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聽領(lǐng)導(dǎo)講話后的個(gè)人心得體會(huì)

時(shí)間:2022-08-11 03:57:58 領(lǐng)導(dǎo)講話 我要投稿
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聽領(lǐng)導(dǎo)講話后的個(gè)人心得體會(huì)范文

  王書記的講話為當(dāng)今和將來欒城的教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向,肯定了教育的重要地位和教師對(duì)教育事業(yè)所作出的巨大貢獻(xiàn)。對(duì)全縣教師作出了期望。在領(lǐng)略了王書記的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮,感到作為一名教師的榮幸與使命感。王書記指出:作為一名教師,要堅(jiān)持苦練"內(nèi)功",提升教育教學(xué)水平。要努力做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師,在知識(shí)迅猛發(fā)展的今天,要保證知識(shí)不落后,自己不落伍,就必須多學(xué)習(xí),多鉆研,多讀各種各樣的書,豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師,我們要大膽探究、勇于探索,創(chuàng)造性的完成自己的使命,全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。教師要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí);要不斷更新教育觀念,以學(xué)生為本,充分尊重學(xué)生的人格,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思維能力、學(xué)習(xí)能力,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,以及適應(yīng)社會(huì)需求的能力;要?jiǎng)?chuàng)新教育實(shí)踐,不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新,要從實(shí)際出發(fā),努力探索,認(rèn)識(shí)和把握教育的客觀規(guī)律,不斷研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法;為此,教師要會(huì)走終身學(xué)習(xí)的路子,成為學(xué)習(xí)型的教師。

聽領(lǐng)導(dǎo)講話后的個(gè)人心得體會(huì)范文

  教學(xué)相長,要變“一桶水”為“長流水”,教師必須在慷慨“給予”的同時(shí)努力“汲取”,變“教”為“學(xué)”,變階段性“充電”為全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。教師的不讀書,不勤讀書,無疑給專業(yè)發(fā)展帶來致命的“后勁不足”,這也顯然不能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展。因此,教師要抓住機(jī)遇,利用一切可以利用的機(jī)會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),在教學(xué)中要堅(jiān)持理論與實(shí)踐的探索,與時(shí)俱進(jìn),打破學(xué)科界限,增強(qiáng)教育智慧,提高自身素質(zhì),促進(jìn)專業(yè)技能的提高。

  新師德規(guī)范第六條,明確提出了教師要終身學(xué)習(xí)的要求,教師應(yīng)該“崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),潛心教學(xué)業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平!币虼,我們要不斷充實(shí)自己,提高自己,新型的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。

  王書記指出:教育工作重點(diǎn)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。提高質(zhì)量,振興教育,關(guān)鍵在教師,希望在教師。要重視師德建設(shè),要探索師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制,引導(dǎo)全縣廣大教師堅(jiān)定獻(xiàn)身教育、甘為人師、奉獻(xiàn)社會(huì)的理想信念,培養(yǎng)為人師表、無私奉獻(xiàn)的高尚品格,形成率先垂范、淡泊名利的思想境界,樹立執(zhí)著追求、樂觀向上、勇于負(fù)責(zé)的精神風(fēng)貌。教師的責(zé)任意識(shí)包括以下幾個(gè)方面:首先是對(duì)民族、國家的高度責(zé)任感,要站在國家發(fā)展和民族興旺的高度做好教書育人工作。其次是對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感,要樹立陶行知先生所說的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的無私無畏精神,以奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)人民的執(zhí)著信念,發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、多能、踏實(shí)、求真”的學(xué)風(fēng)投身教育工作。再次是對(duì)學(xué)生的責(zé)任感,要滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛,關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。最后是對(duì)家庭的責(zé)任感,每個(gè)教師都是家庭的一分子,要對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)子女盡義務(wù),家庭責(zé)任感也是作為一個(gè)好教師的基本責(zé)任。

  在今后的日子里,我將以王書記的講話為指導(dǎo),努力做好本職工作,做一名充滿責(zé)任的教師,培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心,培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。這是從事教育工作不可或缺的。王書記的講話包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵,在今后的教學(xué)生涯中,我將以此為座右銘,時(shí)時(shí)鼓舞鞭策自己,積極地投身于教育事業(yè)。愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表,用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育。

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