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學校推進檔案管理工作報告

時間:2022-08-06 10:18:56 工作報告 我要投稿
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學校推進檔案管理工作報告

  學校檔案工作是教育事業(yè)發(fā)展的重要基礎性工作之一,是學校管理的重要組成部分,是衡量教學質量和管理水平的重要標志。學?茖W規(guī)范精細的管理檔案,注重積累,使學校檔案有效地為學校的教育教學服務。

學校推進檔案管理工作報告

  一、檔案“精細化”過程管理,為學校發(fā)展提供不竭動力

  (一)常規(guī)工作的有效落實

  各科室、年級日常工作及時歸檔和上傳網站,使各項常規(guī)工作得到有效的落實。

  如:教導處舉行優(yōu)質課評選活動,從通知—教師報名—講課(說課)—講評打分—結果公布等所有材料整理裝訂,為我們各年級、科室的工作留下最原始的材料。

  同時,進行系統(tǒng)的檔案歸類,也有效的督促了各項工作具體實施,做到有計劃、有落實。使常規(guī)工作的有效落實。

  (二)財務管理的進一步規(guī)范

  學校原來雖有檔案室、財務室,但不注意材料的積累和歸檔,所以學校財產名目、數量——相對來說不夠細致。

  我們要求購買物品或新泰市條裝辦配發(fā)的材料設備,相應材料一式三份,檔案室、校產管理員、有關功能室各保留一份。如:學校新購圖書,我們將購買圖書的發(fā)票、書目明細單復印三份。一份留圖書室,一份校產管理員保存,一份檔交案室存檔。

  這樣財務管理三處核對,學校家底,每年各科室、功能室和新增財產賬目便一目了然,使得財務管理的進一步規(guī)范

  (三)各類文件得到有效管理和積累。

  上級文件、學校獲獎證書、教師獲獎證書、各類榮譽公布文——,無論是誰收到的或是在各級會議上下發(fā)的,回來后向有關領導及時匯報,將有關文件復印,原件交檔案室,復印件各科室、年級工作時使用。學校獲獎證書要將原件交教導處,復印件交檔案室統(tǒng)一登記、裝訂。教師個人獲獎證書復印件放入教師業(yè)務發(fā)展檔案中。日積月累,學校的各種文件得到積累。教師晉級或者評優(yōu)中需要各種證件可直接到檔案室打借條提取后進行復印,這也是學校的一筆寶貴財富。同時,也極大的充實了教師的業(yè)務發(fā)展檔案。

  (四)教師業(yè)務檔案的系統(tǒng)保存

  教師業(yè)務檔案和教師成長檔案記錄著教師專業(yè)發(fā)展的軌跡

  學校將每學期的教師業(yè)務檔案(備課及常規(guī)材料)每學期裝訂成冊存入檔案室,專櫥存放,并按姓名音序進行排列,這樣為教師提供了一個積累材料的良好平臺,幾十年下來,教師都可以看到多年前自己的業(yè)務檔案,這種做法,一是體現(xiàn)了教師的成長軌跡,二是為教師留下了寶貴的財富。按姓名的音序排列,便于學校及時查找,

  同時學校建立教師專業(yè)成長檔案,該檔案包括:1、教師教學工作計劃 2、教師工作業(yè)績表3、教師自評報告4、教師榮譽統(tǒng)計表5、榮譽復印件6、獲獎成果材料7、教師教學反思8、教師教學工作總結。讓教師的專業(yè)成長有過程性材料做支撐,體現(xiàn)在教師成長的動態(tài)性。

 。ㄎ澹⿲W生多元化評價的材料積累

  建立學生成長檔案袋,搜集記錄學生作品、學生評價、反思及其他相關證據材料,并做好整理工作,將學生成長檔案材料按年級、班級裝訂存檔。

  在學生成長檔案袋的基礎上,進一步健全多元化評價體系,對行為觀察、學習日記、情景測驗等質性評價的過程性材料及時系統(tǒng)的搜集整理、分類存檔,以此為教育教學研究提供寶貴的第一手資料。

 。┩獬鰧W習、交流材料得到系統(tǒng)保存,新的辦學理念為學校的發(fā)展注入活力。

  學校在加強自身建設與檔案材料積累的同時,注重學習吸收外界先進的教育理念、教育教學方法,吸取他人長處,打造自身教育亮點。將學校教師外出參觀、學習、檢查所收集的材料整理分類存放至檔案室,并要求教師進行學習。如:薛校長參加省規(guī)復評和XX規(guī)范化驗收材料,統(tǒng)一裝訂,專廚保存。學校中層領導班子成員定期借閱學習,以不斷更新教育教學理念提高學校管理水平。

 。ㄆ撸⒏鞣N檔案材料分門別類、有序積累、有效查找。

  二、檔案的高效、規(guī)范、科學管理,促進了學校健康快速發(fā)展

 。ㄒ唬⿲H斯芾恚牧鲜占旨壺撠

  學校設立檔案室,并配備專職檔案室管理人員,由校長室及學校分管領導共同負責。學校檔案室工作實行“統(tǒng)一領導,分級管理”的原則,各科室、級部對日常工作中形成的過程性材料進行收集、整理,并對材料真實完整性負責,最后移交檔案室統(tǒng)一進行裝訂、歸檔、保存。

 。ǘ┓诸惷鞔_,檔案材料靈活調整

  我校根據相關檔案法律法規(guī),結合學?剖曳植嫉膶嶋H,將檔案分為九大類:

  1、學校管理類——校長室

  2、教育教學類——教導處

  3、教育科研類——教科室

  4、德育安全類——政教處

  5、團隊活動類——團總支

  6、基建工作類——總務處

  7、財會類——會計室

  8、聲像類

  9、實物類

  學校檔案的裝訂、保存以上述分類為主要依據,若遇各級各類視導、督導,規(guī)范化驗收,將檔案材料依各級各類檢查標準調整歸類,以便于查閱。

 。ㄈ┳⒁饧毠(jié),規(guī)范檔案管理

  1、檔案裝訂按年度,保存要新舊分開。

  2、檔案盒內若有多個軟皮,要加目錄索引。

  3、檔案盒、檔案軟皮、卷內文本材料要填寫規(guī)范、完整,并標注清楚日期。

  4、立卷歸檔組合形式,要做到以問題為主、按類型組合,做到一事一檔。

 。ㄋ模┒喾酱鏅n,加強財務檔案管理

  凡歸檔范圍內的儀器設備,到貨后,相關科室負責人填寫接收報告后,一式三份,科室保留一份,交會計室、檔案室各一份。

  會計憑證、賬簿、會計報表等財務檔案專櫥存放,并一式兩份,會計室、檔案室各一份,以有據可尋,有賬可查。

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