(huì)得到很多有用的建議;和別人分享快樂(lè)會(huì)讓快樂(lè)加倍,和別人分享痛苦會(huì)讓痛苦減半。給別人盡可能多的幫助,送花給別人,留香給別人,尊重別人,體諒別人,聽取老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的意見。良藥苦口,忠言逆耳。永遠(yuǎn)真誠(chéng)微笑。真誠(chéng)的微笑會(huì)讓你充滿自信,也顯示出你對(duì)他人的禮貌和尊重。最后,你也會(huì)得到別人的禮貌和尊重。

  老師們,同學(xué)們,讓我們?cè)陉P(guān)注身體健康的同時(shí),也關(guān)注心理健康,做一個(gè)全面健康的人,共同構(gòu)建一個(gè)健康和諧的校園。謝謝!

  心理月國(guó)旗下講話稿 篇4

各位老師、各位同學(xué):

  大家好!

  今天,我國(guó)旗下講話的題目是《關(guān)注心理健康,學(xué)會(huì)珍愛自己》。

  心理學(xué)家告訴我們:人的健康一半是身體健康,一半是心理健康。然而在日常生活中,人們常常重視身體健康,而忽視心理健康。現(xiàn)代社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)激烈,學(xué)習(xí)或工作負(fù)擔(dān)重,生活節(jié)奏日益加快,人際關(guān)系復(fù)雜,越來(lái)越多的人由此產(chǎn)生了心理問(wèn)題,心理健康受到極大地威脅。在我們的周圍,有的人脾氣暴躁,常常無(wú)端發(fā)火,因瑣碎小事甚至與人爭(zhēng)吵;有的人感到孤獨(dú)寂寞,意志消沉,整天無(wú)所事事,迷戀上網(wǎng),厭學(xué)情緒嚴(yán)重;有的人自卑,心理脆弱,總覺得自己不如別人;有的人目空一切,惟我獨(dú)尊,對(duì)人苛刻,認(rèn)為別人都不如他,對(duì)于別人善意的批評(píng)和勸告拒不接受。

  所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。心理是否健康,小而言之,影響著一場(chǎng)考試的得失,影響著一場(chǎng)比賽的勝負(fù);大而言之,影響著人的工作、學(xué)習(xí)和生活,影響著班級(jí)、學(xué)校的和諧,社會(huì)的安定。

  那我們?cè)鯓硬拍軗碛薪】档男睦恚?/p>

  第一、是培養(yǎng)積極的人生態(tài)度

  要正確認(rèn)識(shí)自己,不要自卑,不要自負(fù)。要相信自己,天生我材必有用,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),不存在差學(xué)生,只存在有差異的學(xué)生。

  第二、是提高道德修養(yǎng)水平

  道德修養(yǎng)影響一個(gè)人的健康,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、心理學(xué)證明了:道德高尚多做好事,經(jīng)常滿腔熱忱地幫助人,扶助人,愛護(hù)人,援救人,人們會(huì)投桃報(bào)李,給以熱情地回報(bào)。

  第三、樹立正確的名利觀

  處于人生起步階段的小學(xué)生,在日常學(xué)習(xí)和生活中,要想保持良好的情緒狀態(tài),維護(hù)和諧和增進(jìn)心理健康,一方面要爭(zhēng)先進(jìn),創(chuàng)一流;另一方面要不斤斤計(jì)較功名得失,有了這樣的名利觀,我們就不會(huì)因自己暫時(shí)不如別人而自卑。

  第四、培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

  養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讀書學(xué)習(xí)能使人掌握知識(shí),提高素質(zhì),懂得人生的真諦,使人熱愛生命,熱愛生活,具有積極的人生態(tài)度,讓人始終斗志昂揚(yáng),樂(lè)觀向上。

  第五、要正確與人交往,建立和諧的'人際關(guān)系

  和諧的'人際關(guān)系來(lái)自于對(duì)別人的愛心,來(lái)自于對(duì)別人的尊重。把你的愛心與老師、同學(xué)分享,你會(huì)得到更多的快樂(lè);把你的意見與別人溝通,你會(huì)得到許多有益的忠告;與人分享快樂(lè),快樂(lè)會(huì)加倍,與人分擔(dān)痛苦,痛苦會(huì)減半。

  同學(xué)們,老師們,讓我們?cè)陉P(guān)注身體健康的同時(shí),一起來(lái)關(guān)注心理健康,做一個(gè)全面健康的人,共同營(yíng)造健康的校園、和諧的校園。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  心理月國(guó)旗下講話稿 篇5

親愛的老師和同學(xué)們:

  五月的春天繁花似錦,溫暖的春風(fēng)向我們走來(lái)。你聞到她了嗎?當(dāng)你早上起床走在去上課的路上,你會(huì)閉上眼睛享受春風(fēng)的溫柔嗎?你有沒(méi)有停下來(lái)聞聞花香?你會(huì)伸出手去,感受陽(yáng)光從手心到心里的溫暖嗎?在這個(gè)美好的季節(jié)里,我們?cè)谖鲗幦杏瓉?lái)了第二屆“5.25”心理健康節(jié)。

  “5.25”指“我愛我”“我愛我”的意思是,只有愛自己,別人才能更好的愛你,所以要珍惜生命,必須從內(nèi)心出發(fā)!拔覑畚摇毙枰獜膬(nèi)心開始。只有一顆美麗的心才能感受到生活的無(wú)聲之美。只有自尊自愛的人才能分享、接受、付出愛和友誼,才能以良好的心態(tài)面對(duì)生活。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們都經(jīng)歷過(guò)憂郁、孤獨(dú)的寒夜、壓抑的委屈、失意的期待、留不住的回憶……生活中有太多不堪承受的重量。同學(xué)們,你們愛自己?jiǎn)?人生最大的?cái)富是自己,最大的事業(yè)是如何管理自己。人生雖然有盡頭,但人生沒(méi)有邊界;生活可以輕松,但生活要認(rèn)真;目標(biāo)可以一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn),但自我實(shí)現(xiàn)是永無(wú)止境的。人要先愛自己,愛自己是一切愛的開始。愛自己就能愛別人,愛集體,愛生活。作為時(shí)代的驕傲,未來(lái)社會(huì)的支柱,我們肩負(fù)著歷史的重任,卻背負(fù)著人生的迷茫,成長(zhǎng)的煩惱,然而,失敗的痛苦總是縈繞著我們。關(guān)注自己的心理健康,增強(qiáng)心理健康意識(shí),提高心理調(diào)節(jié)能力,是我們走向成熟,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的前提和基礎(chǔ)。所以,在心理健康節(jié)來(lái)臨之際,我們向全校倡導(dǎo)這樣一種人生哲學(xué):珍愛自己,關(guān)愛他人,努力構(gòu)建和諧的.靈魂,和諧的校園,和諧的社會(huì)。用你年輕的心去感受生命的活力,感受心靈的寧?kù)o,感受人際交往的和諧,感受人間真情的溫暖,享受身心健康的快樂(lè),享受美好的生活!

  當(dāng)冰雪覆蓋時(shí),我們需要火來(lái)取暖;夜色蒼茫的時(shí)候,我們需要一點(diǎn)星光去照亮;當(dāng)未來(lái)岌岌可危時(shí),我們需要精神洗禮。聽從內(nèi)心,生活才會(huì)有前進(jìn)的支撐,你我才會(huì)有心靈的共鳴。所以朋友們,你們不能沒(méi)有迷茫。

  迷茫與苦惱,當(dāng)你煩惱迷茫時(shí),請(qǐng)敞開心扉,讓朋友分擔(dān)你的悲傷;當(dāng)你的同學(xué)愁眉苦臉的時(shí)候,請(qǐng)伸出友誼之手,架起彼此心靈的橋梁,讓我們互相幫助,互相交流,共同營(yíng)造一個(gè)溫暖友好的心理氛圍!你也要學(xué)會(huì)主動(dòng)尋求心理幫助。當(dāng)你不開心的時(shí)候,當(dāng)你心煩意亂的時(shí)候,當(dāng)你難以釋懷的時(shí)候,當(dāng)你的生活中發(fā)生了令人心碎的事件的時(shí)候,請(qǐng)不要退縮,不要猶豫,勇敢的走進(jìn)心理咨詢室。心理咨詢老師會(huì)用真心問(wèn)候你,用愛心安慰你。

  幫你擺脫心中的烏云,用心傘撐起心中的晴空!

  來(lái)吧,朋友們,讓我們聚在一起,營(yíng)造一個(gè)理解、包容、接納、互助的氛圍。在這種氛圍中,我們會(huì)融化所有的心理煩惱,趕走所有的精神陰影,用健康的心態(tài)天天去迎接初升的太陽(yáng)!

  讓我們相約5.25,愛自己,愛每一個(gè)人,讓陽(yáng)光帶著我們的心啟航。

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